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化學實驗初中作文（通用21篇）
無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的化學實驗初中作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
化學實驗初中作文 1
上化學課的時候，老師給我們介紹了硫酸銅晶體的制作過程，說會像一個小孩子一樣一天天地長大。我很好奇，就跟同桌去進行這個實驗。
老師幫我們準備了硫酸銅藥品，我們就按照老師的要求，往燒杯里放硫酸銅， 拿出酒精燈加熱，靜置一晚。第二天中午，我們就下去了實驗室，發現了硫酸鋇南通溶液中有許多晶體，我們拿出了最大快的作為晶核，用繩子綁起來，找來樹枝，將晶核穩穩綁到樹枝上，再往燒杯里加入硫酸銅，加熱，等它自然冷卻了再把晶核放進去，晶核在我們的細心照料下一天天的長大，形狀也很美麗。
三個星期的.化學實驗，我真的學到了不少東西，學習化學這門科目一定要細心，如果你在實驗中，使用酒精燈不注意。就會造成火災；硫酸銅是一種有毒性的粉末，如果不質疑使用方法，那么就會造成危險。除了細心以外，我們還要有耐心，每天堅持都要下去實驗室制作，這并不是一件容易的事情。
其實，不單止是做化學實驗，我們應該做任何事情都要有耐心和細心。上課也要這樣，要耐心地聽老師講課，不要走神，一定要堅持！做練習的時候，其實有很多都是基礎練習的，只要你細心一點，那么就不會錯了。
我們要把這次的化學實驗精神帶到生活當中去，時時刻刻提醒自己要耐心，細心相結合，力求做到更好。
化學實驗初中作文 2
這個禮拜，我們班做了化學實驗，然而也是我第一次進化學實驗室，這次實驗很有趣，也很好玩。
我們班上是二人一組，我和一個同學分一組，一上課老師就把方法和步驟都告訴我們了，剛開始我總有些忐忑不安，一至實驗室心跳加快，到實驗室后，大家都在努力的'做實驗，實驗室也是一片喧嘩，因為都要討論，這次做的實驗是制取氧氣，一開始我們也不是很會做，就看了旁邊一組的同學做，我們還用木條，鐵絲，石灰水來驗一驗瓶里是不是氧氣，當時我把木條放進氧氣瓶里，當時燃燒很旺，經過我們多次努力實驗終于完成了。
俗話說，團結就是力量這句話還真沒說錯，團結的得具的很強大，所以我們應團結一致，克服困難。
化學實驗初中作文 3
課間，我與葉芷路過辦公室，化學老師突然叫住了我倆，指著角落的化學器材：“這是下節課用到的實驗器材，你們去把水槽和集氣瓶裝滿水，然后提去教室。”
班主任的命令，怎敢不從？我倆屁顛屁顛地將水槽和集氣瓶裝滿了水，提去教室。一路上的同學看到了實驗器材，眼里都快閃出火花了。“下節課要做實驗！”這句話風一樣刮過了同學們的耳朵，上課鈴打響時，大家安安靜靜地坐在座位上，眼珠子死死黏在講臺上的實驗器材上。
喬老師講了幾句，就開始做實驗了，他將鐵架臺，試管，導管一一安好，試管內放置的是高錳酸鉀，點燃酒精燈，開始收集氧氣。臺下的.同學紛紛伸長了脖子張望，嫌棄講臺下的同學頭擋住了他們求知的目光。收集好氧氣，喬老師小心翼翼地取出集氣瓶。拿出一根木簽，在火上烤了一會兒，點燃后在空中揮舞了幾下，只剩下了一點火星。他迅速將木簽塞入集氣瓶，頓時，火焰劇烈燃燒。紅紅的火照亮了集氣瓶，嚇得前頭同學“抱頭鼠竄”。
