動作作文

有關動作作文八篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的動作作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

動作作文 篇1

　　丁零零，丁零零……”下課鈴聲又響了。哦，我們快樂的課間十分鐘又開始了！

　　課間十分鐘，我和同學常常在一起做各種各樣的游戲。

　　今天一下課，同學們就拿起吹泡泡的工具玩起來。你看，有的同學歪著頭吹，有的同學仰著臉吹，有的跳著笑著追泡泡……那吹出來的肥皂泡泡有的像五彩繽紛的氣球往上飄呀飄，有的.像身穿彩衣的頑童在空中追逐嬉戲，有的三四個貼在一起像在說悄悄話兒，有的成群結隊像空降兵在緩緩飄落……我用吹管蘸了些肥皂水輕輕地吹起來，一下子，管口冒出了一個小彩球，它越來越大，在管口邊上轉起圈圈，不一會兒，成了一個“大寶葫蘆”，可有意思了！我小心翼翼地把“大寶葫蘆”放在桌上，再吹了兩個小泡泡在它身上，嗬，一只可愛的“米老鼠”“誕生”了！看著自己的“杰作”，我忍不住得意地笑了。

　　瞧！一個女孩正在全神貫注地踢毽子，“1、2、3、4……”另一個女孩正津津有味地數著，唉這個毽子終于落地了。現在輪到一個男生踢，只見他把毽子往空中一拋，哎呀，腳怎么彎都彎不起來，還沒踢，毽子就落地了。旁邊的女孩不禁笑了起來。沒辦法，只好讓下一個同學踢了。

　　“丁零零，丁零零……”上課鈴聲卻不知趣地在這時響了起來，啊，十分鐘雖然短暫，卻給我們帶來了無限樂趣。我們校園的課間活動真是豐富多彩！

動作作文 篇2

　　閉上眼睛，仿佛昨天還是爸媽牽著手走進了新學校，而現在再過兩個月我們就要小學畢業了。真是光陰似箭、日月如梭啊！想起在小學里的點點滴滴，心里真是有一股說不出的感覺。

　　說起在這小學六年里最難忘的活動就是我當升旗手了。當時是我們班值周，于是我就榮幸地當上了升旗手。緊張的訓練開始了，許老師先讓我們練站姿。“胳膊夾緊，腿繃直！”許老師嚴厲地說道。然后我們又在許老師的指導下練習了走姿、怎樣掛國旗……雖是陽春三月，但是毒辣辣的太陽仿佛故意要考驗我們的恒心。哼，太陽，我是不會向你認輸的！經過緊張的練習，我們終于可以得心應手地升國旗了了！

　　我左等右盼。終于到了星期一。那天，我早早地起了床，整裝待發地沖向戰場（嘿嘿，有些夸張。）哎呀！其他的兩個人還沒有來呢！好吧，我自己先準備吧！我先看看紅領巾有沒有系好，衣褲穿戴整齊了沒有，心里像有一個小兔子在“咚咚”地直跳。雖然對流程已經滾瓜爛熟，但是心里還是不禁想到：“一會兒萬一做錯了怎么辦？那可是當著全校師生啊！該怎么辦呢？”正當我焦急地想時，她們就來了，于是我們三人趕緊部好“陣”，準備升旗。

　　升旗儀式開始了，我們三人熟練、整齊的操作著每一個動作。在伴奏下，我們三人把以往犧牲的'戰士們用鮮血染紅的國旗緩緩升了起來，踩著節拍，國歌完了，國旗正好升上去。我心里又激動又緊張。心想：“以前升旗我總是一抬頭，一舉手就好了，現在我才發現升一次國旗是多么的不容易啊！

　　經過了這次升旗活動，不僅鍛煉了我的膽量，而且讓我知道了有耕耘就會有收獲的道理。同時，也謝謝老師給了我這次寶貴的機會。

　　小學六年一眨眼就要過去，我們也要面臨著小升初考試，好不容易與大家結下友誼，轉眼又要分開，現實為什么這么殘酷呢？我希望，雖然我們快要分開，要各奔東西，但是我們的友誼一定會天長地久，等到海枯石爛也不會斷！

動作作文 篇3

　　建筑工地上，起重機揮舞自己的巨錘打下一支支木樁，仰起洋洋灑灑的石灰塵。看著耀武揚威的起重機，我心煩意亂，耳邊盡是機器的轟鳴聲，捶打在我的心窩上。

　　走進工地，我輕車熟路地向父親的工作間跑去。簡陋的棚子里只有一床臟亂的棉被，卻不見父親的身影。我放下手中餐盒，坐下等他。正值夏季，屋內屋外一樣的.悶熱，我正熱得滿頭大汗，終于見到父親在烈日下，低垂著頭顱，渾身汗濕和泥漿。推著一輛水泥小車艱難地走了過來。

