小學(xué)畢業(yè)作文

時間：2022-03-16 16:21:59 畢業(yè) 我要投稿

有關(guān)小學(xué)畢業(yè)作文合集九篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)畢業(yè)作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

有關(guān)小學(xué)畢業(yè)作文合集九篇

小學(xué)畢業(yè)作文篇1

　　時間就像沙漏, 當(dāng)沙一點點的流下時,我知道,當(dāng)沙漏最后的一滴沙流盡的時候, 我們, 必須分開, 然后各自奔向中學(xué)的大門, 我呆坐在桌前, 看著沙漏里的沙一點一點的流逝, 直到最后一滴沙都沒有了, 我才驚覺時間過的如此快, 一轉(zhuǎn)眼, 六個春,夏,秋,冬過去了,我看著桃花開了又謝, 菊花笑了又哭, 綠葉剛出生卻又變成了落葉, 心里不斷感到時間如此的短, 而且時間是無法回去, 即使我多想時間停留在這一刻, 可是, 這, 只是妄想, 當(dāng)我驚覺時間過的如此快時, 一輪又一輪的綠葉長了出來, 卻又變成綠葉. 我們在一起學(xué)習(xí)只有六年, 可當(dāng)我回過頭來看這一路走來的腳印時, 我才知道,我忘不了的東西,實在太多太多…….

　　我忘不了同學(xué)們的笑臉, 忘不了我的母校, 忘不了辛苦培育我們的老師, 在小學(xué)的六年生活里, 我忘不了的,實在太多太多……..

　　首先, 忘不了的是母校, 忘不了她那美麗的生物園, 忘不了學(xué)校的操場,曾經(jīng)在那操場上, 我們流下了多少的汗水, 忘不了我們的教室, 我忘不了那時而傳出優(yōu)美的歌聲的音樂室,在這間學(xué)校里,我們留下了太多太多的回憶……

　　除了母校,我還忘不了辛勤培育我們的老師, 我忘不了老師在講臺上粉筆寫板書時的背影, 忘不了老師們動聽的聲音, 忘不了老師為了我們辛苦忙碌時的情景, 忘不了老師改作業(yè)是認(rèn)真的表情,更忘不了老師對我們的恩情……

　　最令我忘不了的, 還是同學(xué)…………

　　忘不了同學(xué)們一起打鬧時的情形, 忘不了同學(xué)們的笑臉, 忘不了同學(xué)們沮喪的樣子, 忘不了同學(xué)們親切的問候, 忘不了那搞笑的時候, 更忘不了的,還是同學(xué)們的名字和樣子.

　　櫻花雖美. 但還是有消逝的時候, 梅花雖然堅強, 但還是會隨著季節(jié)的變換而消失.只有流星劃過星空的那一霎那,你才會記得,因為,那是個難的的機會,我會永遠(yuǎn)記得,正如我忘不了母校, 老師,同學(xué)一樣, 有些畫面雖然短暫,但我一輩子都不會忘記.

小學(xué)畢業(yè)作文篇2

　　看到這樣一段話：“一塊木頭是什么？就是一塊木頭。這個回答并沒有什么錯，但它還是什么？這就要看具體情況了。拿它來給老師用就是工具；拿它來燒火就是燃料；拿它來做家具就是原料；拿它來和壞人斗爭就是武器，拿它到法庭就是證據(jù)。但還是那塊木頭，這就是質(zhì)的多樣性。”

　　由此我聯(lián)想到一團面。

　　一團面是什么？就是一團面。這個回答并沒有什么錯，但它還是什么？這就要看具體情況了。它可以捏成“貓耳朵”，可以包成餃子，可以搟成面條，可以切成各種各樣的形狀，可以揉成面團；它也可能是毒販販賣的毒品。但最終它還是這塊面，這不也是質(zhì)的多樣性嗎？

　　有人也會想到，一個人是什么？就是一個人。這個回答并沒有什么錯，但它還是什么？這就要看具體情況了。他坐在教室里，就是一個學(xué)生；給病人看病就是一名醫(yī)生；給同學(xué)講課會是一名教師；他在莊稼地里忙碌，他就是一個農(nóng)民，如果他象焦裕碌，牛玉儒，任常霞那樣為人民辦事，他就是一個優(yōu)秀的人民公仆。

