回首往事，積累經驗初一作文

回首往事，積累經驗初一作文（精選12篇）

　　在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的回首往事，積累經驗初一作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　回首往事，積累經驗初一作文 1

　　放下值周班，卸下經袖章，忽然間一絲不舍的感覺涌上心頭。今天，是我們值周的最后一天了，此刻，這一周的值日也結束了。回首這幾天的值日，腦海里浮現出那一幕幕難忘的場景……

　　場景一：校門口值勤的我與其余與5位同學抬頭挺胸，立下姿勢站著，如同六棵挺拔的松樹，與松樹一點不同的是我們每個人的臉上都撫養(yǎng)最純真的微笑，嘴角揚起了最美麗的孤度，向每位進出校門的老師同學問好。正因為我們的微笑感染了他們，他們也會投來贊許的眼光，回復我們真誠的微笑，這，或許就是文明禮儀的傳遞吧！

　　場景二：天上下著淅淅瀝瀝的'小寸，檢查衛(wèi)生的同學冒著雨，手拿衛(wèi)生工具，穿梭于校園的每一個角落，任憑雨水打濕他們柔嫩的臉龐，鮮艷的衣服，雪白的鞋子，他們都毫不在意，因為他們知道：校園衛(wèi)生勝于一切，自己的一點犧牲又算得了什么呢？這，或許就是無私的奉獻吧！

　　場景三：檢查教學樓情況的同學一下早自習就如離弦之箭，飛快地射向各教學樓，駐扎在各班級，拿起手中的筆，詳細記錄著各班的情況，雖然有時會遭那些班級同學的驅趕、責罵，但是他們都毫不在意，一笑而過，用寬闊的胸襟去包容那些同學。這，或許就是寬容的體現吧！

　　這樣的場景還有許多，數不勝數，它們將成為我腦海里永恒的記憶！

　　細細品味這些回憶，真覺得這是一件樂事，仿佛覺得是在看一部精彩絕倫的電影一般，而當電影結束后，我受益匪淺。

　　首先，我學到了微笑的力量與美麗，它能使人們的心靈得到滋潤，使文明之花得以傳遞。使心情多云轉晴，使大氣中彌漫著一股清新的香氣，聞著心曠神怡。

　　再者，我學到了語言的魅力，這是我們語文書無論如何也學不到的，都說得體的語言能增加人的魅力值，讓對方心情舒暢，尤其是給別人提意見時，雖然在語文中《鄒忌諷齊王納諫》《公輸》等課文中學到了我們要委婉巧妙地提意見，但在實際生活中，我們可就不知道怎么做了，這次活動讓我在這方面得到了鍛煉，原來語言如此美妙。

　　回首這一周的經歷，我沉浸在充實的海洋里，帶著經驗滿載而歸。

　　回首往事，積累經驗初一作文 2

　　我靜靜地坐在窗前，望著天空中的星星發(fā)呆，思緒，也不知道去向……

　　思緒在時光中穿梭著，在六年前的地方停住……小學時候的往事，便浮現在了我的眼前。

　　小時候的我很聰明，很可愛，是老師的心肝，同學的知己，可是有那么一件事情，改變了我自己……

　　那天下午的.音樂課上，老師在彈奏著《小白菜》這首曲子，同學們也都沉靜在這美妙動聽的音樂中，無法回到現實中……只有我，在和同桌切切私語。和同桌聊天非常認真的我，并沒有注意到，音樂老師的眼睛已經不停得看著我，而是繼續(xù)正經地聊著天。

　　終于，老師生氣了……

　　她停止彈奏樂曲，而我呢？還在和同桌說話，并沒有發(fā)現老師已經狠狠地瞪著我……突然，有人碰了碰我的后背，“喂！老師正生氣地看著你呢，別說了！”這我才意識到，老師生氣了。

　　我連忙閉住了嘴，悄悄地看了看老師，然后低下了頭，等待著老師的批評……

　　然而，老師并沒有批評我，只是對我說：“＊＊＊同學，下課來我辦公室一下！”說完，繼續(xù)上開了課。

　　……時間過得好快，一轉眼就下課了，我的心砰砰地不停地跳著……

　　我慢吞吞地走到了辦公室，“報告！”門打開了，是音樂老師開的門，“你到我桌子前面來……”我更加緊張了，我真的不知道，老師要準備干什么，難道要當著這么多老師的面批評我嗎？想著想著，我已經來到了辦公桌前，這個時候，我悄悄地看了看音樂老師，正好與她的目光碰到了一起，我趕忙低下了頭。

