第一次寫鋼筆字作文（精選31篇）
在學習、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的第一次寫鋼筆字作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
第一次寫鋼筆字作文 篇1
三年級開學了，媽媽帶我去買鋼筆。剛走進文具店。哇！各種各樣的鋼筆。令我眼花繚亂，媽媽給我買了一枝亮晶晶的鋼筆，我喜歡極了！一到家，我捧著寶貝鋼筆，我發(fā)現它披著一身深紅的外衣，腰身上還有一個金色的鐵環(huán)，它戴著金色的皇冠，像一位風度翩翩的國王。——題記
果然，開學第一天，老師布置作業(yè)時就要求我們用鋼筆練字。晚上到家，我第一件事就是回到寫字臺上，打開作業(yè)本。開始了，我緊緊地抓著鋼筆。媽媽來了，我更緊張了，我想：“不會是媽媽來看我寫字的。”突然，媽媽撫摸著我的頭說：“孩子，你不能放棄，勝利就在你眼前！”聽了媽媽的話，我自信地說：“我一定會努力的！”
不一會兒，我寫完了，呀！我大吃一驚，媽媽飛奔過來，“怎么了？”我寫錯字了。我把模寫得像垃圾堆上的毛毛蟲，把豎寫成了大樹干，把撇寫成了大刀，把捺寫成了滑滑梯似的搞笑。媽媽說：“只要靜心去做，就會做的很完美。”
失敗乃成功之母，果然，我練的字比以前更好了。
第一次寫鋼筆字作文 篇2
時鐘發(fā)出嘀嗒嘀嗒的聲音，時針轉了一圈又一圈。一轉眼，我就讀小學四年級了。記得小時候我只會亂涂亂畫，到幼兒園開始慢慢會寫鉛筆字了，在我小學一年級時鉛筆字已經寫得很好了，現在，四年級的我已經會寫鋼筆字了！
四年級第一學期開始的時候，老師告訴我們這個學期要寫鋼筆字了，但有個條件，鉛筆字一定要寫得好。從開學到期中考試之前我一直很認真地寫鉛筆字，終于有一天，老師讓我寫鋼筆字了！剛剛放學回到家，我就拿出詞語本，翻開語文書，開始用鋼筆寫字，我十分認真地寫，在抄到不會寫的詞語，我就盯著語文書，仔仔細細地看上幾遍，再在草稿上寫一遍，直到會寫了才放下心來，寫在本子上。我寫著寫著，寫得很緊張，第一個字寫對了，第二個字寫錯了！我心想“怎么辦?怎么辦？用一般的橡皮是擦不掉鋼筆的墨跡的，只有鋼筆橡皮才能擦掉鋼筆的墨跡！”我手忙腳亂，忽然，我想起了老師的話：“在寫錯的字旁邊打一個小叉，然后，在小叉的旁邊寫出正確的字。”不過我只能修改三個字。終于，我寫完了詞語，我檢查了一遍，錯的字都改好了，不過我不會寫的字都沒寫錯，而我會寫的字卻錯了好幾個呢！這誰都不怪，只怪我自己太粗心，太緊張了！
通過我第一次寫鋼筆字這件事，讓我得到了一個啟示：做任何事都不能慌張，緊張，還有粗心，如果慌張了，緊張了，這件事就做不好，如果粗心了，事情就容易出錯，只有用心、細心加上自信，這件事才能事半功倍。
第一次寫鋼筆字作文 篇3
新學期，我上三年級，我的文具王國里又增加了一位新成員——鋼筆，深紅的筆身，銀白的筆帽，腰間還有一條金色的腰帶呢，真像一位風度翩翩的英俊青年啊！我把它放進墨水瓶，讓它喝得飽飽的。
我拿起鋼筆，手在顫抖，手心也冒出了冷汗，我很緊張，心像揣了個兔子一樣“咚咚”地跳。我咬著牙，小心翼翼地開始寫字了。寫完了一看，嚇了一跳，這是什么啊？橫像一個蹺蹺板，豎像一根大木棍，撇像一根香蕉，捺像一架滑梯，真難看！不知是不是因為緊張過度，竟然把一個簡單的字也寫錯了。我驚慌失措地大叫：“媽媽，不得了了！”媽媽飛一般地沖過來，問：“怎么啦？什么事讓你大驚小怪的？”我垂頭喪氣地說：“寫錯字了。”媽媽松了一口氣，不以為然地說：“我還以為什么大事呢，小事一樁！”于是，她就用橡皮擦起來，可擦了老半天也沒擦掉。她又用膠帶貼，誰知用力過猛，本子上居然開了“天窗”。哎，要是鋼筆能像電腦一樣輸入程序，我發(fā)出指令，錯字就不留痕跡地消失，那該多好啊！
“失敗乃成功之母”，我想：只要今后勤學苦練，我一定能寫一手漂亮的鋼筆字。
第一次寫鋼筆字作文 篇4
在我的成長中有著許許多多的第一次，最讓我牢記最深的還是我第一次寫鋼筆字。
前幾天，爸爸從金聲書屋買了一本嶄新的《寫字課》，我歡天喜地地接過書，來到書桌前，翻開封面，一看，原來是教我們怎樣拿鋼筆，我一邊看著手勢，一邊拿出鋼筆。我也按著書上的動作拿了起來，不一會兒我就學會了。
接著，我輕輕地翻到第一頁，拿起鋼筆，擺好姿勢，便一筆一劃，非常認真地寫了起來，把所有的事都拋到了腦后。這時我一排字寫好，我舉起它看了看，會心地笑了。就又認真地寫了起來，突然我一不留神把一個字寫錯了，我急得像熱鍋上的螞蟻，直敲桌。這時，我看見橡皮便靈機一動，有了好主意。我先用橡皮小心翼翼地在錯別字上輕輕地反復擦，沒一會兒，字就被擦掉了許多，我又重新寫了一遍。
