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成長進行時作文（通用25篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的成長進行時作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
成長進行時作文 篇1
回首過去，有過痛，有過喜，有過酸……打進入初中校門的那一刻起，就注定著我跟小學說了拜拜，是徹底的拜拜……
進入初中，與小學形成巨大反比的就是我的成績一直在下滑，是的，一直在下滑且飄忽不定……從年級前三十逐漸下降到年級第四十四，四十五，五十八，八十九……。上次月考過去，考了年級第五十五名，有誰能想到這就是小學的那個曾經奪下過年級第一的冠軍的一直保持在全年級前四的孩紙呢~
進入了初中，我遇見了人生遇見的第一位boy性別的語文老師，或許是青春，或許是……不知怎的，我喜歡上了語文老師，很在乎很在乎的感覺。是愛嘛？我不知道。我想，那應該是一種對老師的深沉熱愛感激之情，只是小小的我誤解了它的涵義吧。我班也有很多女生同樣的，對語文老師同樣的情感，誰不喜歡一個平易近人的老師呢？……上課時，我注視著語文老師的一舉一動，下課時，也會非常想念他，或許是為了他，或許是年少太貪玩，我幾乎初一那一年沒有把心思全用在學習上………
但是，從我的內心深處，我知道，我是愛名次的，所以要奮起直追！！
已經過去初二的第三次月考了，這次我考了全年級第五十五名，實現了我想超越某某同學的愿望。下一次，我要拿到全年級前三十，還有近一個月的時間……。我不知道前面會遇到什么，我也知道或許我還有很長很長一段距離，但是！我知道回報是與付出的時間成正比的！我希望我自己可以在接下來的這些天好好奮發向上，沖刺的時候，到了！
到時候，我會來報告我的考試成績的
我希望自己可以越來越棒，越來越出色……直到達到我最想要的那個最終成績！
成長進行時作文 篇2
有人說，成長是歌，充滿了歡快動人的旋律，我們正在滿懷激情地演唱著；有人說，成長是花，展現出蓬勃向上的活力，綻放出動人的光彩；也有人說，成長是緩緩升起的太陽，充滿著無限的朝氣與希望。
成長，又何嘗不是一條漫長的路呢？
幼時，當我們都以一雙充滿好奇的雙眼打量著這個未知的世界時，成長便是蹣跚學步。深一腳，淺一腳，跌跌撞撞，從來不顧前方有什么，即使一不小心摔倒了，哭泣了，但都會爬起來，向前走，再向前走。
兒時，我曾單純的以為成長就是我們一天天高，一天天長大，逐漸進入更高的年級，可以像爸爸媽媽一樣穿的很漂亮，現在我才明白：成長，是一條很長的路。
或許某一天，當面對同學朋友間的沖突時，你沒有不顧一切的撲上去打架，而是檢討自己，主動認了錯，道了歉；或許某一天，當面對他人的淚水和傾訴時，你沒有聽聽就算了，而是想盡一切辦法幫助他、安慰他；或許某一天，當面對父母的關心、操勞時，你沒有再漫不盡心，理所當然，而是說聲謝謝，或者倒上一杯水。這都是因為你在不斷成長著。
我們每時每刻，都走在成長的路上。或許你會抱怨：為什么一路總是一個接著一個的坎坷？我想告訴你：正是這一路坎坷，伴著我們成長。挫折是人生的墊腳石，只有經歷挫折、經歷坎坷，我們才能從中汲取寶貴的經驗，得到教訓。在成長的路上跌倒了，別怕，站起來，拍拍灰塵，繼續昂起頭、大踏步向前走去。不經歷風雨，怎能見彩虹？不經歷坎坷，怎能夠成長？
成長是一條沒有終點的路，大人們、偉大的科學家們、國家的領導人們……他們不都在無時無刻的成長著么？或許沒人敢說：我已經真正成長了——除非他停止呼吸。成長的“終點”對于我們，就像海平線對于水手——似乎就近在眼前，可就當你觸手可及時，它仍在遙遠的遠方，那樣神秘未知，但它卻一直是我們前進的動力。
為了那個“終點”，我們都在這條路上不斷前進著，努力奮斗著。一路上我們哭過、笑過、痛過、懂過，一路上我們灑下了無數的汗水、淚水，一路上我們所經歷的太多太多……或許某一天當你驀然回首，你會發現這一路的腳印是多么珍貴，因為我們經歷過，但前方，還有更長的路在等著我們。
成長，本該是一條漫漫之路。
成長進行時作文 篇3
周末的清晨，和女兒商量著，今天中午吃餃子，然后讓她陪我步行去買菜。女兒一邊刷牙，一邊手舞足蹈高興的答應著，牙膏泡沫飛的滿臉都是。
我攤開雙手聳聳肩膀，無奈的笑道：“我說，丫頭，你能不能答應一聲就行了，至于么？”
女兒朝著我呵呵的笑著。
唉，就是這樣，永遠蛻變不掉的幼稚和天真。
初冬的陽光真好，我和女兒牽著手，行走在這陽光里，感覺好極了！女兒像只小鹿，在我身邊歡快的蹦跳著！
田里的麥苗綠綠的，一壟一壟，整整齊齊，就像一幅美麗的拼圖。草綠色的感覺，讓人仿佛有著春天般的記憶！已去的秋天，把一片一片的樹葉染黃。風沒有那么冷，它帶著些許的干燥，席卷著樹葉，掠過街道邊梧桐，掀起簌簌的聲音。
到了菜市場門口，女兒主動要求道：“媽媽，今天讓我買菜，行不行？”
“你行么？”我假裝用不信任的口氣問道。
“哼，小看我！”
女兒從我手里奪過錢包，搶先進入菜市場。
菜市場真熱鬧，人來人往，販賣聲，討價聲，人聲鼎沸，我緊緊跟著小小的女兒，生怕有什么意外和差錯。
“吃餃子，媽媽愛吃韭菜餡兒的、應該買，韭菜、大蔥、還有肉。”女兒自言自語地說道。
女兒的這句話說得我心里一陣溫暖。
“阿姨，韭菜多少錢一把？”女兒蹲下來，學我買菜時的樣子，一邊挑揀色澤新鮮的韭菜，一邊問道。
“一塊五。”賣菜的女子，和善的看著女兒。
我以為女兒會掏錢付賬，女兒卻突然仰起小臉兒認真地看著賣菜女子說道：“阿姨，能不能便宜點兒啊，我能買您兩把呢！”
買菜的女子和女兒身后的我，同時大笑了起來！
“這妞妞真可愛，阿姨兩塊半給你兩把吧！”賣菜的女子笑著說道。
女兒高興極了，連忙掏錢付賬，拿著韭菜，轉過身，高高提起韭菜，一邊像我炫耀，一邊自豪地說道：“媽媽，小瞧我，看我買的比你買得還便宜了呢！”
我微笑的看著女兒說道：“下一步買大蔥要蔥白多的，買肉要瘦一點的，顏色要鮮亮些的！”
買大蔥、賣肉，女兒像個大人一樣，挑蔥白長的，挑瘦的色澤鮮亮的肉。到哪里都能聽到商販夸獎女兒的聲音，我始終都站在女兒的背后微笑著，心里暖暖的！
買過菜，我們拎著菜，牽著手，走在大街上，歡樂的說笑著。
有人說，冬風刺骨，可我們卻沒有感覺到寒冷，只感到迎面而來的風是清新的，緩緩的流淌著，流淌在這色彩泛黃的街道上，流淌在這陽光四溢的清晨，流淌在我和女兒的心里……
成長進行時作文 篇4
一道IQ題:”跌倒了怎么辦?”答案:那就站起來啰!……這就是成長.