　　音樂老師什么話都沒有說，我只是感覺我的臉頰被什么擊打了一下，然后就是一陣火辣辣的痛……

　　……

　　這一件事情，我永遠都不會忘記，因為這一件事情，我上課再也沒有說過話，因為這一件事情，我明白了老師并沒有討厭我，而是在幫助我……

　　我依舊坐在窗前，仰望著天空的星星，不知不覺中，一絲清涼劃過了我的臉頰……

　　回首往事，積累經驗初一作文 3

　　這件趣事給我留下了深刻的印象，現在回想起來，也真是好笑。那是上幼兒園大班的時候，只聽見大人們夸獎某個人有文化時，說：“看看人家多有文才啊!肚子里裝的全是墨汁!”我一聽，心里想：文才是什么?也許是字寫得工整，也許是語文好，也許是喝的墨水太多之類的，總而言之，喝墨水多的人就能受到表揚。于是，趣事就這樣發(fā)生了。

　　直到現在我還記得那味道。

　　回望記憶的畫冊，成長中的酸甜苦辣，喜怒哀懼，都如同一張張照片封存在畫冊當中。打開記憶的大門，往事就如同潮水一般鋪天蓋地的涌入我的腦海。

　　聽大人們說完，回到家里后，我又經過考慮，覺得喝墨汁是件好事，忽然有了一個念頭：把爸爸練字用的墨水找來喝了吧!這樣就能受到表揚啦!我高興極了，迫不及待的拿來墨汁，打開蓋子一股刺鼻的味道在我鼻子前晃來晃去，好像在說：“小朋友，把我喝了就能收到表揚了哦!”可是我卻猶豫不決：這么難聞能喝嗎?管他呢!別人能喝我也能，為了得到表揚我豁出去了。結果，把眼睛一閉，“咕嚕”一聲咽了一大口。喝完第一口，頓時覺得非常惡心。馬上叫了一聲：“媽媽。”便哇哇大哭起來。我立即飛奔到到衛(wèi)生間，一次又一次的`漱口，嘴里依然殘留著那種說不出來的味道。媽媽趕緊跑過來：“怎么了?怎么了?”我低著頭小聲的說：“我喝了一口墨汁。”媽媽頓時怒色升起，并問我：“這是怎么回事?”我完完整整的把事情的經過說給媽媽聽了，媽媽聽完哭笑不得，我見媽媽笑了，我“撲哧”一聲也笑了。我問媽媽：“為什么別人能喝我就不能喝，他們是有超能力嗎?那如何擁有超能力呢?哼!我一定要知道這是怎么回事。”媽媽給我解釋：“文才是有文化、有才華的意思。”“那墨汁呢?”我問道。墨汁是在夸贊他們讀書多、見識廣，有很多知識的意思!”我頓時恍然大悟。

　　想起這有趣的故事，我就想起當時的我，那個沒有理解能力，一個幼稚而無知的孩童。合上記憶的畫冊，有趣的童年故事讓我回味無窮!

　　回首往事，積累經驗初一作文 4

　　龍應臺曾說：“所謂母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠。”

　　留一抹冰冷的背影，融在遠方，為何不回首，捧起淚已縱橫的臉龐？俗語道：“娘想兒，流水長；兒想娘，扁擔長。”簡短幾句，卻道盡母愛的悲涼與無奈。

　　一直向前，身后只有扁擔長的距離伸向母親愛的涓涓細流，卻不知回首擁抱愛的流淌。

　　史鐵生幾次回絕母親邀他去賞花的請求，卻在最終答應后的不久，與母親訣別。在他看不見的地方，年邁的母親隱藏自己的失望；在他熟睡的黑夜，憔悴的母親被病痛折磨得整夜未眠。史鐵生后來得知時，深有悔意，他回憶道：“每次我要動身時，她便無言地幫我準備，幫我上了輪椅車，看著我搖車拐出小院。”他總用冷淡與暴怒應付母愛深沉而無言的陪伴。當母親在時，他不知回首擁抱那如流水般不絕而靜默流淌的愛，當母親不在，再回首，一切已成空。

