我們畢業(yè)了作文匯編（15篇）
在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的我們畢業(yè)了作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我們畢業(yè)了作文1
六年的時光一閃而過了，然而留下來的是無窮的回憶，和不想面對的畢業(yè)……
—題記
以前我很想畢業(yè)，可是當我畢業(yè)后走出校門那一刻起，我才發(fā)現(xiàn)我已不屬于母校了！我的眼前浮現(xiàn)了同學們在一起無憂無慮玩耍的景象，想抱住它的時候，卻已經(jīng)消失的.無影無蹤……
畢業(yè)的前一天晚上同學們都哭了！可我卻在笑，同學說我沒有良心，可是我卻振振有詞地說，有什么好哭的，今天有可能使我們在一起的最后一個晚上，就不能開開心心的度過嗎？在別人的記憶里留下個快樂的你不好嗎？畢業(yè)難道只能用哭聲道別嗎？同學們聽完都無奈的看著我，我卻哈哈大笑起來說，你們被我耍了！同學們都說我心態(tài)真好，這個時候還有心情開玩笑！
晚上，我自己去偷偷地哭起來了，和我睡的同學問我怎么了，我哭著說我不想畢業(yè)，我想永遠和你們在一起。同學說，我們不可能永遠在一起，但我們的心可以永遠在一起啊！我微笑的點點頭。
第二天中午，我們正式畢業(yè)了。同學們都互相告別，還有人在這個時候寫同學錄應該算是畢業(yè)后的一個留念吧！我望著培育我的學校，心里想著：再見了調皮搗蛋的男同學，文靜可愛的女同學，謝謝你們讓我感受到了集體的溫暖！哦！還要感謝辛苦教育我的老師和母校！
再見了……
我們畢業(yè)了作文2
六月，煙雨蒙蒙；六月，荷花飄香；六月，垂柳飛揚。六月，雖然景色優(yōu)美，詩情畫意，但是，更多的，卻是離別的淚水，離別的強顏歡笑。作為一個六年級，一個即將畢業(yè)，一個即將前往初中，開啟新的學習旅途的小學生，我深深體會到了離別。
前幾天，老師將畢業(yè)照的冊子發(fā)了下來，我并未打開，而是放進了書包。
回到家，我坐在沙發(fā)上，拿出了畢業(yè)照，封面上，一個梳兩支小辮兒，頭戴博士帽，身穿博士服小姑娘甜甜的笑著。我的手輕輕撫摸，記得上一次穿博士服，還是幼兒園畢業(yè)呢。我想著，打開了冊子。
第二頁，是我們的集體照。老師們坐在中間，一群穿著校服的姑娘小伙將老師們圍了起來。仍記得每次期末考試考完，老師們都會為我們拍幾張合影。一轉眼，老師竟有了幾根白發(fā)，而我們也變得高大。
在接著往下翻，開始出現(xiàn)了我們同學的合照。幾個要好的`伙伴手拉手，坐在臺階上，躺在草坪上，笑著面對攝影師，攝影師也飛快的將我們的笑容記錄下來。時間定格在那一霎那，我們的笑容成了永恒的記憶。
一張張照片，一個個笑容，被印在了紙上。不知不覺間，一本厚厚的相冊竟以翻到最后一頁。回想著與同學們一起度過的快樂時光：六一兒童節(jié)、元旦節(jié)、運動會……我的手指劃過相片，淚水情不自禁的流了下來，滴落在指間。
人生的道路已經(jīng)鋪好，人生的藍圖開始規(guī)劃，人生的帆船揚帆起航，而我，與同學們一起，在人生的道路上全力奔跑。雖然我們即將離別，但我們的友誼長存。
陽光斜斜的從窗子中射進，我堅定的站起身來：夕陽雖已落下，但人生的太陽才剛剛升起，讓我們以離別為新的起點，全力奔赴我們心中的夢想吧！