喬老師手上操作著，嘴上也沒停：“等下我要做的實驗你們做實驗時一定要注意，硫在火上化成淡藍色液體就伸入集氣瓶，硫燃燒時會放出有毒氣體二氧化硫，玻璃片只能留一條縫，不然到時候整個實驗室都是二氧化硫的味道，特難聞。”
硫在集氣瓶里劇烈燃燒，發出了詭異的藍紫色光芒，喬老師只讓我們看了一會兒，就迅速將其熄滅了。
最后的壓軸，是鎂。剛聽到這個名字的我們一臉懵逼，在喬老師的講解下我們才了解到，鎂粉是制造閃光彈的主要物質。喬老師將燃燒的鎂伸入集氣瓶，頓時，一道耀眼的白光閃現了出來，我們紛紛捂住了自己的眼：要瞎了！
化學實驗真奇妙！
化學實驗初中作文 4
童年是美好的，它既想大海中的貝殼，又像夏夜中的璀璨繁星。我最難忘的一件事，便是那有趣的實驗。有一天，媽媽在和面準備蒸饅頭，我看著媽媽放了一點兒堿面，面頓時變成了黃綠色，還有一股如油條的堿味，香皂也有這味道，我便好奇的想，如果用堿性的堿面與酸性的醋放在一起，會是什么樣呢？我問媽媽，她說“好像會變成鹽。”我想，那陳醋的酸性不像硫酸那么強烈，還是開始實驗吧。
媽媽先放了一點兒堿面，又放了一些陳醋，只聽“哧”的.一聲，堿面所在的地方都是泡沫，媽媽對我說“快攪勻它！”我便用筷子攪勻了它，可是，顏色與陳醋一樣，卻有一股堿味與一股醋味，我想，堿面是白色的，所以顏色與陳醋一樣，而堿面的味道特別濃，所以有一種堿的味道，我一嘗，頓時“哇”了一聲，它又苦又澀，一點兒都不好吃，比中藥還難入口，多虧我只用筷子蘸了一點兒，媽媽也苦的伸出舌頭來，她只嘗出了堿面的味道。這種味道在嘴里呆了很久，怎么都消不了。后來，我查了查資料才知道，食醋中有醋酸，純堿是碳酸鈉，兩者會發生反應，產生大量氣泡。科學正是太奇妙有趣了！
化學實驗初中作文 5
“啊！好神奇啊！水變成透明的了”同學們興奮地尖叫道。
同學們為什么會尖叫呢？因為今天科學課上，老師做了一個神奇的實驗。
實驗開始了，同學們目不轉睛的盯著科學老師的手，科學老師先拿出一個燒杯，在燒杯里裝著藍色沙子大小的固體，再將半杯水放入燒杯，把水和“藍沙子”攪勻，慢慢的水變成藍色，此時同學們臉上流露出驚喜的神情，接著老師又往燒杯里加入一種白色半透明片狀的顆粒，放進去不過一會兒，藍色的水不再是藍色的水，此時藍色的沙子又沉入燒杯底了，水又變成透明了，同學們都驚呼道“好神奇啊！”不停的問“什么狀況啊？”
科學老師看出同學們都迫不急待想知道為什么，也就說出了原理，藍色的'沙子是硫酸銅，白色的透明片狀顆粒是氫氧化鈉，發生的反應用化學公式表示CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu（OH）2（沉淀），就是氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液反應生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，我們看到現象是有藍色絮狀沉淀生成，藍色溶液顏色變淺。
通過這次實驗同學們都驚呼化學的神奇，老師說我們的生活中，離不開化學，化學也無處不在，這也是第一次接觸神奇的化學，意義深刻啊！我喜歡！
化學實驗初中作文 6
