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生活的音符作文600字（精選33篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的生活的音符作文600字，希望能夠幫助到大家。
生活的音符作文 1
“滴滴滴滴滴”隨著一陣清脆的鬧鈴聲，我的家“啟動”了。廚房傳來油煙機的聲音，朦朦朧朧中我知道是媽媽起來給我做早飯了。
說起我的媽媽，她可是一個不折不扣的“變色龍”，一會溫柔的像一只小綿羊，“寶貝，乖！媽媽抱抱。”一會又變成一只兇猛的老虎朝著弟弟大聲喊道：“玩具哪里拿的就放回哪里！每次玩好都不收好！下次我可要扔掉了！”不過她每次都是這么說說而已。看她里里外外忙前忙后地收拾著，活像一只勤勤懇懇的大黃牛。
這時我的爸爸睡意朦朧的也起床了，他是一只憨憨熊哦！為什么這么說呢？因為我的爸爸只要在家里腳就永遠不會放地上，不是靠著就是躺著，隨時準備著進入夢鄉。雖然他平時話不多，但是當我做錯作業的時候他真的像只熊一樣還挺可怕的。
隨著一陣輕快的腳步聲，我可愛的弟弟出場啦！他可是我們家的開心果，活脫脫的.一只小猴子。用一分鐘都坐不住來形容他一點也不夸張。他整天在家里蹦上跳下，從沙發上到墊子上，從茶幾上到凳子上，一刻都不停歇。“媽媽，我想吃蛋餅加手抓餅，再加牛奶加麥片。”弟弟朝著廚房里的媽媽說道。我的弟弟還是一個實實在在的小饞貓，剛吃完早飯他又在找零食吃了。
最后當然是我自己啦！我和弟弟剛好相反，我覺得自己像一只安靜的兔子，因為我和兔子一樣愛吃素，還像兔子一樣機靈乖巧。平時愛看書愛手工愛科學，愛下棋愛鋼琴愛書法。不知不覺上學的時間到了，我背起書包戴上紅領巾，像兔子一樣一蹦一跳的出門了。
我很愛我的家，它很熱鬧很溫馨，每天忙忙碌碌充滿著生活的氣息，家里時常會傳出各種不同的聲音，它就像生活的音符，傳遞著我們對彼此的愛。
生活的音符作文 2
站在車水馬龍的街上，看著形形色色的過客，腦海中又浮現出了那些熟悉的臉龐。
清晨鐘聲回蕩，鳥兒齊聲高歌。溫暖的陽光灑在每一個人臉上，一場生動的辯論賽又開始了。老師秉著公平公正的態度，端著嚴肅的臉站在前方聆聽雙方的辯論，雙方爭先恐后地搶著發言。漸漸地，問題的本質浮現出來了，老師露出了欣慰的笑容。接下來，局勢漸漸被老師掌控，我們安靜地洗耳恭聽。
初三的生活因為有這活躍的音符而幸福。
中午學校操場上，即將面臨中考的初三學生，打著勞逸結合的旗號，如脫籠之鳥，心中升起了飛向藍天般的快樂。一同做著百玩不厭的游戲，一同互揭彼此的短處，一同暢想著未來的生活。操場上我們盡情的釋放自己，像有用不完的力氣。
初三的生活因為有這跳動的音符而幸福。
晚上的自習課，老師又開啟了促膝長談模式。回憶著過往的一點一滴，唉，滿滿的辛酸淚啊！隨著話題的'深入，今夜不知又是誰會為秋天的小草澆上兩滴咸咸的水；不知又是誰的笑容會打破星空的寧靜；不知又是誰會下定決心改掉惡習奮發向上。告別過去，我們深知中考的考場上老師會與我們并肩作戰；暢想未來，我們幻想將來的旅途依然有熟悉的面孔相伴。
初三的生活因為這回憶的音符而幸福。
一八年的夏天，蟬鳴依舊，初三不散，音符躍動，幸福永恒。
生活的音符作文 3
夏天的早晨是 清爽的。我走出家門，一種香氣向我撲面而來；小草醒了，伸了伸懶腰，又開心地笑起來；花兒也醒了，小蜜蜂紛紛飛來，像是給花兒說：“謝謝”。一陣微風飄來，蒲公英跳起了優美的舞蹈。
夏天的中午是炎熱的`，太陽就像一個很大很大的火球，散發出的熱量都散到大地里，大地高興得哈哈大笑，就像說：“好舒服，謝謝了。”地上都很燙，因為太陽一直照著大地，使地面很燙，許多人熱得都躲了起來。
夏天的傍晚，大家都在家里太悶了，于是人們都出來散步，熱熱鬧鬧的，有的開心地聊天，有的唱歌跳舞，……大家玩得真開心。
夏天就像一首交響曲，給我們帶來無數的快樂和開心。
夏天的音符
夏日的一天早晨，我起床和媽媽一起去小花園里跑步。一到小花園，清爽的微風撲面而來！我不由自主地伸個懶腰，似乎忘了跑步、忘了時間。因為眼前的景象太美了！兩只蝴蝶歡快的、默契地舞動著，就好像是一對夫唱婦隨的夫妻；小花、小草也盡情享受著清晨陽光的撫摸。
漸漸地，中午到了，炎熱的太陽毫不手下留情，燃燒著那刺眼的“火球”。小花、小草，不知躲到那里了，蝴蝶也在一眨眼的時間不知去向。
傍晚來了，小花園里好不熱鬧，小花、小草與蝴蝶成群地在一起，似乎在聊天呢！
他們在一起像是一首交響曲，使我銘記在心。
生活的音符作文 4
我有一個好朋友——小奶貓音符，是我前幾周領養回來的。
這只小貓才一歲不到。它非常可愛。每當我帶它出去玩時，總能吸引不少人的眼球，情不自禁地溫柔地撫摸它。它全身除了那白花花的小肚皮，其余都是黃白相間的條紋，如同穿了一件時尚的外套；它那雙又大又圓的眼睛炯炯有神的，像兩顆碧藍的寶石；兩只尖尖的.小耳朵總是一動不動的；一張小嘴巴時不時發出“喵嗚”的聲音。
因為它有四只厚實的小肉掌，走起路來悄無聲息。雖然它現在還很小，但彈跳力還是不差的，要是突然一跳，能把人嚇一跳。它還有著像菜刀一樣鋒利的爪子，可厲害了。
音符剛來到我家的時候，不熟悉我，一進陽臺，就跳到一塊高板上，伸出尖銳的爪子，從喉嚨里發出“喵嗚喵嗚”的威脅的聲音，仿佛在說：“這是我的地盤，你走開！”可現在，它已經知道我是它的主人，所以我一叫：“音符，音符。”它就跑過來蹭我的腿，并開始撒嬌，這都是它的小把戲。