成長，在一次次的跌倒又站起中繼續著，它仿若非凡的坐騎，拋下回憶，爆發發出似火的激情，欣然迎接未來。
回憶
一扇門的阻隔，兩個世界的溫度，兩中心情的差異。密閉的墻壁，一面有我，一面有他。尋找，尋找光明的入口，尋找那被迫而遺失的桃源。在成長的路上，雖只顧風雨兼程，但總是有意無意的觸摸著那塊神圣的領域。不知不覺，我已把它當作路旁的塵土，風起，揚入眼眶，淚流；風止，奔跑依舊，擱淺。生活催我記住他，成長催我離開他。八度空間的虛幻，似乎，太遙遠了，然而，疑惑；會有歷史，為我們重要嗎？會有這么一個空間，為我保持著過去嗎？
激情
不喜歡科學，因為被科學解釋過的東西，是那么蒼白而無力。暴露的只甚本質。那么，神秘，修飾，浪漫，回味，還有激情。在哪里？火山爆發，那時地球的激情；洪水爆發，那時大自然的激情。龐大的太陽系，銀河系，宇宙，都毫無節制的現出自己的激情。我不怕被拋棄，只怕沒有機會給我嘗試，給我點陽光，我就可以燦爛！因為我本身便是焦點，能展現出屏幕上最亮的一點，哪怕僅僅只是一點！我有青春，我有速度，我有足夠的活力，天如此蔚藍，水如此碧綠，云如此多姿，不去欣賞，簡直就是浪費。喜歡把世界當成一座賭場，讓我放手一搏。但激情，并非放肆。它是一種，需要跳動，才有的美麗。它是成長的必需品。
未來
未來，它幽深，它是宙斯的神威鞭長莫及的。雖遺失過去，但還掌握著未來，數數我站起來的次數，明白了我的未來在哪兒。此時的未來，成長以后終將踏過。在風中搖曳不定的深草，令人感到灼痛的歡樂俯視著冰冷的土地，他——挫折，我的戰斗對象，傲視他。其實，他格格不入，千瘡百孔的他，只是用那猙獰的外表遮掩著，說到底還不只是一只紙老虎？我的未來，我做主！
坐騎
它才是世界的領導者。愛的是否始至不渝，它見證著；人類進展著的錯誤史，它記錄著；永不止步的命運，它編排著。它沒有永恒，它的身軀似水般的虛幻與飄渺，輕輕晃動著，從人群中穿過。它似乎在暗示著一個真理；一切，受它的掌控。人類受盡它的把玩，但面對蒼天，它問心無愧，這是它的使命。他讓人明白“不經一番冰霜苦，哪得梅花放清香”，它給我們失望，但或許又是機遇。因此不必畏懼，或是茫然，讓我們滿心期待與它——時間，共同成長。生命，對他來說，短暫的只是一瞬。那么，請讓我們在這短暫的生命中尋找永恒。留住記憶中的過去，迎接近在咫尺的未來。
哦！我的，成長！我們的，成長……
成長進行時作文 篇5
臭臭是我的小外甥，剛過百天。說起這個名字，倒也有點意思，一是因為他姐姐小名叫香香，他叫臭臭應該算是順理成章的，二呢？不是有名字越賤越金貴這一說嗎？所以，盡管有引起人們嗅覺不爽的的嫌疑，但我們全家人毫無異議地一致通過。
小人兒出生時，紅紅的臉蛋就拳頭那么大，倆腳丫并排放在我的手掌上還綽綽有余，手指頭比麥稈兒也粗不了多少，看著他粉粉嫩嫩、柔柔軟軟的小樣兒，想抱又擔心會從胳膊彎里滑落，真是惹人憐又愛的小可人兒。
不滿一個月的日子里，臭臭整日的“工作”就是睡覺。除非是尿了，餓了，否則人家根本就懶得睜開眼睛。我為了逗臭臭玩，總是忍不住想弄醒他——可無論揉胳膊，吹睫毛，摸嘴唇，拉耳朵，小家伙架子端得蠻大的，一概置之不理。
臭臭滿月了，小臉吃得肉肉了，雪白的胳膊、腿如蓮藕節，清澈透亮的眼睛一下子多了幾分靈氣，小嘴也開始依依呀呀地和人對話，不高興時鬧鬧小脾氣，哭聲大得可以當小號，極具感染力，揮舞的雙拳急促，有力，小腿也極默契地配合著胳膊，蹬得歡實極了。
似乎是一夜間，臭臭的本領多了起來——煞有其事地打呵欠，揉眼睛，眉梢飛揚著主動跟人打招呼，發出格格的笑聲,眼睛一刻也不停地上看下看左看右看，若是喊他的名字，瞧吧，小鬼頭一定是置若罔聞，人家正用心著呢！。
這幾日，臭臭又長了個本事，——吮手指。開始是將半個拳頭一股腦兒塞進嘴里，可能覺得容不下了，調整成三個手指，然后是兩個，一個……小嘴吧唧吧唧吮得正香，忽然就一個惡心，但見小人兒立刻就皺了眉頭，一臉痛苦，你還來不及“救急”呢，只不過一秒鐘的功夫，他嘴巴一咧，眼睛瞇成一條縫，成笑臉了！那調皮的眼神，那小嘴噴出的陣陣奶香，讓人好生喜愛！
“不妙”的是，小鬼頭忽然就學刁鉆了，不肯再像以前安安靜靜地躺著，開始纏著讓人抱，見無人理他，就哼哼唧唧地撒嬌，一副不達目的決不罷休的架勢，使人不忍拒絕。待你抱他起來，馬上喜上眉梢起來，一番手舞足蹈。好不容易看到他閉上眼睛睡了，等往床上一放，他哭聲大作，這下好了，抱起來不說，還得一邊走動一邊哄。小無賴竟然學會了變本加厲！
有苗不愁長。看著寶貝一天天長大，心中的喜悅也與日俱增，期待小家伙滿屋子爬,蹣跚學步，背上書包的那一天…..
