創新作文600字

時間：2022-01-13 10:06:06 創新我要投稿

【精選】創新作文600字10篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的創新作文600字10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【精選】創新作文600字10篇

創新作文600字篇1

　　繼承與創新是相輔相成的，二者缺一不可，但更為重要是必須立足于繼承著力于創新。創新在于別人不敢想我敢想，別人不敢做我敢做，別人不能解決我能解決。

　　在日新月異的網絡化時代，隨著科技的進步，各種智能設備進入人們的生活。馬云的一個創新思想讓實體店受到了一定的沖擊——網上購物。馬云的這種敢想敢做敢解決的魄力創造了一種全新的購物方式，展示了一種嶄新的商業模式，并且在年輕人中也樹立了榜樣。

　　實體店和網絡聯系起來商業范圍必將擴大，實體店進入網絡這一膽大的創新讓人們可以不用逛購物商城，進入一款購物軟件利用網絡便可以進行選擇商品、付款到最后快遞售后便可以了。這一創新讓人們購物變得更加方便、快捷。

　　雖然現代社會網絡購物成為潮流，但不會成為主流。因為網絡購物必須借助于實體店的知名度、信任度以及貨物的質量問題……。正如老鷹必須借助強有力的翅膀才能飛翔、建造高樓必須借助于堅固的地基。基礎與創新往往是相互依賴、協同發展。

　　繼承并不是閉門造車，創新也并不代表“讀書百遍，其義自見”。英國偉大科學家牛頓曾說“如果我比別人看得更遠一些，那是因為我站在了巨人的肩上。”當我們用創新的的心態去面對世俗時，說不定就能創造永恒的經典。

　　發展中國家為何不能變的發達，因為他們守舊，沒有創新的精神；發達國家為何變得更加發達，因為他們看待問題都有創新。一個國家的發展好壞與創是否擁有創新精神息息相關。

　　不是人人都有創新的思想，但人人都可以創新因為創新就在我們的身邊。

　　新世紀，國家需要創新人才，名族需要創新。開拓自己的大腦發現新事物，將自己的認知以及想法表達出來便會擁有不一樣的天空。

　　社會在發展，人類在進步，我們必須不斷的發明創造。就像演員改動劇本臺詞那樣，在不更改導演創作意圖下根據演員的需要改動臺詞，也許會有不同的畫面但卻比之前的效果更好。這個的關鍵在于自己是否擁有變革創新的意識。

創新作文600字篇2

　　我國近代杰出的畫家、詩人李可染說過：“踩著前人的腳印，最佳結果也只能是亞軍。”“亞軍”和“冠軍”只有一字之差，可是所享受的成功和榮譽卻差之千里，多少青年人想在一片領域中拼命地工作，多少學生在沒日沒夜地努力學習，不就是向往“冠軍”的成功嗎？

　　可是我們拼了命地學習前人的知識，前人的經驗，最終只能獲得“亞軍”，我們到底和那些“冠軍”差距在哪里？我認為是創新。

　　還記得曾經在一本書上看到一個小故事，一天，發明家愛迪生把一只燈泡交給他的助手——普林斯頓大學的數學系畢業生阿普頓，要他算出玻璃燈泡的容積，阿普頓拿著燈泡琢磨了好長時間，于是用皮尺在燈泡上左右、上下測量了一陣，又在紙上畫了好多的草圖，寫滿了各種尺寸，列出許多算式，算來算去還未有個結果。愛迪生見他算得滿頭大汗，就對他說："我的上帝：你還是用這個方法算吧！"說著，他在燈泡里倒滿了水，遞給阿普頓說："把這些水倒進量杯里，看一看它的體積，就是燈泡的容積了。"助手聽了頓時恍然大悟，于是照此方法很快就算了出來。

　　是啊，我們學到的東西越多，越容易像阿普頓一樣被學到的知識束縛住我們的思維。這個時候就需要“創新”，要換種思考方式，要把書本知識和實踐結合起來，學得活，才能“踩在巨人的肩膀上”取得更大的成就。