　　如果你是一塊木頭，就要做一塊對人類有用的木頭，如果你是一團面，就要做一團對人類有用的面，如果你是一個人，就要作一個對人民有用的人！

小學(xué)畢業(yè)作文篇3

　　扳著手指算日子，一、二、三、四……不好不好，快畢業(yè)了！怎么辦怎么辦，快畢業(yè)了！要畢業(yè)了，原本的好心情立刻消失得無影無蹤，一想起畢業(yè)，突然間好害怕，要和朋友分別了，數(shù)來數(shù)去，我也只有屈指可數(shù)的幾個朋友而已。心中一下子堆積了好多個疑問，到初中還能交上朋友嗎？在初中會不會受排斥？……唉，不敢想了！

　　現(xiàn)在是寒假，無法見到你們，但突然間好懷念你們親切的臉，也只能在這里對你們留言了。

　　精靈古怪的同桌黃大小姐，黃譯文，你的捉弄讓有些追求完美的我無法忍受，可沒有你，生活就少了調(diào)料，變得枯躁無味。見到你，我才懂得什么叫真正的“嗆辣校園俏女生”，看過《嗆辣校園俏女生》的黃小姐對朱珠不屑一顧，認(rèn)為她自己的招數(shù)比朱珠更狠，事實也是這樣，可是如果我沒有遇到她的話，我就不會開始寫小說，不會開始畫漫畫，不會真正對夢想付出行動。她始終燦爛的笑容，不知不覺中影響了悲觀的我，讓我對夢想開始有了希望，讓我學(xué)會接受現(xiàn)實，讓我堅強起來，還是要對你說一聲：“謝謝！”也許你從未發(fā)現(xiàn)過我的改變，但我會讓你看見的！還是希望這位黃大小姐不要看見這篇文章，看見的話，我死定了！

　　對不起，馬珍！清麗的你簡直就是上帝無可挑剔的藝術(shù)品，可是因為我的誤解使我們絕交了，回家的小路上只有我一個人真的很寂寞，看著前面你和趙偉靜談笑風(fēng)生，自己被冷落了，心中不禁酸酸的，發(fā)現(xiàn)你看著我的眼神和以前不同了，不再象以前那樣包含著相信，而是多了一種陌生感，讓我有些失落，希望你能原諒我，所以想對你說“對不起”。

　　怎么對你說呢？謝穎，你和馬珍之間總會發(fā)生“世界大戰(zhàn)”，同樣優(yōu)秀的成績，同樣受老師的信賴，你們兩個總是喜歡互相競爭，你追我趕，誰也不讓誰，但你們之間關(guān)系從沒變過，讓我非常羨慕，就說一句“祝你和馬珍友情越來越牢固”得啦！

　　王晴雯，抱歉，才寫到你，你真的很自戀，自己認(rèn)為自己聰明、漂亮、寬容……加上盲目崇拜偶像，別打我啊，你只不過是野蠻了一點點、小肚雞腸了一點點……說實話，你還是很可愛的，雖然擁有蠟筆小新的粗眉毛，卻顯得俏皮可愛，一聲“祝你越來越可愛”你看到了肯定高興！

　　曹珍妮，憨厚老實、呆板遲鈍、天真、敏感的你讓我想起曾經(jīng)的自己，以前的我也和你一樣憨厚老實，一樣敏感，而現(xiàn)在的我更加敏感，往日的天真卻已消失得無影無蹤。因為你很像以前的我，因此我能理解你陰晴不定的心情是為了什么，因為我和你一樣陰晴不定。老師調(diào)走了你的同桌馬珍，明明只調(diào)走一天，第二天便調(diào)回來，你也知道這一點，你卻哭了。事后馬珍說起這件事說你古怪，我卻淡淡地說：“如果是我的話，我也會哭。”因為你太脆弱了，雖然我沒有資格說你脆弱。我想對你說：“希望你堅強一點，不要像玻璃那樣一碰就碎，還有，對不起。”因為我常常會故意去傷害你，因為我嫉妒你，因為我們性格有些相似，但你卻比我幸運得多。我們有一處完全一樣，那就是同樣相信、依賴友情。

