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動作描寫小學生作文400字(精選59篇)
在日復一日的學習、工作或生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編為大家收集的動作描寫小學生作文400字,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
動作描寫小學生作文400字 篇1
這年暑假,三胖、二福、小柱子相約的日子到了,他們來到村東對,大樹下,比誰的絕招絕。
三胖自告奮勇說:“我先來!我先來!”說完,就起身來到了游泳館。他深吸一口氣,跳下水去,游起蛙泳來。他那胖胖的身體在水里游動著,活像一只胖青蛙。這只“胖青蛙”一下子就游到了游泳池那邊。小柱子、二福驚訝得張開了嘴,連連夸道:“絕招,絕招!”
二福來到籃球場,抓起籃球就往籃球架投。“哇!”伙伴驚叫起來,籃球和籃球架好像約定好似的,籃球一次又一次地鉆進籃球架的懷里。
輪到小柱子,小柱子來到鋼琴房。她的兩只手在黑白相間的琴鍵上跳舞,從指間流出了美妙動聽的'音樂。小柱子的臉上洋溢著燦爛的笑容。曲子彈完了,伙伴都是深深地沉浸在了音樂里。過了好一會兒,大伙兒才回過神來,給了她熱烈的掌聲,夸道:“絕招!真是絕招!”小柱子不好意思地說:“過獎了,過獎了!”
大家一致認為小柱子的絕招最絕,小柱子的臉上掛滿了笑容。
動作描寫小學生作文400字 篇2
嘩啦啦……”小溪的水嘩嘩地流著,我剛送了妹妹去練鋼琴,嘴里哼著歌,蹦蹦跳跳地來到小區里的小溪面前。小溪中間用石磚鋪出了一條小路,小區的人們都喜歡通過石磚走到小溪的另一邊,跟走搭石差不多。我剛走到第三塊石磚的時候,石磚突然搖晃起來,我一下有些站不穩,急忙跳到了岸上。幸好我反應敏捷,跳得遠,要不就成“落湯雞”了。
我繼續向前走著,突然,我停止了步伐,心想:萬一一個老人沒站穩怎么辦?萬一一個小孩沒站穩,掉進水里怎么辦……我急忙往回走,來到小溪旁,心里松了口氣,幸好還沒有人在上面走。我連忙將石磚放穩,又找來幾個小石子,放進石磚的縫隙里。我在上面踏了幾個來回,發現非常平穩,這才放心地回了家……
這只是一個輕微的動作,卻幫助了許多人。我相信,只要有一顆助人為樂的.愛心,就一定能夠幫助更多的人!
動作描寫小學生作文400字 篇3
這幾天下午,學校要求舉行幾場籃球賽。于是,這幾天的籃球場是格外的熱鬧。我本來是不想湊熱鬧的,但由于我們的寢室的窗戶正對著籃球場,處于對籃球的興趣,我也索性成為了一名觀眾了。
籃球場上,有各種不同的聲音,不絕于耳。有女生們為本班隊員的加油聲,有大家不時為某位隊員投籃而贊揚的掌聲,有偶爾某位隊員失誤而被裁判老師吹哨警告聲,就連那平時聽起來有些尖銳刺耳的球鞋與地方的摩擦聲,在此時 卻像那有動感的節拍一樣。
籃球敲擊著地方,咚咚地聲音就像人們的'心跳聲,整個籃球場一片沸騰聲。
我看得入神,不知不覺看完了比賽。有的人汗流浹背,有的人灰頭土臉,有的人還在談論著剛剛那里失誤那里的精彩瞬間,而我卻因為剛剛站得腳酸就直接躺下睡了。
動作描寫小學生作文400字 篇4
星期六的晚上,我和媽媽出去逛街,在路旁看到一攤賣小雞的。于是,我被那可愛的小雞吸引住了。我就想買但是媽媽不讓買。她說:“養在什么地方呀,臟都臟死了,不買了,要買就賣其它的吧!”可我就呆呆站在那里,不走了。后來,媽媽沒有辦法,還是給我買了兩只。我提著兩只可愛的小家伙繼續逛街。
回到家里,我找來了一只小籠子,把活蹦亂跳的小雞放在籠子里,然后去拿了些大米放在里面,小雞嘰嘰嘰地叫著吃起了大米,它拍拍翅膀非常快活。
第二天早上,我一起床就到陽臺上看小雞,看看它們是否還活著。因為媽媽說過,那么小的雞很難養活,你買了等于是害兩條小生命。我看到活靈靈的.小雞,心頭上的石頭終于落下了。我拿了一些蛋糕給它吃,它倆你爭我奪,搶來搶去,可好玩了。
我希望我家的小雞能快活地成長。
動作描寫小學生作文400字 篇5
星期二上午第三節是體育課,老師要求同學們帶足球。
首先,老師叫我們站好隊,然后分十個人一組。老師給我們講了踢足球的規則,然后把足球分給十個人的其中一個人。
我的前一排的人老是不把足球踢給我,他是這樣踢的:用腳猛得一踢,足球像箭一樣飛了出去,差一點砸到別人的頭。我想:他踢的姿勢太不對了,如果足球砸到別人的頭,砸破了怎么辦?
別的`同學看到了這種情況,就去告訴了老師。
每一次,都有個別的同學砸到別人的頭。
輪到我的時候,我先把足球怕了幾下,然后把足球放在地上,用腳輕輕的踢了出去。一點兒也沒有碰到別人。
最后到底有一位同學被足球碰到了頭,哭了起來,老師走過來看了看她的頭說:“沒問題的。”
“丁零零……”下課鈴響了,時間過得真快。我們都依依不舍地離開了操場,回教室里去了。
這一節課同學們上得真開心啊!
動作描寫小學生作文400字 篇6
小時候,家門口有一片空地,于是,外公便把它開墾為了菜地,并開始教我種菜。
第一步先拔除雜草。我彎下腰,抓住雜草的葉子使勁往外拽,可是一用力就斷了,外公告訴我要拔露在外面的莖,才能連根拔起。接著,用鏟子在地上挖個洞,每隔10公分挖出一個,在里面撒上蔬菜種子。這聽著雖然容易,但不停的.彎腰卻很難受,挖完后腰都直不起來。可為什么每個洞要隔10公分呢?因為如果種得太密,蔬菜吸收的養分就會不足,長得也會營養不良,參差不齊,種得太疏,又會影響蔬菜的產量,一畝地也種不了多少。最后就是施肥了,施肥聽著容易做著難——因為太難聞了!自制的肥料是經過發酵處理的,有股難聞的氣味,我屏住呼吸用長柄的水瓢把肥料均勻的撒在蔬菜的根部,然后再澆上水。
大功告成,接下來就是定期施肥和查看蔬菜的生長了。沒過兩月,蔬菜終于成熟了!那天晚上,我吃著自己種的蔬菜,感覺又香又甜,特別好吃!
動作描寫小學生作文400字 篇7
狐貍先生帶著狐貍太太去偷乳鴿。
它們拱過籬笆,飛快地穿過圓圓的油桶,跑上小道,翻過高高的.圍墻,躲在垃圾桶后面,小心地探出頭來,向四周張望。
狐貍先生看見房子里有人,就仰躺在走廊上,慢慢地向前挪動。狐貍太太則趴在地上,向前飛快地爬行。它們成功地躲過了看門人。
狐貍先生看見前方有一只狗正趴在窩前睡覺。狐貍太太跳上晾衣架,拽著一件衣服,狐貍先生拉著繩子送太太向前滑行,躲過小狗。狐貍先生也拽著衣服蕩了過去,還扯下一件衣服扔到地上,踩在上面飛快地跑過去,防止腳印被主人發現。
跑著跑著,它們又聽到“咣當咣當”的打鐵聲,趕緊爬上一棵高大的楓樹,跳上房頂,順利地通過了這一關。
它們從后門跑進鴿房,看見鴿子在里面快樂地玩耍,連忙張開大嘴,叼起一只鴿子,從前門跑出來,東看看,西瞧瞧……
動作描寫小學生作文400字 篇8
嘩啦啦……”小溪的水嘩嘩地流著,我剛送了妹妹去練鋼琴,嘴里哼著歌,蹦蹦跳跳地來到小區里的小溪面前。小溪中間用石磚鋪出了一條小路,小區的'人們都喜歡通過石磚走到小溪的另一邊,跟走搭石差不多。我剛走到第三塊石磚的時候,石磚突然搖晃起來,我一下有些站不穩,急忙跳到了岸上。幸好我反應敏捷,跳得遠,要不就成“落湯雞”了。
我繼續向前走著,突然,我停止了步伐,心想:萬一一個老人沒站穩怎么辦?萬一一個小孩沒站穩,掉進水里怎么辦……我急忙往回走,來到小溪旁,心里松了口氣,幸好還沒有人在上面走。我連忙將石磚放穩,又找來幾個小石子,放進石磚的縫隙里。我在上面踏了幾個來回,發現非常平穩,這才放心地回了家。
這只是一個輕微的動作,卻幫助了許多人。我相信,只要有一顆助人為樂的愛心,就一定能夠幫助更多的人!
動作描寫小學生作文400字 篇9
我首先打開羽毛球筒,拿出一個羽毛球,再拉開球袋拿出球拍,拉上球袋,右手拿著球拍,左手拿著球,緩慢地走到操場的.一端,對手也走到另一端。我把羽毛球往頭頂一拋,眼睛緊盯著球,抓準時間,對準羽毛球用力一揮,球在空中劃出一道美麗的曲線,徑直“飛”到對手面前。一會兒,球又“飛”了回來!我也不甘示弱,目不轉睛看著球,來了一個“快飛球”,球“飛”向對手側面,和對手來了個擦肩而過。
楊皓淳雙眼緊盯籃筐,手也在不停地運球。遇到對手,他先是左右運球,發現過不去時,把球狠狠地摔在了左邊,對手上前防守時,他把球換到了右手,一個箭步就突破了防守,又開始雙手來回運球,把對方耍得“團團轉”,這時,他先是后退幾步,胸有成竹地進了三分線,又有條不紊地使出了他的獨門絕技:三步上籃。只聽‘啪’的一聲,球進了籃筐。
動作描寫小學生作文400字 篇10
五六歲時,我總覺自己已經長大了,事事處處都充滿著表現欲。我是男子漢,完全可與大人平起平坐。可根本不是那么回事:記得那次晚飯時,我拿著饅頭夾著菜,心里樂滋滋的。
“來,吃點肉!”媽媽的言行給了我一個沉重打擊。她邊說邊往我這邊夾肉,我十分不悅。便說:“我長大了,不用別人喂我。”說完便怒氣沖沖地走進自己房間,卻不知媽媽眉頭慢慢擰成了一團,表情既無奈,又憂慮,頃刻間呈現了“歷經滄桑”的容顏。可心里好似仍在安慰自己沒事,孩子還小,有點任性。
現在,我望著媽媽那花白的頭發,布滿皺紋的`臉,不禁想起了那次晚餐時自己的表現,但我卻笑了,這笑是對往日幼小的我的稚嫩任性的嘲笑。
如果往事還能重演,時光還會倒流,我不會再任性了。理由很簡單——那可是我親愛的媽媽呀!
