[精品]寫春游的作文
在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的寫春游的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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寫春游的作文 篇1
今天，太陽出來了，一縷陽光投射在我們小朋友的笑臉上，仿佛無數個金色小精靈在跳舞。
“走 , 走 , 走 走 走，我們小手拉小手。走 , 走 , 走 走 走，一同去郊游……”乘著歌聲的翅膀，我們坐上大巴車，不一會兒就來到了花果飄香的曉塘白玉灣。
這里春意盎然，成千上萬棵橘子樹郁郁蔥蔥，開出了白色的細碎的小花，聞一下清香撲鼻;蜿蜒曲折的葡萄樹上吐出了稚嫩的新芽，淺紅淺紅的，周圍的葉子嫩綠嫩綠的，真惹人的眼!魚塘邊的柳樹甩著長長的綠辮子，似乎在歡迎我們的到來。
這次春游的重點項目自然是燒烤了。我們來到燒烤區，等阿姨幫我們點好烤爐后，就把錫紙擺放好。我立馬拿了一串年糕，刷了一些油，然后迫不及待地放到燒烤架上烤。不一會，年糕表面有點變黃了，我就再翻了一個面。大約過了兩分鐘，年糕終于熟了，我刷上海鮮醬，無法顧及它的燙口，立刻津津有味地大嚼起來。雖然有點焦味，但我卻覺得這味道好極了!接著，我和小伙伴繼續投入到燒烤活動中。阿姨告訴我，如果想讓烤串更入味，可以用小刀在食材上劃幾刀，再灑上香料烤。真是太好玩了，我越烤越帶勁。
開吃了!烤串品種豐富多樣，你瞧，“金黃的甜玉米棒”、“翠綠的韭菜串”、“香噴噴的'里脊肉”、“外焦里嫩的黃金雞翅”等“山的味道”讓我們大飽口福。這里不僅有《窗邊的小豆豆》中的“山的味道”，還有“海的味道”呢!“皮皮蝦”、“秋刀魚”、“蟶子”、“花蛤”等海鮮烤串應有盡有，真是美味呀!
吃好后，我們歡呼雀躍地來到了休閑區玩耍。那里有吊床、蕩秋千、平衡木、攀巖等游樂設施。我和張宇涵樂悠悠地躺在吊床上，就像睡在搖籃里。薛晨穎鼓足了勁在后面推，我們就一點一點地蕩高了起來。別的組還有3個人一起躺在吊床上的，其他4個人一前一后地來幫忙推，還推不動再找人過來幫忙，每個人的臉上都掛著一道彩虹。
春游結束了，真盼望下一個春游啊!
寫春游的作文 篇2
今天是一個值得快樂的日子，因為要！春！游！了！這是我們盼星星盼月亮，盼了好幾個星期才盼到了這一天。
我們第一個玩的項目是繩網歷險，它們在50~100米的高空中建成，上面全是網繩，有些是木板，但之間必須有距離，他們那群膽小的女生爬完一個項目就腿發軟，走不動，和老師一樣，中等的則小心翼翼的走每個項目，別人搖時他都會叫停，優秀人就像我和唐佳樂一樣，東竄西竄，還從別人臂下，腿下快速穿過，不一會兒就在這穿越幾十下了。
后來我們玩極速穿越，他們和繩網歷險大部分都一樣，就是有彈性，而且有繩網分格，還有沙包之類的。急速穿越最受人歡迎的是一個大滑梯，有一點刺激，不過老師都被嚇得尖叫起來，我和唐佳樂跑了幾下就覺得沒意思了，躺在路上曬太陽，我們休息了好一會兒就開始到下面集合了，玩下一個游樂攀爬項目。
接著我們去玩第3個項目---波浪行走。這里的路都像波浪，時而在，時而寬，時而粗，時而滑，時而臟，時而凈。而且這里邊也有些繩網，里面也有些洞讓我們鉆進去，鉆下去，整個大約有50米長，10米寬一層不能爬，所以有3層可以爬，我們進去玩時，必須戴上安全帽，否則頭炸開花，幸虧我戴了安全帽，不然我可能分不清這是早上還是晚上。
最后我們去玩最后一個項目是---秘境攀爬，這個是由5個松果房間組成的，他們組成菱形各個角，由繩子串在一起，讓我們爬過去，我唐家樂他們急速往上爬，這個圓圈面積在1。5平方米，太窄了，爬完5米就可以在一個松果屋里休息幾秒鐘，就繼續爬，不然有5~25米讓你爬，后面還有人著急要上去，否則被老師罵啊
時間過得真快呀！一下子就要離開這個美麗好玩的.地方了，馬上就要座那令人討厭的巴士，回到這個平凡的家了，但是他給了我們最美好的記憶。
寫春游的作文 篇3
一、寫人---
湖畔，到處是割草的孩子。白竹布襯衫小涼帽，繡花兜肚彩頭巾。那一張張紅撲撲的臉蛋，蒙上了一層晶瑩的細汗，猶如一朵朵沾滿露珠的月季花�！愐妗尔溕凇�
寫鄉村，離不開寫鄉村的人。寫同齡人，這是同學們習作中必不可少的內容。作者采用了攝像式表現手法�！扮R頭”由遠及近，最后停留在人物的面部，給予特寫鏡頭。此外，作者在描寫人物的服飾時，不僅抓住了特點，而且節奏感極強，讀起來朗朗上口，給讀者留下了深刻的印象。
二、寫事---
湖邊的草又肥又嫩，只消用手拉拉，竹籃很快就裝滿了。男孩子跑到鋪滿青草的土坡上面，翻跟頭，豎蜻蜓，還有摔跤比賽。草地柔軟而有彈性，比城里體育館的墊子還要強，這簡直是一個天然的運動場!