　　高倉健同樣也遺憾了，他在母親逝去后回憶道，他因拍戲繁忙，很少回家，回家時也總與母親吵嘴，然而母親的愛卻細微。一次母親讓他少忙些工作，因從他的.一張海報中發(fā)現他生了凍瘡。他驚訝母親能發(fā)現毫不顯眼的肉色凍瘡膏的存在。在母親逝去的那一天，高倉健卻未能趕到，事后抱著母親的遺骨嚙咬，不愿分離。只是，從前不知回首擁抱，如今遺憾了，又有何用呢？

　　相比之下，龍應臺的兒子安德烈卻有這樣的感言：“現在我的心，在家人身上了。”他懂得回首感知愛的存在，做飯給母親看，讓她明白當他不在家時要照顧好自己。看，安德烈身后愛的距離已不是只有扁擔那么長。

　　回首，擁抱，延伸愛的距離，縮短心的距離。

　　回首，是想一想母親的付出，是念一念母親的關愛，是聽一聽母親的呼喚。

　　回首，讓愛不留遺憾。

　　一剪閑云一溪月，一世浮生一剎那。浮生若夢，稍縱即逝。回首擁抱愛的流淌，延續(xù)生命的長度，不留遺憾。

　　再回首，歲月蹉跎盡堆香。

　　回首往事，積累經驗初一作文 5

　　孔子說：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”誠然如此，時光一去不復返。我才十三四歲，雖然告別了那讓人不堪回首的童年時光，可怎么也抹不去。

　　不知何時我迷上了電腦，對他愛不釋手。在我寂寞時，它陪我聊天；在我想玩游戲時，它與我形影不離；在我想看電影時，它與我長相廝守……它總是心甘情愿的同我做任何事，它的溫柔、體貼讓我倍感溫暖，它的無私奉獻總是讓我無時無刻不牽掛他。吃飯時，睡覺時，上課時……它都不肯放過我，讓我滿腦子都是他。別的什么也沒有興趣，千方百計找機會上網，老師布置的作業(yè)開始是馬虎的'完成，后來就找人抄，再后來就干脆不做，考試下來滿試卷的“鋼叉”也若無其事。

　　許多老師也教育我別去上網，可我就是不知悔改，當面一套背后一套。可有一位老師即我的心理醫(yī)生——蔡老師，用他那高明的“醫(yī)術”，對癥下藥救了我。他對我說，上網的危害我不說你是明白的，不僅身體嚴重受損，心靈也嚴重扭曲，下場是退學、犯罪、更嚴重的是自殺……

　　當你調查得知，我的父母是貧苦山區(qū)貴州的農民工，起早摸黑做苦工，掙到的錢要租房子，維持全家人的生活和供兩個孩子讀書，還要寄回家給老人后，你的態(tài)度更嚴厲、手段更“毒辣”了。你的一大串問題讓我羞愧難當，讓我明白了父母的不容易；明白了“少壯不努力老大徒傷悲”的道理；明白了我的出路不在電腦，而是在用自己的大腦去獲取知識。當你看到我棄暗投明，試卷上的紅勾多了時，你夸我聰明，鼓勵我繼續(xù)奮斗。后來我回老家了你送我一句話“行萬里路，讀萬卷書”

　　時至今日，你的一言一行都在指引我前進，我也真正感悟到了“花無重開日，人無再少年”的真諦，也借此告誡那些還沉迷網絡的同學，別再執(zhí)迷不悟，玩忽職守，不要白首方悔讀書遲，趁路上春色正好，趕快揚鞭起程。

