動作的作文（通用26篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的動作的作文，歡迎大家分享。
動作的作文 1
那是一個煩悶的午后，我躺在床上，翻來覆去，十分不開心。因為愛嘮叨的老媽又把我說了一頓，再加上這悶熱的天氣，簡直煩透了。于是我打開音樂，抱著我的小風扇，試圖想要甩開這一切……
正當我淺淺入睡之時，隱約感到一絲涼意，于是我把風扇甩一邊，小跑到窗前……
下雨了，是透著清爽的小雨。我歪著頭趴在了窗前。這一刻，這小小的雨滴為何像磁鐵一般緊緊吸引著我？
我把手伸出窗外，一滴滴雨點平息著我浮躁的心，讓我的嘴角莫名地掛上了一絲微笑。
這雨下著，下著。我心中慢慢釋放出了一點點的愉悅。于是，我靜靜地閉上了我的雙眼，收回我的小手，依然趴在窗前，聆聽著滴答的.滴落聲……
這聲音像擁有著小提琴般的魔力，在我的耳畔無休止地回旋、回旋。這輕脆的聲音真是讓人感到舒服！我的聽覺已經被它完全掌控著，眼皮似乎不想再睜開……
就在我如癡如醉的時刻，雨點滴落的速度突然加快了，我猛地睜開眼睛，眼前是飛速滴落而且沉重的雨景，一眼望去就像隔著一層又一層的紗布在空中輕輕飄浮，而聽上去卻是如此的沉重……
慢慢的，雨小了，只剩下偶爾滴落的幾滴毛毛細雨……
這一刻，鼻尖傳來絲絲生機，好似在一陣風雨后蘇醒了。我靜靜看著眼前最后的毛毛細雨，心頭突然涌上一股狂熱的激流。
眼前，是一幅細雨般柔弱的畫面，卻將我心頭那道煩悶窗狠狠地擊碎！我笑了，笑得如此美好。
原來，心動是那么短暫，卻能回味許久。我的怦然心動，就是那一場細雨所賜啊！
動作的作文 2
太好了！這是我盼望已久的采摘活動。
星期五早晨，同學們精神飽滿地坐車來到大興區綠色基地。聽完劉主任和兩位老師講話之后，我們就來到了花生地。
到了地頭兒，烏p老師就讓我們分組，分散采摘。我和郭茜蕓一組，她拿著塑料袋，我負責采摘花生。我倆先是四處走一走，找比較好的花生秧。走著走著，我發現了一棵很壯的秧，就彎下腰，用雙手握住它的`莖，使勁往上拔。嘿！愣沒拔動它，只是泥土有點松動。第二次還是沒有成功。第三次，我使出所有力氣，猛地往起一拽，哎喲！競坐在了地上！一看手中的花生秧，哈哈，哈哈，我把它連根拔起來啦！再一看，“哇！這么多花生，起碼也有二三十個呢！”我高興地喊叫著，連忙起來，小心翼翼地將花生一個個揪下來，放人郭茜蕓撐著的袋中。我覺得土里還可能埋著又大又好的花生，于是就和郭茜蕓開始用撿來的木棍挖，不行；用手刨，還是不行；就用腳把下面的土踢開，再用小刀挖，果然收獲不小，又從土里撿出20多個花生。
這時，我看見不遠處有一位叔叔正拿著耙子準備刨花生，立刻計上心來，對，就這么辦。我急忙向郭茜蕓使個眼色，我倆快步走到叔叔面前。我試著問：“叔叔，您刨出來的花生，我能撿嗎？”我指指郭茜蕓手中的塑料袋。“那就在我身后撿吧——離遠點，別碰著你們。”“哎！謝謝您。”我高興地答應著就這樣，他刨出幾個花生，我就往口袋里撿幾個花生，動作可快了。別的同學見到這情景，還想過來和我爭，可早已被我“搶購一空”了。
這時，恰巧該集合了，我和郭茜蕓已經裝滿了一塑料袋花生，真是滿載而歸啊！