玩累了，喊渴了，不知是誰一聲招呼，大家采集起“茅茅針”來。那是一種和茅草差不多的野草，頂部的茅穗兒還裹在綠色的葉片里，顯得鼓鼓的。剝開葉片，將茅穗兒連同莖輕輕抽出，把莖放進嘴里嚼嚼，吮吮，一股甘甜清涼的滋味很快從舌尖直沁肺腑!——陳益《麥哨》
作者為我們展現了鄉下孩童玩耍的場景：翻跟頭、豎蜻蜓、摔跤比賽、采集“茅茅針”。其中作者詳寫了孩子們是如何采集“茅茅針”的。這是為什么呢?因為作者詳寫的內容恰是鄉下生活中最有意思、最富有鄉村特色的，也是大家所不了解的。像“翻跟頭”“豎蜻蜓”“摔跤比賽”，都是大家熟知的，所以略寫了。
三、寫物---
雞，鄉下人家照例總要養幾只的。從他們的房前屋后走過，肯定會瞧見一只母雞，率領一群小雞，在竹林中覓食;或是瞧見聳著尾巴的雄雞，在場地上大踏步地走來走去�！愖碓啤多l下人家》
這一段作者采用先概括后具體的寫法，分別描繪了母雞和公雞的'活動情景，最重要的是，抓住了它們的特點。雄雞聳著尾巴大踏步地走來走去，儼然一位將軍在閱兵，斗志昂揚，又如同一個盡職盡責的丈夫在保護著自己的家人，守護著自己的家園。這樣的事物和場景具有濃郁的田園生活氣息。
四、寫聲色---架上。月明人靜的夜里，它們便唱起歌來：“織，織，織，織呀!織，織，織，織呀!”那歌聲真好聽，賽過催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進入夢鄉�！愖碓啤多l下人家》
鄉村的聲音是多么的美妙!紡織娘的叫聲，知了的叫聲，公雞的鳴叫聲，泉水淙淙，小河叮咚，蘆葦蕩漾的聲音……將這些美妙的聲音寫進習作中，文字就會變得悅耳動人。
放假了，請爸爸媽媽帶你到鄉村體驗鄉村生活，感受田園風光，然后把自己最想寫的內容寫下來�？梢詫懽约航洑v的，也可以寫聽到的、看到的或想到的，可以是景物、人事，也可以是感受或體會。自擬題目，把想寫的內容表達清楚，還要注意運用積累的優美詞句。
經典例文：
田野是一間大教室
所有動植物在田野里，都是奮發向上的莘莘學子。
不信你看，點播在麥地里的蠶豆開花了，從蠶豆花的黑眼圈下，蠶豆莢偷偷爬出來，鬼精鬼精地探身到麥禾中，模仿一條條大青蟲，好讓你待在座位上莫動，忍住莫動!茅草花，小個子，粗著肚子發著急，舉起一把小白傘，想跟蘆花去比試，也不想想，現在是什么季節!蕎麥花，漫天雪，開在三角形的嫩葉腋窩里，被風一吹，顫顫巍巍也要飛。油菜莢滿田滿野，像是些小小營養師，攜了油料來調味，專為伙伴們長力氣。
你再看看溪頭地角——成熟了的綠豆粒，一興奮就會跳出來，一跳跳到了池塘邊，一落落進了烏龜眼，一變變成老烏龜的灰綠色眼珠子，且正在頭臉兩邊不安地亂轉呢。
——這個，純屬雕蟲小技!