　　回首往事，積累經驗初一作文 6

　　往事就像玫瑰花似的，當你去聞它的時候，會聞到一股濃濃的玫瑰香，但是，當你去摘它時，它便會用它那堅硬的刺扎破你的手，讓你記住那疼痛的教訓，以后不會再犯。

　　往事中，包含著玫瑰花的香，使你心曠神怡，心情愉悅；但它有時也會使你感到疼痛。

　　香。快吃午飯了，小時候貪玩的我依然很愛玩，便征求了媽媽的同意，帶著妹妹到后面的大公園里去玩。但是媽媽再三叮囑我，要早些回來，我答應了她，便跑開了。我們從公園的后門跑了進去，帶著妹妹一邊走，一邊講話。漸漸的，我們走到了公園深處，那里有個很大的湖，我們坐在湖邊的大石頭上休息。頑皮的.我，早已忘記了，答應了媽媽什么。過了一個小時，我和妹妹在湖邊玩時，忽然看見一個熟悉的身影走了過來。近了，近了…是媽媽！那時的媽媽真是把我嚇壞了。她手中拿著掃床的掃帚，倒著拿的，臉上掛著很大的怒氣，我忽然有一種不祥的預感。“快給我往回走！”我嚇得忙拉著妹妹往回趕。不一會，我便走不動了步伐慢慢的慢了下來，媽媽連忙趕上來，用掃帚的把柄在我身上掄，我嚇得哭了起來，拉著妹妹跑得快極了。

　　痛。到了家中，媽媽使勁的打我們，我們的哭聲蕩漾在空中。我使勁的躲避，但那無情的棍子依然打在我身上。事后，看著妹妹身上的傷條，我心中恨著我自己。都是因為我，那么貪玩，快吃午飯了，還要出去玩，況且，媽媽還叮囑過我，我竟然還是記不住。現在回想起來，依然很恨我自己。

　　現在，媽媽不打我了。她說：長大了，就不能再打了。但是我知道，做人一定要誠實守信，不然便會受到懲罰。

　　往事不會都是開心的，它還夾雜著絲絲疼痛，但如果要長大，就必須要面對這些疼痛。就像玫瑰花一樣，它雖然有濃濃的玫瑰香，但是它還有堅韌的刺，如果想得到它，那就必須不怕刺。

　　回首往事，積累經驗初一作文 7

　　時間在不覺間，便已悄悄走到期末，回首相望，在這逝去的三年里，有多少個感動的瞬間，就這樣無聲無息的消逝于指縫間。或許，在這段逝去的時光里，我們只能用一些文字，懷著一些最初的感動，去祭奠那份早已隨風遠去的記憶。

　　常常想起，初入學堂，形同陌路的情景

　　常常想起，初識好友，玩鬧嬉戲的情景

　　常常想起，情同手足，親密無間的情景

　　常常想起，奮戰(zhàn)高考，揮灑筆墨的情景

　　只是這一切似乎都已隨著時光的腳步聲漸漸遠去了，只在原地留下我一個人，獨自佇立在往昔的煙云里，任回憶將我湮沒。

　　茫茫人海間，相知、相遇、別離、淡忘，或許，就是這么容易，任它時光再怎么回溯，記憶有多厚重，最終又有幾人能逃得過似水般的流年浸染，只余下一些記憶的痕跡，散落成一地的斑駁，再也找不回昨日的似錦繁華。

　　有時候，我總在想，假如時光的腳步可以放慢點，那該有多好。只可惜、這一切只不過是我心中的妄念罷了，時光的流逝依舊，那些記憶里永遠不會忘記的身影，已經消失不見。伸出手想要抓住那段逝去的時光，可是，握住的只有自己的手而已。

　　打開塵封已久的記事本，輕撫著那一行行冰冷的文字，仿佛整個世界就剩下了我一個人，思緒不禁再一次的穿梭了時空的回廊，去看那絢爛的色彩，去聽那繽紛的`聲響，去感懷那份率真的青澀，只可惜，時光若流水，這一幕幕似夢非夢的情景，轉眼間，便到了謝幕的時刻，不管我心中有多么的不舍，也不管我雙手抓的多么牢固，當繁華落盡后，剩下的、也只有無盡的凄涼了。

　　同學們，感謝你們教會我這么多，感激你們在我的生命里出現過。你們的名字，我會永遠記得；你們的背影，我會永生難忘；還有那些樹，那些路，那些教室，停在記憶里，揮之不去。希望有一天，我們還會再相聚一堂