動作的作文 3
“觀眾朋友們，您現在收看的是第2屆72班凳林匹克運動會現場直播，錦鯉TV李驍彧將實時為您播報……”
“凳林匹克”是個啥呀？原來這是我們班同學對搶凳子大賽在私下里的稱呼。第1屆是三年級六一兒童節舉辦的。這一次老師又給我們舉辦了一次。
本屆的五位選手都非常強勁：“重量級”的梁子恒、超級女孩張一醍、短小精悍的任佳慧、風騷全球的王睿與不太出名的曹淑婷。
第一局開始了！在戒尺敲擊講臺的梆梆聲中，五位選手緊張地繞著四張凳子奔跑。“梆！”隨著一聲清脆的結束聲，五位選手立馬坐下。最搞笑的莫過于王睿了，他一只腳放在凳子上，另一只腳卻放在梁子恒身上。梁子恒輕輕一擠，王睿就被擠下去了。呵呵！
第二局，任佳慧竟然也學“睿哥”坐在了梁子恒的.身上，結果就是被“臀王”梁子恒給擠下去。第三局梁子恒又如法炮制，把曹淑婷也擠下了場。看他那得瑟的模樣，哼！可我又不得不承認，冠軍可能真的會被梁子恒收入囊中了。
最后一局開始了！張一醍和梁子恒兩眼盯著凳子，步伐越來越慢。突然，敲擊聲變快了，兩人不由自主也跑了起來。“梆”的一聲，張一醍竟以迅雷不及掩耳之勢搶到了凳子！真是沒想到啊，“臀王”梁子恒真是與金牌失之交臂啊，我們都暗嘆可惜。
“凳林匹克運動會”真是我們班最熱鬧的“體育賽事”啊
動作的作文 4
在蒙蒙細雨中，我們學校的秋季運動會正式拉開了序幕。雖然天氣驟然降溫，但同學們的心卻是火熱的。第一項比賽是800米長跑，只見場上的運動員們一個個都在摩拳擦掌，躍躍欲試，好像準備發射的火箭一般。場外的觀眾也萬眾一心，為場上的運動健兒們加油，吶喊。
“預備備——跑”隨著裁判員的`一聲令下，運動員們個個如一匹黑馬馳騁在賽道上，他們的眼神里充滿了堅定，勇敢，從眼中的光里可足可以看清他們必勝的決心與對運動的熱愛。場外的觀眾也使出了吃奶的勁兒，尖叫吶喊。即使落后的隊員聽到這震撼人心的鼓舞，疲憊的腳步再次充滿力量，再次了積蓄了激情，奔跑的腳步如同驟雨一樣，密集有力地降落在無邊的賽場上。
運動場上，那馳騁的身影凝結著多少淚水與汗水啊？第二項比賽是我參加的跳繩比賽。拿起我心愛的跳繩，我擺好姿勢，做著深呼吸，聽見“開始”后，我迅速甩動手中的繩子跳了起來，我雙手不停地搖擺，眼睛緊緊地盯著前方，雙腳飛快地抬起，落下，抬起，落下……隨著時間的推移，我的雙腳已經開始不停使喚，整個人像拖著巨石一樣，身體異常沉重。“加油，肖糖果，肖糖果，加油，只剩下五秒了！”在打氣聲身的驅動下，我憋著最后一口氣，強行給自己打上了雞血，最終以128的成績結束了比賽。
少年在汗水中揮灑豪情，這次運動會給我的校園生活增添了多彩的一筆，真美好呀！
動作的作文 5
正如羅丹所說“生活中不是沒有美，而是缺少發現美的眼睛”，其實生活中也不乏感動的瞬間，而是缺少感受感動的心靈。
這臺老舊的相機，記錄著感動的瞬間，其中一張照片，是一把銹跡斑斑的水果刀，看到這里，我的思緒回到了從前，往事在腦海中漸漸浮現。