　　我驚喜地起身呼喚：“爸！”父親聽到這聲呼喚，又有些失神，愣了一會才看向這邊，黝黑的臉龐上閃過一抹喜色，轉瞬消逝。他是個剛強嚴肅的男人，從不把喜悅表現在臉上。父親同工頭交代了一下，放下手推車便趿拉著鞋幫走進屋棚，我慌忙遞過去一瓶涼水，他仰頭一飲而盡，又拿起床頭飯盒，狼吞虎咽地扒拉著。我自始自終在一旁呆杵著，看父親餓極的模樣，心中酸楚，到嘴的話有有些說不出口，卡在喉嚨里咽上咽下。父親的午飯很簡單，米飯加一罐子豆腐乳。他舔干筷子上的醬汁，轉頭問我：“考試成績單拿來了吧，給我看看。”我有些遲疑，卻又感覺心中一塊石頭落了地，將成績單遞給他。他看了看名次，臉色沒有變化，不溫不火，卻又像是在閉目遐思。

　　我心中忐忑，終于見他將單子又塞給了我，帶上安全帽，拍了拍自己的肩膀：“要開工了，好好干。”說完，徑步朝屋棚外走去。我一時沒回過神來，心底暗暗在揣摩他的話：好像是對著父親自己說，又是對著我所說的。

　　“爸！”我突然叫住了他，“明天是假日，你回家去不？”父親回頭看了看我，眼神有些莫名的閃躲，終于背過身去，悶聲道：“我不工作，你哪來的錢生活，上學？”我被他一句話說的哽住，看見父親已經扛起一大袋水泥，用他健壯的肩膀撐起，就像撐起一片天空，堅定地邁上扶梯。

　　驕陽如火，金燦燦的陽光塞在父親金黃色的臉龐上，豆大的汗珠從他額頭上滲出，滾下，落入布滿塵土的土地里，落進我的生命里來。

　　我失魂落魄地收拾東西，離開工地，父親突然又追了上來。我站定身子，見他從油汗的衣袋中取出幾張皺巴巴的毛票塞進我的書包。“這是生活費，下次可別忘拿了。”他親切的話語在我耳邊回蕩。仿佛有什么動人的東西撥動了我的心弦，想像奏著名曲的琴弦在顫動著，跳躍著。

動作作文 篇4

　　“勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。”這個時節正是踏春的好時節，這讓我想起了千江月春游活動。

　　那天我們，一路“披荊斬棘”，提袋拎包，向著目的地——龍潭瀑布進發。路旁綠樹成蔭，鳥語花香，一陣陣清香撲鼻而來。映山紅在一簇簇的綠葉襯托中紅得像火，粉的似霞。溪聲叮叮咚咚不時給我們變換調子，為我們伴奏著一首首美妙的歌。大家的表情皆是興奮好奇的。突然，轉了一個彎，龍潭瀑布呈現在我們的眼前，只見那瀑布的水像沒有源頭的珍珠不停地往下落，碎了一地，“啪啪”直響，瀑布白如雪，亮如綢，十分漂亮。到達了終點，見識到了美麗的龍潭瀑布，就回到集合處休息。

　　分頭行動的時間到了，我們開始尋找好玩的'游戲項目，游戲項目有許多：風火輪，鐵索橋，平衡獨木橋，滑梯……一眼望去，這個滑梯很大，一邊是樓梯，一邊是欄桿、鐵索，中間才是巨型滑梯。

　　由于好奇，我沖上去，抓住鐵索，像個攀登員。到頂了，我卻慌了，我只是想上來看看而已，我努力使自己鎮定下來，可臉上的表情出賣了我，我像一只驚慌的小鹿，因為我忘記了只能滑下去。天啊！上帝是幽默的，現實是殘酷的，而我卻是倒霉的，我正坐在滑梯口，突然一只手輕輕推了我一下。于是我悲劇地往下滑了。到沙坑，我回頭一看，是一張化成灰我都認識的人——張雙濤！他大叫：“種子我來啦！”他對著我的方向一躍，向我滑來。啊！萬惡的聲音，可惡的笑臉。

