成長(zhǎng)的煩惱敘事作文集合15篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的成長(zhǎng)的煩惱敘事作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)的煩惱敘事作文1
唉，說(shuō)到成長(zhǎng)，我有權(quán)保持沉默，但是說(shuō)到，成長(zhǎng)的煩惱，我不由想到八個(gè)字：“滔滔不絕，連綿不斷”。
雖然說(shuō)到我已經(jīng)13了，但我畢竟還是個(gè)孩子吧!玩兒是我們的天性，說(shuō)白了玩兒也是我們生活中必不可少的一道工序。每天晚上剛把作業(yè)收起來(lái)，就聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)聲音在我的耳邊回蕩，“寫(xiě)完作業(yè)了嗎?”“寫(xiě)完了”“檢查了嗎?”“檢查了”“那就去復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)今天學(xué)的東西”或“去預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)明天要學(xué)的知識(shí)”像這樣類(lèi)似話我都能倒背如流。
“長(zhǎng)大了，應(yīng)該懂事了”“長(zhǎng)大了，怎沒(méi)越來(lái)越不聽(tīng)話了”。這些話對(duì)我而言，我大概都也能夠背下來(lái)了!我相信你應(yīng)該也有同感吧!
成長(zhǎng)的煩惱，可不只這些，如，明天的考試，晚上的兩張?jiān)嚲砗兔魈焱砩系囊黄沼浀睦_，還有四本練習(xí)冊(cè)沒(méi)有，和那些費(fèi)功夫的手抄報(bào)。唉~
別看這莫多作業(yè)的為難，可是家長(zhǎng)并不了解我們，父母封閉我們的與同學(xué)上網(wǎng)聊天的時(shí)間，而他們卻在聊的津津有味。這些事例，讓我逐漸變得悶悶不樂(lè)，讓我少了歡樂(lè)，讓我們少了嬉笑
雖然這麼多的煩惱，但是我們的生活中缺了這些東西做配角，仿佛生活就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的上學(xué)、放學(xué)。這樣就顯得有了一絲的單純。
這些煩惱，像是一個(gè)調(diào)味罐，酸甜苦辣咸，樣樣齊全。
但是，還是放開(kāi)你們的雙臂，去迎接那些煩惱，讓他們把你的生活變得有滋有味的。把你的開(kāi)心的，傷心的，高興的。所有的事情轉(zhuǎn)換成五彩繽紛的彩虹橋。
成長(zhǎng)的煩惱敘事作文2
深夜，萬(wàn)籟俱寂，偶爾聞聽(tīng)一些蟲(chóng)鳥(niǎo)殘聲，孤寂的心更增幾分凄涼。縹緲的空中，星星若隱若現(xiàn)，皎潔的明月時(shí)而被絲絲云兒遮住。此時(shí)夜闌人靜，而我卻睡意全無(wú)，是呀，我能睡著嗎？
“都13歲啦，還看那些動(dòng)畫(huà)片什么的，歷史會(huì)背啦？英語(yǔ)單詞過(guò)關(guān)啦？語(yǔ)文古詩(shī)也會(huì)默寫(xiě)啦？快看書(shū)，這種亂七八糟的東西會(huì)對(duì)你的學(xué)習(xí)有幫助嗎！”媽媽于是也開(kāi)始伴奏“你要對(duì)得起爸爸媽媽呀，為了你讀書(shū)，我們付出了不少心血呀！”我清楚家里的條件，也明白家長(zhǎng)的一番苦心，可是我剛從書(shū)海中出來(lái)，不到5分鐘現(xiàn)在又要我回去讀書(shū)。我無(wú)話可說(shuō)，只能輕輕一嘆“哎……！”
自從上初中以來(lái)，我似乎已經(jīng)和七彩斑斕的童年“say goodbye”了，像一只無(wú)拘無(wú)束的小鳥(niǎo)突然被囚在籠子里，失去了自由，失去了一切。當(dāng)我還是一個(gè)稚氣未脫的小學(xué)生時(shí)，我對(duì)美麗的中學(xué)充滿(mǎn)幻想，充滿(mǎn)希望，充滿(mǎn)憧憬。而現(xiàn)在，我仿佛置身于地獄。美好的憧憬全已破滅，只有失望和恐懼。
