春季作文

時間:2022-03-22 19:24:10 春天 我要投稿

【必備】春季作文集錦8篇

  無論是身處學校還是步入社會,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家收集的春季作文8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【必備】春季作文集錦8篇

春季作文 篇1

  我們校園有一棵高大的玉蘭樹。每到春季來臨的時候,那嫩白色的花骨朵兒,就悄悄地綻開了笑臉。

  遠遠望去,玉蘭樹都高過教學樓啦!那白色的玉蘭花就像一位位仙子在空中舞蹈。站在玉蘭樹下,一陣清香撲鼻而來。抬頭望去,那花瓣薄薄的軟軟的,看起來一碰就斷了。我真想摘一朵,但是又不忍心,因為所有不是你的東西都不能占為已有。我想,要是有幸讓我撿到了一片花瓣,我一定要好好珍藏。站在樓上看,玉蘭花離得更近了,那花瓣兒水靈靈的,似乎一擠就能流出香水來。“咦?那綠茸茸的小東西是什么?”哦!原來是花瓣的外殼。最多的花瓣有七八片呢!最少的也有三四片!頂上的花開的最美麗動人,那是因為上面的花沒有被任何東西擋住,陽光充足,所以上面的花迎風怒放,潔白無瑕。

  我愛白玉蘭!

  春季的陽光灑在路人們的肩頭,像母親的撫摸。陽光鉆進泥土里,催醒了剛出頭的花兒,叫醒了沉睡中的大地,花兒徹底的綻放了。玉蘭花便是最優雅,最舒心的春季的問候,每年初春得意洋洋時,玉蘭便在最寂靜的地方享受春季的陽光。

  走近玉蘭花,抬頭望去:有的已經盛開了,在陽光的照耀下每朵都白得如雪,白得發亮,白得耀眼,花瓣層層疊疊,緊緊地裹住花芯,好像一群群小朋友圍在一起高興地做游戲;有的只開了一點點,像一只只高腳酒杯,又像一個害羞的小姑娘躲在樹枝里;還有的只是小花骨朵兒像一粒粒橄欖,外邊包著一層絨毛,又像一個小孩子沉浸在自己的夢里,不愿起床。

  玉蘭花一開,就讓人感到不可思議。前兩天我看到它們時還是光禿禿的,樹枝瘦骨伶仃伸向天空,干枯得看不到生命的征兆。可是現在突然它開花了,滿滿的一樹花朵冷不丁的把我嚇了一跳。于是我想,是不是它在睡夢中突然醒了,一看春季早已來臨,也來不及多想,慌慌張張的一下把花蕾全都打開,一夜間讓干枯的枝條全都掛滿花朵。只是一下開得太集中了,一朵緊挨著一朵,密密麻麻讓人眼花繚亂

  最先聽到春季腳步聲的是玉蘭花,玉蘭是一首素雅的詩。那嬌柔的花瓣,秀雅的花蕊,優美的花型,潔白的花色,一切都是那么自然、純潔,透著和諧的美。玉蘭的美卻不易被人發現,它太平凡了,以至被人忘卻。可它卻毫無怨言,默默裝扮著世界,它同牡丹一樣熱情奔放,又如凌波仙子一樣瀟酒飄逸,它比荷花更純潔細膩,比臘梅更樸實秀麗。玉蘭不拘謹,但不驕傲,它總是把端莊的花朵舒展開來,默吐芬芳。

  玉蘭花的花語是報恩,倒是很貼切的花語,很努力地用自己的美麗裝點還很單調的季節,讓人們期待春季的到來。等春季真的來了,它卻悄悄隱退,留下一片美麗……真是一種潔白又知道報恩的花啊!怪不得有屈原《離騷》里的“朝飲木蘭之墜露兮,夕餐秋菊之落英。”這一句詩。原來古人早已對玉蘭有見解了啊!

  玉蘭花開了,開得如此美好。那是潔白的花朵,恬靜的綻放,有一抹淡淡的獨特的玉蘭花香。

  許多人喜歡蘭花、玫瑰、菊花……因為它們十分嬌艷。在我和媽媽出去游玩時,我愛上了一種花。

  今天,媽媽騎電動車帶我去沂蒙大樓買東西。路上,我看到了一種粉色的花,媽媽告訴我,那是玉蘭花。它的顏色有紫紅色和白色,它身上的粉紅色過幾天就會變了樣,變成紫紅色。

  停下車走近了看,一朵朵花骨朵兒含笑欲放,(.)可真討人愛。再湊上前聞一聞,有種淡淡的清香,頓時讓你頭腦十分清醒,感覺十分舒服。一陣風吹來,風再加上清香的味,它讓你有些涼涼的,卻又很香,有一種說不出的愜意感來。