動作描寫小學生作文400字 篇11
發試卷了。老毛倏地站起身,四處張望,兩眼放光掃視每一位發卷子的同學,看他們是否向自己走來。老毛等得不耐煩,便用手撥開密集的人群,肥胖的身子穿梭在狹窄的.過道里,只見他雙唇緊抿,臉龐微微泛紅,滿眼期待。他大步流星地跨著,終于找到了盼望已久的試卷,還是個滿意的分數。二話不說,他高舉雙手,手攥試卷,飛奔回自己的座位,還大喊:“韓昊霖!我92!”頓時,老毛的臉漲得通紅,露出整齊的大白牙,為了表達自己的喜悅,他雙手緊握韓昊霖的肩膀,使勁晃了起來,這一舉動,簡直像醉酒的狂人。
坐定,老毛臉上的笑容依舊不褪去,他還不忘關心組員的分數。于是稍吃力地轉過身,頭使勁探向前,整個身子幾乎壓到了組員的桌上,依舊滿臉期待地輕輕翻開組員反面朝上的試卷,“你在搞什么鬼!”老毛對組員起吼,雙手用力地拍了幾下桌子,臉又漲紅了幾分。
動作描寫小學生作文400字 篇12
這是一個陽光明媚的.早晨,黃貓花花和灰貓麗麗到湖邊捉魚。
花花是個粗心的小貓,到了湖邊,伸手就去捉魚,結果魚沒有捉住,自己卻掉進了湖里。花花不會游泳,麗麗也不會游泳,怎么辦呢?
麗麗是個聰明的小貓,花花掉進湖里了,麗麗靈機一動,對花花大聲說:“你要堅持住,我去找小鵝來幫助你!”麗麗找了一會,最后在一片小草坪上看見了小鵝,麗麗把事情說給小鵝聽,讓小鵝幫忙去救花花,小鵝答應了。
麗麗一邊急匆匆地帶著小鵝去湖邊,一邊擔心地想:我不會去晚了吧,花花可要堅持住啊。到了湖邊,小鵝和麗麗看見花花在叫救命。小鵝馬上游到花花身邊,迅速把花花從湖里救了出來。花花感激地對小鵝說:“謝謝你!”小鵝微笑著說:“不用謝!以后可要當心哦。”
動作描寫小學生作文400字 篇13
我一直覺得江俊霖只愛吃和玩,因為有吃時,他第一個吃,有玩時,他第一個玩。但是,經過這件事后,我又吃驚又感動。
這是四年級時,在一個忙碌的中午里,楊婉約急匆匆去拿飯,不料,她轉身時把黃玨瑜的飯撞倒了,她只好把自己的飯給黃玨瑜吃。當時,我想:“糟了!她不但沒飯吃,還會補罵,這可怎么辦?”我看著她一個人在掃地,這時,江俊霖和幾個同學也拿來掃把掃地。因為沒有飯吃,楊婉約只好扒在桌上等待午睡。突然,江俊霖把飯盒蓋給了她,上面還有一些飯菜,大家看到這樣的.一幕都很感動,有許多同學也都分菜給她。當時我想:“江俊霖真是個樂于助人的同學啊!”吃完了飯,他沒有馬上去午休,而是用地拖把地上的菜汁擦干凈,然后把飯盒拿下去。我一直看著事情的開始,經過,結果,我認為江俊霖這種行為真讓我又吃驚又感動!
雖然,這件事已經過去很久,但仍讓我感動不已。
動作描寫小學生作文400字 篇14
祖父大力舉起鋤頭,猛地擊打在土壤上,“咚”“咚”,土地發出沉穩有力的回應。連續一兩鋤頭下去,地上便被扒拉出一掌大小,一腳深的'小坑,祖父微彎著腰,一絲不茍的一鋤一鋤揮下,不久一溜兒滾圓的小坑便在兩道田埂中間凹下去的地方整齊排開。祖父取來茄種苗,貓著腰淺淺地小步小步地挪,一面捧著種苗填入坑中,一面捧著堆在周圍的土覆蓋在苗根上,又用一只腳在周圍稍稍壓踏了幾下,一個茄坑種好了,如此往復。
祖父又換了鞋,用肩膀架起根扁擔,兩頭各挑一個桶,去河邊擔來水。來到田邊,他將水桶放下,用半葫蘆瓢舀起一瓢,平均地澆在三兩個茄苗四周,來往反復,幾十次后,一片泥土便都由干燥的灰黃色變為濕潤的深褐色了,祖父也心滿意足地一伸懶腰,轉身忙活其他事去。
動作描寫小學生作文400字 篇15
我喜歡運動。運動可以使我精力充沛、可以使我思維敏捷、可以使我動作協調、可以使我身體健康,有了一個健康的身體,我才能夠更加努力地學習。春天,我喜歡到郊外草地上奔跑、夏天我喜歡到水中游泳、秋天我喜歡爬山、冬天我喜歡在雪地里打雪仗;天氣好的時候,我喜歡到外面跳繩、騎自行車,天氣不好的時候就在家里跳舞。我不僅自己喜歡運動,還喜歡看體育比賽,特別是有中國隊參加的比賽,每當看到我們的運動員拿到金牌、升國旗、奏國歌的時候,我和運動員一樣激動。當然,我的'運動主要是強身健體。
我爸爸非常喜歡體育運動,他希望我能夠成為一名優秀的網球運動員,或者一名優秀的游泳運動員,可是我知道,現在我的任務是鍛煉好身體,好好學習。媽媽說,學好知識才能更聰明地運動,而擁有健康的身體也能促進學習成績的提高,他們是相輔相成的,每一樣都不能懈怠。我要好好學習,也要堅持運動,我還希望身邊的同學、朋友能和我一起學習、運動。
動作描寫小學生作文400字 篇16
我們幾個很小心地蹲下,生怕踩壞了“野菜”。想挖,沒有工具,不知如何是好。小霜眼睛一亮,輕輕站起,飛快地跑回屋子,翻找一陣,邊笑邊輕快地奔回來,挾幾把大大小小的塑料玩具鏟在手上,一把遞給我,一把歸小晞,我們隨即開始挖掘那顆“覬覦”已久的'“野菜”。
不久,我們仨好不容易在“野菜”根處刨了一個小淺坑,伙伴們都停下來,或是坐入泥地,或是站起松腿。那鏟子真不好用,大伙兒跑的跑,走的走,都罷工了。只剩小晞一人還在那里跟土較勁。
沒想到,她居然把“野菜”挖出來了。當她神氣活現地舉著戰利品來找我們時,我們毫不客氣地“分享”了她的勞動成果。孰不知那根本不是什么野菜,而是楊奶奶種的胡蘿卜,這下完了,一個大麻煩在等著我們。
動作描寫小學生作文400字 篇17
這天,貓爸爸要去買菜了。出門前,他說:“兒子,千萬別偷吃任何東西!”然后,他“咣當”一聲關上了門。
小貓見桌上有一條魚,就找來一張紙,在上面畫了小魚。畫完了,他伸了伸懶腰,看了看桌上的小魚,把爸爸的`囑咐忘得一干二凈,心想:這魚一定很好吃,我把它吃了吧!他抓起小魚,大咬大嚼起來,吃完后,他把剩下的魚骨頭隨手一扔,魚骨頭掉到了地上,忽然,他想起了什么,頓時渾身發軟。這時,他看見了畫,他把畫扔到了碗上,便一溜煙兒似的跑開了。
不一會兒,爸爸回來了,從廚房里傳來了一陣吼聲:“這是誰偷的?!”小貓嚇了一大跳,躲在房間不出來。“你敢不出來,我揍你一頓!”爸爸抓起木棍,憤怒地沖進房間,掄起木棍,狠狠地打了小貓,小貓只好淚汪汪地承認錯誤。
動作描寫小學生作文400字 篇18
在我們的生活中,無時無刻都充滿著感動。
一個平凡的不能在平凡的日子,我騎著自行車行進在上學的路上。
一陣寒風撲面吹來,出門時沒帶手套,全身都感到寒冷。低頭看了看表,馬上就要遲到了,我不得不加快速度,一個個紅燈仿佛是來迎接我遲到時所受到的嚴厲批判與懲罰,抑或是對我的嘲笑。
路邊的商店都己拉開沉睡了一夜的卷門,路上的行人也漸漸多了起來。
突然一位上了年紀的老奶奶進入了我的視線,她邁著顫顫巍巍的步伐,似乎每走一步都是那么的吃力。
一個路過的大約四十多歲的`中年人看見了,快速走了過去,扶著那位老奶奶,一步一步走向了馬路的另一邊。他每走一步都是那小心,又是那么穩當。這時,天空中飛來了一群小鳥,嘰嘰喳喳地叫著,好像是在稱贊這位中年人助人為樂的精神。
我被眼前這一幕深深感動了,呆呆地望著。猛然回過神來,一看表,啊!還有兩分鐘就要遲到了,忙不迭地再次加快了行進的速度。
在我們身邊時常會有許許多多感人的事情發生,只是我們沒有細心觀察那些珍貴的細微之處而已。
動作描寫小學生作文400字 篇19
今天,我和往常一樣清早起床,去學校操場上跑步,打開家門,一股涼氣撲面而來,啊!好一個大霧天氣,展現在我眼前的是一個白茫茫的世界。
我走出家門放眼望去:我又發現稻時間有一個小小的蜘蛛網,網上掛滿了閃閃發亮的水珠,像個放滿珍珠的盤子我慢跑著去學校,一路上幾米以外的景物只能模模糊糊看見個大概的輪廓,眼前極細小極細小的水珠組成的霧氣在空氣中游動。路邊田里蔬菜葉有許多水珠,我蹲下去用手指一碰,葉子上的水珠就骨碌碌滾到泥土里不見了。我又去看隔壁的稻葉,那兒更妙,時子上密密地排著一層小水珠,它們像粘著似地泛著學真是美麗極了。這時我又發現稻時間有一個小小的蜘蛛網,網上掛滿了閃閃發亮的水珠,像個放滿珍珠的盤子,我來到小橋上,低頭一看,水面上冒著熱氣,遠處已經分不清哪是水面哪是天,只看見白茫茫的`一片。等我跑步回來,太陽才露出臉兒,這時的太陽像個玉盤,在渾渾的天上掛著,沒有一絲光芒。
我吃過早飯去上學,這時已經升得高高的太陽才發出耀眼的光。真美啊!我愛這美麗的霧景。
動作描寫小學生作文400字 篇20
起霧了!