回憶起我小的時候，父母上班忙，我就住在奶奶家，奶奶對我的關心無微不至，這把水果刀，承載了太多的愛。聽奶奶說，這把刀在她身邊有些時日了，起初，它還銀光閃閃，堪比一面鏡子，可是現在呢，歲月洗刷了它，奪走了它的明亮，也為它雕刻了成熟。聽到這里，奶奶戛然而止，往日的一幕場景出現在了我的眼前。我仿佛看到奶奶駝著背坐在小凳子上，眼睛不好的她努力但又嫻熟地削著蘋果，那把刀在手中慢慢移動，每一停一頓都頗具節奏感，蘋果皮像一條線一樣不曾間斷的越垂越長，奶奶的目光顯得異常專注，好像把皮削成一長條是一種挑戰似的，不容一絲懈怠，她抓著蘋果的那只手飽經滄桑，刻滿歲月的痕跡，從窗外照進的陽光溫暖愜意，照在奶奶的鬢角上，那花白的頭發映照出金色的光芒。
想到這里，我鼻子不禁一酸，這把不起眼的水果刀凝聚了無言的`大愛啊，如若不是被這臺相機記錄，或許它早已被遺忘在記憶的長河之中了，那把粘滿鐵銹的水果刀，在我心里永遠都不會褪色，而這一幕感動我心靈的瞬間，也會被永遠封存在我的記憶中。
時間在慢慢溜走，感動卻永遠不會消逝，一幕幕感動背后，都是溢于言表的愛，時光流逝愛愈深，親情定會在感動間永駐。
動作的作文 6
成熟的麥穗低著頭，那是在教我們謙虛；忙碌的蜜蜂在花叢中穿越，那是教我們勤勞；溫弱的水滴能滴穿巖石，那是教我們堅韌。大自然中，有多少打動我們的東西呀，又有多少蘊含的啟示？
在一個幽深的山谷里，沒有陽光的照耀，雜草叢中生長著一棵瘦小的植物，無數次，雨打在它身上，寒風從它的身邊吹過。但它仍然堅持著，在寒冷的天氣里發芽，在陰霾籠罩的大地抽出新枝。終于，它長成了美麗的花朵，它就是高貴的百合花。你只留戀開放在水中嬌艷的水仙，卻不知在寂寞的山谷里野百合也在春天綻放……
幽谷中的野百合，多么堅強，經歷風吹雨打，終于開出了純潔的，高貴的花，一朵孤獨，堅強的'花，深深的打動了我，我的心要顫動，野百合讓我堅強不屈。
為成蝶，它不知疲倦地織著，閃光發亮的絲從口中吐出，慢慢裹住自己。吐絲很累，但它毫不猶豫，只是為了有朝一日，能化蛹成蝶朝天飛去。然而，就在它破蛹而出的時候，發現自己的翅膀如此枯黃。它驚異了，蠶竟成了蛾？化蝶竟是一場夢！它的魂飄向天空，它的心變成了蝶。
執著的蠶，醒后發現這是一場夢，會不會后悔難過？它打動了我的心，我學會了不懈追求。
買文具被老媽罵了一頓，惆悵、失落、難過、心傷……一片落葉飄然落在頭上，這片葉子枯黃了，但它也年輕過，我不禁一陣惋惜。葉落一定要悲傷嗎？不，生病老死是大自然不變的規律，枯葉落了，才會長出新葉，對此，我豁然開朗，收拾心情，重新出發！
在人生中，不免有許多坎坷，只有越過，才能成功，枯黃的落葉，用生命告訴我，笑對坎坷！
美麗神奇的大自然，給了我們多少感動，多少次，從心靈深處打動我們。
大自然這位創物主，已深深打動我！
動作的作文 7
當我看到同學們肆意亂仍饅頭片時，我就想起了那個在寒風中的老人。
下了晚自習，我一個人走在回家的路上，懔冽的寒風像刀割一樣在割著人的皮膚，路上的行人寥寥無幾。我的家幸好不遠，走的快，5分鐘就能夠到家，到了我們家的.巷子，看見賣小吃的攤主，一位40多歲的男人正在收攤。打開蒸籠，里面還有幾個沒有賣完的饅頭。這時，從我身邊走過一個衣衫不整的老人，飽經風霜的臉上，露出一道道皺紋，他慢慢的走向了那個攤主，站在他前面，緩慢地伸出了他的那雙枯得瘦骨磷峋的手說：好心人，給我一點吃的吧。那位攤主很生氣的說老頭子，給我滾遠點。