藏在枕頭里的《花季雨季》不翼而飛，我開(kāi)始心驚膽戰(zhàn)。“還真有心情啊，看這些亂七八糟的書(shū)，人家考第一，你考個(gè)什么回來(lái)，真是不象話。”我渾身一顫，隔壁房間傳來(lái)爸爸的怒聲。“你爸爸也是為你好，先把課內(nèi)知識(shí)搞扎實(shí)點(diǎn)。你也太不應(yīng)該啦，開(kāi)學(xué)考考那么差……”嚴(yán)肅的話語(yǔ)已經(jīng)讓我感到無(wú)形的壓力，讓我透不過(guò)氣。
有人說(shuō)，長(zhǎng)大是一串快樂(lè)的音符，可是我怎么尋找不到快樂(lè)的節(jié)奏……
成長(zhǎng)的煩惱敘事作文3
正在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，總會(huì)經(jīng)歷許許多多的事情，有快樂(lè)的，有悲傷的，有喜悅的……但同時(shí)煩惱也是必不可少的。
記得在上幼兒園的時(shí)候，我一直有一個(gè)小小的愿望，可總是不能實(shí)現(xiàn)。那時(shí)，我特別想在幼兒園吃一頓飯，因?yàn)槟抢锏娘埐颂貏e好吃，可是媽媽每天中午都來(lái)接我回家吃飯，我根本沒(méi)有機(jī)會(huì)，為此有點(diǎn)煩啊！可是忽然有一天事情出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機(jī)。那天我起床晚了，上學(xué)快遲到了，為了趕時(shí)間，我只吃了一小碗粥，媽媽心疼我怕我餓，就哄我說(shuō)：“好兒子，再吃?xún)蓚�(gè)雞蛋，媽媽就讓你去幼兒園吃午飯。”我一聽(tīng)可來(lái)了勁頭，居然一下子吃掉了四個(gè)雞蛋！然后向媽媽要午飯錢(qián)，高高興興蹦蹦跳跳地去上學(xué)了，耶！煩惱解除！我這個(gè)人吧，比較愛(ài)吃肉，很少吃青菜，只要是有肉，就能吃上兩碗飯，要是沒(méi)肉，我寧可干吃飯，也不動(dòng)那些青菜，為此患上了便秘的毛病。每次上廁所的時(shí)候，那滋味相當(dāng)?shù)仉y受，十分鐘過(guò)去了，臉都憋紅了，我的問(wèn)題也沒(méi)解決。所以我下定了決心，從現(xiàn)在開(kāi)始，我發(fā)誓要戒除肉癮，多吃青菜。
老天保佑，一定要讓我得償所愿啊！這就是我成長(zhǎng)中的一些煩惱。其實(shí)，在有煩惱和消除這些煩惱的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)生活因此變得很有意思，所以我倒是希望煩惱再多來(lái)幾個(gè)，再與它們較量一下，說(shuō)不定會(huì)有意外收獲呢！
成長(zhǎng)的煩惱敘事作文4
每個(gè)人都有自己的煩惱，我也不例外。我的煩惱很簡(jiǎn)單，就是爸爸媽媽為什么給我報(bào)名那么多的補(bǔ)習(xí)班。
大家都有一個(gè)快樂(lè)的星期六、星期天，至少有一天是屬于自己的。而我呢？星期六到星期天的課程都是滿(mǎn)滿(mǎn)的，很少有一點(diǎn)空余的時(shí)間，不是這個(gè)補(bǔ)習(xí)班就是那個(gè)家教，還有三個(gè)半小時(shí)的舞蹈課！天天跑來(lái)跑去，跑到這個(gè)補(bǔ)習(xí)班又跑到那個(gè)補(bǔ)習(xí)班，你說(shuō)有多累。星期六、星期天的作業(yè)還那么多，星期五晚上必須把作業(yè)寫(xiě)一大半，很晚才睡覺(jué)。到了星期六，六點(diǎn)半起床了，快速地刷牙，洗臉，背上沉沉的書(shū)包便起航，連早飯也是在地鐵上趁熱著吃。到了那個(gè)輔導(dǎo)班，上了八個(gè)小時(shí)，再背上書(shū)包再次起航，直到上到晚上為止。連做作業(yè)的時(shí)間都是好不容易才擠出來(lái)的呀！爸爸、媽媽?zhuān)矣幸粋�(gè)問(wèn)題，在你們上小學(xué)的時(shí)候，是不是也和我們一樣這么辛苦呢？記得上三年級(jí)的時(shí)候，您說(shuō)我已經(jīng)是中年級(jí)了，所以就讓我星期一到星期五的放學(xué)時(shí)，去托管班那里寫(xiě)作業(yè)。上四年級(jí)的時(shí)候，我就有一點(diǎn)厭倦那個(gè)輔習(xí)班，就把我的心聲傾訴給您，您一口否定了我，我無(wú)奈，只好乖乖地上那個(gè)輔導(dǎo)班，直到上五年級(jí)，您發(fā)現(xiàn)我的成績(jī)沒(méi)有太大的提高，就放棄了讓我在那里上課，我當(dāng)時(shí)歡喜不已，但好景不長(zhǎng)，您給我找了兩個(gè)補(bǔ)習(xí)班，讓我每個(gè)星期六和星期天去上。媽媽?zhuān)绬幔课椰F(xiàn)在的壓力太大了，書(shū)本就如同山似的壓著我喘不過(guò)起來(lái)。而您呢？卻如同一只忙碌的蝸牛，不停地為我尋找合適的輔導(dǎo)班！
