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初中生以我們攜手走進那扇門為主題的作文（通用25篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的初中生以我們攜手走進那扇門為主題的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中生以我們攜手走進那扇門為主題的作文 1
我很清楚的記得，那一天，我們牽著彼此的手，走進了那扇門。
那天天氣格外好，暖暖的微風拂過耳邊，帶來一絲涼意，我和我的好朋友約定好一起去爬山。太陽掛在湛藍的天空，透過樹隙照耀著大地，我們一起踏上了爬山的路程。
剛開始，我們都玩得很起勁兒，一路上的歡聲笑語，打破了山上的寧靜，倒還增添了幾分樂趣。山路旁的景色很美，高樹與低樹俯仰生姿。矮樹與草相互映襯，花與草交融點綴，構成一幅圖畫。
隨著山勢的升高，腳下的石階高而陡，我的身體開始冒汗，一顆顆豆大的'汗珠從額頭上滴落，衣服都已被汗水浸濕，感到渾身不自在。我哆哆嗦嗦地邁著步子向路邊的那塊大石頭挪去，“啪”的一下子穩穩地坐在石頭上，然后抬起頭，雙眼無神地望著那遙不可及的山頂，說：“我爬不動了，看來今天到不了山頂了。”說著，又擦了擦臉上的汗，搖了搖沉重的腦袋。
她也累得氣喘吁吁，只見她走向我這邊，蹲了下來，轉身看著我，左手拉住我的衣邊，蹲了下來，轉身看著我，左手拉住我的衣邊，見我絲毫不動，又用右手抓緊我的手。我的手很紅，也很燙，她的手和我一樣。我費勁好大工功使兩腳伸直，站立在地上，又一步一步艱難地往上爬，每一步仿佛是那樣沉重而又有力量。
已經爬過半山腰了，我的心卻依然“呼呼”地在跳，也感到呼吸急促，肌肉緊張。我望著她，她望著我。這時候，太陽都到山的西邊了，人們都陸續地從山頂上跑下山。我的心震動著，一剎間，感到有一股什么力量的驅動我做出行動。
“走！”
我們終究沒有放棄，就這樣一直牽著對方的手走向山頂。一步，兩步，三步。
興奮地滋味涌上心頭，右腳一同邁出最后一步，走進了那扇門。是的，因為我們的付出而換取的，那是一扇滿載希望的成功的大門，走進那扇門，也就意味著我們戰勝了自己，戰勝了挫折與磨難。
此刻，我們攜手走進成功的大門，一起享受成功的喜悅，呼吸新鮮的空氣，遠眺更加美好的世界！
初中生以我們攜手走進那扇門為主題的作文 2
驕陽鞭笞著我生活著的這個城市，混凝土筑就的城堡里，人們在毒辣的日頭下各自奔忙著，身上蒸騰出的汗水足以淹沒內心尚存的那一絲清涼。
暑熱炎炎，卻有一間屋子把融化冰凍的熱浪拒在門外。室內，我和媽媽無聲地吃著飯，哪怕一個眼神交流，在此時也變得猶為奢侈，氣壓低得讓人窒息。我故意把碗里的飯扒拉出響聲，媽媽沒有像往日那樣給我夾菜，也沒有訓斥，只是放下碗筷，靜靜地走向客廳。
帶著絕不妥協的倔強，我回到自己的房間。門，習慣性地被關閉。躺在床上，隱約聽見媽媽穿梭于飯廳與廚房間的腳步聲。嘀噠嘀噠的秒針聲忽然變成了一根針，扎向我的心房。媽媽如此小心的動作，是怕吵了我的午睡啊。
盯著那扇緊閉的門，思緒萬千：從何時起，我不再愿意和媽媽交流？從何時起，我張口閉口說“代溝”？從何時起，我學會和媽媽鬧別扭了？
大致是初一的時候。每次和媽媽爭吵后就關上房門，縮在自己的一方小天地里，執拗地捍衛著自己的“尊嚴”。可想而知，每次都是媽媽主動找我和解。此時，想到原來的那些心安理得，愧疚油然而生，猶如緊閉的那扇門，越發沉重。
起身下床，走向房門，那些精致細膩的雕花配上原有的深棕色實木紋理，讓我感受到一種從未有過的踏實感、厚重感，一如媽媽那深沉質樸的愛。從幼兒園到初二，每一次的風霜雨雪，都擋不住你按時接送我的腳步；每一個春夏秋冬，都漾滿了你噓寒問暖的聲音；每一個晨曦暮靄，都烙印著你靜默陪伴的身影。就像現在，盛夏中，你依舊在廚房里無聲地操勞著。一陣酸澀直沖鼻息，我深吸一口氣，門，打開了，一絲輕松撲面而來，如春風般撫摸著整個身心。
拉開廚房的.門，從身后緊緊抱著媽媽的腰。“你怎么還沒睡覺？”“想和媽媽一起午休。”“好，你回房間等我一會。”再次躺在床上的我，有著一種久違的踏實感、幸福感。通過敞開的門，我看到了媽媽的身影，看到了媽媽的心。凝視著那扇門，感受著心門打開的那份美好，我醉了。
初中生以我們攜手走進那扇門為主題的作文 3
靜兒，她是不幸的，又是幸運的。
在她剛出生的時候，她的母親就去世了。八年后，她的父親也離開了人世。幸運的是，她還有一個大她12歲的`哥哥，在父親去世后，一個人撫養她。
四年后……
“吱——”房門被推開了。哥哥走進來，手上還端著一杯溫熱的`牛奶。靜兒轉過頭來，帶著點生氣地埋怨:“哥，你又不敲門。”哥哥嘿嘿一笑說:“對不起啊，我忘記了！”他把牛奶放在桌子上，拉過旁邊的椅子坐著，關切地問道:“靜兒，最近在學校過的愉快嗎？”靜兒埋頭寫作業，很隨意地“嗯”了一聲。
哥哥又滔滔不絕:“你辦的是走讀，雖然沒有和同學住在一起，但一定要和同學們弄好關系呀！還有你上學放學時，過馬路一定要小心，千萬要留意身邊的車子呀！你看這次月考，你在年級上的排名又下降了5名，你再這樣下去，很越來越多人超過你的……”
靜兒又轉過來，不耐煩地說:“知道了，知道了，哥哥，你怎么這么啰嗦？你快出去吧！快快快！我要認真學習了！把門關上！”進而邊說邊站起身，把哥哥往外推。“啪——”門關上了……
靜兒回到位置上，端起那杯溫熱的牛奶，拿起桌子上擺著的之前的照片。突然想到母親去世時，他也才和自己一樣大呀！父親走了，他就放棄了自己的學業要照顧自己。之前一直辦的是寄宿，有一次偶然說出學校食堂的菜油膩而難吃，哥哥立馬把自己改成了走讀，并努力研究食譜，讓挑食的自己也能開開心心的把飯吃下去。為了讓自己補充營養，一天一個雞蛋，一天一杯牛奶，根本沒有斷過。