　　我也想說一下自己，我是一個有些自相矛盾的人，悲觀消極、軟弱，卻又有著極好的心理療傷能力，再怎么痛苦的事，不到一小時，煙消云散。我很懶，寒暑假一天二十四個小時幾乎不出門的，我想對自己說：“多出去走走吧！”

　　再仔細(xì)數(shù)數(shù)，哎呀哎呀，數(shù)錯了！原來還有這么久，心情一下子又好起來了，不過，這篇文章，不是白費了嗎？！

小學(xué)畢業(yè)作文篇4

　　轉(zhuǎn)眼間，就要畢業(yè)了，看似常長長的六年，轉(zhuǎn)眼間，匆匆逝去。同學(xué)、母校、母校一切的一切，我都舍不得。畢業(yè)那天，我要和同學(xué)最后一聚。

　　好多話，好多事都想一次全說出來······

　　那年的我們總是放肆的大笑，管他什么淑女形象，那年的我們總是放生的大哭，管他什么別人眼光。那年的我們瘋狂的照相，擺各種幼稚的動作，那些照片我們的嘴角總是咧開的，即使弧度不美，卻笑的輕狂，我們的輕狂。那年的我們恨死了門衛(wèi)的大爺，不讓我們出去，我們總是得找好多理由，想很多辦法，可還是不能出去，那年的我們氣的不亦說乎。那年的我們總是只光顧那一個吃飯窗口，會放好多辣椒和醋，那年的我們吃的好多，那年的我們吃的不亦說乎。那年的我們厭倦了食堂的飯，于是分工出去買各種好吃的，那年的我們饞的不亦說乎。初夏的我們迷上了減肥，我們踢毽子、轉(zhuǎn)呼啦圈、打羽毛球，那年的我們累的不亦說乎。一天一天，一年一年。漸漸地，那年的我們越走越遠(yuǎn)，那年的點滴，變成了回憶，那年的我們，變成了曾經(jīng)，那年的我們，回不去了，現(xiàn)在的我們，你們想哭了嗎？

小學(xué)畢業(yè)作文篇5

　　六年的生活即將成為過去，小學(xué)生活也將成為我們生命中的一段回憶，我們漸漸懂得了什么叫做珍貴，什么叫做難忘，什么叫做舍不得！

　　總復(fù)習(xí)的忙碌并沒有打亂我們的心理，因為我們知道，一班的同學(xué)馬上就要分別了，有太多太多的心里話，我們知道所剩的時間不多．我們?nèi)ヌ诫U，去爬山，去滑冰，去尋找能歡樂開心的一切一切……愛一起互相幫助，團結(jié)友愛，然而我們又在歡樂開心的地方回味以前的一切一切，因為，我們知道，這很珍貴．

　　有時，晚上我們坐在一起幫人慶祝生日，我們唱歌，跳舞．多么開心的日子啊１現(xiàn)在想起來就覺得意猶未盡！我們再也不會像３，４年級一樣為了一點小事而埋怨別人，不會再不相互關(guān)心和幫助了，不會隨意欺負(fù)人了，因為，我們知道，這很難忘！

　　現(xiàn)在，好多同學(xué)都買了一本那么厚的畢業(yè)贈言冊，厚，代表了什么？哦，是那么多同學(xué)的心靈啊；贈言冊，你又代表了什么？哦，見證我們就要畢業(yè)了，分別了吧！當(dāng)我看見贈言冊上一句句的贈言時，我不相信我們就要分別了，所有的日子突然之間就像昨天一樣流逝在我的眼前，我們都不想分別，但我們都要走向未來和社會，所以，我們認(rèn)了，唯一舍不得的是我們那一班建立了六年友誼的同學(xué)們哪！

　　友誼是一條長長的長青藤，上面結(jié)滿了一顆顆珍貴的果實，那一顆顆果實，就是我們的一個個同學(xué)，而那一本本厚厚的畢業(yè)贈言冊，就是我們六年友誼的見證者！

小學(xué)畢業(yè)作文篇6

　　畢業(yè)，不舍的情懷！

　　時間如流水，一去不復(fù)返；時間如白駒過隙；一眨眼間，從對學(xué)校的不愿到對學(xué)校充滿不舍的感情，這一切都顯得如此之快！隨著時光的流逝竟喚起我對曾經(jīng)厭倦的學(xué)校那份不舍的情懷！六年，我從無知的孩童到熟讀唐詩三百的畢業(yè)生，每一點進(jìn)步，每一個腳印，每一次歡笑，每一次哭泣，母校都毫無損害地保留著，以至于讓我對她激起絲絲不舍！