我見過茫茫的大雪,欣賞過如絲的細雨,卻很少見到這樣迷人的霧。走出家門,便陷入一片茫茫之中。晨霧吧大地嚴嚴實實地籠罩著,沒有一點縫隙。但你向前走幾步,面前的霧就兩邊閃開,給你讓路。
霧雖然沒有大雪那樣壯觀,沒有小雨那樣纏綿,但它卻很溫柔。它像一位慈祥的媽媽愛撫自己的女兒一樣,撫摸這你的面頰,使你又一種溫柔之意,濕潤之感。霧不但溫柔,還很樸素。無論是粗心看,還是細心看,它都像白色的幕布,披在山川、河流、樹木、房屋上,幕布上沒有一道花紋,給人一種樸實無華的感覺。如果說大自然是詩畫的海洋,那么晨霧就是大自然的一幅佳作。不是嗎?霧每次出現在人們面前時,總是用一層薄薄的白紗裹著自己的.身軀,從不擦脂抹粉,更不會和百花爭奇斗妍,它獻給人們的是一種樸實的美。
隨著太陽徐徐上升,霧也漸漸地消失了。地上的泥土濕漉漉的,花草的葉子又無數個晶瑩透明的小珍珠,仿佛是晨霧留給大地的禮物……
動作描寫小學生作文400字 篇21
一年一度的暑假到了。爸爸說對我說:“你馬上三年級了,應該趁著假期幫家里做一些力所能及的家務事。”我說:“行啊!不過做家務得有工資哦!”爸爸想了想,說:“好吧……洗一次碗兩元,拖一次地兩元,扔一次垃圾一元”。
于是,每天吃完飯我就忙開了,拖地、洗碗忙的不亦樂乎。活一干完我就手一伸“爸爸發工資!”這時爸爸總是一邊掏錢一邊念叨:“唉,有錢能使鬼推磨呀!”就這樣,我的小錢包一天天的鼓了起來。
一天,天氣特別熱,我在房間開著空調,讀著書,很舒服,很涼爽。這時爸爸在廚房忙活著,我想看看爸爸今天做了什么好吃的菜,我剛走進廚房,一陣熱浪撲面而來,這里就像一個桑拿房,只見爸爸脖子上掛了一條濕毛巾,腰間系著一條圍裙,汗流浹背的.樣子,衣服都濕透了,我看了心里酸酸的,趕忙拿起毛巾幫爸爸擦擦汗。原來,老爸老媽為了家、為了我付出了很多。吃飯的時侯看見滿桌香噴噴的菜都是我愛吃的,可我吃的卻沒有以前那么香。我對爸爸說:“爸爸,我決定以后免費做家務啦!”爸爸摸著我的頭笑了。
我勞動,我快樂。因為我愛我的老爸老媽,我愛我的家。
動作描寫小學生作文400字 篇22
我玩過很多好玩的游戲,像沙灘上撿不完的貝殼,比如:捉迷藏、斗雞、跳房子……其中,我最喜歡的玩的是畫鼻子游戲。
你們知道游戲規則嗎?首先,一個組有兩個人,一個人戴上眼罩,轉五圈,另一個人負責指導畫鼻子。我們分成四組,誰把鼻子畫的最準,誰就是“畫鼻子王”。
我們用抽簽的形式決定和誰一組,我抽到了小怡,比賽前,我和小怡商量好了,小怡先畫,我來指導。我心想:我一定發揮好。
比賽開始了,小怡做好了準備,當她戴上眼罩轉完時我指導她,看著她站在講臺上暈暈乎乎的.樣子,我開始著急了,對她說:“轉一下,行,往前走。””她卻大叫說:“這是哪呀!好黑呀!我不敢走!”我很失望。其它組的同學你一言我一語,我急得真想把他們的嘴堵上,我繼續說:“往前走,畫呀!”她又說:“畫哪呀?畫哪呀?”其他同學在臺下亂指揮,大喊大叫說:“畫這兒!畫這兒!畫這兒。”她終于開始下筆畫了,其他同學哈哈大笑道:“上當了,上當了。”結果把鼻子畫到了眼睛上了,我都忍不住笑出聲來。
游戲后,我們組沒有勝利,但是通過玩這個游戲,我體會到五官的重要性,我們要保護好它們!
動作描寫小學生作文400字 篇23
老師家,客廳里嘻嘻哈哈,那是老師正在教我們學舞蹈。
第一個動作是“騎馬”,只見老師的一只手伸直,另一只手彎曲,兩只手的中指和食指卡在大拇指上,形成一個圓圈。老師說那是握繩子的地方,然后兩手翹起,向后拉,我們跟著老師一步一步地做著,同學們的熱情非常高。
第二步是腳上動作,老師把正在練習的我們叫了過去,我看見老師兩腿交叉著,踮起腳后跟,左一下,右一下,搖晃著身子。那是騎上了馬,身子晃個不停,有人練習的.時候,把兩腿弄成了“麻花”,一下子摔倒了,
第三步我們學“放牧”,把剛才學到的腿上動作和手上動作連起來,只是彎曲的手K著腰而已,我轉著圈,好像真的騎在了馬背上在遼闊的草原上奔馳,那感覺好極了。
最后,是擠奶返回,老師抖著肩膀上下舞動,頭向上昂起,笑得那么自然開心,雖然胖了點,但做起動作來還滿瀟灑的,這讓我產生了更多的敬意。奶擠好了,我們喜氣洋洋地騎著馬回了家。
學舞蹈真是太有意思了!
動作描寫小學生作文400字 篇24
一身黑亮的盔甲,兩根細長的觸角,湊成黑色的勇敢的小生靈——螞蟻。
每當漫步在金色的校園,便會發現幾個小小的“!”從我腳旁繞過,那就是螞蟻。它似乎沒有意識到身旁的龐然大物,仍舊慢悠悠地散步,那傲慢的.步態不由刺動了我的自尊心,小小的螞蟻竟敢在我面前擺架子。不必發生,只須用根小柳條輕輕地在它那兩根“天線”上撥動一下,它便會嚇得四處亂闖。這時我就會覺得像戰勝了什么強大敵人一般興奮,不過它畢竟是一只小小的螞蟻呀。
也許因為我的頑皮,竟然和那么善良、那么弱小的螞蟻發動什么“戰爭”,這對它顯然是不公平的。
隨遇而安,遼闊而肥沃的大地就是螞蟻舒適的家。一個個小生靈結合成了螞蟻這個強大的家族。工蟻、蟻王,各盡所能,但并不“按勞分配”。工蟻成年累月辛苦勞作,侍奉蟻王,喂養幼蟻,直到心衰力竭地死去,而蟻王卻作威作福,過著養尊處優的生活,真是太不公平了。我不免為工蟻的命運鳴不平,真希望有一天和平的陽光能照進黑暗的蟻穴。
這就是我喜愛的黑色的小生靈——螞蟻。
動作描寫小學生作文400字 篇25
一個細微的動作,能讓你過目不忘,感悟終身。小時候總覺得父母為自己付出是理所當然的,無需感謝,甚至會與其對峙。可如今回首往事,錯誤都是在自己身上――后悔莫及。
五六歲時,我總覺自己已經長大了,事事處處都充滿著表現欲。我是男子漢,完全可與大人平起平坐。可根本不是那么回事:記得那次晚飯時,我拿著饅頭夾著菜,心里樂滋滋的。
“來,吃點肉!”媽媽的言行給了我一個沉重打擊。她邊說邊往我這邊夾肉,我十分不悅。便說:“我長大了,不用別人喂我。”說完便怒氣沖沖地走進自己房間,卻不知媽媽眉頭慢慢擰成了一團,表情既無奈,又憂慮,頃刻間呈現了“歷經滄桑”的容顏。可心里好似仍在安慰自己沒事,孩子還小,有點任性。
現在,我望著媽媽那花白的頭發,布滿皺紋的臉,不禁想起了那次晚餐時自己的表現,但我卻笑了,這笑是對往日幼小的`我的稚嫩任性的嘲笑。
如果往事還能重演,時光還會倒流,我不會再任性了。理由很簡單――那可是我親愛的媽媽呀!
忽然,天空下雨了,偶爾還伴有雷鳴,這可能是對我往日那種過錯的聲討吧!
