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2025年初二期末考試作文:飛絮（精選15篇）
在平平淡淡的日常中，我們都不可避免地要接觸到考試題，考試題是命題者按照一定的考核目的編寫(xiě)出來(lái)的。相信很多朋友都需要一份能切實(shí)有效地幫助到自己的考試題吧？下面是小編精心整理的2025年初二期末考試作文:飛絮，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初二期末考試作文:飛絮 1
曾幾何時(shí)，春光又至，和暖地照入書(shū)桌前的小窗。伴隨蓬勃春光一起到來(lái)的，是數(shù)不清的飛絮。它們悠閑自在地飄飛在空中，有的竟被風(fēng)吹進(jìn)窗欞，落到書(shū)桌上那本敞開(kāi)的詩(shī)詞集上。
我愛(ài)在這飛絮漫天的春日讀詩(shī)。一首詩(shī)便是一片柳絮，輕盈優(yōu)美，無(wú)數(shù)詩(shī)歌便匯成古典文學(xué)的海洋，如漫天柳絮拼成潔白的云朵，載著我在淡藍(lán)透明的空氣中輕嗅這春日的芬芳。那漫天的柳絮看似是迷蒙一片的，卻各自有著不同的際遇和別樣的心思;正如每首詩(shī)詞流露出的情，也是纏綿悱惻而又千差萬(wàn)別的。即使它們都寫(xiě)于同一個(gè)時(shí)候——在那飛絮漫天的季節(jié)。
春日的禹跡寺，柳樹(shù)濃蔭如蓋，柳絮輕舞在明媚的陽(yáng)光中。那是放翁與前妻離異十年再度邂逅的春天。她在橋的那端翩然而逝，只留下徐徐裊裊的香、衣袂飄飄的影，在放翁心頭縈繞不去，勾起無(wú)盡離情別恨。于是，在那“滿(mǎn)城春色宮墻柳”的傷心季節(jié)，他在沈園的粉墻上留下了經(jīng)久不絕的留別哀音。那纏繞著絲絲春意的柳絮，是否是這對(duì)昔日戀人共同灑下的眼淚?在那飛絮漫天的季節(jié)，有離人癡情無(wú)限的思念。
春日的.大觀(guān)園，桃花濃艷，柳樹(shù)繁茂。柳堤上空飄滿(mǎn)風(fēng)絮，宛如含翠的千里煙波。在這溫婉寧?kù)o的春日，卻有人淚光點(diǎn)點(diǎn)、嬌聲喘喘地吟出“草木也知愁，韶華竟白頭”的悲哀。是啊，柳絮是無(wú)牽無(wú)掛的，也是無(wú)依無(wú)靠的，如粉如塵，飄散天涯。怎能不使有著同樣際遇的林妹妹感到憂(yōu)愁和悲涼呢?“嫁與東風(fēng)春不管”，在那飛絮漫天的季節(jié)，有才女顧影自憐的憂(yōu)愁。
春日的山野，卻是另一番草木繁盛、山花爛漫的景色，“百般紅紫斗芳菲”。五彩繽紛的鮮花點(diǎn)綴在鮮亮濃密的綠色中，用明麗的色彩盡情裝點(diǎn)著春天絢爛的美麗。楊花榆莢則如優(yōu)雅羞澀的少女，不好意思穿上鮮艷的衣服，只是用漫天飛絮來(lái)為春日的天空編織最柔軟潔白的云朵。那飛絮也如最溫暖的雪花，洋洋灑灑飄落;又如最透亮的薄綢，柔軟地覆在春日的大地上。在那飛絮漫天的季節(jié)，有萬(wàn)物生命蓬勃的喜悅。”
指尖掠過(guò)泛黃的紙頁(yè)，驀然發(fā)現(xiàn)，詩(shī)中的春天有了那漫天飛絮的點(diǎn)綴，變得如此千姿百態(tài)、風(fēng)情萬(wàn)種。如今千年已逝，但歷史上的煙塵卻無(wú)法湮沒(méi)最真摯的情感，時(shí)光的洪流也無(wú)法沖淡最純樸的思念;柳絮，依舊在春日飛舞著千年不變的詩(shī)情。
柳絮依舊，和風(fēng)依舊，詩(shī)情在這春日無(wú)盡蔓延開(kāi)來(lái)。我閉上眼，讓思緒徜徉在這飛絮漫天的季節(jié)……
初二期末考試作文:飛絮 2
天氣一天天熱起來(lái)，春天就像一位匆匆過(guò)客一樣，很快就要被驕陽(yáng)似火的夏天取代了。說(shuō)實(shí)話(huà)，我不太喜歡每年的這個(gè)時(shí)候，都是因?yàn)槟锹祜w舞的梧桐飛絮。
走在路上，飛絮劈頭蓋臉地向行人砸下來(lái)，無(wú)孔不入，實(shí)在讓人覺(jué)得特別討厭。別看這小小的毛球不太起眼，可是它的“粘功”十分厲害。一陣風(fēng)吹過(guò)，滿(mǎn)身滿(mǎn)頭都粘滿(mǎn)了這細(xì)細(xì)的毛球，有時(shí)還會(huì)偷偷地鉆進(jìn)領(lǐng)子里去，弄得皮膚奇癢難忍。更厲害的是，很多人的臉都因?yàn)楹臀嗤╋w絮的親密接觸，而患上了皮膚過(guò)敏癥。于是，南京城又出現(xiàn)了一道奇特的風(fēng)景線(xiàn)，那就是戴著深黑色遮陽(yáng)面具騎車(chē)的南京人。滿(mǎn)眼望去，人手一個(gè)，把自己露在外面的皮膚遮了個(gè)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，生怕這煩人的飛絮傷害自己。