　　還記得剛跨入小學(xué)大門時，對這兒的一切都是那么陌生，是母校打開心扉，讓我在這兒生活了六年，我也曾有意無意地破壞著她的面貌，但她不記仇，每天早晨依舊敞開懷抱歡迎我，讓我盡情地玩耍，盡情地哭笑！她的胸懷是多么寬廣，心靈是多么高尚！我想對她說聲“對不起！”但更多地，我想說聲：“我一定會回來打扮你！”母校啊，讓我生活了六年的母校，說一聲“再見”談何容易，再見中包含了我對您的愛啊！多深多濃！對您的不舍呀，難剪難斷！

　　還記得六年前的我，在課堂上總是膽小，羞羞愧愧的我從不敢舉手發(fā)言，是老師，一次又一次地鼓勵，一回又一回地教導(dǎo)，把我從迷途中領(lǐng)回大道，伴我在大道中走過坎坷，為我花費了多少心血和汗水……如今，老師，我想對您說聲“珍重！”但更多地，我想說：“我一定會回報您！”老師啊老師，教育了我六年的老師，說一聲“再見！”談何容易！我們對您比山高比海深的情誼早已充滿心底。

　　六年來，六個春天，老師，我對您的愛一天天加深；六個秋天，我對您的愛一天天變濃！如今，我們將面臨分別，進(jìn)入中學(xué)的課堂，我們期待，但更多的，是我們對您的愛呀！怎樣表達(dá)？

　　我們將分別，我們將離開你們!此時此刻，心中千言萬語，化作一句：母校，老師！我們愛您，我們永遠(yuǎn)都不會忘記您！

小學(xué)畢業(yè)作文篇7

　　一、材料：李芳也來參加畢業(yè)考試了，同學(xué)們都感到意外，她能這樣做真不容易啊！

　　要來：根據(jù)提供的材料自擬文題，抓住“感到意外”“這樣做真不容易”展開合理想象，寫一篇400字左右的記敘文，要把事情的起因、經(jīng)過寫具體。

　　二、(一)、六年的小學(xué)生活即將結(jié)束。回顧這六年的生活，你一定會有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小學(xué)生，你將會怎樣呢？請你以《如果，我能再做一回小學(xué)生》為題，寫一篇文章。

　　(二)、 “嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。請選取你在生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試，把題目《那是一次( )的嘗試》補充完整，寫一篇記敘文。

　　要求：

　　1、從以上兩題中任選一題完成。

　　2、內(nèi)容具體，感情真，語句通順，有一定的條理。

三、根據(jù)下面所給的詞語，編個故事，不少于400字。

　　考場小白兔山坡指南針狐貍

　　四、你們家的星期天都是怎么過的，選擇一個你最愿意寫的星期天，寫出來。注意在敘事的過程中寫出你和家人的'感受。要把內(nèi)容寫具體，語句寫通順。

　　五、生活中，我們一天天在長大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……請你寫一寫成長過程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，字?jǐn)?shù)400以上。

