作文畢業贈言(7篇)
在日常生活或是工作學習中，大家都看到過許多畢業贈言吧，這時就可以將其寫成贈言。那么你有真正了解過贈言嗎？以下是小編精心整理的作文畢業贈言，僅供參考，歡迎大家閱讀。
作文畢業贈言1
小鳥在枝頭吱吱喳喳，多像我們當年的竊竊私語，和那一串串格格的笑聲？是否還記得校園里那條彩色卵石鋪成的小路？兩旁有繽紛的鮮花花鑲邊，還有翠綠的柳絲飄拂。多少個早晨，多少個傍晚，我倆在這路上漫步？？它和友情一起，留在我的記憶里，也烙在你的印象中。六年時光轉瞬即逝，就這樣歡歌、縱笑，就這樣相識、相聚，甚至都來不及好好地話別，馬上就要各奔前程？有人說：“人人都可以成為自己的幸運的建筑師。”愿我們在走向生活的道路上，用自己的雙手建造幸運的大廈。盡情地飲干這杯畢業之酒吧！它是生活的甘露！它將給未來注進勝利，它將長留在我們的唇間舌上，留下無盡的回味？緊緊地握一握手。手有意，手有情，掌心中千言萬語，也有我難言的秘密。你有涌泉一樣的智慧和一雙辛勤的手，學友，學友，不管你身在何處，幸運與快樂時刻陪伴著你！與你相識，我感到無比幸運，而能與你相知，我倍感生命的充實，以前嬉笑相伴的日子我將深藏，以后不可測的日子，愿你多保重。六年來，每當我在學習上有了疑惑時，生活中遇到挫折時，總是你的聲音在耳畔響起，疑惑迎刃而解，挫折變成為動力，促使我不斷向前。請接受我的一片敬意。別了！我的朋友！與你同行，回想起我們曾擁有過的共同理想；與你分手，憧憬著我們重逢時的狂歡。最恨的是你，因為你是我學習上競爭的“敵人”；最愛的也是你，因為你是我成長中的友人。今日一別，茫茫天涯，叫我到何處去尋找我最愛的“摯友”。幾年的同窗，我與你結下了深厚的友誼，愿你我心靈間的交流，直到永遠永遠。你聰穎，你善良，你活潑，有時你也幻想，有時你也默然，在默然中沉思，在夢幻中尋覓。小小的你會長大，小小的你會成熟，愿你更堅強！愿你更自信！很榮幸與你同窗共讀六載，使我結識了你這位瀟灑的“才子”，我欣賞你的氣質，敬佩你的為人，想必你今后一定會成為我的摯友。你是我記憶中的一粒珍珠，心里天幕上的一顆明星。在船停泊的片刻，我們相識了。在這快樂而有意義的六年里，我們都有著很好的友誼生活。
當你快樂的時候，你總是盡量地釋放自己的感情，哈哈大笑起來，讓你瞬間得到高興的感受，當然啦，看著你高興的樣子，我心里也有說不出的喜悅。現在，我只想說的是：“我這只小船只能在這個彼岸停泊短短的幾分鐘，明天，我會去尋找另一個彼岸，希望在那里會遇見會你。無論走到哪里，記住我們曾經是六年的兄弟姐妹，記住盡可能幫助他人就是幫助你自己。得意時，不要忘記告訴大家，讓我們與你同樂；失意時，不要忘了你身后的我們，還會幫你度過難關。寬容、平和、樂觀、向上，是我對你們的期望。
作文畢業贈言2
1、畢業了，心中有太多太多的不舍!
2、這個初夏,演繹著悲歡離合.
3、幾載青春，幾載情誼，同學少年總相憶。
4、畢業了，曾經在一起的打打鬧鬧也已經遠去。
5、也許ー個轉身，真的是永遠恴別離畢業贈言。
6、畢業了，真的就這樣，也就是這樣，也只有這樣!