靜兒的眼眶濕潤了，手上的溫暖慢慢流到了心間。原來剛剛關上的，不僅是房門，也是一扇心門。她終于明白了哥哥的愛，并且為剛剛的行為感到后悔。
她輕輕地打開了哥哥的房門，撲在了哥哥的懷里……
初中生以我們攜手走進那扇門為主題的作文 4
門，分為很多種。有木門、鐵門、鋼木門……然而這些都是我們看的到的實際的門。在我們身上也有一扇門，那便是心靈之門。
推開那扇門吧！讓陽光灑進房屋，讓清新的空氣撒滿屋子的每一個角落，讓我們去了解一個新的世界……
以前的我并非如現在這般活潑，相反的我喜歡自己一個靜靜的坐在任何一個角落，望著那蔚藍色的天空，傻傻地發呆。直至有一天，一位“天使”來到我的`身旁，牽起我的手，說道：“人的生命只有一次，無論你是學霸還是學渣，都應快樂地過好每一天，雖不必如傳說中那般逍遙自在，但也應該開開心心的。”
我心靈深處的門，好似被打開了一條縫隙，要想推開還需自己吶！我走到最熱鬧的公園，去到同齡人都喜愛的地方，試著去融入那種開心快樂之氛圍，看到三五成群的小孩子在玩“老鷹捉小雞”，他們活潑、開心；看到幾個同齡人在滑冰，他們花樣百出；看到三三兩兩的老爺爺老奶奶在樹下聽戲、扇涼……它們給我的感受是別樣的風采。不再是我曾經讓我發呆的天空，而是一個特別靚麗的藍天：微風吹拂，白云在它懷抱里“撒嬌打滾”，給人一種從所未有的舒暢，原來，推開門，“外面的世界”如此美妙！
曾經讀過穆旦的一首詩——《我看》，里面提到“讓歡笑和哀愁灑向你心里，像季節燃起花朵又把它吹熄。”是啊，人有酸甜苦辣咸的.味覺，也有喜怒哀樂的心情。打開你的那扇門吧，去感受新的生活，了解新的世界！
推開那扇門吧！讓我們的呼吸與自然合流！讓我們擁有快樂，呼吸清新的空氣，做一個健康、快樂的青少年吧！
外面的世界很大，不要做一只井底之蛙！青蛙跳出井，就會知道外面的天空并不是只有井口那般大，你推開那扇門，就會發現，人，可以擁有很多東西，例如：人的熱情，快樂的生活……
讓我們打開那扇門吧，外面的生活是絢爛多彩的！
初中生以我們攜手走進那扇門為主題的作文 5
推開那扇門，會發現不同的人給予了你不同的溫暖。
冬日里的一天，大雪已經下了十幾天，長路漫漫，萬里雪飄。一望無垠的白色地毯上，一支長途跋涉的隊伍伴著幾匹瘦馬在這廣闊的雪地上緩緩前行。
鵝毛般的大雪不緊不慢，紛紛揚揚的下著，為這支隊伍增添了幾分前進的難度；冷風肆意地侵襲著，即使身著大棉襖，也無濟于事。
忽然間，一位隊員抱怨道：“我們幾天沒吃東西了，這樣下去可不行！歇會兒吧”“對呀，隊長，歇會兒吧”其他隊員也隨聲附和。可在這時候，隊長仍用堅定的語氣告訴他們：“不行，我們千萬不要停下，一旦做下也許就一定要堅持！”
隊伍拖著沉重的步伐向前移動，終于，他們走進了一個溫暖的村莊。推開一個農場的'門，場主一家人在火爐旁烤著火，很溫暖。當場主看見這幾個面黃肌瘦，骨瘦如柴的行者，心中不由得為之一振，長嘆道：“哦，你們實在太辛苦了！”接著趕忙讓他的仆人為他們準備食物。他們一面向場主訴說著自己一路以來的經歷，一面等待著食物的`到來。待食物到來時，他們那早已被小鹿撞得咕咕叫的肚子已經忍無可忍，抓起一把食物狼吞虎咽的吃了進去，隨后才向場主道謝。
火爐旁，他們烤著火，開始談笑風生，似乎忘記了先前經歷的苦難。半夜，大家也都疲憊，都回到客房在床上躺著，仰望天空，星光燦爛，大家意識到雪停了，明天一定是個大好晴天，同時他們無論如何也想不到，他們也會遇到這樣一個好人，漸漸的，幾個人一起進入了夢鄉……
隨著一聲悠長的雞叫聲，把他們驚醒，吃過早飯，大家面帶微笑，向場主揮揮手告別了。
還是支游行隊伍，依舊是幾匹瘦馬，可同昨日相比，不再那般嚴寒。
初晨的陽光格外明媚，他們相信，無論什么地方，那扇門后，都擁有一把給予他們溫暖的雙手。
初中生以我們攜手走進那扇門為主題的作文 6
很多時候，我們都是被一扇門束縛了手腳。只要勇敢的推開那扇門，你會發現，門外就是陽光燦爛。——題記
吸管能否穿透生土豆？這是一個奇怪的問題。很多人第一眼看到它，都會不假思索地回答：不能。吸管那么柔軟，土豆那么硬，吸管怎么可能穿透土豆呢？不可能，絕對不可能。于是，便連實踐一下來證明自己的想法都不愿意了。事實上，這是有可能做到的。只要把吸管尖端頂在土豆上，用一手大拇指按住吸管的頂部用力往下按，“柔軟的”吸管就可以穿透“堅硬”的土豆。
人們為什么會武斷地認為一件事不可能呢？因為人們被已成的說法禁錮了思想，被一扇名叫“不可能”的門關在了房里頭。
有這么一個真實的故事：一對夫婦生了一個小男孩，這個小男孩先天腳扭曲，腳面朝上，醫生斷言：“他這一生不可能跑起來。”當這個小男孩一天天長大，是和同齡人一起追逐玩耍的時候，他發現自己跑不起來。于是他在院子里慢慢地練跑步。這對夫婦看見了，并沒有阻止兒子并告訴他：“你不可能跑。”而只是鼓勵。終于，小男孩學會了跑步。當男孩長大，上了中學，想參加馬拉松長跑時，夫婦也只是鼓勵，沒有對他說：“你能跑步已經很好，不要再異想天開了。”于是，男孩一點一點地練，終于成為了他們學校7名參賽運動員中的一個，也是年齡最小的一個。
為什么被醫生斷言“不可能”跑的男孩，最后卻可以參加馬拉松長跑呢？是因為他父母沒有告訴他“不可能！”如果在男孩學跑時，他父母說“你不用的`費勁了，不可能的，你永遠不可能跑。”那男孩還能學著跑嗎？如果在男孩想參加馬拉松長跑時，他父母說：“別妄想啦！”那男孩還能參加嗎？一切,都只緣于他的父母從沒告訴他“不可能”！
不要試也不試就認為“不可能”，“不可能”是一扇門，你認為它鎖著，其實它只是虛掩著，稍等用點力一推就開了。
推開“不可能”這扇門,盡情享受成功的陽光吧!
