鑿壁借光的故事

時間：2024-12-12 15:04:41 宜歡成語故事我要投稿

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鑿壁借光的故事

　　鑿壁借光原指西漢匡衡鑿穿墻壁引鄰舍之燭光讀書，后用來形容家貧而讀書刻苦學習的事情。其結構為連動式，在句子中可作謂語、定語、狀語，含褒義。以下是小編整理的鑿壁借光的故事，希望對大家有所幫助。

鑿壁借光的故事

　　鑿壁借光故事

　　西漢時期，有個貧苦農夫的孩子，名叫匡衡。他小時候很想讀書，可是因為家里實在是太窮了，沒錢去學堂學習。后來，他跟一個親戚學認字，才有了閱讀書本的能力。

　　匡衡買不起書，只好借書來讀。那個時候，書是非常貴重的，有書的人不肯輕易借給別人。匡衡就在農忙的時節，給有錢的人家打短工，不要工錢，只求人家借書給他看。

　　過了幾年，匡衡長大了，成了家里的主要勞動力。他一天到晚在地里干活，只有中午休息的時候，才有短暫的時間看點書，所以一卷書常常要十天半月才能夠讀完。匡衡很著急，心里想：白天種莊稼，沒有時間看書，我可以多利用一些晚上的時間來看書。然而，匡衡家里太窮了，根本買不起點燈的油，到底該如何是好呢?

　　一天晚上，匡衡躺在床上背白天讀過的書。背著背著，突然看到東邊的墻壁上透過來一線亮光。他噌地站起來，走到墻壁邊一看，啊!原來從壁縫里透過來的是鄰居的燈光。于是，匡衡想了一個辦法：他拿了一把小刀，把墻縫挖大了一些。這樣，透過來的光亮也大了，他就湊著透進來的燈光，讀起書來。

　　匡衡就是這樣刻苦地學習，后來成了一個很有學問的人，還官至宰相了呢。

　　成語寓意

　　匡衡為了讀書替別人打工，在夜晚，即使有一絲的亮光也要抓緊學習。這樣的態度，以及努力刻苦的品質使匡衡成為大學者。有時候，外部條件制約著許多人的進步，但是有心人會為自己創造前進的機會。艱辛只是一時的體驗，而經歷過這些艱難后所收獲的知識，才是人生寶貴長久的財富。

　　成語出處

　　《西京雜記》卷二：“匡衡字稚圭，勤學而無燭，鄰舍有燭而不逮。衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。”

　　后人由此提煉出成語“鑿壁偷光”。

　　人物介紹

　　匡衡（生卒年不詳），小名鼎，字稚圭，東海郡承縣（今棗莊市嶧城區）人。西漢后期丞相，經學家。

　　匡衡世代務農，自幼勤奮好學。但在仕途上并不平坦，匡衡進京赴試，在對文時，未能按令條應對，故未能取得郎中而只授以太常掌故。[4]直至漢元帝即位，在大司馬史高舉薦下得以平步青云，先后擔任太常掌故、郎中、平原文學、博士給事中、光祿大夫、太子少傅、光祿勛、御史大夫等，獲封樂安侯，食邑六百戶。漢元帝還曾安排他在殿中為師，為朝內官員講授詩賦，因擅長說《詩》而聲名遠揚，當時民間流傳著“無說《詩》，匡鼎來。匡說《詩》，解人頤”這樣的評價。在建昭三年（前36年），匡衡被封為丞相。[他極力主張“禮讓為國”，期望達成“民不爭”“下不暴”“眾相愛”的社會狀態，強調禮樂教化在國家治理中的重要地位，并以此屢屢規勸君主，積極推動一系列禮制的整頓。其子匡昌因醉后殺人被捕，匡衡向漢成帝“免冠徒跣待罪”。建始三年（前30年），匡衡最終因“專地盜土”案而被彈劾去職，返回原籍，后病死家中。

　　匡衡是漢代著名的經學家，其“鑿壁偷光”的事跡家喻戶曉，已然成為中國傳統文化重要典故。在儒學方面，南宋理學家朱熹稱其學問功底深厚、治學精細，是優秀的儒士；在政治方面，匡衡任期內并無卓越事功，反倒因畏懼宦官石顯而落下政治污點，受到后世士大夫以及《漢書》等史籍的批評。但也有學者提出，匡衡在漢朝文章美學的演變分化以及國家祭祀制度的轉型進程中，起到了關鍵作用。

　　鑿壁借光成語接龍

　　光彩奪目：奪目：耀眼。形容鮮艷耀眼。也用來形容某些藝術作品和藝術形象的極高成就。

　　光風霽月：光風：雨后初晴時的風；霽：雨雪停止。形容雨過天晴時萬物明凈的景象。也比喻開闊的胸襟和心地。

　　光復舊物：光復：恢復；舊物：舊有的東西。指收復曾被敵人侵占的祖國山河。

　　光怪陸離：光怪：光彩奇異；陸離：開卷參差。形容奇形怪狀，五顏六色。

　　光輝燦爛：多比喻前程的遠大或事業的偉大。

　　光芒萬丈：形容光輝燦爛，照耀到遠方。

　　光明正大：心懷坦白，言行正派。

　　光明磊落：磊落：心地光明坦白。胸懷坦白，正大光明。

　　光前絕后：比喻事情做得干凈利落，不留痕跡。

　　光前裕后：光前：光大前業；裕后：遺惠后代。為祖先增光，為后代造福。形容人功業偉大。

　　光天化日：光天：最大的天，大白天；化日：生長萬物的太陽。原形容太平盛世。后比喻大家看得非常清楚的場合。