你敢到我這來要飯，滾。老人不肯罷休說菩薩，上帝，我只要一個饅頭就能夠了，我已經一天沒有吃東西了。好心人，給我一點吃的吧。攤主拿起一個饅頭，仍了過去。老人身子虛弱沒接住，反而被狗給叼走了。老人用無解的眼神望著攤主，攤主理也不理，反而說老人笨。我叫了一聲，他回過頭來，我說你生麼意思，你這麼大個人了，難道不明白尊老愛幼嗎？假如老人是你親人，你還會這樣做嗎，如果社會上的人都像你這樣，那社會該成生麼樣，你也不明白羞恥。那位攤主一時惱羞成怒還要打我。我無語了，他憑著身強力壯就可已欺負人了嗎。
時間僵持了很久，突然來了一個3歲的兒童，用在地上拾的1元錢買了2個饅頭，當他要走的時候，看見了那個老人。老人躺在地上，餓的不堪忍堵，那個孩子生了憐憫之心，隨手給了老人一個饅頭。老人把孩子抱在懷里，構成了一幅感人的畫面。
我看到那里，不知增麼了，此時此刻我以潸然淚下。
那一刻，我真的被感動了。
動作的作文 8
我出生的這十三年以來，令我感動的事非常多，就像天上的星星一樣，數不勝數。但是，那件事讓我刻骨銘心。
那是一個風雨交加的夜晚，我早早的'躺在了床上，總覺得有些冷，頭暈的眼前一片黑乎乎的，眼皮都耷拉下來了，不想眨眼，就像上面墜了二百斤的大米一樣。這時候，媽媽哼著小曲，慢慢地推開房門。突然看到我將身體縮成了一團，抱著我自己的腿，還在瑟瑟發抖，媽媽趕緊撲了過來說：“呀！孩子，你怎么了？不舒服嗎？”媽媽邊說邊摸我的頭，這時我已經說不出話了，喉嚨總感覺被塞了一塊布似的，只能喊叫。媽媽摸完，驚訝地說：“你怎么發燒了啊？不行，現在得趕緊去醫院！”說完，媽媽抱起我，就往外跑，拿了一件雨衣，披在我身上，不管自己有沒有雨衣，硬是跑下了樓，冒著大雨往醫院沖。
路上，雨越下越大，風越刮越猛，它們似乎在與我作對，與媽媽作對，還說著：“你們實在是太傻了，大雨天還跑出來，我馬上就要下的更大了哦！別怪我啊！”當時，我非常難受，難受地哭著，我想喊一聲，掀開雨衣的一角，看看媽媽，頭發被風吹得亂糟糟的，眼被雨水沖得睜不開了。我實在不忍心接著看下去，就將雨衣又蓋了下去，到嘴邊的話又咽了下去，哭聲也慢慢停了下來。
馬上就要到了嗎？利用雨衣前面的透明部分，我看到了，這還離得很遠呢！我怎么覺得已經過了很久了呢？難道是我產生幻覺了嗎？醫院不是離我家很近很近的嗎？今天是怎么回事？
終于，到了醫院，媽媽著急地告訴醫生我發燒了，然后掀開雨衣，我看到了媽媽臉上汗水，雨水以及著急的淚水混合著一塊兒落了下來，我落下了感動的眼淚，一滴，兩滴，三滴……
感動，是媽媽給予我的，媽媽謝謝您！
動作的作文 9
這周五，我們坐著車直奔玫瑰海岸，周圍的風景令人癡迷，好不容易到了。教練把我們帶到了訓練基地。
我們開始組隊，我被分到了六組，我們組太多二次元的女生了，于是就叫了一個與其他組風格不同的高大上的名字：“抖S之隊”（其他組都是超級懷舊的風格，像新四軍等等）而口號
第一個項目是一個全年級的項目，是一個拍手的項目，不過很無聊大家只要在同一個節奏拍手就好了。我們很快就完成了。
第二個項目是大腳板，九個人站在兩條木棍上，然后用手抓住繩子往前走，我們組真是強大，我們組都走完了，別的組才走了一半。
