精選動作作文合集十篇
在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的動作作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
動作作文 篇1
如果說，道德是一葉春風，那是因為它唯美；如果說，道德是一股暖流，那是因為它醇厚；如果說，道德是一滴淚水，那是因為它晶瑩……
它，是情感大海的呼喚，是夢想天空的白云，是鮮花綻放的微笑。
做一個有道德的人，并不需要大張旗鼓，只需從小事做起，從身邊開始。
首先從家里做起。早晨，起床后，一聲“媽媽早、爸爸早”，會讓整個家頓時充滿溫馨與活力。
走出家門，看到路旁垃圾桶邊，橫著一個空塑料瓶，走過去，撿起，輕輕放入垃圾桶，創造了潔凈的一角。
搭上公車，安靜的坐著。下一站，一位步履蹣跚的老奶奶拄著拐杖慢慢的走上來，馬上站起，讓老奶奶坐到自己的位置上，環顧四周，投來許許多多贊賞的目光，心中暖暖的。
走進校門，迎面碰到幾位老師，禮貌的說聲“老師早”，抬頭看見老師微笑的點點頭，心里像喝了蜜一樣，甜甜的。
走進教室，遇到同學微笑的說聲“早”，會使自己倍感愉悅。
當同學需要幫助時及時出手相助，看到同學充滿謝意的眼神，會使你倍感欣慰；當老師委派任務時，積極參加，看到老師投來滿意的眼光，會讓自己有滿足感。
微笑的面對每一個人，學會給別人讓路，善意的出手相助，會讓你變得更加美麗動人。
做一個有道德的人，不一定要大力出資，不一定要掏心掏肺，不一定要竭心盡力，不一定要……只需要一份心，一份情就足夠了。
做一個有道德的人，鄉村會因你而更靚麗，城市會因你而更美好，生活會因你而更加精彩。
一滴水可以折射出太陽的光輝，一個動作可以反映出一個人的品質與人格。
道德，如梅花，暗香浮動！
動作作文 篇2
現在已是黃昏。
關上房門,閉上眼睛靜靜躺在床上。沉思著:生活,到底是什么樣子我們,又應該怎么度過
是的,我的生活很灰色。高中的生活壓抑的我喘不過氣來。繁忙的學業,緊湊的生活。讓我感覺到自己就象一只木偶一樣,被人拖著,拽著。沒有放松,沒有自由。已被這灰色的生活麻木了。呵……這就是所謂的"只恐雙溪舴蜢舟,載不動,許多愁。"吧!
過了許久……
迷迷糊糊的我,腦海中仿佛出現了兩個身影。其中一個說道:"傻小子,做人這么辛苦何苦呢看著你這次考試的排名吧,量你也不能有什么作為呀!"而令一個人卻說:"太灰暗了!沒錯,高中的道路是辛酸的,但難道你不知道它只是人生中的一個"驛站"嗎人的一生必然要走過許許多多"驛站",每一個驛站,都是一個新的開始。你完全可以出去走走,外面有新鮮的空氣和自由的陽光在等著你。又何必自怨自艾,自憐自嘆呢
沒錯,這兩個人所說的,都是我所想的。
就在這一籌莫展的時侯,一陣響雷打破了我的沉思,隨后又是一陣傾盆大雨。雨后的空氣格外的清新,我的思緒也跟隨著空氣一樣,豁然開朗。我突然省悟到:凡事都有多面性,只看你如何去想。無論你怎么想,世界也不會因你而不轉動,生活仍然精彩。既然這樣,我們又何苦不向好的方向去想呢
想到這里,我已經知道應該怎么想,怎么做了。高中,又有什么可怕呢
終于明白,生活就是這樣簡單,命運掌握在自己手上。
殊途同歸,不論你的命運如何,都不要沉淪,掌握好方向,活出自己的特色,這就是生活!