初中生以我們攜手走進那扇門為主題的作文 7
對于成功，人們往往有不同的感嘆，有人感嘆成功后的幸福，也有人埋怨成功路上的艱辛。其實，成功就像是一扇門，一扇虛掩著的門，它向每個人散發著成功的氣息，只需你輕輕一推，迎接你的便是不一樣的天空。
輕輕推開那扇門，需要有一種樂觀自信的笑容。尋求成功之路必然艱辛，也許有明媚的春光，也許有燦爛的笑臉，也許有難堪的冷遇……不管是成功的歡樂，還是失敗的`痛苦，我們都要堅信未來是美好的，我們要帶著自信的微笑去推開成功的大門，無論將要面臨的是何種考驗，都要自信地迎接它。輕輕推開那扇成功的門，它在向你呼喚，不要遲疑，帶著你自信的笑容，伸出你自信的手，去推開它。開啟你成功之門的一瞬，世界也變了。
輕輕推開那扇門，需要有不斷的探索精神。古人云：“不成規矩不成方圓。”這個圓使我想到了循規蹈矩，固定在一個模式上，不知變通。現在的世界，規矩誠然不能少，但也不能缺少向前邁步的探索精神。成功是一扇虛掩著的門，里面是未知的世界，充溢著令人向往的氣氛，使人夢想去探索，想去尋求成功的奧秘，心中被一股神奇的力量吸引著，去觸摸那扇門，去探尋里面的世界。不要被塵世的繁瑣規矩所束縛，放開心胸去探尋，成功之門在對你呼喚，只消你輕輕一推，世界便不一樣了。
輕輕推開那扇門，需要有沉著冷靜后的`勇敢。一個人若沒有一顆勇敢的心，只沉迷于現實的懦弱世界之中，自然無法擁有成功的祝福。不要被心中懦弱的想法打敗，不要總想著猜測那扇門后的危險，試著鼓起勇氣，戰勝懦弱，那么，人生的成功，在你身上就會得到最充分的展現，在你身上得到最完美的鑲嵌。也許，在推開那門的時候，我們會遇到這樣或那樣的挫折，但我們要堅信，命運由自己掌握，用一顆勇敢的心，輕輕推開那扇門，你的世界會不同凡響。
成功的門虛掩著，像是在等待著什么。不要遲疑，帶著你的探索精神，你的勇敢，你的自信去推開那扇門，開啟你成功的未來。
初中生以我們攜手走進那扇門為主題的作文 8
那扇門，并不是一扇高大的門，但是，那扇門也是我成長中的一步，讓我更加堅強。
二年級時，夜空中只有寥寥無幾的繁星，街上出奇的靜。正當我清點作業時，我愣住了，我的課堂作業本沒有帶回家!我的.腦袋發燙，一遍又一遍得翻找，可是書包中連影都沒有，“這可怎么辦啊!”我急得來回踏步，“現在已經七點了，過去太晚了，天哪!我到底該怎么辦才好啊!”我把頭埋在被子里，想了一會，最后只好硬著頭皮匆匆向校園奔去。
走進空蕩蕩的校園，我的`步伐卻不由得漸漸放慢了，好黑啊!四周一絲光亮也沒有，靜悄悄的，一片死寂，我猶如身處陰森的古堡之中。我一點，一點地向走廊挪去，時不時驚恐地望著四周，似乎黑暗中藏著青面獠牙，有著血紅眼睛的怪物一般。想到一想到這些，我就不由自主地打了個冷顫，雙腿更加發軟。忽然，“撲啦”一聲，不知什么東西發出了聲響，我立馬嚇得落荒而逃，一個勁地跑向教室，好像生怕那“妖怪”追上我了似得。我猛地拉開門栓，推開了那扇熟悉的門，手一甩，打開了電燈，我小口小口地喘著氣，把書拿出來后，把頭探出門口，小心翼翼地向左右張望，確保沒有怪物才敢出來。
我咽了一口口水，強制自己鎮定下來，“沒什么可怕的，妖怪是不存在的，要穩住，一點不能怕他!”我握緊了拳頭，一步一步地往校門口走，盡管知道沒有妖怪，可還是很緊張，不停地深呼吸。“噠、噠、噠”腳步聲在寂靜之中顯得格外突兀，一股寒風吹來，我感到背后發涼。但我拼命止住已經上了弦的雙腿，經過教學樓時，我看見了那散發著綠色熒光的牌子，頓時感覺溫馨的校園此時如此可怕，腦袋里赫然浮現出三個字——停尸房。我忍不住往后退了一步。終于，我走到了校門口，回頭望望寂然無聲的學校，不禁感嘆：“也沒什么可怕的嘛!”我笑了起來，我已經克服了怕黑了，真是不容易啊!
那扇成長的門，總算又推開了一點點，那扇門的背后，又將是怎樣的冒險呢?讓我們拭目以待吧!
初中生以我們攜手走進那扇門為主題的作文 9
我推開那扇門。
進了小屋，先是淡淡的灰塵味，有一點嗆人，卻不刺鼻。接著是甘、辛、苦混雜的味道交織在一起，染上木柜。店主見到有人進來了，輕輕咳了一聲，便問：“您要哪味藥？”
說話的人微瘦，不算高，面孔很祥和，但笑容掩不住歲月的痕跡。我不知怎樣說才好，我對眼前的藥，只知幾方，而且不知有什么用處。場面頓時有些尷尬。“你有什么不舒服，也可以告訴我。”他太和藹了，又不像裝出來的`；我進來這么久，外面的人卻連看都不看。
最終我選擇了相信他。“我最近嗓子不太好。”他聽完取下一個藥筐，說：“你寒氣重，又經常用嗓子，用這味藥吧。”接著給我說了劑量，還讓我注意保暖。他的話簡直和醫生一樣，盡管他只是一家小藥鋪的老板。他仿佛也看出了我的心思，說：“跟我來一下。”
那是一個更有塵土味的房間。他說：“我們家祖上都行醫，但你也知道——”他頓了一下，我點頭。我知道，他不是那種編造謊言的人。文革以后，這一帶行醫的就少了，到了改革開放后期，也就只有我父親與他幾個好友干這一行。現在世道卻變成這樣：西藥引進，就連醫生也想牟取更多利益。”說著，他嘆了口氣。忽而，他掏出一張照片，擦了擦，指著一個說：“這就是我父親。”
天哪，他父親的腰彎得像弓；而再仔細看，簡直就像蝦了。但還能看出他的仁慈，他說：“醫者貴在仁心，中藥貴在調和；中國人競摒棄大部分！在外國，茶葉與枸杞這兩種常見的養生藥，卻炒得沸沸揚揚，現在的國人，節奏都太快了，體驗不到‘調和’。小子，之后你有困難，一定別急；或者你來找我。”我知道他接下來想說什么，但是終究沒有說出口。他的眼睛閃著堅毅，那是仁醫的目光。
他帶我走到門前，我跟他道別，他不語；終了，再提醒我：“別忘了吃藥！”我推開門，儼然是城中的夜景，卻被添上了幾分藥味。
初中生以我們攜手走進那扇門為主題的作文 10
走過那扇門，嚴肅而緊張的氣氛撲面而來，我緊張地搓了搓手心，深深地吸了一口氣，捂上我發燙的臉頰，一步一步地走向鋼琴。