過了一會兒，我把第一課的生字寫好了，我拿了起來，端詳了一遍，滿意地笑了。
雖然我用鋼筆寫字不是很漂亮，但我盡了自己的全力，努力把它寫好，我相信字一定不會差的！
第一次寫鋼筆字作文 篇5
這個暑假老師布置了一項作業(yè)，讓買一本字帖練習鋼筆字。今天是我第一次寫鋼筆字，我拿出媽媽送給我的鋼筆，這只鋼筆是我媽媽得的一個獎品，她珍藏了很長時間，現在送給了我，我一定會非常珍惜的。
媽媽今天給我買回了字帖，是楷體字，非常好看。媽媽先幫我打好了鋼筆水，然后教給我正確的握筆姿勢。媽媽告訴我：“鋼筆有筆鋒，和鉛筆的用法不一樣，如果握筆不正確，寫出來的字就不好看，還會弄一手墨水。”我試了一下，沒有握好，還粘了我一手的墨水。我先把媽媽買的字帖描寫了一遍，然后在老師發(fā)的生字本上寫了一遍。我發(fā)現看似很簡單的鋼筆字，描寫得時候還不錯，等自己的寫的時候就不是那么容易了。
我覺得自己寫的鋼筆字不太好看，媽媽鼓勵我說：“你第一次寫鋼筆字已經很好了，我相信你只要堅持每天練習，一定會寫的跟字帖上一樣好看的。”我一定要練好鋼筆字，寫的跟趙老師一樣好，趙老師對我們說過字是人的另一張臉，等我們長大了，一手好字就是一張最好的名片。我問媽媽：“鋼筆它是怎么寫出字來的。”媽媽幫我查了資料告訴我：“鋼筆又叫貯水筆，里面有一個貯水袋，吸鋼筆水的時候，用手捏出袋中的空氣，松手的時候墨水就吸進貯水袋里了。貯水袋和筆尖被毛細管連接起來，毛細管很細，只有你寫字的時候才會下水。”
通過今天練習鋼筆字，我非常喜歡它，晚上又忍不住去描寫了一頁字帖，我相信我一定會把鋼筆字練好的。
第一次寫鋼筆字作文 篇6
時間像個調皮的孩子，跑著跳著就不知不覺流逝了。回顧整個學期時光，有比賽獲獎的喜悅，有見到作家“安武林”爺爺的興奮，也有與成功失之交臂的沮喪……其中，讓我印象尤為深刻的是第一次寫鋼筆字。
記得那是一個周三上午，姜老師告訴我們第二天帶上鋼筆，可以嘗試第一次寫鋼筆字。聽到這個消息，同學們歡呼雀躍，期盼了許久終于可以用鋼筆寫字啦！
當天晚上，我開開心心地來到文具店，精心挑選了一支淡紫色的鋼筆，并把它小心翼翼地放進鉛筆盒里，期待著明天早一點到來。
第二天早上，我早早來到學校，滿心期待姜老師快點宣布能第一批寫鋼筆字的同學名單。盼啊盼啊，等了一上午都沒等到。我心想：姜老師難道忘記了嗎？就這樣，我懷著忐忑的心情，一直等到了下午。終于，在成長樂園的時候，姜老師鄭重地宣布：“請大家翻開作業(yè)本，數一數自己有多少個優(yōu)秀，有六個及以上的同學請起立。”我聽了立刻站了起來，心里像有個小鼓咚咚敲著，興奮極了。姜老師點了名，一共有七位同學可以成為第一批用鋼筆寫作業(yè)的人，而我，也在其中。我心花怒放，期待了一整天的事情終于成真了。
我用新愛的鋼筆認認真真地在本子上端端正正地寫字，比平時更加小心翼翼。因為我知道，鋼筆一旦寫錯字，就不能像鉛筆一樣輕輕松松地擦掉了。
我一定要好好愛護我的鋼筆，讓它成為我的朋友，更加認真努力地寫出一手好字。
第一次寫鋼筆字作文 篇7
我第一次學習寫鋼筆字時，心里很高興，也很好奇。
我按媽媽教的方法，先吸滿水，拿出字帖，想工工整整地寫漂亮的字。剛下筆時，我很緊張，手也在顫抖。突然，我發(fā)現手上怎么全是鋼筆水。原來是拿的太近了，我心想：不要緊張，慢慢寫，一定能寫好。就這樣，我寫了一個又一個，不知不覺一頁字帖就寫完了。
原來寫鋼筆字不但要認真，而且還要有耐心才行。
第一次寫鋼筆字作文 篇8
今天，老師說鉛筆字寫得好的同學可以使用鋼筆了。接著就大聲地報起名來：許樂祺、蔣默然、張炎……忽然聽到了我的名字，我一下子興奮起來，連聲大叫。
第二天，我拿了一支鋼筆去學校，同學們看了，都向我投來羨慕的眼光，紛紛圍在我身旁，看我寫鋼筆字。
突然，老師走到我身邊，指著我的鋼筆字說："你寫得太重了，墨水都化開來了。"
于是，我就輕輕地寫了一個字，字果然沒有化開來，而且還非常漂亮呢！
第一次寫鋼筆字作文 篇9
到了三年級要學寫鋼筆字了，我寫的不怎么好。
我膽戰(zhàn)心驚地提筆開始寫，沒想到還沒寫完就寫錯了，怎么辦呢？我還不會用透明膠，于是試著用橡皮擦，擦了個半天還沒擦掉，最后媽媽教我用透明膠粘，先把透明膠粘在本子上，然后用指甲把透明膠用力的壓一下，接著，拉住后面飛快地一撕，嘿，真粘掉了。最后我一筆一畫，認認真真的照著樣子寫，才寫好了，踏上了成功之路。
現在，我寫習慣了，覺得簡單的很嘛。