總之,要記住,地球不因你而不轉動,生活仍然精彩
動作作文 篇3
今天早上，我走進校園，便大吃一驚——干干凈凈的校園，一夜之間就成了落葉的海洋。只見一片片的落葉跟著迎面吹來的風飄落著，像一只只蝴蝶在空中飛舞。樹葉飄落到了地上，就像給校園的水泥磚上鋪上了一層金黃色的地毯。
同學們已經在那里賣力地掃著落葉，把落葉都堆成一小堆一小堆的，像一座座金黃色的小山。有的同學已經快要累得的不行了，腰都直不起來了。
“我也來幫幫忙。”說完，我奔向教室，拿上掃把，又匆匆的奔向我們班的衛生區。
我左一掃右一掃，前一掃，后一掃。終于，落葉在我的掃把下也堆成了一座小山。可是，有一些落葉貼在了地上，怎么掃也掃不下來。于是，我毫不猶豫地用手將落葉抓起來。
終于，落葉在同學們的努力下，都堆成了堆。我望著那干干凈凈的地面，心里樂開了花，因為這里面也有我的功勞啊。
動作作文 篇4
王羲之在《蘭亭序》中云：“悟言一室之內，或因寄所托，放浪形骸之外，雖趣所萬殊，靜躁不同。”佛曰：“心靜則國土靜，心動則萬象動。”動動靜靜，靜靜動動，這些來自身邊周圍的微小變化之所以能夠使我們關心大亂，只不過是內心終有雜念。人生在世牽掛的東西太多，勞累的心已裝不下一花一草、一樹一木，可若“本來無一物”，那又“何處惹塵埃”呢?
佛曰：“如何向上，唯有放下。”試看這世間有多少人被明知把握不住還偏要爭取的名利亂了心，讓躁動羈絆了前進的步伐，所以他們只能“這山望著那山高”，而永遠達不到“柳暗花明又一村”的境界。人走世間便應當明白，這紅塵凡世中的誘惑太多太多，對于把握不了的事物只有做到無謂，才可以不被蒼茫的歲月所傷，安然無恙地走過漫長的人生之路，就如李白所說的“棄我去者所日之日不可留，亂我心者今日之日多煩憂”那樣，心靈如此之大，那些躁動，那些煩亂，只需丟在心室的一個小角落里，讓它們被歲月蓋上厚厚的灰塵，在歲月的長河中慢慢沉淀，直至再也找不到一絲蹤跡。
尋著歲月的浪頭向古追溯，看千年之前的古人如何過濾自己的心靈，企圖從中尋到一絲啟發。但，陶淵明的桃花源固然美，終究也只是幻夢一場;孟浩然的“野曠天低樹，江清月近人”的空曠在高樓鱗次櫛比的現代社會中也不復存在;王維的“明月松間照，清泉石上流”的靜謐在車水馬龍的今天也再難尋覓……在鋼筋水泥構造的世界中，心難以尋覓舒適的棲息地，像一個疲勞至極卻閉不上眼睛的孩子，無奈又漠然地半瞇著眼睛環視世界，任由空氣中彌漫的躁動分子將自己淹沒，毫無反手之力。于是，漸漸學會如大多數同類一樣，踱著小步遠離世界，就如琥珀里的一只小昆蟲，凝固，但安全、靜謐。
但躁動就像一只無孔不入的小蟲，頂的你渾身發癢，免不了自己先亂了陣腳。可就如惠能大師所言：“本來無一物，何處惹塵埃”，若做不到諸法無我，不如學會順其自然，做一個隨心、隨性的人，讓動與靜并存，任堂前花開花落，看天外云卷云舒。
是誰說，只有把喧鬧坐斷，才可以重拾寂靜。心放寬，路自然寬;心輕了，身自然也就輕了。讓我們輕裝上路，籠朝霧，沐日華，看春水汩汩，秋水潺潺!