我們畢業(yè)了作文3
我不知道離別的滋味是這樣凄涼，我不知道說一聲再見要這么堅強。
習慣了鬧哄哄的教室，竟有些不適應現(xiàn)在如此安靜的。此刻大家的心情都和我一樣吧。一起走過了三年的風風雨雨，卻忘我們也有分別的這天。頭頂?shù)娘L扇依然慢悠悠的轉著，悶熱的風打在臉上，夾雜著離別的氣息。我沒有哭，只是眼里進東西了而已。
抬頭看著熟悉的`黑板，黑板上寫著請假書。老師走進了教室，沒有了，往常的嚴厲，沒有了往常的嚴肅。他看著我們笑了，真真實實的笑了。他說，同學們讓我們上完這最后這節(jié)課，之后的路老師便不能陪你們走了。老師只能陪你們到這了，剩下的路你們要自己走，不要害怕，不要回頭。 說完這些，我看到老師眼中的淚水。看著黑板上的請假書，他用顫抖的手拿起了粉筆，簽下了自己的名字。那一刻我真的哭了。同學們湊錢買了一個大蛋糕，是最后的驚喜。同學們亂成一團，用蛋糕抹了別人一臉，同時別人也抹了自己一臉，都笑的很開心很開心。
我們在后面的那塊黑板上都簽下了自己的名字，證明自己來過的痕跡。看著黑板上大小不一的字體，同學們都眼含淚水。看著昔日打鬧的伙伴，看著吵架拌嘴的同學，看著一起玩耍的好朋友，心中竟有了別樣的情感。
當拿著書包邁出教室的那一刻，淚水又不爭氣的留了下來。明年這里依舊是同樣的教師，同樣的風扇，同樣的黑板，同樣的桌椅，只是不再是我們。
學校那么令人討厭的地方，老師那么令人討厭的人，作業(yè)那么多，學了那么多，為何心中還是會不舍呢？
再見，我的母校，再見，我不復返的青春。
“畢業(yè)了，校服丟不丟？”
“不丟，太貴了。”
“有多貴？”
“三年青春。”
我們畢業(yè)了作文4
同學們，我們都要即將畢業(yè)了，不久就要離開母校了，要結束小學階段的生活，走進初中了……在沒離別的時候，我已經(jīng)依依難舍了。我的手在微微顫動，我不想離開美麗的母校，不想離開敬愛的老師，不想離開可愛的同學們。我難忘那些美好的時光，那些沮喪，悲傷，激動，歡樂的時光已經(jīng)銘刻在我的心田。
難道真的要離別了嗎？美好的校園已經(jīng)容入了我內心的深處，那么長又那么清晰，我又怎么能忘記？在求知園那兒，春天來臨時鳥語花香，在那兒仰望藍天，白云，陽光都匯成了美麗的圖案；校園里的風兒，似變幻魔術，吹落了秋葉，一片，兩片，三片……落在校園的甬路上便仿佛地上灑了一片金子。
六年的小學生涯如流水一去不復還，小學生活即將結束，我們即將要步入中學，在中學更深的'知識海洋里遨游。回想小學的時光，有坎坷，有甘甜，有希望，有失落，有成功，有失敗，有喜悅，有憤怒。但最終，我們都度過了這個美好令人難忘的小學生涯。
告別了，美麗的校園，告別了，敬愛的老師；告別了，可愛的同學。在小學的點點滴滴我都銘刻在心，我要珍惜這最后的一點時光，要讓它過得充實而又有意義。我們即將離開母校、離開朋友，擔心到了中學找不到朋友而有一些悲傷，但其不要悲傷，正如高適所說的“莫愁前路無知己，天下誰人不識君。”
我們畢業(yè)了作文5
離中考還有2多天了。我看著黑板旁邊的中考倒計時。2多天，那么短，我們就要畢業(yè)了。
想著剛進學校的我們，一個個都是那么活躍，臉上有著未散去的稚氣與不成熟。而現(xiàn)在，長大了，成熟了，我們都在努力的復習，準備著迎接中考。三年的時間，只為這幾小時的努力一搏!