7、我們一起奮斗的日子，一起跑過的日子是最值得懷念的。
8、畢業了，沒有所謂的逃課了，給自由和散漫道別了。
9、牽起你的手微笑，讓全世界都知道，你是我一生中最大的驕傲。
10、畢業了，帶不走的東西都賣了，可那些沉甸甸的回憶卻揮散不去。
11、畢業了，不再為作業，論文煩惱了，可卻要面臨更加艱巨的挑戰。
12、畢業了，話題不再是八卦，學習，換成了工作，前途與結婚。
13、畢業了，青春在無形之中離去，我們即將翻開人生的另一頁。
14、畢業離別時的傷感。互相登上離開的車輛。充滿傷感的車站。飛馳而過的站牌。
15、畢業了，也許還會懷念寢室臥談會那輕松，愉悅的感覺。
16、畢業了，我們說好不哭泣，可散伙飯那天眼淚卻不聽話的流出來了。
17、畢業了，結束了!可是到底是結束，還是另一個新的開始?
18、畢業了，身邊的朋友一個個各奔東西，開始學會自己撐起生命的暖色。
19、畢業了!真的、就這樣、一切、都結束了!朋友們，祝我們以后幸福!
20、畢業了，不要再坐到教室里聽老師講課了，卻要開始為生活奔波了。
21、畢業了，在那校園里面還殘留著我們多少身影，還有多少回憶，而我們卻要離開。
22、畢業了，還會懷念我們第一天的自我介紹，我們的軍訓，我們的曾經。
23、畢業了，是否還記得我們曾經為了新聞專業而努力爭取一切機會，甚至聯名簽名的張狂?
24、畢業了!明天的我們將要踏上新的征程，不管明天的明天如何，朋友們，我們都要好好的!
25、畢業了，不想說再見，不想，只想說，親愛的老師，同學們，我們永遠在一起!
26、柳陰下別百般惆悵，同窗數載少年情長，望征程千種思緒，愿友情化為奮進的力量!
27、畢業了，不想說再見!真的不想!畢業了，我們該如何對著生活了三年的學校說再見? 28、當我坐在畢業典禮的會場上，一瞬間竟有落淚的沖動，有些復雜的滋味涌上心頭。
29、這個六月。喜歡校園、喜歡同學、喜歡老師，這個夏天要和他們揮手了。
30、畢業了!明天的我們將要踏上新的征程，不管明天的明天如何，朋友們，我們都要好好的!
31、這個夏天放假后,我們就沒有開學了。
作文畢業贈言3
一、設計理念
１．有意識地開發和整合包括教材在內的語文教育資源，作文前引導學生廣泛查閱相關資料，豐富學生的積累；作文時引進相關資料進行補充閱讀，加強感性認識；作文后引導學生進行實踐活動，強化認識，深化感情。
２．倡導自主探究學習，引導學生自行查閱資料，自讀自悟，在讀議練的過程中掌握贈言的一般規律。
３．提倡合作學習，在互評互贈中提高寫作水平，陶冶情操。
二、教學目標
１．在廣泛閱讀的基礎上，能分辨出贈言的優劣，并能說出它優劣的所在。
２．能根據同學的特點，用比較生動、得體的語言表達自己的意思。
３．能感受同學之間真摯的友誼。
三、重、難點
重點：能分辨出贈言的優劣，并能根據同學的特點寫贈言。
難點：能選取合適的內容，用適當的方式表達自己的情意。
四、課前準備
學生：廣泛搜集、閱讀有關贈言，選擇幾則自己喜歡的贈言背誦下來；制作一張精美的贈卡。
教師：了解學生中流傳的贈言，選擇幾則典型的抄錄下來，制成錄音；準備幾則自己寫的或從其他資料中找到的優秀贈言。
五、教學流程及設計（節選）
１．激情導入 ，出示課題
你認為在畢業臨別之前，什么東西最能表達你對同學的情誼，最具有紀念意義？（小禮物、賀卡、贈言等，根據學生討論，相機出示課題——畢業贈言）
２．通過課前的閱讀，你認為畢業贈言該寫些什么？（懷念、勸勉、警戒、希望、回憶等）
［這個提問的目的在于了解學生課前搜集資料，閱讀資料所完成的知識的初期建構，以便調整學生的學習進程。］
３．提出聽辨要求：
我從同學們的畢業贈言中選了幾則，請大家聽聽，哪幾則寫得比較好，哪幾則寫得不夠好？為什么？（播放錄音，附錄音內容：）
４．聽后同桌自由討論。
５．全班交流，教師從旁相機點撥。
總評：第１、３、４則抓住了同學的個性特點，有針對性地寫出了對同學真誠的希望和祝愿。
第２則不符合小學生的身份，掙錢不能作為學生努力的方向。
第５則是套話，沒有抓住一個人的個性特點，針對性不強。
小結：從剛才幾則贈言中，你認為贈言可以寫哪些方面的內容？
（可以寫同學的性格、品質、興趣、理想等）
在語言表達上，可以用上什么方法？
（可以適當應用比喻、比較、排比、對偶等等）
作文畢業贈言4
博才小學：你是給我知識的寶庫，讓我避風雨的港灣，我永遠溫暖的家!
