六年級(jí)作文 乘車見聞
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的六年級(jí)作文 乘車見聞，僅供參考，歡迎大家閱讀。
星期六的下午，我要坐車去奶奶家。
一上車，一股刺鼻的煙味撲面而來。車?yán)锏娜撕芏啵諝庥植缓茫抑缓谜局Ｎ疫�是第一次坐這樣的車呢。“嘀”車到了第一站，有一位叔叔下了車，我飛快地跑過去并坐上了這個(gè)座位。不一會(huì)兒，車到了下一站。這時(shí)有一位年邁的老爺爺蹣跚地走上了車。這位老爺爺臉上長滿了皺紋，個(gè)頭不高不矮，顯得非常慈祥。“這位小朋友，你能把這個(gè)座讓給爺爺嗎？”這時(shí)，乘務(wù)員阿姨向坐在旁邊，跟我差不多大的小男孩說。可小男孩的媽媽這時(shí)說了一句：“兒子，千萬別讓，這是媽媽給你買來的座位。”“你怎么這樣教孩子呢？”“你看這個(gè)人多沒有教養(yǎng)，他兒子也一定沒有教養(yǎng)。”“這個(gè)連助人為樂都沒有做到，還能當(dāng)媽媽嗎？”這時(shí)，周圍的人你一言我一語地議論起來。聽到周圍人的紛紛議論，我想：其實(shí)這件事不能都怪這位阿姨，小弟弟也有錯(cuò)，如果他堅(jiān)持讓座的話，他的媽媽也沒有辦法。想到這，我的臉頓時(shí)脹紅了，我皺了皺眉頭，我想：我是一名少先隊(duì)員，可我又做了哪些？讓，不讓，讓，不讓……我的心理很矛盾，如果讓的話我就得站著，如果不讓我就太對(duì)不起少先隊(duì)員這個(gè)稱號(hào)了。思來想去，我一咬牙，一下子就站了起來。“老爺爺這個(gè)座給您座。”“好孩子，你可真是個(gè)好孩子！”老爺爺很客氣地對(duì)我說。“這是哪家的孩子，真有愛心。”“是呀，他的.品德可真高尚啊。”“可不，咱們大人都應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。”周圍的人又開始實(shí)行議論起來。聽到這些話，我的心比吃了蜜還要甜。這時(shí)，剛才不讓孩子讓座的那位阿姨說：“我……我錯(cuò)了。”聽到阿姨承認(rèn)錯(cuò)誤，車箱內(nèi)又恢復(fù)了和諧的氣氛，又充滿了歡笑聲。
通過這件事讓我知道了，如果人沒有了愛心，世界將沒有了歡聲笑語；如果沒有了愛心，人與人就沒有了交往；如果沒有了愛心，就會(huì)顛倒是與非；如果沒有了愛心，生命的蠟燭將會(huì)消逝。用愛心的鏡子照一照自己，看看這里說的都有誰？
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