活動作文【精選8篇】
在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的活動作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
活動作文 篇1
今天下午，在我們黃河路小學舉行了一次意義非凡的“沁園中心校素質教育成果展演”活動。
天空雖然陰沉沉的，但是校園里卻是一片熱鬧非凡的景象。同學們懷著激動的心情列隊來到操場，井然有序地坐在各自的位置上，等待著節目的開始。
節目終于開始了，首先是由黃河路小學教師表演的`開場舞《金秋贊》。只見她們身著鮮艷的衣服，一個個笑容滿面，像一只只花蝴蝶似的翩翩起舞，贏得了大家的陣陣掌聲。接著是文昌路小學教師表演的“素質教育映校園”，他們精彩的說唱，歌頌了沁園教育的嶄新氣象，讓我們很受鼓舞。
精彩的節目接連不斷，有少兒健美操，小品《小崔說事》，情景劇《感恩的心》……同學們興致勃勃地觀看著，熱烈的掌聲此起彼伏。給我留下印象最深的是我校畢明麗老師演唱的歌曲《紅旗飄飄》。畢老師歌聲優美，嗓音洪亮。同學們有的揮舞著手中的小紅旗，有的打著節拍，有的竟然情不自禁地跟著唱了起來：
五星紅旗，你是我的驕傲。
五星紅旗，我為你自豪。
為你歡呼，我為你祝福，
你的名字比我生命更重要。
此時的校園歌聲回蕩，紅旗飄飄，處處洋溢著歡樂的氣氛。
精彩的節目在歡歌笑語中結束了。同學們戀戀不舍地離開了操場。這個下午過得太有意義了，我會把它永遠珍藏在記憶深處！
活動作文 篇2
春節：這是一篇描寫家鄉過春節的熱鬧氛圍的記敘文，文章脈絡清晰可見，對春節時除夕夜吃年夜飯等春節習俗的描寫生動具體，語言活潑明快,富有情趣，大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親切。描寫細膩,生活氣息濃,遣詞造句準確傳神。
愚人節：習作開頭運用一句設問，引出了愚人節，語言親切自然而又詼諧幽默。但是寫我們被王老師“愚”的部分語言組織不流暢，“愚”得也有些牽強，而使習作失色。
兒童節：本文構思新穎，以詩歌的形式，把作者六一的愿望展現在了大家眼前，我們需要的是一個和平的年代，我們需要的是一個廉潔的社會，這樣的心愿一定會在我們這代人身上實現，所以讓我們關注兒童，關愛兒童吧。
教師節：本文采用了第二人稱的寫法，使得全文的情感基調具有很大的優勢，對于塑造人物，表現中心起到了良好的作用。作者用具體的事例，充分表達了對老師深深的感激之情。本文情感真摯，思路清晰，讀起來親切自然，節奏明快。
教師節：這篇文章作者以新穎的格式，獨特的構思以及詩一般的語言表達了對老師的贊頌。文中將“老師”比作“百合”、“星辰”和“燈火”，生動地寫出了老師對我們所奉獻的光和熱，“蠟燭的精神”、“春蠶的行為”、“人梯的態度”以及“黃牛的品格”等，表達了作者對老師無私奉獻的真誠贊美之情。
七夕節：這是一篇抒情散文，作者通過喜歡七夕姐姐的文章，從而感受她的生活狀況及思想，文章多次點題，直接表達“我喜歡”這一主題。文章語言富有詩意，娓娓道來，很有感染力。其中“問章”應為“文章”。
中秋節：本文最大的優點是小作者善用修辭，例如：“天空中出現了一輪皎潔的明月，像一個潔白無暇的大玉盤”不僅突出了月的特點，也表達出小作者對傳統節日的喜愛之情。
春節：這篇文章作者構思新穎獨特，從“窗外”、“山外”、“海外”到“心外”，層層深入，從小到大，從個人的團圓到國家領土的統一。文末引用“但是它們掠去，是我的肉體，你依然保管我內心的靈魂!”一句歌詞，更突出了我們渴望祖國統一的迫切心情。
清明節：這篇文章描寫了初次邂逅竹林的美麗場景，文章內容充實，語言簡潔凝練，對景物的描寫尤為精妙，勾勒出一幅意境優美的竹林美景，文章結尾對竹聲的描寫更是把文章拉到另一個高深的境界，“那一縷悠揚而深邃的聲音，就這樣貫穿了我的整個童年，也貫穿了我的整個人生。”引起讀者對人生的思索。
清明節：這是一篇敘事文章，作者講述了清明節為曾祖奶奶掃墓的.經歷。文章語言平淡，作者描述掃墓時，缺少必要的細節描寫， 使得文章內容不夠生動。但作者悲傷的心情，讓讀者還是能夠體會到的。
萬圣節：這篇文章寫的是作者在萬圣節前準備考試的事以及作者面對考試的心理，文章結構合理、敘事完整，不足之處在于文章中心主旨不突出，敘事不得力，文章條理性差。
春節：文中小作者記敘了自己家過年期間的事情，表達了作者過年歡樂的心情。本文行文采用總分的結構，條理分明，結構嚴謹;文章敘事完整內容充實，語言流暢簡潔。如：“看到大家臉上寫滿了笑容，我也很高興，要是每天都這樣的話該多好呀!”
