實(shí)用的八年級(jí)優(yōu)秀作文錦集六篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的八年級(jí)優(yōu)秀作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
八年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
茫茫夜空，一顆顆宛如寶石般亮的星星，眨著大大的眼睛。掙扎著，仿佛想要撕裂黑夜的束縛。突然，一團(tuán)發(fā)光的物體筆直的朝我墜來(lái)，我被這突如其來(lái)的物體嚇得目瞪口呆，轉(zhuǎn)眼間，它已到我跟前，只覺(jué)得眼前一黑，然后就什么也不知道了。
你去叫他醒來(lái)吧”，“好的。”我被這突然發(fā)生的對(duì)話吵醒了，睜開(kāi)惺忪的眼睛。“哎呀！”我彈跳著縮到墻角，望著眼前的不明生物和周圍的環(huán)境，我頓時(shí)嚇了一跳，看著那不明生物綠色的皮膚，黃色的頭發(fā)，如深壑般不見(jiàn)底的眼睛。我不禁想起電影《外星人》中的科幻人物，他們不會(huì)就是外星人吧！我怎么會(huì)在這里？他們是誰(shuí)？不會(huì)是要拿我做實(shí)驗(yàn)吧！不會(huì)吧，我上有老母，下有妹妹，我還年輕，不要碰我啊！想著想著，我不禁全身發(fā)抖，蜷緊了身子。
“你好，我是來(lái)自WH星的塔斯人，很高興認(rèn)識(shí)你，我叫露比。”說(shuō)完，露比向我露出了和善的笑容。我膽怯地站了起來(lái)，回想起剛剛的心理，不禁十分尷尬，溫和地說(shuō)：“你好，我叫智，很高興認(rèn)識(shí)你。對(duì)了，這是哪？我為什么會(huì)來(lái)到這呢？”露比清了清嗓子，認(rèn)真的說(shuō)：“這是我們的飛船，我們特請(qǐng)你來(lái)玩的。”說(shuō)罷還給我一個(gè)美麗的手鐲，我不好意思的接受了。
乘著飛船，我們首先來(lái)到了大熊星球，大熊星球十分漂亮，頭頂美麗的銀河織帶，身子周圍跟著大大小小數(shù)不清的小行星，像是一個(gè)美麗的仙女，披著朦朧的面紗，那若隱若現(xiàn)的美簡(jiǎn)直驚煞了我和露比的眼球。
接著我們又來(lái)到了祥和安靜的神爍星球，這里雖沒(méi)有大熊星球那么美麗，但這里的生物十分團(tuán)結(jié)友善，呼吸著新鮮的空氣，望著這里的生物一派欣欣向榮，我和露比歡笑著離開(kāi)了。
“咦！這不是地球嗎？”，帶著欣喜，我和露比踏入了地球的陸地，只見(jiàn)這里烏煙瘴氣，大地仿佛失去了光澤，暗淡無(wú)比，人們互相咒罵埋怨著，空氣中彌漫著惡臭，垃圾遍地都是，百里不見(jiàn)動(dòng)物和樹(shù)木，只留下了厚厚的骸骨。突然，一袋垃圾從天而降，我只覺(jué)得眼前一黑，又昏了過(guò)去。
“快起床啦！懶貓。”我被一陣急促的呼喊喚醒，望著眼前一片熟悉的景象，回想起昨夜的經(jīng)歷，還好只是一場(chǎng)夢(mèng)，真希望這個(gè)不會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。摸摸手一看，呀！一個(gè)美麗的手鐲。
八年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
金色的陽(yáng)光照耀著校園，空氣中散發(fā)著桐花的芳香。微風(fēng)撫過(guò)，從桐樹(shù)上落下許多紫色的大花。我順手揀起一朵：“嘿，這花還真好看呢！”紫色的花朵像小喇叭， 淡黃的花蕊粉嘟嘟的。那翠綠的花托真可愛(ài)，只有指甲那麼大，很像極小極小的風(fēng)鈴。瞬間，一個(gè)美妙的想法從我腦中閃出：明天就是媽媽的生日了，她屬蛇，我何 不用這小巧的花托做一張小青蛇生日卡送給她呢？想到這里，我再也顧不上打球了，放下球拍，立刻蹲在地上撿起桐花來(lái)。
