人物動作作文

時間:2021-11-21 20:46:18 動作 我要投稿

人物動作作文合集九篇

  無論在學習、工作或是生活中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編精心整理的人物動作作文9篇,希望對大家有所幫助。

人物動作作文合集九篇

人物動作作文 篇1

  感動,有時似乎是在頃刻間,那頃刻間的感受,卻能讓人記憶深刻,回味無窮,好像天上的星星,一閃一閃的照亮了我們的心。

  那一天烈日炎炎,地板熱得好似一個大火爐,狗熱得吐出了舌頭蟬在樹上,熱的不知如何是好,而在一邊的柳樹葉也耷拉著枝葉,涂了柏油的鐵橋上也變得軟軟的,這時,一位交警指揮著整個鐵橋的交通,一有不對的時候就跑去上前查看,不一會兒頭上就不停的冒出大汗,那滾滾的汗珠有黃豆兒般的大小,可他的臉上沒有一絲痛苦的表情,這盡職盡責的工作,為的不就是我們的祖國嗎?

  還記得有一次,下了一場大雪,那雪花如同白色羽毛,緩緩落下,落到地上便與積雪融為一體,輕輕摸了一下積雪,冰冰涼涼,再感受了一下寒風,我便冷得受不了了,這時候,穿著大衣的環衛工人拿著鐵鏟在雪中鏟來鏟去,不一會兒積雪堆積在了空地上,看到環衛工人正辛苦的工作著,要換做我,我都撐不到幾分鐘,環衛工人是為了城市美麗的風景而辛苦。

  感動是老師的諄諄教導;感動,是父母的叮嚀關愛;感動,是陌生人給予的幫助。從平常生活的小人物中我也被他們身上的品質深深感動。

人物動作作文 篇2

  “動作”,只不過是一個普通的詞語,但又有哪些人能看透它其中的奧秘呢?看是一個微不足道的動作,或許能讓迷茫的人找回生活前進的方向;看是一個簡單的動作,也許能讓人去反復思考,去品味。動作不僅僅是一個單調的顏色,更是一個充滿五顏六色的顏料盤,它包含的意義很多,需要你細細地去體會它......

  自從我上了小學開始,媽媽就變得嚴格了。他對我的期望很高,但不會太苛刻。他對我說的每一句話,我也會銘記在心,但唯獨那句話,那個動作,我卻怎么也記不住。

  “背,挺直!”我正在寫作業,媽媽不知什么時候來到了我身后。無奈!我只好挺了挺背,媽媽這才走開。每次媽媽對我說這句話時,她總會用她那溫暖的手拍拍我的背,時間一長,媽媽只需要拍拍我的背,我就會條件反射般的挺直腰桿。就這樣,日復一日,年復一年。媽媽始終重復著這個動作,不厭其煩。而我呢?卻非常煩,也很無奈。

  媽媽又來了。她用她粗糙的手拍了拍我那已經成了一座拱橋的背,我立刻挺起身子,媽媽這才出去。我手上的筆忽然停了下來,我的大腦也愣了一下。哦!我想起了這些年媽媽一直用同樣的動作讓我的背挺直,我似乎也體會到了媽媽對我的無限關愛。也包含著一絲批評:“為什么總是不把背挺直?!”當然,我還感受到了一絲淡淡的諷刺,似乎在嘲笑我連背都挺不直。我有些羞愧,但我卻更加懂事了。我再也不會認為媽媽煩了,因為我已不再是那無知的小女孩!

  專家點評:

  本文以“一個動作”開篇展開敘述,作者運用了外貌描寫、動作描寫、語言描寫,使人物形象突出,如“她用她粗糙的手拍了拍我那已經成了一座拱橋的背”,引起讀者的思考,不露雕琢痕跡而頗有情韻。

人物動作作文 篇3

  男孩吃飯

  中午十二點,王小明的肚子已經饑腸轆轆了。他悄悄的拿起勺子,緊緊地捏在手心里,怎么也不放開。他的屁股慢慢浮上來,沉下去,身體半蹲著,眼睛四處張望,豎耳傾聽著下課的鈴聲。終于“叮鈴鈴”下課鈴響了,他伸好長腳,準備沖刺,老師終于說了一聲下課,他焦急萬分,一個箭步沖出教室,快速跑向食堂,大地被他那腳步聲蹬得好像山崩地裂一樣。他跑到食堂,食堂已經有許多人在吃飯了,那排隊拿飯的人就像一條長龍,他不顧一切地沖到第一,搶到飯,找了個位子坐了下來開始吃飯。他把臉埋進碗里,狼吞虎咽地吃著,嘴巴旁邊全沾上了米飯。接著,他抓起一只雞腿,塞近嘴巴里開始啃起來,他就像一匹餓狼一樣貪婪地吃著,雞腿進嘴里時還是一只完好無損的雞腿,可被他取出來時,已經是一根干凈的骨頭了。他又把頭埋進飯里,端起湯開始喝。吃完后,他響亮的打了一個飽嗝,可他還沒吃飽,他的眼睛盯住了旁邊同學碗里的雞腿,目不轉睛的盯著,忽然,一把搶住那同學碗里的雞腿,塞進嘴里,開始津津有味地吃了起來。

