話語里的微感動作文

話語里的微感動作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的話語里的微感動作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　真正的感動，往往在一瞬間碰觸我們的心靈

　　——題記

　　風(fēng)花雪月，流年四季。在生命旅途中，總有一些事情使我們感動。它們或微小，或平淡，卻總能在一瞬間直擊心靈。

　　升入九年級后，我們變得更加忙碌了，在學(xué)習(xí)之余還要擠出時(shí)間進(jìn)行理化生實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練和體育訓(xùn)練，對于理化生實(shí)驗(yàn)我們還好，不會很累，但是對于體育訓(xùn)練，那可就不一樣了。每天都要起很早進(jìn)行訓(xùn)練，課間操的時(shí)侯還要跑步，下午放學(xué)后也要訓(xùn)練，因此我們都很累，上課經(jīng)常會有打瞌睡的。

　　早上訓(xùn)練的'時(shí)侯，天黑沒有老師，我們就會偷會兒小懶。課間操的時(shí)侯會有有好多老師，我們的班主任也會在操場上隨我們跑步，我們也不怎么敢偷懶。可是，經(jīng)常是跑到一多半以后體力就有些不支了，跑的越來越慢，幾乎想要停下來走一會兒，但又因?yàn)橛邪嘀魅卧谂赃吘椭缓糜仓�頭皮繼續(xù)跑了。有一次，我們跑得已經(jīng)很累了，快要堅(jiān)持不下去了，班主任就站在跑道的一旁對每一個(gè)從她身邊跑過去的同學(xué)說：“加油！再堅(jiān)持一下，再跑兩圈。”聽到班主任鼓勵(lì)的話，我感覺一股暖流劃過心田，頓時(shí)充滿了力量，努力向前跑去。集合后，班主任又細(xì)心叮囑我們，跑完后不能立刻喝涼水等等一系列注意事項(xiàng)，那一刻，我覺得老師真的很暖，心里好感動！

　　考完一模后，我們的成績不太理想，接著，班主任又調(diào)換了座位。我從中間第二排直接調(diào)到了門口的第一排，那個(gè)座位看黑板的角度不太好，再加上老師上課后一直是背對著我們這邊，會把黑板上的字給擋住。調(diào)座位的那天，我不想坐那里，下課后，我去找老師商量能否換個(gè)座位。可是她卻沒說話，只是看了我一眼，又和旁邊的同學(xué)說話了。那一刻，我覺得很委屈，然后離開了辦公室。我心里覺得老師是針對我，是故意把我排到那里的。我那時(shí)真的很想哭，自尊讓我忍住了眼淚。但是，幾天后，她的一句話卻讓我感動了。那天她上完課后，走下兩臺，來到我前面，對后面的同學(xué)說：“把桌子向后挪一點(diǎn)，我們第一排的都要被擠到門口了。”移完桌子后，她問我：“這次是不是看得清晰點(diǎn)？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，嗯了一聲。那一刻我心里一顫，喉嚨好像被什么堵住了一樣，我被老師體貼的話語感動了。

　　一句話雖然細(xì)小，但它卻如一朵美麗的花，綻放在我的心中，帶給我滿滿的感動。

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