　　假如時光停留在六月那場曲終人散，你又能抓住什么？

　　回首往事，積累經驗初一作文 8

　　少年游歷

　　＂一事能狂便少年＂，年少鮮衣怒馬，游歷四方，杜甫也曾面對壯麗的山河高聲宣告：＂會當凌絕頂，一覽眾山小。＂目光澄澈而堅定；也曾月下豪飲，吟出＂七齡思即壯，開口詠鳳凰。＂少年桀驁，年少輕狂之間是凌云志向，也是狂傲面對世俗的灑脫，任世人笑我少年輕狂。

　　肆意揮墨間，是少年的鴻鵠之志。

　　詩情畫意間，是少年的`溫柔情思。

　　困守長安

　　嘆世間流年幾許，白駒過隙，當年意氣風發(fā)少年郎，如今愈發(fā)內斂沉穩(wěn)。

　　官場暗流涌動，爭權奪利，磨去少年的棱角，斂去目光中的鋒芒。幾經輾轉，依舊是個名不見經傳的芝麻小官，黑暗的官場令他失了那一份希冀。面對＂邊庭流血成海河＂的黑暗現實，他無能為力，嘆喟：＂生女猶得嫁比鄰，生男埋沒隨草。＂

　　胸懷抱負卻無處施展，滿腔熱血卻迫于現實。

　　安史之亂

　　銅鏡前，他滿面愁容，三千青絲皆為天下蒼生染霜。玄宗昏庸，聽信小人讒言，安史叛軍攻入長安致使民不聊生。他看過一幕幕妻離子散，生離死別。＂白頭搔更短，渾欲不勝簪＂中是無盡的憂國傷時，＂烽火連三月，家書抵萬金＂中不乏綿長的思家悲己之情。

　　＂國破山河在，城春草木深＂，目光中的悲痛亦如城池的殘破，心系天下無奈身于亂世。

　　漂泊西南

　　歸于田園，過上淡泊平靜生活，或許于凡夫俗子而言，不乏為美事一樁，但對于一個憂國憂民，心懷天下的志士，卻是一種束縛、禁錮。

　　命運不曾贈予他一絲幸運，晚年喪子之痛，終生郁郁不得志。眺望遠方，目光中再也沒有＂自笑狂夫老更狂＂的輕狂，染上了塵世的污濁。生活的清貧讓他飽嘗民間疾苦，更加感嘆：＂安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。＂

　　湘江船上，這個年過半百的老人的一生落下了帷幕。嘆這一生輝煌開場，潦草結尾。

　　回首往事，積累經驗初一作文 9

　　每當回想起往事，鼻子總是酸酸的，大概這就是懷念的感受吧。

　　整理書櫥時，發(fā)現被壓在最底層的相冊，相冊的封面是鵝黃色的，清新卻又充滿了歲月的滄桑。

　　翻開相冊，就等于翻開了往事：第一張是爸媽的結婚照，那是家里窮，只拍了這么一張作為爸媽之間愛情最甜美的回憶；往后翻便是我了，大概有近十張是關于我的，還記得那是一周歲的我，那是幼兒園時的我，那是……后來是弟弟，他的臉永遠是那么胖嘟嘟的，他的笑永遠是那么甜美美的，他的眼睛永遠是那么水汪汪的……再后來便是我們一家人到處游玩的相片了，每一張都是笑臉，可卻永遠看不厭那笑，臨近末尾是奶奶的照片，奶奶早已過世，不明白爸爸為什么突然洗出這些照片，大概是想媽媽了吧！同樣是笑，可為什么看著看著鼻子就酸了？好了，最后幾張是爸媽結婚十周年的照片，那么多，可我分明在他們臉上看到了歲月的痕跡，后來的生活便記錄在另一本相冊中了……

　　想想，小學畢業(yè)已有三年了，那本同學錄卻還在我的書桌上，閑來無事，翻翻看看，首先映入眼簾的是幾十個學生和數十個老師的笑臉，我用手指從他們臉上一一滑過，渴望再一次當年的快樂和熱情。第二頁一直到最后都是同學們給我的留言了，我一直很糾結該按什么順序排列這些留言，于是，反反復復，改了又改，直到初一的'時候才定了下來，是按他們的生日排的，從年初到年末，每逢一個同學的生日，我都要發(fā)個短信祝福她。如今再翻同學錄，注意的已不再是這些了，而是每個人寫給我的留言和祝福，翻著翻著，我停了，是一個叫王曉宇的女生，她說她很想做我的好朋友，只是怕我不愿意。我哭了，哭的很傷心，曉宇，你為什么不早跟我說，對不起，我一直沒注意到你，因為你成績平平？因為你是個假小子？還是因為你……不不，這些都不重要了，還好，從現在開始，我們是朋友了，盡管早已聯絡不上你了……此時我已泣不成聲，任憑淚水打濕了你用心寫下的字……那本同學錄，我看了整整一天，我用了一天回味了我的小學生活和同學！