爸爸、媽媽?zhuān)畠褐滥銈兪菫榱宋液茫牵畠菏窍胍粋�(gè)快樂(lè)的假期呀！
五年級(jí):賈穎
成長(zhǎng)的煩惱敘事作文5
隨著年齡的不斷增長(zhǎng)，我們經(jīng)歷的事情也越來(lái)越多。煩惱、開(kāi)心、憂(yōu)愁……與我們形影不離。然而，在我成長(zhǎng)中最大的煩惱就是——性子慢。
“吃了20分鐘的早飯，還沒(méi)有吃完，不怕上學(xué)遲到嗎？”唉——媽媽又開(kāi)始嘮叨了。的確，在生活中，我的性子總是慢吞吞的。這是天生的原因？還是后期養(yǎng)成的習(xí)慣？不管怎樣，它是我成長(zhǎng)的煩惱。
雖然我做任何事情都是慢吞吞的，但是我并沒(méi)有浪費(fèi)時(shí)間，一直都在專(zhuān)心地干某件事，效率卻總也得不到提高，為此我一直在苦惱。
就拿上周六的“家庭大掃除”來(lái)說(shuō)。那天，媽媽突然宣布——今天咱們要對(duì)家里，來(lái)個(gè)全面的大掃除！嗯，我對(duì)此非常贊同，自從過(guò)年之前的那次整理，我們就再也沒(méi)有收拾過(guò)，家里早已被雜貨堆滿(mǎn)了。我的任務(wù)就是：整理我自己的房間。
說(shuō)干就干，我首先來(lái)到書(shū)柜前，把書(shū)柜里的書(shū)進(jìn)行了分類(lèi)，并擺放整齊。我出去看了看爸爸媽媽那邊，他們已經(jīng)整理好了一半，而我卻只把書(shū)柜整理好。我加快了速度，又跑到學(xué)習(xí)桌，把抽屜中的雜物掏了出來(lái)，并扔進(jìn)了垃圾桶。哈哈，又完成了一項(xiàng)。就在我沾沾自喜時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“翔翔，還沒(méi)收拾好？我和你爸爸都已經(jīng)收拾好了！”啊？這么快！我抬頭看了看鐘表已經(jīng)過(guò)去了1個(gè)小時(shí)了，我才收拾了三分之一。因?yàn)樾宰勇易阕阌昧?個(gè)小時(shí)才把房間整理好。
這就是我成長(zhǎng)中的煩惱。當(dāng)然，我也正為甩去這個(gè)煩惱而努力著，讓成長(zhǎng)中留下的只有快樂(lè)的回憶！
成長(zhǎng)的煩惱敘事作文6
隨著我們漸漸長(zhǎng)大，成長(zhǎng)的煩惱也像濤濤江水一波一波向我襲來(lái)，如果可以不長(zhǎng)大，那該多好啊！
不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，父母就不再那么的寵愛(ài)我，而是寵愛(ài)那個(gè)既不聽(tīng)我的話又愛(ài)頑皮搗蛋的弟弟。
那天，弟弟把我最?lèi)?ài)的牛皮本子給撕爛了，我怒不可遏地捏了他兩下，他便嚎啕大哭了。父母聞聲趕來(lái)，問(wèn)都不問(wèn)就把我罵的無(wú)地自容，我委屈極了，不禁想起了小時(shí)候。
那時(shí)候，我就像父母的掌上明珠，要什么有什么，我不小心摔傷了，父母就把我哄得像個(gè)小公主那樣，簡(jiǎn)直就是應(yīng)了那句老話：“捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。”
可是現(xiàn)在，他們總會(huì)說(shuō)：“你已經(jīng)長(zhǎng)大了，不能和弟弟斤斤計(jì)較，你還要學(xué)會(huì)照顧弟弟，要學(xué)會(huì)做一個(gè)小大人了！”
小小少年，很少煩惱，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮樂(lè)陶陶……”每當(dāng)聽(tīng)到三年級(jí)的小朋友唱起這首歌，心里總是酸溜溜的……老師說(shuō)，長(zhǎng)大了就得為學(xué)習(xí)付出的努力
小伙伴們說(shuō)，長(zhǎng)大了，就不能玩那些幼稚卻伴我度過(guò)童年的游戲了；那么多人都覺(jué)得長(zhǎng)大很幸福，我卻在苦惱：長(zhǎng)大有什么好呢？