音符有點挑食，不太喜歡吃貓糧，喜歡喝羊奶，它好像知道羊奶比貓糧貴似的，好一只心機貓，這下我這個主人也得多花點錢了。
音符除了喜歡睡覺，就喜歡亂爬亂跳，一會兒爬到高板上，一會兒鉆進衣簍里……一刻也不停歇。
這就是我家的主子——音符，你們喜歡它嗎？
生活的音符作文 5
我的爸爸正在攻讀研究生，現在只差論文沒通過了。這不，爸爸每天挑燈夜戰，在攻克最后一個難關呢。
看到爸爸晚上寫論文寫到深夜，我有些心疼。有的時候，爸爸愁眉不展，似乎信心不足時，我在一旁偷偷干著急。“不行，我得想想辦法幫幫爸爸才行。”我小腦袋瓜開始轉悠著尋找妙計。
又一個夜晚到了。我們一家人在看新聞聯播。忽然，我看見我國作家莫言正在領獎，原來他獲得了諾貝爾文學獎。我靈機一動，計上心來：我來弄個獎杯給爸爸鼓鼓勁吧。說干就干，我立刻來到房間，找到材料，神秘地做了起來。不一會我心中的獎杯就做好了。我很想笑，但還是忍住了，可不能露馬腳。我來到客廳，拿著哈哈哈手機開始播放國歌，再走到客廳中央，一本正經地說：“各位女士們，先生們，大家好！我是小主持人虞巧玲，下面有請虞先生上臺領獎。”爸爸是丈二和尚——摸不著頭腦。他驚訝地走上臺，一臉疑惑地望著我，好像在說：“女兒，你葫蘆里賣什么藥呀？”我對爸爸說：“恭喜虞先生，你研究生論文順利通過，現在光榮畢業了。不要忘記母校哦！”說完，我把獎杯遞給了呆若木雞的爸爸。這時，下面唯一的觀眾——媽媽已經笑得牙都快掉出來了。
發完獎，我還跟爸爸合了影。
你們說這件事有趣嗎？它是我家最快樂的.一個音符。
生活的音符作文 6
如果有人問什么帶給你樂趣？不少同學會想到“做實驗”、“收集郵票 ”等。我跟他們完全不同，就是聽到一首好聽的歌曲，就把歌曲的譜子一點點想出來，有時間哼上幾句或彈出來，不用上網找，而且聽者自己的勞動果實，心里特別滿足。
在我的腦子里已經儲存了幾十條譜子，可惜旋律不能用文字表達出來 （我不喜歡筆記），學習完后打開門窗，一會兒飄出活潑的課堂曲，一會兒傳出一陣激昂的革命曲，一會兒又奏出一首悠遠而凄涼的古韻琴聲。這時，不知哪里傳來《哪吒傳奇》的片頭曲，666 516 “2”不像！我想，應該比這低一調，對，是“6”一時間，我在探索美妙的琴聲中，把一切煩惱都拋到了九霄云外。
不到五分鐘，我就能用右筆手把《哪吒傳奇》的'片頭曲完整地奏出來了！接下來我把聲音調大，調好節奏，再伴上左手和弦。預備——彈！一首美妙激昂的少兒歌曲彌漫在小區上空……我陶醉在這美妙的天籟這音中了。奇怪，平時在外面大喊叫的小孩子們今天怎么了？原來，他們以為《哪吒傳奇》動畫片到了，都跑回家看去啦！
爸爸媽媽聞聲趕來，媽媽說：“真好聽”“再彈一次！你彈我們唱”此時便是我們一家三口最幸福的時刻。
朋友，現在你知道了吧，其實學習后的放松方式不一定是上網、看電視，學學我也不錯！這可不是亂吹牛，必 須具備一定的音樂基礎，才能享受這天倫之樂！
生活的音符作文 7
瞻然回首，霏霏之音嘹亮；固然心動，歌聲歡頌凱旋；陽春三月，鶯歌燕舞漫天；金秋九月歡歌勁舞平生；一起暢游吧，致音樂。
曾經滄海，共享蔚藍的天空；面對大海，吐訴無邊的溫柔。這時，耳邊螺號輕響，步入細膩的境界。
一習涼風，卷起寸寸細沙；親拂大海，送出陣陣波濤。藍天晴空萬里，絲絲卷云透出陽光的溫柔。扇翅的鷗群整齊地排列著，構成了一幅靜謐的畫卷。數樹林立，哪顧它風云叱起；海風掠過，卷舒那風云之色。舒適的沙地漸顯米黃；。五彩的`貝殼沖上岸邊。大鵬一日乘風起，扶搖直上九萬里。細沙流動，使人倍感舒適。小螺號，滴滴地吹，海鷗聽了展翅飛......
藍天白云，浪花拍岸邊；水天一色，一望無歸意。浪花卷著數縷陽光，送上相接的海岸。波光閃爍在海面，魚兒相躍歡騰。點點漁船點綴著平靜海面，水天相接，將于風云并驅。登山則情滿于山，觀海則意溢于海。滾滾浪花拍打，嚶嚶燕鳴成韻。小螺號，滴滴地吹，聲聲喚船速速歸咯；小螺號，滴滴地吹，阿爸聽了快快回喲。
晚霞映輝，七彩成虹真美景；聲聲螺號，促映海面喚船歸。螺號聲聲悠揚，與天上的長虹相映成趣。清清的海灘藍藍的海水吹起了螺號心里美呀。
曾幾何時，我為它而瀟灑；而至如今，耳畔復響童聲。悠悠旋律映耳畔，邂逅純真音符。
生活的音符作文 8
新的一年到了，我們該跟上一年畫上圓滿的句號了。在過新年前，我還在細細地回憶著上一年美好的時光。每逢新年快到時，大家都手忙腳亂地做準備，有的買鞭炮，有的買新衣服或紅袍，有的買紅對聯。我的家鄉有許多傳統的節日，最有趣的就是新年。盼星星，盼月亮，我終于快盼到新年了，為什么？因為新年不僅過年，還要放長假，在我眼里，新年的放假要比暑假好多了，為什么？聽我一一道來。
現在我的學習任務之重是可想而知的，整個寒假都處于緊張之中。可不知道怎么回事，是時空錯亂還是世界大戰，我這幾天竟然快樂地度過了。這就是我的寒假歡聚系列的莫名其妙的序幕。俗話說：“百里不同風，千里不同俗。”我的家鄉在潮州，那里有著自己獨特的風俗，新年更為熱鬧。新年是我國的'傳統節日。每次過新年人們總要貼春聯、貼福字、放爆竹。你瞧，家家戶戶都一派張燈結彩、喜氣洋洋的景象。
早晨，天剛蒙蒙亮，各家各戶就不約而同地放起了鞭炮，那聲音震耳欲聾，我也就起床了。一出門，就看見家家戶戶張燈結彩，門庭若市。大街小巷孩子們有的在放鞭炮，有的在玩耍，街頭巷尾到處都是孩子們的歡聲笑語。各家商店也準備開門營業。月是故鄉明，節是家鄉親。在家鄉，新年是我們最歡樂的節日，臘月三十的守夜，正月的拜年等都像一個個美妙的音符，永遠刻畫在我的心里。
