頒獎典禮作文

時間:2023-08-23 16:00:33 典禮 我要投稿

頒獎典禮作文5篇【經典】

  在現實生活或工作學習中,大家都經常接觸到作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編幫大家整理的頒獎典禮作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

頒獎典禮作文5篇【經典】

頒獎典禮作文 篇1

  忙、忙、忙,這是初中生活的主旋律。枯燥的課堂是學生的最怕,于是,我們“雄鷹班”的幾位同學毅然作出了“舍己為眾”的決定。下面,就讓俺來為他們頒發頭銜。

  最佳奉獻精神獎得主:陳欣。某日,語文老師正滔滔不絕地講解課文,我放眼望去,“戰友”們紋絲不動,都死氣沉沉的。此時,老師發問了:“誰能告訴我,課文中魯迅先生為什么認為當時中國人的精神麻木?”就這么簡單的問題,一連問了好幾個人都無果,我也霎時間明白,原來大家人在,心不在。最后,老師把希望的目光投到了陳某的身上,陳某大膽地站了起來,毫不猶豫地說:“……圍著看的也是一群中國人。”“那他們在看什么呢?”老師覺得找到了“救星”,便滿懷希望地問下去。只聽陳某漫不經心地說:“哦,是在看電影。”全班嘩然……

  點評:為了調動課堂氣氛,陳某不顧個人“安危”,說出了雷人的話語,可見奉獻精神之大。

  最佳技藝高超獎得主:劉俊琦。在一次音樂課上,班上鴉雀無聲,老師正在問班長排隊情況。突然,不知是誰喊了劉俊琦的名字,劉某一時激動,一個急回頭,伴隨著前排同學一陣“噢~”的怪聲,一副眼鏡就這樣飛到了第一組,并在桌上來了個“急剎車”,看客們的嘴都成了“o”形,無不驚訝劉某甩頭的功夫之高。下課時,同學們還在議論著:“她的頭明明是往左轉,眼鏡怎么往右飛了呢?而且還是超遠距離安全落地!”這個問題持續了很久也沒得出結果來,估計連劉某自己也不知道到底咋回事兒。

  點評:高超的技術就有無法解開的原因。

  最佳合作精神獎得主:“三巨頭”。一日體育課,本班“三巨頭”:王釗、項濤、濮瑋琰,被體育老師叫去跑步,并且三人必須發揚團隊精神,坦若失敗,三個人都要罰跑,具體圈數待定。各位看官請注意,這三位可都是身材威猛、身軀龐大的三個胖子啊,慘啊,這三兄弟該如何承受這如此巨大的考驗。哦,my god!剛開始,項某一人獨馬當先,王某一直緊追其后,生怕拖了大家后腿,而濮某還在保存實力,全無趕超之意。跑到半圈時,項某放慢了腳步,但王某因平日缺乏鍛煉而落了下來,就在此時,濮某突然體力爆發,一陣風兒似的與項某擦肩而過。我在心里為他們著急,因為這樣的話,他們就犯規了!旁邊的女生和男生也在著急,有的男生忍不住使勁跺腳,大家也在為“三巨頭”的行為議論紛紛。不過好在那三位仁兄的體力也所剩無幾了,三個人也就并排跑在了一起,并且當他們中有人落下時都停下來等,最終在互幫互助的.過程中一齊跨過了終點線!大家都在為他們的結果喝彩起來。

  點評:“三巨頭”都充分領悟并發揚了集體主義精神,從最初狹隘的個人英雄主義轉變為戰無不勝的團隊精神,值得稱贊!

  好了,因時間有限,今天頒獎典禮就到此結束了。不過,在我們“雄鷹班”,象這樣的奇聞異事真的很多很多,它讓我們繁雜的生活充滿了歡笑。各位看官,如您感興趣,歡迎您來訪,我們一定會讓您滿意而歸!記著來哦!