　　回首往事，積累經驗初一作文 10

　　回首往事，那如煙般飄渺，若隱若現，若有若無。看得清楚卻永遠觸碰不到。

　　回首往事，自己或是笑或是哭，那曾被認為幼稚得可笑的往事，也時時刻刻牽動著自己的心。

　　回首往事，在學會寬容和理解的同時，試著去妥協(xié)和放棄。那已經泛黃的照片，重拾記憶，猶如昨日般清晰。

　　回首往事，那些縈繞心間的幸福是否隨風而舞。回首往事，那溜過指間的心痛是否隨風而逝。

　　再次暮然回首，花在秋謝在春開，事在逝不可回。

　　回首往事，還曾記得文字間的天真，飄灑著清晨的第一滴露珠，記載著漫天花開的場景，鐫刻下最初夢想的痕跡。

　　回首往事，將所有惆悵撒于天際，任其飄落。就算還有那些散落的零丁，也無礙幸福前行的道路。

　　回首往事，將所有冰冷的淚收回眼邊，換上笑顏。就算忍不住淚流，也是感動。

　　回首往事，將所有美好攜帶上路，一路歌謠無限。就算霧雨茫茫，也擋不住那追逐最初夢想的心。

　　漫步在記憶的長廊中，輕哼著一簾幽夢。欲看清，卻茫茫一片。

　　回首往事，與世隔絕，望不盡云端。霓虹照耀臉龐，享受著光的溫暖。

　　回首往事，歲月變更滄桑，記憶猶新的'夢中囈語。閉上眼，已憶不起那時的純真無邪。

　　回首往事，曙光微亮，河面上翩然多姿的紅蜻蜓。伸手，卻又不敢觸碰那脆弱而有力的小翅膀，遠遠地看著，遠遠地看著。

　　回首往事，靜靜地聆聽著歌曲，感受著音樂這種語言的沉默。慢慢地走在山路上，棲身在漫山遍野中聞著自然地清香。

　　往事依舊，沉浸在記憶的美好中，卻也不堪回首。

　　再回首，熟悉的笑容，蕩漾著那獨一無二的美。春風拂面，家門后的桃花早已不再盛開，那寥寥無幾的樹干，承載著歲月的痕跡。

　　再回首，水中的波動，潑灑著那獨一無二的活力。微風習習，夏日夜晚的那顆夜來香，依舊芬芳，只是多了歲月的氣息。

　　再回首，秋千上的嬉戲，搖曳著那獨一無二的樹影。秋風微涼，山中楓葉在空中飛舞，艷麗漫天，隱約藏著歲月的身影。

　　再回首，月下的睡顏，呼吸著那獨一無二的安詳。冬風刺骨，母親懷中的溫暖包圍著我，和諧的夜，一夜無夢。

　　回頭看看身后，原來童年的畫面還在，微微一笑……作文

　　回首往事，積累經驗初一作文 11

　　伴隨著時間的流逝，我已經算是個半大女孩，在小學已經待了五年了。六減五等于幾，誰都會做，答案毫不客氣，一！是啊，只有一年了面對，我有著向往的沖動，又夾雜著不舍的流戀。時間是一去不復返的，就像現在的這一秒鐘，它是一個永遠不會在現的數字。

　　回首往事吧，想想自己的過去

　　那天，太陽大得刺眼，讓人真不開眼。我稚嫩的小手被牽著，走進了一所小學：長壽橋小學長青分校。我被帶進了一間教室，把我拉到一位女面前，告訴我這次面試很重要，接著便出去了。我號啕大哭起來，摸摸我的頭，遞給我一顆糖。我立刻笑逐顏開，吃了下去（現在想想我以前真是天真，竟亂吃陌生人的糖，還好是老師。）。老師給了我兩盒七巧板，讓我拼出一個小房子。我遲疑了一會兒，便開始動手，想不到拼了半天還是在老師的幫助下完成的