生活的音符作文 9
小區內處處充滿溫馨、和諧的音符。
第一樂章
“咚——咚——……”家里的鐘敲了6下，6點了。某董樓中，有位叔叔今天出差回家了，在這期間，是鄰居的一對夫婦幫他帶的小寶寶。這對夫婦自己的小寶寶才出生幾天。
這對夫婦剛吃完飯，“叮鐺——”門鈴響了。“哎呀，你回來啦？吃飯了嗎？如果沒吃就在我家吃吧！”“謝謝，不用了我已經吃過了，這些天麻煩了您這么久，真不好意思。哦，對了，聽說你們也有自己的寶寶了，這是我送給寶寶的出生禮物。”“別，那多不好意思呀，我門都沒送給你禮物。”“你們的情就是最好的.禮物。”
……
第二樂章
這個時辰，大家都下班回家了，終于回到舒適的家了。家人們為他們拿包、給水，還準備了一桌豐盛的晚餐。讓他們總能感到家中的溫暖。
瞧，“叮咚——”門鈴響了，“噢，回來啦。”“恩……”“瞧把你累的，今天上班順利嗎？有沒有有趣的事呀？”“今天太高興了！”“先坐下。”“能說來聽聽嗎？”“當然可以！”
“今天……”
第三樂章
我家樓下的小妹妹，在睡之前她都要練練琴。遇到總是彈不好的地方，她急得像熱鍋上的螞蟻，眉毛擰成了一團。
而她媽媽卻不：“別急慢慢來，明天還可以接著練，越急就越練不好。”看著媽媽溫柔慈祥目光，仿佛心中充滿了溫暖，眼眶有點濕。
慢慢地，終于練好了。
這時，墻上的鐘敲了9下，9點了。大家該上床睡覺了，夜間的樂章隨著溫馨的音符結束了。
生活的音符作文 10
音樂是一門美妙的藝術，它那優美的曲調總是令我深深地沉醉其中。因此雖然星期一的晚上大雨瓢潑，但我和媽媽依然踩著濕濕的道路前行，去寧波大劇院趕赴一場我夢寐以求的音樂會。
走進音樂廳，明亮、簡潔、寬大的舞臺展現在我們眼前。臺上一架黑色的三角鋼琴橫臥在我們眼前，就像一位穿著燕尾服的紳士，講述著音樂的美妙。臺下百余個座位都穿著紅色的.外套，背上鑲著金邊，從前往后望，猶如一條金黃相間的紅鯉魚。
我們坐下不久，音樂會就開始了！一架鋼琴、一把吉他、一把小提琴組成了一個三重奏的樂團。三位樂手互相配合，使今晚的音樂會變得別開生面。舞臺上的音樂聲，時而高昂，時而低沉；時而熱情，時而含蓄；時而開心，時而悲傷。那聲音猶如甘甜怡人的清泉汩汩地流入我的心田。忽然演奏者們來了個180度大轉彎，只見吉他手停下撥弦，開始有節奏地拍打木頭，就像印第安人戰勝后，拍打著“勝利鼓”。而小提琴手也配合地用手指撥弦，就像調皮的精靈在指尖跳躍。我也坐不住了，也跟著音樂開始搖擺，就像巴西人跳起了桑巴舞，最令我興奮的就是小提琴手演奏帕格尼尼的曲子的時候，帕格尼尼可是小提琴界的魔鬼啊！指尖小提琴手的手指上下快速擺動，手指在琴弦之間飛快地移動，把我看得目瞪口呆。
音樂會結束了，原本這個讓我心情糟糕的雨夜，卻因為音樂變得那樣美妙。
生活的音符作文 11
有一首歌是這樣唱的：“小小少年，很少煩惱，但愿永遠這樣好。”但是最近我覺得有一首歌更適合我現在的心情——“最近比較煩，比較煩，比較煩……”到底煩什么呢？那就是煩媽媽的`嘮叨！
每天早上，媽媽就開啟了她的復讀機模式，總是不厭其煩得催促我，“快起床啦，要遲到了，趕緊刷牙，洗臉，吃早飯！”上學路上還不停地嘮叨，“作業別忘記帶回來，和同學好好相處。”好不容易到了校門口，媽媽還要再嘮叨幾句：“記得多喝水，上廁所，上課認真聽講……而我總是不耐煩地回答她：“知道了”。等我下了車，她還要再搖下車窗嘮叨幾句才肯罷休。不得不說，她這嘮叨的功力真是深不可測呀！
每天放學，她的嘮叨又開始了“快點寫作業，別磨蹭……”“知道了，別再嘮叨啦，煩死了”。我用手捂著耳朵很無奈地回答。老媽一邊準備晚飯，一邊還拿著鍋鏟不放心地沖出來看我一眼，恨不得在我身上裝個監控，好隨時關注我的一舉一動。
雖然我總是嫌媽媽嘮叨，但是在我的生活中暫時還少不了它。記得這學期剛開學，我覺得媽媽實在太吵，請媽媽不要再嘮叨了，結果有幾次的語文作業我就忘帶回家了。
媽媽的嘮叨雖然給我的成長帶來了一點點小小的煩惱，但是這嘮叨也讓我養成了良好的學習習慣。讓我在這愛的音符聲中健康快樂得成長。
生活的音符作文 12
馬小虎不愛惜音樂課本，小音符們坐不住了。一個雙尾巴的小音符建議：“外面的風景很美，我們出去轉轉吧！”大家非常贊同，高興地出發了。
小音符們沒走多遠，突然聽見一陣哭聲。他們循著聲音跑過去，發現一個可愛的小女孩兒蹲在地上哭。單尾巴小音符跳過去，親切地問：“小姑娘，你為什么哭呀？”“我喜歡唱歌，可是無論怎么練習，總也唱不好。”小音符們迅速組成一首美妙的樂曲，小女孩兒頓時唱出動聽的歌來，她高興極了。等她回過神來，小音符們已經跳遠了。
經過一個村莊時，小音符們看見一只小老虎心事重重的。小音符們一直跟在他后面，天都黑了，他還不回家。單尾巴的小音符上前詢問，小老虎很生氣地說：“生日那天，我偷吃了一些點心，爸爸當著那么多人的面批評我，我一氣之下離開了家。”“你爸爸媽媽會著。急的'。”小音符們決定送小老虎回家。在小老虎的指引下，他們來到了他家。敲了半天，也沒人出來開門。鄰居告訴他們，小老虎出去后，虎爸爸和虎媽媽急壞了，到處找他。就在他們商量對策時，虎爸爸和虎媽媽回來了，他們緊緊抱住小老虎，感激地望著小音符。小音符們悄悄地走了……