動作描寫小學生作文400字 篇26
天高氣爽,操場上的沙土被風吹得卷了起來,跳遠測試拉開了帷幕。
幾個膽小的女生雙臂微微上揚,雙眉緊鎖,奮力一跳,卻也不超過1.6米。另一端的她端凝地站立著,仿佛與那熱鬧的考場不存在任何關系。
到她上場了,只見她張開手臂,向前后伸展,重心從腳尖移到腳跟,身體微微發顫,腿部一用力,蚱蜢似的跳了出去,劃過彩虹般的弧線。她腳后跟穩穩落地,前腳實實地踩住,大氣不喘。踏條,騰空,落地,一條美麗的'弧線,一個輕捷的身影從我眼前掠過,踏在沙坑,走向“勝利”。
只見她從沙坑躍起,嘴角帶著笑意,雖然知道自己跳得不錯,可看到1.9米的好成績赫然登在成績單上,卻又有些不敢相信。看了一遍,又念了一遍,自己把兩手拍了一下,不禁笑道:“太棒了!我成功了!”全場登時熱鬧起來,同學們都為她鼓掌。
至今回想起來,依稀記得她跳遠時的動作,那蚱蜢似破發力強的起跳,那彩虹般美麗的弧線,那大氣不喘輕捷的身影,那得知成績喜出望外的笑顏。她英姿灑脫,巾幗不讓須眉,讓人羨慕,讓人念念不忘。
動作描寫小學生作文400字 篇27
上午上數學課的最后一節是做作業,老師在黑板上出了幾道大小比較,和計算問答,我慢吞吞的寫著,許多同學都交了。我想:有不是測試,我把字寫的最好,正方格也用尺子慢悠悠的畫到最好。像書上的字體一樣!下課了,就剩下幾個沒交了,老師開始催我們快做!媽媽來接我回家吃午飯看見我拖拖拉拉的不著急,可氣壞了我的媽媽媽媽當著老師和同學的'面痛罵了我一頓",要是考試,你起碼是倒數幾名,班上大部分都交了,作業只要整潔規范就行了,不是叫你在作業上練習字體!你有不是不會做,怎么課堂作業也不性急,最后只剩下三個,有不是要你刻作業!"媽媽皺著眉,臉上露出實在受不了我的表情,看見媽媽這么傷心失望,我快速的教給了老師。雖都對了,可媽媽發怒了,又滔滔不絕的罵我,我哭了知道自己做錯了。只剩下一個沒走了,我和媽媽走出教室時,媽媽嘴里還在教訓我,正好碰到了我的語文劉老師,劉老師問清原因后,要我改掉慢"毛病"
的確,我要努力改掉這動作慢的壞習慣。難!也要努力的克服缺點!
動作描寫小學生作文400字 篇28
有一天,我在路上遇到了一只小狗。它是一只迷路的小狗,看它十分可愛,我就暫時把它帶回了家,等待它的主人來認領。
它長著一身米黃色的`毛,摸上去非常細膩、柔滑。圓圓的頭上鑲嵌著一雙炯炯有神的黑眼睛,對周圍一切都感到非常新奇。四條腿強健有力,走路時把地板踏得“噠噠”響,充滿了活力,尤其是它的那幾招自戀耍酷的招牌動作更是讓我哭笑不得。
它最喜歡照鏡子,所以經常跑到媽媽的落地鏡前面照個沒完。照鏡子時,它總是會向我露一露它的招牌動作!
它每次秀的第一個招牌動作是放光的眼神,在鏡子里,它似乎看到了一個狗狗大明星,英俊帥氣。它傻傻地盯著看了好一會兒之后,還不滿足。接著,第二個招牌動作出場了,它會抬起兩只前腿,整個身子趴在鏡子上面,美美地欣賞起自己來。欣賞著,欣賞著,不知不覺,第三個招牌動作也跟著上場,那就是搖尾巴!左邊三圈,右邊三圈,像是在自我贊美!
所以,我給它取了一個好玩的名字——美美,誰叫它這么愛臭美呢!
動作描寫小學生作文400字 篇29
爸爸的工作十分繁忙,幾乎每天中午用來吃飯的時間都很少。無論吃什么,他總是我們家最先吃完飯的。
這一天中午,我們家吃皮皮蝦,我想,這下我要細細的品嘗鮮美的大餐了。
來到桌前,我立即抓起個一只皮皮蝦,用嘴吹了吹,仍然很燙手。這時爸爸也快步趕來。只見爸爸熟練地拿起皮皮蝦,隨意地將腦袋和尾巴掐掉,只留下了中間包著一層帶刺甲殼的肉。為了不扎嘴,整個倒著放進嘴里。他為了不弄臟衣服,低下頭,接著桌子上的碗,一只手抓住皮皮蝦的一端。同時,上下兩排門牙不停地快速張開合上,發出嘎吱嘎吱的.聲音,將肉完整地擠進嘴里。又像打印機一樣,將空殼小心翼翼地吐了出來。空殼仍完好無損,只是一丁點肉也不剩。
轉眼間好幾個皮皮蝦變成了空殼兒。我被爸爸一連串的動作驚呆了。忘記了剝手中的皮皮蝦。此時爸爸已經站了起來,拿起一張紙擦擦嘴,說:“我吃完了。”隨即快走到電腦旁,又開始埋頭工作。
啊,爸爸太辛苦了,吃皮皮蝦這樣的美味也能如此的快,顧不得享受,只為能多擠出時間來工作。
動作描寫小學生作文400字 篇30
昨天語文期中考,我把握不大,況且語文老師沒有回來,一星期大部分都是數學課,單調死了。真希望語文老師早點回來啊!我百般聊賴地讀著語文書,這個本該屬于語文的早讀課,肯定又被數學老師占用了。衰
全班同學都無精打采的,不是把頭趴在桌上,就是靠著課本的掩護講話。沒辦法,不是我們不喜歡上數學課。北京烤鴨你愛吃,吃久了,也會膩呀!
我有氣無力地抬起頭,一驚:走進來的,不是數學老師的牛仔褲,而……而是語文老師那長長的裙子!語文老師正靠在墻上,用一種說不出來的眼神看著我們。
全班不約而同地、驟然地鼓起了掌。沒有人下令,沒有人歡呼,沒有人哭泣,清一色的掌聲,在星期五的早晨,在六(2)班的教室響起。這掌聲與眾不同,是發自內心的、真切的`掌聲。我敢說,這種場面,再鐵石心腸的人,也會感動。
語文老師顯然被感動了,有點喘不上氣來地問:"想我嗎?""想!"又是一聲不約而同的、發自內心的吶喊,在星期五的早晨,在六(2)班的教室喊出,在全班同學的心里喊出!
這一刻,我永遠不會忘記,在那星期五的早晨,在那六(2)班的教室。
動作描寫小學生作文400字 篇31
來了!浮標開始不住地顫抖,泛起幾圈漣漪,一圈圈發散,波及我們的心,調動起熱情與緊張。那漁人雙眼緊盯魚竿,手已握在了魚線上,能讓有經驗的師傅這般緊張的勢必不是魚。咬鉤了!漁人身體稍后傾,一手緊握魚竿,另一手開始拉魚線。一條碩大的`尾鰭從水中鉆出來,拍打著水面,想掙脫漁人的束縛。它拍打出的水花一下又一下打在魚線上。它似乎又加了一把勁,向前游了一段。師傅竟一個踉蹌,但他仍不慌張,繼續與它搏斗著。拉魚竿,收魚線,向上提,向后仰。可魚的力氣太大了,他似乎已用盡了全身之力。在危急時刻,他猛地將魚竿一壓,魚的半身出來了。它的掙扎越發吃力,但也越發用力。自由,自由!為了自由,它必須傾盡全力。榮譽、贊美、食物!為了這些,他也必須拼盡全力。壓,提,拉,收;翻、騰、拍,沖。那條魚終是全身出了水面。它失去了自由,漁人已沾沾自喜。周圍人的吶喊助威聲也已雷鳴。剎那間,“崩”魚線斷了。
漁人的笑意化為轉剎的愕然,望著空落落的魚竿空自驚異。
那條魚拖著疲憊的身體已向前游,它后面,連同魚線一起斷了的浮標,還在不住的顫抖。
動作描寫小學生作文400字 篇32
舞臺上藍光一現,映出一只茭白的手,緩緩提起她那霓裳羽衣。
旋轉。悠揚。翻飛。仰起。
她用她的長眉,妙目,手指,腰肢,向我講述著孔雀的內心,我雖不懂,卻可隨音調,氛圍,以及她婀娜的舞步的融合而起了共鳴。
她的舞姿,好似涓涓細流暖入人心;她的雙眉,像極了荷塘月色的碧珠;她的雙眸,好似天鵝月宮的碧水。
笛聲漸急,她的身姿亦舞動的越來越快,如玉的素手婉轉流連,裙裾飄飛,一雙如煙的水眸欲語還休,流光飛舞,整個人猶如隔霧之花,朦朧飄渺,閃動著美麗的色彩,卻又是如此的遙不可及。
一陣顫栗從她左手指尖傳至肩膀,又從肩膀傳至右手指尖。手上的銀釧也隨之振動,她完全沒有刻意做作,每一個動作都是自然而流暢,仿佛出水的白蓮。
她的指尖劃出令人癡迷的弧度,旋轉在寂寞的邊緣。頭發與裙角在午后微弱卻依舊溫暖的斜陽中飄散,仿佛全世界都投入到韻律中,我聽到了時間斷裂的聲音,因她的舞動,她像一只悲傲的`雀,身軀輾轉纏綿。
那歡暢淋漓的動作,優美嫻熟的動作,那千般嬌姿,那萬般變化,似孔雀開屏,似蓮花綻放,似飛龍穿梭。臺下雷動的掌聲,不單是對美的愉悅,力的喝彩,生的贊嘆,更是感化的激動,靈魂的洗禮和放飛!
動作描寫小學生作文400字 篇33
平時懶洋洋的爸爸,如今,卻迷上了街舞,簡直不可思議!
一天,我和爸爸在看電視,突然聽見一陣節奏強烈的音樂,跑進房間一看——不得了!姐姐又在跳街舞!瞧,她頭發一甩,胳膊一抬,屁股一扭,腿一蜷,來了個三百六十度大轉彎。哇噻!真是帥呆了,酷斃了!爸爸發話了:“爭銳,教四姨夫跳跳?”“你得求我。”“求你了,今天晚上帶你吃海鮮。”不可能吧,要學街舞的會是我爸嗎?真讓人想不到。
于是,爸爸跟著姐姐學街舞,隨著節奏跳起來,“不行,不行,姨夫,您是在演木偶戲吧!”我在一旁也給逗樂了。“全身硬邦邦的,放松,放松,跟著節奏再來一遍。”姐姐可真象老師,爸爸深深地吸了一口氣,準備跳街舞。跳了幾下,姐姐又說:“再放松,老沒街舞的.味道,到有點象做廣播體操。瞧我。”老姐隨便擺了個姿勢,是那樣輕松,那樣瀟灑。“姨夫,您跟著我跳!One,Two,There,Four,go!”我驚呆了,原來老爸跳起街舞來也蠻酷的嘛。
老爸天天練習,在奶奶過壽時來了一段,奶奶看著入迷了,說不定呀,過幾天奶奶也會“瘋狂”起來。跳街舞,成為我家又一件新鮮事。
動作描寫小學生作文400字 篇34
我是一個愛運動的孩子。足球、羽毛球、籃球、網球……我都會!