成長進行時作文 篇6
夜的翅膀攀援到不眠的窗前。
成長背后，童年逝去，是一種無法拒絕的傷痛，因為沉默，心事的空間變得難以捉摸。我的世界里，沒有了動畫片，沒有了捉迷藏，沒有了哆啦A夢，沒有了惡作劇，沒有了陽光的燦爛，沒有了風的手指劃破黎明的銅鏡——我的童年，我的稚夢，化蝶蹁躚飛舞，越飛越高，越飛越遠，最后，消失在天的盡頭。
鳳凰花一季季開過，我的生活卻被數學、語文、英語、政治——滿滿地填滿了。偶爾生病的時候，在消毒水的氣息中，看護士阿姨敲破針劑，心中卻計算著藥水的含量成分;時常，一邊擰動臺燈開關，一邊思考著滑動變阻器的用法;又或者一邊凝視著眼前的色彩，一邊想象它是如何傳入我的眼中;閑暇時，無意翻開書本中的英文，也要引得自己嘗試著說出它的復數形式——就這樣，從前無憂的生活漸行漸遠，不再回頭，忙忙碌碌中，猝然地停步，才發現自己已駛過初一的站臺——
成長進行時作文 篇7
長大這個字眼既熟悉又陌生，一切都在變化中。
小時候的自己總是念叨著，快點長大，快點長大，認為長大就可以無拘無束，可以不用聽老師的話，可以不用做作業，也可以不用聽家里人的嘮叨，最重要的是可以有很多錢給自己買好多好吃的。
后來到了初中，還是想快點長大，但，和以前的，有了變化。只想可以遠離家人，遠離老師就好。
在有一段時間，我想遠離一切，就自己一個人呆著。那時的自己很叛逆，什么都愛跟家里人唱反調，就算有時候自己明白他們是對的，那就是叛逆，就是不聽。
最叛逆的應該是那次在媽媽的目光下依舊上了朋友的小綿羊。在后來和爸爸的電話中說了一些很難聽的話，道著我不用你管。
掛了電話，自己看著人群，心里突然堵得慌，又空的慌，我清楚地記得，電話中爸爸的言語間有些哽咽，心里，突然有種說不出的感覺，最后，我走了回去。
到了家，大家都沒有說話，我走進房間把門關住，自己蜷縮在床上無聲的哭泣。在很久以后，媽媽跟我提起那天爸爸眼睛泛紅差點哭了。
后到家看到在看電視的爸爸，不知何時，他長出了好多白發，臉上的皺紋生出了好多，肩膀也不像小時候背著我到處跑的那樣寬大結實了。看著爸爸，心里想到了衰老，甚至想到不敢去想的死亡。
那時的我在心里罵自己愚蠢，也害怕著這個愛我的人會有永遠離開我的那天，加上后來發生的一些事，自己也想明白了很多。
現在也沒有以前那么任性，那么鬧了，自己也一個人呆著思考過很多次，思想慢慢在改變，心態也慢慢變了，到了現在還是想長大，但想的事，努力賺錢，帶他們出去旅游，讓忙碌了半輩子的他們，多出去看看這個繽紛的世界，也讓我多些時間陪陪他們。
長大這個字眼，從小時候的單純到初中的叛逆再到現在，我還在成長，不管是哪一方面不管年齡多大長大永遠在進行中。
成長進行時作文 篇8
沒有歡笑的成長過程是不算完整的，沒有眼淚的成長過程更是一種殘缺。題記 一 朋友說成長是痛并快樂著，我想那痛必定是刻骨銘心的，而快樂回隨風逝去。因為，畢竟不是所有的無奈我都又勇氣一笑置之。 不知何時我已乘著屬于我的成長專列，望著窗外那美麗的風景。父母說成長是美麗的，也是永恒的，就像那在幽藍的夜幕中綻放的煙花，絢麗繽紛，可是我并不喜歡這句話，而是固執地鐘情于"成長是一道明智的憂傷”。
二 我是多么的渴望回到童年呀，因為我喜歡童年的無憂無慮，喜歡童年的自由隨意，而現在我需要為了面子說出一些違心的話。現在還要在數理化的陪伴中獨生活。還有一年就要中考了，那是我人生的有一個折點，我要抓緊努力，考上重點是每個人所希望的。 季節的美麗在于她的變幻交替;當你已經厭倦的時候，它正悄然而去；當你開始懷念的時候，它又翩然而至。 三 看著窗外那飄飄然的雪花，我多么想沖出門去對一個笑嘻嘻的大雪人多么想在雪地上奔跑打雪仗。但是窗外那一切已不屬于我。只能無奈的搖搖頭，接著解那練習冊上永遠夜解不完的XY。 這就是成長中的無奈，成長中的無奈太多太多了。我多么希望自己不會長大。
但是成長是不停的，我們要面臨的就更多。 四 總是在眼淚和歡笑之后，明白成長的不可逃避。這快而不失節奏的生活。樂中夾著悲，疲勞卻又幸福的伴隨， 在成長中總有那么一些時候，我們站在愛與痛的邊緣，追求夢想遙不可及卻也舍棄不了。 天空中沒有留下翅膀的蹤跡，我卻高興我已經飛過了。
成長進行時作文 篇9
“成長”一個人人熟悉的話題，每個人每分每秒都在成長。我們從小到大經歷了一路的成長，誰都不會說“我是從石頭縫了蹦出來的，生下來就這么大”；誰也不會說“我的成長歷程中，沒有快樂、難過與憂愁”。 正處在15歲花季的我，則更是能夠清晰地感受青春，觸摸成長。 “起來！不愿做奴隸的人們……”每每在寧靜的聽到這振奮人心的國歌，我便發狂到有一種想跳樓的沖動。心里暗暗抱怨：才剛睡下幾分鐘，怎么鬧鐘就響了。
然后極不情愿的換掉睡衣，之后便是像對那國歌有仇似得，極為暴力的把它踢下床去。 這人間的慘劇自我開學以來，就每天像看電影一樣重映。我的成長，多了一份不情愿，卻少了一份懶散。 近日，面頰上出現了一些小痘痘，媽媽說那是青春的標記，是我成長過的證明。但我卻依舊以仇人般的眼光敵視它們，并開始了我的“戰痘”計劃。我把衛生間里的嬰兒洗面奶統統扔到了垃圾箱，換成了清潔護膚類型的；把冰箱里我愛吃的垃圾小食品，毫無保留的送給了鄰居家的小妹妹。從此，我的一日三餐只吃山羊才吃的“嫩草”。此時此刻，我是多么想高呼“我是肉食主義者”。
漸漸的，我從容光煥發餓到無精打采，可它們卻依舊在我面部頑強生長，甚至繁衍后代。好在我的思想沒有那么頑固，在我還沒被餓死前停止了我瘋狂的計劃。在它生長的同時，我和它共同生長，我就不信等我七老八十，它依舊在我臉上煥發光彩。 漸漸回到我原本平靜的生活，并發誓再也不吃“草”。我的成長，雖少了一份美麗，卻多了一份開朗。 成長之路，我一路走一路欣賞，賞味它的辛酸、賞味它的甜美。 成長ing，成長進行時，我的成長我做主，朝著陽光，出發！
成長進行時作文 篇10
出生了，便算是走在路上了。走在成長的這條通天大道上，駕馭者理想的白馬，飛馳在求取經學的大道上。風光無限。 “自小被慣壞了”的小孩子稱號再也不屬于我，我也站在碗池前學著媽媽的樣子去把碗洗的潔白；喜歡的小吃，爸爸再也不大包大包的往家里帶，我已學會用飯來充當自己的食糧；床上的被再也不會整個掉在地上，我已學會把家里打掃的不再像個窩…… 這都是為什么呢？我知道是因為“成長”。一個不虛假、實實在在的成長。