又是一節音樂課，馬小虎翻開音樂書，發現里面空蕩蕩的。他后悔莫及，猛一抬頭，小音符們一個個又都飛回到自己的位置上。馬小虎高興得手舞足蹈，他決定以后好好愛護課本。
生活的音符作文 13
有個四字詞是：百花盛放，百鳥爭鳴……在我讀一年級時，我們的語文老師就對我們說過，這些四字成語大多數都是寫春的，我們班大多數人都是很相信的。只有我，很不服氣。因為，我覺得夏天也是可以有的。于是，我下定了決心，去找幾個證據給她看一看。
走進夏天，聽聽，再聽聽。啊，你聽，那是知了在歌唱。“知了，知了”又是那勤奮的知了在進行它的“月圓之歌”。樹葉是它的歌唱道具，為了讓它更加的神秘；葉柄是它的話筒，為了讓它的聲音更加響亮；碧海青天是它的背景，為了更吸引觀眾……這不就是一個小小的音符嗎？
走進夏天，聽聽，再聽聽。啊，你聽，那是流星墜落的聲音。“咝，咝”你一定很奇怪，為什么是這種聲音呢？原來，是光太大造成的。那金色的光芒讓人睜不開眼睛，但那光芒的'本意應該是想讓貧困的孩子們在它的照耀下讀一個字，哪怕只是一個字。又是一個音符。
走進夏天，聽聽，再聽聽。啊，你聽，那是我們的歡笑聲，你聽，“哈，哈哈”原來是小朋友們一起在玩耍。那笑不是僵硬的，而是自然的，甜美的。那腳步不是沉重的，而是輕快的。那笑聲是爽朗的，而不是無聲的。那動作猶如一只快樂的麻雀，跳來跳去，一個個都似有吃的一樣。這，不只是一個音符了。
還有很多的音符，我不想告訴你們了，如果想知道的話，請自己找一找，證明一下，夏天也是生機勃勃的！
生活的音符作文 14
有一串快樂的音符。
他們是從哪兒來的，他們自己也不清楚。
也許是音樂家用動聽的歌聲唱出他們；也許是初學鋼琴的小女孩在琴鍵上奏響了他們；也許是黃牛背上的牧童，用笛子吹出了他們；也許是頑皮的男孩子，用輕松愉快的口哨聲，吹響了他們。
反正，他們一獲生命，就手拉著手自由自在地、無憂無慮地，快活地，像清風一般在田野里唱著、飛著。
他們在小鳥身邊匆匆飛過，小鳥的歌聲不如他們好聽。
他們在小河身邊匆匆跨過，小河的聲音不如他們深情。
他們要飛向哪兒？無人知曉。
某一天夜晚，他們在一個不知名的小鎮中的一戶人家的敞開的'窗戶里進去，為什么呢？原來這有一個哇哇大哭的嬰兒，她的父母不幸過世了。這真是一個不幸的孩子，這么小……只是哇哇大哭的聲中一個嗷嗷待哺的嬰兒。突然，哭聲停了。原來，這是媽媽哄他睡覺的搖籃曲呀！是這么熟悉，這么動聽，使他在溫婉的歌聲中睡熟了。不僅停止了哭泣，嘴角邊還掛著一絲滿足的微笑。
這串快樂的音符，不知為什么，他們再也跑不動了，他們也不想跑了。小音符們手拉手鉆進嬰兒心里，他們愿意留在那里。
當嬰兒再哭時，他們就輕輕哼唱著，唱的這么動聽……
這首嬰兒最熟悉的歌，是媽媽在輕柔日光下唱著的那首歌……
生活的音符作文 15
假如生活是一架鋼琴，喜怒哀樂就是它的音符。因為有了她們的跳動，生活才顯得如此絢爛。一點點的小事都會使我的四個音符輪番舞蹈。
寒假里的一個早晨，一縷陽光從窗簾縫隙中透進來，一股暖意傳遍我的全身。我睜開眼，伸了個懶腰，盡情享受這溫暖如春的陽光。
“樂樂，今天你燒早飯。”隔壁房間傳來了媽媽的命令。我一愣，媽媽的這一句話如同一瓢冷水，澆滅了我心中歡樂的'火焰。
我撅起嘴，極不情愿地用手支起身子，慢吞吞地穿上拖鞋，一臉的沮喪：原以為可以輕輕松松躺一躺的，現在卻要去燒早飯。“唉。”我重重地嘆了一口氣。走下樓梯，窗外飄來的寒氣凍得我兩腿直打哆嗦，我趕忙裹緊了衣衫，又想起爸爸媽媽卻可以窩在溫暖的被褥里。“哼，大人不做事，卻讓我小孩子起來燒早飯。”一股無名火躥上心頭。
我用力拉開米柜門，“砰砰”按了兩下米箱的按鈕，把米倒進淘米簍里。又踢緊柜門，柜子“咚咚”作響。我把水龍頭擰到最大，任憑它“嘩嘩”橫流。然后，我揭起鍋蓋，狠狠地往臺上一摔……鍋子里冒出層層霧氣，早飯是好了，可我心中的怒火還在熊熊燃燒著。我沒好氣地吼了一聲：“睡什么睡，還不趕緊下來吃早飯。”
我怒氣沖沖地轉過身，卻看見媽媽已經笑盈盈地站在了樓梯口。那洋溢著幸福的微笑，媽媽的微笑如窗外明媚的陽光，一下子把我內心的憤怒消散得無影無蹤，我突然明白了：媽媽在教我成長。
生活的音符作文 16
和諧，它是音符，它可以把一些美妙的事情變成交響曲。而怎樣才能使這支交響曲永遠地和諧呢？
在生活中，我們依然可以看見一些不和諧的音符，比如：在文明的校園里說骯臟的粗口；在禁止吸煙的地方吸煙；在干凈的公園里隨手亂扔垃圾；在大街上搶劫……這些都是破壞社會和諧的音符，我們要把這些音符一個一個地從樂譜中刪掉。
可是，即使我們重新創建了和諧，可還是會有或多或少的不和諧來破壞它，之所以這樣，我們才必須保持和諧。和諧就宛如一幅畫，一幅美麗的山水畫，如果不小心在哪個地方下錯了筆，整個畫面就會不和諧，這幅畫就完了，因此，畫家必須重新再畫一幅，又下錯了一筆，又重新畫一幅。和諧不正是如此嗎？
你想一想，如果我們在校園里說文明語言；在公共場合里遵守本應遵守的紀律；在干凈的.公園里順手撿起別人隨手扔下的垃圾；在別人被搶劫的時候幫助別人……就象這樣，在一切不和諧之后又創造了和諧，這不正是保持社會和諧的最佳辦法嗎？
我們這些小學生現在還沒有走向社會，等走向社會之后，我們又會對社會的和諧了解更多，為社會的和諧創造更多。現在，雖然我們還不能以自己的微弱的能力去告訴大家和諧的重要性，但我們要從自己做起，以自己的行動去點醒那些無知的人，讓他們向八榮看齊，在八恥后面畫上一個象征結束的句號。