大概兩個月前，我就開始準備這次鋼琴的考級，五組音階一個一個扎著穩練，對著節拍器一次又一次地提高速度，每天要面對好幾首長長的曲子……鋼琴的七級真的那么容易通過嗎？我看著網上調取的考級視頻，自己有沒有這個能力？我心里有一個大大的.`疑問。隨著暑假的到來，考級的時間越來越近，我只有擠出時間一遍遍地練琴……
而此刻，兩個月來所有努力的決定性時刻正在到來，我的腦袋突然一片空白，面容嚴肅的主考官用眼神示意我開始，坐上鋼琴凳，手不受控制地發起抖來，根本不聽大腦指揮。我暗暗告訴自己別緊張，現在只需要把自己平常練琴的那種感覺找出來，發揮出正常的水平就好！這時想起走過那扇門時老師小聲對我說的“加油！你已經那么熟練，一定能行的！”看到門外媽媽鼓勵的微笑，我終于抬起自己的雙手……
屬于自己的琴聲終于響起，主考官的面容依舊嚴肅。音階往上爬再往下跑幾個輪回……我突然意識到要彈奏最后一首了。《山娃》曠野的開頭需要雙手大幅度的移動，而我顫抖的手讓曲子中斷了好幾次，這時我似乎聽見其中一位考官小聲說不行的了，我頓時有些失望……
彈奏結束。我站起來對兩位考官彎腰致謝，又走過了那扇門……
我知道自己發揮得不夠理想，面對媽媽，我開始講述起來，講著講著，我好想哭，我對媽媽說：“我這次可能過不了七級。”
幾天后，我正在琴房練琴，媽媽趕來告訴我鋼琴考級通過的事情，我的心不禁訝異，隨后開出一朵又一朵美麗的花來。
手撫琴鍵，我百感交集。是呀，我們成長的路上充滿著各種挑戰，而挑戰成功與失敗的機遇并存，只要我們加倍努力，成功之門便在前方向我們招手。所以只要我們不停下前進的步伐，昂首走過一扇扇這樣的門，我們就會一次次地成長。
初中生以我們攜手走進那扇門為主題的作文 11
我們蜷縮在狹小的屋子里，封閉了屋外的天高云淡，只有推開門，才能感知、領悟新的天地。
姥爺極愛戲，無論是聽戲、唱戲亦或是哪一出戲的戲譜，但凡遇上，他總能樂上一陣。自我兒時，他便會攬著我，一同在躺椅上聽戲，興致好了他就“啊呀呀”地唱上一段。等我大了些的時候，自己有了些主意，更是不愛聽老一輩的戲了，每是聽見便會沖回房間去鎖好屋門，生怕漏進了聲來。于是，那門便隔去了外面的聲音。
后來的一次機緣巧合，我無意間翻開了姥爺床頭柜上的《牡丹亭》戲本。“紹接詩書一脈香，偷天妙手繡文章。必須斬得蟾宮桂，始信人間玉斧長。”幾語落入眼間，仿佛天上的`音符墜入長河，在我心中泛出陣陣漣漪。這時才發現，原來戲里也有這么多好文章。自那時起，凡是姥爺哼上幾段，我定會推開屋門，側耳以聽。姥爺見我愛聽，唱得也更起勁了。
那天聽說，過幾日在戲院會有幾出名戲，我便嚷著要與他去聽。場子里坐了不少人，其中也不乏年輕人。戲一開唱，姥爺便挺直了腰板，遇上幾出熟的，也跟著哼上幾句。“力拔山兮氣蓋世……”仔細一聽，竟是平日里姥爺最愛聽的《霸王別姬》。臺上演員那豪氣的動作不禁令我想起古籍中對楚霸王“羽之神勇，千古無二”的評價。看著場中戲迷隨著曲調或喜或悲，耳旁聽到思想之門被推開的.聲音：京劇也應被年輕人所接受。那天，姥爺很是盡興，也結交了不少志同道合的戲友，閑暇時能一同娛樂。
有一次，姥爺他們排了一出戲，邀我去看，地點就在家中的院子里。我推開屋門，不勝欣然。此時的姥爺高昂著頭，意氣風發之態竟全然不象那個戴著老花鏡埋頭看戲譜的老人。一曲終罷，我拍手叫好。如今那阻隔，那扇阻擋藝術與文化的大門早已由我推開。
推開那扇門，駐足傾聽姥爺哼出的戲調；推開那扇門，接納傳承北京傳統的風韻；推開那扇門，與中國古老的文化相遇。
初中生以我們攜手走進那扇門為主題的作文 12
請打開那扇門，它可以說是生活中不可或缺的東西。沒有它，每個人的生活都將一無所有。他為什么這么需要那扇門？那是什么門？我不知道，但我能理解門的另一邊有光。嬰兒出生時，閉著的眼睛是門。可愛而無知的嬰兒哭是因為他們需要光。上帝給了嬰兒光明。
他們試圖把門打開擋住光線。輕輕地，毫無預兆地打開了。微微刺眼的光線射進他們的瞳孔。就這樣，嬰兒的生活方式并沒有因為光線而開始。一些孩子經常在父母的監督下努力學習，夜以繼日地學習。他們不能玩，不是因為他們不知道怎么玩，而是因為個人自由受到限制。
父母只知道讓他們的孩子在黑暗的房間里學習。然而，我不知道心地純潔的孩子會因缺乏快樂而受苦。當父母意識到他們的孩子不同于正常孩子時，他們會怎么想？是因為學習壓力太小了嗎？這孩子學得還不夠嗎？我們應該多買幾十套練習嗎？是否有更多的老年人認為小孩子永遠不知道什么是幸福？不管這孩子多么努力地試圖打開緊閉的門。當孩子們用熱切而含淚的眼神偷偷看著他們的父母時，他們應該知道折翼的鳥永遠也飛不高。我應該幫我的孩子開門嗎？在門的另一邊，孩子們和孩子們一起吃零食，一起在秋千上玩耍。
作為一個年長的爸爸媽媽，你會很開心的.！因為孩子的微笑也是父母等待的幸福之門！一些孩子因為父母的爭吵和離婚而悲傷。爭吵后，父母可能會在孩子幼小的心靈上發泄憤怒。他們會討厭那些自以為是的成年人，因為他們永遠不會尊重自己的孩子。他們只會讓孩子們答應他們學習數學、鋼琴和書法的不合理要求。當孩子們沒有取得優異的成績時，他們將受到嚴厲的訓斥，甚至毆打！我想這是有密碼的門。它不屬于孩子純潔的心，而是屬于父母的！所以，輕輕傷害孩子的父母，打開尊重的大門！當然，這里已經說了這么多，更多的門沒有被一一提及。無論如何，當打開一扇沉重的門時，你需要努力工作，也需要別人的全力幫助。讓我們一起努力吧！
初中生以我們攜手走進那扇門為主題的作文 13
小時候，在鄉下的院子里有一扇門，我印象深刻。
在我心中那扇門是神圣的，雖然我并不知道那里面有什么。只知道每次爺爺奶奶從外面回來，總會搬一箱不知是什么東西放進里面，所以我從那時候開始就覺得那門很神秘。
時間像流水一樣日夜不停，回家的次數減少，記憶中的那扇門也漸漸被我遺忘。在六年級的暑假，我也拋卻稚嫩，正式步入青少年，身上的學習負擔越來越重，也意味著我回家的時間會更少，所以我決定趁著暑假，回老家看看。
鄉下變了，和我小時候記憶中的家鄉大不一樣，在寬闊的柏油路旁栽滿了楊柳，連廢棄的工廠旁也開墾成了田地，站在高大的石墩上向田地里望去，有兩個白發蒼蒼的`老人正在玉米地里忙碌，那就是我的爺爺奶奶。
