八年級作文(優選7篇)
在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的八年級作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
八年級作文 篇1
網絡方便了人們的生活，深受人們的喜愛，不過網絡雖方便，但是網絡也有不好的地方。
什么東西都有好與壞的地方。網絡當然也不例外。在日常的生活中，人們工作時少不了網絡，它能幫助人們的工作當然網絡對工作人員人員來講是最為重要的東西。如果沒有了網絡工作起來就很困難。
比如說要查找一些資料和圖片，這些都會很快的查找到。還有也能幫助學生們學習。上邊有任何題的解析，考試的考卷，還可以在上邊答題得分，有利于提高同學們的學習。在網絡上也可以及時了解時事新聞，獲取各種最新的世界各地信息消息。上網可以充實大腦，只要我們留心就可以學到許多學校里學不到的知識。
當然有時候網絡也不是萬能的。網絡為教育資源的交流提供了便捷的通道。不僅老師，而且學生也可以通過網絡登陸各類教育網站獲取學習資訊。
也可以促進青少年個性化發展，消除心理障礙。可以沒有顧忌的向網友傾訴心事，減輕作業負擔所造成的心理壓力。當然網絡壞方面是主要占用了青少年學習，休息的部分時間。造成青少年用戶學習壓力大，時間分配緊張等情況；另一個方面，部分青少年用戶由于深陷網絡的虛擬世界，以致于在日常生活中，如上課，睡眠等，也常常想著網上空間。
造成了精神不集中等情況，除在精力方面，在身體健康上也受到了很大的影響。視力也逐漸下降，網絡也會讓青少年沉迷于網絡游戲。還有不良信息和網絡犯罪對青少年的身心健康和安全構成危害和威脅。網上安全的.問題，主要是網絡入侵，病毒和網上詐騙等。網絡雖能給人們帶來一些好的地方，當然也有壞的地方。我們要接受網絡好的地方，避免的壞地方。這就是網絡的好與壞。
八年級作文 篇2
天地有靈，孑然一身，魂夢歸故里。一個人如何該用一生評價。
小時候我在外婆家住，他們每天都帶我去不同的地方玩，現在我回到父親家了，離開了他們身旁，心中懷想，回首相望，一眼便矣然萬年。
烏絲變白發，滿臉是滄桑。星河欲轉，千帆飛舞，在我心中仍是最美模樣。
孩童時的我剛會牙牙學語，別人都姥姥，姥姥地叫著，偏我不一樣，我是襖襖地叫。如今想想也是太過愚蠢了。可她每次聽見總是一臉幸福的笑顏。不過說來也怪，她是個醫生，還老給我那般年歲的小孩打針，我卻見怪不怪。記得前兩天姥姥給我看以前的錄像帶，姥爺抱著我在一旁看外婆醫生給小孩打針，小孩嚇得亂動，可力氣太小，眼淚如同斷了線的珠子。可外婆宛如法力無邊的仙人用手中的'貼紙和糖果三下兩下的哄好了可憐的小人。外婆戴著口罩，看不到那讓人動容的笑臉，唯有這會發光發亮的眸子中映射出了一抹冬日的暖陽，沐浴大地。她的笑容是治愈的、溫暖的。
從小到大每一次讓我歸家外婆便會說：寶貝兒回來啦！眼神中有些許興奮，嘴角微微上揚，如今這笑容我不常見到了，我長大了，不住在外婆家了。偶爾回首當年，那微微一笑，早已讓人陶醉其中了。
當有一天，海浪平息下來，火焰輕易撲滅，我們可能早已走遠。青春的不解，讓英姿少年，季夢少女都失去了許多，可曲終人散后，總有人點亮一盞燈去等你回頭。
外婆笑，天地蕩，來來回回為你笑。
我的姥姥，它不是那樣俊美，可我心底的一絲柔軟告訴我，我終歸愛她
八年級作文 篇3
“你們不理解我！”我帶著滿臉淚水，邁著步伐跑出了家門。外面，下著點點小雨，打在我的臉上，很冷，很冷。