回家看了相關(guān)的介紹，才了解到，梧桐飛絮，其實(shí)是梧桐樹(shù)種發(fā)芽時(shí)，前一年的種子小球爆裂開(kāi)而灑落下來(lái)。每粒種子都由許多細(xì)細(xì)的果毛包圍著，果球一炸開(kāi)，暗黃色的果毛飄得到處都是。
梧桐飛絮確實(shí)讓人生厭，可是仔細(xì)想想，任何樹(shù)都不是完美的，都有著這樣、那樣的缺點(diǎn)。相比梧桐的`好處來(lái)，它的這一缺點(diǎn)似乎也算不了什么了。密密麻麻的法國(guó)梧桐為人們遮住了酷暑驕陽(yáng)，擋住了濛濛細(xì)雨，讓煩躁的人們感到一絲絲愜意。
所以，法國(guó)梧桐已經(jīng)成為南京人引以驕傲的獨(dú)特景致，它已經(jīng)和南京城結(jié)下了不解之緣。
初二期末考試作文:飛絮 3
百花爭(zhēng)艷的春意正慢慢散去，滿(mǎn)眼青綠的夏便如期而至，幾場(chǎng)酣暢的急雨將一片蒼翠送到了我的眼前。清晰明艷的天空，綠意蔥蘢的樹(shù)木，色彩斑斕的花草，莽闊深遠(yuǎn)的原野，飄逸而恬靜，溫潤(rùn)而真切。宛如一幅淡雅清秀的圖畫(huà)，自然而然的在清風(fēng)中飄逸著清香殷勤的向我招手。
聆聽(tīng)著蟲(chóng)鳥(niǎo)低鳴的私語(yǔ)，吸納著花開(kāi)花謝的幽香，搖曳著至善至美的風(fēng)景，溫暖著輕柔嫵媚的光束。靜靜的品味著寧?kù)o，心暖了，情醉了。
一片飛絮悠閑自在地飄飛在空中，哪里是一片，是數(shù)不清的飛絮。隨風(fēng)而舞，猶如飄飛的雪花，自由自在，如粉如塵，綠中透白，白中染綠，毛絨絨的，像春天的童話(huà)一樣一批批，一團(tuán)團(tuán)漫天地飛舞，洋洋灑灑，宛如含翠的'千里煙波，帶著鐘靈毓秀煙雨氣息，涂抹著驚魂的艷麗，張揚(yáng)著生命的氣息，裊裊的融入到大自然的每一個(gè)角落，柔軟地覆在大地上。它們是那樣的隨性，那么的悠閑。雖然它們不知道自己最終飄落何方，但這一刻它們是那樣的開(kāi)心快樂(lè)，證明著自己存在的瞬間美妙。它們有的像調(diào)皮的小精靈，張開(kāi)那柔柔的小巴掌軟軟地輕觸我的臉，親吻我的手；有的刷怪般的從窗縫間擠進(jìn)屋內(nèi)，四處張望著尋找它的落腳點(diǎn)，電腦上、書(shū)桌上、甚是書(shū)本里都站滿(mǎn)了他們的身影；有的粘粘的吸在了衣服上，或干脆在我的發(fā)梢歇歇腳。我忍不住伸出手試圖抓住它們，卻是兩手空空，而當(dāng)我有力的抓它的時(shí)候，它便滿(mǎn)眼的笑，輕輕地從我的手指縫溜走，鉆進(jìn)我的袖口，癢癢的；飄飛到半空中，竊竊的。
“梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡風(fēng)。”漫天飛絮隨風(fēng)而起，隨風(fēng)而落，自由自在，無(wú)拘無(wú)束。飛到哪里，哪里就是它的家，無(wú)論是田間巷陌還是荒郊野嶺，它隨遇而安，沒(méi)有憂(yōu)愁，沒(méi)有煩惱，每一朵棉絮般的飄絮都承載著生命希望的種子，演繹著生生不息，創(chuàng)造著生命的奇跡。
自古以來(lái)，有人把飛絮看作是傷情別離的寓物或者是隨波逐流的象征。“一川煙草，滿(mǎn)城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨。”說(shuō)不完的閑愁幾許，斬不斷的人間情絲；“飄泊亦如人薄命，空繾綣，說(shuō)風(fēng)流。”多少悲歡離合，多少哀怨惆悵。而我眼中的飛絮則是沒(méi)有莢裹任何傷痛，盡情飛舞著白雪般的優(yōu)雅，襯著藍(lán)天碧水，漫天，滿(mǎn)地輕飄飄地跟著風(fēng)兒奔跑、追逐，打著滾的嬉鬧，快樂(lè)、浪漫、安靜、瀟灑，云卷云舒，順其自然，好一個(gè)“爽”字了得！
徐徐裊裊的香、衣袂飄飄的影，在這溫婉寧?kù)o的初夏，在這飛絮漫天的季節(jié)，我閉上眼，讓思緒徜徉……就像暢飲醇香的美酒的漢子，微醉的湖心柔波蕩漾，一種清新、灑脫賦予的幸福感淡淡地從心底蔓延全身，神清氣爽……
初二期末考試作文:飛絮 4
這一季，飛絮漫天似雪花。
滿(mǎn)眼的柳絮成簇成團(tuán)無(wú)緒散飛著，紛揚(yáng)舞蹈成獨(dú)有的“絮舞”。路上的行人在柳絮的蹁躚中前行。柳絮用自己富有朝氣的奔跑宣示著春風(fēng)的浩蕩，也炫示自己和春天的默契。她們的溫情和柔姿讓春風(fēng)在這個(gè)季節(jié)里，魅力動(dòng)人。
我獨(dú)自在風(fēng)中徘徊，雖感孤獨(dú)，卻有一份難得的`輕松和自在。漫步在飛絮中，靜靜地想，我還是比較適合冷色調(diào)的，比較喜歡平和、安靜。塵世的爾虞我詐、追名逐利迷茫人的雙眼，逃離喧囂的市井，避開(kāi)人間的各種誘惑，緊繃的心才慢慢得以松弛。我喜歡一個(gè)人漫步，沒(méi)有目標(biāo)，一路走，一路看，任思緒像這柳絮一樣自由飛揚(yáng)。讓身心融入到大自然中，在清凈的地方，毫無(wú)保留地做一回真正的自己，人只有在孤獨(dú)中，才能找到那種唯有自己可體味的東西。
