初三的作文15篇
在學習、工作乃至生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的初三的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初三的作文1
今天是大年初三，我要去外婆家，一大早，就聞見廚房里的香味兒，我立馬就起來了。走到廚房一看，哇，好多好吃的：有漢堡、有雞蛋、有烤雞。香美可口。老媽說：“今天要去外婆家，你要多吃一點，和弟弟玩才有力氣。”我的弟弟可調皮啦，一般人和他玩不了，要保存體力，才有機會贏他哦！
我們走在去外婆家的路上在途中，我們看到了三起車禍，那一個個撞得，可殘忍啦！我對老媽說：“老媽，小心一點！”老媽說：“好的。”我們一來到外婆家，弟弟就撲上前去，叫我姐姐，并且拉著我，要去做菜：“姐姐，我們一起去做菜吧！”他把我拉到外婆家平屋上，我看到一個盆里面裝了一些水，水里面泡著菠菜，我看著他在炒啊炒啊！炒不完了！
到了中午飯的時間了，今天的中午飯真豐盛啊！有雞有魚還有湯！我大口大口的吃了起來，桌子上的紅腸幾乎被我一掃而光！花菜幾乎被弟弟一掃而光。我們吃的飽飽的，便又開始“炒菜”了。
炒著炒著，弟弟不耐煩了：“姐姐我們不玩了，我們去玩小兔子吧！”外婆家的小兔子白白胖胖的，可可愛啦！我從兔子籠里抓了一只小兔子，可他差點兒咬了我，好不容易抓出來了一只，放到小籃子里，可是，玩了一會兒就玩膩了。
在外婆家真有趣，我喜歡外婆家！跟喜歡弟弟，回到家，我便整理出來，現在回味一下，還真有趣！
初三的作文2
走過了十六個春秋，碾過了歲月的車輪，那個遙不可及的初三已擺在我的眼前。剛步入初三的我，對于初三的概念還很模糊。不論初三是多么的累，但我知道既然來到初三就應該用心去對待，一味地逃避只是墮落，一味地傷心只是頹廢，因為生活不想念眼淚，流再多的淚也無濟于事，還不如擦干眼淚，用微笑去面對，與初三去牽手。
牽手初三，我發現繁忙的一天是過得那么充實。“無聊”二字仿佛已從我的字典中抹去，而多了“充實”二字。充實的自己不再空虛，不再為雞毛蒜皮的小事而一籌莫展，悶悶不樂。牽手初三，我多了一份充實。
牽手初三，我懂得了痛苦無奈是在考驗我的堅強，挫折是在磨煉我的意志，是在告訴我拿得起放得下，贏得起也輸得起，只要斗志不滅，希望就會長存。風雨襲來，我安慰自己“風雨過后會見彩虹”，失敗光顧，自己給自己唱“心若在，夢就在”。牽手初三，我把風雨看成彩虹出現的征兆，把黑夜看成黎明將至的預言，把失敗看成生命的財富，把痛苦看成人生的調味劑。
牽手初三，我多了一份成熟。初三的我懂得了珍惜身邊的每一件事物，不再會因為一時沖動而傷害了友誼，不再會因為任性而與父母爭吵。而是珍惜每一份擁有；珍惜來之不易的友誼；珍惜血濃于水的親情；珍惜一閃即逝的光陰——心會因為珍惜而逐漸成熟，逐漸充實，使我微笑面對紛繁復雜的世界，去把握未來的船舵。茫然無助時，知道很多事情只能靠自己，生活需要獨立，對自己對別人要負責任。
牽手初三，我的生活因此豐富，我的信念因此堅定，我的執著因此無悔。即使風雨兼程，也讓我們一起牽手走過初三！
初三的作文3
你仔細欣賞過美麗、寧靜的夜空嗎？你和那些古靈驚怪的小星星進行過心靈對話嗎？告訴你，我可是經常在夜空下發呆呢，現在就來給你們講一講我眼里的夜空吧！
太陽公公留戀人間的美景，遲遲不肯回家。夜神心急了，推了他一把，把他推下山。又拉了一床黑被子把他的光芒徹底蓋住，于是夜幕降臨了。