想著老師，我感謝他們，謝謝他們耐心的在教育著我們。我最感謝的是我的班主任，她不只是交我們讀書寫字，她還教我們做人處事。七分做人，三分做事， 是她經(jīng)常掛在嘴邊的話語。還記得我初一的時候，老師帶著我們參加了一次學會感恩的勵志教育活動。那一次，我真的長大了!當時，我在很多人的目光下發(fā)誓：我 要改變!我要感謝老師，感謝父母，永遠懷著一顆感恩的心。那一次，我哭了，哭的很傷心。我會永遠的感謝著我的.班主任，也會永遠感謝我的父母。我永遠不會忘 記，我的老師，花費著她所有的時間與精力來教導我們。
想著同學，能和她們在一個班里，我很開心。回憶是最美好的，想著我們這三年來攜手一起走過。我們一起哭過、一起生氣過、也一起笑過。中考過后，我們 都會分開了，以后的見面，也會越來越少了。想想著三年來的奮斗，記憶力，從來都沒有少過你們，我不會忘記你們，我們之間的那些酸與甜，將永遠回味無窮。
2多天過后，將會遇到我們人生中的另一個轉折點。我們的名字會在同學錄上面，一張張笑臉，會永遠刻在照片上。而這些背后，都是我們努力后的辛酸與不舍得分別，那一刻，我們真的就要畢業(yè)了。
我們畢業(yè)了作文6
時光如水，嘩嘩的流去了，我們要從小學奔向初中了，這是一件多么美妙的一件事，可就要和朝夕相處的同學和最愛我們的老師告別了，這一別真的真的很難受，我想開畢業(yè)典禮的那一天同學們都不敢互相直視吧!因為每個人眼里都流著淚水，是高興的，也。是悲傷地的，高興的是我們長大了，悲傷的事要告別母校了。
告別敬愛的老師，宋老師您是我最愛的老師也是我最佩服的老師，我真的很舍不得離開您，我以前的成績很不好，但您教上我，我的成績也提高了，我的'愛好也廣了，你讓我參加演講比賽，是您讓我有了自信，記得你剛去我們教室的時候，我們看到您都很害怕，我也不例外，但您并不是這樣的，您是那樣和藹可親，您就像我們的爸爸一樣關心我們，呵護我們，您也有孩子，您一周只有兩天陪您的孩子，5天一直在陪著我們，老師您說我以后能不想您嗎?
告別朝夕相處的同學，我們在一起生活了四年，玩耍了四年，我們一起哭一起笑，有快樂一起笑，有悲傷，我們就一起哭，校園就是我們的家，我們有一個這么快樂的家族，我們都不把對方看作外人，有什么說什么，可如今我們就要各奔東西了。這一別不知道以后什么時候才能見面。
我依戀母校，因為它記載了我很多的童年趣事，有做過的傻事，有美好的，有一發(fā)不可收拾的，現(xiàn)在回想起來真是太美好了。
我舍不得敬愛的老師、親愛的同學、有我的童年的母校。我愛你們!
