【推薦】觸動作文九篇
無論在學習、工作或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編收集整理的觸動作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
觸動作文 篇1
已是昔日的故鄉小鎮卻仍觸動我……
月夜是故鄉小鎮的縮影,是播灑快樂的女神,童年所有的歡愉仿佛躍然于月的彈指間。童年我最愛獨行在故鄉小鎮的鄉間小路上,落日余暉的殘紅濃厚地照著小鎮,行云大片流轉著,我那內心的稚嫩懵懂的徘徊在夕陽中,夕陽馱著絢麗的霞輝步入我的視線,大地開始沉睡,我的心為之觸動,童年的感觸隨著月靜靜躍上枝頭,落在浩蕩的空中,掛在天真的腦際。我開始追尋月遺留的足跡,石板橋上的淡雅朦朧遮住我童年的憂愁,山神廟下舞動的花香泌入心脾,老城角的樹梢參透開的月光如牛乳般撫慰著我。觸動,我內心深處潺潺流淌的天真,在月夜的指引下,我學會追尋與感受,月的光明與夜的黑。記憶在故鄉小鎮的夜色下泛濫,童年的心被月夜的記憶深深觸動。
故鄉小鎮的秋在大地上鋪滿銀樹樹葉,自古逢秋悲寂寥,深秋的記憶便是那漫妙的枯葉。落英繽紛的季節觸動了我心中生命的懵懂,花開花落花滿樓,我借此為故鄉小鎮謳歌。那滿地黃金令我惆悵,滿樹凋零令我彷徨,滿枝皺紋令我心慌,心淡后,觸及故鄉小鎮的秋,煥發了“少年不識愁滋味”的思緒。秋風打落憔悴的枝葉,白果樹下,我凝望著天,“欲說還休,卻道天涼好個秋”空靈的天空飛舞著落葉,如夢蝶翩翩雙翅,勾起我的愁思,低頭的那一剎那,發現我盾蹲處的地方滿地傷。我的心憂如天地交輝的畫卷,前方是夢想,腳下點綴著故鄉小鎮的凄涼。凄涼,流淌如我的心,令我靜靜感知著那源自生活,生命的愁思。漸漸地我學會用心面對周遭的一切坎坷,寧是人去夕陽斜,落葉淹沒雙足,我依然注視著藍天。
故鄉小鎮的白雪冰鮮著我童年純潔無暇的記憶。故鄉小鎮的雪猶如牛乳般沉靜著我的思維,蕩滌一切污點。那神圣而不可及的觸動帶給我來自煌煌花天的洗瀝。人生猶如雪白的畫卷,只允許用筆墨輕舞,用真心勾勒,用生活揮墨,能盡情渲染人生,卻不可遺落敗筆。漫步雪上,感受如同童謠般的單純,將一切煩惱寄托于雪,讓它凈化我的一切愁思與哀傷。
童年猶如一夜殘缺的夢,純真是日光,感懷是葉落,希望是白雪,我的故鄉小鎮,擱淺了我的童年。
故鄉小鎮觸動了身在異鄉求學的我的心,我漸漸沉醉于其中,書寫另一半的夢……
觸動作文 篇2
愛永遠在我們的身邊,像一遍遍飄過的云彩,白白的,純純的,但我們摸不到也聞不到,只能用心靜靜地去傾聽,感受它的美好。
在一個下著蒙蒙細雨的春天,我們在教室中談起來讓自己感動的事。當大家問到我的時候,我一本正經地回答:“那事,要從很久很久以前說起。”
陽光明媚,萬里藍天。許許多多的工程師在廣場中央集合,他們有的扛著木頭,有的拿著一張設計圖,還有的提著釘子與榔頭,他們其中很多人好像在喃喃自語。我似乎聽到了這樣的話:“這樣熱的天氣,還要讓我們來搭愛心捐贈的講臺,要一個上午才能搭完吧,老板到底是在想什么呢?”聽多了,我才慢慢明白,原來這是要舉行為山區孩子捐贈物品的活動呀!我跑到了一位拿著尺子的叔叔旁邊問:“這要什么時候才開始呢?”叔叔和藹地說:“大約下午的3點半開始吧。”我十分有禮貌地說了一聲“謝謝”,就退到一旁的面館中吃午飯去了。
下午天氣涼爽,微風拂拂,我騎著自行車到了這里。講臺已經搭建完畢,還多了幾把椅子和一張長桌,桌子的前面有一個愛心捐贈箱。
在這等了一會兒,從講臺的側面走來了幾位著裝得體的白領,他們坐在椅子上,其中一位拿出一份演講稿,激情洋溢地讀了起來:“各位市民朋友,今天坐在這里,我的心里是悲喜交集的。悲的是同一片藍天下,還有那么多孩子不能快樂地成長;喜的是有這么多的愛心人士一直關切著他們的命運與生活……讓我們人人都獻出一點愛,讓他們能有更好的成長空間!”