有南京晨報組織小記者們到南京科技館參加假期活動，我參加的是思維轉轉轉活動。我和媽媽來到了科技館的實驗室，有一位年輕的阿姨在那里登記，她看見小記者們都差不多到齊了，就說：‘‘現在，大家看看你們的`面前有五張桌子，每張桌子上都貼著一張關于化學實驗的紙條，還有一些試驗品。請大家認真看桌子上的紙條，不要碰試驗品。看完了到我這集合。待會要問問題的哦！’’等大家都看完了，阿姨便開始提問，都是我們剛才看到的桌子上紙條所涉及到的問題。也是跟實驗有關的。關鍵時刻到了，阿姨把我們叫到大桌子四周開始做實驗了。只見阿姨拿了一個紫包菜，把菜葉子剝了下來，丟在一杯清水里，清水染成了紫水，阿姨把這些水分成了三份分別倒在三個杯子里，接著阿姨把白色的食醋倒進第一個被子里，啊！水竟然變成了粉紅色，我驚訝的把嘴巴都張大了。阿姨又把堿水倒進了第二個杯子，天呀，我揉了揉眼睛，水變成了藍色。不可思議。阿姨把清水倒進杯子里水還是原模原樣。
第二個實驗神秘字跡開始了，那位阿姨把檸檬汁端了出來，又拿了一支毛筆，她用毛筆沾了點檸檬汁，在一張白紙上寫字，可是我們什么也沒看到，這時候阿姨把寫了字的白紙放到燭火上來回烤著，奇跡出來了。阿姨寫的字居然在白紙上變成了土黃色，就像被燒焦了一樣。最后一個實驗更有趣，阿姨把一些白白的粉末了倒進了杯子里問我們這是什么？我們齊聲說：‘‘雪融粉。’’阿姨說這雪融粉能吸收比它大好幾倍的水，說著她把水倒進了杯子里，水居然被吸收了，過一會兒，阿姨把杯子倒了過來，真的水不僅沒有倒出來，還像冰一樣粘在了杯子上。我們吃驚極了，原來嬰兒的尿不濕就是這個原理呢。接下來到我們自己做試驗了。我做了個紫紺水變色和神秘字跡的實驗，覺得真有意思。通過這些化學小實驗，我明白了許多奧秘。回去我一定還要做給同學們看，讓他們也懂得這些小實驗。
化學實驗初中作文 7
“化學這門學科可真不是蓋的”。這是我在看見了神奇的化學實驗之后的心理感受。
化學網課上了總共四節了，我也真切的體會到了化學課的有趣，在實驗中，書本上的知識不僅僅是一串文字，而是化身為了一個又一個看起來十分神奇的實驗中，讓我們更好的理解了化學上的各種定義與性質。
鎂是一種可燃燒的金屬，并在燃燒后會發出耀眼的白光，這就是鎂的化學性質。光這么說，我還是有點不理解，可是那個實驗還真是讓我“眼前一亮”。隨著火焰的點燃，鎂發出了十分耀眼的白光，這是我從未見過的.白色的光芒。
還有關于石蠟的特性的實驗，也是讓人大開眼界。首先是的關于石蠟的可燃性。為了探究石蠟究竟是在什么狀態才可燃，需要創造出氣態、固態和液態的蠟，然后分別燃燒。由結果可知，只有氣態的石蠟才可以燃快。我到現在才知道石蠟是先被轉換為氣態之后再燃燒的！
并且為了使氣態的石蠟單獨被分離出來，還要用一個玻璃管（內部完全空心）將氣態石蠟導出來，才可以進療燃燒。
到未來上學了之后，我們還會有一部分物理化學課專門去做實驗，就是為了考驗我們的動手能力，并還會有實驗考試。
真盼望那一天早點到來！
化學實驗初中作文 8
也許是聽說化學很難，也許是聽說化學很枯燥，同學們一致對周一的化學課產生了抵觸情緒，有部分同學都準備“夢會周公”了。可是當化學老師真的走進班里時，我們的好奇心猛然被吊了起來。化學老師的手里竟有一個鐵皮盒，里面擺滿了試管架和裝著無色透明液體的燒杯。老師到底在搞什么名堂呢？我們個個都是丈二的和尚摸不著頭腦，大眼瞪小眼，面面相覷，連準備和周公會夢的同學也滿懷期待地投入到課堂中來了。