我們畢業(yè)了作文7
六年之前，我們在這里相識，那個時候的我們是非常的單純。那個時候的我們是非常的可愛的，如今大家都即將分離了，心里難免會有依依不舍。
我們在畢業(yè)的時候，翻開了以前的照片，想起了那個下午的事情。那天下午我們學校組織我們去野外游記，我們班級得到同學都參加了。大家到達地方之后，開始紛紛準備起來。有的準備食物，有的準備柴火。大家準備好了之后，就開始野外走路了。于是我們班級的同學就一起出發(fā)了，大家在一起走著。可是后來發(fā)生了一件事情，真的是非常的驚險。在我們走著的時候，突然之間有一只蛇出來，把我們其中的一個同學咬了，同學們看見蛇之后都非常的.害怕，大家開始亂了。還好后來蛇跑了，這個時候我們大家趕緊就通知了班主任。班主任知道后就通知大家一起想辦法，并且安慰這個受傷的同學。
我們班級的同學受傷之后，班主任通知了露營地的老師，于是班主任就把受傷的同學帶到露營地進行救治。我們在其他幾個老師的帶領之下繼續(xù)野外游行。我們的思緒回到了現(xiàn)實中，現(xiàn)在想想這件事情，它體現(xiàn)出了我們同學與老師之間的愛，大家都是在互相關心著對方。正是因為有了愛，我們的這個班級的同學才能夠開開心心的在一起相處了六年。如今我們同學面臨著分離了，大家都對自己的好朋友說話，這也是最后一次了。說完之后大家就要離開了。我的心里也是五味雜陳，我祝福同學們畢業(yè)了也能夠開心快樂。
我們畢業(yè)了作文8
也許是默契，班上的同學都開始互寫贈言。那一張張印著不同花色的紙，帶上同學間真摯的情感，悄然封存。
下課后再沒有了往日的喧鬧，剩下的，便只有筆尖的爭吵。所有的人都與時間爭搶，仿佛寫慢了一些，就不算真摯了。
總會有人在沙灘上寫上希望，友情，愛情，樂此不疲。明知道會被忘記，，還要那么努力地想要留下痕跡。若干年后，是否還會記起，那些日于和我們的贈言。
時光茌苒，就像青春，不著痕跡地凋謝，只開一季，永不再來。那一本小小的同學錄，輕飄飄的，裝滿了同學間的友誼，沉甸甸的。
贈言給每一位同學，帶去了我的回憶。那些回憶，將逐一蒸發(fā)，化為水汽隨時間消散在空氣中。我的諾言寫在紙上，才不會那么快就忘記。
當一張張信紙匯集在一起時，我們的笑臉仍如梔子花般燦爛。仿佛捧著它，就捧上了每一個人的祝福，就擁有了整個世界。時間，和我們的幸福比起來，什么都算不上。
因為懷揣著同學的希望，荊棘也開了花；因為懷揣著同學的祝福，彩虹也為之遜色；因為懷揣著同學的夢想，刀山火海也值得闖！
話越寫越多，心越來越痛。〝拉鉤上吊，一百年不許變。〞約定了不許遺忘，等待多年后的`重逢。只是，那時，還會記得彼此嗎？過去的日子細細碎碎，輕輕地碎裂，讓我們，再也走不回去。
看到我的贈言，就會想起那群被老師罵作是“狼心狗肺〞的學生嗎？想起他們，你就會孤單嘍！我們心的深處，裝著彼此的音容笑貌。
我們畢業(yè)了作文9
畢業(yè)季，年輕的夢，在這里發(fā)芽……在這個奇妙的夏天，我們畢業(yè)了……今天7月4日，我們笑著說再見，以往我們都盼望著放假，可今天畢業(yè)了，突然間覺得，哇，時間過的好快啊！轉眼間六年過去了，在考場回到班級后，我們熱淚盈眶，看看陪伴我們六年的桌椅，桌子上刻滿了字，椅子已經(jīng)瘸了，甚至已經(jīng)敗成一堆廢鐵……再看看黑板，還留著老師講過的數(shù)學公式，看看墻壁貼著六年來我們拼搏過的成果，講桌上還剩著幾個同學的`作業(yè)……再見了，陪伴我六年的桌椅、黑板、老師、同學……一想想，就像是在做夢一樣。正如小沈陽所說，眼睛一閉一睜，一輩子過去了，那般快。從今天起，這間教室就只剩下那殘廢的桌椅了，等到下一個雨季，這里有坐滿了學生，可……不再是我們。