春節：這篇文章敘述了一個關于“年”的傳說。文章語句通順，結構完整，對傳說的敘述詳略得當，但文章缺乏文采，在敘述傳說時小作者沒有聯系自身談感受，使得文章過于空洞。
建軍節：這篇文章“血寫風流”，營造了一種充滿了詩意與智性的氛圍，使人不由得沉浸并參與到其中，去感受“正是為了使人民生活更甜蜜，自己才撇家舍業、血寫風流”，語言細膩，主題明確，是一篇不可多得的佳作。
植樹節：這是一篇記敘文，作者敘述了自己和小伙伴們植樹的事。 文章開頭直接點出植樹，開門見山，引出下文的敘述。不足之處：小作者對植樹過程和步驟的敘述不夠到位。
活動作文 篇3
5月17日，我和媽媽一起來到了菏澤日報社五樓多功能廳聽朱老師講關于學習的講座。
“如今的家長特別關注孩子的學習成績，給孩子報一些輔導班，增加了孩子的壓力，使孩子很不快樂，不喜歡學習，厭煩學習，有一種‘小馬拉大車’的感覺。”朱老師講完后，我仔細想了想，我也參加了許許多多的輔導班，成績不但沒有提高，反而使我更加討厭學習，學習成績一落千丈。“特別是家長對成績的注重，讓孩子不管考了高分還是低分，她（他）都不快樂。”我很理解朱老師這句話，我們怕的不是考試，而是考試成績出來后父母及身邊人對成績的看法：當我們考高分時，父母滿面春風，而且對我們和藹可親，答應我們所有的要求；而當我們考低分時，父母的'舉止簡直有天壤之別。
朱老師又講了如何讓我們愛上學習。“第一，先培養興趣；第二培養好奇心。”我覺得朱老師說得沒錯，頻頻點頭，心想：我們學習就是為了學知識，如果對所學的知識沒有興趣，就不能學好。對什么事都沒有好奇心，也就沒有動力，不會去大膽探索。我感慨萬千，心潮澎湃。
朱老師講得頭頭是道，對我以后的學習觸動非常大，讓我對學習有了新的認識。希望小記者中心多舉辦這樣的講座，讓更多的小記者受益，從而對學習產生濃厚的興趣！
活動作文 篇4
今天，我們小隊去紅領巾一條街實踐活動了。
早上，我們點齊人數就出發了。我們徒步從學校走到濱港路，楊老師帶著我們到了夜排檔，觀看了一大群海鮮，有大龍蝦、有石斑魚、有鰩魚、還有比目魚。最有趣的是比目魚和鰩魚。鰩魚很可愛，有著一條又細又長的尾巴。比目魚的兩只眼睛長在一起，林泓瀚的爸爸還講了關于比目魚的傳說：從前比目魚去龍宮，扇了東海龍王一巴掌，把龍王的眼睛打斜了，東海龍王便把比目魚的眼睛打到了一起。其實是因為比目魚肚子一面貼在海底，那只眼睛沒了用，久而久之，便移到上面去了。
之后，我們來到造福我們生活的'中國最大的漁港——沈家門漁港。楊老師說漁港的寬是250米，長是5000米，號稱“十里漁港”。林佳偉的媽媽還告訴了我們世界第一大漁港是秘魯的卡亞俄港，世界第二大漁港是挪威的卑爾根港，世界第三大漁港就是我們的沈家門漁港。我們還去了沈家門港海底隧道，并計時從一頭到另一頭需要幾分鐘。對面是魯家峙，這邊是沈家門，走過去只需三分鐘不到。我們還采訪了路人海底隧道給生活帶來了什么便利。之后，我們回到了教室進行了小結。
紅領巾一條街實踐活動既能讓我們曉得知識，又很有趣，真有意義啊！
活動作文 篇5
早年，動物們在森林里舉行“比美活動”。最終，只要孔雀，獅子和麻雀被選中參與決賽!使命是：在一天之內做一件自己以為最有含義的事!