喜歡現(xiàn)實(shí)之外遨游天際的漫想；也喜歡靜心沉迷于一室，閉目休心的沉思。細(xì)細(xì)品味，人的一生所經(jīng)歷的每個(gè)階段，從純真年代到激情歲月，從浮躁時(shí)期到淡定境界，每個(gè)階段都有它獨(dú)特的風(fēng)景，每段歲月都留給我們不同的感受。曾經(jīng)的種種，無(wú)論悲歡哀愁，無(wú)論艱苦困頓，都將成為生命的養(yǎng)料，滋養(yǎng)著漫漫人生。從燦爛到平淡，從復(fù)雜到簡(jiǎn)單，褪下層層面具，回歸本真和本色，這是一種多么自在、舒心、快樂(lè)的人生啊。
越來(lái)越追求一種簡(jiǎn)單的心境，心澄澈明凈，再繁雜的事都可以簡(jiǎn)而化之。人或許會(huì)討厭平凡和平淡，其實(shí)人生本來(lái)就是平淡的。平淡，是沒(méi)有大喜也不會(huì)有大悲，是人生的常態(tài)，平淡才是最真實(shí)的。能夠靜坐一隅，敲著點(diǎn)滴的心情文字，獨(dú)享一份寂寞，也是人生的快事。把天地融入自己的情懷，把四季的景色攝入自己的眼中，默默地看，靜靜地感受……
初二期末考試作文:飛絮 5
咦？這正值春光爛漫之季，空中為何飄起了“大雪”？哦！原來(lái)是春天的孩子——楊絮又出來(lái)?yè)v蛋了啊！
春光明媚的天氣好像是楊絮的“開(kāi)放日”似的，從它們的學(xué)校——楊樹(shù)里，沖進(jìn)了人類(lèi)的世界，給人類(lèi)帶來(lái)了許多生趣。這些調(diào)皮的“孩子”在我們城市無(wú)處不在，它們和春姑娘玩的多歡呀！看！春姑娘把它們吹的漫天飛舞，有的在地面上飛旋，有的旋轉(zhuǎn)著直升向天空，有的手拉著手向更遠(yuǎn)的'地方飛去……它們玩累了有的落在花草樹(shù)木上休息，有的在人們的頭發(fā)上小憩，有的落在湖面上隨波逐流……
有人愛(ài)它，是因?yàn)樗奈枳撕軆?yōu)雅，有人討厭它是因?yàn)榻o我們帶來(lái)了煩惱。
它們飛進(jìn)了我們的校園里，看了看又鉆進(jìn)了我們的教室里，來(lái)分散我們上課的注意力。它們飛到了本子上仿佛在一本正經(jīng)地看我們寫(xiě)作業(yè)，有的落在了座位上津津有味地聽(tīng)老師講課，有的圍著老師的手臂上下紛飛，逗得我們?nèi)炭〔唤．?dāng)然，它們也制造了許多惡作劇，看，它們悄悄鉆進(jìn)學(xué)生們的鼻孔里，我們?nèi)滩蛔≈贝驀娞纾淮斡忠淮蔚娜堑猛瑢W(xué)們哈哈大笑。
這無(wú)處不飛絮的獨(dú)特美景，可是浪漫春季的“獨(dú)家景觀(guān)”哦！
初二期末考試作文:飛絮 6
金陵古城，馬路兩旁多參天梧桐。青綠斑駁的粗大樹(shù)干沿著車(chē)道、人行道排排拱立，蓬蓬勃勃的枝葉隔著街面相交接，形成道道拱廊，沿街而行，就像走在沒(méi)有盡頭的穹宇之下。季節(jié)變換，梧桐的枝枝葉葉也疏密青黃變換著，仿佛有意要合著人們的心境，偎貼人們的心情。
盛夏時(shí)節(jié)是遮天蔽日的濃蔭，扇形的梧桐葉層層密密遮住烤人的陽(yáng)光，給路人祛除了幾多酷暑。展眼盡是青綠，沁入心田的是習(xí)習(xí)涼意。只這一夏的清涼，就足以讓人們對(duì)這些覆蔭的梧桐樹(shù)感恩戴德啦。
而至秋涼，梧桐的葉也適時(shí)變得金黃，疏疏落落，透出道道陽(yáng)光灑在路面上，暖暖的.。走在路上，人們的心里也不由得暖融融，即使悲秋的人也不知不覺(jué)快慰起來(lái)。
秋風(fēng)落葉，嚴(yán)冬肅殺，梧桐的蓬蓬樹(shù)冠最終剩下錚錚枝骨，椏椏叉叉的，挺拔、恣肆地指向天空；梢頭上卻又掛出串串褐色的小圓球，冥頑、無(wú)羈地在寒風(fēng)中晃悠。仰起頭來(lái)，在高聳的樓宇映襯下欣賞這嚴(yán)寒中的恣肆與無(wú)羈，你瑟縮的身軀便會(huì)不由地伸展開(kāi)，一切的寒涼苦澀畏怯隨之淡去。
終于春來(lái)了，春潮涌動(dòng)，萬(wàn)木復(fù)蘇，滿(mǎn)城花紅柳綠。梧桐樹(shù)卻并不搶著發(fā)綠，倒是棲在樹(shù)冠上晃悠了一冬的那些毛球球最終按捺不住，在春風(fēng)里擠擠挨挨，蹭出許多細(xì)毛毛四處飄散，透著春陽(yáng)，金黃黃，毛茸茸，細(xì)細(xì)密密，團(tuán)團(tuán)陣陣地滾落街邊、撲向行人。于是滿(mǎn)街的行人紛紛戚著臉，捂住衣領(lǐng)，怕被這些毛毛迷住眼，或鉆進(jìn)衣領(lǐng)里止不住的癢，可還是免不了頭發(fā)上簪兩朵“花”，衣服上叮幾只“蜂”，且揮之不去。更且的是，滿(mǎn)大街的“落英繽紛”，掃也掃不盡。而就在這落英繽紛的日子里，梧桐綻出新葉，于是大街小巷又是一陣春潮澎湃。