好懷念那段日子，那段揮斥方遵的年華，那段風華正茂的年代。男女生為籃球賽而喝彩；梁宏發(fā)赤腳跑操場；因為扔廢紙而集體受罰；男女生跳水、淋大雨；男生趴在水里做俯臥撐；滿操場打水仗；因為在走廊玩籃球而把們牌打碎；因為某些事讓老師哭笑不得……我們之間那些歡笑，那些回憶，都已埋置心底。可我們還會有這樣的經(jīng)歷嗎，因為我們畢業(yè)了!也許幾年后，這些回憶會一文不值，也許幾年后同學們會將這些記憶拋到九霄云外……但我希望，十年后，還會記得你們，我的同學們……
在教室內徘徊好久，終于下定決心，告別這個班級，告別陪伴我六年的桌椅，和被同學們拍打過無數(shù)次的籃球，還有我們拼搏過的成績...走出教室，同學們都熱淚盈眶，充滿了懷念。再見，六年；再見我最愛的桌椅；再見，老師那些愛的叮囑和希望的目光；再見還沒擦干凈的黑板……
我們畢業(yè)了作文10
六年的小學生活已背時間的塵埃密封。急于把記憶的金鑰匙拔出來，想讓這美好的一切永遠藏在心底。卻終究怕有一天失去它，于是，便把它寫了出來。
昨天的校園，一切都歷歷在目。校園的大門依舊敞著，昨天，它迎接我們的到來，今天，它又歡送我們離去。來到操場上，操場邊上的.垂柳是那樣的美麗，瞧，它也在伸著纖纖玉手向我們招手，它也舍不得我們離去嗎？是的，它在留戀，不僅僅是它，而是學校里所有充滿生機的東西，它們都在留戀。想到這里，不爭氣的眼淚又流了下來。昨天的教室，是一片屬于我們的天地。以前，我是班里的差生，面對難題，我就象在無邊的沙漠里，尋找水源，我是那麼的孤獨，無助。我不想作鴕鳥，卻背上了它的羽翼；我不想當蝸牛，卻馱上了它的貝殼。我想：我是笨的。于是就產(chǎn)生了學下去的想法。就在我自暴自棄的時候，我聽到了一個潺潺流水般的聲音：我來幫你吧！啊，是老師。是老師把我從一個差等生變成了一個尖子生，我現(xiàn)在的成績還是名列前茅，我真感謝老師啊！昨天的同學，是難忘的。我們盡情地嬉戲著，追逐著，我們是那麼的快樂。有時碰到難題，我們就去找?guī)讉�莘莘學子去請教，他們便趴在桌子上苦思冥想，等到稿紙堆成小山時，他們便欣喜若狂地猛一抬頭：我會了！等到要給同學們講題時，一陣風吹來，稿紙便刮出了窗外，他先是一愣，然后大叫到：我一個小時的結晶呀！見此情景，同學們捧腹大笑，他卻在桌子上抱頭大哭：你們幸災樂禍！
現(xiàn)在要走了，要對母校說再見了，我還真有點舍不得，這聲再見可真難說出口呀！
我們畢業(yè)了作文11
如同宿命般，痛苦或者幸福，都無法后悔；我們的青春里，快樂或者悲傷，都無法選擇。
畢業(yè)了，我們不哭……
我記得一句話：天空蔚藍依舊，我們卻已成熟，可，是否成熟到可以詮釋過往憂傷的時候？我記得我的周圍，我記得我最喜歡的畫面，我記得我們曾一起玩耍的畫面，我記得我很少哭，我記得…我還記得，我們，畢業(yè)了……
哪一天，當我推開教室門，看到的不再是嬉笑的好友、那些我喜歡或討厭的老師們…
當我看到的不是這些，而是一間空曠的毫無生機的放滿桌椅卻落滿塵埃的教室時，我想說：心里會是什么感覺?桌子還在原位，黑板上還有老師同學的`字跡，還有那已經(jīng)是零的大大的倒計時；窗簾還是熟悉的顏色，可是那些回憶里永遠不會忘記的身影，卻都已經(jīng)消失不見了。
六月，離別。有些人，或許永遠都不會再見了，一別即永別，告別了那些三年來或許沒有說過一句話卻依然清晰的記得的陌生的同學；告別了那些明明彼此傷害過卻不愿低頭的昔日好友；告別了那些從沒有接觸過卻莫名反感的人；那些喜好，那些厭惡，那些還在意的，那些已經(jīng)忘記的，那些人，那些事，從此，咫尺，天涯。那場曲終人散，我還能抓住什么?
