【必備】初中生活作文匯編4篇
在生活、工作和學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的初中生活作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中生活作文 篇1
生活如同一幅巨大的水彩畫，我們無時不刻地在尋找著一種又一種的色彩來完成這幅別出心裁、五彩斑斕的畫。而在我的生活之畫中，舞蹈算是最為奪人眼球的一部分。
由于已入初三，科目逐漸變多，作業量也隨之增加。不少同學紛紛拋棄了自己的興趣愛好，投身進入了苦澀的書海與無邊的題海。可我卻不然，舞蹈與我如影隨形，我怎么能將親如手足的舞蹈踢出我的生活呢?!魯迅先生說過：時間就像海綿，要擠總能擠出來的。所以為了有時間練習舞蹈，我更刻苦地學習，更抓緊時間。
晚上，我迅速地完成了各科作業后馬不停蹄地打開了CD機，按下播放鍵。舒緩的音樂從音響中傾瀉而出。使我那疲憊的大腦將一切不順心的事與煩惱拋出九霄云外，只有愉悅與我相伴。彎腰，下身，踢腿，跳躍……我在音樂中與舞蹈相伴時的快樂就如涸轍之鮒遇水時的狂喜;如陶淵明初見小譚時的愉悅;如同蘇軾胸膽開張酒正酣的痛快。
可是，不要以為這舞蹈是件易學的東西。一字開、八字開還有足尖舞可都是磨練人意志的地方!比如八字開吧。我扶著桌沿，將兩腿分開，慢慢下滑。在快接近地面時放手撐地，堅持三分鐘左右。這短短的三分鐘聽著短其實真的很痛苦。韌帶已經繃到了極點，痛楚在身體里，腦中肆意翻滾。額上沁出絲絲冷汗，嘴唇也被我咬出了血痕。三分鐘過去，我癱軟在地上，抖動雙腿，放松腿部肌肉與兩條韌帶。
足足一個小時，我才拖著酸痛的腿帶著滿足的心情坐回書桌前復習課業。
有舞蹈的生活，多滋，充滿了酸甜苦辣!
周六，我早早地便起了床。問我干什么?補課?對，是補課。可是與你們的性質不同，我補得是舞蹈課!
到了偌大的舞蹈房，我迅速地換好粉色的舞蹈服迫不及待地將腿擺上最高的那根木桿開始拉松韌帶。盡管對于我的身高而言這木杠過高，常常會在腿上磕出道道青色、紫色的淤青，不過，我仍堅持著!
老師來了，她對我笑笑道：“九年級還來這么早真不容易!”說著將我有些扭曲的動作擺正，頓時一陣酸麻襲來。看我有點煞白的臉色她鼓勵道：“疼吧?忍忍就就好了!”
接著，她將一些新的動作教授給了我。見我如此快速地學完并且一副毫不疲倦，仍不滿足的樣子她贊許地點點頭。
最后，我才心滿意足地回家。
有舞蹈的生活，多彩，融著粉色、青色、紫色、白色……
這就是我一周的生活紀實，充滿舞蹈元素的多姿多彩的生活紀實。隨著時間的推移，舞蹈融入了我的生命，也成為了我生活之畫中最美的一部分。
初中生活作文 篇2
初中生活讓我好忙碌，弄得我手忙腳亂的……
當我進入紅寺堡二中的中學時，我帶著緊張的心情迎來新的學期，當我看著一張張陌生的面孔時，頓時，我驚呆了，當我看著臉上帶著嚴厲的表情時，我的心情是特別的害怕，在這三年的學習中，我的初中生活到底是怎么樣的初中生活意味著什么？
開學已經有兩周了，在這兩周的學習中和進入新的環境中，我深有感觸；政治老師給我們布置了一樣作業，認識全班的同學必須記住他的名字，這可讓我們班難住了，全班呀，僅僅六十三名同學，這么多，讓我們一兩天能記得住么？不過，這也沒什么不好，聽起來也沒有多么的困難，老師只是為了讓我們熟悉新的環境，認識新的同學與老師！！！我第一次進入初中，原來，初中沒有我原來想得那么好，想得那么自由啊！“初中”這個詞語，真是讓人難以置信啊！作業多，功課多！一天回來，作業就要做到半夜的十二點多，十二點后才能正式休息，好累好困啊！！！一點兒自由的空間都沒有，不過，習慣就好！還有三年的時間就中考了，在這三年的時間里，我一定要堅持下去，不被困難嚇倒……
本文“我的初中生活”精挑細揀，素材似為主題量身定制。細節描寫如“當我看著臉上帶著嚴厲的表情時，我的心情是特別的害怕”“當我看著一張張陌生的面孔時，頓時，我驚呆了”生動逼真。
初中生活作文 篇3
