關(guān)于初二我的同桌作文匯總七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的初二我的同桌作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初二我的同桌作文 篇1
想到要和學(xué)霸做同桌，忍不住小小興奮了一下，但結(jié)果竟這樣不如人意。
終于報(bào)到我的名字了，我光榮的坐在了學(xué)霸旁邊，一點(diǎn)厚臉皮的感覺也沒有�？�...但...額..當(dāng)我坐上這個(gè)位置，我旁邊這只腦殘。(改稱呼了)就一刻也不停地嘰里呱啦的說著，鬧著，跟個(gè)猴一樣。比如: “你干嘛，不要再讓我?guī)湍銚旃P啦，有完沒完啊，哼！”待我家大蕓子矯情的哼了一聲后，這個(gè)奇葩(又改稱呼了)弱弱的回了一句:“我也哼”！神回復(fù)��！
比如：咬筆，想象一下，一只嶄新的水筆，不到一天的時(shí)間，就被他咬的稀巴爛，尸骨無存，完全看不出來是只筆。本人就是受害者之一，他筆不見了，我借了他一只，結(jié)果第二節(jié)下課的時(shí)候發(fā)現(xiàn)我的筆正在他的嘴里接受嚴(yán)刑酷打，心疼啊，雖然不是很貴，但一只好好的筆，就這樣被他糟蹋了，就好像我的一個(gè)還沒出嫁的黃花大閨女，被他玷污了一樣，心都碎成渣渣了。
再比如：哼唧(這絕對(duì)是哼唧，因?yàn)槲矣肋h(yuǎn)都聽不清一整句歌詞)，這種沒有經(jīng)過科學(xué)驗(yàn)證就莫名闖入本星球的外星生物，(又又改稱呼了) 實(shí)在是詭異的可怕。上課莫名的哼歌，說不到兩句話，就唱起來，而且唱的首首是神曲，都是那種像經(jīng)歷滄桑歲月的超低音。儂幫幫忙好吧，為了世界和平，請(qǐng)閉嘴一小時(shí)。
比如:臉皮薄，借一把尺，前前后后問了一遍再過來問我:“借我一下尺�！薄拔覀儌z第一天認(rèn)識(shí)是不是？借把尺都這么害羞，你以后別活了”“那好，把尺給老子拿過來”！嘿我地牛脾氣，把尺一丟，讓他自己找去。
雖然他是個(gè)學(xué)霸，但他也不過就是個(gè)學(xué)霸，一個(gè)腦殘，一個(gè)猴樣的腦殘，一個(gè)奇葩，一個(gè)嚇?biāo)拦淼钠孑�，還是一個(gè)沒有經(jīng)過科學(xué)驗(yàn)證就莫名闖進(jìn)本星球的外星生物。和學(xué)霸一起同桌的時(shí)光在憶起，無限心酸。
初二我的同桌作文 篇2
我現(xiàn)在的同桌很逗，有趣！
他發(fā)育的有點(diǎn)過頭了，腦袋有點(diǎn)大！讓我不禁浮想聯(lián)翩，他老爸的腦袋是不是很�。∮浀盟谴巫咧肪退さ沽耍樕线�慘遭“整容”！他說那個(gè)疤痕很快就會(huì)沒了，結(jié)果現(xiàn)在臉上的疤還沒有下去！
他有時(shí)還犯傻，那是一次數(shù)學(xué)考試，有一道選擇題我一開始做對(duì)了，但是天算不如人算！看了一眼他的答案，完啦，深陷“傳銷”！他就開始對(duì)我進(jìn)行洗腦，什么這樣才對(duì)，我那個(gè)是錯(cuò)的……后來我實(shí)在是受不了了，跟他說：“師傅，徒弟知錯(cuò)了！請(qǐng)師傅不要再念緊箍咒了！”最后，他跟我雙手合十說：“為師告退！”
試卷發(fā)下來后，上面打著一個(gè)大叉！我就跟他說：“師傅，這經(jīng)取的不對(duì)��！”他拍了拍我腦袋，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“徒弟，這不怪為師！這只能怪我們還沒經(jīng)歷九九八十一難！”