頒獎典禮作文 篇2

  今天的20xx最美孝心少年當中,有一位最讓我感動的女孩,她叫次旦拉姆,就這一位年僅11歲的小女孩,擔當起了這個家的全部。她幫助媽媽干活、進貨、洗衣、看店、洗衣,從來都是一個人,即使她的離開了這個家,她也從來都是無怨無悔的,在上學的時候,她與其他的同學也都盼著放假,但是他們盼的目的'不同,其他的孩子都是盼著放假了去玩,而她卻不同,她是為了照顧媽媽,她生怕自己離開了這個家以后,媽媽就會無依無靠,因為她就是家里的頂梁柱。每次去進貨的時候,她總是讓媽媽在旁邊歇著,自己卻通常會抱著十幾斤的貨物走五六百米的路程回來。

  還有一位同樣讓我感動的男孩兒,他是一位叫王帥康的11歲的男孩兒,父親因為得了一種病死去了,媽媽又出外打工,家里就剩他和爺爺奶奶在一起,奶奶因為剛剛出院,所以這個家的負擔就全部壓在了爺爺的身上,他因為父親的遺傳,右眼完全失明,只剩左眼還有0。2的視力。但他卻在求學的路上不放棄,每天回家也會給爺爺帶一些廢罐子,好借此來給家里減小一些負擔。

  這兩位身上不僅有著同樣堅持的心,還有著共同的目標:孝敬家人。他們這孝順的精神讓我感動。

頒獎典禮作文 篇3

各位領導、各位賓、各位老師、同學們:

  大家上午好!

  首先讓我代表xx中學對縣教體局的領導、縣廣局、縣作協的領導表示熱烈的歡迎!對在這次創造性想像作大賽中獲獎的同學表示熱烈的祝賀!

  這個大賽,是我們“化興校,科研強校”戰略的一個重要組成部分。

  杰出人才的共同特點,就是都具有超凡的想像能力。愛因斯坦的質能方程式,牛頓的萬有引力定律,門捷列夫的元素周期規律,凱庫勒發現苯分子的'環形結構,都是創造性想像的結果。作家最杰出的才能,就是非凡的想像能力。不管你在哪方面搞創造,想像都是你創造的翅膀,所以,想像能力是非常重要的。我們就是要通過這個大賽,鍛煉和提高同學們的創造性聯想想像能力。

  目前的中國,表面上看是缺少杰出人才,實質上是缺乏創造性聯想想像能力。

  我們的教科研題還要進一步的擴展和延伸,還要吸引更多的人參與。我們打算在新的一年里,舉辦“全國大中學生創造性聯想想像作大賽”,要分大學組、高中組、初中組三組評獎,還要成倍的加大獎勵力度。

  最后,感謝各位領導對我們這項活動的關注和支持,感謝所有參與的老師和同學!

  預祝大家:發揮創造性聯想想像,心想事成!萬事如意!謝謝大家!

頒獎典禮作文 篇4

  今天,在森林里舉行了一年一度的樹木頒獎典禮,有許許多多的樹木前來參賽,經過激烈地角逐,有九類樹獲得了優勝,并由我頒發了獎項。下面我來向大家一一介紹!

  最奇特獎:

  我們地球上有一種樹,它像人一樣會流血哦!如果它受傷后,“身上” 會流出一種紫紅色的的“血液”,是不是很有趣?這種樹生長在我國西雙版納的熱帶雨林中,它的名字可是十分的大氣,它叫:龍血樹。正是因為它會流血,被封為“最奇特的樹”!但大家一致要求它:平時可不要無緣無故流血,會嚇著不認識你的人的!

  最孤獨獎:

  要說這最孤獨的樹呀,可真是“國寶”!這種樹在地球上只剩下了最后一棵,它叫普陀鵝耳櫪,名字是不是很難記?在很久以前,這種樹還是很多的,可惜漸漸死于非命,現在只剩下了一棵!唉,真可憐!就封你為“最孤獨的樹”吧!送你一句話:可要好好保護身體!別讓后人只在歷史博物館里見到你!