放學(xué)回家后，我悄悄躲進(jìn)了自己的小房間，開(kāi)始了“秘密”制作。我先摘去桐花紫色的花瓣，用花托由小到大一只只地排好。接著穿針引線，學(xué)著媽媽做針線活的樣 子，把頂針戴在中指上，我拿起第一只花托，用力把針從花蕊正中穿過(guò)，再由花托頂端拔出，別看這針又細(xì)又小，可它并不太聽(tīng)我的話，好幾次都差點(diǎn)扎到手指上， 緊張得我出了一額頭的細(xì)汗。我小心翼翼地干著，動(dòng)作逐漸熟練了起來(lái)。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，16只花托全部穿好了。它們一只套一只，連成一長(zhǎng)串，多像一只美麗得小青 蛇啊！我取過(guò)彩筆，給花托蛇畫(huà)上了嘴巴和圓圓得眼睛。頓時(shí)，它就顯得十分神氣了。我挑了塊粉紅色得紙板，把花托蛇擺成跳舞得樣子，用膠水固定在上面，還配 了美麗的花環(huán)。就這樣，一張精美的生日卡終于做好了。我不禁唱起了《生日快樂(lè)》歌。
這時(shí)，媽媽正好下班走進(jìn)家門(mén)，我連蹦帶跳地跑到媽媽面前，雙手送上生日卡說(shuō)：“媽媽，今天是您的'生日，這是我送給您地禮物，衷心地祝您生日快樂(lè)！”媽媽連 忙接過(guò)生日賀卡，看了又看，樂(lè)得眼睛瞇成了一條縫，她激動(dòng)地說(shuō)：“好孩子，沒(méi)想到你還記得媽媽地生日。這是一份特殊地禮物。媽媽非常喜歡它！”說(shuō)著，媽媽 俯下身子，深情地親了一下我的臉蛋。爸爸從媽媽手中拿過(guò)生日卡，高興地把我抱起來(lái)，“好小子，這生日卡設(shè)計(jì)得夠新穎別致地，我還是頭一次見(jiàn)呢！”聽(tīng)了爸爸 媽媽地夸獎(jiǎng)，我樂(lè)得“咯咯”直笑。
今天，我用自己的雙手制作了一張賀卡，祝媽媽生日快樂(lè)。媽媽高興，我自然也高興，更重要的是，從中我還體會(huì)到了動(dòng)手實(shí)踐的快樂(lè)。
八年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
閑來(lái)無(wú)事，我翻了翻塵封已久的相冊(cè)，赫然發(fā)現(xiàn)小學(xué)畢業(yè)照，原來(lái)時(shí)間竟已在不經(jīng)意間，過(guò)了許久許久。看著照片里笑靨如花的同學(xué)們，心中自是感慨萬(wàn)千。
“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。”而今，那些昔日的同學(xué)早已隨風(fēng)熬落天涯，縱使是相逢亦應(yīng)不識(shí)了。那些曾有過(guò)的心情，在時(shí)光的洗滌下也已難辨真假。惟有這張照片塵封在安靜的角落，靜靜的等待著。
記得，畢業(yè)典禮那天。窗外的廣玉蘭屹立著沉默，蟬聲在耳邊聒噪著，漫天棉花糖般的云朵映著湛藍(lán)的天空，又是一個(gè)平凡的夏日午后。但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，卻又是不平凡的一天，因?yàn)槲壹磳㈦x開(kāi)呆了六年的學(xué)校，與親密無(wú)間的朋友分離，從此各奔前程。無(wú)疑，對(duì)于幼小的我來(lái)說(shuō)，能夠長(zhǎng)大去書(shū)寫(xiě)自己精彩的青春之書(shū)，是多么渴望的一件事。然而，即將踏上未知的旅程，卻也讓我有所不安。
當(dāng)離別的鐘聲響起，當(dāng)分開(kāi)的驪歌唱起，我的眼睛早已濕潤(rùn)，淚水似珍珠散落，一顆又一顆。這是懵懂的我第一次體會(huì)到離別，我終于明白：“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”是怎樣的一種心情，那愁“恰似一江春水向東流”。
老師的諄諄教誨，暖暖笑容，今后怕是再難聽(tīng)到，見(jiàn)到了。從前，小心眼記著老師的種種不好。今日看來(lái)是多么的彌足珍貴。啊，才未分離，我竟就開(kāi)始懷念老師了。我開(kāi)始希望自己一輩子都只是個(gè)不識(shí)愁滋味的的小姑娘，純真、不諳世事。可惜的是，終怕不能。
但我現(xiàn)在仍舊相信石頭會(huì)開(kāi)花，星星會(huì)說(shuō)話，在穿過(guò)夏天的木柵欄和冬天的風(fēng)雪后，幸福也終將抵達(dá)，分離的人亦終將會(huì)見(jiàn)面。
那天的回憶，在照片上閃耀，那是童年詩(shī)句的記號(hào)，無(wú)論何時(shí)看來(lái)，都是如此的美好。這美麗而又哀愁的一天，窮盡畢生心力，我仍會(huì)銘記。記得我們夢(mèng)里的滿溪風(fēng)月與如黛青山，記得童年曾有過(guò)的歡樂(lè)。