  玉蘭花是長在樹上的,每到春季的三、四月份兒就開花。玉蘭花也是一種中藥,對人們的益處有許多。

  看了大概十五分鐘吧,媽媽就要去買東西了,我只好戀戀不舍地回頭看。那可愛的玉蘭花越來越小,逐漸在我眼里消失了。

  這并算不上什么,令我最傷心的是,等我再去看時,原來的一大“叢”玉蘭花就剩了幾朵,不知道誰給弄成這樣…我的心中不僅有了幾分對玉蘭花的憐愛。

  春季,我發現一種美麗的花—玉蘭花。

春季作文 篇2

  春姑娘開始在各處歌唱,與其說是歌唱,還不如說在那開一場精彩紛呈的演唱會呢!春天來臨之季,萬物復蘇,百花齊放,百鳥爭鳴。四月迎春,正是游春的大好時機!

  你仔細瞧,也不難發現!嫩綠的小草悄悄探出頭來,仰望著萬紫千紅的世界,小溪活潑地從小橋下溜過,一朵按捺不住的百合迫不及待地綻開嬌嫩的花瓣,猶如一朵亭亭玉立的少女,在微風中搖曳;小牡丹也不甘落后,挺直她那窈窕的腰桿,將粉嫩的花瓣一片一片地向四周綻開,猶如雕刻出來般鮮美!看得眼紅的鮮花也開始競相開放,放眼望去,像是一片姹紫嫣紅的花海!勤勞的小蜜蜂背著小背包,小心翼翼地停在滑潤的花瓣上,生怕不小心踩壞了花姐姐的衣裳。在小蜜蜂吸取甘甜的花粉時,一只身穿紫衣裳,幾個金黃的小斑點點綴于雙亮麗的翅膀的紫蝶,翩翩起舞,時不時引來幾只雄蝴蝶,逗得他們駐足癡望!

  柳樹也長出了碧綠的柳枝,一條條柔軟的柳枝隨風飄動,風姑娘也來湊熱鬧,小河里的小魚開心地翻滾著,時不時露出了雪白的魚肚,歡快地與它們傾吐著昨晚的風景。蜻蜓妹妹也飛過來,訴說著今早飛行的快樂!柳樹弟弟聽得如癡如醉,咦?風姑娘呢?原來是到榕樹哥哥那,與他們分享著小魚與蜻蜓妹妹的奇遇了!

  這真是一個又有趣又奇特的花花世界,既是畫中景,也是景中畫!

春季作文 篇3

  一、教學思路

  以《全日制義務教育語文課程標準(實驗稿)》中關于習作的論述為指導,遵從習作教學的基本規則和中年級學生的語言發展基本規律,激發學生的習作興趣,尊重學生獨特的個性體驗,培養學生良好的閱讀與寫作習慣,開啟學生的語言智能。著力解決學生“言之無物、言之無序、言之無法”的問題,引導學生加強語言感悟和積累,豐富生活素材,領悟表達方式,達到課標所提出的第二學段習作教學目標:

  一是留心周圍事物,樂于書面表達,增強習作的自信心;二是不拘形式地寫下見聞、感受和想象,注意表現自己覺得新奇有趣或印象最深、最受感動的內容;三是愿意將自己的習作讀給人聽,與他人分享習作的快樂;四是能用簡短的書信便條進行書面交際;五是嘗試在習作中運用自己平時積累的語言材料,特別是有新鮮感的詞句;六是根據表達的需要,使用冒號、引號;七是修改習作中有明顯錯誤的詞句。

  二、學情分析

  本班40人,語文基礎知識和基本功比較扎實,習作能力屬于中等偏下水平。具體表現為:思維不太活躍,想象力豐富;能較注意觀察周圍的景、物、人、事,對新鮮事物感興趣;大部分喜愛讀課外書,能大膽使用學過的好此佳句;能寫比較簡短的記敘文,基本掌握了記敘、描寫等表達方式,能根據“六要素”、表達順序自主完成布局謀篇,能寫比較詳實的片段;能用書信與他人進行簡單的書面交流,練習寫過導游詞等實用性文章;能發揮想象,嘗試寫科學想象類小品文,或創編童話、寓言故事。