你是我的另外的一個家，是你給我溫暖和幸福。
在這里生活了三年，您給了我們一個舒服的環境，讓我們開心快樂的成長。
這里是我的第二個“家”，在這我受到的關愛可不比在家的少。如今要離開這個“家”，“家”中一切我不會忘懷。
是您，用溫暖的雙手撫摸我的心靈，是您的搖籃讓我感受到家的溫馨，舒適!您是我的第二個家啊——母校!母校呵，祝您你的搖籃能溫暖越來越多人!
母校，我們三年成長的地方。這里有我們太多的回憶，太多的歡聲笑語。我衷心地希望母校能越辦越好，能培養出更多的棟梁之才。
在校園這三年中，我們感受到了溫暖，得到了校園給我們的愛。我祝愿校園，能夠越辦越好，也能夠給我們的后輩帶來更好的生活。
每當我看見一花一草，我都會想起母校;每當我看見樓房建筑，我都會想到母校;每當我看見池塘小魚，我都會想起母校。我愛你，母校!
祝呵護我六年的母校再創輝煌。
從小學出來后，我成了一名中學生，我在這所小學生活了三年，畢業的那一天，我從這里走出去。三年前我從這里成為一名小學生，三年后我從這里成為一名高中生。
校園的每一個教室，每一張課桌，每一朵花，每一棵樹，每一個石子都是我記憶中最難忘的。
養育了我六年的地方——母校。我就要離開你了，心里是多么的不舍!這里留下了我的歡聲笑語，留下了我的游戲身影，留下了我六年前的一切。母親，祝你能哺育更多雛鷹，并祝他們展翅高飛!
一片樹葉，一只小鳥，都是校園中最美麗的風景，記錄著我們生活的點點滴滴，我愛這個“家”，我會常回“家”看看。
我們把珍貴的回憶埋在了這里，讓母校，成為了腦海中的記憶。我永遠不會忘記這里，因為———這里有我們最天真的歡笑!
在這個溫馨的校園里我生活了六年，對要快離開校園的現實，我有點不敢相信，有點不敢相信，更依依不舍，過幾年后我一定還會回來的，來看看母校，希望能越辦越好!
對母校的回憶是溫馨而美好的，對母校的感激是真摯而無盡的。讓我再和母校道一聲再見!
在這漫長的六年里，校園就如我的家，多年您是那么的無怨無悔，希望您能越辦越好，造出更多更多的'年少年!