第三個項目是高空項目，我是第一個爬上去跳過斷橋的女生，當我爬上去的時候往下看了看，確實挺恐怖的，然后我試探性的往前輕輕的跳了一下就滑過去了，然后我又跳了回去，才依依不舍的從梯子上下去了。
第四個項目是一個合作的項目，我們以最快的速度完成了，不過有點尷尬，因為是要拉著手的，我們組有男的，所以就用了一張紙隔著，牽手的時候不會碰到。不過效率低了好多。
第五個是最好玩的項目——畢業墻，看到下面的.人搭起的人梯，我們將信任托付給了這些當人梯的同學和家長，托付給了下面保護的同學們，托付給了上面拉我們的老師。
當兩百個人都翻過了畢業墻，在下面當了一個下午的丁浩終于要翻墻了，同學們一個都沒放棄他們，一次一次的把他推上去。最后，老師咆哮著把丁浩推了上去。
團結就是力量啊！
動作的作文 10
“加油，加油，快一點，再快一點，加油！……”為什么這么大聲地加油？因為這是我們接力賽隊員在訓練。
終于，在我們朝思暮想地期待下，運動會到來了！看，我們的隊員上場了：楊俊濤，張哲彬，高正添，張銘……總之，都是我們班地精英隊員，他們意氣風發，好像還沒開始比賽，他們就已經勝券在握。
“預備，開始！”隨著裁判一聲令下，張銘就像一只離弘的利箭，飛了出去。哇！那速度，莫不是傳說中的超光速！漂亮，第二棒時已經看出他們落后一大截，從第二棒到最后一棒，距離被不停拉開，看這局勢，我們穩了。嗯！他們開始拼命沖刺了，完了距離越拉越緊。終于！最后一棒了！楊俊濤正準備全力沖刺，可突然看向自己空空如也的手。
“被隔壁班的接走了。”這哥們一定是太緊張了，摸到東西就沖出去了，我們把心提到了嗓子眼，平息靜氣，大氣都不敢喘一下。只見楊俊濤用出吃奶的勁，腳上已經快喲啊變成了風火輪，還是追不上他。于是，在一片尷尬的氣氛中，他們三個跑到了終點。什么，你問我為什么多了一個人，他們班的.人不知道棒子給誰，一路追他們，追到終點。
裁判都看傻了，估計他也沒想到會這樣，最后，他判他們班違規，我們獲勝！我們立刻大聲的歡呼起來，心也放到了肚子里面。
通過這一次比賽，我知道不要慌張，那樣只會讓你手足無措，要學會隨機應變！
動作的作文 11
隨著時間似流水的逝去，生活中發生的種種事情已經逐漸褪色了，但有一件事，仿佛是夜空中一顆璀璨的明星，使我記憶猶新。一想起這件事，就讓我感到溫暖。
記得那一天，我騎著自行車去朋友家玩，玩完后卻下起了雨。雨天路滑，我的自行車滑倒了，鏈條卡在了齒輪中間，這樣騎也騎不了，推也沒法推，我便試著修了一下，而自行車就卻絲毫不給我面子，我蹲在地上絞盡腦汁地想辦法，心情就像此刻的天氣——灰蒙蒙的'。一陣風吹來，身上感到陣陣涼意。
就在我無計可施的時候，一個穿得很薄的老爺爺推著一輛破車走了過來，看我蹲在地上，就親切地問我怎么了，我失望地告訴他我的自行車壞了。那位老爺爺就二話不說，不顧自己有沒有事情，直接從路旁草叢折了一個樹枝，就蹲在自行車前修了起來。他一手拿著樹枝，另一手把著我的自行車，把樹枝卡進鏈條和齒輪的縫隙里。他瞇著眼睛，咬緊牙關，一點一點地用力把鏈條撬起來。他不顧鏈條臟兮兮的，用手拿著鏈條重新掛在齒輪上，就修好了。那位老爺爺修得手指全是黑不溜秋的油，但也只是在地上的小水坑里隨意地抹一下。我還沒來得及向他說聲謝謝，他就推著他的車走了。