  但也存在一些問題:一是生活視閾不寬。全班學生都來自農村,生活圈子狹隘,不能廣泛接觸生活,難免有坐井觀天之感,學生所見有限,缺乏寫作素材。二是習作交流不夠。多數學生不愿意將自己的習作念給別人聽,他們普遍缺乏自信心,生怕沒寫好招人笑話,很少主動向人請教或互相交換修改習作。三是構思能力不強。表現為老師如果不講就不動筆,缺乏獨立構思能力,對于寫什么與如何選材,怎樣寫與如何編提綱,為什么寫與如何立意等,沒有比較理性的思考能力。四是修改習慣不好。寫完后不能靜心修改,沒有這方面的意識,更沒有這方面的能力,對自己習作中的錯誤往往視而不見或只能發現雞毛蒜皮的小問題。

  三、學期目標

  1、按一定順序觀察某處景物,并有條理地寫下來。重點是按順序寫,抓住景物特點寫具體。

  2、對信任的人說說自己成長過程中的心里話。重點是想好從幾個方面說,學習列提綱。

  3、寫出“大自然給人類的啟示”綜合性學習中的發現、經過或心得。難點是選材,即自己在閱讀、自然實踐中有什么故事,要有事情可寫,要選擇適合自己的內容寫;重點是寫通順,寫具體。

  4、看圖作文:觀察照片,聯系照片中的人和景,以及社會背景,把看到的和想到的寫下來。重難點是通過照片想象故事情節,讓學生了解日本侵華的歷史,記下這段難忘的歷史。

  5、記錄感人的生命故事,抒發獨特的生命感受,在口語交際的基礎上,選擇感受最深的內容寫下來。關鍵是選材,找到哪些是感受最深的;恰當運用描寫手法,對人物的神情、動作、語言、心理活動等進行生動描述。

  6、以鄉村生活和田園風光為素材,寫下自己的見聞與感受。可以是美麗的景物、旖旎的風光,也可以是親身經歷的難忘生活和特別的風俗等。突破點是學生有沒有鄉村田園生活體驗,如果沒有,可以向家長打聽、聽同學介紹、從資料圖片上了解等。

  7、寫一個自己最敬佩的人,展現人物風貌,突出其蓬勃向上、執著追求的精神。重點是抓住人物執著的特點,緊扣某件具體事例,用事實說明主人公是怎樣一而再、再而三地克服困難的。

  8、不定內容,自由習作。要突出習作創新:寫以前寫過的,要超越自己;選以前沒寫過的,要敢于挑戰自我;寫自己喜歡寫的,要張揚個性;寫自己怕寫的或不太會寫的,要提高自己。關鍵是選材,重點是要進行習作交流,練習修改作文,運用修改符號。

  四、教學方法

  1、“雙快”教學法,即快樂、快速教學。努力創設快樂的習作情景,滲透適合的寫作技巧,激發學生的習作興趣,減輕習作的難度坡度,提高學生的寫作速度和質量。

  2、讀寫結合法,即把讀書和習作有機結合起來。提高課堂閱讀教學效率,發揮課文作為例子的作用,引導學生學課文就要想同類型的文章怎么寫;加強課外閱讀,建立班級圖書角,為學生提供經典好書,鼓勵學生多讀書,讀整本的書,讀了盡量用上來;在不加重學生負擔的前提下,練習寫片斷、續寫、仿寫、縮寫、擴寫等小作文。

  3、觀察引導法,即讓學生學習觀察生活和大自然,積累鮮活的習作材料。教給觀察的方法,養成觀察的習慣,做好觀察的記錄;要求學生適量寫觀察日記,記敘周圍真實的生活;繼續在黑板報上開辟“本周關注”欄目,嘗試在課前開展“3分鐘說話”活動(說最近的見聞感受)。

  4、口語與書面、綜合性學習與習作相結合。根據需要,把口語交際和習作、綜合性學習和習作有機結合起來,既促進學生能力的協調發展,又給學生拓展更加豐富、感性的寫作素材。

  5、改革評價方法和方式。在注重語言、結構、立意、表達等方面評價的同時,要突出對寫作的過程與方法、情感與態度的評價,如是否有寫作的興趣和良好的習慣,是否表達了真情實感,對有創意的表達應予以鼓勵,還要重視對協作材料準備過程的評價,不僅具體考察學生占有什么材料,更考察他們占有各種材料的方法,要引導和促進學生通過觀察、調查、訪談、閱讀、思考等多種途徑,運用多種方法搜集素材。要采用“冷講評”(老師把所有學生的習作看完后再講評)和“熱講評”(學生寫完后當即講評,在全班面前點評)、教師面批面改、學生交換批改等方式,促進學生養成修改習慣。