不可計數的人們拿出來花花綠綠的人民幣,一張張地投進了愛心箱。我也拿出了自己的零花錢,放了進去。
當人們都聚精會神地看著講臺時,有一位殘疾的`未成年人從人群中“走”了出來,他的腳在自己的胸口處放不下來。看見他的所有人,都以為他只是路過,誰也沒有想到他徑直到了愛心箱面前,安然地投下了十塊錢。在場的許多人,默默地看著這一個孱弱的身影,有一些已經流下了晶瑩剔透的淚水,誰都沒有想到他會特地來捐贈十元錢!他自己本身就充滿了弱者的味道,他就像一只沒有線的風箏,永遠在底下,永遠飛不上天空,但是他還是獻出自己的一份愛心,去幫助他認為需要幫助的人!這十元錢并不多,但是卻讓我們所有人為之感動。雖然他也許更需要社會的關心,需要我們的幫助,然而他投下的錢,已經裝滿了一整個愛心箱。
現在再去回想這件事時,我會情不自禁地流下與當時一樣的淚水。他是一位天使,是一朵蘊含著愛心種子的生命之花。
觸動作文 篇3
只能在荒山,只能在荒山的沙地上,只能在荒山的沙地上的曝日下,親身感受,體會著數十年在這惡劣環境里堅守的不易,我才能坐下來,用一顆敬畏之心和一支筆,來描摹他那高尚的身影。
他是一個感動我的人!
怎樣稱呼他呢?植樹人?農夫?或是……?不,我不想用這些冰冷的名字稱呼他,也不想給他貼上生硬的標簽。他有名有姓,不過鮮為人知,他就是艾力澤·布菲。
他生活在一座人跡罕至的荒山上,沒有人和他交流,他無法用深沉的嗓音表達自己的感受;無法享受和妻兒共同生活的快樂;也無法像其他老人一樣無需勞作,安享晚年。如此辛苦為哪般?非他人所迫,只因他堅持著一個信念——植樹造林。
這位叫做艾力澤·布菲的老人,一直堅持做自己想做的事,日子雖清苦,依舊快樂的生活著。
善積小流,終成江河。勤作不倦,累累碩果。
二十多年的堅守,使他奇跡般的造就了一片森林,建設了一個鄉村,造福了一萬多人,成就了一方水土。
二十年啊!一個人的人生能有幾個二十年啊!從寒冬到酷暑,從黎明到傍晚,他默默堅守著。在嚴寒下也許他曾經想過放棄;在黑夜中,也許他曾經默默流淚;在早上的床上,也許他曾經放下夢想……盡管這條路走得如此艱難,他仍然選擇堅守。用二十年,將一片荒蕪換了新篇。
就在我們身邊,也有很多“艾力澤·布菲”。
每天早上,環衛工人的身影就出現在空曠的街道上,不辭辛苦,默默無聞,無私奉獻;在教室里,老師的身影站在黑板前,燃燒了自己,照亮他人;疫情當頭,愛國之士站在抗疫一線,用生命筑就防線。不只是他們……無數人都在付出,都在堅守。
每當想到他們,我都會想到艾力澤布菲老人造的那片林,那片已經從幼苗長成大樹的林。
這個世界需要艾力澤·布菲這樣的人,需要大家一起努力,把荒山用森林覆蓋,把我們的家園改造,建設的更加潔凈,美好。這份堅守,雖是孤獨的,是寂寞的,卻是值得的。
我永遠都不會忘記他的,是他,觸動了我的心靈。
觸動作文 篇4
勿忘我開懷戀色,相思鳥唱忘情歌。
題記