后來，好像是為了證明他說的對(duì)！上上星期五，他說：“貧道，昨日夜觀天象，見紫薇星東移！今日又見施主印堂發(fā)黑，可見施主是命犯太歲，這星期必到血霉！”然后還來了一句“無量天尊”，最后趴桌子上睡著了！他果真是預(yù)言家，那星期我倒了血霉！星期一見了他，我先給他作揖，說：“大師！不知昨日天象咋樣？”他一本正經(jīng)地跟我說：“天機(jī)不可泄露！無量天尊！”然后，去給周公“算命”去了！
怎么樣？我的同桌是不是很逗呢？
初二我的同桌作文 篇3
我的同桌外號(hào)叫陳亮亮，他奧數(shù)很牛，是個(gè)懶惰的學(xué)霸，但也很虛心。
學(xué)霸傳
眾所周知，大帝學(xué)校是重慶的一個(gè)名牌補(bǔ)習(xí)班，里面有一個(gè)天才的班——牛頓班，這個(gè)班，除了天才和神童，一般人是進(jìn)不去的。而陳亮亮就是二者中的一個(gè)，他進(jìn)了牛頓班，并且一過就過了一年半，從此，什么再難的難題都難不倒他，連一些讓數(shù)學(xué)老師都望而生畏的題，他居然做起了，而且速度很快，幾乎不會(huì)錯(cuò)，每次考試，他幾乎成為了考場(chǎng)的焦點(diǎn)。陳亮亮真可謂是數(shù)學(xué)作業(yè)幫��！
虛心傳
有一次在數(shù)學(xué)考試的時(shí)候，我花了二十多分鐘就把題做完了然后望了望周圍，只見大家都在奮筆疾書，然后我開始檢查了起來，······在我檢查了十遍后，終于，陳亮亮做完了，只見他蓋上筆蓋，長(zhǎng)吁了一口氣。開始檢查起來，我想：跟我這個(gè)數(shù)學(xué)高手比，你還嫩了半年。過了幾天后，成績(jī)出來了，我得了98+10分，陳亮亮得了95+10分，我想幫他找找錯(cuò)誤的原因，就拿起卷子仔細(xì)的看，對(duì)他講做了一些難題的方法，這時(shí)，他說：“我好佩服你，你做這么快，竟然比我高，你有沒有什么秘密呀？”我說：“這是心態(tài)問題，你心態(tài)好，看到數(shù)學(xué)題簡(jiǎn)單，就做得好；你心態(tài)不好，就連最簡(jiǎn)單的1+1你也會(huì)錯(cuò)�！彼犃艘院�，似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭，又問我：“你這是什么什么大道理？說簡(jiǎn)潔一點(diǎn)�！薄翱荚嚂r(shí)，要用良好的心態(tài)去面對(duì)，這樣就會(huì)考得高分�！彼犃�，滿懷激動(dòng)的對(duì)我說：“謝謝你，我懂了�！�
懶惰傳
在走美杯競(jìng)賽時(shí)，我拼了老命去做，花了一個(gè)半小時(shí)才做完，考試結(jié)束后，我忐忑的交了卷，本以為我自己會(huì)沒有獎(jiǎng)，陳良杰可以得一等獎(jiǎng)，可是結(jié)果出乎我的意料我恰好得了獎(jiǎng)，陳亮亮恰好沒得獎(jiǎng)，事后，我去問他，回答出乎我的意料，原來，在他做完題后，他就去睡覺了，一直睡到交卷。他真懶。
這就是我的同桌，一個(gè)虛心又懶惰的學(xué)霸，我相信，在我和他的互幫互助下，我和陳亮亮一定會(huì)很優(yōu)秀，成為一個(gè)尖子生。
初二我的同桌作文 篇4
我的同桌名叫鞠涵，他是一個(gè)十分特別的人。他總是優(yōu)哉游哉，仿佛來自天外星球。
這幾天的同桌生活平淡又不失刺激——
每當(dāng)你被老師不厭其煩的批評(píng)時(shí)，每當(dāng)你面對(duì)滿是錯(cuò)叉的作業(yè)，每當(dāng)你面對(duì)那一個(gè)個(gè)鴨蛋的小測(cè)，你總能鎮(zhèn)定且從容地站在那里，從你臉上看不出悲傷、失落與羞愧，你不時(shí)地還能說笑兩句，周圍的同學(xué)也能被你帶的笑起來。