唉，想到這里我不禁有些迷茫：為什么要長(zhǎng)大呢？長(zhǎng)大，就不能像小時(shí)候一樣只顧吃喝玩樂(lè)，就不能像小時(shí)候一樣不負(fù)責(zé)任
就不能做事半途而廢，就不能像牛皮糖一樣賴(lài)在父母的懷里撒嬌，多希望我可以永遠(yuǎn)不長(zhǎng)大啊！
成長(zhǎng)的煩惱敘事作文7
13歲，詩(shī)一般的年華，如生命旋律的一絲顫音，春天鮮花上的一縷笑靨。12歲已經(jīng)過(guò)去，13歲的天空有了一點(diǎn)灰，而這一點(diǎn)灰就如我們成長(zhǎng)的煩惱一樣。
作業(yè)之多“難為”了嬉戲之少，老師之嚴(yán)肅“阻抑”了歡笑之渺，壓力之沉重，“造就”了在夢(mèng)幻中的我們——成長(zhǎng)的煩惱。一抬頭“語(yǔ)數(shù)英”，一低頭“體美科”，沉重的負(fù)擔(dān)壓在我們的肩上，當(dāng)然揮之不去的就是老師的叮囑和父母的嘮叨。父母不斷的'讓我學(xué)習(xí)，寫(xiě)完作業(yè)后，做數(shù)學(xué)題、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、背課文注解、背單詞、看句型……老師當(dāng)然也沒(méi)有讓我們閑著，老師不斷的發(fā)卷子，我們不斷的做卷子，越來(lái)越沉重的負(fù)擔(dān)，使我們的天空有點(diǎn)陰。
父母和老師重視的是我們的成績(jī)、我們的未來(lái)，他們希望自己的子女成龍成鳳，而卻沒(méi)有注意到我們的感受。這不，星期天到了“快點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)！”媽媽說(shuō)了一句，當(dāng)然這還不算完，“把各科的發(fā)卷子都做完、把內(nèi)容都記下來(lái)、一會(huì)兒開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)單詞、聽(tīng)寫(xiě)字詞、再做兩頁(yè)數(shù)學(xué)。”面對(duì)山一樣的家庭作業(yè)，我無(wú)言以對(duì)，在這個(gè)家里，我的隱私是透明的，一切還要聽(tīng)從家長(zhǎng)的嘮叨，我的耳朵磨出了繭子。
難道成長(zhǎng)的煩惱我們只能強(qiáng)忍著，我有時(shí)也會(huì)爆發(fā)，自己悶在屋里聽(tīng)音樂(lè)，減輕壓力，在這個(gè)我們絕對(duì)沒(méi)有隱私的環(huán)境下，我們只能順從。成長(zhǎng)的煩惱，也許大人們也經(jīng)歷過(guò)，但在他們的年代里，沒(méi)有沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和學(xué)習(xí)壓田徑，更沒(méi)有嘮叨。在大人的眼里，我們是透明的，又有誰(shuí)來(lái)關(guān)心我們的煩惱呢？
13歲的的天空，有點(diǎn)灰……
成長(zhǎng)的煩惱敘事作文8
大人們都說(shuō)，我們這一代的孩子最幸福了。可誰(shuí)知道交織著快樂(lè)與煩惱的童年，就像我們手掌心的掌紋線，大人們哪里能夠懂得我們的煩惱啊？！
我為什么這么說(shuō)？
“真真實(shí)實(shí)我的煩惱”，且列出來(lái)給大家看看：
盼啊盼啊，考試結(jié)束了，我們迎來(lái)了令人向往的寒假，本以為放假了，終于可以美美的玩上幾天放松放松。可老爸老媽偏偏要給我們“開(kāi)小灶”，早早就給我們安排好了去上各種補(bǔ)習(xí)班輔導(dǎo)班提高班，唉！美好的計(jì)劃泡湯了！那是一段什么日子啊？一共一個(gè)月的假期，其中15天用來(lái)上奧數(shù)，另外7天上公共英語(yǔ)準(zhǔn)備二級(jí)考試，剩下那春節(jié)7天休息，我還得完成公共英語(yǔ)、奧數(shù)、學(xué)校留的寒假作業(yè)和背英語(yǔ)單詞。Oh,my god！你說(shuō)這幸福嗎？
你說(shuō)有多煩惱！
家長(zhǎng)們老說(shuō)“少壯不努力，老大徒傷悲”，可拔苗助長(zhǎng)，給我們帶來(lái)的不僅是學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)沉重，還有創(chuàng)新精神和動(dòng)手實(shí)踐能力不夠，要排遣煩惱，只能承認(rèn)現(xiàn)實(shí)，面對(duì)挑戰(zhàn)，苦中求樂(lè)吧。