陽臺上,朵朵藍紫色的小花緊緊挨著。那小小的花瓣,柔柔地舒展著。外白里黃的花蕊,給人以似水的溫柔。銀光透過玻璃,照射在這小花上,使這淡紫愈發亮麗,愈發引人注目。近近細聞,一陣花香,緩緩地,幽幽地鉆進了鼻孔
此花名為勿忘我,是姐姐上大學前送的。一年,甚是想念;目睹此花,心中的情思,莫名被觸動了
關于這詩意的名字,其實有個美麗的傳說。
相傳,在古歐洲,一位德國騎士正帶著愛人在多瑙河畔散步。途中,看到河畔綻放著藍色的小花。騎士知道,這小花,應該別在戀人的發梢上。于是,他不顧生命危險,探身采花。不料卻失身于急流中。自知無法獲救的騎士高呼:“勿忘我!”便將藍色透明的花朵扔向了戀人
“上帝賜名勿忘我,家人取意獻忠腸“。
從傳說,與各種對它進行描寫的詩詞中不難看出,勿忘我的花語,即是“forget-me-not”(不要忘記我),“真實的愛”
暮然,思念涌上心頭。姐姐是看著我長大的,從呀呀學語,到翩翩少年,姐姐見證了我全部的成長過程。從前,學業還沒這么繁重,姐姐還沒考上大學,我們是日日夜夜綁在一起的玩伴,是難過時相互傾訴的對象。
只是時光匆匆,不知何時,我竟比長我八歲的姐姐高出了不少,不知何時,姐姐那原本似乎永遠過不完的高中生活,結束了。
她離開了,去為更好的未來而拼搏。
至今記得,離別前,姐姐留下了這勿忘我。那時,我并不知道這花有這么詩意的名字,有這么深刻的寓意。只是覺得很美,像姐姐的臉蛋一樣。
那刻,揮手告別,手握裝著勿忘我的小小玻璃瓶,心里有萬般不舍。姐姐沒有回頭,我也沒有落淚,但我們都懂,只是不想讓對方更難過。
漸漸,學業繁忙起來,我早已無時間牽掛。只是花還被媽媽照料的很好,藍中透紫的艷麗,今朝依舊。
“藍衣未褪纏綿色,素面常盈熱烈光“。
藍藍的,透明的小花,被閃爍銀光照的愈加艷麗,觸動情思。此刻,站在這奇跡的小花前,我思念著姐姐;遠在天邊的姐姐,她也會思念我嗎?
勿忘我,好一個勿忘我。它是花中情種,縱然離開生命之水,離開生命之光,離開生命之本,它依然美如初,花如故。
也許,姐姐想表達的,正是勿忘我所表達的吧“無論天涯海角,勿忘我”。
身還在陽臺,心已經迷離。藍藍的花,綠綠的葉,這姐姐所留下來的花,這姐姐所給我的愛,牽動著我的情思。
觸動作文 篇5
拿著一小包零食向家走去,剛想隨手丟在走廊里,卻又想起了那件事,又撿起垃圾丟進了自家的垃圾桶中。
幾年前,放學時間比較晚,回家的路上就已經餓了,于是便養成了吃零食的習慣,到家之前零食就吃完了,包裝袋也習慣性的丟在了走廊里,不過我卻對此有一個疑問,每次丟的垃圾,到第二天就消失不見了,是被風吹走了?對于這個問題我并沒有多想,反正沒礙著我,我急什么。
那天,我在回家的路上吃著一小包零食,來到走廊道的時候,隨手將垃圾一扔,忽然從樓上傳來了陣陣腳步聲,我想了想,慢悠悠的繼續上樓,與那人擦肩而過。不料,他撿起包裝袋,似乎看了我一眼,我也回頭看了他一下,我看清了他的面容,一個高瘦的中年人,臉上帶著些許皺紋,頓時我的心里有些不自在,感覺自己做了很對不起他的事,他這么辛苦的維持走廊的衛生,我還是照樣丟垃圾,一種羞愧感從心中涌現出來。我回到家決心以后再也不這么做了,但只有那幾天我不由亂丟垃圾,后來還是隨手一扔,直到那一次。