　　學習不只是學習別人告訴我們的東西，還要在學習中創新，主動地去學習。“學我者生，似我者死”的齊白石是這樣，“問渠那得清如許,為有源頭活水來。”的朱熹是這樣，中國“雜交水稻之父”——袁隆平也是這樣。我們要先學習書本上的內容，再多多開闊視野。當然，我們應多觀察，多思考，哪怕一句話，一個字，也都不能忽略，不只是學習他人告訴自己的知識，還要在學習中增加自己的想法，在學習中不斷創新。

　　在我們不斷尋找“冠軍”的路途中，我們唯有與創新攜手才能走向終點！

創新作文600字篇3

　　在一年級的時候，我去鄉村玩了一次，那時候的鄉村十分簡樸，斑駁的墻已經看不出原先的白墻黑瓦，這里人煙稀少，房子里有許多灰塵，幾乎看不出有人住過，這次趁國慶節，我有機會去鄉村一次。

　　這次來到鄉村，首先映入眼簾的不再是斑駁的飯店，而是煥然一新的飯店。這個飯店與普通的飯店不一樣，這個飯店全是用木頭做的，而其他飯店都是用磚頭做的，這就是創新。

　　來到居民區，房子都已經全部重新整修過了，政一府在居民區樓外做了創新，在原先的荷花池里加了小亭子，在小溪上架了獨木橋，還在小溪旁邊做了沙灘，這些創新吸引了許多游客。

　　趕到原先的空地，現在已經造出了許多“建筑”，這可不是一般的“建筑”。這些全是用竹子做起來的，全都經過設計師設計過，這些“建筑”有許多形狀，如：汽車、蝴蝶、蜜蜂等等。這也是創新。

　　通過這幾件事，我們知道，創新才能成就未來，創新可以帶動身邊的事物進步，但如何才能創新呢？首先，你要堅持，比如說一愛一迪生。

　　說到一愛一迪生，大家就會想到他發明的電燈。他就是因為創新才發明了電燈，可能你會想：“不就是個電燈嗎？我也會。”可是一愛一迪生對燈絲的要求很高，所以他為了找到耐用的的燈絲，他用了6000多種材料，嘗試了7000多次，才有了我們現在耐用的電燈。

　　科技創新不斷改變著我們的生活，讓我們的生活越來越美好。我們要靠創新來成就未來，靠創新來增強我國的經濟實力和綜合國力，提高我國的國際競爭力和國際地位。

創新作文600字篇4

　　書寫這篇文章時，不由得讓我想到三年級學習時的情景：那時，突然間多了幾門課，英語在我腦海里是最可怕的學科。我不由得惶惶不安地問爸爸這個問題。爸爸聽了，問我：“你對數學和語文學習上有什么感觸嗎？”我說：“要總結啊，按照語文和數學的規律學習啊！”“有什么要補充的嗎？學習方式很多，什么才是你最需要的呢？”爸爸問我。我突然明白爸爸要給我說的話了：適合自己的才是最好的！于是我開始尋找適合自己的學習方式。終于，我用了半個學期的時間尋找，終于找到了，很快，就能輕松地自學了……然而隨著五年級課程的深入，我感覺漸漸有些吃力了。我開始回味爸爸說過的話——適合自己的！我突然領悟到了：原來不僅僅是把別人的學習方式復制給自己，要適合自己就要有創新，找到真正適合自己而又高效率的學習方式。“創新”這個詞漸漸深入我的腦海，我永遠記住了它的重要性……

　　寓言故事“小馬過河”告訴了我們創新的重要性。將要長大的小馬替媽媽送東西的時候遇到了一條小河，不知道河的深度和水的流動速度，然后就問松鼠和水牛，不同的回答讓他更加恐慌和糾結，然而當他自己走入河中才知道水有多深，感受了然于一心。別人的感受和判斷標準怎么會和自己的一樣呢，人與亦云是平淡的重復，這樣會丟失了自我，這是件多么可怕的事情啊！我們不由得猜想到這個故事的延續：小馬知道這個河的深度和流動的速度后又怎樣去告知別人呢？真希望小馬別踩著別人的腳印，給別人正確的答案，給自己不同的進步！推陳出新，才是真正意義上的成長！唯有獨自體會和感受，才能知道水的深淺！