回到家里，爺爺奶奶拿著毛巾擦了擦臉，仔細打量著我，爺爺先開口了：“長得都比我高了！嘿嘿---”爺爺笑了，我也迎合著笑了笑。我用余光掃射著曾經熟悉的屋子，突然，我的目光定格了，我又看到了那扇門，還是那么破爛陳舊。
吃完晌午飯，爺爺奶奶又要去玉米地了，爸爸媽媽也要去串親戚。只有我一人在家，鄉下的下午是那么寧靜安詳，我無聊地翻動著手機，心中卻怎么也安靜不下來。于是我放下手機，小心翼翼地走向那扇門，但卻遲遲沒有推開，仿佛那扇門的`后面有著不可侵犯的東西。
我躊躇了一會兒，好奇心越來越重，手也悄悄伸了出去。“砰”，門被推開了，我努力睜大了雙眼，終于解開了我存放心間多年的謎團，望著眼前的一切，我怔住了，心中似有千言萬語，可就是說不出來。原來這扇門的后面，全部都是我小時候看過的書和玩過的玩具，原本這些東西是被爸爸媽媽給扔了啊！可爺爺奶奶又把拿了回來，珍藏在這里。
被珍藏起來的回憶，又浮現在了眼前，我心中的情感之門也緩緩打開，門后是暖暖的親情！
初中生以我們攜手走進那扇門為主題的作文 14
驕陽鞭笞著我生活著的這個城市，混凝土筑就的城堡里，人們在毒辣的日頭下各自奔忙著，身上蒸騰出的汗水足以淹沒內心尚存的那一絲清涼。
暑熱炎炎，卻有一間屋子把融化冰凍的熱浪拒在門外。室內，我和媽媽無聲地吃著飯，哪怕一個眼神交流，在此時也變得猶為奢侈，氣壓低得讓人窒息。我故意把碗里的飯扒拉出響聲，媽媽沒有像往日那樣給我夾菜，也沒有訓斥，只是放下碗筷，靜靜地走向客廳。
帶著絕不妥協的`倔強，我回到自己的房間。門，習慣性地被關閉。躺在床上，隱約聽見媽媽穿梭于飯廳與廚房間的腳步聲。嘀噠嘀噠的秒針聲忽然變成了一根針，扎向我的心房。媽媽如此小心的動作，是怕吵了我的午睡啊。
盯著那扇緊閉的門，思緒萬千：從何時起，我不再愿意和媽媽交流？從何時起，我張口閉口說“代溝”？從何時起，我學會和媽媽鬧別扭了？
大致是初一的時候。每次和媽媽爭吵后就關上房門，縮在自己的一方小天地里，執拗地捍衛著自己的“尊嚴”。可想而知，每次都是媽媽主動找我和解。此時，想到原來的那些心安理得，愧疚油然而生，猶如緊閉的那扇門，越發沉重。
起身下床，走向房門，那些精致細膩的雕花配上原有的深棕色實木紋理，讓我感受到一種從未有過的踏實感、厚重感，一如媽媽那深沉質樸的愛。從幼兒園到初二，每一次的風霜雨雪，都擋不住你按時接送我的腳步；每一個春夏秋冬，都漾滿了你噓寒問暖的聲音；每一個晨曦暮靄，都烙印著你靜默陪伴的身影。就像現在，盛夏中，你依舊在廚房里無聲地操勞著。一陣酸澀直沖鼻息，我深吸一口氣，門，打開了，一絲輕松撲面而來，如春風般撫摸著整個身心。
拉開廚房的門，從身后緊緊抱著媽媽的腰。“你怎么還沒睡覺？”“想和媽媽一起午休。”“好，你回房間等我一會。”再次躺在床上的我，有著一種久違的踏實感、幸福感。通過敞開的門，我看到了媽媽的身影，看到了媽媽的心。凝視著那扇門，感受著心門打開的那份美好，我醉了。
初中生以我們攜手走進那扇門為主題的作文 15
教室的那扇門原來被漆得賊亮，門面光滑如鏡，而如今卻……
“碰！”關著的門被一只有力的腳踹開了，上面留下了一個灰色的腳印，門來回震蕩著，門上的漆也隨之掉落下來。“嗖！”一位同學大聲喊道：“小李飛刀！”一把飛刀狠狠地在門面上，他笑嘻嘻地得意地拔掉飛刀。沒走幾步，他便來個轉身飛射。不過，這一次卻沒扎住，他氣沖沖地拾起飛刀并狠狠地在門上劃了兩道口子，解氣地走了。門上的“文明禮貌”四字也脫落了，在風中搖曳著……
就這樣，一扇漂亮的門便成了的“發泄”對象和練飛鏢的靶子。但是，在人們不文明的背后，注定要有對人們的'報復。冬天到了，一股股寒風從那被毀壞的縫隙擠進教室，同學們一個個縮著脖子并發出哆嗦的聲音，就像當初門被虐待時發出的聲音一樣。此時此刻，我仿佛聽到了門在向我訴說，訴說著自己的無奈與傷心，訴說著自己對文明的呼喚。
是的，教室之門其實就是知識之門，更是培養一個人的素質之門。然而它卻遭到人們的無情摧殘。其實每個人心中都有一扇門，而且這扇門上最顯眼的部分就是上面應該有著“文明禮貌”四個字。可是被視為有禮貌有學識的卻表現出了最惡劣的一面，在逐步的毀壞著自己內心的那扇門——心靈之門。一點點地將自己心靈之門上的“文明禮貌”四個字撕下，真的讓人心寒呀！
“一粒沙子見世界，半瓣花上說人情。”一扇門的`命運在一定程度上成為了我們當代中學生靈魂的一面鏡子——文明的缺失。這也可以進一步的解讀我們中國人為什么到國外會受到特別的關注以及“溫馨提示”的原因。然而，忍耐畢竟是有限的，我想一扇門的呼喚應該能夠引起你的行為的自覺行動。我也請我們的同學能夠將這樣的小事當作修養自己品行的大事對待。
是修整我們心靈之門的時候了，希望我們都能夠將“文明禮貌”四個字高高地懸掛在自己的心靈之門上，將自己塑造成一個大寫的“人”。
初中生以我們攜手走進那扇門為主題的作文 16
走在生活的荊棘中，我撥開層層霧霾，輕推那扇親情的大門，才發現，父愛一直都在。
那是一個寒風肆虐的冬天，我從補課班中走出，寒風就裹挾著如砂粒一般的雪打在臉上，打得臉火辣辣地疼。風一刀一刀地刮過，一張開嘴，冷空氣終于找到了一個溫暖的去處，直向我的胃中竄去，冰冷的感覺蔓延全身。我繼續低著頭走著，終于，在人群的末端發現了父親。
“來來來，快點走，要不然就晚了，一會兒還有一節課呢。”父親終于在人群中看見了我，立刻就帶我奔赴下一個補習班。早晨忘記戴手套的我此刻已經凍得手指發麻，低頭一看，關節處已經發紅、腫脹。我只好將雙手塞進兜里。再抬頭看看父親，雙手放進衣服中，把自己圍得像一團棉花，頓時，心頭像是被潑了一盆冷水，在寒風中慢慢結成冰錐，刺著我饑腸轆轆的胃。
看著只顧自己走路的父親，我再也忍不住沖了上去，一把拉出他的手，“快給我暖暖手，我的.手都凍得不成樣子了！”可意想不到的是，隨著他的手出來的，還有一袋熱氣騰騰的餃子。“瞧我這記性，就顧著給你焐著這袋餃子了，都忘了你沒帶手套了，來，把手給我。”熱氣騰騰的餃子還在風雪中散發著熱氣。衣服外是零下二十幾度的寒冷，而衣服內，是父愛的溫度啊！