我愛運動體現在了日常生活中,例如:我經常在家打籃球,打地樓下的人都上來投訴了。我還在家里打乒乓球,打地乒乓球滿天飛。我在公園里跑來跳去,隨處可見我的.身影,一會兒在這跑步,一會兒在那兒踢球。
有一次,我和朋友陳翔在公園里打羽毛球。我準備先發制人,我一個球打過去,他接住了,給我來了個旋球,突然我一躍,將球又打回去,只見那球從他身邊擦肩而過,他呆若木雞,過了一會兒才醒過來。他來了個大反攻,我們“殺”得熱火朝天,難解難分。我跨上前一步,將拍子舉向頭部,目不轉睛地注視著落下的球,球落下來了,我就弓起腰部,一揮拍,球就被打飛了出去。
接下來我用了假象,先將球拍扔在地上,選擇合適的角度擊球,再拿起球拍,給予他一球反擊,他被擊的落花流水,這時,春雨姑娘擲下晶瑩的白絲帶,仿佛在向勝利者歡慶!
怎么樣,我的體育技術不錯吧,相信大家一定也挺喜歡體育吧,體育為我的童年增添了無限的快樂,我是一個愛運動的孩子!
動作描寫小學生作文400字 篇35
我平時膽子特別小,看見水就十分害怕。媽媽為了讓我更健康,所以,今年夏天讓我跟她去學游泳。
到了游泳館,里面人可真多,他們穿著五顏六色的泳衣,在水里自由自在地游來游去。他們有的游仰泳,有的游自由泳,有的游蛙泳……。看見他們游得這么自在,十分羨慕,我迫不及待地對媽媽說:“快點教我游泳吧!”,媽媽對我說:“想學游泳,必須得先學會憋氣,你捏住鼻子,在水里憋十秒鐘,上來吸一口氣,再下去憋十秒種,再上來換口氣。記住,嘴閉上,用鼻子出氣。”剛開始幾次,我把水吸進鼻子里去了,嗆得十分難受,心里打起了退堂鼓,媽媽知道我的想法后,鼓勵我說:“萬事開頭難,你知道‘梅花香自苦寒來’這句話吧,做什么事都不容易,想成功就必須要努力。”我聽了媽媽的`話,繼續練習起來,不一會就學會了憋氣,好高興啊!這可是學游泳的第一步哦。
接著媽媽教我游泳的基本動作,我照著媽媽的樣子劃起水來,身體像浮在水面上,雙手劃過胸前,腿像青蛙似的向后蹬,不一會兒,我就掌握了蛙泳的要領了,媽媽直夸我是一個聰明、努力的好孩子。
通過這個暑假我學會了游泳,我想:“學游泳并不難,只要認真、努力、刻苦,沒有什么學不會的。”
動作描寫小學生作文400字 篇36
如果你想問我最喜歡玩什么,我會毫不猶豫地說:“我最喜歡踢足球。因為踢足球既能鍛煉身體,又可以讓一天緊張的學習生活得到放松,所以我喜歡踢足球。”
每個星期天,我都約朋友們到樓下的活動場地踢足球。我們一到“足球場”就七嘴八舌地商量如何分組,很快小明就搶先說:“他要和我一組,因為小強球技高,所以他一個人一組。”
球賽開始了。小強宛如一名真正的'足球運動員,只見他認真地做了一下準備運動,然后左腳往前邁一步,右腳一抬再用力往前一踢,足球像火箭一樣飛了過來。小明想用腳把足球擋回去,可是,足球卻從小明腳下穿了過來,這時該我出擊了,我學著小強的樣子跑向前去用右腳對準足球狠狠地一踢,足球快速地向對方飛去,小強又輕松地把足球擋了過來。小明不服氣,他跑上前去把足球擋了回去。就這樣,足球在我們腳下來來回回地跑著。
不知過了多長時間,大家都累了,也該回家了,不過我們約好下次再來玩。踢足球能讓我們的課余生活變得豐富多彩。我愛踢足球!
動作描寫小學生作文400字 篇37
春光明媚的星期五,我們全校同學去了松江的青青世界春游。同學們就像一只只飛進公園的小鳥,甭提有多高興了!
在這次春游中,我玩了不少的東西,參加了不少活動,但是有一個活動在我的'記憶中是揮之不去的,那就是火場逃生!
我們先走進了一個小房子,聽那里的教官介紹了火場逃生的要點,還看了三分鐘的介紹片。看完后我們就走進了火場逃生的情景,那里面就像是火災的現場,一開始到處都是暗暗的,后來我看到很多紅外線,不能碰到這些紅外線,在這里專門有一臺機器在記錄著我們的抬頭次數等。里面還有一股令人很嗆的氣體,就像真的是發生了火災一樣。
我還玩了海盜船,還沒開始的時候有一個同學說:切這個東西真是太小兒科了!然后就開始了,海盜船搖的速度越來越快,有些同學也忍不住害怕地叫了起來,而還有一些同學則依然面不改色心不跳。再看看剛剛那位同學的反應,他害怕得都大聲地喊了起來:親娘啊!媽媽啊,我有恐高癥!
時間過得可真快!就這樣春游結束了。
動作描寫小學生作文400字 篇38
寒假還鄉,免不了要游山玩水一番,折騰得饑腸轆轆,我們全家人便"下館子"去。
我們一家子進飯館坐下,爸爸拿起菜單點了一桌子五花八門的菜。不一會兒,誘人的香氣襲來,一大碗菜湯端上了桌。
我要著硬邦邦的木筷大口大口地咽口水,眼球直勾勾地盯著服務生手里菜湯觀望。一雙黑褐色的手突然橫過去握住碗沿兒,略微泛起的皺紋說明力氣正在逐漸增加。這時,一向說話關公赴會——單刀直入的姑姑拋出一句話:"媽,人家拿著呢,你插什么手?"這句話如利刀般"削"去那雙老手的皺紋另一頭的褐臉——奶奶的臉上泛起一絲意味深長的.不快。
我低頭看碗,不知誰為我舀好菜湯,食欲忽然間消失了,緊接著一股酸溜溜的感覺便滲透心里,使我不知所措的目光悄然伸向奶奶,無法從他她身上移開。我理解姑姑的行為,可依然感到忿忿不平,同時也頗感愧疚。那握碗沿兒的動作,是幾十年操勞的縮影;那一小絲不快,是永無止境的憐愛。奶奶,謝謝,您讓我看到了最偉大的母愛。我們虧欠了母親太多太多,無私的她正逐漸步向蒼老,但是也一如既往地不辭辛勞。
千萬不要辜負這份偉大的愛,努力地學習,讓母親至少為你露出欣慰的一笑。
動作描寫小學生作文400字 篇39
10月26日的中午,我們舉行了一場接力比賽。
那叫一個驚險又刺激!不必說緊張的“排陣”,熱烈的入場,單說比賽,我是男生的第一棒。隨著哨聲令下,第一棒的女生向我們沖來,她和我之間的距離在不斷的縮短,我的`心情也跟著變得越來越高亢激烈。“10米,5米……”我默默念著,接到棒的一瞬間,我心底一觸,奮力地蹬了出去,不顧此刻已經落后,就像一只離弦之箭一樣飛馳出起跑線,猛追,我感覺大腿上的每一塊肌肉都在緊繃,全力以赴前面的50米。起跑靠的是爆發力,接下來就靠耐力加速了,步伐越來越快,手臂的擺頻越來越急,心跳也越來越快。我時不時擺頭瞥一眼右邊賽道11班的對手,我倆幾乎要齊頭并進了。快呀!燃燒我的小宇宙!沖!只聽,風掠過我的耳朵,呼呼作響。腳下的賽道似乎是一條神奇的時空隧道,可以瞬間讓時間變慢!在這里,心,別無旁騖,只有我和對手……最后的20米,我咬牙堅持,趁對手似乎快沒力時奮力猛沖,就像是一陣風,又像一匹無拘無束的野馬,50米轉瞬即逝,臨近終點,我快速立棒,穩穩當當地交給了下一個同學。
我的任務完成了,不僅追平了對手還反超了!我拍拍對手的肩,又拍拍隊友的肩,感受到了一股火熱的力量,這力量就是——團結!
動作描寫小學生作文400字 篇40
暑假里,最有趣的活動,就是捉知了。雄知了會“吱……吱……”地叫,像吹笛子一樣,又好聽,又好玩。白天捉知了,要準備一根細長的竹竿,在竹竿頭上粘些蜘蛛網。再準備一個裝知了的小籠,就可以去捉了。當你走進樹林的時候,知了的叫聲從四面傳來,你要仔細地聽一下,然后順著聲音到茂密的樹葉或枝梢上去找。找到以后,要小心地把竹竿伸到知了的'背上,粘住知了的翅膀,知了就飛不掉了。
晚上捉知了,比白天更有趣。不過,晚上捉知了要跟著大人才行。我常常跟著爸爸,在沒有月亮的晚上去捉。在靜靜的夜晚,我們常帶一個燈籠,爸爸爬上樹,用力搖樹身,樹葉、樹枝也跟著動起來。知了被驚得飛起來。但是在黑暗里,它們看不出方向,就飛往有燈光的地方,“撲,撲”地落下來。這時候,我就拿著小籠,一只一只地往籠里放。一個晚上,可以捉幾十只哩!
動作描寫小學生作文400字 篇41
看著容易做著難,這話一點不假,一個臭棋盤,竟讓我畫了一個下午!