　　春風又綠江南岸——持續的創新才會使我們不斷成長。不由神往我們的將來，初中的我們會怎樣，高中、大學階段我們的又會怎樣！或許我們20年后相遇，都各自在伴有不斷創新的學習生活中有各自不同的精彩人生！“創新”在我心中！我也會永遠記住李可染說的那句話：踩著別人的腳印，最佳結果也只能是亞軍！

創新作文600字篇5

　　在這樣創新恐怖的教育制度下，你們還出這樣的題目來和諧我們，表示一下你們有創新的主動愿望，誰信？又有幾個能真正地發自內心地在高考中寫出好文章來？

　　板橋同志離我們太遠，他的創新行為運氣不錯，誰叫他原本就是畫竹子畫得出名的名畫家呢，權威就是權威啊。他成就的板橋體（那個有錢人辦公室里常放的難得糊涂應該就是了吧）我就左看右看都不好看，那水平和我幼兒園時寫的毛筆字差不多，居然大家都能看出竹子味兒來，看來中國確實應該有大熊貓！我就是不會創新，我就是覺得王羲之的書法寫得好，不喜歡那歪七八扭的板橋體，我就是想在欣賞水平上創新一下，但是，我敢肯定你們不讓。

　　縱觀我生出來這個世上18年，我看到的是凡是想創新的，活的都不怎么樣，凡是山寨的模仿的（越像越好）個個過得滋潤無比。美國的高科技，到了中國立刻可以變成低科技，模仿的結果讓我們迅速地富了起來。我們的電視臺，把國外的綜藝節目不花錢地盜版克隆過來，搞一個火一個，不需要創新，一個個賺得盆滿缽滿！光模仿不創新讓我們過了30年的好日子啊！

　　好了，字數夠了，我只是想說，在這個模仿快樂創新痛苦的應試教育環境下，你讓我們寫創新不是忽悠我們嘛。你們這種試圖用不創新的方式讓我們寫創新會不會諷刺了點？當然，敢于寫這篇可能是0分的文章，我仗的就是我不要這70分，咱憑實力照樣能在剩下的數、外、綜合、物理上達到一本分數線，至少，寫完這篇文章，這幾年的怨氣一下子發泄了出來，心情好了很多！

創新作文600字篇6

　　就像你喜歡一項工作，如果有一天因為某種原因你不得不換工作，這時候你肯定很委屈，甚至不能接受；你過得快不快樂，你自己知道。我們需要創新作文對萬事萬物，我們其實都不可能有絕對的把握。500字作文小良突然沉下臉，很不滿地說："你要見老師是啥意思!因為這是一種自然的告別與放棄，它富有超脫精神，因而傷感得美麗。

　　曾看過這樣一則故事：1900年，著名教授普朗克和兒子在自己的花園里散步。他神情沮喪，很遺憾地對兒子說：“孩子，十分遺憾，今天有個發現。它和牛頓的發現同樣重要。”他提出了量子力學假設即普朗克公式。他沮喪這一發現破壞了他一直崇拜并虔誠地信奉為權威的牛頓的完美理論。他終于宣布取消自己的假設。人類本應因權威而受益，卻不料竟因權威而受害，由此使物理學理論停滯了幾十年。25歲的愛因斯坦敢于沖破權威圣圈，大膽突進，贊賞普朗克假設并向縱深引申，提出了光量子理論，奠定了量子力學的基礎。隨后又隨意破壞了牛頓的絕對時間和空間的理論，創立了震驚世界的相對論，一舉成名，成了一個更偉大的新權威。

　　看完這則故事，我懂得了創新要勇于否定權威，在學習上，我們不能一味的接受新的知識，要學會獨立思考，勇于思考，不斷創新。現在，我也逐漸養成了獨立思考的好習慣。

　　創新是一把金色的鑰匙，打開知識的大門;創新是一股清澈的泉水，澆灌枯涸的心靈;創新是燃燒的火把，照亮未來的路!因為創新，我們才這么的幸福;因為創新，我們才這么的豐富多彩;因為創新，我們才這么的快樂;因為創新，我們才這么的精彩。