夜幕一降臨，耐不住寂寞的小星星便一顆一顆跳上了黑被子，快活地蹦跳著。“咦，月亮怎么還不出來？”星星好像在向我詢問月亮姐姐的下落。“別急，這不是出來了嗎？”月亮就像一位婀娜多姿又非常怕羞的少女，慢慢地從夜幕中露出了她的容顏。在小星星們的簇擁下，月亮跳起舞來，跳著跳著，可惡的烏云來了，它遮住了月亮。“怎么辦？怎么辦？快來救救月亮姐姐啊！”小星星們焦急地呼喊著。不一會兒，風婆婆來了，它吹走了烏云。這時的月亮似乎變成了明凈的水晶球，明凈得讓我們看見了孤獨的嫦娥，讓我想起“嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心”的詩句來。
烏云走了，星星們立即把月亮保護起來了，真是“群星伴月”呀！咦？那是什么？原來星星太高興了，聚在了一起，組成了一條白帶子，那便是銀河。此時，星星們像一個個閃閃發光的珍珠鑲嵌在銀河中間。在銀河兩岸的邊際，有兩顆閃亮的星星，那不是寂寞的牛郎星和織女星嗎？他們正悲傷地看著對方，似乎在等待七夕的到來。真是“七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋”呀！看，那多像一把大勺子，那不是北斗七星嗎？再往上看，果然看見明亮的北極星，我一下子想起了“是誰家的娃娃那么調皮，把大勺子扔到了天上”。這比喻北斗七星的美麗歌謠，是不是也讓你點頭稱是呢？
看！夜空，多么壯麗，多么神奇。你發現了嗎？
初三的作文4
我的成長的記憶在小學二年級的時候，依稀記得好像是二年級的語文課。伴隨著鈴聲的響起，上課了。
老師說：“同學們我們這節課畫器官，于是老師在黑板上畫了一個大大的圓，讓我們在上面畫鼻子、眼睛、耳朵、嘴巴。畫這些器官并不容易，因為我們畫的時候都是蒙著眼睛畫的。
老師說：”大家誰想來試試?同學們紛紛舉手。我來!我來!這時大家的屁股早已離開了座位。老師看同學們這么積極，張老師的心里也樂開了花。老師突然叫我起來畫，同學們說畫左一點，不對，在向右畫一點，七嘴八舌的議論充滿整個教室。過了一會，睜開眼睛，才看見自己畫的亂七八糟。接著很多同學上來畫，可能那時的勝負早已忘記，但我覺得那時很開心、快樂。
這塊黑板上，也許現在已經被密密麻麻的習題所覆蓋，或許被陳舊的黑板擦消抹，但是那堂課永遠定格在我的心里。
我們大概已經找不回那份純真、只有在記憶里慢慢摸索，盡力回想。但是卻不能真實的出現在我們現實生活中，我們的生活已被煩惱、繁重的思想覆蓋了，已經永遠找不回那份純真——一份真真切切的幸福。
相對于現在的一個初二的初中生，我們不會再為這種游戲而歡樂，而叫喊的時候，那天真純潔的我們也許也是一份曾經在黑板上留下的寶貴回憶吧!
初三的作文5
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”人生路漫漫，各種艱辛會帶你領略生命的意義，到頭來悟得：堅持，才是最好的境界！
少年挎包，獨游學海。如今的我們，已不再是小孩，在學習的路途上，有數不盡消不完的困難在等著我們。一周要背一篇外語課文，這對于我來說絕非易事，眼看著日歷一天一天地翻開新的一頁，時間一點一點地移向新的一天，一周卻就好似白駒過隙，轉瞬即逝，我常常恨自己為何學習雙語，每天有背不完的單詞，記不完的課文剝削我寶貴的時間。直到有一天，我帶著耳機來到教室外的陽臺上透氣。一眼望去，陽臺顯得有些孤寂，一盞愁緒掛在墻上，歲月與艱險在欄桿上剝落，手一觸摸，冰冷沁骨。