第一次寫鋼筆字作文 篇10
今天是我第一次寫鋼筆字，感到又緊張又興奮。緊張是因為萬事開頭難，我怕寫不好；興奮是因為我很好奇寫出來的字長什么樣。
新的鋼筆是寫不出字的，因為它空著肚子饑腸轆轆。所以，我先要小心翼翼地給它喂食。我把它的外衣解開，讓它的嘴巴垂直伸進墨水里，再旋轉它的胃部，只見它大口大口地吃了起來，不一會兒胃就脹了開來，好像一副心滿意足的樣子。然后，我再幫它穿好外衣，擦擦嘴巴。這下該輪到它乖乖地為我工作了！
寫鋼筆字有三個特點。首先，寫字的時候筆尖要一直朝向前方，這樣出水才順暢；其次，寫字用力不能太猛，否則出水太多，容易變成一團糟；然后，鋼筆的筆尖是有彈性的，所以寫出來的字會粗細不一。若掌控得當，就能成為真正的`書法；若寫得不好，就會像橫爬的螃蟹。
今天是我第一次寫鋼筆字，總算在老師的幫助下寫得還不錯。我會再接再厲的，爭取寫出一手漂亮的鋼筆字！原來小事物也有大學問！
第一次寫鋼筆字作文 篇11
人們常說：第一次總是令人好奇的，但又是最困難的。我的一個第一次讓我明白了隱藏在這句話中的深刻含義。
這節(jié)課我們寫鋼筆字！老師大聲宣布。一聽到這個消息，我別提有多興奮了。同學們也都互相炫耀著自己的新鋼筆。
老師發(fā)下了本子，我一邊翻著本子，一邊想：寫鋼筆字就像鉛筆那樣寫，一定寫得好。于是，我顧不上試筆，就迫不及待地寫了起來。
一開始，寫得很順利，一下子就寫了一行。這時，我聽到教室里發(fā)出了噓噓聲，便四處張望，原來大伙兒都一開始就寫錯了。我暗自竊喜：我沒有寫錯，寫鋼筆字也不難，等下讓大家欣賞我的杰作。我開始飛機的尾巴翹得高了。正在我得意時，有的同學交了本子，我有點兒兔子上樹趕急了，不管三七二十一，一個勁地往下寫，又把本子不時地往上推了推，還沒干的字全被我擦糊了。這可怎么辦呢？要改的話，時間不夠了，算了，下面一行寫好點就行了。
可一緊張，寫錯字了，我不知所措地用手指摁，糟了，又糊了，鋼筆橡皮！我借來鋼筆橡皮擦了兩下，拿著豆腐去頂臺腳不頂事，反而更黑了。我又使出了最后一招透明膠帶，粘是粘掉了，可是紙破了。我有點兒沮喪了，咬牙堅持這總算寫完了。在檢查時，真是禍不單行，有個同學不小心推了我一下我的課桌，我的本子上又多了一條線，還在漏洞旁邊，就像一只小蝌蚪，我看著自己的新本子，無奈地搖了搖頭。新本子仿佛在說：小主人啊,你看你把我弄得面目全非，新裙子也破了，你叫我怎么見人啊我不由得流下我的金豆子
淚眼望著我第一次寫的鋼筆字，我猛然明白：驕傲讓我性急，大意讓我把本子弄糊，這是多么好奇又多么困難的第一次啊！看來再小的事情，都不能輕言簡單啊！
第一次寫鋼筆字作文 篇12
我上三年級了，我的文具盒里又多了一個新成員——鋼筆。它銀色的筆帽、綠色的筆身，腰間還纏著一根銀色的腰帶，像是一位英俊瀟灑的紳士。
上語文課了，我們要寫鋼筆字了，我既激動又緊張。我拿起鋼筆，手微微顫抖，老師看見了，對我說：“別緊張，慢慢來，你一定能寫好的！”我深吸一口氣，慢慢平靜下來，飛快地寫下一個“槳”字。我定睛一瞧，這是什么字啊？簡直就像幾條蚯蚓在本子上爬。這時，我想起老師說的話，要觀察字的結構，看清筆畫的長短，要做到心到、眼到。我又寫了幾個，果然好多了。就在我沾沾自喜的時候，一個字寫錯了。我拿起橡皮擦狠狠地擦了幾下，本子上開了一個天窗，就像是美麗的臉上多了一道疤痕。
我再也不敢有一絲馬虎了，細心地練寫起來。
第一次寫鋼筆字作文 篇13
“叮鈴鈴”，上課了。同學們回到教室里安靜地坐好了。
老師走進教室，我們認真得向老師問好，老師也向我們問好。
在課堂上，老師教我們練鋼筆字，老師先給我們示范了一遍，她寫的字可好看了。寫完后，老師強調了寫的時候要注意的地方，然后把作業(yè)本發(fā)了下來，讓我們一筆一劃地寫。
我拿到了本子后馬上寫了起來，我想這一橫這么簡單，隨隨便便就能寫得很漂亮，沒有想到寫了一筆，歪了，可是已經擦不掉了，怎么辦呢？我的腦子動了一動，想出了辦法。
我在空白的地方又寫了一遍，這一次我慢慢的仔細的寫，按老師的要求，該輕的地方輕，該重的地方重，該頓回的地方頓回。沒想到真的寫漂亮了。我開心得照著樣子寫了起來。
“叮鈴鈴”，下課了，我們把完成的作業(yè)交到組長那兒。
我終于明白，做事情一定要仔細認真，不能驕傲！
第一次寫鋼筆字作文 篇14
上三年級，要學寫鋼筆字。本來以為會像寫鉛筆字那樣簡單，可是一拿起鋼筆，很多麻煩就撲面過來。
鋼筆當然要吸墨水了，可真是麻煩！我得先把它的“外衣”擰開，然后把它的“腦袋”放入墨水里，接著不停的擠壓它的“肚皮”，它就高興地喝起來，最后，用紙巾把它的“嘴巴”擦干凈。如果一不小心，就會搞得滿手指的墨水。