記住該記住的，忘記該忘記的，改變能改變的，接受不能改變的。面對未來，先做好這樣的思想準備：好好生活，人的生命只有一次！
畢業(yè)了，我們不哭。
我們畢業(yè)了作文12
畢業(yè)意味著什么？意味著我們結束了一段學習旅程，意味著我們收獲了足夠的知識，也意味著我們在一步一步成長。
隨著新學期的到來，我們進入到了初三最后一個學期，畢業(yè)這個字眼也離我們不遠了。與我一樣的初三同學們，面對即將畢業(yè)的時刻，你們做好準備了嗎？
我們即將畢業(yè)了，在還沒有真正畢業(yè)之前，在學習上，我們一點都不能放輕松，因為勝利永遠都屬于堅持者。每次談起畢業(yè)，我的心里都會或多或少的帶上一些傷感，傷感里摻雜著我對校園的不舍，對一同奮戰(zhàn)過的同學還有老師不舍。不過心里的這些不舍，往往在緊張的備戰(zhàn)中時不時沖淡，只有當夜深人靜入睡的時候，這些不舍才翻涌而來。
我們即將畢業(yè)了，每次想起這句話，心里都不自覺的會讓記憶回溯。回到我剛剛踏入中學大門的時候，那時候的我是對中學生活是多么的向往。對校園里的環(huán)境充滿著新奇與贊嘆，對校園里的.同學陌生中帶著親切。
但是時間流逝的很快，居然在不知不覺中，時間就跨出了如此大的一步，就好像只用一步就從起點跨到了觸手可及的終點。以前，我常常在嘴上說著時間過得真快，可是卻從來沒有往心里而去。一直到現(xiàn)在，就處在畢業(yè)前夕的我才在心里真正的感受到了時間過得真快。
但所幸，在這一段流逝而去的時間里，我收獲到了很多，我交到了不少的朋友，學到了不少的知識，在我的腦海之中還留下了很多美好的回憶。這些我所有收獲到的，都成為了我心里最寶貴的所在。
即將畢業(yè)了，當前最主要的任務依舊是拿起筆桿，朝著自己的目標沖刺。
我們畢業(yè)了作文13
“畢業(yè)”一個多么神圣，而又令人感動的名稱。它曾經(jīng)是那么令人渴望。而如今，常給我們的卻是無盡的悲傷和不舍。
在上小學一年級的時候，看著高年級我大哥哥大姐姐，他們是那么的令人羨慕。他們是那么高大威武，他們就是母校的驕傲，祖國的未來啊！要是我是六年級的學生，該多好啊！我常常想，常常想……我殊不知長大后的煩惱，殊不知小學畢業(yè)生學習的壓力山大，只幻想我也能成為一名優(yōu)秀的小學畢業(yè)生，報效祖國。
而如今，我已成為一名小學畢業(yè)生，卻無感知幼時渴望的心情。無法享受小學最后歡樂的時光。只有作業(yè)陪伴著我，因為我們身上背負著祖國未來的希望。長大后的.煩惱越來越多。好想回到小學低年級時，那種無憂無慮的生活、天真無邪的伙伴，。真希望時間能倒流，回到那美好的曾經(jīng)。不再渴望六年級的生活，可能已厭倦，已心傷。更渴望回到小時候，無憂無慮的生活。天真無邪的伙伴，每一天都是那么開心。不受學習的拘束，不受成績的困擾。大不了考砸以后，再努力補過。而現(xiàn)在，考得多砸，也無法彌補，聽天由命。
啊，畢業(yè)了，曾幾次感傷過，曾幾次迷惘過，曾幾次擁有過，一切都太過虛幻，不過是過眼浮云。啊終于，我們畢業(yè)了，是有些許興奮，因為期待過，更多的是失落、難過、不舍、啊，去親愛的朋友們，我們還會在一起嗎？是否會殘留曾經(jīng)的興奮，心情五味陳雜，懷念曾經(jīng)，似乎前方一片迷茫。這六年里，我收獲了什么，懂得了什么呢？不再感傷畢業(yè)，只剩下懷念、懷念……