創新作文600字篇7

　　中國人，怕是最崇尚古代文化了，對悠久燦爛的歷史文明的取舍，的確是個值得探討的問題。清朝書法家翁方綱和劉墉，一個對古人書法刻意求似，一個卻博采眾長，自成一體。翁問劉：“哪一筆是學古人的?”劉反問翁：“哪一筆是自己的.?”這在文壇的記錄中留下了詼諧又富于哲理的一筆。

　　人們總是喜歡以古為師，在師古的基礎上，求不同，求發展，才會有獨特的風格，才會有更大的進步。翁的形似神似，固然值得稱道;但劉墉師古而不拘泥于古，在古人字體的神韻中，加入自己的風格，則尤為可貴。因為只有這樣，書法才會發展，才有前途。事實上，翁方綱所崇尚的歐體也正是當年歐陽洵融各家筆意而成的。

　　因此，世上沒有靠描摹而成的風格，沒有因刻意求似而成的大作。

　　萬事萬物都是發展變化的，歷史車輪不斷向前，正是因為有了吸收和舍棄，才有了新事物。

　　工業大革命時，人們不局限于僅用手工勞作，才去發明機器;人們不局限于僅在地上行走，才去研制飛機;人們不局限于僅用煤作為能源，才去探索電力的奧秘……

　　如今，人類已可以遨游太空，而無數科學家卻仍在努力地探索著，在研究、發展新的、更科學的規律;讓人類社會不斷向前發展。我們不能沒在歷史，但也不能忘記，那僅僅是古人的業績。君不見“青，取之于藍，而勝于藍”?只有師古而不泥于古，推陳出新，才有存在和發展的可能。

　　我們學生在學習生活中，也要“不拘一格”敢于質疑，敢于放開思路，敢于創新。一味拘泥于書本和公式，只會變得頭腦僵化，不適應日新月異變化的世界。

創新作文600字篇8

　　我認為，一個人走向成功的道路，創新是必不可缺的因素。

　　莎士比亞曾經說過:“推陳出新，是我的無上訣竅。”是啊，如果我們只會一味的模仿別人，最后的結果不僅惹得別人譏笑，還會一事無成。

　　古今中外，放眼望去，有哪位成功人士是靠抄襲上位？亦看那出乖露丑，學習邯鄲的鄭人，或看那可笑至極的東施。拾人唾涕的人必定一事無成，獨辟蹊徑的人必定獲得成功。

　　創新并不是閉門造車，我認為，創新離不開借鑒與繼承，但借鑒不等于抄襲，創新也不等于抄襲，好比說偉大的牛頓，早在他發現地心引力之前，其他科學家，如哥白尼，伽利略，開普勒等早已研究過引力問題，可是，誰能說牛頓靠的不是自己的努力？誰能說牛頓不是偉人？

　　但如果你不創新，只會固步自封，是怎么也不可能獲得成功的，還拿牛頓舉例子：牛頓的一生有偉大的發現：力學三定律、萬有引力、光學環、光微粒說、冷卻定律以及微積分……，然而到了晚年，他不知怎么了，研究陷入了亞里士多德的柏拉圖學說的范圍而不能自拔。他花了數十年的時間來研究上帝的存在，結果卻一無所獲。由此，我們可以知道，即使是一個再偉大的學者，一旦落入陳舊的范疇，就談不上有絲毫的成就。

　　所以說，不要怕別人嘲笑，不要怕世人譏諷，要把自己心中那個奇妙的想法做出來，要敢于創新！

　　只要你創新，就能在夜空中做最閃亮的一顆星！

　　只要你創新，就能做金子中的鉆石！

　　21世紀，是科技迅速發展的世紀，人才濟濟，如果你不創新，不進步，趕不上時代的步伐，又何談成功？

　　在成功的路上，總會充滿坎坷，有時候，只需要創新，繞一條小路，前途依然光明。

　　所以，從現在做起，好好學習，開拓思維，長大以后為祖國的發展貢獻自己的一份力量！