我看人家下圍棋,心里挺想學。聽哥哥說,要學下圍棋,先得熟悉棋盤。我想,怎樣畫棋盤呢?會畫棋盤不就熟悉了嗎!于是,我就根據腦子里的印象,打開鉛筆盒,拿出尺子、鉛筆,吭哧吭哧地畫起來。噌噌噌,三下五除二,一會兒就畫好了。畫完,我端詳著自己的棋盤,橫線不平,豎線不直,每個小格,沒有一個正方形,再一數,跟人家正式棋盤的數也不對呀!哥哥看了我的棋盤,哈哈哈一陣笑,捂著肚子直不起腰來。我只好重畫。哥哥告訴我:“干什么都得有個計劃,你先量一量紙的大小,再根據紙的'大小,算一算每個格占多大面積,接著,畫個大正方形,橫邊豎邊都要點上點,把點連起來,一個棋盤就畫成了。”我照著哥哥說的畫,果然像個棋盤了。哥哥說:“你這還是個半成品哪!要在底下襯張厚紙,邊上也要裱上紙才結實耐用。”我又按照哥哥說的做了“加固”工作,一張標準的圍棋盤終于誕生了。這棋盤,我看比買來的還好呢!
動作描寫小學生作文400字 篇42
今天,我和爸爸、媽媽一起參加了親子運動會。運動場座滿了家長和同學們,到處是歡聲笑語,好多班都打出了宣傳的標語,我們一十班的標語寫得最好,“十班十班、非同一般、團結一致、最強十班”,我們就是要做最好的班、最好的學生。
運動會的第一個項目是抬花轎,這是一個需要密切配合的項目,今天就有一組沒有配合好摔倒了。第二個項目是背娃娃,我和爸爸參加了,我在等待的時候特別緊張,害怕爸爸跑不好,影響我們的成績,也害怕會摔跤。當接力小動物遞到我的手中后,爸爸背著我“噌”的一下就躥出去了,飛快的跑完了,我將手中的'小動物交給了下一組運動員,我和爸爸順利的完成了比賽。我和爸爸還沒來得及緩口氣,最后一個項目小腳搭大腳又開始了,而且我們是第一個跑。當聽到起跑哨音時,我們開始跑,但是一跑起來,我的腳就控制不了,胡亂擺動,離開了爸爸的腳,爸爸只能慢下來讓我重新踩好才又開始跑。說是跑,其實就是快步走,速度快了肯定會犯規,就這樣我和爸爸快步完成了比賽。
全部比賽結束后,老師宣布了比賽成績,當念到一十班的時候,我們所有的小朋友和家長都歡呼起來,最后進行了頒獎。運動會結束了,我們度過了一個快樂的下午,也知道了互相幫助協調配合很重要,希望這樣的活動經常組織,也讓我有更多的機會和爸爸媽媽一起運動。
動作描寫小學生作文400字 篇43
今天是小凌做值日。上午第一節課后,她看到黑板上密密麻麻寫滿了數字,便拿起黑板撩動手擦了起來。
她先擦黑板下邊的字,只見她右手使勁地握著黑板擦,快速地擦著。白色的粉筆末像雪花一樣紛紛落在她的手背上、頭發上,落在她的`衣服和鞋上。慢慢地,下面的字擦完了,她就伸直手臂繼續擦上邊的。后來,她踮著腳也夠不到了,又蹦著擦了幾下,可惜擦得不太干凈。于是她搬來一把椅子,站在椅子上擦。擦到畫著課程表的地方,便放慢了速度,小心翼翼地擦著。黑板上的白字越來越少了,黑色的底子越來越大,好像一個辛勤的農民將豐收的稻谷割下來,露出大片黑色的土地。小凌移動了三次椅子,終于將整個黑板擦干凈了。
這時,她手上、衣服上都沾上了白色的粉筆灰,可是黑板又變得干干凈凈了,可以繼續為同學們服務了。她撣了撣身上的灰,望著烏黑發亮的黑板笑了。
動作描寫小學生作文400字 篇44
秋高氣爽,金桂飄香,秋天正是野炊的大好時機。今天,是我們期盼已久的野炊,太陽公公也識趣,早早地就綻開笑臉。我們準備好野炊的食物、鍋和其他工具,就興高采烈地出發了。
一路上,我們說說笑笑,興奮極了,連沿途的風景也顧不上欣賞。終于到了,這個地方真是野炊的好去處:藍瑩瑩的'天,綠油油的山,清澈澈的水。我找來了3塊大石頭堆灶。壘灶可有講究哦:地要平,石頭最好是長方形的,要堆成鍋合適的大小。
壘好灶之后,媽媽叫我們去拾柴火。媽媽告訴我柴火也是有分類的:干枯的草是極好的點火材料,木柴是最經燒的,細細的干樹枝易燃。我們幾個小朋友立刻分頭去找,忙得不可開交,費了九牛二虎之力拾了一大堆柴火。
灶壘好了,柴也準備充足了,萬事俱備只欠東風。現在輪到外婆閃亮登場了。外婆熟練地點燃柴火,放好湯及佐料,準備開工。我們也沒閑著,在忙著遞柴火。外婆是做菜好手,三下五除二,一鍋香甜可口的湯就出爐了。聞著撲鼻的香氣,我們幾個饞貓就像餓狼撲食似的把湯喝得一干二凈。正所謂:自己動手,豐衣足食。吃飽喝足之后,我們愜意地在小樹林里休息,盡情享受大自然的美好。快樂的時光總是很短暫。夕陽西下,只聽媽媽一聲令下:“打道回府!”我們收好餐具,離開了滿載著我們美好記憶的地方。
動作描寫小學生作文400字 篇45
今天下午,我校舉辦了元旦游園活動,我高興極了,期盼已久的這一天終于來了。
下午,我興高采烈地來到學校,我跑進教室,看見教室里煥然一新,教室里掛滿了彩帶,墻壁掛了許多彩色氣球。
過一會兒,游園活動開始了。第一項活動是趣味闖關走到底,看,同學們提著兩只裝滿水的水桶,搖搖晃晃地走在翹橋翹板上,走在彎積木上……看那驚險的樣子,我的心都快要提到嗓門上了。呀!輪到我了,水桶這么重,而且還是兩桶。我這么瘦弱,還要提兩桶水,豈不是一只老鼠舉起一只大象嗎?我提了兩桶水開始走上去。心想千萬別掉下來,掉下來就只有一個棒棒糖了。經過一個翹翹板獨木橋時,我心想:一定要保持平衡。突然,翹翹板的一端低了下去,我好像重半空中落了下來,不禁發出了“呀……”的'尖叫聲。兩腿不停的發抖。同學們見了哈哈大笑。“楊薔,勇敢點,別給我們女聲丟臉。”我的好朋友鼓勵我。膽小的我還是掉下來三次。然后我有搖搖擺擺地上了積木。我小心翼翼地踏上積木,猶如走搭石一樣,擔心自己掉進水里。最后是鉆小洞了,因為我小巧玲瓏,順利地鉆過了小洞……哎,我總算勉強過五關斬六將,心像一塊石頭落了地。同學們為我鼓勵喝彩。
我們還進行了許多有趣的活動如:趣味保齡球,同舟共濟,百發百中……今天,我們玩的真開心啊!
動作描寫小學生作文400字 篇46
在生活中,一件小事就可以感動一個人。可以為恩師的一句教誨而感動,可以為你跌倒時伸向你的那溫暖的手而感動,可以為傷心時朋友的一句安慰的話語而感動……我則是為姐姐的行為而感動。
記得有一次,我和姐姐一起走在路上,準備去超市買幾本書回家看。誰知道,原本風輕云淡的好天氣,轉眼間好像打翻的墨水瓶一樣,烏云密布,接著又狂風大作,雷聲震耳欲聾,不一會下起了傾盆大雨,我和姐姐東張西望找到避雨的地方。好不容易到了超市,沒有買書,只買了兩把傘就準備回家了。
走到半路,我和姐姐發現路面被水淹了,已經淹過腳面了,我和姐姐向那邊走去。行人正挽著褲管淌水過;騎自行車的繞路而行;騎摩托車和開汽車的干脆加大油門,迅速沖過路面,濺起一米多高的水花,看到這一切,姐姐心潮起伏。姐姐想到那邊去看看。“我還以為是什么大事呢,不就是雨水淹了小路嘛,走,趕緊回家吧!”我心不在焉的說。姐姐不顧阻攔,向那邊走去。
姐姐從樹下撿起樹枝,往下水道里面撈東西出來。撈了一會,陸續撈出了手絹、塑料瓶、零食袋……姐姐準備拿樹枝繼續撈,只聽見“啪”的一聲,樹枝斷了。姐姐不管,把折斷的樹枝扔掉,把手伸進去撈,毛毛細雨不時打在姐姐的`臉上,她也顧不得擦。
“嘩”的一聲,下水道通了,路人不停的表揚姐姐。我在旁邊,紅著臉。
生活中有很多讓我們感動的事情,讓我們去發現感動,體味感動。
動作描寫小學生作文400字 篇47
學校為了豐富課間活動,我們學校里組織了一次親子活動,目的是加強學校之間的聯系。親子運動會分為三種,有快樂向前沖、二人三組跑、有般小豬。經過抽簽我被分到第二種,二人三組跑。我非常高興,因為這是一場有爸爸、媽媽和我一起參加的運動會,我和爸爸在家里認真的練習。
下午第三節課,天氣晴朗,我們二年級的同學懷著喜悅的心情和家長們來到操場上。我們組共有十位同學參加比賽,家長和我們并排站著。李老師把比賽的過程講了一邊說:大家請注意,這十位家庭用一根布條,每一組家庭到了終點才能把布條給另一個家庭。;還用不能出白線除了白線犯規矩就不能參加了。李老師說開始比賽,操場上頓時響起一片加油聲。第一組是徐子軒一家,他的媽媽給他們系上布條準備比賽,比賽開始了我們班的.選手都像火箭一樣沖出去。我是最后一個,輪到我了我爸爸沒有時間,我和我姑父一組媽媽給我們系上布條。姑父一邊走一邊喊著:一二一;我和姑父竭盡全力沖出去,我聽到同學們在為我們家油,我和姑父加快了速度到達了終點。我才喘了一口氣,我們班得了第一名,同學們和家長都高興得跳了起來。
今天的活動真好玩,讓我明白了友誼第一,比賽第二,以后再有這樣的活動一定還會參加的。
動作描寫小學生作文400字 篇48
下課了,同學們都跑出教室,來到操場,拿出自己喜歡的運動器具,有的打乒乓,有的踢毽子,有的拍皮球,有的跳繩,還有的爬竹竿。操場上熱熱鬧鬧。
我一眼看過去:拍皮球的弓著腰,一邊拍一邊數數。皮球在他的手下,乖乖地往前走,有時走得快點,有時走得慢點。有時向左轉,有時向右轉,有時突然向后轉。
旁邊是一個踢毽子的女同學,她伸開雙臂,左腳站立,右腳在踢毽子。毽子在空中翻了個跟頭,又乖乖地落在她的腳上。有時毽子飛過她的頭頂,沒想到她輕巧地把腳伸到身后,把毽子又從她的頭頂踢了回來。
這時一個女同學甩著繩子跳過來,她把繩子甩成輪子一樣,她的人就在輪子里面。她頭上的`兩根小辮子,在上下跳躍,象在指揮著她跳的節奏。
兩個打乒乓的同學,在桌子前來回移動,身體向前,聚精會神,手臂不斷地甩、推,黃色的小球在他們中間跳來跳去。這時一個同學剛剛要發球,拋起球,等球掉下來,就用板用力地把它打過去。
這時一個男同學,在旁邊的竹竿上爬了兩三回,爬上去又滑下來,始終爬不到頂。但是他爬得很快樂,他堅持著。我想總有一天,他肯定會把竹竿爬得很熟練的,說不定他還會象蜘蛛一樣倒在空中。
課間活動給了我們很多快樂,使我們的身體健康靈活。
動作描寫小學生作文400字 篇49
在一個風和日麗、萬里無云的周末,爸爸媽媽帶我去鄉下的姑姑家釣龍蝦,我可高興了!