化學老師看到我們那好奇的眼神，好像在故意吊我們的胃口，神秘莫測地從鐵盒里抽出一張白紙貼在黑板上。老師的這一舉動讓我們如墜云霧。可他接下來的一句話更是讓我們不知所云：“我不用筆就能在這張紙上寫字。”什么？我的耳朵不會聽錯了吧？想追根究底的好奇心更加強烈了。我們個個都瞪大了眼睛，生怕錯過了任何一個細節。只見老師從鐵皮盒里拿出了一個類似于噴筒的小瓶子，嫻熟地對著紙噴了幾下，奇跡般的一幕出現了，那張紙好像被施了魔法，竟然悄無聲息地顯示出了紅色的“化學”兩個字。同學們個個如同見了外星人一樣，不約而同地喊出了“哇”的一聲，那聲音如此整齊。好像事先排練好了似的。隨即底下一片喧鬧，同學們迫切地想知道老師到底耍了什么花招。只見化學老師不緊不慢地說：“其實很簡單，我事先用手沾著氫氧化鈉在紙上寫了‘化學’兩字，等到噴了酚酞以后，氫氧化鈉遇酚酞會變紅，所以你們就看到了紅色的‘化學’兩字。”聽了老師的話，我們這才如夢初醒，大徹大悟，沒有一個不把這一知識牢牢記在腦海中的。
老師看到同學們的興致如此高漲，趁熱打鐵又向我們做了另一個實驗：“水”變“牛奶”。一聽到這個名字，同學們立刻議論紛紛。普通的水能變成牛奶，這不是天方夜譚嗎？可老師對我們的懷疑絲毫不以為然，他熟練地從鐵皮箱內拿出了一支試管，然后小心翼翼地往里面倒了一些類似于水的透明液體，緊接著取出一個燒杯，里面裝著另一種液體，準備將試管內的液體滴進燒杯里。我們個個屏息凝視，目不轉睛地盯著老師。一時間老師的手成了全班聚集的'焦點。可就在這時，老師突然停住了，似乎在折磨我們的好奇心。同學們個個瞪大眼睛，拭目以待，等待著奇跡的發生。在停留了難熬的幾秒鐘后，老師終于往燒杯內滴液體了。當兩種液體相碰撞的一瞬間，“水”一下子變成了乳白色的“牛奶”。教室里如同扔了一顆定時炸彈，一片沸騰。當我們問老師原理時，老師卻笑而不答，只說：“謎底且聽下節課分解。”哎，真是一位“狡猾”的老師呀！
原來化學課并不是我想象中的那樣枯燥無味，它充滿了趣味，充滿了誘惑。化學課，我會深深地喜歡上你，在你的王國里揚帆遠航的！
化學實驗初中作文 9
大家知道嗎？今年是“國際化學年”。我們來到中國日用化學工業研究院，來看看這里有什么神秘的地方。
聽完化學知識講座，我們又去參觀了無機材料室，基礎研究室、儀器分析室……這些實驗室中擺滿了大大小小的瓶子，里面裝滿了化學藥品，但讓我最感興趣的是應用研究室，在這里，工作人員給我們做了一個神奇的'實驗。叔叔在燒杯里倒入了一些無色的液體，再加入一些試劑，然后不停地搖著燒杯，只見無色的液體漸漸變成淺黃色，接著變成淺紫色，最后變成了玫瑰紅。“哇！太奇妙了！”小記者們發出了一片驚呼。
參觀日化研究院，讓我懂得了不少生活知識。我懂得了美麗可口的冰激凌是怎樣做成的，懂得了泡泡的形成……有機會，你也來看看哦！
化學實驗初中作文 10
今天，我們“青蘋果”暑期社會實踐小隊上了一堂有趣的化學實驗課。在化學實驗室里，每張實驗桌上都準備好了六種液體及兩種物體、三根試管、一根攪拌棒、一把鑷子、一個量杯、一個燒杯、一個溫度計和兩張紙。
鄧老師讓我們用這些物品自己來做實驗。我東調調、西試試，通過反復實驗，發現了一些有趣的現象。
如：在氫氧化納溶液中加入酚酞溶液后，水變紫了，再加入稀鹽酸后，水又變成無色的了。