　　我三步并兩步沖上了滑梯臺，火速下滑。這時張雙濤才滑了一半，我喊：“親愛的，我來了，我幫你。”我加速滑到他身后，用九牛二虎之力狠狠踹向他的屁股。他以一種屁股著地的方式墜落。我快速先跑向鐵索，爬到一半時，一聲怒吼傳來：“啊！鐘郅你這個殺千刀的！”我們就這樣不時嬉戲。

　　快樂的時光總是短暫的，我們全體集合拍了幾張照片，意猶未盡地回去了……但，美好的記憶是永存的，我會將這美好的一天，這美好的一次春游永記在心的，再見了，千江月！

　　告別千江月時，不知是誰輕輕地吟了一句 “千江有水千江月，萬里無云萬里天。”

動作作文 篇5

　　他走了，帶走的是黃昏的塵埃，那種淡淡的晚霞色彩。我，停下了腳步，趔趄了一下，只是默默地等待他的回眸……風在吹，雨點輕柔地落下，激起圈圈漣漪，散開去，散開去……

　　我也始終望著他的身影，淚水在眼眶里打轉，委屈之意貫通著我的身軀。我卻笑了，是那樣坦然；我又忍不住哭了，那樣傷心，卻還是坦然的……

　　他的風衣帶著最后一片飄落的`黃葉，沒有一點依戀的感受，我不得不說他是冷血……飄忽的風也越來越寒冷，凄慘的美圍繞著我……

　　我追上去，哭著喊著別走……他只是悄然轉身，微笑著點著頭，那深邃的眼神仿佛在告訴我，什么是“回眸的感動”。風，繼續吹，吹亂頭發……

　　雨，繼續下，澆灌受傷的心靈……

動作作文 篇6

　　水的性格是靈動，山的性情是沉穩。水的靈動給人以聰慧，山的沉穩給人以敦厚。然而，靈動的海水卻常年保持著一色的蔚藍，沉穩的大山卻在四季中變化出不同的色彩。

　　我喜歡水的靈動，喜歡到海邊感受大海的張揚和澎湃的動力，水給人以無窮的創意和想象，她令人血脈膨脹,令人躍躍欲試。海是年輕人青春期的象征，是幸福的初潮。然而漸漸長大了，心變得很成熟，變得喜歡回憶與思考，所謂仁者樂山，智者樂水┈┈因此，便逐漸喜歡山的凝重自此，便常于傍晚思索山，躲在山上的某一個角落，倚松而坐，聽著CD，放聲高唱，盡情歡樂，不知不覺，滿天星月披在身上，聆聽著蟲鳴鳥叫，融于天人合一的.境界。

　　我喜歡山的穩重，喜歡站在山上感受群山的收斂和穩重的內涵，山給人以無窮的力量和遐想，他令人心情舒暢，令人安于平淡。山是中年人穩重象征，是平淡的快樂。然而漸漸成熟了。心變得需朝氣，變得需要活潑和生機，所以，便癡迷于水的靈動，便于閑暇之時靜坐于小河邊，靜聽鳥聲喳喳,靜靜思索自己的人生，暢想自己的未來，欣賞一條碧帶從眼前飄過，上帝的眼淚從眼前蹦過┈┈不知不覺，自己融入水的世界，聆聽泉水叮咚，笑觀魚兒嬉戲。

　　如今，兩者缺一不可，水的靈動中有山的穩重，山的穩重中又透出水的靈動，變化之中有可貴的永恒，永恒之中又不可缺少瞬息的變化。水以優美的舞姿詮釋著活力的靈魂，可她卻用蔚藍的衣裳保持著心靈的沉穩;山以龐大的身軀表達著沉穩的姿態，可他卻用四季的風云變化著自己的色彩，為自己披上一件件漂亮的外衣……

　　山如父親，用博大的胸懷包容了水的調皮，用沉穩的心性鑄就了水的靈動;水如母親，用委婉的性格成就了山的宏偉，用活潑的笑容換來山的憨厚┈┈

　　山山水水，是是非非，物是人非，而山水依舊，水，靈動而不失穩重;山，穩重而不失靈動┈

動作作文 篇7

　　星期一語文課，老師交給我們一項任務——“護蛋”行動。要求每人帶一個生雞蛋，在一個星期內隨身攜帶，雞蛋沒有受到傷害者獲勝。老師話未說完，整個教室都沸騰了。

　　放學回家，我連書包都沒來得急放下，便迫不及待地跑到冰箱邊，打開冰箱，從里面選了一個又大又白的雞蛋，用彩筆畫上了好看的圖畫，并且取了一個好聽的名字叫“小白”。之后，我又開始琢磨怎樣把雞蛋保護好：直接放口袋里、書包里，太危險了；用塑料袋，絕對行不通……思前想后，我認為用盒子裝更加安全。于是，我找來一個嶄新的盒子，拿一些棉花塞在盒子里，并用餐廳紙把雞蛋包好，把她輕輕地放在盒子里，準備迎接“護蛋”行動。