到了鄉下,清新的空氣迎面撲來,泥土的芬芳令人陶醉。我和爸爸媽媽來到一個有龍蝦的水塘,我看見水塘里的水清澈見底,水里的魚、蝦在嬉戲。它們完全沒有顧及到我們這些外人的到來。我在心里暗暗地想:哼!別看你們玩得這么興致,待會兒就要成為我的盤中餐了!只見我在竹桿的線上綁上一塊豬肉,猛得往水里一甩,等著龍蝦們的自投羅網。
龍蝦們可真經不住誘惑,我的誘餌一放下去,它們就迫不及待地沖了過來,爭先恐后地搶著我設下的大餐,正當它們津津有味地享受著大餐時,我猛地往上一提,哇!竟然是“一箭雙蝦”。這時我聽到媽媽興高采烈的聲音,原來媽媽釣了一只大龍蝦。看了媽媽的戰果,我有點氣餒,媽媽像我肚子里的蛔蟲一樣看出了我的心思,鼓勵我說:“寶貝,大龍蝦在下面等著你哦!你可不要泄氣。”這時,我看見蘆葦在搖晃著,我仔細一看,天哪!有只大龍蝦,我小心翼翼地將誘餌放在大龍蝦的身邊,大龍蝦看見了,迅速將美食抓住,大吃特吃起來,我慢慢地、輕輕地向上提,就要到水面的.時候,我猛地向上一拉,哈哈!一只大龍蝦被我釣上來了,我高興得手舞足蹈,立馬把戰果收入囊中。后來,每一次從水中提出來都有一些或大或小的收獲……
晚上,我們美美的吃了頓龍蝦大餐。經過這次與龍蝦的親密接觸,既讓我領悟到抓龍蝦的技巧,又讓我體驗到了鄉村的快樂!=
動作描寫小學生作文400字 篇50
剛下完課,本來晴朗的天空突然飄起了雨,不斷地擊打著玻璃,發出“啪啪啪”的聲響。我站在門口,看著這場雨,覺得一時半會停不了,可想到不盡快回家,家人就會擔心。本想看看周圍有沒有賣傘的地方,但發現沒有,掙扎了許久,決定冒雨回家。
我剛剛做下決定,便付出行動。我慢慢抬起右腳,放進已到腳腕的水里,頓時,一股透骨的冷傳遍全身,不由得打了個抖。等適應了,也把左腳放進去在雨中艱難地行走。越走越冷,身體一塊失去知覺,但一想到溫暖的家,便堅持走下去。我走著走著,突然踢到一塊石頭,害我沒站穩,等站穩了,腳下又一滑,整個人往前傾斜。我閉緊雙眼,等待著雨水的侵略。我突然感到一個微熱的'手拉住了我。我睜開雙眼,看見是一位叔叔好心拉了我一把,叔叔長著小眼睛,大嘴巴,全身已濕透了,但他手里撐著一把傘,微笑看著我。“謝謝剛才救了我。”“沒事,順手”。他看見我沒傘,又盯著自己傘看,我有些奇怪地看著他。他好像思考了片刻,做出了決定。我剛要開口,叔叔卻跑開了,只是,我手里拿著叔叔的傘,而叔叔卻冒著雨而沖。我有些愣愣地看著前面的身影,耳邊依然回蕩著叔叔的話:“傘送你了,自己小心點回家......”我有些不知所措,可心里,卻已被子深深感動,因為,這是陌生人給我的感動。
從那以后,我下課一直在找他,可叔叔卻像消失了一樣,沒有一點兒音訊。而我的感謝,已經對著傘,對著記憶中的那個身影,對著耳邊回蕩的話語說過了。
動作描寫小學生作文400字 篇51
媽媽的拿手菜之一是攤“黃菜”。每逢節假日或者有親戚朋友來,媽媽總要露一手。我拿定主意,要學學這道菜的做法。媽媽說:“要學,先得看我怎么做。”
我目不轉睛地看媽媽做攤黃菜。她先坐上鍋,哧的一聲,劃著火柴,打開煤氣的開關,只聽噗的一聲,鍋底下冒出了藍色的火苗,均勻地舔著鍋底。接著,媽媽從竹籃里拿出四個白花花的'大雞蛋放在案板上。這時,鍋熱了,她打開油瓶,慢慢地往鍋里倒了一些油。又從碗柜里拿出一個藍邊粗瓷碗放在案板上,一手攥著一個雞蛋,撞了一下,咚地一聲,蛋清蛋黃流到碗里。她把四個雞蛋都打在碗里,端起碗,另一只手拿起筷子,嘩嘩嘩地攪打著碗里的雞蛋,蛋清蛋黃都混在一起,黃澄澄的大半碗。這時,鍋里騰起油煙,放出一股刺鼻的油味,媽媽嘩的一下把一碗雞蛋都倒在鍋里,又端起鍋,傾斜著轉了一圈,鍋里的雞蛋液凝固成一個金黃色的雞蛋餅,坐在火上,一會兒又端起來,手腕一抖,雞蛋餅翻了個個兒。媽媽抄起鏟子,叮叮叮敲了幾下,一盤油汪汪、黃燦燦、香噴噴的攤黃菜出鍋了。這攤黃菜能不使人
動作描寫小學生作文400字 篇52
總會在那么一瞬間,被某件事感動的不能自抑。
在那次汶川大地震中,涌現出許許多多的英雄,然而最讓我敬佩的是那些翱翔在藍天中的雄鷹。軍區某陸航團五十一歲的特級飛行員邱光華和他的734機組的同志們在那次汶川大地震中表現的十分出色。地震發生時,他們的第一反應就是請戰!再請戰!震后第三分鐘,他們團,啟動應急預策;第三十分鐘,所有直升機進入待飛狀態;第一百一十八分鐘,兩架直升機飛向震中……那么多的.救災物資,早一分鐘完成裝卸,就能早點到達災區,它們爭分奪秒,積極行動。當時,四川地區的地勢非常險峻,他們要在峽谷中貼著山峰飛行,在狹窄的江邊尋找降落點,在強烈的氣流中顛簸著,然而他們沒有畏懼。
機長邱光華連續作戰數次,他心中裝的只有災區受苦受難的人們,早已忘記了疲勞,在他的帶領下,機組的其他成員也表現的十分勇敢頑強。戰士張鵬,在這特殊的時刻,提出了一個讓人難以拒絕的請求:請黨組織在抗震救災的戰場上考察我吧!他每天從早到晚都穿梭在倉庫和直升機、成都和重災區之間,十幾天里他完成了一百七十個架次物資的裝卸任務。團里交納特殊黨費時,他把兜里僅有的八十元錢,作為一個非黨員的黨費交了出來。5月31日下午,直升機在返航途中,遭遇天氣突變,飛機不幸失事……全組機人員都獻出了寶貴的生命。
我想,用生命和時間去換取別人幸福的人,都是讓我們感動的,都是值得我們尊敬的。
動作描寫小學生作文400字 篇53
今天,我和雨軒、夢潔兩個小伙伴來到公園里玩“猜動作”游戲。
這個游戲的規則是:三個人首先來黑白配,出法不一樣的人排第一位,后兩人經過猜拳決出第二、三位。首先由第一人小聲告訴第二人一個成語或詞語,由第二人作出相應的動作,第三人來猜出這個詞語(成語)。如果猜對了,就換成第二人猜,猜錯了,就要給予第三人相應的.懲罰。
游戲開始了。我們三人進行黑白配時,“倒霉”的我和前不久鬧別扭的雨軒分配到了一組。我只好硬著頭皮和她配合。雨軒告訴我一個好笑的詞語——“蹲馬桶”。我又氣又好笑,這個詞語該怎么做呢?這下把我難住了。蹲馬桶好做,可馬桶該怎么表現呢?我想了想,把空地當成馬桶“坐”在上面,手還作出拿手紙的樣子給夢潔看。本以為夢潔會說出正確答案,誰知她卻說:“寫作業!”逗得我們捧腹大笑。于是我又做了一遍。她又猜:“縫衣服!”我們笑得蹲到了地上。夢潔見我們笑成這樣,不知所措。當我們告訴她正確答案后,她也忍不住大笑起來。微風吹過,旁邊的小樹苗似乎也被我們的歡笑聲感染,不時擺動著身子,發出“呵呵”的“笑聲”。我和雨軒也在歡笑聲中不知不覺地拉起了手,蹦啊,跳啊,整個公園仿佛都變成了歡樂的海洋。
同學們,你們覺得“猜動作”游戲有意思嗎?我覺得這個游戲不僅能鍛煉我們的思維能力和反應能力,還能增進同學之間的友誼,你們說呢?