動作作文 篇5
每個人生活在這個世界上也許都會有一段刻骨銘心的愛情，只不過可能是人與人之間愛的方式有所不同，其實愛情出現的時候，也許本來就是一部憂傷的童話，它有時候的遙遠，有時候真實，但有時候是那么的不可觸摸，也許唯有這些才成就起了愛情的神圣。
試過嗎，當你放棄一個很愛你的'人的時候，你并不痛苦。當你放棄一個你很愛的人的時候，那才痛苦。如果你愛上一個不愛你的人，那是更痛苦。如果要是有緣份，那么時間、空間都不算是什么，但是要是無緣呢，就算是相聚可能也是無法會意的。其實人生在世很多事都不必太在意，更不要去強求，就讓一切隨緣不是更好嗎。
逃避，有時候不一定躲得過.而面對，不一定是最難過的.孤獨有時候不一定不快樂,而得到了呢，也許有時候不一定能長久.失去的人不一定不會再擁有，也許有的時候可能因為某個理由而傷心難過.但是要記住，你一定能找個理由讓自己快樂起來，這才是最重要的。
戀愛無非是想要快樂，兩個人如果不能快樂，不如讓一個人快樂，兩個人都痛苦，倒不如成全一個人快樂。愛，就是一種感受，即使痛苦也會覺得幸福.愛，也是一種體會，即使心碎也會覺得甜蜜.愛，得是一種經歷，即使破碎也會覺得美麗.
相信命運嗎，有些失去是注定的，有些緣分是永遠不會有結果的，也許是就是傳說中的有緣無分。愛一個人不一定就能擁有，只想讓他幸福快樂，不是嗎，可是，有時就是無法抹去你在我心中的點點滴滴。。。愛一個人并不孤單，想念一個人才真的是孤單.靜靜的想念，孤獨的享受，也許真正的去想一個你愛的人才能體會的到。
喜歡一個人，如果失去了，就像丟掉自己心愛的物品.雖然有遺憾，但是心中不會有多痛。可是愛一個人，如果失去了，就會留下一個傷口,永遠都會隱隱的作痛。。。不要因為自己的一時寂寞，而去接愛一段不合適你的愛，也不要因為一段不合適你的愛，而去寂寞一生。
有一種思念叫做沉默，在我們的內心深處，曾經的那一份情感，從此不會再提起......或許，只有在難得最遠的時候，才能把曾經走過的那段日子看得最真切、最清楚!
動作作文 篇6
不能說雛鷹學飛是一種痛苦，因為它需要飛翔；不能說天邊彩虹是一種奇美，畢竟那只有短暫的一瞬。所有感覺只是內心的映現。
總是羨慕富貴家庭里的孩子，因為那是艱苦生活中的夢想。曾經聽過這樣一個故事：蘇軾與他的朋友聊天，遠處駛來一艘船，蘇軾說：“那是船在動。”朋友說：“不是船動，不是帆動，是你的心在動。”心隨我動，情由我系。
幸福是一串彈性小球，只有你去感覺它的彈性，方知球也很柔軟。幸福來自內心，心驅使我們，還是我們驅使心？不明白，只知是一種感覺，不知是大腦皮層還是脊髓。總是帶著希望，卻總有失望，因為你沒有讀懂他的心。不同的個體，不同的心，心心相通，也是一種幸福，動而通，連而近，感覺如此美妙。
沒有對心完全的闡釋，因為心總在變，你“動”它也“動”，它好像讓你琢磨不透，卻又總命令你要理解它。多年后，你去問問當年的知心朋友，是否仍保持她的純凈？社會在動，我們也要動，心也要隨之而動。
正如馬麗華詩人的領悟：世界上沒有可憐的人，只有自己認為自己可憐的人。心在你的體內，甚至在體外。元稹對朋友有“垂死病中驚坐起，暗風吹雨入寒窗”的頂級關心,李白對朋友有“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”的深情安慰。因為他們的心與朋友的心連在了一起，心隨著自我的感情而跳躍，跳出寒窗，飛躍千里，去尋找哀傷中的知音。