我真的希望有更多的人在默默無聞中又譜出許多音符，讓我們的生活更和諧，更精彩。
生活的音符作文 17
校園里照耀著陽光，浸潤著溫馨，生長著希望，跳動著一個個幸福的音符。在忙忙碌碌的日子里，年輕的我們品嘗著生活的五味，接受著人生的洗禮，感受著奮斗與成長的幸福。
哆
“鈴鈴鈴……”7：30，鈴聲準時響了。我連忙擠進校門，向教學樓奔去。哇噻！老遠就看見教室里來了不少人！明天可得來得早點，我心里提醒自己。趕緊坐了下來，拿出英語書就大聲讀了起來……
唻
9：50，喇叭里響起了歡快的音樂，同學們便一個個精神抖擻地向操場走去。伴著節奏歡快的音樂聲，我們抬抬頭，伸伸手，踢踢腿，彎彎腰，然后再笑一笑——寒風中做早操原來是如此有趣。看著天邊那一輪紅日，寒冷仿佛離我遠去。
咪
“走哇，上體育課去——”下午，在體育委員的一聲召喚中，同學們一個個欣喜若狂。籃球、足球、羽毛球、乒乓球……成了大家的'最愛。在操場上，我站在操場邊，看著大家你爭我搶，聽著大家的你呼我叫，仿佛這個世界都是我們的。
……
其實，我們每一天都是一首歌，只是不同的人唱出來的調不同罷了。雖然每天都有酸甜苦辣，喜怒哀愁，但是如果沒有這些，你不覺得空虛么？我喜歡現在，我喜歡校園生活，我的感覺正如一首歌里所唱的：什么時光最值得珍愛，是這幸福的中學時代……
生活的音符作文 18
世界上任何美妙的樂曲都是“哆來咪發梭啦西”構成的，青春的樂曲也是如此，正是因為有了這七個音符，才使我們的青春更加美好！
不信？你看
“哆”
夜深了，迷迷糊糊的我感覺到有人進入我的房間，是爸爸。他拾起我踢掉的被子，輕輕的為我蓋好，雖然是這么一個細微的動作，卻使我感覺到父愛的默默無聞和深沉，這不正如“哆來咪發梭啦西”中的“哆”嗎？排在最首，卻發著最低沉的音。但如果少了它，那么這首樂曲就不是完美的了。
“發”
馬上就要和相處三年的同學說再見了，心中有萬分的不舍，可誰又能改變這個事實呢？三年中，多少艱辛困難我們一起走過，多少成功失敗我們一起經歷過。然而過去的這一切，只能在回憶里繼續。三年中，也許有許多不高興，但在這一瞬間，似乎什么都不重要了。這場純真的友誼如同七個音符中的“發”，排在中間，勾起我們心中的那朵浪花。
“西”
“西”排在最尾，發出最震撼人心的聲音，它的`昂揚向上不正告訴我們要在青春的道路上努力拼搏嗎？是啊，我們要趁有限的青春去學習無限的知識，不讓我們的青春留下遺憾，等到我們老了，也可以心無遺憾的說句：“我曾經拼搏過，奮斗過，我已經滿足了。”這樣，我們的青春才是完美的。
“哆來咪發梭啦西”七個音符使我們的青春更加完美，構成一曲完美的青春之歌！讓這七個音符舞動起來吧！讓我們的青春更加朝氣蓬勃！
生活的音符作文 19
年的歡樂喚回了歡樂的氣氛，處處張燈結彩，過了年亦不肯摘去。同樣，最令人為之神往的無疑是中心廣場了。
一到晚上，一但置身于廣場，你就如被卷進了個火熱的漩渦。各式的花燈令許多人駐足觀賞，跳舞的，唱歌的人們亦勾去了無數人的眼球。但，萬分美好之意令人醉，恰恰不好之處與相隨。
廣場前有條著名的'小吃街，一旦暮色降臨，無數的人們就會來此享用美食。吃完后，總是一片狼藉——一地的垃圾，竹簽插在餐巾紙上，活脫脫一個“小型陣地”，就仿佛在欣賞一首優美的曲樂曲。突然，一個不和諧的音符闖進了耳廓之中，不斷嚴重影響了原本正常的審美，亦讓之前的美好認知變得一無所有。
從街中走過，這也是我每天去廣場的必經之路。因此，走過去即是一種無可奈何。望向前方燈火通明，人聲鼎沸的廣場，再看看身旁泡在水中的垃圾，真的是萬分生氣。
這也是一種不自覺的行為吧，但就是這種看似無心的舉動，為原本無比和諧之處，抹上了淡淡的灰色。所有人都不能永遠的生活在他人的管控之下，都一定要有一定的自律精神，為什么明知亂扔垃圾并非有益還要付諸行動呢？
想要真正的改變現狀，就只有從思想上去深其改變。這是隨處可見的垃圾，更是心理上一塊難以清除的污跡。要么改變，要么越來快。
不和諧的音符，跳動著正在不斷像遠方一般無量。
無論是什么，一旦成為壞的，就要刮骨療傷。
生活的音符作文 20
一天，我去上陽光喔。我按下電梯，過了好久，怎么還沒到?我一看，居然到了400層，而且還在上升。沒多久，電梯停下來了，我居然到了月亮上的校園。
快樂音符之一
在校園中，樹、花、草都是很奇特的，靠近不同的樹，就會有不同的故事聽。靠近花，就會有詩詞，靠近草坪，就會有柔和的音樂。晚上，樹、花、草都會發出光芒。
快樂音符之二
在課間，常會看到很多人在空中起舞。腳輕輕一點，就能飛到天空。在天空中，輪流播放著不同的音樂。同學們跳著交誼舞等舞蹈，個個都“舞功高強”。早操也在空中進行，一層，兩層，三層……，足有十層的人站在空中。從上往下看，只看到一層，整齊極了。同學們自由地上升下降，左搖右擺，手腳伸展，十分優美。
快樂音符之三
我們學校，由唐僧教語文，孫悟空教體育，沙僧教勞動。PPT都是三維立體的，可以走進PPT，和里面的人物交流、互動。這一次，我走進了歷史的PPT，和秦始皇交流，和李白吟詩作對，和文天祥抗擊金兵……數學課，運算可以寫在空中，三分鐘內不會消失。
快樂音符之四
我們學校沒有全副武裝的保安，每一個同學的思想都是相連的。只要哪一個同學出現了壞思想、壞心理，就會馬上被其他大多數的`同學的好心理、正確的思想自動糾正。只要有壞人入侵，全部同學就會團結起來，把壞人趕走。