我們終于畢業(yè)了。不想再懷念過去，只展望未來，畢業(yè)，我對你說聲：再見。
我們畢業(yè)了作文14
六年、我們一起蛻變六年、我們一起學習、成長的六年。這六年將會伴我一生，因為，這是我人生的第一個分岔口，我們注定要分別，我怎能輕易忘懷我們這些美好的時光？這一年，那些年……
“青春散場，收拾行囊，不管去路多么渺茫，我都將朝著花開的彼岸，堅定地走下去。”人們總把分別說的那樣唯美，可真正做到的又有幾個呢？將來的我，將不再屬于這里，將來的'我再也不會屬于“仁川鎮(zhèn)中心小學”的了。但這里，有我純真的童年、有我開心的笑、有我難忘的師生情、有我難忘的同學情……
甜甜的笑容、大大的活力、滿滿的熱情這就是我的同學們。每天的早晨，我都喜歡迎著微風的吹拂，一字一句地看書，而這時，總有一雙暖乎乎的手覆蓋在我的眼皮上，然后用偽裝出來的聲音一字一頓地問我：“猜猜，我是誰？”
我當然知道，但今天我并沒有直接回答她，而是半開玩笑半認真地問：“胡娜，你說，以后我們還能像現(xiàn)在這樣嗎？”她愣了一愣，然后用一種安慰的語氣說道：“一定會的……”
以前對于畢業(yè)我并沒有太大的感想，只覺得理所當然，并沒有什么不忿，而到了自己，才發(fā)現(xiàn)原來這些時間竟是那么寶貴的，我還有許許多多的東西沒有與同學們分享，我還有很多事情沒有和同學們一起做過，可時間容不得我再去彌補了，它們——終究只是遺憾……
這一年的感想，那些年的時光，這些美好的記憶讓我感到不服，為什么？為什么不能再多給我一些時間？為什么不能再多給我一些機會？我恨時光總是那么的無情，我恨時光總是走的那么快，我恨時光總是不留一點時間給我們回憶，再過了這兩個月我們就要告別懵懂的童年，各奔東西。
我們畢業(yè)了作文15
回想起過去小學幾年的日子里，我們一起學習，一起玩耍。但是現(xiàn)如今我們已經(jīng)畢業(yè)了，時光匆匆，小學六年我們都是一起度過的，但是現(xiàn)在我們就要分離了。六年的同學友誼，我很舍不得和你們分開，因為我們要奔向不同的學校學習，再也不能和你們一起上學了。我要離開六年的學校，老師，和同學了，但是我會牢牢記住你們的。
我也舍不得老師們，為我們班級的學習成績付出了很大的努力的心血，只希望我們可以更好的學習，考取更好的學校。我們的老師是全校最好的老師，怕我們生病，每天堅持和我們一起跑步，鍛煉我們的'身體素質;怕我們成績下降，每天給我們補課，鞏固學習知識;還時刻告誡我們，不要驕傲，要虛心學習，這樣才會在學習的道路上越走越遠。我愛我們的老師，我想告訴您們我們會記住您的話的。
我也舍不得學校，我們六年時光都是在這座建筑里度過的，它充滿了我們成長的回憶，見證了我們的成長。我們每天一踏入學校，就是另外一個身份了，我們要好好讀書，我記得我們學校的操場、學校的食堂、學校的教學樓，都充滿了回憶和同學們的汗水和淚水。
我最舍不得我的同學們，我們一起從一年級上升到六年級，一起學習，一起做作業(yè)。我們一起放學，一起結伴回家。我們之間有超多的共同回憶，我還記得我們全班一起闖禍，一起受罰，一起復習的時光。這些我都會牢牢記在我的腦海中，永久不能忘懷。
雖然我們現(xiàn)在畢業(yè)了，但是我們的友誼、回憶以及老師的教誨我都會深深的記住。讓我在未來的初中學習中，能夠一起進步。
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