以交流為題初一作文
“一場爭論可能是兩個心靈之間的捷徑。”我和他的.心靈交流正應(yīng)了紀(jì)伯倫說的這句話。
我自幼熱愛詩詞，總認(rèn)為詩詞積累我肯定是全班第一。沒想到天外有天，人外有人。初三時竟遇上了一個與我旗鼓相當(dāng)?shù)募一铮^量不出伯仲來。
語文課上，每有詩詞問題，我們總暗地較勁，課下也常常是人手一本唐詩宋詞。直到一節(jié)語文課，我多背了他一句。下課后，不服的他來了句：“敢不敢星期六下午教室比一比？”“求之不得。”我正想與他試試高下，一口答應(yīng)。
星期六我們都如約而至教室，還請了一位同學(xué)當(dāng)裁判，裁判宣布：“比試兩局：一、詩詞接龍；二、解詩意辯論。”接著，激烈的比賽開始了。
他起頭：“花謝花飛花滿天。”我不假思索：“天下三分明月夜。”他不甘示弱：“夜深知雪重。”還得意地瞟了我一眼。我才不會那么容易認(rèn)輸：“重露濕巷臺”。他有點(diǎn)難住了，撓了撓頭，沉吟了一會兒，突然一拍大腿：“苔花如米小。”我不讓他得意：“小橋流水人家。”他竟馬上回?fù)簦骸凹視秩f金。”我更是愈戰(zhàn)愈勇：“金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。”“……”一來二去，你來我往，也不知背了多少。裁判聽呆了。突然，他用力拍了一下桌子，高舉著手：“停！我宣布：平局！”
“第二局開始，題目：李商隱《無題》。”他朗聲道：“這首愛情詩含蓄地表達(dá)天下有情人間至死不渝的愛情，可謂絕唱。”“不對，這時他官場失意，哪有心情寫愛情？”“他《無題》是這樣寫的。”“何處西南待好風(fēng)是嗎？”“只有這句不像罷了。”“那你怎么不說‘醉里挑燈看劍’是情，‘望夫處，江悠悠’是官場？”“辛棄疾那首詞容易看出，王建不過為抒情而已，此情非彼情也！”……仍然是判不定高下。
交流的是詩詞涉獵，切磋的是記憶理解，升華的是友誼層次，獲取的是學(xué)習(xí)動力，積淀的是人格魅力。
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