動作描寫小學生作文400字 篇54
不知為什么,我居然熱愛上了打籃球,并且每天都去新港小學打籃球。
剛開始,是一位朋友要和我一起打籃球,我見到家里有一個籃球,便答應了和他一起打籃球,并帶上了奶奶。
我雙手捧著籃球,微微翹起來跳起來一投,令我想不到的是,連球筐都沒碰到。我簡直不相信自己的眼睛,在學校中我還投進過幾球呢!不會現在都已經不會投了吧!我不信,再來!可連投好幾個球都投不進。再看看旁邊的同學,一個接著一個這簡直是百發百中,太厲害了!我想他們也肯定練了很久,有的看樣子大概是初中生;有的大概是比我還小的同學來打球的.。
看他們一個接著一個,我都入了迷,這真一幅優美的風景畫!這時,奶奶在一旁說,趕緊投呀!不然時間不夠了。
這次我吸取了前幾次的教訓,我兩腮鼓起氣,用力的把它投上去。心里正得意洋洋呢,奶奶你本來說我投不進,這一次我保證投進去了。還沒抬起頭,隨之而來的是重重地一拳,這是怎么了?我捂著腦袋好疼啊!又看到籃球躺在地上,一切都明白了。原來我用力過度,有沒有投的太遠,恰好投到籃球的邊緣上,籃球又彈過來就砸到我的頭上去了。
當我重新爬起來舉起籃球微微上翹起的時候,心中有一點忐忑不安:如果我又像上一次那樣把籃球砸到自己的頭上怎么辦,他們個個“高手”會不會嘲笑我。可是轉頭又想:每個人難道不是從0開始的嗎?他們這樣百發百中,難道不是他們每天來這里的練習嗎?
動作描寫小學生作文400字 篇55
元旦到了,我們澳園組織了游園活動。
本來我是和璇璇姐姐一起游玩的,她給了我一張兌獎券,我換了一個橡皮擦和一個熒光棒,本來一張票只能換一個禮物的,可是保安叔叔糊涂了,給了我兩個禮物,我可開心了,我送了一個銀光棒給一個小朋友,因為他好可愛的,我忍不住給了他。后來我和璇璇姐姐走散了,可是我又幸運的碰到了我的好朋友可欣和欣然,我和她們一起玩。
我們開始是去玩了猜字謎,猜字謎的隊伍真長啊,像一條長長的龍,我看到了很多朋友,康宏昌就排在我前面,我不斷的.請他幫我占著位置,好讓我更自由一點,他很熱情的幫我占著位置,真好,我送了一個果凍給他。,我一共猜了兩個字謎,對了一個,我拿到了一張小吃卷,我不想要小吃,就跟別人換了個銀光棒。
后來,我又玩了后羿射日,這個游戲就是手拿著飛鏢射月餅,我首次沒有成功,但是第二次玩我射中了,又得了一張獲獎券 我又和欣然玩了月兔歸巢,這個游戲的隊伍也很長,好不容易前面只有三個人的時候,游戲結束了,真是好遺憾。
我和欣然用兌獎券換換了一包薯片,坐在凳子上一邊聊天,一邊share,看見天上那一輪圓圓的明月,想嫦娥在干什么呢?是不是在廣寒宮里想后羿呢?過兩天就是元旦了,他們就能團圓了。太好了!
游園活動真好玩!我贊嘆著!
動作描寫小學生作文400字 篇56
我又來到起跑線,擺好姿勢,專注地聽著。槍響了,我一個箭步躥了出去,使出全身力氣奔跑著,耳邊風聲呼呼,什么也顧不得了,只有跑,拼命地跑……越跑越快,終于第一個沖線,往前一撲,撞在老師身上。
上課時,我的心怦怦直跳,兩只眼睛睜得圓圓的,不眨眼地盯著課本。我的怪模怪樣,逗得同桌直瞅我,可我卻渾然不覺。一堂課下來,我沒有一個字不認識,沒有一個問題回答不出來。
先找來一張正方形的硬紙,一把剪刀,一個大頭針,一根細長的小木棍。接著開始做了,我用剪刀把紙剪下來四個小孔洞,形成一個“×”形,再把四個角向中心一疊,然后用大頭針從紙的四個角重疊處穿過去,插在木棍的頂端。這樣,一架小風車就做成了。
只見那只蒼蠅飛到椅子上,我看準機會,舉起蒼蠅拍狠狠地砸了下去。哪知這家伙狡猾得狠,“嗡”地飛走了,落在地上。我一個箭步跑上前,用泰山壓頂之勢猛擊過去。再一看,唉,那家伙早就飛得無影無蹤了。我東奔西跑,折騰了好半天,而我的`“戰利品”卻只有那大顆大顆的汗珠。
我挽起褲腳,腳板還沒踏進水,心里就直打顫,不知水下到底有什么東西,要是有水蛇,那我可就倒霉了。我膽怯地把腳伸進水里,身子緊貼著巖石砌成的河埠頭,兩手抓住岸坎。來到同伴身邊,我的心仿佛提到了喉尖上。
動作描寫小學生作文400字 篇57
今天,我們學校組織我們去春游。我們坐上大巴車一路歡歌笑語,不知不覺到達了目的地——烈士陵園。
到了烈士陵園,我們排著整整齊齊的隊伍。順著石階上去,高大雄偉的紀念碑就聳立在我們眼前,我心想:烈士們為了我們解放事業,為了我們社會建設,獻出了他們寶貴的生命。我想說:“烈士們安息吧,我為你們三鞠躬。”
我們從烈士陵園走下來,到了一片綠油油的草坪上,它們看起來像綠色的毛毯,踩上去軟軟的。老師讓我們坐下來休息片刻。我舉目遠眺,一顆棵高大的杜鵑花開得正艷麗,向我們點點頭,好像在說:“小朋友,歡迎你們來到這里。”這時只聽見一聲哨響,學校組織的“尋寶”活動開始了。有些同學的運氣非常好到那就找到了,而我的運氣一點都不好,找了好久一張紙條都沒有找到,最后只好放棄。這時,肚子也咕咕叫了,就回到營地去吃東西。
大家吃完東西, 老師帶著我們玩游戲,是大家熟悉的火車到站的`游戲,我最后第三個被淘汰了,游戲結束了,最后有十三個同學,他們獲得了老師的獎勵——一只中性筆。還有的同學去捉蝌蚪,有兩名同學不小心還掉水里了,弄得我們哈哈大笑。
時間過得真快呀!到離開的時間了,大家坐上大巴,只好依依不舍離開。一路順風回到了我們熟悉的學校。
動作描寫小學生作文400字 篇58
一陣陣風向我吹來,一陣陣風就像風寶寶圍著我轉圈圈,我左摸一下,右摸一下,一陣陣風圍著我的手轉圈圈,我覺得風寶寶就像毛巾一樣圍在我的手上。我突然想到我們家不是有五個秋千嗎,那我就能夠更好玩了,這一陣風就可能吹得很高了。
我約了喜貝、木蘭、小和還有我的弟弟去玩。秋千有很多不同樣的顏色,有藍色、黑色、紅色、橙色、綠色,這些秋千是五環的'形狀,但是秋千是連成五環形的。
然后我們分地方坐了,喜貝指著弟弟和木蘭說:"弟弟和木蘭去第一排坐吧,他們最小。"我高興地說:"好啊,太好了!"她又說:"我們三個都坐上面去吧。"她話音一落,我們就跑去坐。她一邊跑一邊說:"你們為什么不等我?"我們坐在秋千上笑了。
我們開始蕩秋千了,我叫一、二的時候第一排同學都把腳放在地上,第二排把手扶住欄桿,我數三,他們一推,秋千就搖了,越搖越快,越搖越高了。我們休息的時候,我們和她們說:"把弟弟和木蘭推很高很高,看她們怕不怕。"她們一邊跳一邊說:"我們就這樣子嚇一嚇他們吧。"然后我們就推兩下,他們還說好玩,我不信,我還推五下,他們叫到:"放我們下來吧!"我笑著說:"我不會放你下來的!"
今天真快樂呀!這一天對我來說是一件美好的事情!
動作描寫小學生作文400字 篇59
清晨,天剛蒙蒙亮,老師帶著我們坐上大巴來到浙江大明山滑雪場。
因為這是我第一次滑雪,我既緊張又興奮。哇!好大的滑雪場!因為來得比較早,所以還沒多少人。同學們戴頭盔,撐滑雪仗,穿滑雪靴,套滑雪板,可謂是全副武裝,個個忙得不亦樂乎!因為大部分都是第一次玩,所以動作有點慢,當我們準備好開始滑的時候,人已經陸陸續續的多了起來。教練教了我們一些滑雪的技巧,同學們都很認真地在聽……
開始滑了,一開始我根本不怎么會滑,還好后來慢慢的滑了起來。我見我周圍的大人和小孩都從上坡往下沖,即好玩又刺激,看得我心里癢癢的,我這樣一直在平地滑有什么意思,應該挑戰一下。可我又不敢,怕摔下來,正在糾結的時候,我看見比我小的弟弟妹妹都敢從上往下滑,為什么我不可以。我慢慢地爬上了坡,身體微微向前傾,手臂揮動滑雪杖,一滑,“嗖”地一聲沖了下去,我來了個偽八字的動作,快到下面的.時候,我“啊”的一聲,摔倒了,老師還給我來了一張特寫!這下摔重了,站都站不起來,可我不服輸,老師說過從哪里跌倒就從哪里爬起來……
我雙手撐地,慢慢地站了起來,又有了上一次的經驗,重新來了一次,終于成功了,我高興的歡呼了起來……
真的太有意思了,下次還想來,這一次滑雪讓我變得更加堅強、勇敢和自信!
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