早上，我會回早早起床，不再抱怨一切，會主動展開仿佛剛合上的生物試卷，我知道我再不會粗暴的關掉鬧鐘，因為我的成長中多了一份坦然。 中午，我會和姐妹好友坐在一起吃飯，拋開一切學習的煩惱與壓力，只為了說說話、談談心而度過整個中午。我知道我再不會為了看一本無聊的漫畫而拒絕朋友的邀請。因為我的成長中多了一份真誠和友好。 晚上，我會在補習班下課后盡快回家，去接受那另一堆老師布置的學習任務。我知道自己再不會和狐朋狗友們一起在外逗留。因為我的成長中多了一份責任。 成長，我一路走一路欣賞，欣賞他的酸甜苦辣，艱苦辛酸。 成長ing，成長進行時。朝著陽光的地方出發！
成長進行時作文 篇11
在降生與死亡之間，所有的時空都印滿成長的足跡。沒有一種自然的生命，可以抗拒成長。就像沒有一滴雨水，可以抗拒降臨大地。
在教育的原野中，我渴盼所有的生命——學生的、教師的、家長的——都能不停歇地吸取各種健康的養分，在陽光雨露的滋潤下日漸豐盈。我更希望每一個生命，都能從靈魂深處激發出自我蓬勃生長的心愿，并把這樣的心愿，轉換成積極主動的汲取和扎扎實實的生活。
學生到學校學習，是為了健康成長。教師到學校工作，同樣應該為了健康成長。遺憾常常在于，教師總喜歡逼迫著學生成長。對自己，卻放任自流，毫不負責。 殊不知，教師只有真正做到對自己負責任，對自己的職業負責任，才能在學生的成長中真正起到“師者，傳道，授業，解惑也”的作用。
教師工作的特殊性，決定了教師必須保持職業精神、職業情感、職業智能的持續成長。沒有這樣的成長，教師便不能勝任當下的工作，便誤人子弟。 而現實中我常常發現教師職業容易有一種職業倦怠感。這種職業倦怠感，常常是因為脫離了學生的生命，脫離了自身的責任感，也脫離了人類的思想發展步伐。在成長的路上，教師不斷的飛舞著教鞭催促學生往前趕，自己卻停下了繼續前行的腳步，那么結果只有一個，學生會在前路迷失了方向，教師卻對著空氣自說自話。如果一個教師面對學生鮮活的生命而無動于衷，面對知識與思想，也是興趣索然無味，那么在這種情況下再來從事教師職業，確實是枯燥乏味的，是無滋無味的。教育如果變成反復的訓練，變成對學生生命的規訓 ，那么又何談學生的成長！于己來說，與職業倦怠感相伴隨而來的是強烈的職業失敗感，和職業尊嚴感的缺失。或許在我們四十多歲時，就在數著手指頭在盼望著退休的早點到來，到了退休的那一刻，就把自己的辛苦了一輩子的備課本、作業本、課本，統統打包到垃圾回收站，在攪碎機下把自己當老師的那些失敗感，那些枯燥無味的教師職業的回憶一銷而盡，重新做人。
這是否就是教師的命運？不，只要你心中的教育理想之火不息，只要你對這教師這份職業具有責任感，讓自己保持成長的態勢，讓自己的心靈一天天豐滿，那么也就能讓學生的心靈一天天潤澤。 正是在這樣的成長中，你走過浪漫，走過幻滅，走向成熟，走向卓越。你開始意識到自己不是能量無窮的太陽，也不是無所不能的上帝。你開始學會期待，學會說不。你開始尋找屬于自己的那份獨特的成熟，開始在自己的心靈中播種真善美的種子，然后再把這些種子傳承給你所有的學生。
從這個意義上看，成長便不僅你的學生的當下學習生活以及未來生活的進行時。還是你生命和心靈的進行時。
生無所息，心靈的成長亦無所息。心息處，便歲月蹉跎，虛擲生命；成長時，便桃紅柳綠，柳暗花明。
成長進行時作文 篇12
烏龜賽跑贏了兔子之后，一直待在家里無所事事。
這一天，他在家里看電視，突然看見電視上有人正在演奏鋼琴曲。一曲彈完，臺下響起了一片熱烈的掌聲。烏龜想：這小小的鋼琴怎么有這么大的魔力？讓這么多人為之瘋狂？這彈鋼琴的人，該多受大家的歡迎啊！要不，我也來學一學，一定彈得比他還好，到時受萬人敬仰的就是我了！”烏龜馬上付出實際行動，上網搜索，原來這個彈鋼琴的人叫貝多芬，是著名的鋼琴演奏家。他想：我只要贏過了他，就會受到全世界的追捧，成為最優秀的鋼琴演奏家。于是，他開始每天在家里勤學苦練，因為他知道想贏過貝多芬不是一件容易的事。功夫不負有心人，終于，他彈出了一手好琴。第二天，烏龜就去給貝多芬下戰帖。不多久貝多芬回信：接受挑戰。
比賽這天，烏龜盛裝打扮了一番才出門，它走到門口，吃了一驚，這真的是自己的家門口嗎？只見這里聚集了從四面八方來的人，原來，烏龜要和貝多芬比賽的事已經讓世界沸騰了，人們都想瞧個新鮮。這正合烏龜的心意，可以趁這次比賽讓全世界的人都認識自己。
比賽一開始，貝多芬從后臺走了出來，上臺后，對評委和在一旁等待的烏龜還有觀眾鞠了一躬，臺下響起一片熱烈的掌聲。貝多芬優雅地走到鋼琴旁，坐定，抬手，撫琴，行云流水，一氣呵成。一陣悠揚的音樂飄入空中，落入觀眾的耳朵里，仿佛置身于花海中，令人陶醉，心曠神怡。只見貝多芬雙眼微閉，手指像一個個小精靈一樣在琴鍵上盡情舒展著優美的身姿。琴聲時而高亢，時而低沉，旋律時而平靜，時而激烈，他的身體也隨著音樂盡情擺動，仿佛在享受這個世界上最美妙的事情。烏龜在一旁聽了，想：果然是音樂界的大師，可是，我會比他更出色的。終于，一個華麗的結尾，演奏結束了，臺下如潮般的掌聲、歡呼聲快要把屋頂掀翻了，這掌聲、歡呼聲已經是最好的答案了。
接下來上場的就是烏龜了，他氣定神閑，穩步走到鋼琴旁坐下，緊接著一段悅耳的琴聲響起，臺下的觀眾坐不住了，紛紛議論了起來：
“不會吧，彈得這么好！”
“這是一朵冉冉升起的新星啊！”
“他真的只是一只烏龜嗎？”
“他這演奏也不輸大師啊”
……
在臺上的烏龜仿佛也聽見了觀眾們的驚嘆聲，心里暗暗得意：等會還有讓你們大開眼界的呢！只見烏龜突然改變曲風，原來他想來個現場版的鋼琴曲串燒。觀眾眼前一亮，驚喜不已，烏龜自己也如癡如醉。突然，琴聲戛然而止，全場震驚不已，紛紛交頭接耳，不明白發生了什么事。而臺上的烏龜，整個人完全呆滯了，他不明白，怎么自己突然就彈錯了，即使沒有提前練習，這么簡單的鋼琴曲串燒，自己怎么可能會彈錯呢？可是，事實就是如此，他彈錯了，失敗了，等待他的將是無盡的嘲諷……
此時，貝多芬走上臺，在烏龜面前站定，微笑著拍著他的肩膀說：“伙伴，你今天很棒，聽見剛才臺下的觀眾對你的聲聲贊揚嗎，還真讓我嫉妒呢！鋼琴曲串燒也很有新意，我以后也要嘗試嘗試！今天，很高興結交你這個朋友，以后，請給我個機會，邀請你參加我的音樂會。”烏龜聽了，慢慢地抬起頭，定定地望著貝多芬良久，緩慢地伸出手，笑著說：“榮幸之至！”緊接著，全場響起了排山倒般的掌聲……
成長進行時作文 篇13
陽光協奏曲
如今的我，告別了童年，步入了中學的大門，也步入了少年。中學的學習生活，如同一支陽光協奏曲，演奏著歡樂煩惱，多么美妙的成長音符啊!