盡管由于學(xué)習(xí)了公共英語(yǔ)，我不會(huì)為學(xué)習(xí)學(xué)校英語(yǔ)犯愁，學(xué)起來(lái)小菜一碟；盡管由于在課外學(xué)了奧數(shù)，學(xué)起學(xué)校數(shù)學(xué)來(lái)不會(huì)感到困難，反倒覺(jué)得輕松，但這是我放棄多少童年歡樂(lè)的代價(jià)啊！我只能每天都安慰自己：我今天又攻克了幾道難題，排名又前進(jìn)了幾位，使得自己煩躁的心情慢慢好起來(lái)！可還是期盼，何時(shí)能夠真正實(shí)行素質(zhì)教育啊？何時(shí)我們能夠真正快快樂(lè)樂(lè)地享受每一天的童年？
我喜歡張韶涵的一首歌《隱形的翅膀》，它是這樣唱的：每一次，都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)，每一次，就算很受傷也不閃淚光。我知道我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望……
在成長(zhǎng)過(guò)程中，一定會(huì)有很多煩惱，讓我們享受它，放飛成長(zhǎng)的煩惱，讓我們做得更好，飛得更高吧！
成長(zhǎng)的煩惱敘事作文9
如果現(xiàn)在我對(duì)你說(shuō)：“我苦啊！真是苦啊！”你準(zhǔn)會(huì)指著我的腦袋說(shuō)：“小小年紀(jì)，知首什么是苦？”可你又怎么知道我的苦衷呢？
就拿上學(xué)期來(lái)說(shuō)吧，快考試了第17周的時(shí)候，上午第一節(jié)課前，我心里便暗暗的盤(pán)算著下午的計(jì)劃，一到家，就找末冰箱，取出一塊巧克力：做完作業(yè)以后，就對(duì)著墻壁打乒乓球，然后再到我盼望已久的“小天堂”————電腦旁，玩一會(huì)兒地下城與勇士，到了晚上閱讀《三毛從軍記》連環(huán)畫(huà)，再看看電視劇《經(jīng)巖魂》……
我正想著，上課鈴聲響了，是語(yǔ)文課。余老師說(shuō)：“同學(xué)們，快畢業(yè)考試，快馬加鞭吧！”說(shuō)著，便在作文草稿，抄寫(xiě)第1~6課所有生字和詞語(yǔ)。“老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，眼里充滿(mǎn)著鼓勵(lì)，微笑洋溢在她的嘴上，她說(shuō)：”努力吧，同學(xué)們，只有今天 的吃苦，才會(huì)有明天的名牌大學(xué)……
是呀，是呀！老師的良苦用心，用心良苦，還不是為了我們的將來(lái)啊，體諒吧，我的乒乓球！
第二節(jié)是數(shù)學(xué)課，黃老師的語(yǔ)言中充滿(mǎn)著數(shù)學(xué)的思維：“只有多練習(xí)，才能掌握規(guī)律……”于是從練習(xí)五的習(xí)題都再做一遍。
唉，拜拜了，電腦！
終于挨到了吃午的時(shí)間，我匆匆地扒了幾口飯，便開(kāi)始做作業(yè)，為了我下午的計(jì)劃，為了我的夢(mèng)。
可在下午，各科老師又布置了許多作業(yè)。
放學(xué)主題隊(duì)會(huì)初稿，小記者讀后感……壓的我喘不過(guò)氣來(lái)，看來(lái)，計(jì)劃只能成為泡影了。晚上，窗外時(shí)而傳來(lái)喝彩，時(shí)而又傳來(lái)電視劇的主題曲，…..可我只能在燈下做著那些
不知已做過(guò)多少遍的練習(xí)題; 別了，有趣的體育活動(dòng)，別了，透人的電腦；別了可歌可泣的電視劇，別了……
成長(zhǎng)的煩惱敘事作文10
不知從什么時(shí)候開(kāi)始，成長(zhǎng)的煩惱組合了起來(lái)，對(duì)于有著許多牢騷要發(fā)泄的我來(lái)說(shuō)，這個(gè)題目好親切。辛棄疾曾經(jīng)說(shuō)：“少年不識(shí)愁滋味”。或許是他老人家的少年時(shí)代無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，隨著歷史的不斷發(fā)展，把越來(lái)越多的煩惱，統(tǒng)統(tǒng)留給了我們。