望著校外的世界，忽然瞅到了一只鳥，它在雨中扇動著自己的翅膀，想飛到有遮蔽的地方去，可卻大雨傾盆，讓它在雨中飄忽不定，如一張薄紙，被寒風戲弄。大約過了六七分鐘，它卻仍在風雨中掙扎，濕透的翅膀每一次扇動，都增加一份重力，每一滴雨水都是成功路上的絆腳石，可它卻自一次又一次的挫折中不放棄，堅持不懈，我心中的震撼油然而生。
上課鈴響了，我自信的回到教室座位上，或許那只鳥給了我堅持不懈的真正意義，它雖不語，卻做出了最好的詮釋！周四晚，我在自己擠出的零星時間中終于背完了外語課文。隨著同學們驚訝的表情，我內心中十分清楚：是那只鳥給予了我力量！
日后，我每次遇到困難，總會想到那只在寒風中的鳥，是它伴我在困難中成長，就這樣不懈地成長！
初三的作文6
轉眼間，我升入初三年級，這是初中的最后一個時期，也是我們人生的第一個，最重要的一個轉折點，他可能決定著一個人將來的命運。然而，在學校里，班級中同學們的歡聲笑語也會成為將來回憶的精彩一幕。這一年，我們會怎樣呢？無人知曉，所以，我要充實歷史，得到希望，得到一切的一切。
雖然人生沒有彩排，然而到了任何時期，都會有一個過渡，只是我們沒有認真去發現，可能從初二不為緊張的日子里，我們直接挑戰了初三，雖說有些煩惱和埋怨，但只是短暫的哀求一聲“解放”罷了，但我們追求更多的是希望，是真正的友誼和永遠的成功。
步入初三，已經兩個多月了，難熬的學習之旅也熬過了，和同學們在一起的精彩歲月也流失了，期間充滿競爭與廝殺的考試，又看著忽高忽低的成績，那段日子，的確有歡笑，也有淚水，不過，無論如何，這都是難免要過的一關，抬起頭，勇敢的面對現實，挑戰真的自己，在人生之旅中邁下一個深深的腳步，又何樂而不為呢？
人在初三，不得不體驗那心酸；人在初三，一定要記下美好的回憶；人在初三，也還要把握住自己，也不能忘記灑下的淚，因為以后我們要從中吸取教訓.再也不能向困難低頭，因為我們都要成功。
一滴滴汗水澆灌了那還不算完美的成績。一句句歡笑充實了初中生活的美好回憶，無論好也罷，壞也罷，我都要無怨無悔地走下，因為我畢竟在這里奮斗過，無論如何，這永遠都是我生活中最美麗的一道風景線。
初三的作文7
空曠的路口，唯有紅綠燈在不停的閃爍，熱風襲人，我用左手擦了把汗，思索著怎么轉彎才能最快到家。
媽媽就站在我的右邊，緊緊地拽著我的右手。她的身上散發著消毒水的味道，讓我更加覺得不適，我扭了扭右手，想將它從炎熱和汗水中解脫出來，卻不想媽媽反而握得更緊了。
我猜透了媽媽的心思，說：“放心，車少著了!我都快熱死了。”媽媽松了松手，卻還是不肯放開，說：“我被車撞了后，一直對車有恐懼感，你還是讓我牽著吧!”我在心中偷笑這謊言的簡陋，卻還是停止了對右手的救援工作。
綠燈亮了，我再也按奈不住，抽出手來，大步向前，想盡早擺脫這惱人的鬼天氣。
沒想到，媽媽竟一個健步飛到我的右手邊，焦急地抓住我的手，將我硬生生的拉了回來，再向右望了望，確定安全后，才領著我慢慢前行。我沒讀懂其中暗含的深深的愛，幾次想走到她的前面去，卻都無一例外的被她拉了回來，無奈只得像小雞一樣跟在她的身后。空曠的路面將路口愈發顯得寬大與沉寂，偶爾的一聲車鳴，竟能達到“云外一聲雞”般的效果。
第二道彎，她還是走在我的右邊，我好像知道了什么，假裝走歪了。慢慢向她的右邊移，果然，被擋了回來，再試，又被擋了回來。我在欣喜猜中原因的同時，更多的是感動與溫暖。我靜下急躁的心來，默默的走在母親的身后，享受著被保護的幸福。
遭受車禍的母親，因知道它所帶來的痛苦，便不讓兒子受到同樣的苦，即便是在“萬里無車”的路口，也要保證萬無一失。母親，我該用怎樣的語言向發鬢微霜的您傾吐我的愛意呢?