梧桐飛絮，或許也是鬧春，只是讓人覺(jué)著有些稚拙粗笨，倒像是有意要戲謔這座城，戲謔這座城的人們，而不像花啊、柳啊會(huì)比著婀娜，比著嬌艷，比著飄逸，誘得人們爭(zhēng)相趨奉、夸贊。人們滾滾出城，穿過(guò)一路路的梧桐長(zhǎng)廊去賞梅賞櫻賞桃花，當(dāng)然也落不下那列屬四十八景的臺(tái)城煙柳，卻不會(huì)有多少人抬一下頭，順便看望一下枯澀了一冬的梧桐。
金陵城的梧桐，學(xué)名懸鈴木，就因懸著那惹人的“鈴”而名，俗稱(chēng)法國(guó)梧桐。而真正的梧桐，則貴為鳳凰棲止之木。《詩(shī)·大雅·卷阿》：“鳳凰鳴矣，于彼高岡。梧桐生矣，于彼朝陽(yáng)。”如此，金陵城的梧桐還有冒名之嫌。然而我敬重她，得著她福蔭的人們都該敬重她。她落落大方，從容大度，寬懷厚道，不名、不爭(zhēng)、不作，卻知冷暖，解人意，樂(lè)施予。即使那稚拙的“鬧春”，惹人苦惱，卻又讓人欲恨不能，就仿佛是笨人好心腸，原是要驅(qū)著人們活泛起來(lái)，別辜負(fù)了這大好的春意。
初二期末考試作文:飛絮 7
“往左，再往右一點(diǎn)，植入藥水！”你們一定會(huì)認(rèn)為我是一名醫(yī)生吧！其實(shí)，27歲的我，已經(jīng)是一位有名的園林飛絮治理師啦！選擇這個(gè)職業(yè)，還緣于我小時(shí)候的經(jīng)歷。
土生土長(zhǎng)的南京人都知道，南京的行道樹(shù)是梧桐樹(shù)，它也是南京的標(biāo)志，一到夏天，茂密的樹(shù)枝伸開(kāi)雙臂形成一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。不過(guò)每當(dāng)春天來(lái)臨時(shí)，梧桐樹(shù)上淘氣的小不點(diǎn)再也按捺不住自己渴望自由的心情，商量好主意后，便一起跳下樹(shù)來(lái)，實(shí)施它們的計(jì)劃：抓眼睛，撈耳朵，住在頭發(fā)里......雖然它們樂(lè)開(kāi)了花，人們的滋味卻不好受了。過(guò)敏體質(zhì)的我更是這樣，盡管我口罩、眼睛全副武裝，與它們大戰(zhàn)不休，可最后還是以過(guò)敏收?qǐng)觯瑪∠玛噥?lái)。好在園林專(zhuān)家們經(jīng)過(guò)一次又一次實(shí)驗(yàn)，終于找到使飛絮安分守己的方法——“飛絮抑制藥水”。我的職責(zé)就是科學(xué)地治理飛絮。
這是我工作的第二個(gè)年頭，今年的三月我更加忙碌，因?yàn)椤帮w絮抑制藥水”問(wèn)世，我要進(jìn)行實(shí)際操作了。南京城哪些區(qū)域是重災(zāi)區(qū)，我通過(guò)“梧桐雪”信息平臺(tái)已經(jīng)了如指掌，藥水使用視頻早已通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳給各個(gè)區(qū)域。白天，我會(huì)把飛絮抑制藥水分發(fā)到南京各大社區(qū)、街道、園林部門(mén)，督促他們給楊樹(shù)、柳樹(shù)、梧桐樹(shù)“掛水”，這是一種光媒生物技術(shù)，可以有效抑制楊柳樹(shù)開(kāi)花，促其脫落，以達(dá)到控制飛絮的目的。插入長(zhǎng)嘴藥瓶，注入藥水，5天后，在陽(yáng)光的.照射下，這些藥的藥效開(kāi)始發(fā)揮，梧桐果就像被施了定身法似的，只能一邊眼睜睜的看著行人談笑風(fēng)生，從它們身邊走過(guò)，一邊回想著它們?cè)?jīng)張牙舞爪地“美好時(shí)光”。
晚間，我調(diào)動(dòng)自動(dòng)噴灑車(chē)噴灑“飛絮抑制藥水”，因?yàn)椤皰焖钡淖罡呶崭叨仍?0米左右，自動(dòng)噴灑車(chē)則是夜間最好的神器，主要對(duì)付10以上20米以?xún)?nèi)的樹(shù)木。威武的噴灑車(chē)給梧桐果們包上緊身衣，讓它們不在空中炸開(kāi)。而20米以上的梧桐果們認(rèn)為沒(méi)有對(duì)手，笑得合不攏嘴，不時(shí)跳著搖擺舞，好像在幸災(zāi)樂(lè)禍地嘲笑噴灑車(chē)。不過(guò)，它們還沒(méi)高興多久，我們研發(fā)的另一神器——城市無(wú)人噴灑機(jī)就來(lái)了，藥水從天而降，打得高高在上的梧桐果們措手不及，再也不能?chē)虖埩恕?/p>
凌晨，工作了一天的我走在梧桐大道上，呼吸著自由的空氣，不用享受“春日飛雪”，2035的春天感覺(jué)真好！
初二期末考試作文:飛絮 8
那個(gè)夏天，你走了，走的不留一點(diǎn)痕跡。
“你……你真的要走了嗎？”我忍不住的挽留他。
“恩，必須要走！”他回答的很干脆。
“那……你還會(huì)回來(lái)嗎？”我真的不想讓你走，真的不想讓你走。