再比如：把硫酸銅溶液放入燒杯中，再把一根鐵釘放入燒杯，兩秒鐘后取出鐵釘，這時你會發現，釘子表面竟然結了一層銅！
還比如：把水倒入燒杯中，用溫度計測一下水溫，再加入硝酸銨固體，加的`越多越好，用手摸一摸，一股寒意沖進你的手心，啊，原來水變涼了！再用溫度計測一下水溫，你會發現水溫下降了8度！
我們還用大理石放入稀鹽酸里，發現水開始不斷冒泡。我用“扇聞法”聞了聞，哇！一股臭屁味兒真沖鼻子，當場把我聞暈！我腦袋里突然閃現出一個情景：可口可樂和其他碳酸飲料不會也……天哪，我以后再也不喝碳酸飲料了！
這次實驗課太有趣了。我希望以后能夠多給我們提供這種機會，讓我們多多開闊視野，增長知識！
化學實驗初中作文 11
今天是炎熱的一天，爸爸帶著我去西北大學參加我們一年級三班的“實驗小達人活動”，我們今天要在西北大學實驗室親自做化學實驗，實在太激動了。
首先實驗老師讓我們排好隊，走路的時候要悄悄地走，們靜悄悄地來到了實驗室，看見里面有一些水，分別是；橙、藍、綠、白。然后我們穿上了白色的實驗服裝，戴上了藍色的實驗手套，透明的護目鏡，準備做實驗。
一開始，老師給我們講了二氧化碳和冰淇淋是怎么做的，老師把冰淇淋弄出來的'冰紛紛灑在桌上和地上，感覺很神奇，好期待一會我們要自己做實驗。
到了我們做實驗了，老師說：“可以自己取一個隊名！”我取的叫：閃電隊！參加我閃電隊的有：馮思睿、王智博、李源博、馬得理。
我們拿到了一個罐子，里面有白水，拿了一些鹽水，放到了白水里，神奇的事情發生了，白水竟然變成了藍色，我從未見過這么神奇的實驗。我們還體驗了3D打印，還有3D電影電視，是學校一樓地震的現場，一開始把我給嚇了一跳呢！
原來做實驗這么有趣，這么神奇，讓我對化學實驗充滿好奇，我好想下次再來這里看看其它實驗過程。
化學實驗初中作文 12
今天的化學課上，化學老師為我們做了一堂非常有趣的實驗。這個實驗的課題是“測定空氣中氧氣的含量”，表面上看起來很普通，但是真正實踐起來卻是非常精彩，非常的有趣。
開始上課的時候，化學老師先給我們講了一位著名的科學家——他就是拉瓦錫，他用了十二天的努力，測定了全球科學史上的一個奇跡——空氣的組成。人們在很早以前，總是認為空氣實際上是并不存在的。人們覺得空氣也是神靈賜予的，所以才能燃燒、才能呼吸。但是拉瓦錫用他的實驗證明，空氣是真實存在的，它不僅僅是只有氧氣這一種物質，還有許許多多的不同于氧氣的.物質，比如氮氣、氦氣等等。今天，我們就要做一下與之相似的另一個模擬實驗。
我們先在燃燒匙中，倒入了適量的紅磷。先把這些，放在酒精燈上加熱，使它燃燒，接著，又趕緊把它放入集氣瓶中，又用迅雷不及掩耳的速度將瓶塞塞緊，紅磷便在其中燃燒了起來。只見里面的煙霧越積越多，越積越多，最后我們隱隱約約地看到火苗逐漸停止了，熄滅了，這樣才告訴老師，實驗是否成功了呢？
老師卻微微一笑，說：“這才進行到一半，讓你們看個更神奇的現象！”只見他把那根導管的夾子打開，因為這根導管是通向裝滿水的玻璃杯的，所以在他打開的一瞬間就有水不斷的涌進來，同學們紛紛睜大了眼睛。但是卻到了這個空瓶子1/5的時候，水突然就停止了運動，卡在那里不動了。同學們都紛紛有了疑惑：“這是怎么回事呢？”
