初中這就是我作文
對(duì)于自己相信很多人都是清楚了解自己的，你是什么樣的呢?下面是語(yǔ)文迷小編整理的這就是我作文，歡迎大家閱讀參考!
【這就是我_作文1】
圓圓的臉蛋，大大的眼睛雙眼皮，稍翹的鼻子，眉毛細(xì)長(zhǎng)算是柳葉眉吧，這就是我，一個(gè)開(kāi)朗、活潑、愛(ài)跳舞的小女孩。
聽(tīng)媽媽講，小時(shí)候的我很乖，很安靜。隨著年齡的增長(zhǎng)，我變成了一個(gè)活潑好動(dòng)的女孩。在爸爸、媽媽和老師的眼里，我是一個(gè)好動(dòng)和做事有些不認(rèn)真的女孩。每次語(yǔ)文和數(shù)學(xué)考試我總是考九十多分的成績(jī)，是因?yàn)槲也徽J(rèn)真，有些馬虎。爸爸和媽媽總是提醒我做每一件事情都要認(rèn)真，可是我在學(xué)習(xí)和做事情時(shí)總是忘記了他們的叮囑，有些不認(rèn)真，這讓媽媽很生氣。看到媽媽一次次很生氣的樣子，我決心改掉缺點(diǎn)，無(wú)論做任何事我都要認(rèn)認(rèn)真真的去完成。
舞蹈是我的最愛(ài)。從五歲起我就開(kāi)始學(xué)舞蹈，主要是學(xué)中國(guó)舞和毯子功。在三年多學(xué)舞蹈的日子里，我從怕吃苦，一練功就哭的小女孩慢慢變成了現(xiàn)在刻苦練功的女孩。舞蹈讓我不僅舞藝日益長(zhǎng)進(jìn)，也磨練了我的意志。有一件事情到現(xiàn)在還讓我的媽媽為我驕傲和感動(dòng)。那是我6歲時(shí)候的事情。有一天我發(fā)燒了，正趕上那天有中國(guó)舞課，媽媽擔(dān)心我的身體，問(wèn)我還能不能上舞蹈課，我告訴媽媽我能行的。盡管發(fā)著燒，我還是堅(jiān)持上完了舞蹈課。上完舞蹈課，看到媽媽關(guān)切的眼神，我笑著安慰媽媽說(shuō)：“我沒(méi)事!”在藝術(shù)團(tuán)舞蹈的學(xué)習(xí)中，無(wú)論下雨、下雪或是節(jié)假日，我都堅(jiān)持上課，從不曠課。我記住了舞蹈老師說(shuō)的那句話：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。”
除了愛(ài)跳舞，我也很愛(ài)看書(shū)。我的書(shū)架上已經(jīng)有一百多本書(shū)了。我最愛(ài)看的是童話故事和《百科全書(shū)》。媽媽說(shuō)了愛(ài)看書(shū)可以豐富知識(shí)，開(kāi)闊視野。就讓我和書(shū)做好朋友，讓書(shū)豐富我的生活，在知識(shí)的海洋里快樂(lè)地遨游吧!
這就是我，一個(gè)性格開(kāi)朗、活潑好動(dòng)、愛(ài)跳舞的小女孩。
【這就是我_作文2】
“天行健，君子自強(qiáng)不息!”我很喜歡這句話，因?yàn)樗鼩鈩?shì)磅礴，符合我的個(gè)性，甩一甩滿頭短發(fā)，瀟灑的拋出一句：“這就是我，唯一的我!”。
坐在學(xué)生會(huì)那位表情嚴(yán)肅的學(xué)姐面前，心情頗有些緊張。我參加的這次“校園之聲”廣播電臺(tái)編輯招聘，強(qiáng)手如云，不知結(jié)果如何——剛剛有點(diǎn)兒胡思亂想的苗頭，昨晚為自己打氣的苗頭，昨晚為自己打氣的話“你也算強(qiáng)手中的一個(gè)哦”立即飄到耳邊。是啊，相信自己，沒(méi)錯(cuò)的。
“你為什么要參加這次招聘?”學(xué)姐開(kāi)始了一本正經(jīng)的提問(wèn)。
“首先，我喜歡。對(duì)我來(lái)說(shuō)，編輯是一種全新的工作，我想嘗試一下。其次，我相信自己。古人暈：‘人當(dāng)自信，定見(jiàn)明，自信篤，可以處大事。’愛(ài)迪生也說(shuō)過(guò)，自信是成功的第一要訣。再次，我也有理由充滿自信，我的語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)，文字功底扎實(shí)，完全可以勝任這項(xiàng)工作。”我一口氣竟說(shuō)了這么多，真天才也!
“你可以走了。”學(xué)姐微笑著，點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)。
啊，我成功了!站在教學(xué)樓錢，我喜滋滋地看著擬聘用人名單上我的大名。幾個(gè)同學(xué)圍著我，七嘴八舌地起哄要我請(qǐng)客。我淡然一笑，扶了扶眼睛，甩出：“這就是我，獨(dú)一無(wú)二的我!”好友一拍我的肩膀：“非你莫屬!”
過(guò)了一會(huì)兒，我走向辦公室詢問(wèn)最后結(jié)果。剛走到門口，就聽(tīng)見(jiàn)語(yǔ)文老師的聲音：“好，就你們?nèi)齻�(gè)吧!”什么?竟然沒(méi)有我?我追上已走出辦公室的語(yǔ)文老師，大聲問(wèn)：“我為什么不能參見(jiàn)”頗有些質(zhì)問(wèn)的語(yǔ)氣。
“你——他們?nèi)齻�(gè)實(shí)力終究強(qiáng)些。再說(shuō)你的作文雖然寫(xiě)得可以，但這次是現(xiàn)場(chǎng)作文，何況每班只有三個(gè)名額……”什么?懷疑我?
我據(jù)理力爭(zhēng)，最后終于說(shuō)服了語(yǔ)文老師，增加了一個(gè)名額。
哈哈!我輩豈是蓬嵩人!這就是我，唯一的我!
懷著愉快的心情準(zhǔn)備回教師，無(wú)意中聽(tīng)見(jiàn)這樣的話語(yǔ)：
“我們老師說(shuō)，歷屆的二班都是差班，考上重點(diǎn)高中的沒(méi)有幾個(gè)!哼，這一屆的二班也不會(huì)好到哪兒去。”四班的兩個(gè)男生走過(guò)我們班教師門前時(shí)，故意提高嗓門說(shuō)話。
二班就是我們班，他們這樣說(shuō)，真是氣死人了!
于是，晚自習(xí)我考試“爬格子”。第二天，“校園無(wú)聲”播發(fā)了我的一篇文章：“有人說(shuō)我們二班差，差班是天生的嗎?差班會(huì)遺傳嗎?差班難道不會(huì)進(jìn)步嗎?相信自己，不管別人說(shuō)什么，證明給他們看……”幾個(gè)好友笑著對(duì)我說(shuō)：“你真像圣女貞德，慷慨陳詞，滔滔不絕。”我也不謙虛的說(shuō)：“此名在下愿意笑納。”
期末成績(jī)揭曉，我們班竟是名列年級(jí)第一。
擁有自信，永遠(yuǎn)前行，相信前方風(fēng)景無(wú)限好!
這就是我，唯一的我!
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