突然，我全身一抖。我醒了過來，原來剛才是在做夢。我多么希望能永遠留在那個夢中的校園。
生活的音符作文 21
大自然就像一首曲子，大自然中的每一個生物就是一個音符，每一個音符所發出的聲音組成了一首動聽的曲子。
快聽，大自然的音響又響起來了。風、雨、雷一個個跳躍的音符，忽上忽下，好聽極了。雨滴也來了，而且唱得非常有節奏。雨開始了今天要演唱的第一首歌曲：“淅壢壢，淅壢壢……”雨正在唱著一首帶著傷感的歌曲。這時雷也聞訊趕來，加入這場美妙的.音樂會，“轟隆隆，轟隆隆”，幾道閃電像一把利劍劃過天空。風也趕忙帶著大樹來伴奏。雨時而婉轉低吟，時而高亢嘹亮，就這樣，雨的演唱會圓滿舉行。
森林里的動物們也動起來了。小鳥和大樹在一起談論著事情，蜜蜂和蝴蝶用自己最好的聲音來開這次別開生面的演唱會。這次的演奏會雖然沒有雨的聲音好聽，但也是無可挑剔。
大自然美妙的音符，在這廣闊的大地上回蕩，這奇妙的旋律只有在神奇的音響世界里才能享受得到。
我又一次陶醉于大自然中，被美妙的音樂所吸引，無法自拔。大自然就像一位天然的音響大師，有各種聲音，如蟬鳴鳥叫，都是大自然的杰作。只要敞開心靈閉上眼睛，就可以聆聽到大自然的美妙聲音。這些聲音可調劑我們的生活，也可以陶冶我們的身心，使生活更富有情趣。
我們在聲音里逐漸長大，用心去聆聽你周圍的一切，這個世界就會與你同笑！
生活的音符作文 22
音符，是音樂五線譜中最重要的元素之一，它是用來記錄每一個音在樂譜中的長短的符號。在學習鋼琴和聲樂的過程中，我隱約發現，不同的音符代表的時間長短，好像有著密切的關系。對于這個問題，我終于在三年級的數學課堂里找到了答案。
音符大家族里一共有8個基本成員。它們分別是全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符、三十二分音符、六十四分音符和一百二十八分音符。全音符是音符家族的老大哥，其他音符的時值都比它短，而且要以它為準，依次分為兩半。這是不是看起來就很熟悉了？沒錯，這和我們數學中學到的分數的意義是一模一樣的。
分數，翻譯自拉丁語“破碎”，從字面意思看，它就是表達了整體的一部分。分數中間的一條線叫分數線，下面的數字叫分母，表示了整體平均分成幾份；上面的數字叫分子，表示從中取出幾份。學到了這里，我就明白了，全音符假如是一個完整的時長，那二分音符就表示全音符一半的時長。再比如一百二十八分音符，它竟然是全音符時長的`一百二十八分之一，所以它是所有音符里最短的了，可能就是在鋼琴演奏時，輕輕迅速地點的那一下。
作曲家們用不同的音符表達了音樂的各種情感，有的激烈有的舒緩，有的歡快有的悲傷，正是因為有了表示不同時長的音符，才有了音樂創作的多樣性，我們才能聽到各種美妙動聽的樂章。音樂和數學有著千絲萬縷的聯系，我要好好學習，還有太多的奧秘等著我們去尋找發現呢！
生活的音符作文 23
夏天，是一首美妙的樂曲。不信？請聽：
活潑好動的云早已忍不住了。瞧，它們正在天上擠來擠去呢。忽然，它們又搖身一變，變成了雨。這些小雨滴從天上蹦到地上，濺起一朵朵小小水花。他們一邊蹦著，還一邊唱著“淅瀝淅瀝，嘩啦嘩啦”的歌哩！
蟬已經準備好了。它們爭先恐后地從土中鉆出來，爬到樹上，脫去它金黃的外衣，靜靜地等待著，開啟它的`演唱生涯。它們已經為此等待了好幾年了，現在它終于可以放聲高歌了。聽，“知了，知了，知了……”這不是它們在唱歌嗎？
在盛夏的夜晚，常有一群身著綠裝的音樂家在池塘中歌唱。猜猜它們是誰？不用說也知道，它們肯定是青蛙。“呱呱，呱呱，呱呱……”它們的演唱會馬上就要開始，請你豎起耳朵，認真聽一聽吧。仔細聽，它們正唱著“青蛙之歌”呢。荷葉，是青蛙的小小舞臺；荷葉下，魚兒正認真地聆聽著青蛙的歌。
在一旁的草叢中，還有一群小小演奏家在那兒認真地演奏著“昆蟲協奏曲”。那曲子被演奏得多么美妙，多么動聽！而它們自己，好像也沉醉在其中了。它們把這首曲子演奏了一遍又一遍，一遍又一遍，好像不知疲倦似的。如果你再仔細地聽一聽，你甚至能聽見：蟋蟀正在拉著它們的小提琴，紡織娘正輕輕地哼著主旋律……這是屬于它們的小小音樂會。
夏之歌還沒有唱完，在它未唱完之際，請繼續尋找只屬于夏季的音符。
生活的音符作文 24
冬天過去了，春姑娘悄悄地來到了人間,她的動作是那樣的輕柔，那么的悄然無聲。
春天，是美麗的。樹木在陽光的照耀下，睜開了惺忪的眼皮，吐出了點點嫩芽。花朵綻開了芬芳的笑臉，在微風中輕輕的搖曳，猶如一個風姿卓越的少女，在風中偏偏起舞。小草像一群活潑可愛的孩子，探出了尖尖的小腦袋，好奇地四處張望，閃亮的露珠，仿佛是一雙雙明亮的眼睛，折射出五彩的光芒。
春天，是吵鬧的。大公雞在清晨賣力地報曉，不一會兒，云雀接著開始歌唱黎明。小蜜蜂也飛去采蜜，一不小心碰了一下葉子，葉子便“沙沙”地響，再加上它“嗡嗡”的叫聲。還有蝴蝶“呼啦呼啦”撲扇的聲音、汽車鳴笛的聲音、孩子的歡笑聲、上鎖的聲音......湊成了一曲春的交響樂。
春天，也是寧靜的。人們還在香甜的夢中，春風拂過，只有柳葉在搖晃，花兒悄悄地綻開，清香不知不覺散落人間。春風輕輕地喚醒了小草，喚醒了萬物，雖然醒來，但一聲不響。一顆顆寶石般的露珠鑲嵌在草葉子上，整個畫面顯得生機勃勃，和諧萬分。
春天，還是神秘的。清晨，整個城市被蒙了一層霧，花朵顯得更嬌艷，像一個亭亭玉立的`仙子含著朦朧的笑意走來......