  五、教學內容與進度

  第二、三周:景物描寫——美的發現

  第四、五周:寫內心話——真心的訴說

  第六、七周:寫大自然的啟示——大千世界的奧秘

  第八、九周:看圖作文——揪心的一幕

  第十、十一周:寫生命的故事——哦!生命

  第十二、十三周:寫鄉村生活和田園風光——廣闊的天地

  第十四、十五周:寫一個自己最敬佩的人——執著的追求

  第十六、十七周:自由習作——超越自我

  大作文教學具體安排

春季作文 篇4

  星期五,晴空萬里,艷陽高照,學校舉行了一屆春季運動會。

  運動會開始了,首先是運動員入場,我們舉著球拍和穗兒進了場,一邊踏步走著,一邊喊著口號“陽光體育,金色童年,放飛夢想,超越自我”。喊完了口號,我們就到我們各自的座位上觀賞球操、健美操。我的朋友曲薇在球操隊里,她的姿勢很標準,也很優美。緊接著,激烈的比賽開始了,我們班的汪穎連連取得勝利,葛思齊也接連取勝,竟然在田徑比賽中獲得了兩個冠軍,真是奇跡!看看那些運動員,一個個精神抖擻,準備迎接60米比賽。而我們呢,則聲嘶力竭的為他們加油,果然,不久,我們得到了一個喜訊:黃嘉怡獲得第二名。我簡直不敢相信我的耳朵。一次次比賽,一次次在領獎臺上看到熟悉的身影,我的心沸騰了。

  雖然運動會很快就閉幕了,但成功的喜悅卻一直留在我們的心中。

春季作文 篇5

  入春以來,下了第一場綿綿的春雨,天氣反而變得寒冷。聽大人們說,大埡口山上墊起了厚厚的積雪,但我最終還是無緣去看心中向往了十年的雪花。夜幕中的校園很安靜,連雨聲也聽不到,因為春雨潤無聲。教室外,有凜冽的風,教室內才恰似真正的春天,沒有寒冷,不會孤寂,那一排排日光燈化做了心中最溫暖的陽光,透過玻璃窗,它們在濃密的夜色中格外閃亮。

  這是我們的最后一課,最后的一次初中階段的晚自習。這話也許只是一句玩笑,但也有可能在一不小心中成了永恒。同樣的課堂,我們表現得卻不及《最后一課》中的小弗朗士。化學老師在講臺上唱著獨角戲,同學們個個心不在焉,瞎亂地隨聲附合。臨近下課,窗外燃放的煙花闖入我們的余光中,一切都是巧合么?為什么在這個時候燃放?

  昨日的事仍在我的腦海中停留,就像是一秒鐘前的事。那日,老師面帶悅色,眼里卻又有些憂傷地走進教室,告訴了一個既不好也不壞的消息:學校退還學雜費等五百余元,于是從下周起早晚自習取消。隨即教室里一片嘩然,說什么的都有。有些同學激動得“臨表涕零”,有些同學則是義憤填膺。這迫在眉睫的時刻竟發生這種事?有同學悲傷地嘆息:“中考無望,中考無望啊!”以后的日子里,同學們一直討論這事兒,說是中國也開始素質教育,我們解放了,也有說這是拿我們當實驗品,中考還是免不了的,是在拿我們的前途當兒戲!還有說什么的我記不清了。但不管他們說什么,我認為一切都讓他順其自然吧,雖然對于這些政府辦的學校來說不公平。

  20:08,下課鈴聲響了,老師仍在不知疲倦地講題,而我們的心早已飛了,飛得無影無蹤。當老師走出教室門的同時,室內也沸騰起來,繼續上節課課后未完的打鬧和“報仇”,誰都知道現在可以回家了,并且明天也不用再來了,雖然如此,但似乎都不想離開,畢竟,這很有可能就是我們在初中階段與晚自習的'最后訣別。同學們瘋得無拘無束,笑得沒心沒肺。女生們把自己手中的紙飛機紛紛飛向空中,另一頭,又有女生伸手接它……男生們將裝書的紙箱踢過來又踢過去,再狠狠地踩下去,又拾起來將它們撕得粉碎,拋向其他的同學……不料有人趁機關掉了燈,處于黑暗中的我們頓時尖叫起來,后來,燈光又亮了,被抓住的肇事者自然難逃一劫。一時間,歌聲、叫聲、笑聲、呼喊聲、敲桌聲或許還有雨聲形成一曲美妙的和弦樂,奏響在我的心中。后來的后來,我們還是散了,不過人人都是笑著的。我想:這并非因為不上早晚自習,或許還有什么別的原因吧?