老師笑了笑，向我們解釋道：“其實這邊是拉瓦錫，做實驗的目的，氧氣也在空氣中所占的體積僅僅是1/5，而其他的氣體既不能燃燒，也不能支持燃燒，這就是氮氣，他占了空氣中體積的絕大多數。剩下的呢？就是些惰性氣體了。”同學們恍然大悟。
通過這一次的實驗，我們不僅增加了對化學學習的興趣，更感受到了化學世界的奧妙所在。
化學實驗初中作文 13
夏天天氣炎熱，我最喜歡喝的是冰涼的汽水。我好想知道汽水是怎么做出來的？
今天，化學老師徐鋒老師給我們上一堂神奇的化學課，讓我們親手做出一瓶自己的汽水。
老師拿出四種白色的粉末，讓我們分出白糖、鹽、小蘇打、檸檬酸。它們看起來都一樣，怎么辦呢？我們用吃的辦法來分。我每種都嘗了一點，味道不同，一下就分出來了。白糖是甜的、鹽是咸的、小蘇打沒有味道、檸檬酸是酸的。
老師讓我們把小蘇打粉分別放進糖水、鹽水和檸檬酸水中看哪種水有氣泡出來，結果小蘇打粉放進檸檬酸水中會產生很多氣泡。我們做了一個礦泉水瓶吹氣球的實驗。在空的'礦泉水瓶中倒入檸檬酸水，在氣球中放入小蘇打粉，然后把氣球套在礦泉水瓶口。神奇的現象出現了，氣球吹起來了，氣球變大了，真是太好玩了。
我最期待的做汽水開始了。我在空的礦泉水瓶中加入白糖、果汁粉、小蘇打粉，倒入純凈水，再加檸檬酸，擰緊瓶蓋。搖搖瓶子，瓶中出現大量的氣泡，汽水就做好了。我喝了幾口，真好喝。
今天做汽水，我很開心！我想對小朋友說：“汽水很好喝，但不能多喝，喝多了對身體不好。”
化學實驗初中作文 14
今天下午的最后一節課是科學課，是付老師上的課。今天講的是不用吹就能讓氣球鼓起來的方法。
怎么做呢？就是拿一個塑料杯，里面裝點水。然后把那個叫發酵粉的'東西放進氣球里，然后把氣球套在杯子口上。把氣球立起來，就行啦。氣球鼓起來的原理就是當水和發酵粉混合起來的一個化學品，他就叫二氧化碳。人吹氣球的時候，吹進氣球里的是二氧化碳。那么這兩個東西混合起來也是二氧化碳，所以，氣球才會鼓起來。
回到家里，我也做了一下。可是還沒等做成的時候，氣球就壞了。真糟糕，不過我還是學到了不用吹就能讓氣球鼓起來的方法。
化學實驗初中作文 15
曾經看過《中外科學家的故事》，“實驗”這個詞對我來說一點兒也不陌生，但是親眼目睹還是第一次。
今天下午，諾華公司的叔叔阿姨走進我校開展“小小科學家活動”，給我們三年級的同學上了一堂生動有趣的化學實驗課。整個夢想劇場人頭攢動，我們個個探出了腦袋，伸長了脖子，瞪大了眼睛，目光聚焦在舞臺中央。只見一位叔叔身披白褂，將一只兩頭空空的圓柱形器皿放在盤子上，中間放入量筒，邊上依次放著洗潔精、水、發酵粉，一切準備就緒，實驗就開始了。現在量筒里注入適量的水，接著倒進洗潔精，最后放入發酵粉，用小棒攪拌。那小棒仿佛有神奇的魔力似的，剛攪了幾下，量筒里就發生了奇妙的變化：先是底下呈現深橘色，慢慢地深橘色往上暈開，直到充滿整個量筒。這時，叔叔告訴我們：這三種物質混合成的液體可以用來給大象清潔牙齒。
還有餐巾紙無需點火就能燃燒，水的`顏色可以變綠、變粉，更吸引我們的是在試驗的過程中能動手嘗試，我也把手舉得老高，希望能親身體驗，無奈時間有限沒能如愿。但是魔棒、變色、各種實驗器皿為我打開了一道通向科學的大門，讓我知道生活中有許許多多的奧秘等待著我們去探索。
化學實驗初中作文 16
“最近真是太熱了呀，要是外面下雪就好了，這樣就涼快多了。”我看著溫度計上快速飆升的溫度，不停地扇著扇子，手都累麻了，可是還是不停的流汗。