春天，是美麗的、是吵鬧的、是寧靜的、是神秘的，是多姿多彩的！四季好比是一曲樂章，而春天就像一個跳躍的音符，傳入每個人的心扉，傳入每一個角落。
生活的音符作文 25
寒冷凝固在每一個角落，雨淅淅瀝瀝，引得枯葉在枝頭顫巍巍、顫巍巍……
望著阻于眼前的窗，被雨水綻開，像極了一張老婦蕭然的臉，我心中煩躁不已。
“多多，快過來，過來！”也許是太過反常，狗兒也不愿接近我。身后一陣風，母親推門而進，我慌張而又無力地佯裝看書。
帶著些重量，一只手撫在我的肩上。那一刻，考試失利的不爽、愧疚、不滿、痛苦慢慢地溢出，想要獨自靜靜又想找個肩膀依靠的心相斗爭，漸漸地支撐不了，淚落下了。“出去走走？”母親發話了。
“出去走走！出去走走嗎？在雨天？”我心顫抖著，牽上母親的手，拖著涼鞋合撐一把雨傘就出門了。
外面空氣好清新啊！薄霧般的`雨水接連不斷地落在身上、發梢上，隨即隱匿在空氣中，但仍可聽見它們“嘀嘀嗒”的親吻雨傘聲，除此之外便是沉默。我低頭看著腳丫，一步又一步地躲過最愛的積水。
“呀！慧慧，下雨天還跟母親散步呢？這次期末多少啊？還不錯吧？”一個刺耳的聲音響起，我下意識地呆在原地，看著樹葉飄落在地上掙扎卻又被雨水浸蝕。
“哎呀！成績什么的只要她自己努力就好了，她盡力了我就永遠支持她！”耳畔來來回回地播放著這句話，我心不覺有些濕潤。呆了很久，再望去，那人已消失在雨中；抬頭，媽媽沖我莞爾一笑。
“你的成績不好，媽媽不會怪你，你也不要太自責，下次再努力。”一個字一個字我聽得真真切切，實實在在，像一首美妙的樂符在我心頭交織，叩擊我的心湖。
生活的音符作文 26
生活是一面鏡子，你對她笑，她便對你笑。笑著面對生活，用樂觀的態度去看待人生，你便是為自己的生活掘了一眼永不枯竭的幸福之泉。
生活是一幅多彩的圖畫，里面最純潔、最和諧的色彩，便是一種微笑，最純真、最友善、最美麗的微笑。
生活是一首清脆和諧的音樂，音樂由一個個和諧的.音符組成，這最和諧的音符，便是一個微笑，友好、善良、優雅的微笑。
流逝的時光沖不淡記憶中那個讓我倍感親切的微笑，她化解了我心中無限的緊張與恐懼，令我難以忘懷。這是在一個重要而嚴謹的小升初考試中，我的心情緊張而又沉重，壓力無比之大。但監考老師給我們的一個微笑，消除了我心中的緊張和沉重，讓我輕松而順利地通過了考試。這一個美麗的微笑留在了我十二歲的記憶中，也讓我知道了一個善意的微笑，便給予了他人的一個支持與為他人樹立了堅定的信心。
而在遇見熟悉的人的時候，一個微笑可以體現出你的友好；在遇到矛盾時，一個微笑便可以化解一直以來的怨恨。
微笑意味著理解和友善，微笑意味著真誠和愛。微笑就是人生中真、善、美的結晶；微笑就是編織社會和諧的快樂音符，溝通人與人之間的真誠紐帶，微笑是和諧的音符。當你遇到挫折、矛盾與不幸時，請給自己一個笑臉吧！
生活的音符作文 27
歡樂女神，圣潔美麗，燦爛陽光照大地，我們懷著火樣的熱情，來到你的圣殿里！你的威力能把人類重新團結在一起，在你溫柔翅膀之下，一切人類成兄弟。”這是《快樂頌》的歌詞。
我聽到這首歌就覺得很高興，很快樂。但是又使我想起了一件事，讓我化悲痛為努力。終于成功了。
一天晚上，我回到家后就開始寫作業。我做完了那一題題應用題的數學就開始語文作業，那時已經9：00了。我實在不想寫了，就用很快的潦草字寫，寫得我自己也認我出來是什么字了。有問答題，我就亂寫，隨便寫幾下就寫完了。我就睡覺去了，但我的心里還是忐忑不安，生怕明天早上老師會批評我。果然不出我所料，早上第一節語文課老師狠狠的批評了，作業發下來了，打開作業本那鮮紅的“請認真寫好字”和“良”映入我的眼簾。我很傷心，我發誓，一定要寫好字。
中午，我就認真的在沒用的草稿紙上練字，慢慢的就把字寫好了，但是還要獲證實。晚上，我又開始寫作業，我又是先把數學寫好了，留出更多時間寫語文，我刻意的把字一筆一畫的'寫好，好在今天的作業不多。要不然我不知道要到什么時候才能寫完。
第三天，老是又把作業發下來了，又是幾個鮮紅的大字“你的字寫的有進步”和“優*”映入我的眼簾，我高興極了。我大喊：“我終于成功了。”那幾句歌詞，“歡樂女神，圣潔美麗，燦爛陽光招大地……”縈繞在我的耳旁。
生活的音符作文 28
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”書中有著知識的海洋，書中有美妙的想象，書中的一串音符可以組成一首雄渾的歌。
雖然說，書中的知識是無盡的，可有時候，只要你一走神，書中給予你的知識會立刻消失。如果不認真讀書，只是一味囫圇吞棗地看，到最后什么也得不到。雖說書里有無窮無盡的知識，但不細致地讀，你終究得不到真正對自己有意義的知識！當你讀書達到一定的.境界時，你才會真正懂得書中的美妙。讀一句話，讀一篇文章，甚至一本書你反復閱讀，你才會真正進入書里。春天來了，春風吹進你的心房，柳枝搖擺著身軀，小草在大地媽媽的細心呵護下茁壯作文成長，春姑娘對你自在地談著話：“這是多么美好的景象啊！”
當你真正投入書中，把書中的知識過濾了又過濾，把一切知識都吸收給了自己，這才會讓自己的知識豐富飽滿起來，當自己的心靈得到了有力的補充，許多優美詞句就會在腦子里回蕩。當在班級上老師問到課外的詞句的時候，自己就會十分自豪地說出答案，同學們會對你刮目相看，你自己也會感到驕傲。
讀書后的我們讓同學刮目相看，讀書后的我們讓家長也感到自豪！因為別人不會的，自己都會，別人在課堂回答不出的問題，自己都能回答出口。在小學時代，我們更應該多讀書，讓書中的豐富知識補充自己。
生活的音符作文 29
“爆竹一聲除舊歲，春風送暖入屠蘇”。
這是舊的告別，這是新的呼喚。
昨日，寒風正瘋狂地肆虐，樹葉兒都凍得躲進了大地被窩；今天，鑼鼓響刺激了眾人的耳膜，一曲歡歌蕩漾在神州大地；明日，桃李芬芳，活躍了自然之美。
這是春姑娘雙唇譜出的歌謠，喚醒了萬物，震撼了山河。只見綠樹，紅花，清波，游魚，古老的村莊披上了彩服。
陽光從云舞上瀉下，落地成花。小河里漾動的星環必是陽光的杰作，讓人看了心醉。讓心情放松，讓思想放縱，讓喉嚨放聲歌唱吧！在陽光下有著最精致的樂器，那便是自然。可是，驀然回首，卻發現美景即逝，難道春天已過？難道寒風再次來襲？毀滅了風景？