記得你曾對(duì)我說：“世上怎么會(huì)有你這么帥的人？”周圍的同學(xué)聞聽此語(yǔ)都哈哈大笑，你也很天真地小嘴一抿，小眼一瞇，露出了那十分經(jīng)典、十分幼稚的經(jīng)典笑容，再配上你那近于皮包骨頭的完美身材，那可真叫“相得益彰”。
你的成績(jī)總是處于班級(jí)的最末流，可令我百思不得其解的是，某些有難度的題，有時(shí)你也能做對(duì)。關(guān)于這一點(diǎn)，我無言以對(duì)。這可能是因?yàn)槟闩c常人思維方式不同吧。
你的成績(jī)雖然不太好，但你智商并不低。每天你總能向我拋出一個(gè)個(gè)奇怪的問題，當(dāng)我回答后，你就像一位智者一樣做著評(píng)判，還煞有介事地點(diǎn)頭肯定。但也有時(shí)候，你的某些問題讓我哭笑不得，那時(shí)我不得不懷疑你這常人的外貌下有著不同尋常的腦結(jié)構(gòu)。
每當(dāng)你遇到難題時(shí)，總是急忙向我求救。我若干次被你打擾，思緒被攪亂，當(dāng)我準(zhǔn)備向你吼，把你喝住時(shí)，你卻總是擺出一副受我欺負(fù)的樣子，可嘴里卻義正辭嚴(yán)地說道：“頭可斷，血可流，我英俊的面龐不能打。”弄得我是尷尬不已，只得作罷，教你做題。
這就是我憨厚可愛、幽默風(fēng)趣的同桌。鞠涵同學(xué)，你是一位聰明的同學(xué)，希望你能夠努力，為自己的將來而拼搏，作為同桌的我可在一旁監(jiān)督你呀，可不能偷懶呀！
初二我的同桌作文 篇5
在這個(gè)世界上，每個(gè)人都是尤為獨(dú)特的，每個(gè)人都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，而且比比不同，我們就像一片片長(zhǎng)相相似的樹葉，卻各有各的風(fēng)采。我有兩個(gè)同桌，當(dāng)然我說的只是左右桌了，他們兩人的性格相差特別大。一個(gè)整天快樂得像小神仙，讓人很喜歡和他相處。另一個(gè)則整天愁眉不展，眼神里面透著的憂郁讓他人有些不敢靠近。根據(jù)他們的性格，按照老師教給的簡(jiǎn)單詞匯，我把他們兩個(gè)人歸為兩類人：性格憂郁和性格開朗，小天使和小魔鬼。從那以后，班上多了兩個(gè)有相反綽號(hào)的同學(xué)，這兩個(gè)綽號(hào)是我取的，而我只是偷偷喊他們“小天使”和“小魔鬼”，因?yàn)槲也桓易尷蠋熤牢疫@樣叫同學(xué)。
小天使學(xué)名叫作李?yuàn)�，小魔鬼的學(xué)名叫作李麗。說實(shí)話我挺喜歡李珊的，因?yàn)樗?性格本來就是讓人想要親近的那種，而我對(duì)李麗則有很大的成見，我覺得他不和人相處，是因?yàn)樗砸詾槭�。我和李珊接觸久了，自然而然便成為了好朋友，而我和李麗則老死不相往來，連作業(yè)都從來不交流討論。直到后來，我和李珊鬧翻了……李刪是我們班的班長(zhǎng)，我是副班長(zhǎng)。老師不在的時(shí)候，是我和他兩個(gè)人在管理班級(jí)。期中考試成績(jī)下來了，我得了第一名，李珊得了第三名，而李麗破紀(jì)錄得了第二名。我在激動(dòng)也在擔(dān)憂，李珊雖然性格開朗，但是他自尊心那么強(qiáng)，我考的比她高，他會(huì)不會(huì)對(duì)我有所不滿呢。其實(shí)在這段友情里，我對(duì)李珊特別遷就，因?yàn)樵谙嗵庍^程中我發(fā)現(xiàn)，李珊性格要強(qiáng)，并不是像我以前看到的那樣，像一個(gè)天使。