端端正正的芝麻們，站在大片荒坡上，好長時間無人聞問，芝麻花兒臉一白，不由揚起臉，把細白瓷茶杯端起，鎮靜地細細品嘗回味，好像悠然問我：“看我跟白玉蘭花相比，是不是同一個樣子?”薺菜花也叫地米花，只要給她一小塊沙地，哪怕零零星星，邋里邋遢，她也要白牡丹似的，綻放出銀色的面子，雖然她隨和懇切，一直低到塵埃里……
確確實實，田野是一間大教室。
生活在寬敞明亮的大教室里，心情舒暢的青蛙像一塊鳴叫的翠玉;麥穗上面的小飛蛾，像一顆顆葵花籽;大白蛾粉粉地飛起來，要不是肚子溜圓，可以媲美白蝴蝶……令我感興趣的還有紅蜻蜓，你看它頭配兩顆紅石榴籽，細長空靈的軀體，簡直就是一根燃紅的燈芯草。
在田野這間大教室，出于學習與模仿的本性，所有動植物既唇齒相依，求同存異，又各擅其美，各展其性，該熱辣的熱辣，該醇和的醇和，該甘甜的甘甜，該酸澀的酸澀……因為它們必須遵循的更高律令是“物競天擇，適者生存”。
這有多好啊!田野是一間大教室，不用說，藍天自然成了屋脊，沙塵暴是飄過來的粉筆灰，告訴你保護自然的道理，而夜空中那一粒粒閃爍、啟智的星子，則是黑板上最為美麗的象形文字。
這樣的大教室里，天天上著音樂美術課、體育勞技課、方言外語課，還有天文地理課、數學歷法課、物理化學課……這些生動活潑的課堂中，甚至碎花鋪地的廊道里，密密匝匝、滿滿當當的，都是我們田野里的孩子。
這多么讓人艷羨驚喜!
點評：
作者用活潑的筆墨精準地描繪出田園里每一種植物的特性，字里行間透出機靈和動感。他熟悉田野里的一切，就像一位老師熟悉他的每一個學生一樣。
當然，還有大鄭很喜歡的借用歌詞，比如，有一首歌叫《壟上行》：“我從壟上走過，壟上一片秋色，枝頭樹葉金黃，風來聲瑟瑟，仿佛為季節謳歌。我從鄉間走過，總有不少收獲，田里稻穗飄香，農夫忙收割，微笑在臉上閃爍。藍天多遼闊，點綴著白云幾朵，青山不寂寞，有小河潺潺流過。我從壟上走過，心中裝滿秋色，若是有你同行，你會陪伴我，重溫往日的歡樂�！蔽覀兛梢员雀柙~改編一下，就可以是一首歌唱春天美景的歌了，然后就用到咱們的作文里：“我從壟上走過，壟上一片春色，枝頭樹葉嫩了，風來聲瑟瑟，仿佛為季節謳歌。我從鄉間走過，總有不少收獲，田里春水滿滿，農夫忙插秧，微笑在臉上閃爍。藍天多遼闊，點綴著白云幾朵，青山不寂寞，有小河潺潺流過。我從壟上走過，心中裝滿春色，今天我們同行，風兒陪伴我，共享春天的歡樂�！绷硪皇住蹲咴卩l間的小路上》也可以這么改。
寫春游的作文 篇4
春暖花開，春意綿綿，我們又迎來了這個學期的春游。
今天早上我懷著激動的心情乘坐在開往惠和石雕園的大巴車上，同學們一路上有說有笑，玩得不亦樂乎。到了惠和石雕園，首先映入眼簾的是幾座栩栩如生的石雕，有的像一只威武的雄鷹；有的像一位位純潔而美麗的.仙女；還有的像一只高大的長頸鹿，所有的石雕都雕刻得非常精美、別致。
走進石雕園，我們便看見了一條“石雕長廊”，長廊的兩側有著許許多多的石雕人物，他們各有各的姿態，如：依偎在一起的兩個娃娃、跳著舞的小天使、一些垂頭喪氣的孩子等。
啊，玩了這么久，肚子也餓得咕咕叫了，我們紛紛坐在柔軟的草坪上，各自都拿出早已準備好的食物，跟大家一起來分享。
快樂的時光總是最短暫的，春游已經向我們說“再見”了，可是我們期盼著下一次的春游。
寫春游的作文 篇5
星期五，趙老師在班上宣布道：明天上午八點，在龍城購物中心集合，全班一起去春游！我們聽后立刻歡呼雀躍起來。一放學回家，我馬上和爸爸媽媽議論起明天春游的事情，最后，我們一致決定讓馬琰姐姐陪我去。
星期六上午，我們準時趕到購物中心門前，發現已經有很多同學到哪里了，等同學們一到齊，我們便井井有序上了車。