父親一手將餃子放回衣兜，一手扯著我的手，低下頭，笑瞇瞇地說：“怎么樣，現在暖和多了吧？”一笑，卻笑出了滿臉的皺紋。
父親的大手布滿厚厚的繭，可依然擋不住那份溫暖的傳遞。此時我的內心不再寒冷，因為，父愛只是在你看不見的地方，默默溫暖著我。而我，也終于理解了父親的愛，有時，或許只是一時的粗心，忽略了你的感受。這時請不要抱怨他，因為那份關愛，一直都在！
在那個寒冷的冬天，我輕輕推開了親情的大門，看見的，是那父親對我永恒不變的呵護與關愛，那份關愛，將永遠溫暖著我的心扉。
初中生以我們攜手走進那扇門為主題的作文 17
易曰：始于乾，終于未濟，生生不息。
——題記
一條路，兩扇門，為始，示為終，生生不息。
人世間，紅塵外，打開那扇門，便踏上一段路。對于這個時代，我們總是喜好選擇最遠最少人問津的路，從來不會問那條路有多遠，哪怕盡頭的風景，未必比康莊大道來的更美好；亦不會問那條路有多坎坷崎嶇，哪怕終點的門，未必是自己選擇的。
“
活著，便是一生的行走。”董年說：“只不過是想多看著這個繚亂寂寥的世界一眼。我們忘乎所認的.記錄與追求的，只不過是一次純粹的感動。”打開的門，走過的路，記錄的是我們成長的每個瞬間。站在門前猶豫不決，似乎不是我們這代人的風格，既然選擇了路，那么就是含著血淚也會執著的前行，走過了，才明白自己所追尋的門后的世界如此浩瀚，如此炫麗。
尋找的意義，不在于答案，在于過程。從呱呱墜地打開生命之門，到牙牙學語打開智慧之門，再到稚子蒙學開啟德教三門，加之茁壯成長啟動選擇之門。未來怎樣，只有走過才知道；征途平坦還是磨難，行后方可知曉。執著于門后的世界，沿途的風景將會成為陪襯；執著于行程，門的那邊一定不會是你的選擇。門與路，相輔相成，為始為終，生生不息。
旅行者選定了一條路，從來不問那條路有多遠，堅定不移，走完路，打開門，這便是他的選擇。畫家揮毫潑墨，從來都是一氣呵成，水墨丹青里的旅人禹禹獨行，路的那頭，半掩門。筆者思緒如泉，下筆卻猶豫，相較于世界、人生，那扇將要推開的門是怎樣的？王蒙說：“作家不是世界的審判官，也不是詛咒者，應該對世界充滿興趣，充滿愛，有善意。作家對世界來說，首先是一個感受者，是表達者，是世界的情人。”無論怎樣，唯有試過，才能安心！要從最荒涼的路途上走出最繁華的風景。
前途漫漫，行過的路，開啟的門，周而復始，變得只是我們日漸成熟的內心，不變的仍是我們選擇的決心。經過過，原來真的不足為念。
兩扇門，一段路，起點我在，終點我仍在，希望依然生生不息。
初中生以我們攜手走進那扇門為主題的作文 18
“進去，進去，快進去找老師……”看著那扇門離自己越來越近，就在鼻尖快要撞到那扇陳舊、普通的橡木門時……
“啊——”小漁大叫一聲從夢中驚醒，一身冷汗的小漁望向窗外，只見今晚的天特別黑，只有月亮在空中“一枝獨秀”。風特別大，隔著窗子都能聽見放肆的叫囂聲，園子里的花花草草被壓得直不起腰。看見這一幕，小漁似乎想到了什么，眸子里的`光彩又暗淡了幾分。
一早，小漁依舊裝作若無其事地走進教室，心中藏的.那個小秘密讓她的心怦怦地跳個不停，面色通紅通紅的，上課也老是走神，回想著幾天前的一幕幕——“馬上就是學校的才藝展示大會了，這次一定又是小桔代表我們班。”“她已經霸占這個位置好幾年了，不就是舞跳得好點兒，長得漂亮點兒，有什么了不起的。”“就是……”“要不，這次我們也爭取一下，讓小桔上不了。”“對，在她鞋子里放釘子……”班上其他女生不亦樂乎地談論著，一句句酸溜溜的話如針扎般刺著小漁的耳朵。“不行，我得告訴老師！”小漁暗暗決定。可轉念一想，“如果我告訴老師，被女生們發現了，肯定會被孤立的！“人們常說“多一事不如少一事”，“我還是不說了！”
正當小漁作心理斗爭，讓這件事就這樣過去的時候——“小漁，這是你的錢包嗎？”一個優雅甜美的聲音滑進小漁的耳朵。小漁抬頭一看，不正是小桔嗎！“不是。”小漁飛快地答完，迅速別過頭，心虛地不再看小桔，卻又愣住了。
只聽見前桌贊美道：“小桔人可真好，撿到錢包，為了還給錢包的主人，一個人一個人地問。”剎時間愧疚的心情占據了她的心——小桔那么善良，卻只因為有才華、長得漂亮，就該被人陷害嗎？我怎么能這么懦弱！這么小肚雞腸！我一定要幫小桔！
窗外，陽光正好，一陣陣清風拂過，萬物樹“沙沙——沙沙——”地唱著贊歌。走廊上，只有小漁不顧一切、奮力地跑到老師的辦公室門前，輕輕地敲了那門，走了進去。
她，終于走進了那扇陳舊、普通的橡木門。
初中生以我們攜手走進那扇門為主題的作文 19
兒時離家不遠的市里便有座大學，雖算不上一流名校，卻也是兒時最愛去的地方。我喜歡高高地揚起頭看校門上那幾個在陽光下熠熠生輝的大字，然后在嘴角蹦出“哇”的感慨，百看不厭；也喜歡站在校門正中與它合影，看著照片中自己小小的身子被大大的校門所包容，內心舒暢不已，恨不能快快長大。那時自己有著初生牛犢般的`可愛，對著母親大喊：“我一定會踏入哈佛的校門！”想來也感到有趣。
兒時的那扇門對我來說神圣、高大、莊嚴，讓我在童年的路上歡快又自信地跑著，渴望成長。
中學時，我轉了學，于是開始了獨自一人在外求學的歲月，也終于能與夢寐以求的大學身處同一城市。我常在周末的午后騎著單車，遠遠看著那扇大門，雖沒有再像小時候那樣崇拜它，但它卻是我心中最向往的地方。仍記得一次因考試失利來到了這兒，卻正值大學畢業季，當看到成群身著畢業學士服的學姐學長在校門前拍照留念的時候，我流了淚，自覺離它越來越遠，但又在淚光中看到了幾年后同樣身著畢業服的自己，因為心下明白：為了你，我定當全力以赴。
如今的那扇門對我來說是向往，是渴望，也是勢在必得的堅定，它讓我在漫漫而寂寥的學習過程中不失本心、步伐穩健而有力。
時間一晃而逝，一瞬間自己已端坐在高考的考場上，只是此時少了一絲緊張、一絲憂慮，多了一份對過往人生的悵惘。現在的自己就站在一條路的終點，一扇門的面前，就好比一場球賽就差那臨門一腳。只是那扇門終究是未知，有人說那是解脫，而我卻相信那才是人生真正的開始，是又一場征程。