一天早上，我正在練鋼筆字，媽媽叫我去拿拖把。我一時大意，忘記套筆帽了。等我來到陽臺，我忽然聽到“啪嗒”一聲，從我房間傳出來的。我拔腿就往房間跑，鋼筆直挺挺的躺在地板上，筆尖已經成“兔唇”。這是我壞掉的第三支鋼筆了，鋼筆啊，你也太嬌氣了吧！
鋼筆有時很難控制。又一次，可能是蓋帽蓋得太緊，一拔筆帽，“哎呀”藍色墨水濺了我一身，你說倒霉不倒霉啊！不過，我漸漸
這下，你知道寫鋼筆字有多麻煩了？不過，我現在漸漸喜歡這樣的“麻煩”了，因為我發(fā)現我可以處理這些小“麻煩”，而且每次拿起鋼筆，我就知道長大了。
第一次寫鋼筆字作文 篇15
寒假已經所剩無幾，我的家庭作業(yè)卻還沒做完。為了能盡快玩成作業(yè)，我開始了最后一項大工程——寫鋼筆字。
在以前，我最害怕的作業(yè)就是寫鋼筆字了。每次寫鋼筆字我都寫得手酥麻無比、痛楚不堪。字卻仍然歪歪扭扭，難看極了。今天又要寫鋼筆字，我會寫得怎么樣呢？我一點兒也沒有把握，但是又不能不寫。沒辦法，只有盡我所能了。
上午十點鐘時，我正經八百的坐在桌子旁，我心中七上八下的，亂成了一團麻，生怕寫不好字。我用顫抖的手抓起筆，努力使自己平靜下來。
我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的落下了第一筆，果然寫得非常難看，沒有點的樣子，寫的也高了，第一筆沒寫好，我的信心也大大減少了，寫的開始隨意起來。結果第一個字站沒站相，坐沒坐相，怎么看都能挑出筆病。
第二個字重新給我樹立起了信心。我的手不再顫抖了，心情也靜到了不能在靜的地步。我以對待考試般認真的態(tài)度來對待鋼筆字，希望能有所收獲，將字寫的好看一點兒。在我的努力下，剩下來的幾個字雖然寫得也不算好看，但是能挑出的筆病卻越來越少了。
只要功夫深，鐵杵磨成針。只要你夠拼，夠努力，哪怕你只是一只在地上爬行的蝸牛，也會登上高高的金字塔頂！相信自己，不要退縮，認真對待每一件事，你就是成功者！
第一次寫鋼筆字作文 篇16
俗話說‘萬事開頭難’。我現在的鋼筆字很漂亮，但是提起剛開始練的時候，我就會感到很慚愧。
我上一年級時，作業(yè)寫得很快，可字體很不美觀。為這，老師沒少批評我。有一次，我把作業(yè)本帶回家讓媽媽簽字，眉毛看到我的作業(yè)都是良，就對我說了一番大道理‘字，就好比人的外衣。’說著，媽媽拿出姐姐以前寫的字跟我示范，我很不服氣，就下決心要練字。
第二天，我央企媽媽到書店買回了一本字帖，我拿起鋼筆，認真地描起來，堅持每個字做到橫平豎直。沒想到，才描了幾個字，手腕就酸痛酸痛的，不想再練了。可是又轉念一想，我的字太難看了，再不抓緊時間練，成嗎，想到這里，我又拿起筆，描了起來。盡管手很疼，身子也直不起來了，但我一直在給自己加油‘周夢珂，你是一個有志氣的認，不能遇到這一點挫折就放棄。’一個星期過去了，兩個星期過去了。看著我的字
一天比一天好，我的心里美滋滋的。
過了很長一段時間，姐姐回家了，我跟她比賽，居然得了第一名。
通過這次學習寫作，我感受到了寫作也是一門技術，只要不怕吃苦，付出勞動，就一定能成功。
第一次寫鋼筆字作文 篇17
聽說三年級要寫鋼筆字了，這個暑假，媽媽給我報了個書法班。寫鋼筆字和鉛筆字有點兒不一樣，鉛筆字寫錯了、或者難看了，可以隨時擦，鋼筆字就不能擦了，寫的時候要認真，盡量不要寫錯 。拿鋼筆的姿勢要正確，否則，字就會總也寫不好。要想寫好鋼筆字，首先要掌握好筆畫及偏旁部首，只有掌握好這些，寫好字才有基礎；其次，在寫字前，要認真看好每個字的形狀、結構、筆順，再 開始寫；更為重要的是，要多臨摹字帖、多練習。
只要按照這樣去做，多學、多練，就一定能寫好鋼筆字。
第一次寫鋼筆字作文 篇18
我內心有那樣的一個歷經令我迄今難以忘懷，乃至可以說它更改了人生之路及其我前行的方位，如今我將這一歷經細細敘述一遍，或許你還可以從這當中獲得啟迪。
我還記得十分清晰，那就是上三年級，由于我剛觸碰應用簽字筆，所以我的字寫得很很差，父母就幫我報了一個“硬筆字興趣培訓班”讓我還在那一個興趣培訓班里邊好好地練鋼筆字。一開始我是不愿意去的，由于我畏首畏尾擔心我的字寫得難受指責。
可是要我詫異的是那一個教師盡管是男的，可是他很慈愛。一看到我也很熱烈歡迎我，在我逐漸書法練字的第一天，他盡管看到了我的字寫得歪歪斜斜，可是他總是笑著激勵我，“會取得成功的給油！”就在他持續(xù)的激勵下，在一個月以后，我的字就有一定的發(fā)展了，他也逐漸的了解了自己的缺點和優(yōu)勢，還給我制訂了相對應的書法練字方案。