作文畢業贈言5
聚也匆匆，散也促，花開花落總無限，唯有友情藏心中。
你有你的赤橙黃綠，我有我的青藍靛紫，天空同屬于我們，因為我們年輕。
如果你想得到甜蜜，就將自己變成工蜂，到花芯中去采擷，如果你想變得聰慧，就將自己變成一尾魚，遨游于書的海洋。
你筆下擁有一個色彩絢麗的世界：愿你，也相信你，擁有另一個筆下燦爛的圖景。
春天是碧綠是天地，秋天是黃金的世界。愿你用青春的綠色去釀造未來的金秋。
用那些彩貝去編織你是詩吧，用那簇星座去譜寫你的歌吧——生活，需要幻想的音符。
沒有了旋律，就沒有了詩歌，沒有了色彩，那是怎么樣的生活？愿春天賦于你絢麗是色彩、無限的希望、美好的未來。
愿燦爛的陽光，青春的活力，秀美的容貌，舒心的微笑永遠屬于你！
生涯的大陸已鋪開金色的路，浪花正分列兩旁搖著歡送的花束。英勇地去吧，友人！前方，已吹響出征的海螺；彩霞，正在將鮮紅的大旗飄動……
我們領有4個在一起的年齡，每一次游戲，每一次探討，每一次爭吵，都將成為我記憶中可貴的一頁。
雪花亂飛的節令，我們也曾陷著迷茫的迷惑，覺得孤單和悲涼，但我們究竟走了過來。
還記得那一天的攝影紀念嗎？我的霎時意識連同閃光燈一起亮了：你的倩影留在底片上，同時也深深地烙在我的心靈里。
在一起的歲月是如許快活，在花壇的芳香中，收藏著我們的點點滴滴，其中當然也有咱們的友情與歡喜。
聚也不是開端，散也不是停止，你把友誼的種子撒在我心靈上。我將默默地把它帶走，精心灌溉、栽培，讓它明天將來開出芳馨的鮮花。請記住我們在一起渡過的那段快樂的日子。
你給我的那純粹的友誼是我長生難忘的，我祝你成就越來越好。
我們從世界的各個角落湊集在一起；我們有歡快，有難過，有微笑，有眼淚，在這六年里經由了酸甜苦辣，也考驗了我們的友誼，你將永遠珍藏在我心中！
是你們讓我在母校的每一個角落，留下了美好的回想，是你們給了我最誠摯的友誼，我回永遠愛護。
日月如梭，一轉瞬，4年的同窗生活已成為從前。但教室里，還回響著我們朗朗的讀書聲；操場上，還留著我們奔馳矯健的身影。這里的草坪、小溪、竹亭，是我們永遠迷戀的百草園。
采擷一串串的夢，學校的嬉戲，回憶起是那么繽紛壯麗；而成長的追趕，竟已一躍而過。世間的塵囂喧擾，仿佛沉靜，讓我重新拾取記憶的落英。
畢業了，多么想留住那些溫暖的日子，但又多么渴望著能早日投進生活的洪流。那以往的同窗生活，是一串甜蜜的糖葫蘆；那迷人的甜與酸，將永遠回味不完。
作文畢業贈言6
逐漸隱沒在日落后的群嵐，逐翻開那發黃的扉頁，命運將它裝訂得極為拙劣，含著淚，我一讀再讀，卻不得不承認，青春是一本太倉促的書。——席慕蓉
感謝上蒼，讓我遇見了八班，遇見了諸位負責、認真的老師。提筆而下，我有種想哭、想感慨萬千的沖動，紅過后的眼眶不得不又一次淚水盈盈。實際上，過往的三年也許繁忙而充實，但更讓人永不想忘卻，珍惜于心間的是那斷斷續續的飽含真情或激動人心的定格瞬間。
高文徐小仙女，你是我自初中以來，認識的第一個朋友，溫柔、小調皮、細心是你的代名詞，你知道我有點小潔癖，于是處處便能多多去關心我。不動聲色、潤雨細無聲的你，我一直記著。趙雅雅，你扔實心球，人如是名，真是優雅、雅致！在相處中，我總是學小傲嬌的羅老師的話，來共同玩笑。其實你已經十分努力，相信你不僅文化課優秀，將來體育也不錯。王云璐、靳紫馨兩個小可愛，謝謝你們一直“嫌棄”并陪伴我。媛媛、鑫語兒，咱們化學一定得搞上去啊！劉老師的辦公室我可不想被請去“喝茶”。吳靚嫣、習禮呀！雖然我是個消息總是閉塞的人，但有你們在手，天下我有，千萬別嫌棄我。班長老大，曾鈺婷，雖然有時請教你們題會被“兇”，但為了知識，嗯，我決定了，死纏爛打到底。老舍，天下好同桌，我祝你不再因睡覺而被罰站了。李云杰，“李偉大”，盡管我不知道這個外號怎么來的，但好像已經得到全班同學認可了……同學們熟悉的臉龐在腦海中浮現，我一瞬間，無限溫暖。