回首十八年的人生路，有扇門一直伴隨左右，它之于我就好比向日葵靜默佇立迎來朝日噴薄，蝴蝶翩躚迎來一樹花開，夜鶯婉轉啼鳴只為花好月圓。它無所謂終點，也無所謂終極目標，只是人活在世上必須有幾扇門，令你以最美的姿態敲開它，告訴未來：“我已準備好了！”
懷揣一份期待，于是生命凝成一個永恒的姿態，堅定、不屈、自信，門前是過往的堅定，門后是未來的自信。
初中生以我們攜手走進那扇門為主題的作文 20
門，生活之中隨處可見，教室、餐廳、商場、公交車、家。早上準備出去，第一件事就是跨出家門，晚上回家，第一件事便是打開家門。門、可謂是我們生活中最不起眼，卻又必不可少的東西。
門的歷史深遠悠久自從人類開始集聚在一起便有了門，最早門可能是一些樹枝，再后來隨著時代的演變，門漸漸變的復雜多樣且精美了起來，一扇門好似代表了背后的故事，卻又隱藏了背后的故事。
推開一扇由木板制成的老舊小門，隨著木板的吱呀聲，仿佛會聞見十月農家里那金黃的桂花混合著泥土與飯菜的美妙香味，你會看見一位穿著樸素卻十分干凈的`婦女坐在樹下縫著衣服一群老母雞正神氣的在她身旁走著，孩童們在地上嬉鬧、翻滾。
推開一扇古色古香的雕花木門，仿佛乘上了時光機，穿越千年回到了古代。一時之間，絲竹之聲不絕于耳，美酒好菜的香氣飄蕩在屋子之中，讓人總是忍不住去深吸一口。嗯！烤鴨、燒鵝還有鹵牛肉！幾聲鈴鐺輕響，身著華服的舞女輕巧的從臺下“飛”了上來，每一個舞步都好似風一樣輕盈，抬首望去，一位身著龍袍的中年男子正舉杯邀眾君同飲。放眼望去，整座宮殿富麗堂皇、珍珠、暖玉散落在四處，眾人在席間喝的爛醉如泥。
推開一扇門，不、這扇門根本不用推，你只需站在門口，過不了多久“嘀”的一聲，門會告訴你“人臉識別成功”你就會看見門自動打開。開門后無需動手，智能系統會幫你把暖氣打開把燈點亮，你只需喊一聲，系統就會自動打開電視，準備好一切，只等你落坐。對、沒錯。你肯定想到了，這就是現在的.門。隨著科技的發展與時代的來臨，我堅信，門會越來越先進。
一扇門代表了一個故事，講述了一個故事，也隱藏了一個故事，只有推開那扇門，你才能知曉門內的世界，我也堅信門內的世界會變得越來越好越來越先進。
初中生以我們攜手走進那扇門為主題的作文 21
每當我走進一間黑房中，我心中就不得不忐忑不安，生怕身后那一扇高大的門會自動關起，永遠打不開了……有這個心理陰影還要從我三歲時的那件事說起。
記得我三歲時，是個天真無知的.小女孩。那時也不知是煩躁，還是睡不著，每天晚上十一二點就爬起來到爸媽床上大喊大叫。那時我還不知道：爸爸每天早上要早起送我去托兒所，媽媽要去學校上課，要有很足的睡眠時間。剛開始，他們也只是揉惺忪的睡眼哄我睡覺，可后來我越來越大膽，爸爸媽媽氣得火冒三丈，只好嚇唬嚇唬我，把我扔進書房，把門用力關上。
我那時嚇壞了，使勁拍打著房門，我力氣太小，拍了很久，也就沒力氣了。我瘋狂地一直大吼大叫，眼淚不斷地從眼眶流出，似乎止也止不住。我知道有燈，可是因為我太矮，和按鈕還差一大段距離。窗戶外面寒風呼嘯，就似鬼在嚎叫，月黑風高，窗簾飛舞，好像鬼就要來抓我了。我胡思亂想，哇哇大哭，全身發抖。我一直以為爸爸媽媽把門反鎖了，但其實外面不能鎖。我就拼命轉動反鎖的那個鎖，結果自己竟然被自己鎖起來了，我用力拉門栓也拉不開。我心里記急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。雖然是冬天可我卻直冒冷汗。心想：完了完了，我出不去了，我就要被鎖在這里了，我就要被鬼抓走了，怎么辦？我這時求生欲望非常強，死命撞門，可就是開不了。
這時，爸爸媽媽覺得時間夠了，我也應該反省好了，就來開門。一走到門前，就聽到我鬼哭狼嚎，開可他們發現門竟開不開了，他們想都沒想到，一三歲的`我竟然會鎖門，他們也急了，又沒鑰匙，又怕我打不開門。于是，他們耐心地安慰我，教我如何解鎖：“沒關系，慢慢來，打不開”就轉另一邊。就在他們抓耳撓腮的時候，我把門打開了。那時我還會聽得懂話，便有驚無險地逃脫了這次可怕的經驗。雖然是沒事了，爸爸媽媽也受到了教訓，也使我有了這個心理陰影。
現在我雖然長大了，膽子也大了。可是我心中的那扇門卻依然沒變，那是因為那扇門給我了勇氣，也給了我恐懼。
初中生以我們攜手走進那扇門為主題的作文 22
小時候的記憶總是短暫的，在我的印象里，外婆，是陌生的。只記得她矮矮的，頭發灰白，看上去十分慈祥。
那天，她從鄉下到我家里。我望著那個又黑又矮，皮膚粗糙的女人，心中不由得生出幾絲不喜。她身后拖著一個大大的麻袋，里面跳出來幾只雞。我頓時把頭偏到一邊。雞又蹦又跳，把家里搞得十分臟亂。我望著這滿地的雞毛，聞著雞發出的'臭味。更加的不喜歡這個外婆了。我瞪著望了她一眼，扭頭就走。她仿佛什么事都沒有，依舊笑著，露出她參差不齊的牙齒。
那一天，我急急忙忙地從床上爬起，考試馬上就要遲到了。外婆笑咪咪地走過來說：“怎么就起來了？再去睡一會兒，我馬上給你做早飯。”我不耐煩地走開，狠狠地瞪了她一眼，皺著眉頭焦急地往房外走。只見她脫下圍裙，換好鞋子，準備和我出門。在路上，我加快腳步，想甩掉外婆。不知何時，她慢慢地跑起來，我隱隱約約聽見背后傳來她沉重的呼吸聲。到了學校，大門緊閉。我十分焦急地踱著步子，在大門外徘徊。外婆這時才慢慢從遠處跑來。她弓著背，哈著腰，大口大口喘著粗氣，臉色與嘴唇都慘白。她抬頭望著我，眉頭緊鎖，花白的頭發被風吹得有些凌亂，汗珠一滴一滴從她的額頭上劃過臉頰。突然，她抓住我，我觸到了她枯黃的手，有些硌人。她把我拉到一面墻邊。我掙脫開，十分生氣的望著她。她慢慢的蹲下，抱著膝蓋，縮成一團，背弓起得老高，她回頭望向我，讓我踩在她的背上。那花白的頭發，樸素的布衣，她低著頭，艱難地蹲在地上，雙腿不自覺的.抖著，額頭上滴下一顆又一顆的汗珠。她十分堅定地望著我，沖我點了點頭。我漸漸地紅了眼眶，淚水在眼睛里打轉。一滴一滴地落在了地上，也落在了外婆的心里。