而我，常常需要忍受他的小脾氣。每次我做的比他好，他都會(huì)不開心，長(zhǎng)此以往，我都害怕進(jìn)步了。這種友誼，讓人很累。李珊知道我的成績(jī)比他高后，很不開心地跟我鬧，我感覺沒有這份友誼繼續(xù)下去的必要了，便有了絕交的打算。我和他提出了這個(gè)想法，原本以為他會(huì)挽留這份情誼，可我沒有想到的是，他居然爽快地答應(yīng)了我的這個(gè)要求。我終于知道自己的悲哀，那就是你把別人當(dāng)成朋友，別人把你當(dāng)成了傻子。在傷心的時(shí)候，我才注意我的同桌李麗，他平時(shí)沒有什么朋友，應(yīng)該也很難過吧。我還經(jīng)常叫他“小魔鬼”，真的覺得不好意思了。
有一天，老師布置了一個(gè)作文題目《我的同桌》讓大家寫，這時(shí)候我有些犯難了，寫李珊？還是寫李麗呢？寫李麗難為情，寫李珊那更難為情了，算了，就寫李麗吧，畢竟自己和李珊已經(jīng)鬧得很尷尬了。在作文里，我寫李麗的缺點(diǎn)是內(nèi)向，像個(gè)小魔鬼，而我實(shí)在想不出他的優(yōu)點(diǎn)了，在我感覺很難寫下去的時(shí)候，我扭頭看了一眼李麗，而此時(shí)李麗也在看我，我突然想起平時(shí)上課，他那認(rèn)真的模樣和仔細(xì)的表情。有了，優(yōu)點(diǎn)就寫他的認(rèn)真吧。在寫作文的時(shí)候，我始終不知道李麗為什么這么郁郁寡歡，難道他天生就這樣嗎？在作文的最底下，我寫下了幾個(gè)字：李麗，我想和你做朋友。作文批改下來了，老師讓大家相互傳文章，互相修改，互相找到文章的優(yōu)缺點(diǎn)，以此來吸取寫作的精華。這時(shí)候我有些慌了，萬一被李麗看見我寫的那幾個(gè)字怎么辦呢！真是怕什么來什么呀，我的作文傳到了李麗的手里，他看向了我卻沒有說什么。而我，也拿到了李麗的作文，沒想到的是，他寫的同桌是我。作文中的我都是優(yōu)點(diǎn)，沒想到我還那么受人喜歡呢，我在心里偷偷的笑了。課后，李麗來到我面前，居然主動(dòng)和我說話：“我們做朋友吧�！薄昂冒『冒�，小魔鬼，以前的事對(duì)不起了�！蔽益移ばδ樀卣f道，沒想到又說出了一句“小魔鬼”。李麗點(diǎn)點(diǎn)頭默認(rèn)我們是朋友了，從那以后我們形影不離在一起，不管是吃飯睡覺，還是學(xué)習(xí)體育，我們都待在一起。慢慢的，李麗不那么內(nèi)向了，和我說說笑笑，而我經(jīng)常到他的家里玩，久而久之我發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題，李麗沒有父母。無奈之余我告訴他，自己會(huì)一直和他做朋友的，他聽后總是忍著眼淚點(diǎn)點(diǎn)頭。我終于知道他為什么內(nèi)向了，原來和他的家庭有關(guān)系。過了段時(shí)間，李珊來到我的家里，問我為什么要和李麗做朋友，而我只說了一句話：“我發(fā)現(xiàn)你才是一個(gè)魔鬼，你永遠(yuǎn)不知道你以前罵我的時(shí)候我有多么委屈，而這種痛苦在李麗那里從來沒有嘗試過。所以，我們以后還是做一般的同桌吧，不要做朋友了�！崩钌簺]有說什么，他應(yīng)該知道錯(cuò)了，在他走出我家門口的時(shí)候，我還是說了一句：“如果你可以收斂脾氣，我們?nèi)艘院缶褪亲詈玫呐笥��！崩钌郝犃宋业脑挘似饋�，我又一次感受到友情無價(jià)。我在這兩個(gè)同桌那里捕捉到了友誼，我們是同桌，也是朋友。
初二我的同桌作文 篇6