對未來滿懷憧憬的我，原本對中學生活一無所知，只知道進入中學，學習進度、學習方法都會與小學大相徑庭，卻又不知如何適應，開學第一天基本都是混過去的，漸漸的，我終于適應了中學生活。
歡樂交響樂
軍訓，是一種能力的考驗，一種自我的鍛煉，一種精神的`磨練，也是一段歡樂交響樂。
事實上，軍訓的確把我累得夠嗆，什么“。立正角度60°”、“稍息保持軍姿”、“跨列兩腳在同一直線上”啊，把我折騰得頭昏腦脹，離“腦殘”僅有一步之遙。
以前“稍息”的時候，手是背在身后的，可如今，卻要保持軍姿，手必須背在身后。聽起來容易，做起來難。江山易改，本性難移，6年的習慣還真就不是那么容易就能改過來的。再加上又要注意腳的尺度，雖然，我的目測水平還算不錯，60°是不在話下，可還要跨出去那么一步，就有點問題了。于是，我一下子就忙不過來了，顧得了手就顧不了腳，顧了腳吧，手又“情不自禁”地背在身后了，此時的我，終于親身體驗，并了解“手忙腳亂”的含義。
跨列也是軍訓中必不可少的一個部分。我原以為跨列比稍息更為簡單，因為在做這個動作的時候，手可以背在身后，可事實并非如此。每次做這個動作的時候，我跨出的左腳總比右腳略前一些。不知道的人，還以為我的動作是一個不合格的稍息呢!
估計是神經過于緊張吧!可憐的我一時電腦短路，把“向右轉”聽成了“向后轉”，在集體七(4)班同學的面前出了糗。從小到大，我就是個好動者，現在也不例外，每隔3分鐘就要活動一下腿腳，總是一動不動地站著多難受啊!
昂然進行曲
在軍訓、詩歌朗誦等一系列活動后，我們又一頭扎進學習中。在中學的學習生活中，要解決的難題，也許我超乎我的想象，但我相信，只要盡全力，認真努力，就一定會有所收獲。
初中生活的點點滴滴，都可以給我帶來感悟，只有用尚真，尚美之心去品味，才能品出其中的“真味”，中學是成長長河中的一朵浪花。在這其中，我正努力做一個出色的自我。
成長進行時作文 篇14
我并不是一個樂于助人的人。但是我周圍的人卻個個都是一副熱心腸，在他們看來幫助別人，是最快樂的事。
我卻不以為然。
望著她們一個個快樂的背影，我總是不解，為什么要幫助別人？自己累得氣喘吁吁，又得不到什么好處，有這閑工夫，還不如多看看書呢！因為有著這樣狹隘的心理，所以，每每她們幫助別人時，我總在一旁袖手旁觀。
但是，人，總是會改變的，或許只因為一件事，或許只因為一句話，或許，只因為一個動作。
一個令人煩躁的下午悄無聲息地降臨了，我一邊抱怨著天氣的不如人意，一邊草草地收拾著書包，準備回家。
“你過來一下。”老師掛著淺淺地微笑向我招手示意，隨后，便踏著清脆的高跟鞋聲走了出去。
我暗暗苦笑一聲，只得加快速度，飛似的跑去辦公室。
老師看見我，意味深長地一笑，把站在她身邊的小男孩拉到我身邊，和藹地說：“今天呢，就麻煩你一下，幫老師輔導一下他的功課，好嗎？”老師的眼里閃著期翼的光。
我雖萬般不愿意，但又不好駁了老師的顏面，只好勉強答應了。
我不耐煩的翻開課本，指著一處惡狠狠地對他說：“把這一道練習題給做了。”
男孩看了看習題，又看了看兇神惡煞的我，膽怯的做了起來。
我望了望窗外越來越暗的天色，呼吸著濕熱的空氣，心情煩躁極了。
“姐姐”一個怯生生的聲音響起，“這道題，我······我不會做。"
我壓住滔天的怒火，扯過本子，拉過他，恨恨地講了起來。
講著講著，小男孩的眼眸猛然亮了，如同夜空中最亮的星星，“謝謝姐姐，謝謝姐姐，我明白了！”他激動地說著，拿過本子，低頭寫了起來。
我不知怎的，心里突然覺得暖呵呵的，一種莫名其妙的喜悅沖到了我的心扉，擊碎了我心中的頑冰。
這就是助人為樂嗎？
我癡癡的沉醉在“幫助”的快樂之中，又默默為自己曾經狹隘的思想而感到羞愧。現在我終于明白“做好事的樂趣乃是人生唯一可靠的幸福”的真正含義了。
“姐姐，這道題我不會。”稚嫩的聲音再次響起，我揚起微笑向他走去。
夜幕降臨，金黃色的月亮高高掛在漆黑的夜空，晚風輕輕的吹著，吹走了悶熱，送來了涼爽。吹到了我的心里······
燈依舊亮著，把兩人的影子拉得很長很長。
也許這就是所謂的快樂吧，如果是，那么我想將這種快樂進行到底！！！
成長進行時作文 篇15
我不想長大，但我們避不開時光的流逝，總在慢慢成長。
深秋的夜晚，本就有股寒氣讓人涼到腳底，再加上這叮咚作響的夜雨，更是讓我有股莫名的煩躁。“媽媽怎么還不來接我回家，這么冷的天又下著雨，她竟然不知道早點來接我！”我用書包頂在頭頂，像個濕了毛的野鼠狼狽地穿梭在濕漉漉的街道上，心里忿忿地怨著媽媽。覺得自己走了好久，才看見遠方有束亮光射來，嘴角不由揚起一抹微笑，卻又立馬收回，露出一臉的埋怨。
“嗨，寶貝，過來呀，快把雨衣穿上！”媽媽向我招手，臉上掛著她一貫的微笑。我瞪著眼睛，用力跺著腳走過去，雨水飛濺，濺了媽媽一身、一臉。媽媽還是一臉微笑。“我身上都濕了，你才來！”我噘著嘴，不樂意地接過雨衣。“我不是回家給你那雨衣了嗎？給耽誤了。”媽媽柔聲地說，話里滿是愧疚。
雨衣整齊地到了我身上。媽媽又幫我理理紐扣，拉拉帽子。她那粗糙的雙手在路燈下讓我覺得格外溫柔，想想媽媽每天早晨天不亮就要起床做好早點，好讓我能暖和地、精力充沛地上早自習。之前心里對媽媽的那些埋怨倒讓我覺得有一絲愧疚。
晚上躺在床上，我總想起媽媽在勞累之后還要伺候我，我覺得我自己是不是該做些什么，讓媽媽也輕松些，所以我決定沒有特殊情況就自己回家。媽媽聽了以后，只說了一句“長大了！”雖然媽媽還是經常接我放學，但在我的執意堅持下，還是有那么兩天是我自己回家的。
那晚，我自己騎著車，路燈很昏暗，只見橋頭有一個蹣跚的黑影，我滿心疑惑，用力蹬車上前，那個黑影離我越來越近。我騎慢些了，仔細看，原來是個老奶奶。她正推著一輛堆滿廢品的三輪車。三更半夜的，這老奶奶還要在外面為了生計奔波。我趕忙下車，幫老奶奶推車，但是車是在太重了，我使出吃奶的力氣，車子才動了一點點。我捋起袖子，咬緊了牙關，雙手用力推車，右腳拼命往后蹬，車終于上橋了。老奶奶露出和藹的笑容說：“謝謝你，好孩子！”我也給奶奶一個燦爛的笑容，揮揮手說：“不用謝，再見！”