“我不知道，但不管怎樣，你都要等我，等我回來(lái)，好嗎？”你看著我的眼睛，認(rèn)真的'說(shuō)。
“啊？要我等你，你就必須早早回來(lái)哦~我哪有那么多時(shí)間來(lái)等你！”我雖然是真么說(shuō)的，看心里卻不是這么想的;不管什么時(shí)候，我都愿意等著你…………
車(chē)來(lái)了，你還是走了，你微笑的向我招手。而我只是強(qiáng)顏歡笑，我不想讓你走，不想以后的日子沒(méi)有你，那樣我會(huì)寂寞，會(huì)孤獨(dú)，會(huì)不開(kāi)心……
以后，每天放學(xué)很少在學(xué)校逗留，而是早就回到了家，作業(yè)很快就寫(xiě)完了。趴在桌子上想你，想你和我在一起的一朝一夕，想你的一顰一笑……我想你，真的好想你。我不音樂(lè)開(kāi)得很大聲，想讓音樂(lè)聲包圍著我，那樣才能想你想得更徹底，才沒(méi)有一絲牽掛。
時(shí)光之箭穿梭的很快，一年就這么過(guò)去了，你還會(huì)來(lái)嗎？我發(fā)現(xiàn)你對(duì)我許下的諾言真的無(wú)法兌現(xiàn)，我不信了，再也不信了。就讓那些諾言隨風(fēng)而去，就當(dāng)從沒(méi)有說(shuō)過(guò)，就當(dāng)你從來(lái)不存在一樣……
那個(gè)夏天，你走了，走的不留一點(diǎn)痕跡……
初二期末考試作文:飛絮 9
“閑夢(mèng)遠(yuǎn)，南國(guó)正芳春。船上管弦江面淥，滿(mǎn)城飛絮滾輕塵。忙殺看花人。”
最近幾天新聞里常說(shuō)一些城市每天都“忽如一夜飛絮來(lái)，千人萬(wàn)人鼻炎開(kāi)。”每到春夏時(shí)節(jié)，全國(guó)部分城市的群眾就要體驗(yàn)一把被楊樹(shù)和柳樹(shù)飛絮支配的恐懼，尤其是北方的城市，躲過(guò)了二月的風(fēng)雪，三月的沙塵，好不容易天氣暖和了，可以出門(mén)活動(dòng)活動(dòng)身體，卻又迎來(lái)了滿(mǎn)城的`飛絮，讓人痛苦不堪。
如果你在飛絮飄飛的季節(jié)去北方城市，在飛絮漫天飛舞的大街上，絕對(duì)看不到一個(gè)光著臉的人，那里的人出門(mén)都是全副武裝，有時(shí)還會(huì)用布把臉包住，做一名“蒙面?zhèn)b”。或許你看著那鵝毛般的“大雪”，心里直夸贊這“良辰美景”，但“雪”中人卻不勝其煩；或許你會(huì)在路邊上看見(jiàn)有人在跳舞，但走近一看才發(fā)現(xiàn)原來(lái)他在趕飛絮，真是“忙殺看花人”……
一個(gè)人想得到什么，就會(huì)付出相應(yīng)的代價(jià)。人類(lèi)向大自然無(wú)限制地索取，那么就要付出慘重的代價(jià)。沙塵、地震、洪水等等一系列災(zāi)難就是對(duì)人類(lèi)的貪婪的懲罰。哪怕是在成都，雖然有秦嶺和大巴山的庇護(hù)，阻止了沙塵和冷空氣的侵襲，可工廠(chǎng)排放的污染物、汽車(chē)的尾氣等等，也讓我們呼吸不了新鮮的空氣。如果我們不想讓自然災(zāi)害發(fā)生，那就從現(xiàn)在開(kāi)始好好地對(duì)待大自然，保護(hù)好地球吧。
初二期末考試作文:飛絮 10
又是一年春至。
春姑娘俏麗的笑面還未臨中原大地，陣陣和風(fēng)就拂面吹來(lái)。興許是怕人們滿(mǎn)眼繁花而致審美疲勞，春姑娘探手揪下團(tuán)團(tuán)楊絮丟進(jìn)風(fēng)里，一時(shí)間滿(mǎn)天楊花，恍若謝靈運(yùn)門(mén)前掀起的驟雪。
小小的、絨絨的飛絮穿過(guò)窗欞，旋舞著降落在一個(gè)個(gè)嬌小的鼻尖，惹來(lái)教室里的幾聲輕咳。學(xué)生們?cè)谏险握n呢，教室里安靜得讓人舒心。偶有一串沙沙的寫(xiě)字聲，也如飛絮一般轉(zhuǎn)瞬即逝。他們的老師佇立在講臺(tái)上，披著燈光講課。潔白的光摸著他飽滿(mǎn)的前額，滑過(guò)突起的眉骨，最后跌進(jìn)眼窩，化作星辰揉碎在那雙黑亮的眼眸。他的聲音柔柔的，甚至有幾分病弱，與那飛揚(yáng)的神采很不相配。
團(tuán)團(tuán)飛絮捉弄完講臺(tái)下的學(xué)生。終于圍攻上燈光下的老師。流暢的論述戛然而止，老師明亮的目光跌向地面，頓了頓手，極快地捌開(kāi)擴(kuò)音器，扭頭靠向黑板，細(xì)不可聞地咳了兩聲。教室的氣氛在瞬間沉了幾分，一雙雙眼睛從書(shū)本上抬起，落在老師身上。老師幾欲起身再講，都被咳嗽聲掩去，他花了幾秒穩(wěn)定呼吸，面向大家正色道：“不好意思，我對(duì)這飛絮有些過(guò)敏，不耽誤上課。”