  當我回到家中,遙望學校時才發現初中部的燈光都已經熄了,留下的只是一片空洞著的黑暗。再次回想起那一幕時,我始終也笑不出了,只是心中有小小的遺憾。我不知道以后我還有多少歡笑和快樂,又會增加多少孤獨和寂寞。

  第二天清晨,我發現院子里的一輛小轎車頂上堆著個可愛的雪娃娃,原來他在那兒已經有一夜了。雪人兒的旁邊,一棵桃樹開花了,我驚異于這獨特的景象。如果可以,我希望雪人兒永遠不要化開,桃花永遠不要凋零!

春季作文 篇6

  春姑娘扶著冬爺爺走了,春姑娘手一揮,她來到了花園里,風兒一吹,花園里的花,頓時百花齊放,花園里有金色的迎春花;有粉紅色的桃花;還有白色的梨花。迎春花好像告訴我,春天來了,粉紅色的桃花好像告訴我,春天真美,白色的梨花代表著生機勃勃的春天。春姑娘來到草原上,她拿著沾滿了綠顏色的畫筆,輕輕一點草原,草實是黃色的,變成綠油油的草地,春姑娘來到公園,春姑娘輕輕一點,柳樹上結出了嫩嫩的芽兒。春姑娘來到了森林里,鳥兒們知道了,連忙唱起歌來,準備迎接著春姑娘的到來。春姑娘來到了田野里,她看見農民在耕田。春姑娘來到了校園里,她輕輕一點,校園里生機勃勃。

  我愛春天。

春季作文 篇7

  今天,天氣晴朗,云朵悠閑的在天空中飄來飄去,燦爛的陽光灑落在學校的操場上,我們金尚小學一年一度的春季運動會開始啦!

  首先,跑步比賽開始了。隨著發令槍聲響起,運動員們像豹子似的沖了出去,大家你追我趕,奮力向終點跑去。旁邊各班的啦啦隊員們,有的舉著牌子在旁邊用盡力氣喊加油,有的跟著運動員一起奔跑,整個操場都沸騰了。

  接著,跳繩比賽開始了,我們班級有三個同學參加。在比賽時她們都像兔子一樣靈活,快速地跳躍著,跳繩在她們的手中飛快的甩動著,如一條條彩龍在空中飛舞,讓人看了眼花繚亂。

  然后,立定跳遠比賽開始了。這是我報名參加的比賽,并且我還是第一個跳的選手。說句心理話,看其他同學比賽時感覺很輕松,輪到自己時還是挺緊張的。當我站在起跳線上時,心“砰砰”直跳,這時我想到媽媽對我說的“重在參與”,及體育老師教的跳遠要領,于是,我屏住呼吸,集中精神,有節奏地甩動雙手,配合著雙腿用盡全力一跳,最終跳出了150cm的成績,獲得總分第五名。

  今天,我們的運動會各項比賽順利的結束了,我很高興大家都獲得了很好的成績。雖然我沒有取得自己想要的好成績,但是我盡力了,我為能作為一名運動員參與其中感到高興,能為班級爭得榮譽而感到自豪。希望下次運動會我能夠做好充分的準備,參加更多的項目,獲得更好的成績!

春季作文 篇8

  鼓聲響起來,彩旗飄起來!今天我們學校舉行了盛大的第十三屆春季運動會。

  開幕式開始了,一些大表哥手中拿著一些彩旗,腰桿挺得直直的,邁著整齊的步伐向前走著,后面跟著一些小表哥、小表姐,他們有的吹小號,有的敲鼓,有的打鑼,鼓號齊鳴,熱鬧極了!一些小女孩子也跟上來了,他們手里拿著五顏六色的彩帶,上下揮舞著,好像是一只只漂亮的蝴蝶,美麗極了!看,大表哥們手中的彩旗也飄了起來!升國旗,奏國歌,那場面非常莊嚴。我仿佛看見祖國解放的那一時刻……

  比賽開始了,我們班的張志聰參加了第一個項目。我們班的同學們大聲的喊著:“加油,加油!……”張志聰一聽到槍聲就快速的跑起來,他的手臂使勁擺著,跑得飛快,好像是一團跳動著的火焰。這時,操場上的花兒也好像為運動員加油。張志聰得了第一名,我們全班同學都高興極了!你看,楊上峰好像是兇猛的獵豹,劉銘熙好像飛翔的雄鷹……

  這就是我們今年有趣的運動會。

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