孔雀一接到了告知，就忙活起來。她先用粉底在自己的.臉上涂了一遍又一遍，涂到第九遍，再用各種色彩在翅膀上涂成五顏六色。她覺得很滿足了!接著又練開屏。但是，翅膀一打開，化裝品就全掉了!所以，孔雀只好從頭化裝了……
獅子想：我是王者宗族，絕不能丟了臉面!必定要取得勝利!可我只要暴力的長處。怎么辦呢?獅子就在這一天開了個“發動”會。有動物問：“能夠把票投給其他動物嗎?”獅子怒氣沖沖地答復：“不可，除非你把腦袋留下!”每個動物都嚇得一聲不吭，但它們偷偷地把這件工作告知了裁判員!
小麻雀躺在鳥窩里想著：我這么小，必定占不了優勢!還要做有含義的事，這可怎么辦啊?忽然，從樹下傳來了哭的聲響。小麻雀探頭一看，原來是一個小男孩摔倒在樹下。小麻雀趕忙飛了下去，伸出了“救援之手”把小男孩扶了起來!一問才知道小男孩是走失了!小麻雀急速帶領小男孩走出了大森林，找到了家!
最終投票成果：“取得美麗獎的是心靈美的小麻雀!”底下一片喝彩!只要孔雀和獅子吵鬧著反對!裁判員解釋道：“只要心美麗了，自己才會愈加美麗!”
確實，心美比什么都美麗!
活動作文 篇6
清晨起來打開窗，陽光美美噠，今天要出去實踐活動基地玩，心情美美噠。
到了實踐活動基地，第一眼看到的就是一個巨型魔方。這個魔方跟普通魔方沒有什么區別，但比普通魔方大得多。走過了大魔方，就可以看到了四根很高很高的鐵桿。如果站在上面，會不會被嚇出心臟病啊！
老師叫我們集合了，我們迅速的排好隊，聽老師講話。但老師的話從我的左耳進右耳出。我一直在想：今天要玩什么呢？有沒有去那邊玩戶外拓展運動設備呢？接著，我抱著好奇的心情，跟隨著隊伍走進了教室。我看到了“絲網花藝”四個字，就知道是做花的。老師說了一堆的話，我一字不漏的`把它們刻在腦子上，生怕自己忘記做不起來。開始做了，我先把一個兩頭有小球的東西對折，然后用QQ線把他們綁起來，這個QQ線，可不是一般的線，一般的線要把它轉幾圈，然后再打個結。而這一種線只要把它捆個十圈，然后拔斷這線，就牢牢的捆住了。時間滴答的過去了，經過我們不懈的努力，我們這組得了一個不小的成績，老師還送給了我們一個小籃子，讓我們把花插在上面。這節課就結束了。
上完了第一節課，我們就立馬去了上第二節課的教室。這個教室主要弄的是串珠。我的同學胡英凱從老師那里裝來了一大盆的珠子。珠子的顏色有許多種，有黃色的，橘色的，藍色的等等，我們開始做了，開始老師給了我們一個中國結。我們按老師的話，一步一步地做，做到后面是無數次的循環，一不小心就會讓你崩潰，但我還是堅持不懈把它做完。我對自己的作品非常滿意，心想：串珠也不算那么難嘛！
歡樂的時間總是很快就過去了，但這次的實踐活動，讓我記住了做事一定要有耐心。
活動作文 篇7
今年暑假，我和沈培藝同學結伴參加了雙山島水上拓展夏令營，想要一起體驗一下挑戰自我的感覺。去夏令營報道的那一天，所有的同學都興高采烈，士氣高漲。教練見我們活靈活現的，笑瞇瞇地說：“小營員們，希望在3天后，我依然能看見你們燦爛的笑容，好嗎？”“好！”，我們的回答清脆響亮！
渡船載著我們劈波斬浪，轉眼就到了碼頭。我們從碼頭徒步前進，向基地進發，一路上歡聲笑語。雖然酷暑難當，但我們的熱情絲毫不減，3公里的路上留下了我們堅實的足跡和串串銀鈴般的笑聲。
夏令營中，我們經歷了許多，其中，恐怕最吸引我們的就是“挑戰極限”的`高空斷橋了。