就是這樣我跟他交往了接近2年，字寫得也中等水平了，也獲得了別的教師的認同。練到四年級的情況下，我的字就練就如今這一模樣了，教我練鋼筆字的那一個教師也看到了我的進步，因此就要回去吧努力學習。你們了解這名教師到底是誰嗎？
他是一個二十歲下列的青年人小伙，看起來十分酷帥，方形臉上長出大鼻頭，一直戴著眼鏡看起來很有大學問，盡管他戴著眼鏡，可是他的雙眼是像火眼金睛一樣能見到誰在用心寫，誰在走神，盡管他總是很嚴格的教大家可是他從不打大家，看待大家像親弟兄一樣，此外，他歸還大家。教了一些可以把事兒更快的方法，例如疊被子、刷牙漱口、潔面等，我的疊被子技巧便是跟他學的，我之前疊的褥子，總是會外露一個角來，可是如今不容易了，多虧了這一教師。
你猜猜他是誰？對，他便是眼鏡男“Jason”。
我眼中的自己第一次學鋼筆字的歷經，你有什么樣的啟迪嗎？
第一次寫鋼筆字作文 篇19
我的鋼筆字在我們班算數一數二的，老師經常夸我，同學們都說我有寫鋼筆字的天賦，我可不這樣認為。愛迪生有句名言說的好“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。”
記得二年級放暑假前幾天，老師布置了一項作業(yè)：“回家后，每人準備一支鋼筆，暑假期間要練鋼筆字。”聽了這個消息，我們高興的一蹦三尺高。回家后，我買了一支嶄新的鋼筆，心想：爸爸媽媽平時用鋼筆，今天，自己終于也可以拿鋼筆寫字了，這可是我第一次拿鋼筆寫字，心里美滋滋的。我拿出作業(yè)本，給鋼筆吸好墨水，便開始寫作業(yè)了。呀！紙被劃破了。在遺憾的嘆息中我開始了新的一張。我對自己說：“這次可要小心點兒，要輕輕地寫。”我一筆一畫的寫，像在完成一件杰出的工藝品，可是災難又來了，當我寫到最后一個字時，不好——一滴墨水滴在了我的本子上。咦？這鋼筆怎么像烏賊一樣吐墨水呢？算了算了，先不管這支破鋼筆了，先看看我雷大師的杰作。我左看右看，上看下看，簡直不敢相信這是地球人寫的字，這些字東扭西扭的，好像在跳舞似的。我把鋼筆往桌上一扔：“這支臭鋼筆，咋還不聽大師的話呢？”這時，媽媽進來對我說：“我給你買了本字帖，你先練練吧！”我慢吞吞地翻開字帖一看，怎么里面竟然是：橫、豎、撇、捺、點，我把字帖扔到床上很不耐煩的說：“老媽呀，這些我們幼兒園的時候都學過了，還練它干嘛呀？”媽媽摸著我的頭，溫和的說：“你從筆畫開始練習，一步一個腳印，相信自己，一定行的。”聽了媽媽的話，我若有所思。我按媽媽說的練了30分鐘，才寫完一頁，速度很慢，但寫的字果然比以前漂亮多了。
于是，我給自己規(guī)定，每天練字30分鐘，整整堅持了一個暑假，開學后，大家都夸我的字寫的漂亮，但他們哪知道我付出的汗水呀。
通過練鋼筆字，我又一次明白了：一份付出，一份回報。
第一次寫鋼筆字作文 篇20
這學期開學一個月啦！我學會了各種各樣的事情：跳繩、縫沙包、跳橡皮筋......不過，最令我自豪的是我學會寫“鋼筆字”啦！
我第一次寫鋼筆字的情景讓我記憶猶新，當我在草稿紙上練習寫我的名字時，我高興得手舞足蹈。開始寫字了，我拿起鋼筆迫不及待地寫起來。這時，我的心“咚咚”直跳，右手緊緊握住鋼筆，左手牢牢地摁在本子一角，小心翼翼地寫著我的姓“于”字，是不是太緊張啦？我的手在顫抖，調皮的鋼筆弟弟在我的本子上搖頭晃腦，寫得歪歪扭扭，好像一條蚯蚓在扭動著自己的身體。天哪！太難看啦！
于是，我趕緊拿出橡皮，使勁擦著。可是，本子上卻出現了一個“黑姑娘”，她調皮搗蛋，把我寫得“于”字弄得黑乎乎的。我唉聲嘆氣著，先放下筆歇一會兒吧！誰知道，悲劇又發(fā)生了，鋼筆里面的墨水像淚珠一樣從本子的頭上流到尾巴，雪白的本子頓時哇哇大哭起來，我急忙拿起鋼筆，鋼筆里的墨水沾到了我的手里，我急得滿頭大汗，一邊用紙巾擦干凈，一邊用手擦我的額頭，這時白紙巾染成了一張黑紙巾，我的手變成了黑手，臉變成了一個大花貓。怎么辦呢？我垂頭喪氣地坐在椅子上發(fā)著呆，自言自語：看來鋼筆與鉛筆真是有天壤之別呀！
這時，鋼筆弟弟對我說：“小姐姐，對自己要有信心，不要放棄哦！”對！一定不要被困難嚇到！于是，我冷靜了下來，挺直腰，握緊筆，又認認真真地寫起字。頓時，一個端正漂亮的“于”字“誕生”啦！我歡呼雀躍，高興極了！接著我又寫出了我的名字“宛廷”，我左看、右看，欣賞著自己寫的字，雖然又高又大，但是總體還是不錯的。望著自己第一次寫的鋼筆字，我在心里吶喊著：我終于會寫鋼筆字啦！