隨著我一天天的長(zhǎng)大，有很多的煩惱圍繞著我。在學(xué)校里發(fā)生的一些事情，大多不愿與家長(zhǎng)談?wù)摚驗(yàn)橹灰徽劊麄兙鸵L(zhǎng)篇大論，不準(zhǔn)我插一句話，而且我的耳朵也受不了那么多話的進(jìn)出，所以我不愿讓耳朵受罪，就不想與家長(zhǎng)說(shuō)啰！然而，我就把一切想說(shuō)的話，每天都寫(xiě)在一個(gè)本子上，也就是日記。寫(xiě)完后，讓自己欣賞，自己來(lái)解決自己的事情。開(kāi)始進(jìn)行的很好，可是漸漸的，我覺(jué)得家長(zhǎng)們看我的眼神很不自然，似乎我有一些事情瞞著他們。（的確有些是不想讓他們清楚）
那天，我放學(xué)回家，寫(xiě)完作業(yè)后，按照常規(guī)，去拿日記本，忽然，我發(fā)現(xiàn)日記本被移動(dòng)過(guò)，我頓時(shí)火冒三丈，一想便知道一定是爸爸媽媽他們做的。我走出臥室，大聲問(wèn)他們是不是看過(guò)我的日記？他們反而正大光明的說(shuō)，了解我的全部，是他們的義務(wù)。
我受不了了，我只是想擁有自己的一片藍(lán)天，你們?yōu)槭裁催@樣自私的奪走它，就是想要了解我嗎？我回到房間里，覺(jué)得自己已經(jīng)什么都沒(méi)有了，唉！為什么家長(zhǎng)在我們長(zhǎng)大后總想了解我們，不想讓我們有一點(diǎn)自己的想法，唉！太殘酷了！
我們的生活充滿(mǎn)了七色陽(yáng)光，但即使是在陽(yáng)光普照的時(shí)候，也難免出現(xiàn)短暫的陰云。成長(zhǎng)中的少年，會(huì)有一些揮之不去的煩惱。這些煩惱來(lái)自生活，來(lái)自學(xué)習(xí)，來(lái)自與同學(xué)的交往……但是，有煩惱并不可怕，關(guān)鍵是要正確對(duì)待它。從現(xiàn)在起，讓我們一起清理煩惱，消除煩。
成長(zhǎng)的煩惱敘事作文11
小小少年,很少煩惱,無(wú)憂(yōu)無(wú)慮樂(lè)陶陶……”每當(dāng)聽(tīng)到三年級(jí)的小朋友唱起這首歌,心里總是酸溜溜的……
小時(shí)侯,我很想長(zhǎng)大,因?yàn)殚L(zhǎng)大了,就可以干許許多多自己想做的事情,不必背著媽媽的叨嘮,爸爸的責(zé)備.
可是真正等到自己長(zhǎng)大了,卻出現(xiàn)了許許多多的煩惱.長(zhǎng)大了每天回到家,便是被一大堆作業(yè)搞得暈頭轉(zhuǎn)向,我?jiàn)^力得寫(xiě)啊寫(xiě)啊,可作業(yè)今天寫(xiě)完了,明天還有,似乎永遠(yuǎn)也寫(xiě)不完.在學(xué)校我一天都在埋頭苦讀,老師在催促著,我盡管很認(rèn)真得對(duì)待學(xué)習(xí),但其實(shí)我恨學(xué)習(xí),我學(xué)起來(lái)枯燥、乏味,苦不言堪.
我努力當(dāng)個(gè)好孩子,可是父母說(shuō)長(zhǎng)大了,并且以許多要求來(lái)要求我也得這樣,我煩惱,我生在苦海.今天我初三了,面臨的是全市統(tǒng)考,負(fù)擔(dān)很重,競(jìng)爭(zhēng)性這么大,我考不好可怎么辦?我每天在擔(dān)心著,迫使我要多做一份AB卷和輔導(dǎo)書(shū),哎,好無(wú)聊,我簡(jiǎn)直沒(méi)有樂(lè)趣! .放學(xué)后,我不敢去玩,去看自己喜愛(ài)的書(shū),我怕自己的作業(yè)完成不了,我只能拼命讓自己的筆在本子上蠕動(dòng)著,等到華燈初上,我又騎著自行車(chē)狂奔在回家的路.課程也逐漸地繁重起來(lái).每當(dāng)晚上回家復(fù)習(xí)時(shí),我望著一大堆的書(shū) ,真不知該去復(fù)習(xí)哪一科,是語(yǔ)文?還是數(shù)學(xué)?還是英語(yǔ)?還是……
我多想有時(shí)間去玩會(huì)啊!去打打羽毛球,看會(huì)兒電視就恐怕成為了我最大的享受了吧.每當(dāng)看見(jiàn)一大群小孩子們蹦蹦跳跳的樣子,我就多想和他們打成一片啊!可玩著玩,我又想起了自己可憐的功課,結(jié)果又沒(méi)心情去玩了.我多想再回到童年,丟掉那無(wú)盡的煩惱,再重新當(dāng)一回?zé)o憂(yōu)無(wú)慮的小孩
成長(zhǎng)的煩惱敘事作文12
