初一作文:悅讀
初一作文:悅讀1
悅讀,并不能淺顯地理解為愉悅地閱讀。
悅讀,即是徹底地將自己融入其中,將自己的靈魂全身心撲進(jìn)去,去感受它,去享受它,由最表面直碰觸及到最核心。最后那一刻的頓悟所產(chǎn)生的由靈魂深處直到每一個(gè)毛孔的愉悅遠(yuǎn)比膚淺的愉悅要深刻、龐大、純粹得多。這便是我對(duì)“悅讀”的理解!
三年級(jí)時(shí),我得到了一本珍貴的書(shū)《史記》。它由兩部分組成——原文和譯文。當(dāng)時(shí)的我粗粗地讀了一遍其譯文,收獲到了不少漢武帝之前的歷史故事,為其中的故事情節(jié)所吸引,為漢武帝的英明偉大而感慨驕傲,也為爸爸媽媽的表?yè)P(yáng)而高興不已。這就是我幼時(shí)閱讀的愉快體驗(yàn),極為自我的享受著這些我以為讀懂的漢字譯文!
五年級(jí)時(shí),開(kāi)始對(duì)文言文產(chǎn)生了極大興趣,于是我又憶起了《史記》,將之翻出重閱。這一次我選擇了讀文言文的原文,實(shí)在不懂時(shí)才略查一下譯文。在此過(guò)程中,我初步體會(huì)到了《史記》的文學(xué)魅力,感覺(jué)文言文簡(jiǎn)練表達(dá)背后的諸多隱含背景,同時(shí)心中隱隱生出幾分感觸,幾分喜悅,卻無(wú)以言表,似乎與之還有一層薄膜。
也正是這層薄膜,讓我在小升初的那個(gè)暑假,又一次地捧起了《史記》。這一次我心無(wú)旁鶩,開(kāi)始了真正地悅讀之旅。
沒(méi)有浪漫地泡上一杯香茗,也沒(méi)有唯美地選擇在花香滿(mǎn)溢的窗前,只是靜靜地坐在我的普通得不能再普通的書(shū)桌前,潛心投入,我將自己的靈魂完全撲進(jìn)了書(shū)的神韻之間,天地間似乎已無(wú)我,我又似乎充斥于天地間。漸漸地,原本模糊的感觸變得清晰起來(lái),我的腦中開(kāi)始構(gòu)建出一個(gè)個(gè)傳奇故事。忽然,那層無(wú)形的薄膜破碎了,我腦海中的一個(gè)個(gè)傳奇故事勾勒出一幅幅生動(dòng)的`人物畫(huà)像;一幅幅人物畫(huà)像,又共同組成了一張張宏大的時(shí)代畫(huà)卷。其中,有商湯的至仁至德,萬(wàn)民歸心;有商紂的暴虐荒淫,終失天下;有周公的忠信賢德,流芳百世;有趙高的奸詐奉承,遺臭萬(wàn)年;有秦皇的威加海內(nèi),武功卓絕;有文景的施恩于民,文治超群……我會(huì)為前者突地大聲叫好,也會(huì)因后者而深?lèi)和唇^……
掩卷深思,通過(guò)這樣愉悅身心的閱讀,我對(duì)《史記》的領(lǐng)悟又深了一層,我相信,往后我還能看得更深。
啊!悅讀,就是這樣,讓你置身其間,隨著人物的跌宕起伏的命運(yùn)而有哭有笑,隨著曲折離奇的故事情節(jié)而悲喜交織,隨著優(yōu)美雋永的語(yǔ)言文字的心生歡喜,隨著奇妙精巧的構(gòu)思而歡呼雀躍。“閱讀”就這樣成功地入侵了我的精神領(lǐng)域成為名副其實(shí)的“悅讀”,從此融入我的生命。
初一作文:悅讀2
“盛年不重來(lái),愿君多采擷。”
——題記
一葉飄落,它受盡大雨傾盆,卻不知洗禮過(guò)后,是蔚藍(lán)的天空;一花凋零,它度盡了烈陽(yáng)當(dāng)空,卻不知熾熱過(guò)后,是繽紛美味的鮮果;一心黯淡,它承盡了鋒刀利刃,卻不知痛苦過(guò)后,是久違的寧?kù)o。
有時(shí)候,艱難過(guò)后就是錦繡,持之以恒的背后更是一門(mén)學(xué)問(wèn)。為心靈多汲取些營(yíng)養(yǎng),為自己留一片寧?kù)o之地,翻開(kāi)幾張泛黃的紙頁(yè),開(kāi)啟我們的“悅”讀之旅。
擺著閱讀的小舟,我渡到無(wú)人小島,只見(jiàn)眼前驚濤駭浪,我漸漸陷入沉思:魯迅先生以筆為劍,沾墨豪邁一揮,抨擊藏在皮袍下的小人,不留一點(diǎn)情面。他不畏黑暗與碰壁,只為民族的傲骨而艱難的戰(zhàn)斗著,他,就是民族魂!轉(zhuǎn)眼間,我出現(xiàn)在廣袤草原之上,青草的淡淡清香撲鼻而來(lái),令人心曠神怡,我不禁再度沉思:小英子的“滿(mǎn)含人間煙火味,卻無(wú)半分名利心”,淡泊一切名利的精神,只為追尋美好的回憶,她的心神早已超脫一切,登峰造極地屹立頂峰。
古人云:“饑讀之以當(dāng)肉,寒讀之以當(dāng)裘,孤寂而讀之以當(dāng)朋,幽憂(yōu)而讀之以當(dāng)金石琴瑟。”不同時(shí)候,當(dāng)以不同書(shū)籍相報(bào)。閑暇之時(shí),喝著下午茶,手捧一本書(shū),讓墨香肆意發(fā)酵;落寞之時(shí),與淚相伴,更與書(shū)籍相伴,如雨露般滋潤(rùn)著你的心,撫慰著你;驕傲溢于心時(shí),它更是如警鐘般提醒著你戒驕戒躁。
“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲”的詩(shī)句膾炙人口,時(shí)光易逝,歲月難留,唯獨(dú)勤奮與汗水,方能駛向遠(yuǎn)方。魯迅幼時(shí)在私塾學(xué)習(xí)時(shí),因經(jīng)常遲到挨了不少的先生的“伺候”,于是他加以?shī)^發(fā)圖強(qiáng),在課桌上刻了個(gè)“早”字,來(lái)警示自己努力學(xué)習(xí),不準(zhǔn)遲到。隨后,魯迅果然再也沒(méi)遲到過(guò)。北宋文學(xué)家司馬光因?yàn)樽约河洃浟Σ缓茫瑳Q定用功苦讀,也曾用警枕來(lái)警示自己,最后功成名就,成為一代文豪。當(dāng)然,讀書(shū)不止要付出“頭懸梁,錐刺股”般的努力,更要快樂(lè)其間,享受其間。
徜徉在書(shū)籍的海洋中,我領(lǐng)略到古文的波濤駭浪;置身于無(wú)垠高原,我聽(tīng)到歷史之聲的輾轉(zhuǎn)悠揚(yáng);縱躍于花叢間,我似一只舞動(dòng)的蝴蝶,仿佛在記敘著一切......
和時(shí)與君再度蹁躚?再度下輪年。把握青春,把握我們的少年時(shí)代,不僅要愛(ài)上閱讀更要愛(ài)上“悅”讀。望君須記:“盛年不重來(lái),愿君多采擷。”
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