我重新跨上我的自行車，覺得渾身都是力氣，風呼呼從我耳邊吹過。成長，正在進行。
成長進行時作文 篇16
站在鏡子前，細細打量自己，看到的依舊是那矮矮的個子。我不禁懷疑：“我長大了嗎？”
過去回憶曲
小時候，我是一個黃毛小丫頭，小個子，小眼睛，小嘴巴。記得那一次我和爸爸媽媽玩紙牌。在一次又一次失敗中，我的小鼻子，被刮得通紅通紅的，隱隱的疼痛，無盡的委屈，不知不覺一齊涌上心頭，我的眼淚就像斷了線的珍珠，在臉上肆無忌憚地流淌……這就是小時候的我，一個會為打牌輸了而掉金豆豆的軟弱女孩。
現在進行曲
然而，在一次次失敗中，在一遍遍磨練中，我懂得了“人在哪里跌倒，就在哪里爬起。”
清楚地記得，那次數學競賽中，原來總是榜上有名的我竟然名落孫山。雖然沒有老師的責怪，同學的嘲笑，但是一種淡淡的失落總縈繞在我心頭。一捧起奧數書，我就有一種想逃避的感覺。當我面對難題發呆時，當媽媽責怪我是小笨蛋時，我真想把奧數書束之高閣，永遠不要再見到它！但是，每每回到自己的房間，看到書桌上那本我心愛的《簡·愛》，想到夏洛蒂·勃朗特這一朵傲放于沙漠中的仙人掌花時，一絲淡淡的羞愧就油然而生：比起她遭受的挫折，我的這一次失敗又算得了什么呢？她可以用汗水和心血敲開成功之門，難道我就不可以嗎？我也要向自己發起挑戰，奪回前三名！
從此，周六一早，我捧著一本奧數書潛心研究、探索，只要解決一道難題，我就覺得我又向前三名邁進了一大步；回家后，我再一次拿出書，認真地在練習本上做習題，一道一道，樂此不疲……這就是現在的我，一個永遠不會被失敗打倒的堅強女孩，因為我堅信，坦然面對失敗，這也是一種成功！
未來暢想曲
一頭干練的短發，一身大方的套裝，這就是我夢想中長大后的自己，一個特別精神、特別自信的女白領。看到現在的我，你還能相信小時候的我是一個會為打牌輸了而掉金豆豆，會為一次競賽失利而失落的軟弱女孩嗎？
是的，我可以自豪地說：“我，長大了！”
成長進行時作文 篇17
我非常喜歡讀書，在父母和老師的引導下，名著一直伴我成長，他們給我帶來的不僅是精神食糧，還是我心靈的震撼，在名著的陪伴下，我快樂的成長，讓我們再一次走進名著！走進傳奇！感感受名著的沐浴吧。
每個名著，帶給我們的是不同的心靈震撼。《鋼鐵是怎樣煉成的》講述的是戰爭中的故事，一個被貴族稱為小流氓的保爾、柯察金，看透了底層最深處，用自己的滿腔怒火與正義參軍，他在戰爭中目睹自己的戰友倒下，他反而更加堅強，越戰越勇，其實一個人面對困難時，要用樂觀的心態去面對，殘疾人并不是殘廢人，天無絕人之路，當一扇門為你關閉的時侯，一定會有另一扇門為你打開。
《水滸傳》是我們中國四大名著之一，他的故事可謂家喻戶曉，梁山一百零八個好漢就是書中走出來的，及時雨宋江，智多星吳用，黑旋風李逵……都是英雄豪杰，雖然他們在朝廷反動的迫害下失敗了，但他們的英雄事跡在民間流傳，還有老舍寫的《駱駝祥子》反映了舊社會的黑暗、貧苦人民的苦難與永無出頭之日的黑暗就是一個活生生的例子。
正像我開頭所說的，名著給我帶來的不僅僅是不同的心靈震撼與啟迪，我們是在書中長大的，書給我們很多道理，教我們學會做人，學會人生哲理，教我們應該怎樣走好人生中的每一步，名著更是我們的好伙伴，我們的老師，我們的指路者，在我們的學習中也是不可缺少的一部分。
我們是在名著的熏陶下成長。我愛名著，愛他們給我的啟迪，我愛名著伴我成長，感謝名著伴我走了這么多年的風風雨雨！
成長進行時作文 篇18
成長進行曲
當我進入一年級的時候，我覺得自己好像長大了很多。我明白學習不是一天的工作。我明白學生們應該互相禮貌。我開始向往獨立自強。我開始期待贏得尊重.一切都融合成一個增長的過程。
第一章
陽光協奏曲
今天，我告別了童年，踏入了中學的大門，成為了一個少年。中學的學習生活就像一首陽光協奏曲，奏響歡樂與煩惱，多么美妙的成長音符！
展望未來，我對中學生活一無所知。我只知道到了中學，我的學習進度和學習方法會和小學有很大的不同，但我不知道如何去適應。開學第一天基本混過去了。漸漸地，我終于習慣了中學生活。
第二章
快樂交響曲
成長進行時作文 篇19
“長大”這個詞既熟悉又陌生，一切都在改變。
小時候總說，快快長大，快快長大，想長大了就可以自由了，不用聽老師的話，不用寫作業，不用聽家人的嘮叨，最重要的是可以有很多錢給自己買很多好吃的。
后來到了初中，還是想快點長大，但是，和上一次相比，有了改變。我只想遠離家人和老師。
有一段時間，我想遠離一切，一個人呆著。那時候我很叛逆，很愛和家人唱反調。即使知道他們是對的，也是叛逆，就是不聽。
最叛逆的應該是在媽媽眼皮底下還和朋友睡覺的小綿羊。后來在和爸爸的電話里，我說了一些很可怕的話，說不需要你關心。
我掛了電話，自己看著人群。心里頓時慌了，空蕩蕩的。我清楚地記得，我父親在電話里被話噎住了。心里突然有一種說不出的感覺。終于，我走了回來。
回到家，大家都沒說話。我走進房間，關上門。我蜷縮在床上，默默流淚。過了很久，我媽告訴我，那天我爸差點哭紅了眼睛。
當我回到家時，我看到我父親在看電視。不知道什么時候，他臉上長出了很多白發和皺紋，肩膀也沒有小時候那些在我背后跑來跑去的人那么大那么壯了。看著父親，心里想著衰老，甚至是不敢想的死亡。
當時心里罵自己傻，怕那個愛我的人永遠離開我。除此之外，我還想了解很多后來發生的事情。
現在不像以前那么任性吵鬧了。自己想了很多遍，腦子也在慢慢改變。現在我還是想長大，但是我想賺錢帶他們出去旅游，讓那些忙碌了半輩子的人可以出去看看五彩繽紛的世界，多陪陪他們。
“長大”這個詞，從小時候的單純到初中的叛逆到現在，我還在成長，無論哪個方面，無論多大年紀，成長總是在進行。
成長進行時作文 篇20
暖風陣陣送來了初夏，蟬聲陣陣伴隨著盛夏，在不知不覺中，煩惱已經伴隨在我的身邊。
誤會