我打開了自己內心的大門，讓一個質樸又愛我的外婆走進了我的心里，也許她并不是那么完美，但是她在我心中卻是最美的。推開那扇愛的大門，推開那扇親情的大門，我讀到了其中的付出與感動。
初中生以我們攜手走進那扇門為主題的作文 23
時間無言，總在無聲處訴說最動人的故事;歲月無痕，卻總在不經意間鐫刻最美麗的容顏。我推開那扇門，往日的憂愁隨清風逝去，留下的歡笑靨在記憶深處歷久彌新。
他，不茍言笑，凜然正氣，渾身上下透露著一般不容置疑，當家作主的威嚴，這般威嚴，仿佛一扇“無形的門”，深深地擋在我和他之間：我從小就與她交流甚少，兩個人獨處的.時間，氣氛則更加冷清。
我不找他，他也便不來打擾我，那扇門緊緊閉著，我打不開，或者說，我并不想打開。
入秋，天氣漸涼，拖著疲憊的身子，唯一希望的，便是早點投到家的懷抱。穿過熙熙攘攘的人群，拐入幽深的小路，朦朧的路燈光影下，他的身子略向前探，神色平靜，目光看著我，一步一步向他走去，在我眼中，這一切都顯得十分迷幻。
擦肩而過，我輕輕說了句，“走了”。他拉過我的手臂——輕輕的卻是強有力的，他接過我的書包，拎在手上。我無言，繼續信步走路。
風很涼，夜正長。
我悠哉悠哉地在前面走，全然忘記了身后的他，距離不斷擴大，猛然想起時，我停下腳步，提醒他走快點兒。
回頭，驚愕。
迷幻的光圈下，他蹣跚走著，或許是生活的壓力，他的背，不再是我印象中的那般威嚴，漸漸走來，漸漸發覺，她的鬢角多了幾抹白發，那或深或淺的皺紋，是生活送給她的“禮物”，原來，記憶中那個頂天立地，說一不二的`他早已在無情的時間前面，低下了頭，背影那么滄桑，那么渺小。
或許，時間真的會改變很多，一股不可名狀的信念沖上頭腦，讓我去推開那扇無形的門。我大步向他走去，接過書包，挽過他的手臂，爺爺，真冷，走吧!他愣了好一會兒，再而露出舒心的微笑，和藹安詳。我和他都開始知道，那扇門已經打開，而且，再不會關上。
推開那扇門，飄香四溢，碩果累累，在似水年華的蕩滌下，彌足珍貴。
初中生以我們攜手走進那扇門為主題的作文 24
曾經看過這樣一個故事：有一扇一直緊閉不開的大門，那扇門很大，看起來很沉重。一群人來到了這扇門前，他們一看這門這么大，便誰都不敢上前去開這扇大門。其實這扇門是虛掩著的，只要輕輕一推，任何人都可以打開，只是沒人愿意去嘗試。這時，一個年輕人上前試了試，他輕輕一推，門開了，里面是一片世外桃源。
其實我們不也是一樣嗎？我們個個都想去打開自己理想的大門，可是如果不付諸行動，就只能像故事里的那群人一樣，只能站在理想的`大門外，眼巴巴地看著那個近在咫尺卻又遙不可及的門。有時，我們要有敢于一試的勇氣，也要有創新的精神。
小時候的一件事，至今我都記憶猶新。那時候我剛上小學，也許是剛到陌生的環境，對周圍的.一切都不熟悉，年幼的我天天哭，嘴里嚷嚷著“我要媽媽”，但是邊哭也不忘舉手發言。這讓教我的老師有些哭笑不得。
后來有一次，爸爸告訴我說：”小孩子不能一直哭，小心以后爸爸不喜歡你，不理你了。小渝乖，不能一直哭知道嗎？你總有一天會不在爸媽身邊的，現在你只是到了一個新集體，你看那些小朋友，多可愛啊。你以后要多試著去和那些小朋友一起玩，上課也要多舉手發言，這樣才是好孩子。知道了嗎？”我似懂非懂地點了點頭。
從那次開始，我上學不哭了，慢慢地結交了許多朋友，上課發言也很積極。爸爸說過，“機會是自己爭取的，你錯過了就不會在再有了”所以我珍惜一切從我身邊經過的機會，不讓自己后悔；媽媽說過，“哭是最沒用的”所以遇到困難、挫折，我都不會一直哭哭啼啼地找父母；姐姐說過，“如果你想打開你理想的大門，必須付諸行動，一定要有堅持不懈的精神，就像打不死的小強一樣堅強”所以我開始從現在做起，不再每天做著白日夢。
“夢的芽快樂生長，夢就是我心的方向……”從現在開始，讓我們一起向著自己美好的理想前進吧，去嘗試著打開自己心中的那扇門。不要想著一步登天，一步一個腳印更重要。讓我們一起努力吧！
初中生以我們攜手走進那扇門為主題的作文 25
門，顧名思義，就是通往一個地方的關卡。而要想打開這扇門，就必須要找到配套的鑰匙。我爸常說：“語文好比一扇門，勤奮刻苦就是打開語文之門的鑰匙。”
剛進初中，我的語文成績在班上還是名列前茅的。于是，我不禁飄飄然，覺得爸爸的話根本就是哄哄那些差生。初一下學期，我學習語文不再像以前那樣認真了，開始馬虎起來。漸漸地，我的語文成績下降了，可我仍不以為然。終于，在一次語文考試中，我只考了64分。這在班上已經屬于差等生了，對于一個以前成績優異的我來說，精神快崩潰了，再加上爸媽刺激人的話語，我消沉了，認可了自己的`語文成績已經掛在了不及格的.邊緣。從此，每堂語文課我總是混，動不動就轉頭看教室后壁的掛鐘，心中總是等著下課，根本就不去聽講，老師也拿我沒辦法。
有一天，媽媽帶回了幾篇作文給我，我仍是胡亂地翻看著。突然，我注意到了其中的一篇，雖然不是很長，但卻促使我細心地閱讀起來。作者指出了上課不聽講的癥狀及其嚴重后果，這與我的情況是多么相似啊，我陷入了沉思。身為教師子女，而且父親就是一名語文老師，我怎么能在學校里丟他的臉呢？并且我上課不聽講關系到我自己的未來，我這是對我自己不負責啊！這篇文章讓我銘記終生。
從此，我徹徹底底地覺悟了。我重新埋下頭來，每堂課都以100%的精力去聽講和思考，課后也認真做好預習和復習，我努力尋找著屬于我的那一把鑰匙。
功夫不負有心人。一個多月后的期中考試，我的語文成績一下子從及格的邊緣沖到了班上第二名，我興奮極了。我終于找到了屬于我的那一把鑰匙。于是，我輕輕地開了鎖，輕輕地推開語文的那扇門，輕輕地走進去，去有滋有味地品嘗著語文帶給我的無窮樂趣。
人生的門很多，我們每個人只有努力地去尋找到配套的鑰匙，才能享受到每扇門里的燦爛風光。讓我們共同攜手，為了打開更多的人生之門而去不懈地勤奮刻苦吧！
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