斷橋矗立于8米的高空之上，令人望而生畏。正當我猶豫不決不知道該不該上去的時候，耳邊突然傳來了一個聲音：“陸洋，你上吧，我在下面為你加油！”哦，原來是好友沈培藝在說話。“那我上了，加油！”“教練，我下一個上！”“好！”教練一口答應。哈，全副武裝的我還真像一個特種兵，好威武！
經歷一番努力，我終于爬上了離地8米的斷橋，好高呀！但既然上來了，就應該勇敢地邁出自己的步伐。不過，從上面看雙山島，還是挺漂亮的！風景如畫，到處郁郁蔥蔥，一片生機。我飛快地跨出一大步，躍到了橋的對岸，“加油！”底下一片高呼。“我下來了！”說著，我向后一仰，快速落到了地上，哦！我的心都蹦到嗓子眼了，不停地喘氣，滿頭是汗的我還真有點狼狽！但是不管怎么說，我挑戰成功啦！
三天的時間，很快就過去了，轉眼我們就要離開了，細細回想，雖然只在這兒待了短短的兩天半，可是，面臨告別，我們又是這般不舍，我們學會了許多，團結相處，齊心協力，自強獨立……同時，也鍛煉了身心，明白了生活中要勇敢。這些，都會在今后的人生中鼓勵我，鞭策我，使我受益終生。教練，伙伴，謝謝你們！
活動作文 篇8
打開記憶的輪軸，不停向前翻動，我不由的想起那一次的diy美食共享活動。
那是一個盛夏的下午，太陽公公好像發了怒似的烤著大地，我們像極了蒸屜里的包子。大家都百無聊賴，可接下來這個驚天地泣鬼神的消息是我打起了12分的精神。老師宣布要進行美食共享活動，聽了這個消息，同學們議論紛紛，有人說“太好了，不用上課了”。有人說“我不會做飯，還不如殺了我呢’。還有人說“正好我要大展我的廚藝。”而我的思緒如離弦的箭飛了出去。天哪我們要把自己在家中做好的美食帶到學校來，然后小組品嘗，全班品嘗。我心想；老師如果你想讓我們寫就直說吧，我也是醉了。
時間像加上了輪子，讓你怎么都趕不上。這不，下午就要進行互動了，這時的我正在和廚房大戰呢。
我要做的是“糖醋小炸彈”，好吧是網上先學的。我先把準備好的鵪鶉蛋拿出來，煮熟后，剝開，然后我拿出準備好的干淀粉，倒入碗中，把脫了衣服的鵪鶉蛋放入碗中，再讓每個鵪鶉蛋都沾上淀粉，擰開煤氣灶，刻著煤氣灶卻像故意為難我似的，我擰了半天它還是不開，我心想；跟我斗，門都沒有。我咬緊牙關，用力一擰，在松手，開了。我在把油倒入鍋中，五分鐘以后，油熱了，我一鼓作氣，把所有鵪鶉蛋放入油鍋中，霎時間，油花四濺，我趕緊拿起鍋蓋當盾牌，一邊掩護一邊跑，過了一會兒，我聽沒了聲音，壯了壯膽子跑到廚房看，只見剛剛還白白胖胖的鵪鶉蛋變成了一個個穿著金外衣的國王，我見狀立即把或停掉，撈出鵪鶉蛋，最后撒上一層番茄醬，大功告成！
跟廚房戰斗完畢后，我信心十足的帶著我的菜品來到學校，推開教室的門，就和滿屋的香味撞了個滿懷。這節午自習仿佛異常漫長，我心里總是安定不下來，心中長著毛毛草，鈴鈴鈴……終于下課了。
活動開始了，我們小組的.人都拿出自己做的菜品，互相品嘗著互相點評著。全班開吃了，我班的一匹匹餓狼涌現了出來，真是滿漢全席呀，什么都有，大家一會兒爭著吃這個，一會兒爭著吃那個，和我一起掃蕩的好閨蜜也吃的滿嘴是油，還不停的往嘴里塞，這真是一個吃貨的天堂呀！我看到有人在吃拔絲山藥，我也忙過去搶。后來得知那是被人舔過的，胃里一陣翻江倒海。當我回到自己的位置時，發現已經空盤了，我開心極了。
原來這就是分享的快樂。關上時間的輪軸，現在想起來我至今還歷歷在目，這便是讓我最難忘的一次活動。
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