　　六、題目：可愛的＿＿＿＿＿＿

　　要求：先補充完整題目，可以填人或小動物，如“表弟、表妹、小貓、小狗”等，然后按一定順序?qū)懗鋈嘶蛐游锏目蓯郏龅秸Z句通順，內(nèi)容具體。

　　六、給自己的幼兒園老師寫一封信，匯報你幾年來的變化。要求重點介紹一、二個方面，注意選擇合適的語言。

　　七、我很感激她

　　要求：審清題目，重點寫一件事情，將經(jīng)過寫具體。

　　八、我們玩得真快活

　　要求：1．按照事情的發(fā)展順序，抓住重點寫。

　　2．注意寫出快活的情感。

　　九、題目：告訴你一件新鮮事

　　要求：選材要新穎，按事情發(fā)展順序?qū)懀瑮l理清楚，結(jié)構(gòu)完整，字?jǐn)?shù)400個以上。

　　十、1．寫作知識。

　　(1)把括號里不正確的部分用“／”線劃去，留下唯一正確的一個。

　　①《我的同桌劉兵》這篇作文應(yīng)重點寫（我劉兵）。

　　②在一篇文章里，有的內(nèi)容在前面講過了，后面又交代一下，這種寫法叫做（前后照應(yīng)承上啟下）它可以使文章前后聯(lián)系緊密。

　　(2)《春游南山》這篇作文應(yīng)該選擇哪些材料來寫。選擇最適合的3個材料，把序號填在括號里。（）（）（）

　　①天亮起床、梳洗、作準(zhǔn)備。

　　②集隊候車近一小時。

　　③沿途所見、所聞、所感。

　　④來到南山公園門口，頓覺秀流。

　　⑤按游覽順序描寫南山美景。

　　⑥一個同學(xué)不慎跌倒，手擦破了點皮。

　　⑦登到山頂，極目遠(yuǎn)眺，不忍離去。

　　⑧回來的路上，同學(xué)們有些疲勞，多數(shù)人在車上睡著了。”

　　2．看圖作文。

　　仔細(xì)觀察圖畫，把看到的內(nèi)容想象成一件事具體地寫下來。中心是老師同學(xué)之間相互關(guān)心。要求敘述有條理，有詳有略，語句通順，不寫錯別字，正確使用標(biāo)點符號。（題目自擬）全文不少于350個字。

　　十一、他（她）這樣做不好

　　提示：寫別人做過的一件事，要把事情經(jīng)過寫清楚，并寫出自己的看法或想法。

　　要求：（1）中心明確，內(nèi)容具體，條理清楚，語句通順。

　　（2）字?jǐn)?shù)在500字左右。

　　十二、我這堂課

　　要求：從“喜歡”、“不喜歡”、“討厭”中選擇一個填在橫線上，然后按題作文。要求寫成記敘文，要交代清楚是一堂什么課，以及這堂課的內(nèi)容和感受。

　　十三、溫暖

　　要求：（1）寫一件表現(xiàn)人與人之間真誠關(guān)心幫助的事。

　　（2）內(nèi)容具體，條理清楚，語句通順。

　　（3）文章在400字以上。

小學(xué)畢業(yè)作文篇8

　　轉(zhuǎn)眼間，又是一年中秋節(jié)。整理舊物時，無意間翻到小學(xué)的畢業(yè)照，我思緒萬千。

　　小學(xué)畢業(yè)時的畢業(yè)典禮太過簡單，僅僅只是拍個畢業(yè)照，領(lǐng)個成績單就結(jié)束了。即使這樣，大家還是非常期待拍畢業(yè)照，輪到我們班拍照時，以前害羞的同學(xué)卻都挺起了胸膛，爭取在畢業(yè)照上留下最好的一面。領(lǐng)到畢業(yè)照的那一刻，老師跟我們說：“你們已經(jīng)畢業(yè)了。”一些敏感的同學(xué)擦了擦眼睛。

　　記得一個同學(xué)在自己的留言板中說道：最怕偶然遇到老同學(xué)，以前的打打鬧鬧，變成了現(xiàn)在的禮貌一笑。

　　一年后的暑假，一些同學(xué)邀請其他的同學(xué)一起去拜訪小學(xué)的語文老師，而我也是被邀請的人中的一名。我早早的來到約定的地點。人陸續(xù)續(xù)到齊了。大家都沒有說一句話，卻都帶著微笑。

　　到了老師家，同學(xué)們紛紛向老師問好。老師烏黑秀麗的長發(fā)搭在肩上，慈祥美麗的臉龐與一年前沒多大變化。與同學(xué)們的靦腆不同，老師十分熱情，一一詢問了我們最近的情況，還為我們做了晚餐。飯后，老師與我們談了談心，慨嘆道：你們長大啦！

　　還一聲聲告別聲中，同學(xué)們陸續(xù)離開……

　　前幾天是教師節(jié)，我給自己聯(lián)系得上的老師都分別送上了祝福，其中包括小學(xué)的語文老師和數(shù)學(xué)老師。消息剛發(fā)出去，小學(xué)的語文老師馬上就回到：“謝謝你！”沒過五分鐘，小學(xué)的數(shù)學(xué)老師也回到：“謝謝你！祝學(xué)習(xí)更上一層樓！”……

　　我撣了撣照片上的灰塵，把它放回了原位，眼眶卻濕潤了。