流暢的、條理清晰的講述又在教師里回蕩了。氣氛又有了幾分活躍。“咳咳……”惹人心癢的的咳嗽聲又來(lái)了，老師這會(huì)沒(méi)有俯身，他像往日一樣挺直了背，似乎什么也沒(méi)有發(fā)生。漸漸地，咳嗽聲頻率轉(zhuǎn)高了，老師的言語(yǔ)被切割成一個(gè)又一個(gè)部分，說(shuō)一句也斷斷續(xù)續(xù)的。明亮的燈光仍就照在他的身上，他的`身影就一點(diǎn)一點(diǎn)矮下去，越來(lái)越虛弱了。嘆息聲，在教聲里響起，卻像有魔力似的，一瞬間揪起所有人的眉頭和心尖。我看見(jiàn)有幾只手細(xì)微地抬起，指尖都朝向講臺(tái)，朝向老師的所在。似乎能聽(tīng)見(jiàn)幾聲急促的心跳。
老師在眾人注目之下，終于停止了講述，他平靜地飲了口水，淡淡地說(shuō)：“不好意思，我去吃點(diǎn)過(guò)敏藥，會(huì)好些。”陰云爬上了他的眉梢，染得一雙眼眸只留下黯然的黑。他不自然地轉(zhuǎn)身，有些留戀地走下講臺(tái)，只留下一個(gè)遠(yuǎn)去的背影。
教室里不再安靜了，中等分貝的聲者在耳邊傳開(kāi)，課代表幾次叫停聲都沒(méi)能止住這討論。煩躁，像飛絮一樣又拂動(dòng)我的心頭，眉毛又皺在了一起。
不到兩分鐘后，討論停止了。我習(xí)慣性地望向教室門(mén)，在這份肅穆中，老師緩緩?fù)崎_(kāi)了門(mén)。那眼窩下深邃的目光仍垂落在地面，腳步卻先一步跨進(jìn)了教室。
掌聲！整齊、有序的掌聲瞬間瀑發(fā)，站在門(mén)口的老師成了全場(chǎng)最耀眼的明星，又緩步走上屬于他的舞臺(tái)。全班是真的心有靈犀了嗎？那陣掌聲幾乎是同時(shí)響起，同時(shí)收束，沒(méi)有絲毫拖拉，也不帶一點(diǎn)虛情。還是說(shuō)……這是早有預(yù)謀？
老師又站回講臺(tái)了，整理好擴(kuò)音器，昂首講課，目光恢復(fù)了往日的明亮，施放出一種浩大的氣場(chǎng)，讓人不禁心神貫注，腦海里僅有那講解在回蕩、回蕩……
春日里，飛絮是最?lèi)廊说木爸拢瑓s在此情此景，成了師生溫情的導(dǎo)火索，綻放出微小卻又明顯的感動(dòng)。
初二期末考試作文:飛絮 11
我望著手中的喜帖，終于決定前去。卻在剛邁出一步時(shí)，一個(gè)踉蹌跌倒在地。掩面，泣不成聲。恍然間聽(tīng)到一個(gè)青澀的聲音：“菖蒲姐姐，你不要再哭了好不好？”心中一悸。只是，當(dāng)我放下雙手，四周空無(wú)一人。
我笑，本該如此。那個(gè)聲音，早已隔了許多年。那個(gè)人，早已失了許多年。如今，那個(gè)人，站在他曾經(jīng)許諾給我的喜堂中，迎娶新娘。“菖蒲姐姐，我們一起去放煙花吧。”“菖蒲姐姐，你快看這月亮，好大好圓。”“菖蒲姐姐，你看這雪人像不像你呀？”我那么竭力想要回到的從前，早已成為過(guò)去。畫(huà)檐蛛網(wǎng)，盡日惹飛絮。不知從什么時(shí)候起，他再也不喚我菖蒲姐姐了，直呼，唐菖蒲。那個(gè)時(shí)候，心中雖有些空落，卻也想，他或許只是不想我再做他的姐姐，而是，他的妻。那個(gè)時(shí)候，還真是自以為是。再后來(lái)，家旁又搬來(lái)一戶(hù)人家。
那個(gè)穿杏黃色衣衫的小女娃，最喜跟在我們后面，甜甜地叫，菖蒲姐姐，瑾瑜哥哥。那時(shí)候也未曾覺(jué)得有什么不好。只是，他來(lái)我家的時(shí)間愈來(lái)愈少。更多的時(shí)候，就只見(jiàn)他同那個(gè)女孩一道：“瑾瑜哥哥，今天街上放煙花呢，我們?nèi)タ春貌缓茫俊薄拌じ绺纾乙阅莻�(gè)，看上去真好吃。”他只是望著她，溫柔地笑。想哭，亦想笑。冥冥的天意真喜歡作弄世人。癡人。直到現(xiàn)在，那個(gè)女孩依舊叫著瑾瑜哥哥。而我，卻再做不回我的'菖蒲姐姐了。我也終于明白，唐菖蒲，不是一種喜歡，而是一種疏遠(yuǎn)。今天，是他們大喜的日子。他自是從不知道我的心思，故他對(duì)我說(shuō)，唐菖蒲，我的喜酒你定要來(lái)喝。我苦笑，好，我定來(lái)喝。身著一條火紅的衣裙，我想，我也穿上嫁衣了。我當(dāng)然不會(huì)去他的喜堂。
今天，或許是明天，將會(huì)有人告訴他，唐菖蒲，失足墜崖。當(dāng)他的婚期成為我的祭日，我想，他大概是永不會(huì)忘記我了。既然得不到，我也要讓他忘不掉。忘不掉。
初二期末考試作文:飛絮 12
躺在草坪上數(shù)著身旁星星點(diǎn)點(diǎn)的滿(mǎn)天星，朵朵潔白的梨花又棲滿(mǎn)了枝頭。風(fēng)雨梨花清明節(jié)，折菊思卿又一年。
昔日，與奶奶歡聲笑語(yǔ)的場(chǎng)景浮現(xiàn)在眼前。祖孫兩坐在庭院里，一簇簇野花開(kāi)得甚是漂亮，銀光灑了一地。我坐在草坪上靠在奶奶懷里抬起小指數(shù)星星，聽(tīng)著奶奶給我講述紅軍抗日的故事。涼涼的風(fēng)，銀白的月，閃閃的星，永遠(yuǎn)封存在我的記憶里。