我的同桌是一個(gè)非常英俊的男孩，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙明亮的眼睛，一個(gè)高翹起來的鼻子，下面有一個(gè)小嘴巴，里面有一排排雪白的牙齒，這就是我的同桌的基本模樣。讓我來告訴你他的愛好吧！他比較喜歡打電腦游戲，是全年級(jí)的超級(jí)高手，但他也并不是天天打，和我一樣也是有時(shí)候打一次，他能成為高手是因?yàn)樗拇蜃炙俣缺容^快，我非常佩服他這種速度。說完這些你一定會(huì)問我：他的成績(jī)?nèi)绾危克臄?shù)學(xué)通常都是98—100分還有時(shí)答對(duì)選做題加10分，語(yǔ)文通常會(huì)是85—90分，英語(yǔ)的成績(jī)是85—95分。這種成績(jī)是我們?nèi)嘟姆謹(jǐn)?shù)了，他是一個(gè)好學(xué)生。
有一件小事可以征明他的品質(zhì)如何？讓我來跟你們講講吧：
這件小事發(fā)生在一個(gè)夏天，在火辣辣的太陽(yáng)下連一絲風(fēng)也沒有。只見樹下有一只小黃狗伸著舌頭喘粗氣。像知了一個(gè)勁地叫，好像在喊：“熱啊！熱��！”我不停地?fù)u著扇子，可是像豆兒一樣大的汗水照樣一個(gè)勁地往下流。
我回到家里向媽媽拿了錢買飲料，媽媽說：“3元錢拿去買吧�！蔽覛g蹦亂跳地跑到大街上。忽然，我看見對(duì)面的樹陰下，一個(gè)頭戴藍(lán)帽的小男孩站在那兒，我走近一看原來是我們班的朱林杰，我說：“咱們一起玩吧。”我們走啊走，走到小街邊，看見一個(gè)和我們差不多大的男孩，手里拿著一個(gè)裝了幾只青蛙的小袋子，他立既走過去叫那個(gè)小孩放生，這時(shí)，我想起在自然課上老師曾經(jīng)告訴我們：“青蛙是害蟲的天敵，是莊稼里的衛(wèi)仕，也曾經(jīng)是人類的好朋友。保護(hù)青蛙是我們每個(gè)人的義務(wù)�！笨裳矍暗倪@位小男孩既捉青蛙又玩青蛙，這是非常殘忍的事情。朱林杰給他講了許多道理，那的男孩卻說：“用的著你講大道理嗎？要玩就一起玩，不玩就拉倒，走開，不要在這兒多管閑事。”他沉思了片刻，便將口袋里的1元錢再加上我的一元錢買了兩只。我們小心翼翼地捧著小青蛙，難過地離開那兒來到池邊，將這兩只青蛙放進(jìn)池里，它們消失在水中。
這件事我永遠(yuǎn)記在心中，你們也應(yīng)該出一分力，保護(hù)大自然，讓世界變得更可愛！更美麗！
初二我的同桌作文 篇7
每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，我總愛一個(gè)人坐在窗邊，仰望繁星，眾多往事瞬間浮現(xiàn)在眼前。
記得最初認(rèn)識(shí)你的時(shí)候，是在小學(xué)五年級(jí)時(shí)的一次課堂上。任課老師因臨時(shí)有急事沒有來上課，教室里很喧鬧，身為班長(zhǎng)的我卻安靜地坐在座位上看書。你急促地跑到我身邊，細(xì)聲細(xì)語(yǔ)很認(rèn)真的對(duì)我說：“班長(zhǎng)管人啊------�！蹦銓�(duì)我笑了笑，便回自己的座位上自習(xí)了。我于是認(rèn)真的維持教室里的秩序，教室里變的鴉雀無聲，同學(xué)們個(gè)個(gè)都在認(rèn)真的自習(xí)。就在這時(shí)，查課主任來了，看到我們班級(jí)里的同學(xué)都在安靜的學(xué)習(xí)，自語(yǔ)道：“這個(gè)班級(jí)的自習(xí)課秩序真好！”我聽了這句話自己很有成就感。這是你的提醒讓我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人要履行好自己的職責(zé)。