　　第二天早上，我帶著“小白”開開心心地來到學校。走進教室，發現很多同學都在欣賞對方的雞蛋，大家興奮不已。我把蛋寶寶從書包里拿出來，小心翼翼地放進課桌里，不敢離開座位，生怕別人把她弄破。上課鈴聲響了，匆忙中聽到有人的`雞蛋爛了，看著他們依依不舍地把蛋寶寶扔進垃圾桶，真是幾家歡樂幾家愁啊！

　　第一節課下課后，我們又把雞蛋拿出來玩，突然一個同學不小心撞了我一下，我的蛋寶寶調皮地從手中滑落。說時遲那時快，我連忙伸手去接，有驚無險的是，蛋居然神奇地落在了我手上，嚇得我冷汗淋漓。

　　在我的細心呵護下，我的蛋寶寶安然無恙地度過了第一天。接下來的幾天，我都在擔驚受怕中度過，感到從未有過的壓力。終于等到星期五了，我的蛋寶寶完好無損，如愿以償地榮獲了“護蛋小能手”稱號，我的心里比喝了蜜還要甜。

　　這幾天的護蛋行動真不容易啊！由此我想到了爸爸媽媽含辛茹苦地養育我，真的很辛苦。誰言寸草心，報得三春暉？我暗下決心：好好學習，以優異的成績回報父母的養育之恩。

動作作文 篇8

　　本周的星期五，我們班展開了一次綜合性學習活動：有朋自遠方來。

　　這次學習活動，是圍繞著“交友之道”展開的，主持人還在其中布置了講故事、習花令、成語接龍、猜人名、朗讀詩句等各式各樣的小游戲。除此之外，本次活動還專門在各組請了發言人，他們是王學項、李王淇、李毅祥、陳益聰、劉一鳴等人。負責記分的是楊明誌，積分最多的小組有獎勵，積分最少的小組有懲罰。這些都由我們的語文老師黃老師決定。

　　本次活動中，最令我難忘的事有以下幾件，下面且聽我娓娓道來。

　　成語接龍的時候，一組接一個詞語，輪到我們八組的時候，我們組的薛天賜同學向主持人劉一鳴提出了一個問題：“請問能不能諧音字接龍？”他笑著說。“可以。”劉一鳴向他點了點頭。然后，薛天賜說出了一個令全班同學都難以想到的詞：道義且道。下面有同學小聲嘀咕了起來：“道義且道，道義且道，道義且道……”我心里暗暗想著：這樣下去就沒完沒了了——無敵了！我不禁哧哧地笑出了聲。

　　緊接著發生了一件更有趣的事情，這件事情也更讓人忍俊不禁。

　　玩飛花令時，我們組的劉趙凱信心十足、自信百倍地舉了起手被主持人劉一鳴點了起來。只見他不緊不慢地站了起來，挺直了胸脯，昂起頭，說道：“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”劉一鳴說：“說過了。”劉趙凱急忙說道：“等等！還有一句！”正當他準備說“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”時，劉一鳴再板臉說：“行了，請坐下吧！”劉趙凱只好縮回手灰頭土臉地坐了下來，高傲的心態被“劉主持的冷水”澆滅了。全班同學哄堂大笑。

　　最令人要抱頭大笑的`事發生了。

　　猜人名是這樣玩的，由主持人點一名同學上講臺面對黑板，描述他的朋友，其他同學在講臺下舉手猜測被描述的人是誰，猜對可加分。這時張銳杰走了上來，這樣描述他的朋友：“他平時打扮得像紳士，穿西裝，可又穿一雙地運動鞋，十分不搭調，而且顏值也不高……”這時張銳杰的話被打斷了，何奇妹舉手大聲叫道：“黃老師！”張銳杰點點頭：“是的。”頓時，全班同學有的撲哧大笑，有的哄堂大笑，有的仰頭大笑，有的捶桌大笑，有的捧腹大笑……該有多少笑啊！

　　在一片歡聲笑語中，活動走向了結束。

　　這次活動是充滿歡樂的。在哈哈大笑中，我既領悟到交友的好方法，也收獲了一份快樂。

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