初中的作文

[優秀]初中的作文

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的初中的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初中的作文 篇1

　　我家的小花園

　　我家有個小花園，花園里有很多綠色的植物。渾身都長著刺的仙人掌，葉子小小的馬齒莧，長著心形葉子的滴水觀音——早上醒來時，你會發現滴水觀音的葉子上有一顆顆透明的、小小的水珠。玉竹是種的，只要把它的莖折斷，插在土里，它就又能生根了。我最喜歡的就是吊蘭了，有普通的綠葉吊蘭，有銀邊吊蘭——葉子的邊上是銀色的，還有銀心吊蘭——葉子的中間是銀色的。最特別的是銀心吊蘭，因為它的莖是向上挺的，而另外兩種吊蘭的莖是向下垂的。有一種植物的莖你要小心，因為它上面也長著刺，它就是文竹。

　　除了這些綠色的植物，還有紫色、紅色的植物。紫色的吊角梅，跟吊蘭一樣，莖也會垂下來。紫色的'三葉草，葉子是三角形的。小太陽花和羽葉鳶蘿的花期只有一天，可它們的形狀不同。小太陽花圓圓的，有好多顏色，在中午開放。羽葉鳶蘿的花很有趣，像一個五角星，又像一個喇叭。

　　水生植物有水生鳶尾、水竹、銅錢草、睡蓮和荷花。它們現在都很漂亮了。這些植物里面我最是喜歡的是銅錢草，它的葉子圓圓的，就像一個個銅錢一樣，真可愛。

初中的作文 篇2

　　我成功的經歷有許多，其中一次讓我至今難忘.

　　有一天，我突然心血來潮想學煎蛋，于是，就對媽媽說“媽媽今天中午可不可以教我煎蛋?”媽媽驚奇地問：“你怎么想要學煎蛋了呀!”“媽媽，我都已經這“把”老齡了，如果你不教我，那更待何時呀!”媽媽說：“好吧!那你先去拿幾個雞蛋來.”我拿了3個雞蛋洗干凈，然后把蛋殼打破.剛開始，我沒有用力，蛋殼里的蛋清似乎是鋼鐵鑄的，紋絲不動.媽媽見了說：“力大一點.”這回我用力一敲，結果把蛋殼敲了個粉碎，碎殼和蛋清一起流入了碗里.這下可把我嚇呆了，我用手指小心翼翼地把蛋殼從蛋清里挑出來，真有點像雞蛋里挑骨頭呀!我費了九牛二虎之力，才把彈殼挑了出來.接下來，我又拿了一個蛋，這回我吸取了上次的經驗，終于把蛋打好了.我拿了筷子，學著媽媽的樣子把蛋攪均勻.誰知道，用力過猛，蛋清濺得滿桌都是，我也成了個“花臉貓‘‘，本來我不想學了，但是我想起了知難而進這個詞，于是我打開了天然氣，然后我聽從媽媽的又放油，然后又倒蛋，看著那黃澄澄的蛋，真想一口把它吞進肚子里去.接著，我照媽媽說的用鏟子上下翻了翻，不一會兒，一盤清香撲鼻的煎蛋就做好了.

　　我吃著自己煎的'蛋，覺得格外好吃，也許這就是自己的勞動果實與不勞動的區別吧!

　　這次成功的經歷讓我明白了一個道理：做事不要半途而廢，自己的勞動果實總比不勞而獲好呀! 那

初中的作文 篇3

　　夢想是人生的風向標，指引我們前進。每個人都有美好的夢想：有人想當醫生，解除別人的病痛；有人想當士兵，保衛祖國；有人想當宇航員，為世界作出貢獻……可我卻想當一名普通的教師。

　　教師是令人尊重的，令人敬佩的。教育好學生是他們的職責。雖然教師與學生們無親無故，但還是會認認真真地去教育每一位學生。

　　因為我的媽媽就是一位教師，所以我從小就向往當教師。記得有一次，我和媽媽一起去少年宮學古箏。那一天，下著雨，我們冒雨來到少年宮，才上樓梯，后面就傳來一聲又清脆又興奮的聲音：“崔老師好！”我們回頭一看，原來是一個小男生，正興奮得望著媽媽，這小面孔很眼熟，哦！原來是202班的一個小朋友，媽媽用微笑回答了他。這讓我意識到，做教師是多么令人尊敬的呀！

　　雖然我時常感受到教師這份職業受人尊敬，但是我親眼目睹的`另外一件事，卻又讓我知道了做教師也很辛苦。臨近期中考試了，媽媽忙著幫學校錄英語的聽力測試題，三至六年級都由她負責。那幾天，從早到晚，媽媽要么在電腦上忙個不停，要么就獨自一人關在房間里反復錄音。即使有一個不太清楚，她都不辭辛苦重錄一遍。我作業遇到難題想去請教她時，她揮手示意我別打擾她錄音，我只好悄悄地離開了。當時我在想：原來做教師也很不容易呀！

　　我長大后要做一名優秀的教師，教育好許多學生。為了這個夢想，我現在一定會好好學習，努力為實現夢想作準備。

　　老師點評：小作者選取了生活中真實而又動人的兩件事例，真切地反映了教師這一夢想的崇高，平凡與辛苦，讀來真切感人！

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