回家的路上,閑著沒事便看起了墻壁,墻壁上有很多印記,有鞋印,有廣告,恍惚之前我看到了一行極其模糊的字,于是我便看了一會兒,發現他的大概意思是讓人們不要亂丟垃圾,雖然語言粗俗,但從那有力的字中,我仿佛看出了寫的人的憤怒與無奈,我笑了笑繼續上樓。到了樓上我仍在看這些墻壁,其實我的內心是想看一看還有沒有字跡,忽然一行粉筆字映入眼簾,同樣的話語,只不過清晰了很多,我的心里有些不好受,看到這行字我又飛快的沖向樓上,發現這行字仍然存在,不知該如何是好。我猜,這都是那位中年人寫的吧,他為了維持這里的衛生還不知道花了多少心思,花費了多少勞力,但我們的一個小舉動就可能讓他的愿望崩塌,環境的優美是靠大家的,并不止靠那一位“大好人”,我也想為此奉獻出自己的力量。我雖然做不了太多的事,但我決定,以后再也不亂丟垃圾,希望我盡的這點微薄之力,能為他帶來一絲欣慰。
這件事已過去有些年份,但卻在我的心中一直無法抹去,是他教會了我環保的意識,是那行粉筆字讓我明白了他的辛苦,謝謝你。
觸動作文 篇6
一把古箏,撥動了心的水韻,泛起漣漪;一彎殘月,明亮了心靈,照亮了人生;一彎黛眉,像柳條觸動心弦,傾國傾城;風花雪月的故事,在美麗的背后輕聲吟唱,回轉悠揚。
蘭舟上的輕波,一嵩獨去,是獨立的美;在吵嚷的市井巷街,人群舞動,是歡喜的美;而西風漸去,吹走的只有那荒蕪的思念。
《江南學種鄉黑子》
“人生若只如初見,何事秋風悲畫扇”,人與人的相識,是最美的風景,那依依不舍的情懷更令人向往,江南水鄉一直都是出名人的地方,蘇州園林的美也動人心弦,最美的也只能是人,江南人大多多愁善感,我有幸見到他們最真摯的情感。那天黃昏落盡,一位母親向外出上學的兒子說再見,那母親一直囑咐著孩子,那位學子眼中閃爍著淚光,不愿意松開母親的手,卻不得不分開,這觸動了我的心,母親是多么偉大!
《閑敲棋子落燈花》
人生需要有“閑敲棋子落燈花”的閑適;要有“柳暗花明又一村”的心情愉悅;更要有‘一日消得一盤棋”的灑脫。那日,我與朋友約好,哪知我因作業大軍的來臨而忘了此事,等我趕到的時候,朋友依然在,雖已經到了初春,天氣仍是寒冷,我站的遠遠的,便望到了她,她淡淡的笑著,無聊到和螞蟻游戲。我的心觸動了,還沒有長出新芽的樹,好像也被那溫情所震撼到了,友情是多么偉大!
《繁紅一夜經風雨》
花落花飛花滿天,心傷心醉淚滿面。到了春末,桃花盛開的時候,一場春雨總能使這繁紅脫落,長出新的枝芽,也總會有一兩朵小花仍在低矮的樹上熠熠生輝,傲霸斗雪,人經歷一小點磨難就退縮,我只能告訴你“挫折是冰冷的,勝利不相信眼淚”花兒的堅毅讓我心動,人能否像它們一樣?堅信自己亦是風景的原則!