記得愛(ài)，記得時(shí)光。
八年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
一支畫(huà)筆，一張白紙，描繪著生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我靜靜地坐在窗邊，任憑記憶之船載著我駛向記憶的深處……
小時(shí)候的我住在上海的那種老式弄堂里，弄堂很窄很長(zhǎng)，卻將幾十戶人家聯(lián)系起來(lái)，成為一家人。
陳丹燕說(shuō)過(guò)，住在弄堂里的人是最真實(shí)的。你常常可以看到有人星期六睡到中午十二點(diǎn)才起床，蓬著個(gè)頭，慵懶地站在你面前。那個(gè)人昨天還在和客戶談條件，帶著妝容，鎮(zhèn)定自若。
每周六，巷口都會(huì)出現(xiàn)一個(gè)修皮鞋的中年男子。一個(gè)胖女人將自己新買(mǎi)不久的皮鞋拿給他修，并憤憤地說(shuō)，下次再也不去那家買(mǎi)了。接著兩人一起罵現(xiàn)在的黑心商家。最后男子爽氣地朝女人搖了搖手：“你賺個(gè)錢(qián)也不容易，這修鞋錢(qián)免了！”
“廢鐵廢銅廢塑料有伐！換糖啦——”清晨，一聲聲的叫喚穿過(guò)整個(gè)弄堂。“來(lái)嘍——”總有小孩子向窗外回應(yīng)，然后捧著平時(shí)好不容易積累下來(lái)的“寶藏”，奔向那個(gè)騎著三輪車的老爺爺。
久而久之，我們和老爺爺就熟了。換糖的時(shí)候，老爺爺會(huì)笑瞇瞇地將糖遞給我們。每次給的糖都不一樣，這一次是五顏六色的硬糖，下一次是放在舌頭上會(huì)“噼噼啪啪”的跳跳糖……
我總喜歡將玻璃糖紙帶回家，將它泡在水中，然后看它在陽(yáng)光照耀下散發(fā)七彩光芒。
傍晚時(shí)分，隔壁的張奶奶笑瞇瞇地望著我：“囡囡來(lái)阿拉屋里吃飯伐？”有時(shí)，她會(huì)問(wèn)我“今天玩得開(kāi)心伐？”看到我嘴角的醬漬，就會(huì)樂(lè)呵呵地用手輕輕將它拭去：“吃得這么急干嘛？又沒(méi)人和你搶！嘻嘻……”
小時(shí)候的我們總有使不完的勁，對(duì)于那些現(xiàn)在看來(lái)很無(wú)聊的事樂(lè)此不疲。
“我要數(shù)到十啦！”“快藏快藏！”
“一……二……三……四……十！藏好了嗎？”“藏好了！”我們總會(huì)傻傻地說(shuō)出來(lái)。弄堂也就這么大，能躲哪兒呢？
“啊！我抓到了！”“哈哈……”清脆的笑聲傳遍整個(gè)弄堂，所有的人似乎都被笑聲打動(dòng)了，一整天樂(lè)呵呵的。
弄堂的生活真實(shí)，實(shí)在；弄堂里的人熱情，直爽。弄堂里的人就像是一家人。
小心將這些碎片拾起，放進(jìn)心里，永遠(yuǎn)地收藏起來(lái)——這份屬于我的美好回憶。
八年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
在水王國(guó)里，有一個(gè)國(guó)王名字叫“節(jié)約”，他就因?yàn)楣?jié)約用品才被上一任國(guó)王看重的，傳承王位。人類對(duì)于他這樣一個(gè)“高貴”的國(guó)王卻不屑一顧，他們一浪一費(fèi)水源，為了自己一些小利污染著水世界。國(guó)王看著他的那些臣民都因人類的一浪一費(fèi)而排一入了那臭氣熏天的下水道，看著他們的朋友，小魚(yú)小蝦被污水——所有生物的死神，鉤走了生命。他憤怒了，召集所有水們，向著非洲，那個(gè)珍惜水的世界。
國(guó)王站在臺(tái)上，帶著不可抗拒的語(yǔ)氣說(shuō)：“現(xiàn)在的人，真是太不珍惜水了！我們遷移去那珍惜水的國(guó)度——非洲！”隨即一聲歡呼響起，這聲歡呼帶著水們的憤怒一起進(jìn)發(fā)出來(lái)，帶著水們因不用再犧牲兄弟的喜悅。水們拖妻帶兒，跟著“節(jié)約”一起踏非洲著遙遠(yuǎn)“征程”。