如今，惟有我獨(dú)坐舊庭院，看晚風(fēng)拂柳訴離愁。我無(wú)言讓淚長(zhǎng)流，放任思念如水奔流。墓還是那個(gè)墓，人卻不再是那個(gè)人。生死定局，陰陽(yáng)兩隔。要走的誰(shuí)也留不了，生者的日子再怎么難過(guò)還是要過(guò)下去的。回憶依舊清晰，一切仿佛還在昨日，剪不斷的是那三千懷念絲。
奶奶總愛(ài)給我講紅軍的故事。雖然小小的我并不明白這看似十分有趣的故事，背后是怎樣辛酸曲折的歷史。現(xiàn)在一天天長(zhǎng)大，也明白了身上的責(zé)任。鮮血染紅了殘陽(yáng)，侵虐者殘忍的屠殺著這片土地上的生命，徹底根除他們的信仰。但華夏兒女的骨子里的不屈如破竹，縱使解放的道路關(guān)山迢遞，也砥礪前行。
五星紅旗為何這么光彩奪目，那是烈士們的鮮血浸染的。
并非只有那些抗日戰(zhàn)士讓我們銘記，平民英雄也一樣。他們用平凡的人生，實(shí)現(xiàn)了不平凡的人生價(jià)值。不會(huì)忘記汶川中那些舍棄自己生命救下他人的無(wú)名英雄;不會(huì)忘記那個(gè)洪水中讓同學(xué)踩著自己身軀逃生的中學(xué)生；不會(huì)忘記那些除奸斬惡的英雄。
前人栽樹(shù)，后人乘涼。是的，沒(méi)有你們，哪有今天的幸福。復(fù)興之路還在繼續(xù)，時(shí)刻會(huì)記住你們，是你們，伸出溫暖的手去拯救這冷漠的社會(huì)。是你們創(chuàng)造了新中國(guó)，才有現(xiàn)在和未來(lái)。英雄們的光輝英雄們的光芒輝映著云彩，暮鴉的回歸演奏著懷念的哀歌，風(fēng)牽著晚霞撒向角角落落，告訴每一個(gè)人：他們不是傳說(shuō)！
人間四月，草長(zhǎng)鶯飛。滿(mǎn)山遍野的油菜花開(kāi)的正旺。清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。千萬(wàn)華夏兒女在這一天紀(jì)念祖先，緬懷先烈，思念逝去的人，尋找著他生前的足跡，慢慢地回憶過(guò)去。挑一個(gè)好時(shí)刻，不顧路途多么遙遠(yuǎn)。
墳前，送上一束新鮮的菊花，深深地鞠一躬;敬上三支香，輕輕地磕個(gè)頭，獻(xiàn)上最虔誠(chéng)的祝福。如此便是對(duì)逝去的.人最好的祝福了。
有人說(shuō)人會(huì)死三次，第一次是他斷氣的時(shí)候，從生物學(xué)上他死了；第二次是他下葬的時(shí)候，人們來(lái)參加他的葬禮，懷念他的一生，然后在社會(huì)上他死了，不會(huì)再有他的位置；第三次是最后一個(gè)記得他的人把他忘記時(shí)，那時(shí)候他才真正死了。
這就是清明的意義吧——當(dāng)你不能擁有時(shí)，唯一能做的便是不要忘記。在這個(gè)春寒料峭的時(shí)光里，銘記歷史，思念親人，背負(fù)著他們身上的愿望更好地生活下去。
初二期末考試作文:飛絮 13
四月了，水塘旁的柳絮開(kāi)始飛舞了，大朵大朵的像冬天的雪花似的晶瑩白亮，在空中閃著太陽(yáng)般的光芒。
我和安就在這季節(jié)里到塘邊玩耍，在蘆葦里捉迷藏，捕捉那些在天上飛舞的小精靈，手忙腳亂的在那一小塊平地上跑來(lái)跑去。真的很快樂(lè)。有時(shí)我會(huì)呆坐在那里，害怕這樣的快樂(lè)稍縱即逝，我有這種感覺(jué)，我在心中暗暗地祈禱著。
安住在水塘旁，他們家是放養(yǎng)鴨子和雞的，離我家不遠(yuǎn)，我有時(shí)就會(huì)到她家玩。身居這種環(huán)境里，她竟然學(xué)習(xí)成績(jī)好的驚人，我想，安一定會(huì)有出息的。
我想的果然沒(méi)錯(cuò)，有一天，一個(gè)胖胖的中年人走進(jìn)教室，然后問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題，就對(duì)安說(shuō)了幾句話(huà)。我的預(yù)感越來(lái)越強(qiáng)烈了！我去問(wèn)了老師，原來(lái)，安是要被保送到很遠(yuǎn)的地方去，可能要很久才回來(lái)。這句話(huà)如同晴天霹靂一樣，我頓時(shí)有些傷感起來(lái)。
柳絮還在水邊飄，只是沒(méi)有以前那樣的繁華和光亮了。我好像頓時(shí)有了一絲的憂(yōu)郁，我想敲開(kāi)了安的`家門(mén)，但又有些害怕，又放下舉起的手。難道，我連告別的勇氣也沒(méi)有了？
一片柳絮飛到我的手上，像是給我的一把鑰匙，我又鼓起勇氣，敲開(kāi)了門(mén)……
初二期末考試作文:飛絮 14
一段美好的記憶在飛絮，隨之而來(lái)的是對(duì)美好記憶的回味。
——題記
在經(jīng)歷了兩個(gè)月的陰暗的角落的磨礪，我又回到我們那個(gè)由我和另外五精靈所組成的小組。在這個(gè)組內(nèi)我依然體會(huì)到了原來(lái)的活力，這活力還是那么旺盛。