  女孩吃飯

  中午十二點該吃飯了,可李小紅因為十一點半時,剛剛吃過兩個面包,所以她不想吃飯,可是為了避免老師的催促,只好慢悠悠地拿起勺子走進食堂。她瞥了一下菜,說:“哎,怎么又是雞腿啊!都吃膩了。”說完他盛了一點青菜和湯,找了一個位子坐下來。她左手托著腮幫子,右手拿著勺子,舀了半勺湯,放進嘴里,細嚼慢咽地吃,又過了好一會兒,她吃了兩口飯,實在吃不下去了,只好推掉盤子,走出食堂。

  老人吃飯

  一個八十歲的老人生病了,躺在病床上,聽到粥煮熟的聲音,慢悠悠地爬起來,拄著拐杖,顫悠悠地走到廚房,掀開鍋蓋,吹了吹,用勺子一勺一勺地盛起來,她的手顫抖著,忽然半勺粥掉到衣服上去了,他喝完碗里的粥,伸長脖子舔了舔衣服上的粥,舔得一滴都不剩。

  指導老師 吳老師

  評語:文章通過人物的動作描寫,分別從男孩,女孩和老人吃飯三個方面進行刻畫,通過一系列的動作將人物的形象克刻畫的十分傳神。

人物動作作文 篇4

  這年暑假,三胖、二福、小柱子相約的日子到了,他們來到村東對,大樹下,比誰的絕招絕。

  三胖自告奮勇說:“我先來!我先來!”說完,就起身來到了游泳館。他深吸一口氣,跳下水去,游起蛙泳來。他那胖胖的身體在水里游動著,活像一只胖青蛙。這只“胖青蛙”一下子就游到了游泳池那邊。小柱子、二福驚訝得張開了嘴,連連夸道:“絕招,絕招!”

  二福來到籃球場,抓起籃球就往籃球架投。“哇!”伙伴驚叫起來,籃球和籃球架好像約定好似的,籃球一次又一次地鉆進籃球架的懷里。

  輪到小柱子,小柱子來到鋼琴房。她的兩只手在黑白相間的琴鍵上跳舞,從指間流出了美妙動聽的音樂。小柱子的臉上洋溢著燦爛的笑容。曲子彈完了,伙伴都是深深地沉浸在了音樂里。過了好一會兒,大伙兒才回過神來,給了她熱烈的掌聲,夸道:“絕招!真是絕招!”小柱子不好意思地說:“過獎了,過獎了!”

  大家一致認為小柱子的絕招最絕,小柱子的臉上掛滿了笑容。

人物動作作文 篇5

  熊唯嘉聽著耳機走過來,突然“咚”的一聲,他滑倒在地上。啊,他疼得眉毛都快連在一起了。他一邊揉著疼痛的屁股,一邊艱難地爬起來。一看,是一塊“瓜皮”,他一臉憤怒地抬起腿,想一腳把它送上西天。可腿剛伸出去,又“咚”地滑倒了。

人物動作作文 篇6

  二字詞:

  噘嘴 耷拉 翹首 抽搐 伸頸 掃視 揮手 掄拳 鼓掌

  跨步 踮腳 蹣跚 踉蹌 趔趄 扭動 佝僂 躍起 匍匐

  弓背 立正 站穩 前傾 后仰 躺下 騰躍 喊叫 爭吵

  撇嘴 捂嘴 梳理 拎著 拖拉 散步 跺腳 徘徊 閑逛

  慢跑 躑躅 踏步 空翻 說笑 猛跑

  三字詞:

  直勾勾 直瞪瞪 眼巴巴 眼睜睜

  四字詞:

  走馬觀花 引人注目 眼珠一轉 歪著腦袋 垂頭喪氣 閉口不言

  犟頭犟腦 左顧右盼 眼觀六路 東瞧西望 側耳細聽 埋頭讀書

  目不轉睛 拍手稱快 抓耳撓腮 縮頭縮腦 大步流星 捶胸頓足

  仰面朝天 東倒西歪 望而卻步 踮起腳尖 迎頭趕上 一溜小跑

  好了,這篇有關于描寫人物動作的好詞|描寫人物動作的好詞作文素材的文章,就為您介紹到這里

人物動作作文 篇7

  星期五下午格子正在教室掃地時,媽媽像火箭一樣沖進了格子的教室,把格子嚇了一跳。媽媽說:“格子,回家時你走的'慢一點,我今天沒帶鑰匙,還得去你爸爸公司拿鑰匙呢。”

  干完值日,格子和卉子一起回家,路上她們一邊走一邊聊。路走了一半,格子才想起了媽媽的話,但是格子仍然想和卉子一起聊天,于是便和剛才一樣邁開了矯健的步伐。

  一級、兩級、三級······終于走完了所有的臺階 ,好不容易到了家門口,格子手搭涼棚往屋里看去。“嘿,門還真關著!”