　　后來我上了一年級。當時我十分單純，看見高年級的大大都帶著紅領巾，很是羨慕。我不知道它代表著什么，便厚著臉皮向爸媽要錢去買一條，結果被“痛批”了一頓。一年級班主任是個數學老師，為人和善，別的班可羨慕我們了。老師開始教我們算術，是最基礎的題。他在黑板上出題：“1+5=？”我一看十分簡單，毫不猶豫地寫下答案：“7”結果被看了，他大發(fā)雷霆，讓我用手指頭數。我馬上做出了正確的答案，之后我一直用這個方法算。可有一天又被難住了，題目是：“3+8=？”指頭不夠多，結果是和同桌拼著手指頭一起做出來的'。

　　升了二年級，我的數學已經很好了。我轉了學，來到了勝藍小學。我剛來到這里，只和同桌胡寒玥與后座徐越玩得起來，其他同學基本搭不上話。老師我也不太清楚，只認識金老師和徐老師，其他老師都不知道，連校長都分不清。路也不熟，只知道我們班怎么走。記得一次老師讓我去找個誰誰誰，結果找了半天沒找到。

　　后來我又升了。時的我，和以前一樣，仍十分單純。記得那時的我經常做白日夢，希望天上能下鈔票雨，五塊、十塊、一百塊，還有空白支票，嘩嘩的全都從天上下下來。

　　接著我又升了，越來越多，對這里越來越來熟悉。可現在只剩下一年了，以前的記憶已越來越來模糊，不知道長大后還記不記得這里的人、事、景。

　　所以，回首往事吧，想想自己的過去

　　回首往事，積累經驗初一作文 12

　　再回首，我看見了父親的身影。

　　臘月里，粗糙的北風吹得沒完沒了，而今天，又下起了大雨。

　　放學了，我原本想打電話給父親，讓他接我。突然想起早晨出門前，父親一直胃痛。于是我只有拿出雨傘，一步步向家走去。

　　北風像刀子一樣刮著我的臉，一顆雨滴也調皮地跳入我的衣襟，讓我渾身打了個顫，我不由地想起了父親，如果他在，他會讓我躲進他的雨衣里。那是個溫暖的地方，沒有風雨，沒有寒冷，只有心與心的溫暖，而如今……

　　我忍不住地回頭去看，透過朦朧的雨簾，只有幾片落葉和無盡的黑暗。

　　看到這兒，我心頭不由泛起點點涼意，我多么希望父親能出現在這里啊！但想到父親的身體，我又很理智地明白這幾乎不可能。

　　“小翔……”什么？有人喊我。

　　我再次回首。啊！那……那是父親。他穿梭在冰冷的雨水中，不顧積水，快速地向我駛來。那些積水似乎被他急切的心情所感染，忍不住地跳了起來。車前的燈在無盡的黑暗中顯得格外柔和，像深淵里的一束光，帶給人希望。我的心也被這光感染得狠狠收縮了一下。

　　我在那一刻感受到了前所未有的幸福，我忘乎所以地奔跑在雨中，絲毫不顧積水濺濕了褲角。

　　“快，把大衣穿上，再把雨衣穿上。”

　　父親的聲音有些沙啞，卻依然充滿著關心。我很聽話地將衣服穿上，穿完后，我才發(fā)現父親的臉色蠟白。我有些慌張地問道：“父親，你沒事吧。”“沒事。”父親邊說邊用準備好的抹布擦電動車的`后座。

　　我懷著忐忑不安的心情坐在車上。父親的沉默，使我的不安變得更多。

　　夜里，父親吐了。母親在一旁略帶責備地說：“說好讓我去，你偏不聽。”父親的聲音有些顫抖：“我——我實在放心不下兒子。”我臥在床上，哭了。

　　再回首，我不僅看見父親的身影，還有父親無私的愛。縱使再冰冷的雨，再放肆的風，也阻擋不了的愛。它像傘，把陰晦留給自己，把晴朗留給兒女；它像蠟燭，把痛苦留給自己，把光明留給兒女；它像玉石，把所有的傷害都留給自己，而把再美的良玉留給我們。

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