雖然我剛學會了寫鋼筆字，但以后一定要好好練習，爭取寫出一手漂亮的鋼筆字。
第一次寫鋼筆字作文 篇21
放暑假的時候，老師給我們布置得作業(yè)，其中有一項是練習寫鋼筆字。當初我沒有把它當做重要的事去做，沒想到過幾天我就去了北京，后來我?guī)缀醢堰@事兒給忘記了，更沒想到，老師用短息的方式告訴了家長，家長又用QQ信箱的方式傳到了北京。唉！練吧！練就練吧，誰怕誰呀！可是大家猜猜誰是我的“鋼筆教練”？對！就是我三爹。
三爹是一個愛干凈的青年，他很愛我，我在北京他很照顧我，但是我有時很討厭他，因為他對我的學習情況管理的非常嚴厲，比我的爸爸媽媽還厲害。尤其是每天的練習寫鋼筆字的時候，更是可怕!兩眼瞪得像兩顆黑黑的放光的玻璃球；嘴巴緊閉，我知道他一定在咬牙，因為我能聽到，嘎吱--嘎吱的咬牙聲；雙手緊握，也能聽到咯蹦咯蹦響聲。他越是這樣，我越是害怕，幾乎連鋼筆都拿不動了，就更不用說寫了，可以說他站在我身邊一個字也動不了。每一次我都要等他出去后，我就把自己反鎖在臥室里，開始練習寫鋼筆字，每次寫兩張，寫完后再讓他修改。他每一次看到我寫的成果，就會面帶微笑，心平氣和地給我修改，給我指出錯誤。
過了幾天媽媽終于來到了北京，這回我可高興了，“這回可不用看著三爹的臉色去練鋼筆字了吧！哈哈！”但是媽媽說她不管，只是看看我的鋼筆字練習的怎樣了。后來還說了三爹的好話：三爹每天又要上班，又要陪你練習寫鋼筆字很不容易，你應該感謝你的三爹，你應該把你三爹稱作你的“老師”才對，不應該討厭他。如果沒有你三爹陪你練鋼筆字，你的作業(yè)能完成嗎？你能會寫鋼筆字嗎？
后來我明白了，三爹的一切做法都是為了我，為了讓我能夠寫的更好，練得更好。之所以這樣，他才會做出那樣嚴厲的表情。雖然三爹每次會有那樣表情，但是他從來沒有打過，我罵過我。
今天我徹底明白了，三爹是在督促我前進！為前進加油吧！
第一次寫鋼筆字作文 篇22
我心里有這樣的一個經歷令我至今難忘，甚至可以說它改變了我的人生以及我前進的方向，現在我把這個經歷細細的講述一遍，說不定你也可以從中得到啟發(fā)。
我記得非常清楚，那是上三年級，因為我剛剛接觸使用鋼筆，所以我的字寫得很差勁，爸爸媽媽就給我報了一個“硬筆書法興趣班”讓我在那個興趣班里面好好練鋼筆字。一開始我是不愿意去的，因為我膽小怕事害怕我的字寫得不好受批評。
但是讓我驚訝的是那個老師雖然是男的，但是他很慈祥。一見到我就很歡迎我，在我開始練字的第一天，他雖然看見了我的字寫得歪歪扭扭，但是他總是笑著鼓勵我，“會成功的加油！”就在他不斷的鼓勵下，在一個月之后，我的字就有所進步了，他也漸漸的了解了我的缺點和優(yōu)點，還給我制定了相應的練字計劃。
就這樣我跟他相處了將近兩年，字寫得也中等了，也得到了其他老師的認可。練到四年級的時候，我的字就練成現在這個樣子了，教我練鋼筆字的那個老師也看到了我的進步，所以就讓我回來好好學習。你們知道這位老師是誰嗎？
他是一個二十歲以下的青年男子，長得非常帥氣，國字臉上長著大鼻子，總是戴著眼鏡顯得很有學問，雖然他戴著眼鏡，但是他的眼睛是像千里眼一樣能看到誰在認真寫，誰在開小差，雖然他總是很嚴厲的教我們但是他從來不打我們，對待我們像親兄弟一樣，除此之外，他還給我們。教了一些能把事情變快的技巧，比如疊被子、刷牙、洗臉等，我的疊被子技巧就是跟他學的，我以前疊的被子，總會露出一個角來，但是現在不會了，多虧了這個老師。
你猜猜他是誰？對，他就是眼鏡男“Jason”。
這就是我第一次學鋼筆字的經歷，你有什么啟發(fā)嗎？
第一次寫鋼筆字作文 篇23
前天，媽媽叫我寫鋼筆字。她找來了三年級的語文書和寫字本，還找來了一支鋼筆，幫我打上了鋼筆水。
我第一次拿起鋼筆寫字，特別興奮。心里想，我能不能寫好呢？我拿著筆就寫，可是寫不出水來，媽媽說拿筆的姿勢要正確，否則的話就寫不出字來，鋼筆也會弄壞。我想，用鋼筆怎么這么麻煩呀，我的鉛筆字比鋼筆字要好100倍。媽媽鼓勵我，讓我再寫下去。我寫了整整一頁，媽媽夸我字寫得很有進步，我很高興。
今天下午我在姥姥家，又開始寫第二篇鋼筆字。我想這次寫的一定要比上一次好。我認真地寫，寫完之后姥姥說我的本子弄得太臟了，要撕掉。我一聽就大哭了起來。我想：為什么媽媽夸我而姥姥卻貶我呢？
我給媽媽打個電話，媽媽說我寫的挺好的，這話讓我心里舒服了很多。后來姥姥也給我講了道理，她說：“不能見到困難就退縮。”聽了姥姥的話，我想：下回我還要寫得更好。
第一次寫鋼筆字作文 篇24
我的姐姐特別愛連鋼筆字，不管是么時候，不管是夏天烈日當頭，還是冬天白雪皚皚，她都要練。她這種堅持不懈的精神值得我學習。