在車上，我們有說有笑，玩起來成語接龍這個游戲，大家都玩的非常開心。
隨著車停了下來，同學們蜂擁地下了車，只聽見導游說：游客們，本次的旅游景點倉頡陵到了。于是我們就開始游覽倉頡陵，傳說，倉頡有四只眼睛，是造字圣人，曾經發明過結繩記事，之后游遍世界，發明了幾萬漢字，還各有各的特點，我真的`非常佩服倉頡，真是一位偉人。
游玩了倉頡陵，我們又來到了草莓園摘草莓，看見許許多多的大草莓，我的口水不禁流了下來，便忍不住吃了一個，哇！真的又好看又好吃，太甜了！
就這樣，草莓之旅在我們的歡聲笑語中也步入了尾聲，這一天是快樂的一天！這一天讓我永生難忘！
寫春游的作文 篇6
今天是個風和日麗的好日子，學校組織我們去豐樂生態園春游。
因為是與同學教師一同春游，我的心情甭提有多高興了。第一天晚上，我就讓母親幫我準備了好多好吃的零食，母親說吃不了那么多的，母親她哪里知道，這些好吃的可是我要與同學們一起分享的。
學校組織的客車徑直將我們帶到目的地。一下車，我就看見了“豐樂生態園”幾個大字。豐樂生態園其實也就是植物園，這里的花草果樹以它的奇、特堪稱一絕，都是我們日常很少看到的，就請跟著我來看看吧。
我們第一站進的是熱帶風情區，一進去，那棵巨型的仙人掌就將我的眼球吸引住了，好大的`仙人掌��！我從來都沒見過。因為它的特別，我都沒顧得上參觀其他的風景。之后我們到了瓜果采摘園，最怪異的還是數鶴首瓜、老鼠瓜和蛇瓜了。它們的形狀太奇特了。大自然也真神奇，怎么能夠造出如此怪異的瓜果來呢？最后我們到了金光閃閃的沙灘，一望無際，好壯闊！那波光粼粼的湖面真讓人眼花繚亂。同學們有的玩沙子，有的在湖邊洗手洗腳，有的在唱著歌，有的在與各自要好的小伙伴一同分享著美食，同學們都以不同的方式感受著這份美麗。
為了留住這份美好，留住我們一同走過的歲月，教師給我們照了集體照。最后在歌聲中我們漸漸離去。
寫春游的作文 篇7
星期天，我和班級同學一起去春游。
今天的天氣真好��！陽光溫暖地照在我們身上，小鳥朝我們歡快地歌唱，路旁的柳樹已經抽出了嫩芽，像美麗的少女那長長的辮子在隨風起舞，我們還看見了白鴿和花鴿，它們長得肥嘟嘟的，拍打著翅膀飛來飛去，好可愛啊！我們玩得最開心的是劃船，湖中心有三條巨大的`鯉魚，我們為了劃到湖中心，大家齊心協力很快就劃到了鯉魚那里，我們摸到了鯉魚的尾巴，它們張著嘴好像向人們要食呢！過了一會兒，就到了中午，班級老師規定五個人一組吃飯，班級同學們大概是餓壞了吧，一個個都狼吞虎咽，很快就吃完了。
��！春天是多么美麗！我們玩得多么開心！
回到了學校，我的腦子里裝滿了一個美好的回憶。
寫春游的作文 篇8
春游春游春天出來旅游，今天學校組織全校春游，因年齡段的原因，所以分地進行游。一到三年級到秀山公園和博物館，四到六年級到樂園玩。我作為一（4）的副班，所以就跟著這些小不點跑 �？粗麄兊谝淮螒撌堑谝淮危欠N快樂的心情到處都能聞到。快樂在他們的行動中表現的淋淋盡至，春游也可以有另一種說法，為什么討他們這么喜歡，因春游可以有東西吃。不管游的是什么地方 ，他們都是會快樂的。大人游的是心境，小孩游的是嘴巴，這就是大小人的最大的區別。
其中最讓我記憶深刻的就是在喂魚的場面，他們的.那個興奮的喊叫聲久久的停留在廣場的上空。各個爭著要喂魚，指著那條魚大那條小，那場景真是熱鬧西。路上的游人都駐足觀看了，呵呵—— 這一路我們是邊走邊唱邊吃邊一路的排隊對中完成了這次的春游。
帶他們是辛苦，但是還是期待著下一次，因人生中有些偶然的場景都會使人產生雀躍的心情。
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