“咦，這是什么？六月飛雪？誒，說不定做出來，我就會變得很涼快呢。”這時我的眼睛瞟到了一個化學實驗上，上面寫著六月飛雪。
“哈哈，原來只要吸水樹脂和水啊！真簡單。”看來，涼快涼快就很容易嘛，“我試試，拿上吸水樹脂，倒入純凈水，真的變成了雪，只不過顏色有點單調，既然水能夠變成雪，那彩色的水就是彩色的雪。”我抱著僥幸心理打算試一試。
“奇怪了，奇怪了，我的食用色素呢，沒有他，我怎么給我的水上色啊。真是奇怪了，我昨天明明把食用色素放在抽屜里的呀，怎么會不見了呢？原來在床上呀。”我東翻西找，總算在床上找到了幾個為數不多的'食用色素。我迫不及待的打開灌口朝著水里滴幾滴，果然制造出了彩色的雪，只不過，摸起來一點也不像真正的雪花，唉，我的彩色雪花夢破裂了。
“許之，你給我出來把這里給我收拾干凈！”老爸看著滿桌子的實驗材料，把我從廁所里拉了出來去收拾被擺弄得亂七八糟的實驗材料。
唉，雪沒涼快上，活干了不少……
化學實驗初中作文 17
星期六的時候，我和媽媽還有一位媽媽的同事，和她的兒子，只要我們倆寫完了作業，就帶我們去實驗室做化學實驗。那位阿姨的兒子比我小幾個月，是我的弟弟。
好不容易把作業寫完了，就剩下一篇博文了，媽媽也正好下了課，我和那個弟弟就如愿以償的去了實驗室做化學實驗。
剛到那兒，媽媽就給我們變了一個“魔術”：她拿起了一瓶裝有透明液體的玻璃瓶，往試管里倒了一點，然后又拿起了另一瓶還是裝著像水一樣的玻璃瓶，又往試管里倒了一點，然后輕輕地搖了搖，突然，試管中原來像礦泉水一樣的液體，竟然變成了桃紅色的液體。
這是為什么呢？原來，媽媽第一次倒進去的是堿，第二次倒進去的是酚酞，酚酞原本是沒有顏色的.，可是，在堿的作用下，酚酞的顏色就變成了桃紅色。原來是這樣，化學實驗真是太有趣了！
那天，我們還做了很多有趣的實驗，化學真是奇妙啊！
化學實驗初中作文 18
今天晚上表哥問了我一個問題：“你相信玉米粒可以跳舞嗎？”我毫不猶豫的回答：“誰信啊，它又不是活的，怎么會跳舞呢？”表哥看著我不相信的樣子，馬上說要現在就試一下，好奇心使我做起了這項實驗。
首先要準備材料：一個稍微一瓶小蘇打和一瓶檸檬酸，一個七寸圓盤，兩個取樣勺，一個量杯和一些玉米粒。
實驗開始了！我首先將量杯放在七寸圓盤上，再將兩勺小蘇打和兩勺檸檬酸分別放在量杯中晃動，量杯時，小蘇打與檸檬酸充分混合，然后按著視頻上的`說法，把燒杯里的80毫升清水倒入量杯中，見證奇跡的時刻到了！哇！玉米粒真的能在杯中上下跳舞呢，我驚訝的合不攏嘴。
我又問表哥，這是怎么回事，表哥說：“檸檬酸與小蘇打反應，會長大量氣泡，這些氣泡就是二氧化碳，氣泡會從量杯的底部一直上升，直到溢出來，這是附著在玉米粒上的氣泡，就會帶著玉米粒上升到水面上，當氣泡溢出水面后，玉米粒又沉到杯底，這兩反循環玉米粒就會不停的跳動！”
化學真是奇妙，想做化學實驗的朋友們，咱們可以做一些危害率為0的實驗！
化學實驗初中作文 19
“字顯出來了！字顯出來了！”教室里傳出陣陣驚嘆聲。原來是暑假夏令營三小隊的隊員正在做有趣的化學小實驗。小隊長顧云芳說：“剛才做的實驗是白紙顯字。希望大家能像紙上所寫的那樣！學好本領，建設祖國。下面我來表演‘燒不破的手帕’。”
“奇怪了，手帕哪有燒不破的？”我迷惑不解。
“肯定是在哄大家。”小英挺自信地說，“可騙不了我！”