記得那是一個夏天的夜晚，我無趣的數著天上的星星，而姐姐正在練鋼筆字，我便想看一看姐姐已經練了多少了，我小心翼翼的推開了姐姐的屋門，令我大吃一驚的是姐姐已經用了二十六張紙和一瓶墨水。而且二十六張紙寫的滿滿的。
我對姐姐說：“姐姐咱們一起看電視吧！”姐姐不搭理我，我又把剛才說的話重復了一遍，姐姐終于開口說話了：“今天晚上我就不看了，練鋼筆字心要靜，所以請你出去！”我聽后不免有些失望，低著頭走了出去。
我一邊走一邊想：“鋼筆字有什么好練得，不就跟寫字一樣嗎？”當眾敲響十一下時，我從門縫里看到姐姐完成最后一張時臉上露出了欣慰的笑容。
我就暗下決心等上六年級的時候也要像姐姐一樣不管做什么事都要有堅持不懈的精神。
第一次寫鋼筆字作文 篇25
今天，媽媽買回一支鋼筆和一瓶墨水，讓我練鋼筆字。可我從來沒用過鋼筆，連吸墨水都不會，怎么寫呢/？媽媽就示范了一遍給我看。先把鋼筆的外殼轉下來，拿著筆，用筆尖對著墨水捏了幾下，墨水就吸進去了。媽媽讓我自己做一次。我先把殼轉下來，對著墨水，就連捏了好多下，直到媽媽說：“夠了”我才停下來。之后，我把殼殼裝回去，可是，我的手上也沾滿了墨水。媽媽用紙抹了下筆頭，確定沒墨水溢出來了。
終于到了寫字的時候了。我拿起筆就寫，可是寫不出來。我很奇怪，難道墨水沒灌進去？媽媽說我筆拿錯了，所以寫不出來。原來鋼筆有方向的，拿不正確就寫不出來。它不像鉛筆隨手一拿都可以寫出字。我小心翼翼一筆一筆的寫著，還是有幾個字寫砸了。寫鋼筆字真難，寫錯了又不能像鉛筆字一樣可以擦了重寫。要是能做到落筆不悔就好了。
第一張鋼筆字總算完成了，但是字寫得彎彎斜斜，還有錯字。用鋼筆寫字不是件容易的事，我要好好練習。
第一次寫鋼筆字作文 篇26
那是霧霾天氣，下午最后一節(jié)課，書寫比賽開始了。
“叮呤呤”上課鈴聲響了，一位女教師來到我們教室，開始發(fā)試卷，我一拿到試卷，一愣———試卷與和我們以前的稿紙大不相同，試卷是跟考試卷似的，只有一面，稿紙只有試卷一半，我突然不由自主的說：不管它多少，只要寫好字，得獎狀，那才好。我一筆一畫的寫，小心翼翼的保護試卷，以免卷面扣分，寫到最后一項了，我讀了幾遍：“爸爸媽媽，感謝你們，給了我來到這個世界的權利，是你們慷慨地給我一個屬于自己的空間，無論春夏秋冬……母愛無私……父愛無言……”寫完后，我拿出一張紙，心里想：“那么好的一段話，抄下來，送給爸爸媽媽，他們一定會開心的”我抄呀抄，突然“叮呤呤”下課了，我只好上交卷子，拿著才抄一點點的白紙帶回家。
雖然，我沒有把那一段話全抄下來送給爸爸媽媽，讓他們開心，但是我相信我自己，寫的字能拿獎狀，再送給他們，他們不也一樣開心嗎。
第一次寫鋼筆字作文 篇27
一年級放暑假時，我開始學寫鋼筆字。以后，我至少每個星期得去練習鋼筆字。當時，我還是個才會寫字的小孩，我能寫好字都是不可能的事。但是，到了那里學練字以后，我寫的字的模樣卻完全變了樣。
當時，教練習鋼筆字的老師是給我們每人一張寫字紙，上面有已經打好的米字格，米字格上面還有老師寫的字，我認為那是世界上最美的字。
當我準備寫的時候，老師在黑板上寫出了老師給的紙上面的字，還告訴我們要注意哪個筆畫要輕，哪個筆畫要寫重。我的興趣被激發(fā)了出來，不一會兒就寫好了字，而且和老師寫的很相似。
后來，要寫的字越來越難了，老師還讓我寫了一些詩句。我寫出來的字也有許多的問題了。但大多數問題我都及時改了過來。
現在，我寫字達到了五級，但是難免還會有小毛病。但我有信心把字寫好，所以我相信：我總有一天會寫好字的。
第一次寫鋼筆字作文 篇28
盼望已久的星期六終于來到了。晚上，媽媽和爸爸送我到拍拍手少年培訓中心去練鋼筆字。
到了那里，離上課時間還有五分鐘，我們在走廊的左右兩邊欣賞著他們寫的鋼筆字。其中我最敬佩的人是丁甲，她寫的字如行云流水般，媽媽看了稱贊不已，如果是我寫的，相信媽媽的下巴都要掉下來了。上課時間快到了，我連忙跑到教室里，找了個座位坐了下來。上課的人有七個，旁邊的阿姨問道：“上次只有四個，現在怎么就多了三個？”講課的王老師回答道：“后來又來了三個，就有現在的七人了！”上課時間到了，王老師拿起粉筆，說：“今天我們要寫的字是“女”字……”王老師滔滔不絕地說著這“女”字怎么寫，我專心致志地寫著，拿起王老師發(fā)的筆，認真地寫著。王老師走了過來，說：“你的字不夠好，先練練筆畫吧！每一個字的是由一個筆畫組成的，只有把筆畫寫好，才能學好字！”王老師說完，拿出一張練習紙，讓我先練筆畫，我寫著，王老師耐心地輔導著……