心隨我動。自己的思想支配自己的內心。這個世界很復雜，沒有絕對的標準，一切由他決定，正如哲學里所說“世界萬物靜止是相對的，運動是絕對的。”
心由自己支配，道路由自己開創。藍天白云下，我們也要找尋芬芳。一次次被推向深谷的雛鷹，應該感覺是一種幸福，絢爛的彩虹，也應為自己的短暫而嘆息。
心隨我動，自己開創自己的路。
動作作文 篇7
我有一個壞毛病，做什么事情都很慢；穿衣慢，吃飯慢，做作業更慢，總之一個字，就是“慢”！而且慢得不同尋常。從此“江慢慢”這個雅號就跟定了我。
學習上動作慢可讓我吃盡了苦頭：記得有一次，考試之前，老師一個勁的叮囑我：“要做快一點，這次可是不留時間的。”唉！，慢，已經成了習慣，結果隨著時間輕輕悄悄、一分一秒地從筆尖溜去，到收卷子的時間了，可我的試卷還沒做完，沒辦法只好被老師收去，因此總是被扣分······慢呀，你真害苦了我！
因為我的動作遲緩，做事拖拉，我常常被老師和爸爸媽媽批評。我也曾多次下決心改掉這個壞習慣，有一段時間，我給自己穿衣、吃飯、做作業都定了時間，可是沒過幾天就堅持不下去了。因沒恒心，沒毅力而半途而廢了。
現在回想起來，我“慢”的原因主要有三個：一是頭腦里沒有時間觀念；二是學習的自信心不強，三是想改，但是沒恒心和沒毅力。做這件事想那件事。針對病因，我決心對癥下藥，爭取從每件小事做起，持之以恒，徹底改掉慢的毛病，讓慢吞吞的“江慢慢”與我拜拜。
動作作文 篇8
輕輕地，你從終南古墓飄來，飄到了這紛紛擾擾的塵世中，只為了追尋曾經朝夕相處的身影，那個唯一讓你對人世充滿留戀的身影，風動梨花。你纖弱卻又堅定的足跡踏遍了一個又一個陌生的城鎮，淡定空靈的眼神讓人只可遠觀而不敢褻玩，人們驚嘆于你絕世脫俗的美貌，驚艷于你微微綻放的笑靨，甚至連與你比鄰的全真掌教丘道長都將你比作不食人間煙火，“濯約如處子”的姑射真人。可是，除了你的過兒，有誰能感覺到你靜如止水的雙眸常常閃爍著若隱若現的憂傷。 “這些雪花落下來，多么白，多么好看。過幾天太陽出來，每一片雪花都變得無影無蹤。到得明年冬天，又有許許多多的雪花，只不過已不是今年這些雪花罷了。”你柔柔的、淡淡的話語，久久回蕩在被冰雪覆蓋的曠野中，眼神里填滿了斟破一切的從容，那兩淌秋水中淡定的從容，甚至超越了“儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰”的境界。也許，那樣多舛的人生，早已讓你醒悟，一切不過是過眼云煙。當你還是襁褓中嗷嗷待哺的嬰孩時，父母無情的拋棄已然注定了你坎坷的命運。你的淚，默默地流淌在了重陽宮外冰冷的地上。
從此以后的十八年，再也沒有人看見你哭過，更沒有看見你笑過，甚至連你輕微的一下蹙眉也顯得那樣珍稀。可是，當斷龍石落下的那一剎那，你終于淚流滿面。那一刻，你明白，你的生命已經不再只是你一個人的事了 原以為，此心已是古井之水，再也不起任何波瀾了，可是，事實卻并非如此。因為，你遇見了他。 原以為，會永遠守著師父留下的一草一石，靜靜地等待生命終結的時刻，可是，事實卻并非如此。因為，你遇見了他。 當他告訴你，他甘愿為你獻出生命時，你的眼眸異常明亮。原來，這個世上還存在著一個如此關心你的人。你的手溫暖了，蒼白的臉頰似乎也泛起幸福的紅暈。從此，冥冥之中注定了你們驚世駭俗，轟轟烈烈的一生。 你也曾想過離開，不是畏懼別人或不屑或惋惜的目光，你不在乎世俗的偏見，你不接受什么禮教大防，但是，你要他活得頂天立地，要他抬頭挺胸做人。