潘媽媽，其實私底下我已經這么叫了好幾次，只是不敢當面說。您，改變了我。若是三年前，我根本無法相信，原來我的字也可以變得這么好，作文、閱讀、積淀，也上了一個層次。那時的我，寫字如鬼畫符，著實不敢恭維，幸虧遇到您。趙老師(莉莉好)，我真的是非常敬佩您，瘦瘦的身軀，能Hold住八十人的聲音，壓得往八十人的喧鬧。體考中，分享小零食，體考后，勝利地擊掌。原來，莉莉不是天上不食煙火的小仙子，而是生活中的知心姐姐。一句題外話，紅色挺襯您。魯老師，謝謝您的關注；劉老師，謝謝您的提醒；宋老師，多云您的悉心教導；馬老師，理解您的嚴詞厲語；謝老師，佩服您的侃侃而談，知識淵博……
青春的天堂，雁過無痕，三年的長河，依舊滾滾。長歌仍吟，不散的是回憶，將散的是我們。
愿美好永駐心間，不忘最初的許愿；愿中考七月，花開燦爛，絢爛耀眼。我們的老師，我們的班級，是最美遇見！
明天，來年，往后余生，望花常開人間。
作文畢業贈言7
關于我的這位老鄉，還是很不錯的，整體來說我是會給八分的，已經是蠻不錯的分數了，我是很少給人高分的。
提到李樂，我又想起那天帶給我的石榴，前天還和老楊談到那超大的石榴呢，確實好吃。
幸生來英豪闊大寬宏亮，從未將兒女私情，略縈心上，好一似霽月光風耀玉堂。廝配得才貌仙郎，博得個地久天長。
幾縷飛云，一灣逝水，夕陽殘照。總覺得她像紅樓夢里的誰，再三踱量，還是很湘云妹妹最合適。只是比那是的她要Fashion的多，當然，Sexy方面還有待我慢慢考證，其他的方面就有過之而無不及了。
夜語是個值得交往的女子，她知道知恩圖報。有時也會有不悅，只是因為她的性格爽快，喜歡直來直去，這點和我比較像，不喜歡拐彎抹角。對你不高興了，她會說出來，你什么地方做的不好，她會指正。有時候不免尷尬，作為男孩子嘛，面子問題還是很重要的，但不會有隔夜仇，第二天見到她又會是一如既往的她。至少她夠坦白，這樣就不會覺得很累，交往起來也輕松，這點像小林。
說老董像史湘云，我覺得還是有點牽強，李樂會是真正意義上的湘云，只是……如果哪天能看到李樂醉臥芍藥的話，一定會是另一種震撼。這個湘云有點笨拙（別怪我啊），她我估計是不會做女工的，枕霞舊友的詩作的可是一等一的好，不過李的現代詩做的也不懶，那篇《李樂，原來也這般的柔情似水……》（題目是我加的），寫的也蠻不錯的，在我的博文上點擊率也不落下別的文章（貌似比老董的要好的）。
記得每次和她一起回家，都是我幫她拎好多的東西，終于不要一起回家了，真得很重啊。
聽風就是雨，是她的一貫作風，不過511的大多都是這樣，一件很小的事兒，一到他們那里，就要黑云壓城城欲摧了，陰云密布，一幅要來暴風雨的陣勢，不過還好有我，這樣的情況一般我都有辦法應付，那便是甲光向日金鱗開了。
李小姐是個信息處理器，沒到放假或是考試，她的敏感度就迅速提升，我想那就是平時留作儲備用的，儼然一個在世孫悟空。佩服，佩服！！
對于她的感情生活，我是不怎么了解，所以在此就不能多說了，也無從下手。但至少我知道她是一個哈韓族，有個叫允浩的吧，當然，估計她的擇偶對象也會不時的向他的身上靠攏。希望她能如愿以償吧，哎，天真的孩子。
她和505的關系不錯，尤其是豆子，一幅相見恨晚的感動，朋友易交，知己難求。
慢慢地她會長大的，當然一切都會好的，希望所有的事兒都能在她的意愿中發展，早日找到如意郎君，祝福！
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