我盡力遏制住說話的沖動，努力保持這路口沉寂的氣氛與簡單的幸福。眼角有一滴淚和著汗水滑下——那是一滴可以擠疼大海的眼淚。
初三的作文8
哭，難過，悲傷，振作
我原來英語成績在班上還可以（在別的班上就不可以了），我總是拿著一點驕傲，90，80，70，60，50…………這樣的下降，當然，50，60都是一些小測驗，然而，這次其末，結果是72分，我后悔不已，想起了從期中考試以后的`日子……
我自從期中考試以后，就沒有那么重視英語了，我覺得我自己已經了不起了，就這個成績走下去就行了，上課不認真的聽，筆記一個字也沒做，作業從來不寫，但是，老師在黑板上出的題目，沒人會做的時候，而我卻寫對了，從那時起，我總以為自己英語只要再發狠一點就可以了，可是我懶得了，到了其末考試，我還是那么的胸有成竹。試卷發下來了，我，真的，沒有一到題目會寫，只有一些是憑著以前一點的印象和分析，吃力的把卷子寫完了，卷子交上去了，我早就知道自己沒考好，但我覺得自己應該可以上80，但是，我還是得了72分！我看看成績表，全班只有一個90分最高分。我想，如果我不是這樣學習態度對待英語的話那我肯定英語是在班上前幾名了，也差不多接近90分了！我再看成績表，少數的80分，而且有許多考80多分的同學都是平時英語不如我的！我后悔！我難過，悲傷！為什么我不去考個90多分？為什么我不能考個少數人中間的80多分？這是我本來就能做到的，為什么？因為我對英語冷漠了，我對英語的興趣沒有了，我對英語的學習態度改變了……
我下決定了，下學期我就初三了，我絕對會改變學習態度！我要重新面對英語以及其他的學科！
我再也不欠作業了，我再也不在上課的時候睡覺了，我再也不……
如果下學期，老師能重新選班干部就好了！我真的不配！我也讓老師失望了！讓父母失望了！
初三的作文9
當我還是一個小孩時，我就已經知道了“寬容”這個詞，但卻不明白它的含義。現在，我已是一名六年級的小學生了，也明白了“寬容”這個詞的含義。但卻不明白，為什么一些與我同齡的人知道“寬容”這個詞的意思，然而卻不能學會寬容呢?在現在這個競爭激烈的社會中，我們青少年要學會做人，一就是要誠實守信，二就是要禮貌待人，三就是要學會寬容理解他人了。
記得有這樣一個故事，講的是一位很優秀的畫家，一次發現自己的一幅很好的畫丟了，最后得知是自己的傭人拿走了。傭人向那位畫家講述了自己的苦衷，原來是她的母親病了，家里的錢都用完了，只好拿走畫家的畫賣了，給她母親買藥用。畫家知道后，不但沒有神傭人的氣，還給了他好多錢，讓他給她母親買藥用。只是說了一句不要隨便拿別人的東西，需要什么可以跟他說。
如今，我們的生活已經變好了，但是我們人是要學會寬容，懂得去理解人。一次，我看到了這樣一件事：在一輛擁擠的公共汽車上，兩位大哥哥正在為誰先搶到那個空座位而爭吵。兩人都互不相讓，最后被大人們勸說開，將座位讓給了一位老人。
俗話說：“退一步海闊天空”，在生活中我們不免會遇到一些這樣的事，我們應該想到別人，理解別人。學會寬容，讓我們青少年知道如何處事做人;學會寬容，讓我們以后嫩在社會上立足，做個有用的人。
初三的作文10
時間從指尖滑過，轉眼又到梔子花開，聲聲蟬鳴的季節——這是屬于我們的畢業季，是五味陳雜的初三。
我們變的忙碌，忙著上課，忙著寫作業，忙著復習，忙的來不及收拾腳邊的紙片。桌上的書本，卷子開始堆成小山，每個人都用盡全力緊握住自己的夢想，將所有的努力和不甘付諸筆端。老師在黑板上用粉筆嘰嘰喳喳的寫著，我們無一不全神貫注，唯恐讓知識逃跑。我們挑燈夜讀，在悶熱的陽臺上奮筆疾書，埋頭苦讀······初三，像苦瓜一樣澀。
“嘩······”一陣熱烈的掌聲響起，我們用最簡單直接的方式來表達我們心中的喜悅——為我們的班級在第一模擬考試中奪得總分桂冠而喝彩！老師的辛勤教導，我們的不斷努力，終于有所回報。我們用心積蓄的努力，在模擬考試中綻放出璀璨奪目的光芒。我們的心房，都被幸福充盈。初三，像蜂蜜一樣甜。