都說(shuō)孩子最快樂(lè)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，想玩就玩，想學(xué)就學(xué)。可我一點(diǎn)兒也不這么認(rèn)為。做個(gè)學(xué)生難，做好學(xué)生更難！下面我和你們談?wù)勎业臒⿶腊桑?/p>
鏡頭一：為什么我的成績(jī)上不來(lái)？我真煩惱
每次看到慘不忍睹的試卷時(shí)，我的心就像刀割一樣，就好像掉進(jìn)了萬(wàn)丈深淵一樣。回家之后，時(shí)刻準(zhǔn)備著暴風(fēng)驟雨。可是我也用功了呀！為什么成績(jī)就是趕不上來(lái)呢？媽媽說(shuō)我粗心 ，我也盡力了，但怎樣能做到呢？我也搞不明白，為此，爸媽沒(méi)少說(shuō)我。
鏡頭二：為什么我控制不了我自己
為什么我做一件事的時(shí)候沒(méi)做完，又去做另一件事叱？我也不明白。每當(dāng)我作作業(yè)的時(shí)候，我的手就情不自禁地往身上的玩具伸，玩著玩著，就入迷了。一旦我想起那作業(yè) 時(shí)，我做一點(diǎn)，又接著玩，那玩具就像一塊強(qiáng)磁力似的緊緊的吸著我的手，一直拿不下來(lái)。爸媽回來(lái)了，又是一頓臭罵。唉，上帝啊！你就不能賜點(diǎn)好東西給我嗎？
鏡頭三：作業(yè)多如山，我真煩惱
每天晚上作業(yè)太多了，做得最晚時(shí)是11：00，那個(gè)時(shí)候在我面前的字是魔鬼，歪歪扭扭，張牙舞爪的，顯得那么陰森恐怖。我手都寫(xiě)斷了，豆大的汗珠（因?yàn)槭窍奶欤┲蓖聺L，整個(gè)人快崩潰了！那感受是何等的難受！平時(shí)作業(yè) 多也就罷了，平時(shí)作業(yè)不多，做完了，還要做父母留下的課外作業(yè)。壓得我連氣都喘不上來(lái)。啊！命苦啊！
唉，種種煩惱何時(shí)才能煙消云散呢？
成長(zhǎng)的煩惱敘事作文13
每一個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中都有自己的煩惱我也不例外。
我的煩惱和大家的差不多。比如說(shuō)：考試沒(méi)考好、作業(yè)一籮筐多得都像五指山把我壓得抬不起頭……有時(shí)候真希望自己永遠(yuǎn)也不要長(zhǎng)大，就像那個(gè)任性的彼得潘一樣。而在時(shí)光的洪流中，還是悄悄的漸漸長(zhǎng)大……每次看著梧桐樹(shù)葉一片片掉下來(lái)，一直掉滿(mǎn)整個(gè)大地。我總覺(jué)得那些樹(shù)葉慌慌張張的掉下來(lái)是為了遮住一個(gè)大秘密，而我掃開(kāi)落葉，看到的總是黑色的柏油馬路。每次云朵路過(guò)頭頂，我總會(huì)傻傻望著天空，想看看云朵走過(guò)后露出的是什么。
但我知道，云后面還是那個(gè)天空，一成不變的天空。審訊，其中有兩次是我記得最深刻，第一次我沒(méi)有寫(xiě)作文，不知道怎么回事我就是不喜歡寫(xiě)作文，一寫(xiě)作文我腦子就要爆炸，可又不能不寫(xiě)，只好搜腸刮肚攢詞，詞寫(xiě)好了。BUT老師讓寫(xiě)六百字，在我這可就是大打折扣了，只好開(kāi)始湊字，字?jǐn)?shù)夠了語(yǔ)句又不通順了可謂是漏洞百出。最后還是在老爸的幫助下寫(xiě)完了，再一看時(shí)間好家伙一天過(guò)去了。因此我十分厭惡作文不愿意寫(xiě)。
我第二次不寫(xiě)作業(yè)是因?yàn)槲以诩依锔改笘|一句：“字寫(xiě)好點(diǎn)。”西一句：“字和字要對(duì)齊”不愿意寫(xiě)就到學(xué)校寫(xiě)，可是沒(méi)寫(xiě)完又被老師拎到辦公室，這一次我差一點(diǎn)就被開(kāi)除了，也就是這一回我再也不敢不寫(xiě)作業(yè)了。
在成長(zhǎng)的過(guò)程中的那些煩惱，只是對(duì)你的一生的小考驗(yàn)，過(guò)了這些小考驗(yàn)?zāi)憔蜁?huì)成長(zhǎng)一步。
成長(zhǎng)的煩惱敘事作文14
一聽(tīng)這題目花粉過(guò)敏，一定是一個(gè)不怎么嚴(yán)重的病吧！但對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)十分可怕的病，那就來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)怎么回事吧！