太多時候，你們太忙了，爸媽。什么時候管過我這個女兒。我哭啊哭啊，淚水只有往心里放，誰發現過。這不，這次我只不過是想看看電視再做作業，你們又逮著我罵。初中的學習太緊張，應該放松一下。
當我不停地想啊，身邊出現了一陣熟悉又親切的叫喚聲和腳步聲。我十分傷心，可卻又渴望得到你們的理解與安慰。就這樣，我整個人僵住地站在那棵大榕樹下，臉上的淚水在無休止地落著，頭上的短發濕了，襯衫、褲子、鞋子都濕了，我忘了帶把傘。可是，可是，眼前的老爸老媽也好不到哪里去。他們臉色發白，面對我卻擠出了一張笑臉。頭上的銀絲若隱若現地長在爸媽的頭上，像調皮的孩子，在雨中顯得清晰，我不禁心酸。
爸媽走在前面，我后面，看著他們的背影，我發現爸爸沒有當年的強健了，媽媽也比以前矮小了，而我已經長大了，卻還那么任性。
回到家，那個溫暖的家，媽媽翻著我的衣柜，給我找衣服，手還在不停地給我倒熱水，給我摸干那濕濕的頭發，還摸了摸我的頭。爸爸則是靜靜地坐在沙發上，吸著煙，沒有太多的話，只說了句：“你長大了，以后自己做事要有分寸。”平日里，爸爸是一個嚴肅寡言的人，現在卻讓我深深地被眼前這一景象感觸了。
我渴望理解，但往往我在渴望理解的過程中忘了理解他人。于是，我便迎了上去，抱住了還坐沙發上的爸媽，覺得我忘卻了太多的愛，也沒發現這一種真正的'理解，此刻他們的臉上有一種幸福在洋溢。
我的爸媽很忙，但卻不少對我的愛與理解，可是他們以不同的方式愛著我，理解我，教會我，培養我的好習慣。
門外，依然下著零星小雨，但是這一刻云邊出現彩虹，這就是雨過天晴了。我渴望理解，他人也同樣渴望我的理解。
八年級作文 篇4
我的家鄉在丹東，那里風景優美，特色俱多，四季都美，總之這里是天然美景，你們難道不想聽聽我給大家介紹介紹丹東嗎？
這里風景很美，很自然。比如說我們丹東遠近聞名的鴨綠江，鴨綠江邊的垂柳那柔軟的柳枝，隨風飄動著，婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。一退潮，泥巴里、石頭縫里，都有小螃蟹，小螃蟹最多的地方是鴨綠江臺階的最后四層一個洞里最多有二十只，最少也有七八只呢！還有非常多的美麗風景我就不一一介紹了。
這里特色俱多。比如油炸面條魚香脆可口，油炸燜子的香味十足，糖栗子香甜可口，生吃蝦爬子和油炸繭蛹子營養豐富大家口水都流出來了能不想吃嗎？大家快去吃吧，晚了就沒了！
這里四季福春美麗。春天這里萬物復蘇，被凍的小河開始融化，像優秀的鋼琴家彈起鋼琴，叮叮咚咚，絕對讓你百聽不厭。柳樹的柳枝上長出嫩黃的小笌在太陽的'陽光下成長著，慢慢的，慢慢的漸漸泛綠長出小嫩葉，非常好看。夏天這里鳥語花香，百花爭艷。這時很吵不僅鳥語蟬鳴還電閃雷鳴，充滿生機。秋天這里各種果子成熟了，簡直是秋高氣爽，秋風送爽呀！
小燕子和大雁都整齊地排著“人”字形，好像在說秋天的美好豐收是勤勞的人們創造出來的，我們感謝人們！冬天這里白雪皚皚，又成了孩子們快樂的樂園，孩子們快樂地打雪仗，快快樂樂地造冰屋總之在孩子的眼里冬天是美好的，可在大人的眼里冬天是寒氣襲人的給大人帶來深深的寒意。
我的家鄉是美好的，是充滿生機的，我愛我的家鄉——丹東。
八年級作文 篇5
“你那里下雪了嗎，面對孤獨你怕不怕？想不想聽我說句貼心話，要不要我為你留下一片雪花……”每當聽到這首歌，我腦海里立即浮現出一副冬日飄雪的美景：那紛紛揚揚的雪花懶懶地落下，屋頂，地面，遠山，近綠，都點綴著這白色精靈，四周雪亮，反射出無限光芒。然而，將雪放在手上，不一會兒，雪化成了水，從固體變成液體，從包含走向流失……
是的，雪在融化，它的融化正如時光流逝，人的變化一樣，飛快，無奈。
