我漫步在玉蘭花開的時(shí)節(jié)作文

時(shí)間:2022-09-07 00:21:10 初二作文 我要投稿
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我漫步在玉蘭花開的時(shí)節(jié)作文

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編整理的我漫步在玉蘭花開的時(shí)節(jié)作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

我漫步在玉蘭花開的時(shí)節(jié)作文

  我喜歡我的語(yǔ)文老師。她就像美麗的白玉蘭一樣,盛開在我的心底。

  記得一堂語(yǔ)文課,她讓我們讀書。于是我們便都捧起書來,大聲的朗讀著。書聲瑯瑯,在校園里回蕩。她就在我們之間緩慢地兜著圈兒。早晨的陽(yáng)光是多么美好,透過生銹的鐵窗,一大束一大束的照進(jìn)來,投在地面上,投在桌角上,也投在她的身上。那溫暖的陽(yáng)光仿佛融化了似的,一絲一縷的滲進(jìn)老師的發(fā)綹里。

  老師還是緩緩地走著,陶醉在我們的讀書聲里。她的眼里滿含著笑意,溫暖的,柔柔的笑,是從內(nèi)心折射出來的,愉悅的光。在她身后,窗外,那一樹的白玉蘭開得正盛,純潔無(wú)瑕的白色花瓣,沐浴著陽(yáng)光,在枝頭立著。我看呆了,心中涌起一股莫名的感動(dòng)。剎那間,我忽然覺得,老師,你就像那一樹的玉蘭。

  記得不久前的情形。那一次,我去交作業(yè)。在我離開老師辦公室的時(shí)候,老師叫住了我。她停下手中忙碌著批作業(yè)的筆,對(duì)我說:“你過來!蔽倚闹徐饋。老師叫我有什么事?難道我作業(yè)總晚交讓老師生氣了?我遲疑著,緩慢地抬起腳步走去,走到她的跟前。她對(duì)我說:“你是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。你上課很認(rèn)真,但為什么總是不肯發(fā)言呢?”我臉紅了。

  的確,我上課是挺認(rèn)真的,但不知道什么原因,總是不敢發(fā)言。每到想要舉手的時(shí)候,看到別人高高舉起的手,就把原本想要舉的手放下去了?吹絼e人答對(duì)了題,還被老師表?yè)P(yáng),心里總是難受。老師見我不語(yǔ),又開口道:“還有作文。已經(jīng)有很多同學(xué)被我表?yè)P(yáng)了,但是你沒有。我并不覺得你比他們差。

  但是,為什么你沒有站到講臺(tái)上來讀過自己的作文呢?照理說你的作文不差的呀!蔽业拖铝祟^,但老師的眼睛好像有魔力似的,使我忍不住去看她。她的眼睛清澈無(wú)比,充滿了對(duì)我的愛和期待。我又低下了頭。半晌,耳邊傳來一句話:“我期待著你上臺(tái)讀自己的作文;厝グ,天晚了。”

  我抬起頭,見老師又轉(zhuǎn)過身去批作業(yè)了。在出門的剎那,我又瞥見了窗外的那棵白玉蘭。圣潔的花瓣在陽(yáng)光下閃耀著潔白的光芒,忽然覺得那是老師的目光。“啊,老師,你是那一樹的玉蘭嗎?”我不禁喃喃自語(yǔ)。

  后來,我在初中的講臺(tái)上讀自己的作文,我是滿懷感激的。

  老師,你知道嗎?我一直都漫步在你的愛里,漫步在玉蘭花開的季節(jié)……

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