“全部給我站起來！都變成瞌睡蟲了！“我們都強撐著千斤重的眼皮上課，昏昏欲睡的樣子惹火了老師。”都什么時候了？你們看看黑板后面的中考倒計時，還剩多少天了？還這么散漫？不想考了嗎？中考都要迫在眉睫了！給我打起十二分精神來！“老師訓斥道。我們又都恢恢的低下頭。為自己懶散的態度而感到羞恥。心中火辣辣的，仿佛決戰的火苗在燃燒。初三，又像小米椒一樣的辣。
這就是初三的滋味，酸甜苦辣咸，百般滋味上心頭。
初三的作文11
如今生活處處都可以是課堂，假若你不這么認為，那么就請你仔細觀察吧，相信你最后也很認同我的觀點。
最近這幾天，我就親身體現過……
那是一個晴空萬里、陽光明媚的早晨，我正在公交車站等車，過了一會兒，車子到站了，一大群人像山洪般一涌而入到車廂內，星期天的早晚高峰期的公交車簡直是讓人不能忍耐。令人煩躁。我隨著人群被擠了上去，心里悶悶的想：車上肯定沒有座位了。忽然，我發現靠近后門處有一個空位，此時的心情很是驚喜，一看沒有人注意那個位置，如離弦般的利箭一樣，跑到那個空位上，一屁股坐下去，此刻心情真是愜意至極。坐下之后，我環視車廂內，有的人雙手拉吊環，宛如一位體操運動員，有的人低著頭在玩手機，那姿勢正如一只“喪家之犬”；有的人在打瞌睡，像一只永遠都睡不醒的樹懶。
正當我享受著有座位的好處時，卻上來了一個顛顛巍巍的老人，在老人那飽經風霜的臉上刻著幾道深深的皺紋。老人站在靠門的地方，緊緊地抓住扶手，可還是在公交車的顛簸中左右搖晃，老人那纖弱的身軀仿佛馬上就要倒下了。我的眼神變得暗淡，內心正猶豫不決，心想：我到底該不該讓座呢？正當我還在猶豫的時候，一個打扮時髦的姐姐站了起來，給老人讓座了。見此，我的頭低得不能再低，而臉色則因為羞愧脹得通紅。我心里萬分的后悔，就因為那一瞬間的猶豫，從此我變成了一個沒有愛心的人，我突然明白了一個道理：愛心，絕不能猶豫！
原來這也是課堂……
初三的作文12
走路自己的路，讓別人說去吧！—題記
人生路漫漫，免不了要有岔口，當我們做出了選擇，不要理會他人的言語，義無反顧的走下去吧！
中外無數偉人，向我們做出了最好的詮釋。布魯諾，在人生之路的選擇中，毅然拋棄了但是被人工人的道路，走上了那條屬于自己的道路，提出了“太陽才是中心”，否定了“地心說”，最后即使是死，仍
然堅守自己的路，為歷史添上一道火紅的風景；李白，在人生道路上，面對眾人所向往的富貴之路，毅然選擇了另一條，高詠“安能摧眉折腰是富貴”毅然走了下去；王昭君，面對著一條茫茫的路，毫無猶豫的走了下去，不理會他人的說辭，出走了沙漠，才有了后人“千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論“的評價…
魯迅說過：“其實世上本沒有路，走的人多了，也便成了路。”何必非要走他人走過的路，用自己的雙腿走出一條自己的路，相信終有一天在自己的這條路上，會有更多的人。記得有一首詩中這樣寫道：“…也許有一天我將輕聲嘆息將往事回顧，黃色的樹林里分出兩條路，而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。”人生不正是如此，既然選擇了自己的路，那就要走下去，他人的評論只是一時，總有一天會“山重水復疑無路，柳暗花明又一村。”
無數的事實向我們證明了一切。在這個社會中，要想取得成就，就要走出自己的路，即使是被所有人所公認的錯誤的路，也不能放棄，要相信一句話：“所有人所公認的路不一定是對的，所有人反對的并不一定是錯的。”全在自己的那顆心，我相信自己的選擇，我堅持自己的道路，總有一天會有人認同自己，認同自己的路。
走自己的路，讓別人說去吧！
初三的作文13
如果成長的路是逆光的，那我會沐浴著陽光飛翔！
時間總是匆匆而過，而我是幸運的：擁有年輕的微笑，擁有明亮的眼神，擁有快樂的心情，更擁有飛躍的勇氣和激情，這些點點滴滴鑄就了我五彩斑斕的校園生活。