哦，不，不是的。是春征戰的號角正在吹響。心，該收了。于是，動作不再遲緩，人群不再松散。邁開大步，該工作了！該上課了！該努力奮斗了！
新年新氣象，人們倍受鼓舞。新年的甜點吃好了，就需要工作這道主菜，這才體味出了酸、甜、苦、辣的滋味！生活，本來就是多味的。
“哈哈！”樹公公輸理著綠色的長須，“孩子，最是一年春好處，應該是努力奮斗的開端！春天，是以奮斗為主題的！”
“奮斗”！我恍然大悟！
花兒有閃爍的露珠相伴，天空有五彩的霞光相襯，世間萬物都有和諧的.襯托！我的青春呢？該是以拼搏為基調，以奮斗為主題的！
無須任何的傾訴，沒有華麗的詞語，春天，讓我感受到了呵護，她正微笑著告訴我：
“新年要奮斗哦！”
生活的音符作文 30
電腦屏幕忽明忽暗，優美的琴聲縈繞耳畔，留下空絕的響聲。一串簡簡單單的音符，組合成美妙的樂曲，將心靈的共鳴喚醒，發覺心的純凈與溫度。閉上眼，春天的畫面如一幅畫卷展現在我面前。
航船的號角喚醒沉睡的城市，小鳥鳴叫般的小提琴聲帶來了清晨的喜悅，撥開層云，美好的一天就這樣開始了。踩著三拍子的舞步，人們在街頭漫步，花兒是那樣明艷，與蹦跳的少女相呼應；路上的紳士們也哼著小曲，感受多瑙河岸的清涼，在整座城市歡快的氣氛中，多瑙河的流動也顯得靈動。如同一條藍色的絲帶裝飾著這座城市，人們按捺不住心中的愉悅，紛紛跳起了浪漫的華爾茲，在樂隊的合奏中，在多瑙河的碧波邊，抒發著內心的`情懷。
這是《藍色的多瑙河》“圓舞曲之王”小約翰施特勞斯的經典之作，被稱為“奧地利第二國歌”。據說當時奧地利在戰爭時戰敗，為了讓民眾擺脫沉悶的情緒，他創作了這首曲子，不需要任何介紹，每一位懂生活的人，總能從中得到快樂，展開無限的遐想。正如詩中所寫：“香甜的鮮花吐芳，撫慰我心中的陰影和創傷，不毛的灌木叢中花兒依然開放，夜鶯婉轉歌唱，在多瑙河旁，美麗的藍色多瑙河旁。
或許千百年后，這位作曲家的名字終將被遺忘，可人們一聽到這旋律，便會產生心的共鳴。音符穿越百年送來回想，承載一份歡悅，一份最初的溫度。
電腦前，我聆聽著多瑙河的聲音，一份暖意，浮上心頭，這便是音符所傳遞的溫度。
生活的音符作文 31
城市里，人們過年了，到處播放著喜慶的音樂，小音符們也從音樂聲中蹦跳了出來，他們決定再到其它地方去看看。
于是他們說到做到，便來到了世界最高山———喜馬拉雅山。在老大“do”的帶領下，兄弟姐妹們冒著風雪，一步一步地登上了珠穆朗瑪峰。望著山腳下白茫茫的一片，它們心里想要去更多的地方。這時老大“do”突然提議說：“要離開這里了，我們要不留下點什么吧！”
兄弟們異口同聲地回答道：“好啊好啊，就把我們的歌聲留在這兒吧！”接著，他們翻山越嶺，下了山，穿過叢林，正當他們往前趕路的時候，不小心掉進了大海里。小弟“so”問：“大家還好嗎？”
兄弟們回答道：“我們都沒事兒！”
突然，一條大鯊魚從小音符們的頭頂上掠過，可把他們嚇壞了，趁著大鯊魚還沒轉過身來，一溜煙地逃走了。
找到安全的地方后，他們手拉手又開始了表演，他們在海底盡情地吹奏著樂曲，小魚們隨著音樂翩翩起舞，藍鯨聽得津津有味，還有許多海洋里的小動物，也被這優美的音樂吸引了，紛紛趕過來湊熱鬧，一場盛大的'音樂會就這樣拉開了序幕。
小音符們從來沒有看見過這么多聽眾，心里不禁有點洋洋得意。一首接著一首不停地表演著，直到沒有了力氣，才向“粉絲”們一一告別。他們離開了海洋，回到了陸地上，身后還時不時還傳來聽眾們的祝福呢！
小音符們到處旅行，到處留下了他們的影子和腳印，還有他們的歡聲笑語。
生活的音符作文 32
我漫步在林間小路上，斑駁的樹影在我腳下跳動，好像跳躍的黑白相間的鋼琴鍵，我則站在美妙的鋼琴鍵上跳出悅耳的音韻。踏過了童年的輕音樂，邁入了青春的旋律，悅耳的鋼琴聲在我身邊圍繞，我仿佛隨著它翩翩起舞，雖然有些憂傷，但是那依然是美妙的青春，優雅動聽。
回到校園中，操場上響起砰砰的籃球落地的聲音，隨聲望去，一個英俊的男孩手中拿著籃球正在興致勃勃的玩著，他的衣襟隨著身體的跳動而肆意的起伏著，旁邊站著一個安靜的女生，笑意盈盈的看著他矯健的身姿……我的耳畔繚繞著輕音樂的旋律，那么輕，卻撩動了誰的心弦，在誰的心中泛起了小小的漣漪。那是青澀的回憶，是青春的旋律。
來到教室中，同學們正在孜孜不倦的學習，那緊張的氣氛好像那激動人心的交響樂，都在盡力去爭奪那另人驕傲的桂冠。那是奮發向上的音符，那是振奮人心的旋律，為了實現夢想，他們正在演奏著激揚的.交響樂。
青春也是人生飄雨的季節，有時需要承載滿天的烏云，青春里充滿著浪漫的回憶，那些跳動著的音符回蕩在耳邊，那是青春的記憶。
青春永遠是一條單行線，沒有人能夠從頭再來，從你按下琴鍵的那一刻起，就注定一直彈下去，無論成功、無論失敗、無論憂愁、無論快樂，我們都要盡力的去書寫著我們無悔的青春。
生活的音符作文 33
人生如歌，奏出我們的酸甜苦辣。每一段旋律，代表著我們每一種情緒。其中一串音符，格外的動聽，令我久久不能忘懷。
今天陽光明媚，萬里無云，我掐指一算，今天必然是愉快的一天，果然，班會課我們班舉行了一個令我們激動不已的游戲---擊鼓傳花。
當劉老師走進教室宣布舉行這個活動時，原本鴉雀無聲的教室，立刻變得熱火朝天。首先是由我們的班長當擊鼓人，姜瑩第一個傳，“咚咚咚咚咚……”開始擊鼓了，同學們立刻開始傳“花”---筆袋。這個筆袋就像燙手的山芋一樣，每個人恨不得快點把它丟給別人。沒過一會兒，這個燙手的`山芋就到了我的手里，我立馬以迅雷不及掩耳之勢，傳給了劉鑫哲，劉鑫哲就像是丈二和尚，摸不著頭腦，還沒有反應過來，鼓聲就已經停了。理所當然，他要上去抽簽表演節目。劉鑫哲抽到的是：轉圈之后說出六位老師的名字。這個對于他來說應該是易如反掌，劉鑫哲一氣呵成，說出了六位老師的名字。
比賽繼續進行下去，也有不少同學被命運選中，上去表演了各種各樣的節目，引得大家哈哈大笑。那一陣陣笑聲在耳邊回蕩，讓同學們早已把煩惱拋到九霄云外了。可是快樂的時光總是那樣的短暫，下課了，我們要放學了。
一串快樂的音符如一陣春雨，滋潤我們的心田；如一曲歡樂的音樂，吹散我們的煩惱。我喜歡這串快樂的音符。
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