在不斷行進(jìn)的路程中，他們克服不斷到來(lái)的險(xiǎn)阻，烈日炙烤著他們，他們用一片片樹(shù)葉，當(dāng)作保護(hù)傘，躲在蔭蔽下艱難地行走，寒風(fēng)凜冽地吹著，他們也只是緊緊相擁，希望能一溫一暖點(diǎn)。因?yàn)槁吠镜眠b遠(yuǎn)和他們身一子小而只走出去一個(gè)省，就用了一個(gè)春秋。而人類得知這件天大的事，人們都沉默了，因?yàn)樗麄儜M愧，他們都低下了頭，因?yàn)樗麄儧](méi)有臉面對(duì)賜予他們生命的女?huà)z。他們?cè)谛牡撞煌５貒@氣，后悔：為什么？我們要那么做！水給了我們生命，我們卻要去污染它，一浪一費(fèi)它！“我們真是該呀！后悔也沒(méi)有用了呀！就在人民沉在懊悔與悲痛的世界里時(shí)，政一府也在想辦法，盡量挽回水資源，政一府人員們突然靈光一閃：“我們可以盡量地治愈水的“疾病”來(lái)挽回水呀！對(duì)呀！這就叫作“五水共治”！政一府下達(dá)了這條命令，人民都開(kāi)始為五水共治出自己的一份力。另一邊“報(bào)，國(guó)王人類現(xiàn)在正在拼命地拯救我們水族！”一個(gè)衛(wèi)兵報(bào)道。“好！好！人類終于開(kāi)始理解到水的重要一性一了！既然這樣我們就回去吧！我們初衷也達(dá)到了！趕快召集大家返回！”隨著一聲命令，水們又開(kāi)始了“征程”，不過(guò)這次卻是返回。
國(guó)王“節(jié)約”站在高臺(tái)上大聲宣布：“我們的愿望，夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了！”隨之而來(lái)的依舊是歡呼，這歡呼是喜悅的。
八年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
自己人生的劇本——不是你父母的續(xù)集，不是你子女的前傳，更不是你朋友的外篇，人生只有自己做主。
——題記
人生的劇本，沒(méi)有彩排，沒(méi)有未來(lái)，但是你可以填補(bǔ)劇本中的空白。
生命只有一次，我們把握的機(jī)會(huì)也只有一次。
我們不能掌握生命的長(zhǎng)度，但我們可以增加生命的寬度；我們不能掌握自己的出生，但我們可以改寫(xiě)自己的人生；我們不能要求別人對(duì)自己付出，但我們可以自己為自己付出。
你的航船已經(jīng)進(jìn)入了進(jìn)退兩難的境地，那么你這個(gè)掌舵人要怎么選擇你繼續(xù)航行的方向，是迎難而上？還是知難而退？
有位年輕人曾讓一位得道高僧為其解惑，說(shuō)：“無(wú)論我做什么都是一事無(wú)成，是不是我的命運(yùn)就注定我一輩子都這樣不順？”高僧笑而答曰：“你把手伸出來(lái)我給你看看手相吧！”年輕人將手伸出來(lái)，高僧指著年輕人手掌上的三條掌紋說(shuō)：“這是命運(yùn)線，這是事業(yè)線，這是愛(ài)情線！他們?nèi)空莆赵谀阕约旱氖种小！蹦贻p人恍然大悟，轉(zhuǎn)身離去。
命運(yùn)如此，而命運(yùn)又決定其人生的方向。
現(xiàn)在的我，不知道自己的未來(lái)在哪里，亦或是該開(kāi)往哪個(gè)方向。只知道，考上大學(xué)是我今年的目標(biāo)，我人生中的有一個(gè)精彩起點(diǎn)。
既然選擇了讀書(shū)，就應(yīng)該義無(wú)反顧；
既然選擇了航行，就應(yīng)該風(fēng)雨兼程；
既然選擇了磨練，就應(yīng)該披荊斬棘，不畏困難。
船，是你的；掌舵人，也自然是你。
只有你才能救自己于水火之中，誰(shuí)也不是誰(shuí)的救世主，連菩薩也不能。
人的一生，稍縱即逝，如流星般，一閃而過(guò)，不留有一絲劃過(guò)的痕跡。
如泰戈?duì)柕哪蔷湓挘禾炜罩胁辉续B(niǎo)的痕跡，但我已飛過(guò)。
你是想讓自己的人生貧困潦倒，平庸凡俗，還是色彩繽紛，絢麗多姿呢？我們不求做強(qiáng)者，但也不能做弱者。
父母賦予了你成為掌舵人的資格，你就不能浪費(fèi)，應(yīng)該讓它的美發(fā)展到極致，開(kāi)著你的船，駛向幸福、成功的彼岸。
人生的劇本，你是個(gè)講故事的人，同時(shí)你也是主角。演繹著自己的人生。奮斗、努力、拼搏也是為人生的最后一頁(yè)添上濃墨重彩的一筆。
我的人生，與誰(shuí)無(wú)關(guān)，是我的選擇，是我的安排，是我自己不悔的路，我的人生我做主！
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