在后面的日子苦不堪言。我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在腦海中回憶著那與五個(gè)精靈所處的日子。我們?cè)谝黄鸸不茧y共分享。記得那個(gè)活潑可愛(ài)的精靈——許敏說(shuō)過(guò)，我們這六個(gè)人在同一所中學(xué)，同一個(gè)班，同一個(gè)小組共患難這緣份是上天空排的。我們要好好珍惜。為了許敏的這句“緣分是上天空排的，我們要好好珍惜。”我們這幾個(gè)人在一起攻克難題，在一起分享自己的學(xué)習(xí)方法，我們都認(rèn)為我們是無(wú)堅(jiān)不摧的團(tuán)結(jié)小組。
在這個(gè)充滿(mǎn)著和諧氣氛的小組里，每個(gè)精靈都有每個(gè)精靈的長(zhǎng)處，有的自學(xué)成才潑機(jī)靈，有的伶牙利齒，有的思維活躍，有的樂(lè)于助人，這樣取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓大家的干勁十足，各自在為各自的目標(biāo)而奮斗。
那一個(gè)個(gè)團(tuán)結(jié)互助的畫(huà)面在我的腦海中浮現(xiàn)，我曾為我們的小組自豪，驕傲，我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光是快樂(lè)的，是幸福的，似乎一切的煩惱我們拋之腦后，那時(shí)我們像小孩一樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，我們互助互進(jìn)，多么和諧。
嗖，瞬間，我們小組快樂(lè)時(shí)光的記憶片斷從我腦中飛出來(lái)，圍繞在我們六個(gè)人身邊，我看見(jiàn)了，你笑，我笑，他笑，我們大家都在笑。快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的，我愿與你們分享那短暫的快樂(lè)時(shí)光。
我在身邊有了你們，我覺(jué)得生活變得有趣，變得積極向上。
任時(shí)光飛逝，快樂(lè)像流星一樣劃過(guò)，記憶卻永遠(yuǎn)記得我們?cè)谝黄鸬腵那快樂(lè)的時(shí)光。
那是我生命中最重要的時(shí)光，記憶會(huì)永遠(yuǎn)封印起來(lái)，因?yàn)槲艺湎覀兯餐畹拿恳惶臁?/p>
后記：
從小學(xué)到初中多少的友誼，也不能與我們小組的友誼相比，我在這個(gè)小組受到他們的幫助，我們每個(gè)都會(huì)珍惜現(xiàn)在的每一天。不管明日我們奔向何方，我只想對(duì)你們五個(gè)人說(shuō)一聲：我會(huì)永遠(yuǎn)記得我們六人在一起度過(guò)的日子。天下沒(méi)有不散的宴席，我只愿現(xiàn)在與你們過(guò)好每一天。
初二期末考試作文:飛絮 15
陽(yáng)春三月，在那浩浩長(zhǎng)空中翩翩起舞的精靈是什么呢？哦！原來(lái)是頑皮的楊絮又來(lái)了！
它們?cè)诳罩心阕е遥依悖瑫r(shí)而跳著圈圈舞、時(shí)而向四處散開(kāi)、時(shí)而飛旋著往上升起，要是一陣風(fēng)吹來(lái)打亂了它們的舞蹈，它們便會(huì)不滿(mǎn)地飄到別處去尋找它的舞陣。
說(shuō)它們頑皮是因?yàn)檫@些小精靈們?cè)诼飞弦步o人們帶來(lái)了不少的麻煩。有時(shí)它們會(huì)悄悄地躲在地上，你一腳踩上去，它們便會(huì)一下子散開(kāi)來(lái)死死抱住你的褲腿，任你怎么跺都跺不掉；有時(shí)它們會(huì)悄悄地鉆進(jìn)你的鼻子里讓你直打噴嚏；有時(shí)它們還會(huì)悄悄地落在你的頭發(fā)上，看到同學(xué)們大笑時(shí)才知道小楊絮一直緊緊地抓在你的頭發(fā)上，把頭發(fā)染白了；有時(shí)它們還會(huì)跑進(jìn)你的眼睛里，讓你的眼睛睜不開(kāi)，還直流眼淚，讓你哭笑不得。
如果有一天你的家里忘記關(guān)沙窗了話(huà)，這些小家伙準(zhǔn)不請(qǐng)自來(lái)，在你的臥室里玩的不亦樂(lè)乎。它們一蹦一跳的`，時(shí)而落到你的書(shū)櫥里捉迷藏，時(shí)而躲進(jìn)你的被子里舒舒服服地睡大覺(jué)，時(shí)而又飄落在地上東跑西竄……媽媽看了直搖頭，還是讓吸塵器來(lái)幫忙請(qǐng)出它們吧！
有的人喜歡楊絮，是因?yàn)樗奈璧负苊利悾械娜瞬幌矚g它，是因?yàn)樗o人們帶來(lái)的煩惱真是太多太多了，它們真是讓人歡喜讓人憂(yōu)啊！
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