朋友的離去
我得了過(guò)敏這個(gè)病后，醫(yī)生告訴我可以正常上課，于是我高興地上學(xué)去了剛進(jìn)教室，我在椅子上坐好，不知誰(shuí)說(shuō)了一句：“遠(yuǎn)離崔誠(chéng)瀚，小心水痘傳染！”話音剛落，一些人就遠(yuǎn)離了我，用異樣的眼光看著我，我說(shuō)這不是水痘，是過(guò)敏沒(méi)人理會(huì)我，后來(lái)他們又編了一句：“誰(shuí)趕靠近崔誠(chéng)瀚，后果自負(fù)！”聽(tīng)了這句話后我的好朋友也離我遠(yuǎn)了，我很傷心。后來(lái)，經(jīng)過(guò)候佳宇等人的幫助，事情終于有了好轉(zhuǎn)。
變成笑料
我生病以后，每天都要吃藥，涂藥膏，有一次，爸爸好心幫我涂藥膏，可能在涂耳朵的時(shí)候，不小心頭發(fā)上有一點(diǎn)藥膏碰到了，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，來(lái)到教室后，又有人給我編了一句：“過(guò)敏了，真可怕，居然還會(huì)長(zhǎng)白頭發(fā)。”我聽(tīng)見(jiàn)了，恨不得馬上躲起來(lái)，不讓別人看見(jiàn)我。
美食禁吃
過(guò)敏了，最可怕的是許多愛(ài)吃美食不能吃了，醫(yī)生囑咐我說(shuō)，不能吃辛、冷、辣的食物，比方說(shuō)魚(yú)、蝦、棒冰等······有一天我去外婆家，外婆不知道我生病了，給我買(mǎi)了許多平時(shí)愛(ài)吃的菜，比如叉魚(yú)和油炸蝦，可是我都不能吃，看著他們吃的冿津有味，我的口水都快流到地上了，可我只能吃青菜，你們看我多可憐啊！
這次過(guò)敏真害苦我了，同學(xué)們，你們說(shuō)說(shuō)過(guò)敏可怕嗎？
成長(zhǎng)的煩惱敘事作文15
作業(yè)多，睡覺(jué)少；考試多，分?jǐn)?shù)少。別有一番滋味上心頭……
——題記
在我們成長(zhǎng)的道路上，快樂(lè)并不是我們形影不離的好伙伴，有時(shí)更多的則是代替快樂(lè)的煩惱。我們成長(zhǎng)的煩惱也不少，其中最多的自然是作業(yè)和考試了。
作業(yè)多一直是我們苦惱的內(nèi)容。老師常說(shuō)：“你們現(xiàn)在六年級(jí)了，到關(guān)鍵時(shí)期了呀！要多練，多做，不要覺(jué)得這有多痛苦，挺一挺就過(guò)去了。到了初中，作業(yè)會(huì)更多，現(xiàn)在的作業(yè)還算少呢。”老師總是找這樣的“借口”，家長(zhǎng)便也這么認(rèn)為，而且越來(lái)越瘋狂了，只為孩子能夠上優(yōu)秀的中學(xué)，總以為這樣才會(huì)有所謂的“出息”。但真不知道，他們想過(guò)孩子們的感受沒(méi)有？如山的作業(yè)堆在面前，何時(shí)是個(gè)頭啊！大量的輔導(dǎo)課等著呢，休息時(shí)間又在哪兒？過(guò)大的壓力并沒(méi)有得到好成績(jī)，取而代之的只是增加的近視度數(shù)，嚴(yán)重的睡眠不足與不健康的身體。有不少孩子這樣說(shuō)：“減負(fù)，減負(fù)，減也是‘負(fù)’，負(fù)負(fù)得正，作業(yè)越來(lái)越多啰！”
不光作業(yè)，考試也是同學(xué)最怕的東西。考不好要被家長(zhǎng)、老師批評(píng)，考好了又擔(dān)心萬(wàn)一下一次不好怎么辦？要不哪有這句順口溜：“考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根”呢？考試本是檢驗(yàn)我們學(xué)習(xí)是否到位的一種手段，可現(xiàn)在這種方法好像變味了，更多家長(zhǎng)重視的只是分?jǐn)?shù)，只是榮譽(yù)。那這種考試意在何處？難怪考試會(huì)成為同學(xué)們的煩惱。
唉，如果解決這些煩惱只能靠家長(zhǎng)思想的改進(jìn)，老師教育的更新，那我們這些充滿(mǎn)煩惱的學(xué)生又要等到何年何月才會(huì)沒(méi)有煩惱呢？但愿社會(huì)能關(guān)注這些問(wèn)題，幫助我們解決煩惱。我們期待著。
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