一聽這話，我的眼淚撲籟籟的掉了下來，像斷了線的珠子，傷心極了。原來，弟弟在欺負一些比他小的的孩子，我看見了之后，就過去罵他，還打了他屁股幾下，他便在那里哇哇大哭起來。媽媽干活回來看見我在訓斥弟弟，還以為我在欺負他，便拿起手中的棍子，不分青紅皂白就在我屁股上重重落下了幾棒，嘴里還帶著生氣的語氣說：“我沒有像你這樣的女兒，動不動就欺負弟弟的！”一時間，我感覺冷風吹進我的心里，我流著淚跑出家門，真是打掉了牙齒肚里咽，胳膊掉了袖里藏，有苦說不出。
孤獨
剛進初中，看著那些陌生的面孔，我總是不太愿意和同學說話。直到有一天，有一位女同學嘻嘻哈哈的開了一句玩笑，“自卑的人，沒朋友，自討苦吃！”興許是因為我不了解她，我總覺得那句話就是在故意諷刺我。我“咻”地站起來，猛地拍桌子一下，“你說誰呢你，你說誰呢，奶奶的，別以為你性格好多！”顯然，她是被我嚇著了，不過，她嘴巴不饒人。她鼓足了勇氣，叉著腰，瞪著眼，指著我說：“哼，還說我，你呢？現在有多少人和你玩。沒朋友吧，那是你活該！”聽到這句話，我目瞪口呆，完全沒了反應，只覺得四周空蕩蕩的，寒風像無情的箭，扎進我的心窩里。忽然間，我感到了自己是那樣的孤獨，就像是茫茫戈壁灘上一株孤零零的小草。
羞愧
汽車正在“呼呼——”向前行駛，車上的一個25歲左右的年輕人在饒有興致地玩弄著手機的游戲，身邊站著一位50多歲的老人。只聽見那老人一下問那年輕人餓不餓，一下又問熱不熱，并還掏出一瓶水遞給那個年輕人。而那個年輕人臉上已經有幾絲不耐煩了，嘴里還吐出一些難聽的話：“你煩不煩啊！要和你自己喝！”年輕人的話剛說完，車就猛地一個剎車，眼看老人就要倒在地上了，年輕人卻都無動于衷。我急忙過去扶那位老人起來，并還說了年輕人幾句。說完，老人直接掙脫了我的手，指著我說：“你個小孩子家，憑什么說我兒子啊，先管好你自己，懂嗎？”車上的人開始竊竊私語起來，我的心突然顫抖了起來，像無數只拳頭在錘擊，使我羞愧的難以自持，我不明白，我出于一番好心，老人卻這樣誤會我。
“野草不種年年有，煩惱無根日日生”，成長的煩惱揮之不去，但是，我堅信，不經歷風雨怎能見彩虹？
成長進行時作文 篇21
我不反感中學，也絕對談不上一點兒喜歡。
說實話，我不認為上學是一件有意義的事。語文？噢，能正常溝通就夠了。數學？噢，在現實中有作用就夠了。英語？噢，我的天哪！哪位人才發明的？真想揍那人一頓。至于其它的，我就想挖個坑埋了。
又無聊又復雜又浪費時間！這是我對上學的定義。
然而不管怎么定義，我依然要上學。
上學可不是件容易的事，麻煩接連不斷。
上中學頭幾天我就惹事了。學校要求早上必須晨跑，目的是鍛煉身體。剛起來，打開窗，啊！清晨的霧霾和我撞了一個滿懷，一片灰蒙蒙的，近在眼前的另一棟樓都完美地沉浸在這片灰暗中。“啥玩意兒！”我嚷了一句，這還能跑步？別說跑步時要吸入更多的空氣了，這能見度，跑出學校都不知道呢！于是我悠閑自得的在食堂里品味早點，想看看還有沒有人在操場上跑。仔細一看，實在看不見，學校已被霧霾籠罩。吃完早餐，我摸索著到了操場，還好此時PM2、5少了很多，我找到了我的班級。正好碰上了“老班”他把我一頓臭罵，我這脾氣，他還沒罵過癮，我就一拍屁股走了，留下他在風中凌亂。班上的同學都呆住了，目送我的背影。
還沒過幾天，我又惹事了。我跟另一同學干了一架，這架打得，大有毀天滅地之勢，我揮舞著椅子，目露兇光地如破竹之勢地向他襲去，他也兇猛的沖上來，我們如兩顆流星正面撞在一起，勢不可擋。打了好一會兒，我們依然是兩個隨時都可以爆發的炸藥桶。一個男同學瞪了我一眼，我又沖上去揪著他……
“老班”傷透了腦筋，這熊孩子真能折騰！多次“召喚”我去他的辦公室談談。我對此人還是挺有好感的，經過我神一般的邏輯與思維，他還有一口氣！多數人與我談心都是被氣得差不多要剖腹自盡了，這家伙心理素質不錯，是棵好“苗子”，有“前途”，不能把他氣出內傷，要為國家留一個好老師。于是每次談話我都忍讓，這才能結束他的“長篇論文主題演講”。
我多次問自己，活著是為了什么。
也許初中時不應該這么問自己，但早在小學我就有了答案，我先不告訴你。也許初中沒有我所期望的那么美好，但我發現了他存在的意義。
無數的煩惱可以無休止地圍著我，我終究要面對。
中學時我體會了友誼，背叛，熱情，孤獨，還有希望與少許的幸福。快樂的事是說不完的。朋友的一次等待，那是真誠的心意；朋友的一次祝福，來自真心的期望；大家的一次歡聚，那是無數顆真情的心連在一起……
初中，有你們陪我一起走過。
成長，不只是心的旅行。
那些罵我的人，多想你一直罵下去。那些打我的人，多想我們一直打下去。
陪我走過的人都會離開，初中時期無比短暫。不管恨也好，愛也罷，都將是最珍貴的回憶。匆匆三年，我們能留下什么，帶走什么？
長長的成長之路，你們能記住這一小步么？在這小小的小一步中，那些酸甜苦辣，也只能自己品味了。
所幸，我的中學時期，正在進行……
成長進行時作文 篇22
生命撫過翠綠的樹葉，不急不緩。斑駁出一道道印記，那是快樂和幸福的氣息，而那是快樂加幸福的氣息。而那收獲的滿足，止于“好習慣”。
一、飯前進行曲
炎熱的六月，空中那一絲微弱的風慢慢蠕動，滿頭大汗的人們都急匆匆地往家趕，誰也不想呆在這吐這滾燙火舌的太陽底下。當然除了那只在樹上正叫得正歡快的蟬。當我滿身臭汗地回到家時，我迫不及待地褪下身后那沉重的大書包，脫下厚重的校服，一歪身子就躺在了冰冷的沙發上，享受著這片刻的涼意。“煮好飯了！快來吃飯！”爸爸的大嗓門依舊如此驚人。我只好心不甘，情不愿地離開涼爽的沙發，來到飯桌前。剛一坐下，我條件反射地站起來走到洗手間把手上黏黏的汗水和灰塵洗掉，才心安理得地回到餐桌前坐下。良久，聽到了媽媽那贊賞而又略帶笑意的聲音：“還是咱兒子乖，真愛干凈。”
二、睡前進行曲
晚上，床頭的鬧鐘滴滴答答的轉著，當時針轉向“10”的那一剎那，我如約放下了手中的筆，媽媽的聲音也準時響了起來：“兒子，該睡覺了。”我把書放好，筆擺好，爬上床準備睡覺。閉上眼睛后，我把今天老師講的知識像放電影一樣在腦海里過了一遍。老師說過這樣能把知識記得更牢。
三、學前進行曲