不知不覺地過去了，當我再走過走廊，心想：總有一天，我的字也能貼在上面。
第一次寫鋼筆字作文 篇29
今天上午，是一個萬里無云的好日子，媽媽去文具店里給我買了一支亮晶晶的鋼筆，我愛不釋手地看著，急切地想寫幾個字看看。
我拿起鋼筆就寫，不一會兒就寫完了一張，這時媽媽走過來說：“一定要看準字的結構再寫，不要拿起筆就寫，要字如其人，才能進步。”我看了看自己寫的字，有的像毛毛蟲、有的像滑滑梯……又看了看書上的字，和我的字相差十萬八千里。這時媽媽又給我講了一個小故事：據說有一次，王羲之到一個村子里去。一個老婆婆拎了一籃子六角形的竹扇在集市上叫賣。那種竹扇沒有什么裝飾，引不起過路人的興趣，看樣子賣不出去，老婆婆十分著急。
王羲之看到這種情形，很同情那位老婆婆，就上前說：“你這竹扇無字，我來給你題上字，怎么樣？”老婆婆不認識王羲之，見他這樣熱心，也就把竹 扇交 給了他。王羲之提起筆來，龍飛鳳舞地寫了五個字，還給老婆婆。老婆婆不認識字，覺得他寫得很潦草，很不高興。
王羲之安慰她說：“別急，你告訴買扇人，說上面是王右軍寫的字。”老婆婆就按照王羲之的話做了，集市上的人一看真是王右軍的書法，都搶著買，一籮竹扇馬上就賣完了。
聽了這個故事，我感觸很深，一定要好好學鋼筆字。
第一次寫鋼筆字作文 篇30
說起我的鋼筆字，我們班的同學真是佩服得五體投地。我的鋼筆字為什么能寫得這么好呢？那還不是我刻苦練習換來的。
說起來你們可能還不信，我以前的字也是寫得不好的。爸爸說：“一個中國人寫不好中國字，就不是一個沒有出息的中國人。”所以我就決心練好字。說起來容易，做起來可不簡單。寫字講究的是要寫好每一個筆畫，琢磨出每一個字的間架結構，從而練習好每一字、每一行、每一篇。
在練字的過程中，有一件事令我最難忘。那天，我練習了一會就想出去玩了，可是卻被父親逮住了。他像個家庭教師那樣教育起我來：“你練那么一會，就出去玩，能寫好字嗎？就像跳繩一樣，不經常練習能跳得又快又多嗎？”因為我在學校跳繩比賽中獲過獎，所以父親用跳繩來教育我。父親的聲音像雷一般，老遠都能聽到。想不到一向幽默的爸爸發(fā)了這么大的火，我只得又回到了寫字桌邊。那晚寫好字，父親過來說：“只有這樣堅持下去才能寫好字呀！”我又聽到父親這樣和藹的聲音，禁不住想掉眼淚，我向他承認了錯誤。從此，我堅持認真練習，終于如愿以償，寫得一手好字了。
老師常說：“我們要注重細節(jié)，只有堅持做好小事，才能干出大事，才能取得好成績。”確實，寫好字就得從堅持寫好一橫一豎開始。讓我們做任何一件事都從細節(jié)做起，從小事做起吧！
第一次寫鋼筆字作文 篇31
本周星期二上午第二節(jié)課，我們學校舉行了“小學生首屆寫字節(jié)”比賽。
比賽場地設在大操場上。幾百張桌椅橫直對齊地擺放在這里，形成了一個百米長的方陣。這時，太陽已經升高了，外面也顯得熱了起來。我們按班級的順序走進操場，強烈的陽光照在我們的身上，我們感覺到身上熱乎乎的，但，同時我們的心里也覺到熱乎乎的，這陣式好氣派啊！
大家都在靜靜地等待校長發(fā)令的哨聲，這時有位老師從我身邊走過，見她離我有幾步卻又回過頭來望望，似乎是剛才走過我身邊的那一瞬間，看見了我擺在桌上當范例的紙上寫的字，又回頭走過來了，只聽她很驚疑地問我：“這是你寫的字嗎？寫得不錯呀！”見我點頭默認后，拿出手機給拍了下來。
一聲清脆的哨聲響起——比賽開始了。大家立即調整好坐姿，左手平放在桌面上壓住紙，右手握起鋼筆，將胳膊肘也平放好。筆尖與紙平面形成四十五度斜角。“沙沙、沙沙”，那是筆尖與紙面的摩擦聲。偌大的廣場，這時除了這“沙沙”之聲外，靜得連根細針掉在地上也能聽得見聲響。就在這時，廣場的四周傳來了輕緩舒暢的古典音樂——《高山流水》，美妙的音樂讓我們一下子忘了緊張。大家的心身、情感，都融進了這愉悅的情境之中。
伴著這悅耳動聽的樂聲，我們的心真的平靜了下來。你看，大家是多么的投入！這情境之中，寫出來的字能比平時差嗎？我們每個人都在認真地書寫著，也生怕寫錯了哪個字，要不整張紙就可能毀于這一字之上。我略一抬頭掃視了周圍，也許大家都在防止這一類事情的發(fā)生，都是在非常認真且又放松身心地書寫著。
大約過了半個小時，寫字比賽漸進尾聲。隨著音樂的結束，我們也都按要求寫完了。我看了一下自己寫的字，覺得整體篇章與款式還不錯，于是就交了上去。大家在交“作品”時，你看看我的，我望望你的，都會心地笑了。
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