《誰能瘦馬陽關道》
“山一程,水一程”的畫面我們想象了太多,但那種心情,我們體會不來;就是那種想要奉獻地力不從心的感覺吧;就是那種無心思念只能孤獨的感覺吧。我不知道,你能想象到游子離家在流浪漂泊,牽著一匹瘦馬,身旁草木枯落的場景嗎?這種想到回到家鄉卻又想干出一番天地的游子心,又會怎樣,那種“枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家”的景象,令我的心觸動,我覺得“血染江山如畫,怎敵你眉間一點朱砂”的生活更是灑脫。在外的游子啊!你的身后一直亮著一盞不滅的燈。
愛是世間最美的語言;愛是人間最美的風景;愛是人間四月天。這愛的風景,一直觸動著世界,閃爍著不熄的光。
回首往事如煙,風景如畫,摘一朵落花的歲月,枕一世的思念,夢里的那些風景,一直觸動著那夢幻的心靈。
觸動作文 篇7
站在時光的單軌上,封塵的往事如同一本遠古的史詩,摩挲著斑駁的細節。觸動心靈的瞬間,夾雜在無數神秘的文字里,等待我消解過往。
歲月漣漪,吹皺一池春雨。
寶藍色的單車在人群間穿梭,我跳上后座下意識地鉆進母親的雨披里,視線里搖曳著明晃晃的紅,似乎天地間的其他顏色都被吸收了一樣。悶悶的,有些缺氧,剛想調皮地探出頭來,便聽到母親空靈的呼吸聲——一翕一合,節奏分明。我似乎能感受到雨滴擱淺在她稍稍翹起的鼻翼上,雨煙微涼,與空氣纏繞共舞,這呼吸聲中分明藏著雨水的朦朧,幽幽間暗香盈袖,這是母親的味道啊。雙手環繞著她的纖腰,悄悄把紅透的臉頰貼上她雨水浸漬的后背,聆聽悅耳怡人的雨聲、呼吸聲,這一瞬,心靈流轉千百回,車輪碾過記憶的碎影,時間的罅隙里,這一秒戛然而止。
我說過,我是個安靜的行者,在最深的紅塵里守著自己,守住最初的萌動和欣喜。
時常憶起和J同學漫步于林間小徑的脫俗與翩然。帶著純白的耳機,恰此時,聽一曲稻花香年,腦海里縈繞著《lemon tree》小清新的音韻,旋律揮之不去,像是逃離手中的青春的尾巴,當我緊握,指尖卻是流沙一片。我和J會倚在梧桐樹下,翻看大部頭《飄》,感慨郝思嘉的命運,為他惆悵,為她不公,有時竟希望自己變成另一個她,叛逆、張揚,視舊禮教于不顧。呵,現在想來,那些亦濃亦淡的日子恍若依稀游離的夢,遂心情水逝驚鴻去。我與J嫣然一笑的瞬間,想必是這場年華最好的祭奠吧。
某天,信手挑選出幾張童年時的照片,其中一張是與母親合照的,我們模仿了《泰坦尼克號》中的經典動作,我張開手臂,母親從后背攬住我,雙目凝視遠方,沖破這層層的束縛,直抵我內心最純粹的一方凈地一瞬,笑顏微露,心靈觸動。
太陽下山,冰激凌在慢慢分解成陽光,天邊的紅暈仍未褪盡,剎那間的悸動,是心靈最華美的裙裾……
觸動作文 篇8
友誼是一米陽光,能照亮一片黑暗的土地;友誼是一縷春風,能溫暖一顆冰封的心靈;友誼是一朵白云,能點綴一片藍天。
我是一個開朗、無拘無束的男孩,甚至到了初二也仍保持著童稚的心靈,不理解什么深厚友誼之類麻煩的東西,但與F經歷一些事后,我才懂得了真正意義的友誼,正是那份友誼觸動了我的心靈。
記得那是三年前9月份的一天,在班主任陳老師身后跟著一個高個子的男生,他大大的眼睛中有一種羞澀的目光,身穿藍色牛仔服,頭上戴了一頂黑色太陽帽。經陳老師介紹,他是新轉來的同學,他做自我介紹時聲音低得似乎只有他自己才明白在說什么。我隱約聽見他的名字是F,他坐在第五排。
第二天,我一到班級發現他坐在我座位旁邊,我驚詫地望著他。他說:“是陳老師讓我坐到這兒的。”我忐忑不安地坐下了。他問我:“可不可以告訴我你的名字?”我沒有理他,依舊在看書,他很尷尬,苦笑了一下,就做自己的事去了。