我喜歡懷舊。雖然知道這話聽上去很矯情，尤其現在的我不過是個十二三歲的在校初中生，還在為讀書和考分心力交瘁時，卻還有心思為那種無端感傷風花雪月或因幾句煽情的話而唏噓不已的心緒。然而，如今物是人非，所有的過去都成為遺失的美好，雖然以往看來是些微不足道的事，與今天的整日空虛相感到比，卻感到無比親切。
“年華似水，匆匆一撇，多少歲月，輕描淡寫……”沉浸在昨日的喧囂和歡樂中的我，卻不知今日的時光正在我指尖悄然而逝，猛然間的醒悟使我讀懂時光一去不復返。
正如時間一樣，下雪是美麗的，雪的融化同樣是美好的，只有雪的融化才會有蓬勃的春的'來臨。只有忘記過去，正視現在，才會有更加美好的未來，才不會無限度的浪費青春，才能創造充滿希望的明天。
“你那里下雪了嗎，面對孤獨你怕不怕？想不想聽我說句貼心話，要不要我為你留下一片雪花……”依然是這首歌，雖然雪在融化，但是不一樣的心情，不一樣的感受……
八年級作文 篇6
每天或許行事歷上都依舊是那幾項，但人生是具有顏色的，絕不可能過著依樣畫葫蘆的日子。
初二生準備邁向埋首苦讀了，其中的一次音樂課考試，我與位從未合作過的同學一起演奏韓國歌謠－“花戒指”，柔和的旋律似乎夾帶著芬芳，第一次的合奏，看似和弦，卻總覺得缺乏了故事中的情境，少了感情、以及流暢性，后來的討論彼此達到共識，以角色的方式來詮釋，我當了配角她成了主角，六十幾次的調整及練習，眼前正漸漸除去若隱若現的霧氣，越看越清花戒指的電視播映，一幕幕映入眼簾。
考試當天，看著拍檔驚慌的神情，我不免趕緊和緩她那不安的情緒，告訴她:“我們會成功，而且會很完美的結束它。”她忍不住的脫口，原來她是怕連累我，因為這樣而贏不過他人，我不做答復的`點頭聆聽，考前我們沒有對話，就這樣帶著雀躍的心情在臺上盡情發揮，發揮到淋漓盡致吧！演奏時，我像看見音符正在我眼前跳著華爾茲，班上原本低頭忙各自的也紛紛抬起頭來，聆聽著我們所演出的和弦，欣賞著我們因吹奏而做出的擺動，趁喘息空檔我對看她時嘴角微微上揚，她眼睛成圓弧，她在笑而且很高興，我們如剛出爐的面包香飄散四處，讓大家感受到心曠神宜、心情愉悅，此事也就完美落幕了。
原來，不一樣的語氣以及不一樣的表情，能帶來不一樣的效果，從中我領悟到“樂觀”可驅走不如意事，更可引導我們入正路；從中，我領悟到，原來成功，是多么的不容易，但經歷風雨后的美果是多么的纖嫩多滋啊！那成就感、心中悸動的聲音，又能享受幾次呢？
八年級作文 篇7
老師在講臺上滔滔不絕、口沫橫飛地講著，手中抱著分數凄慘的考卷，一邊檢討，還一邊罵人，教室中一切的一切，反反復覆地上演，都快要壓得我喘不過氣了！當我望向窗外，鳥兒自由自在地翱翔于天際，花朵隨風搖曳，那才是我向往的生活。我也好想走出教室，迎向這繽紛的世界。
走出教室，我就如一只破蛹而出的`蝴蝶，不必面對沉重的功課，不必面對可怕的分數，也不必面對這一成不變、乏味的生活，眼中所見盡是遼闊的天空，翠綠的草地及神秘的大自然，這些都是我走出教室才看得見的美好。
走出教室，在操場上，與朋友盡情奔馳，彼此相互切磋，精進球技，同時，也學到了人際關系，學習到如何與人互相配合，如何體諒別人，這都是老師在上課時，不會教到的，只能靠自己在親身經歷中，去細細地琢磨。你會發現，生活周圍都充滿了學問，即使是一株花、一株草，也是值得我們去探索的呢！
走出教室，外面的世界等著你去開拓視野，走出教室，外面的世界等著你去增廣見聞，走出教室，外面的世界等著你去細細地品嘗、玩味。生命就像一本書，我們要學習的是，如何一字、一句去咀嚼它真正的含義。
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