由于我坐在班級(jí)后面的位置，會(huì)和別人講話。老師為了讓我不受別的同學(xué)的影響，便把我調(diào)到你的旁邊，于是我和你就成為了同桌。由于我容易受外界的影響，有一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)，我的注意力就立馬轉(zhuǎn)移了，所以你上課從不跟我提起與學(xué)習(xí)無關(guān)的話題。你總對(duì)我說：“作為一個(gè)班長(zhǎng)應(yīng)該帶頭遵守紀(jì)律，否則你就沒有資格去管理別人，同學(xué)們也不會(huì)聽從你的管理。”啊，多么好的善意的提醒使我開始學(xué)會(huì)了以身作則，不帶頭違紀(jì)。有一次數(shù)學(xué)課上我忘記帶文具盒了，可我又不好意思向你借，所以很擔(dān)心，不知等到寫作業(yè)的時(shí)候自己該怎么辦。你似乎看出了我的心思，把筆袋遞給了我，我不好意思的接過來說了聲“謝謝”，你是那么的樂于助人。
我在鄉(xiāng)村小學(xué)沒有學(xué)過英語(yǔ)，直到轉(zhuǎn)到縣城小學(xué)才第一次接觸英語(yǔ)，比起那些一直在縣城學(xué)習(xí)的學(xué)生們，我的英語(yǔ)水平很差。因?yàn)榛A(chǔ)差，所以每上一節(jié)新課，我都要為一課的單詞所煩惱。而你的英語(yǔ)基礎(chǔ)很扎實(shí)，口語(yǔ)也很好，我一有不會(huì)讀的單詞都會(huì)請(qǐng)教你，你也不厭其煩認(rèn)真的教著我。你知道我的英語(yǔ)基礎(chǔ)差，經(jīng)常問你也不是個(gè)長(zhǎng)久之計(jì)，所以你有了教我音標(biāo)的想法。每次下課你都會(huì)坐在座位上認(rèn)真的教我讀音標(biāo)，你還時(shí)不時(shí)的出試卷來檢測(cè)我的學(xué)習(xí)情況。記得有一次你生病了，住了院，還不忘把試卷讓別的同學(xué)轉(zhuǎn)交給我，讓我練習(xí)，還讓我把音標(biāo)錄制下來發(fā)給你，你幫我找錯(cuò)誤。就在短短的100天里，我的英語(yǔ)口語(yǔ)有了非一般的進(jìn)步，從開始的對(duì)英語(yǔ)單詞一竅不通，到后來可以自己憑著音標(biāo)正確讀出單詞的正確發(fā)音。
數(shù)學(xué)老師要出差聽課，找來隔壁班的王老師來給我們上課。王老師叫我們拿出補(bǔ)充習(xí)題，突然叫了我的名字，手指了指講臺(tái)，意思是叫我上臺(tái)講題目。因?yàn)槲业臄?shù)學(xué)一向不是太好，老是被數(shù)學(xué)老師批評(píng)，所以我很害怕不知能否講好，心跳加快了很多，臉也紅透了。在我不知所措的時(shí)候，你的一句話讓我勇敢地走向講臺(tái)，并很自信和認(rèn)真地講完了題目。我至今一直記得你的那句鼓勵(lì)我的話：“陸榮春，我看好你哦，加油！”當(dāng)時(shí)你還是對(duì)我做了一個(gè)加油的手勢(shì)。也許正是你對(duì)我的鼓勵(lì)，才讓我變得更自信。
進(jìn)入中學(xué)以后，我們已不在一個(gè)學(xué)校了。平時(shí)也很少有機(jī)會(huì)見面，但是我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記同桌的你，我時(shí)刻都記得以身作則、樂于助人、自信、勇敢這四個(gè)詞。
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