生活就似一片瀚海，風平浪靜時，海面的波光粼粼令人心醉，每個人都甘愿沉淪在這深沉、濃郁的幽藍中，但，同時不要放松警覺，誰又能料到這咸濕的海風中正醞釀著一場血腥風雨。你是航行的舵手，是生活征服你，還是你征服生活，都在你的掌舵中。
天晴，順風，揚帆起航。
生活中并不缺少機會，就像這萬里無云的湛藍天空保佑你風雨無阻，陽光明媚的海平面令你視野開闊，順路同航的風，讓你可巧借東風，旗開得勝。放眼望去，機會無處不在。何必拘謹，小心翼翼？不如大膽嘗試，抓住機會的尾巴。興許，今天音樂課上的一展歌喉，鑄就你明日的音樂夢；講臺上的落落大方，成就未來的希望新星。無疑，這些天時地利人和，將會將你推送得更遠，更深，令你涉足新的“海域”，飽覽各色美景。
大風，陰霾，加速，避難，回路生天。
生活一波三起難免，唯有提前預知，沉著應對，才能將傷害降至最小。老師上課的批評，父母眼中的詢問狐疑，自己時常的眼皮打架，嗜睡成性，就像航行中的霧霾，大風，海面上隱隱露出的礁石一角，海下生物的虎視眈眈。它們是一種危機的警告，讓你驚魂不定，反省自己原先的錯失，提升警戒。當你發現還有回力生天的余地，何不返回原路，調整心態，待到天晴，再整裝出發呢？興許，你的及時發現，避免了撞擊礁石，傾末海中，成為海怪們果腹之餐的下場。
急風，驟雨，降帆，沉錨，沉著應對。
假若生活和你開了個玩笑，那么就干脆自己也捧腹大笑。你已深深卷入了暴風雨中，急急的怒濤撞擊，幾乎撕碎風雨中無助的你時，何不擦干眼淚，微笑應對呢？面對生活中的一波未平，一波又起，縱觀這幾經磨難，又幾經承受住磨難，重新煥然一新的船體。不如勇敢地接受住考驗，堅強沉著地去應對。笑對生活，生活也會給你一個微笑。
風平浪靜，雨過天晴，觀覽壯麗美景。
風雨過后，四周都是一派新生。瑰麗的風景如畫。天與地的銜接柔和得讓人心生陶醉，即使沒有夕嵐萬丈的廣闊、博大，沒有小溪輕涌的靈動、小巧標致。立身于廣漠的碧藍中，天宇底下，只有單單自己一人的欣喜，心吞萬象，這份美景帶給人們的震撼卻是誰也無法給予的。咸濕的海風中氤氳著一顆朝氣蓬勃的心，一種樂于生活的感動。既然風景無限好，何不全身沉醉在這份美中，無法自拔？學會釋然，活在當下，似乎也不失為生活中的一種樂趣。
生活如海，我是想駕馭海洋的一名小小的舵手。我愿意在無時無刻不危機四伏的航路上，唱著歡快的'歌。
初中生活作文 篇4
因為陽光，花兒開得如此美麗，大樹長得如此粗壯，小草長得如此茂盛；因為陽光，我的生活如此美好。
寬容是一縷陽光，照進了我的心田——
“請把你的化學書借我一堂課，行嗎？”因為今天有化學課，所以我向同學借書。
“當然沒問題，但你必須保證不在書上寫字、亂畫。”
“我保證。”我信誓旦旦的講道。
“同學們在化學書的第一頁寫上自己的名字班級，要寫大一點，最好用復寫筆，這樣不會掉。”化學老師說到。
“來，組長，我幫你寫。”組員搶過書，“毫不客氣”的寫上了我的大名，并面帶微笑的還給了我。我氣得愣住了。
“組長，你怎么了？”她問道。
“沒事，謝謝啊！”我知道她也是好心，所以并沒有怪她，而是禮貌性的說了聲“謝謝”。
下課后，我邁著沉重的步伐走向借我書的那位同學。
“謝謝你借我書，但是那個、那個書上被我做了個標記，絕對不是畫畫。”我面帶歉意的笑了笑
“在哪頁？是旁注嗎？旁注是沒關系的。”
“呃，不是，在第一頁，事情的經過是這樣的。”我向他講了整個事情的經過，并內疚的呃低下了頭，等待著他的“發落”。他沉默了一會，說道，“沒關系，我用改字帶刮下去就好了，你不用自責，這件事不怪你。”
聽了他的話，我隨即釋然了，是他的寬容如一縷陽光般的照進了我的心田，我感動得留下了淚水。“謝謝，謝謝你的寬容。”我向他道謝，他也微笑道，“不客氣，下次再用書可以還向我借。”我們互相微笑著。
因為寬容，使我釋然；因為寬容，使我感覺到生活的美好。這寬容如生活中的一縷陽光一樣，照耀著，照耀著我的心田，你的心田，她的心田，大家的心田。
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