翻開課本，我看到了明天要學習的知識點。我仔仔細細地把這些知識點看了一遍，發現了一些還不懂的地方。我立即把這些問題記了下來，準備等上課時再聽老師講解。夜，漸漸深了，我的筆也停了下來。看著這幾頁紙的“預習提綱”，有語文生字詞的易錯之處；有數學的疑難錯題；有英語的總結概括……重新“觀賞”了一遍預習提綱，滿意的給自己一個微笑，隨即鉆進被窩，去與“周公約會”了。
習慣如流水逝如風，不知何處何所終。所以學習的前奏就是好習慣。
我的收獲，止于“好習慣”。
成長進行時作文 篇23
歌詞：偶爾不乖
輕輕地 扶了眼鏡
疲憊地 嘆了口氣
看窗外 那鳥兒飛過劃下的美麗痕跡
站起身 放下了那支伴我長大的筆
開始思考著現在的自己
為什么別人在書店 而我卻做拋物線
為什么別人在賣報紙 而我還在讓媽媽維護像白紙
為什么別人在唱歌 而我卻在背詩歌
為什么別人在抓五子 而我還在改作業爭著當老師的好孩子
為什么 為什么 為什么
哦~~ 我也要偶爾不交作業 偶爾耍頑皮 偶爾的不勇敢
哦~~ 我也要偶爾不及格 偶爾發呆 偶爾的不乖
青春就是活力 青春就是動力
你不能沉淪 也不該憂郁
我們要綻放青春的色彩
小作文結束
我的成長進行曲
快樂崇拜
喜歡簡單的幸福，簡單的快樂。或許那時，我正咿呀學語或者是蹣跚學步。也或許更大一點后，握著媽媽剛給我的一角錢。歡天喜地的跑到學校便利店買了一顆棒棒糖，然后再叫來好朋友一起分享……只有這時，我們才是真正用美的眼睛去看待世界。毫無猜疑的友誼，單純分享的棒棒糖，整天無所顧慮的做自己想做的，無需擔心做錯被媽媽詰責。晚上，鉆進媽媽的懷里，總能一夜美夢……
不想長大
昨天奧數班，今天美術班，明天英語培訓班。三年前小學升初中畢業考，去年中考，未來兩年高考……隨著年齡的增長，越來越多的瑣事也因為重力加速度統統滲進了我的生活。于是乎，朋友見面的第一句話改成了“現在成績怎么樣？”，回到家的第一件事是匯報今天考了第幾名，和親友的第一次見面就問“是在哪所重點學校就讀？”倘若你成績優異，考了全校第一名，在市重點就讀，那么日子就好過了。老爸老媽無論去哪都帶著你，逢人就夸，父母也覺得面如貼金。別人也會誠心或敷衍著說上一句有出息。但不是每個人都是高智商，也沒有誰是常勝將軍，沒有考好的期末考試，中考失敗，讓我得到了朋友虛偽的安慰，老師搖頭嘆氣和家人的指責。看著眼前的一切把自己關進臥室，逃避著現實，便學會了悲傷，學會了記錄自己淡淡憂郁的心情。某日，在街上聽到《不想長大》，找到了共鳴，也找到了一種難言的苦澀和無奈。
成長進行時作文 篇24
從出生到現在，我已經從一顆小種子長成幼苗，又將從幼苗逐漸長成一棵大樹。人無時無刻不在成長，要說我什么時候認為自己真正長大了？還是在那個暑假的一天里……
在五年級暑假的那一天，真是我最倒霉的一天。在前一天的晚上，媽媽拉著我，笑呵呵地說：“明天咱們要回老家，你準備一下！”“什么？這么熱的天，我才不去呢！”我斷然拒絕了。“我們可是明天晚上過飯點兒才能回來的哦，你沒飯吃的！”“我自己做飯還不行嗎？”我拍著胸脯自信地說，心里竊喜，太好了，我想干什么就干什么了。
早上，我興高采烈地和爸爸媽媽招招手，外加一個飛吻送他們離開，就這樣我倒霉的一天拉開了序幕。我樂呵呵地洗了臉，刷了牙齒，把面包插進烤面包機里，就動手準備做三明治。三十秒后……，我舉著一把刀盯著一根新火腿腸相面，只見旁邊有一盤被切得圓不像圓、長方形不像長方形的不規則火腿腸在哭泣。按理論來說，這么切應該沒錯啊，教做菜的書上就是這么寫的，怎么就是切不出橢圓形呢？我心中暗想。我吃東西一向講究美觀，不美的一定不好吃！五分鐘后……，在嘗試了五根腸后我突然聞到一股糊味，啊，面包糊了，算了，我煎雞蛋吧，這次一路都很順利，我把打好的蛋液慢慢放進鍋里，好了，再過一會兒就熟了。四分鐘后……，我幻想自己是個五星級大廚，正在品嘗美食。可實際上，我正用糊了的面包裹著不規則狀的火腿腸、半生不熟的雞蛋在啃，為什么呢？因為停電了。
要不說人倒霉，干什么事都不順，停電也就罷了，可是當我氣呼呼喝光所有水，再想去接時，發現停水了。無奈之下，我在十一點三十七分六秒的時候，給我鼓鼓的錢包減了肥，買了幾塊可憐的小面包怨恨地啃著，聞著別人家的飯香，我終于知道貧苦人民是怎么吃飯的了。
傍晚，還沒有來電。我坐在黑漆漆的屋子里，憂郁地看著四周，我雖不怕黑，但一個人總是會覺得空，還真是孤獨。唉，我終于可以了解自己一個人生活有多艱苦。
我覺得我真長大了，不做飯不知道大人的累，不孤獨不能了解自己一人的寂寞，我長大了！
成長進行時作文 篇25
回首過去，有過痛，有過喜，有過酸……打進入初中校門的那一刻起，就注定著我跟小學說了拜拜，是徹底的拜拜……
進入初中，與小學形成巨大反比的就是我的成績一直在下滑，是的，一直在下滑且飄忽不定……從年級前三十逐漸下降到年級第四十四，四十五，五十八，八十九……。上次月考過去，考了年級第五十五名，有誰能想到這就是小學的那個曾經奪下過年級第一的冠軍的一直保持在全年級前四的孩紙呢~
進入了初中，我遇見了人生遇見的第一位boy性別的語文老師，或許是青春，或許是……不知怎的，我喜歡上了語文老師，很在乎很在乎的感覺。是愛嘛？我不知道。我想，那應該是一種對老師的深沉熱愛感激之情，只是小小的我誤解了它的涵義吧。我班也有很多女生同樣的，對語文老師同樣的情感，誰不喜歡一個平易近人的老師呢？……上課時，我注視著語文老師的一舉一動，下課時，也會非常想念他，或許是為了他，或許是年少太貪玩，我幾乎初一那一年沒有把心思全用在學習上………
但是，從我的內心深處，我知道，我是愛名次的，所以要奮起直追！！
已經過去初二的第三次月考了，這次我考了全年級第五十五名，實現了我想超越某某同學的愿望。下一次，我要拿到全年級前三十，還有近一個月的時間……。我不知道前面會遇到什么，我也知道或許我還有很長很長一段距離，但是！我知道回報是與付出的時間成正比的！我希望我自己可以在接下來的這些天好好奮發向上，沖刺的時候，到了！
到時候，我會來報告我的考試成績的
我希望自己可以越來越棒，越來越出色……直到達到我最想要的那個最終成績！
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