經于來到了這座盼望己久的象牙塔里，每個人都非常珍惜這個機會，每個人都懷著自己的理想和抱負來這里塑造自己，突然我們美麗的象牙塔頂空飄來一朵烏云，天空頓時陰霾，我們看到那瘋狂地閃電開始肆虐我們溫馨可愛的家園，帶來陣陣的血腥味兒，我們是這么也沒有了安全感，看著自己曾經可愛地同學在向深淵里墜下我們又是何等的壓力和心痛呢？當然，風雨過后依然可以見到彩虹，我們的象牙塔沐浴在夕陽也余輝里。校園是可愛的，校園里的人也是可愛的，在這個地方到處都可以間到知識果實的芬芳；在這個地方到處都可以尋找到暖洋洋的陽光；在這個地方可以攀登知識的高峰，也可以抵達那神圣的知識殿堂。
從出生開始，我們就是帶著家人的期望和自己的向往而來到這個世界的，經過時間的洗禮，我們在逐漸地成長，走過天真浪漫童年，經過濕潤朦朧的花季雨季，步入了金色燦爛的成熟階段，把握青春，把握未來是我們所需要去做的去努力實現的。
是呀，既然立志當一棵蔥郁的大樹，那么就要讓自己充分地吸收新鮮的氧氣，讓自己有充足的水分，展開枝葉迎接陽光，這樣才能向著天空的方向伸長去！樹立良好健康的心態是我們所要做的一件非常重要的事，每天用樂觀愉悅的心情來接受溫暖陽光的滋養。
在逆光的成長路上，我沐浴著陽光長大！作文
初三的作文14
“該不該擱下重重的殼，尋找到底那里有藍天”
初三，簡單的兩個字，卻把我們折磨成這樣。重高，也是簡簡單單的兩個字，為它我們卻要付出快樂。夕夕說她受不了了，她要留級。我還以為她只是開玩笑，但是，三天后她真的留級了。我們再也不能天天見面了。
“隨著輕輕的風，輕輕地飄”
我也受不了了。第二次模擬考，我在全班倒數第十。我感覺我跟不上了，我只能隨波逐流，老師指東我往東，老師指西我往西，只希望能考上一中(重高)。
“歷經的傷都不感覺疼”
經歷了這么多的失敗，我變得麻木了。我會在每天下午帶著耳機，靜靜聽著Jay那獨特的聲音。那有點憂傷的聲音能讓我忘記試卷上一個一個的紅叉。
“我要一步一步往上爬，等待陽光靜靜看著她的臉”
夕夕說過，斗斗，你要不就在第一，考上重高，否則，你爬得越高，摔下來就會摔得越傷。可是夕夕，我考不了第一，只有35天了。但是，我也不想摔下來，我想到一中，我不想輸。你留級不也是為了明年能考上嗎？你還記得嗎，我們說好考完要報同一高中，即使我們都考不上重高。可現在你怎么能說走就走了呢？你把我們那么多的誓言都忘了嗎？
“小小的天，有大大的夢想，總有一天我有屬于我的天”
林老師告訴我，世上很少有永恒不滅的東西，但那些特殊在未來等你去擁有。走向它們的捷徑，就是重高。
以前我從不聽林老師的話，但現在，我想我明白了她的心。我要努力，35天并不是盡頭，35天我也有希望。
最后，我想這句一直鼓勵我的話大家也一定會很有感觸：“蝸牛能到達金字塔頂，是靠它永不停息的執著精神和它厚厚的殼。”
初三的作文15
初三，一切都已變得不同。
初三，就這么悄無聲息的來了。
初三是那么的透明，就這樣迷迷糊糊的，似乎是這個暑假的夏日陽光太過刺眼，以致于初三開學試上的情景，腦海中還保存著那些暑假生活碎片所反射出來的光。
初三了，我們曾習慣于再作業本的年級一欄中寫上“八”;我們曾習慣于爬上教學樓三樓然后進教室;我們曾習慣于看初二信息課老師那張慈祥的臉……可是，透明的初三不動聲色地改變了我們的習慣，以致于現在所做的都是理所當然。
知道初三對我來說意味著什么。一年之后，我們要一起通過中考那座獨木橋，奔向我們的高中。還有，我得和上網、我故事里的那個夏天以及那個天天悠閑的我說再見了。
初三的夜晚，看著寫到本上的字由深到淺，水筆又沒水了呢，也只能無奈的感嘆一聲“真不耐用”，可又無可奈何。新增加的課程，作業有時也讓天天悠哉的我力不從心了。如同一股透明的壓力頂著我的腦袋，盡力學習。
初三的課間，有時也會放松那么兩下子，沒事的時候都會趴在窗臺上。看窗外的的樹木在秋天的繁陰，看被火燒云映成橘黃的天空，看操場上的學生的你追我趕。從窗戶往下看，很有一種俯視眾生的感覺。
初三，如此透明，腦海里還記得兩年前剛入學的情景，不敢相信初三就這么來了，而且來得如此透明卻又如此根深蒂固。
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