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我與書的悸動作文 - 體裁動作作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家收集的我與書的悸動作文 - 體裁動作作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
人間驕陽正好，風吹過書頁，彼時我們正年少。
——題記
初秋的太陽不像盛夏那般刺眼，初秋的天空顯得邈遠，空氣里都是清新的花草香。左手抱著媽媽切好的西瓜，一口一口地吃著。右手從書柜上抽出一本牛皮紙色的書籍，攤在桌上，隨意地瀏覽著。一只貓從天而降，鉆進我懷里，用粉嫩的爪子輕輕撥弄著書頁，尖細的尾巴毛茸茸的，從書頁上輕掃過去。那一瞬，微風拂過我的臉頰，忽然一道溫暖的陽光落到那泛黃的書頁上，反光投入我的眼睛，時光慢慢悠悠，懷中的書又大又厚實，塵封的記憶就這樣被打開……
“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠”，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，我的世界幾乎處處都有書來過的痕跡。記不清是從什么時候開始喜歡上看書的，依稀記得，姐姐說過這樣的一句話：“每一次翻動書頁，都是與書的怦然心動。”我一知半解。直到那個盛夏，我在姐姐的摘抄本上看到這樣一句話：“學別白上，書看了一定有用，不一定要有什么具體的改變。”我不懂，拿著本子去問姐姐。當時她說的話已然記不太清，只記得當時天很藍，陽光很暖。窗外的梧桐交錯相連，形成濃密的綠蔭，陽光從濃密的縫隙里投射進來，照在姐姐長長的睫毛上。姐姐轉過頭看著不解的我，輕輕地說：“就是這樣的，人在往前走的時候不一定一直數著一二三。但無論多少步，都是從一二三積累起來的。”我似懂非懂地點了點頭，姐姐卻笑著搖頭，笑我的懵懂無知。
夏日炎炎，蟬鳴依舊，梧桐還是枝繁葉茂，卻好似怎么也擋不住驕陽，曾經與我述說的人已經不在，那只會鉆進我懷里的貓也不再從天而降，但當年怦然心動的書依舊還在。
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