你無法忍受他所受到的任何責難，哪怕只是一點點小小的委屈。 是不是因為從小飽嘗孤苦伶仃的滋味，還是同病相憐的共鳴，又或是因為他熱情誠摯的雙眸，讓你在奄奄一息時，仍然滿懷那份執著的信念。 也許，你真的是姑射山上的仙子，你有著世人望塵莫及的美，卻又懷著一顆極易滿足的心。我常常驚嘆于你與世無爭的智慧空明，盡管你凄苦的淚和殷紅的血都曾經拋灑在那一叢嬌艷的玫瑰上，那是傾你一生唯一執著的信念啊 終南山的梨花，一定是秀美絕倫的吧。“白錦無紋香浪漫，玉樹瓊苞堆雪”，你就宛若在風中搖曳的一朵梨花，當最后一片花瓣飄落，就“瑤臺歸去，洞天方看清絕。
動作作文 篇9
今天，8時30分，最激動人心的一刻即將到來。因為浙江火炬將傳遞到我們＂東苑小學＂了。
火，是人類文明的象征。奧運火炬，象征和平、光明、團結與友誼。我想：在奧運會開幕試上，所有絢麗和壯觀，都比不上點燃圣火的那一瞬間！
“來了！來了！”我們高興地呼喊起來。是教育科科長－浙江火炬手陳老師拿著火炬跑來了。她走上了主席臺，當校長宣布火炬將在各班選出的小火炬手中傳遞。看著他們那些小火炬手傳遞時，我是多么羨慕他們啊！我也是多么想火炬在我手中傳遞啊！我們也不閑著，便喊起了“中國加油！奧運加油！”
就在快宣布火炬傳遞儀式結束時，校長給了我們一個意外的驚喜說：“火炬將傳遞到每一位同學身邊。”話音剛落，“耶！”一聲雷鳴般的叫聲喊起來。有許多名同學在喊；“快點！快點！傳到我們這邊來。”
“來了！來了！”火炬傳遞過來了。“哦！我摸到過真正的火炬啦！”大家心里都很高興。蹦蹦跳跳的回到了自己的教室。校長宣布本次火炬傳遞儀式完滿結束。
動作作文 篇10
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課了，教室里看不到一個人。咦，他們都干什么去了？原來在操場上練習誦讀呢。
只見老師在舞臺上對大家認真地說，同學們，我們在唱“云對雨，雪對風……”時用手擺一個看書的姿勢，頭跟著左右擺動。讀到“來鴻對去雁，宿鳥對鳴蟲”時用手在空中劃出一道美麗的弧線。隨著轉回來。“三尺劍，六鈞弓”時再回來，目光也在看手，就像專心致志地看書；“天上廣寒宮”的廣字出口就開始把手向上伸，目光也隨著手看。“OK，OK，這還不簡單。”同學們異口同聲地答道。
現在我們開始排練。我心想就這么簡單的動作，還用拉到操場上來訓練，真是小題大做。
訓練開始了，沒想到不是有人左右不分，就是有人忘記轉了；不是有人動作慢了，就是有人快了……不過女生還算聽話，進步很快。而男生不行了，他們太調皮，氣得老師讓他們一而十，十而百，百而千，千而萬遍的指導訓練，可是練到放學了，老師還是不滿意。哎，我不禁感嘆，看似簡單的動作咋這么難吶。
看來不管事大小都得用心呀！
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