“不會吧，化學實驗是運用科學道理而進行的……”袁曉玲表示否定。
同學們心情和我一樣，都伸長了脖子，瞪大了眼附，盯著小芳的一舉一動，想看個究竟。這時只見小芳不慌不忙地把一種無色透明的液體和清水倒人杯子里，再從口袋里掏出一塊花手帕，放在杯子里，浸濕后拿了出來。“嗤”，手帕被點燃了，火苗一下子竄得有兩尺多高，燒了足足有一分鐘，才漸漸熄滅，奇跡出現了，那手帕真的像得到神保護似的，完整無缺，連一點燒過的痕跡都沒有，反而顯得更加潔凈了。教室里銀時像開了鍋似的，有的`驚嘆不已，有的議論紛紛，還有的在鼓掌，也有的催促小芳講講其中的奧秘。
小芳似乎猜透了大家的心思，清了清嗓門說：“剛才的液體是酒精和水的混合物，酒精一遇到火，就會姍燒，而水的蒸汽卻‘保護’了手帕，讓火苗在水蒸氣外‘徘徊’，所以手帕就燒不掉了。”
實驗一個接一個地進行著：“五光十色”這個實驗變化莫側，使我目不暇接；“會唱歌的小鳥”顯示了電子技術的威力……
“多么奇妙的化學反應呀！”
“啊，真有趣！”
“我長大了一定要去進一步探索浩瀚奇妙的科學世界，為人類做出貢獻。”
表演結束了，大家還在你一言我一語地談論著這次科學試驗活動的感想。
化學實驗初中作文 20
記得那次還是五歲那年的夏天，我跟著我哥無聊地坐在樹陰下乘涼。知了在樹干大聲地叫著：“熱啊！熱啊！”沒有一個人愿意出來玩耍，舒服地躲在陰涼的空調房里。水泥路好似也被太陽融化了一般。
可就在這么熱的天氣里，我們家居然停電了，比起家的悶熱，那還不如在外面樹陰下涼涼呢。就在這個時候，一隊螞蟻闖入了我的眼睛。它們有序地排成一隊，向前進發，我聚精會神盯著它們看。突然，我的眼睛亮了起來，心中有了個好玩的主意！我跟哥哥說了，就開始準備我們需要的玩意兒。
我跟哥哥抱下來了一堆瓶瓶罐罐和一個無針針筒，就開了我們的滅蟻藥水“化學實驗”。我先以水為底料，再加入食醋、泡沫水，各種的'神奇玩意兒。終于，我的“生死武器”完成了。我小心翼翼地將水袋進了針管，瞇著眼睛，瞄準了蟻群，“啪！”滅蟻水把蟻群打了個七零八落，眼看著螞蟻大軍全軍覆沒了，我跟我哥歡呼雀躍。可是，就在這個時候，螞蟻大軍毫發無損，重站了起來，繼續行軍。我不禁有點失落，可我化失落為動力，繼續想開發出“二型”武器。可還沒等我們開始研發，我媽就回來了，看見我們這樣糟蹋，把我們罵了個“狗血淋頭”。后來長大后才知道，螞蟻是勤勞的代表，我們也不能這樣對待動物們。
每當想起小時候做的事情，心中總是十分的想笑，當年做的事情真的太有趣，太幼稚了。
化學實驗初中作文 21
你見過紙杯燒水嗎？讓我告訴你吧，今天我就真的見識了！
在做實驗的過程中要準備一個小巧玲瓏的打火機，和普普通通的`紙杯，還要一根高高瘦瘦的蠟燭。
實驗前我非常當心房子會不會燒起來。
實驗開始了，紙杯里接了半杯水，打火機“咔嚓”一聲點燃了，火苗馬上跳出來點燃了蠟燭。放在紙杯底下，燒了起來，我真的有當心起來了。
原來冰冰涼涼的水慢慢的燒開了，變成滾燙的水。水燒開了，我想紙杯會不會燒壞了呢？但是我發現紙杯居然安然無恙的這是為什么呢？
羅老師告訴我，紙杯沒有燒壞是因為，在燒開的時候水會像一個戰士一樣把水給吸走了。喔，原來水的奧秘你知道了奧秘了嗎？
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