  格子提心吊膽的擰了擰把手,手倒是轉了,但是把手沒轉。格子很傷心,快要哭了,真想大聲喊:“怎么辦啊?媽媽,這讓我等到什么時候?”

  格子轉到房子后面,拿出語文書,大聲地讀了起來。過了一會,門響了,“格子。”媽媽叫到。

  格子急忙跑了過去,邊跑邊想和媽媽開個玩笑。格子急忙脫了鞋,提著書包,拿著語文書,輕手輕腳地上了二樓。

  “躲在什么地方呢?”格子看見了壁櫥,便拿著語文書躲了進去。

  媽媽在叫格子,但是格子一言不發。過了好長時間,媽媽還是沒有來找格子。

  “不要緊,媽媽回來找我的,因為門口有我的鞋。”又過了好久,媽媽還是沒有來找格子。

  格子漸漸不安起來,她探出身子叫到:“媽媽!”沒有回音。格子從壁櫥里面跑出來,叫了好多遍,還是沒有回音,格子下了樓,看了看,連媽媽的影子也沒有。

  過了許久,媽媽回來了,她“呼呼”的喘著氣,臉紅紅的。原來,媽媽去學校找格子了。

  格子的淚水涌了上來,“媽媽!”格子叫道,緊緊地抱住了媽媽。

人物動作作文 篇8

  我和媽媽在節假日的時候去了北京,俗話說得好:“不到長城非好漢”我和媽媽去北京當然要去爬長城了。

  媽媽買好了門票,準備開始爬長城。一開始,長城的路是平的,媽媽大步向前走著,神采奕奕,一點都不累。可是越往上走長城的路就開始傾斜了,媽媽馬上就進入了爬山的狀態,不一會兒,媽媽變氣喘吁吁。長城的路越來越陡,腳下的路恨不得立起來,變成一堵墻。媽媽抓住長城上的扶手,一點一點的往上爬,一邊爬嘴里一邊說著:“長城這么陡,爬起來都困難,古代的人是怎么修的啊?”媽媽的速度不斷地減慢,走走停停,最后直接停了下來,休息片刻,媽媽再次出發。因為是節假日,去爬長城的人格外的多,整個長城都站滿了人,人群慢慢地移動著,一點一點的往前挪。媽媽抬頭看了看前方筆陡的路和蜿蜒的長城,倒吸一口冷氣,用紙擦去額頭上的汗珠。

  正所謂“上山容易下山難”,爬長城也是如此,下長城是雖然不用用力,但是必須慢慢地走,否則就容易摔倒。媽媽用手抓住長城上鐵的扶手,一小步一小步地往下移,用蝸牛般的速度前進著小學生作文,生怕一不小心摔倒了。不一會,媽媽的手心就出了汗。媽媽看看下面的路,喘了一口氣,繼續往下走。我想這時媽媽一定后悔沒有坐纜車了。過了許久,我和媽媽終于從長城上下來了,媽媽回頭望望長城,有些自豪,又有些興奮。

  回到賓館,媽媽撲到床上,說著:“還是床比較舒服。”

人物動作作文 篇9

  我有一個聰明可愛的同學,他叫周斯杰。周斯杰最大的外貌特點,就是他的眉毛很黑,好像是用筆涂上去的。他的眼睛小小的,圓圓的,給人一種很調皮的感覺。并且斯杰的眼睛總閃著智慧的光芒,讓人感到他很聰明。

  周斯杰的知識十分豐富,語文課、科學課都成了他的舞臺。每當老師提問他時,同學們就都做好準備,等著他的“長篇大論”。他說的話總是很具體、全面,而且能一下點中中心。一次,老師問了一個跟課外知識相結合的問題。

  同學們都你看看我,我看看你,誰也答不出個所以然來,我也絞盡腦汁,可就是想不出來。這時周斯杰胸有成竹的一下子把手舉了起來,老師點了他。斯杰“噌”地一下站了起來,出色地回答了問題。老師向他投去贊許的目光,同學們也發自內心地為他鼓掌,熱烈的掌聲久久不息。

  我真的佩服他有那么豐富的知識。周斯杰的作文也很好,讀他的作文,讓人回味無窮,引人深思,讀了一遍還想再讀。他的作文有時候很有深度,有時也十分精靈古怪。比如:“忍,乃少林最高境界。”……

  要說他作文中搞笑的地方,一天一夜也說不完。周斯杰不僅作文很搞笑,人也很可愛。他總做一些小孩做的事情,好像還沒長大似的。像瞪著眼睛,手握成拳頭,一副兇巴巴的樣子,都是他常有的動作,十分有趣。跟他在一起,我的肚子可受不了。知道為什么嗎?他總是做些很搞笑的事情讓我笑疼了肚子。

  我敢預言,他將來肯定能成為笑星。斯杰還是男生們的偶像,總是會創造出一些令他們很興奮的游戲。這就是一個知識淵博、文采彬彬、可愛搞笑的小男孩--周斯杰。

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