這樣,日子一天天過去了,與F的接觸逐漸頻繁,我們很熟悉了,而且我已經很了解他了,他并非是靦腆的男生,原來他是一個外向、大大咧咧,愛說愛鬧的男生。更主要的是他是從體校過來的。也是因為這我們才不斷地競爭。
他總是和我抬杠,他說我“xxx”,我不甘示弱叫他“xxx”,逗得旁邊的同學捧腹大笑。他說要挑戰我,我同意了,規則是跑步400米,他讓我100米,我胸有成竹,想以此來滅滅他的威風。比賽時,我拼命地跑著,望著他邁著矯健的步伐逐漸靠近我時,無論我多么快地跑著似乎也像原地跑一樣,因為他的速度真的太快了,他到了終點,沖我做鬼臉,“怎么樣,xxx認輸吧”,我當時說:“這次是我讓你,等下次,我一定贏你。”
雖然我表面上是不服他,但心里真的很敬佩他。
由于在課上課下總是跟他“熱戰”或“冷戰”,引起了老師們的不滿。陳老師把F的座位調到了離我很遠的一角,我們這樣分開了。
分開后,缺少了一份歡笑。我感覺到對他有幾分歉意,因為是由于我他才會惹怒老師,這樣,我地直是很消沉,整天無精打采。
過了一段時間,他來找我,說是要和我打籃球,我高興極了,因為籃球是我的最愛,我們來到球場上,他對我說:“我們的目標是把球投到籃筐里,而我們必須經過艱苦訓練才能有更高的命中率,就像你要考入重點中學一樣,別再消沉了,你要為自己的目標奮斗,我會支持你的。”說著他把手中的籃球塞到我懷里,我拿著籃球,朝著籃筐一投,球進了,他笑了,我也笑了,我說:“不管我們相距多遠,友誼不變,行嗎?”“好!”“那我們拉鉤……”
之后,我每天以積極的態度去學習,每當困倦時,想想他的鼓勵也就增添了一份精神,原來,友誼是這么美妙。
那份友誼,觸動了我的心靈,給了我無限的奮斗勇氣。
觸動作文 篇9
那笑,觸動了我的心靈 每個人的笑聲都不一樣,有些人的笑是不露牙齒的,而有些人的笑是如同大鵝般的合唱團,十分豪邁。小孩子的笑真可謂是銀鈴般的笑聲,是最具有童真的笑容;而老人家則是笑容里都充滿了和藹。可是,你們觀察過在偏遠山村的農民伯伯嗎?
在五一小長假的那三天里,爸爸媽媽帶著我來到了偏遠地區的小山村中體驗生活,當我們驅車來到這里時,這里的地上不像我們老家那里條條公路通到家;而是一地的黃土,因為剛剛下過蒙蒙細雨,地面上微濕,但你只要稍不注意,踩空了,你就會像一只小豬在泥地里打滾,在泥地里“飽餐一頓”,也是有這種可能性的。 爸爸領著我們來到一處山下,那里只有一戶人家。在路上我們沒有過多的語言交流,生怕一不小心,從坡上滑下來,我心想:陸游這么喜歡田園生活,故此寫了《游山西村》今天我也來體驗體驗,看看為什么陸游為什么對田園生活這么喜愛與向往。那戶人家仿佛就老爺爺孤身一人,老爺爺用笑臉迎接我們并用方言說:“歡迎!歡迎!”我們歇息了一陣,然后與老爺爺一起忙碌了起來。首先,我們先松了松土,拿著鋤頭,給土地做了一個輕微的按摩,可是我才松了幾棵苗的土,沒想到,我的汗水便如雨似的,灑在泥土中,抬頭一望,原來是太陽出來了,我的汗從剛才開始便收不住了。錘了錘我的腰,繼續干起活了…… 到了傍晚,我們終于吃到了晚飯,那飯仿佛比以往的好吃的多,我便多乘了幾碗,那位老爺爺看著我的吃相笑了。 那笑,不是普通的笑,是我見過最淳樸的笑,他的臉上還有未抹去的汗珠。 那笑,不是普通的笑,是工作了一天的農民伯伯看見別人吃的開心、滿足的笑。
那笑,不是普通的笑,是讓我懂得了要尊重他人勞動成果的笑。
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