  最長壽獎:

  與獲得孤獨獎的普陀鵝耳櫪相比,榕樹一家可謂家族興旺,在孟加拉國中,有一棵世界上最大的榕樹,它的年齡竟達到了九百多歲!想必它的子孫后代也得一大群吧?既然你的年齡這么大還來參賽,可得讓你不虛此行,就封你為“長生不老樹”吧!奉勸你一句:聽說,銀杏樹對你可很不服氣啊,你可要努力啊!還有,這么老了還來參賽,不怕傷著筋骨?還是等頒完獎趕快坐飛機回家吧!

  最大肚獎:

  這位堪稱大肚子的樹可是酷愛“喝水”,因為它的家鄉在經常干旱的地方,所以它就拼命地儲存水分,這樣一到干旱,它就不會因為沒有水分而死去了。但是這樣做也是有后果的!正是因為儲存水分,也使它有了一個大大的“啤酒肚”。對了忘告訴大家了,這個挺著“啤酒肚”的樹名字叫:紡錘樹。它獲得的獎項是“大啤酒肚”。告訴你紡錘樹:別喝太多的水!小心肚子炸開!

  英雄母親獎:

  要說 “模仿大王”,可要非紅樹莫屬了!而且,它還非要學人類的胎生來生育孩子!經過它的不懈努力,生出了許許多多的孩子!所以,我就封你為“英雄母親”吧!此時此刻,我最想說的是:你是英雄的母親!我們愛你!

  最忠實獎:

  普當樹,整天幫人類洗衣服,想知道它是怎么洗衣服的嗎?其實,它身上能分泌出一種去污的液體,可以將臟衣服綁在它的.身上,它就能洗得干干凈凈!呵呵,你還真是一位忠實的仆人吶!就給你“最忠實獎”吧!悄悄告訴你:什么時候也來我家,幫我媽媽洗洗衣服呀?

  最美味獎(獲獎者三名):

  我們地球上還有一種會產奶的樹,它像勤勞的奶牛媽媽一樣產奶,只要人類每天在這種樹身上輕輕地割開一個口子,它就會從樹里面流出來一種乳白色的汁液,當地人經常將這種乳汁用水沖淡,再加熱后就可以食用了,這種乳汁與牛奶的味道與營養相差無幾,這種樹的名字可是與它的功能十分相似:牛奶樹。

  嘻嘻,早餐上的牛奶有了,是不是還差一些主食呢?對了,我們不如去“面包樹”上摘一些面包吃吧!這種樹上的果實就像我們吃的面包一樣,好吃極了!

  如果誰家養的有寵物:猴子。那它的早餐對你來說是不是很犯愁?告訴你一個秘密:種一些波巴布樹!這種樹結出的果子可是猴子眼中的美味!哈哈,這下大家既不用為自己的早餐犯愁,也會把自己的猴子喂飽了!

  既然它們三種樹這么愿意為人類奉獻,封它們為“美味的早餐大王”吧。對了,回來也給我們家做做飯唄,每天工錢十元,怎么樣?

  獎項都頒完了,我也找到了幫媽媽洗衣服的、做早餐的……這下媽媽以后就輕松嘍!

頒獎典禮作文 篇5

  6月22日,星期一,那是一個下著蒙蒙細雨的日子。小桔燈作文培訓學校在弋陽賓館新餐廳舉行了隆重的頒獎典禮。

  這次頒獎典禮的第一環節是小桔燈學生們的精彩演出,當然其中就有我。

  我們專心地表演著節目。終于到了第一輪頒獎的時候,我懷著激動的心情我想:一定要有我。“陳智靈”,報到我的名字時,我大步流星地走上了領獎臺,領取了獎狀和獎品。我想:這張獎狀里包含著老師的'諄諄教導和自己的辛勤,所以我要特別感謝老師的教導,我帶著感恩的心情,上臺領獎,我的心情非常激動,久久不能平復。

  頒獎典禮結束了,我得到了三張獎狀,也得到了三份禮物。

  謝謝老師的培育!

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