望著那位老爺爺的背影，我表面沒有什么，心里卻無比感激。雨中騎著我的自行車，風吹來寒意，我的心中卻感到溫暖無比，這溫暖來自陌生人對的關心。
生活中，有許許多多的像這位老爺爺助人為樂的人。如果社會上有更多像這樣的熱心的老爺爺，世界將會更加美好。
動作的作文 12
我喜歡讀美文。有一天翻書時，一片玫瑰悄然落下，我看了又看，發現它是我已分開的好友送我的。干枯的玫瑰花瓣上有我的滴滴淚痕——我突然想起，這世上有一種心情叫做感動。
大家之所以擦肩而過，不是由于無緣，而是大家的生活少了兩個字——感動。小時候的我，由于自卑，錯過了很多好朋友。我的心變得敏銳，不知曉用心收藏身邊一絲一毫的感動。只有當我第三失去時，再回首，才發現自己失去了很多。
我原來一直認為感動的事愈來愈少。當我靜下心來仔細回想時，才發現感動無處不在。
當我念書累時，爸爸媽媽為我削一個蘋果，這是感動；體育課后口渴了，同學為我遞上一杯水，這是感動；在平凡的日子里，同學對我的一句句問候，這是感動；筆友寄來一朵小花、一片葉子，這是感動……
天天，我被平凡的事感動著。或許是平凡，我才熟視無睹，感受不到感動的存在。
感動是什么？它是泌人心脾的甘泉，使人的內心變得明亮；它是吹人欲醉的春風，使人的內心變得純潔而寬闊；它是浩瀚夜空的繁星，使人的內心變得廣闊而深邃；它是冬天里的`暖陽，使人的內心變得溫暖如春。
在茫茫的時空中，同意感動，實在是一件幸福的事。
感動，是自然媽媽賜給大家的神奇禮物，是大家內心的一個永恒的情結。
動作的作文 13
有人說：“感動就需要驚天動地，一些細碎的小事，根本稱不上感動，例如：邱少云意志堅強，保護軍團。董存瑞舍身炸碉堡等。”可是我卻不這么認為，往往一些小事就更為感動。
在我的身邊，發生過許多令人感動的事，但是有一件事讓我至今難忘。
我們家的不遠處，有一個農貿市場，那里有許多蔬菜批發商，批發給一小商販或者送給飯店。其中有一位老奶奶經常推一輛生銹的三輪車，來給我們家旁邊的小飯店送菜。因此，附近的人們都認識了這們“送菜奶奶。”
但是在今年的暑假中的.一天，我對這位“送菜奶奶”又有了新的認識。那天早晨，天空中下起了傾盆大雨，正好我要去上奧數課，所以爸爸要開車去送我。
吃過早飯，便出發。可剛出大門口，就看到一位人在大雨中艱難的推著三輪車，心想這背影好熟悉。我走近一看，這不是那位“送菜奶奶”嗎，我趕緊讓喊爸爸，我們父女倆幫老人把菜送到那個小飯店。我爸爸對老奶奶說：“下這么大的雨，怎么還來送菜呢?”老奶奶面帶笑容說：“沒事的，就算下再大的雨，也得把菜送到，我不能失約呀!何況飯店還要開張呀。”
聽到為話，我心里燃起一團團烈火，溫暖了我的心，多少樸實的一位老人呢!
不久，附近的人們都知道了這事，都親切的稱她為“誠信奶奶”。
從此這位讓我感動，信任的老奶奶，成了我腦中抹不掉的記憶。
感動就像一朵花，漸漸地綻放，感動就像一陽光，給人帶來溫暖，感動無處不在!感動以心面定!
動作的作文 14
生活中有許多令人感動的事，它們就像一顆顆海底的珍珠，藏在我們的心中。今天，我就挑選一顆最閃亮的珍珠給你們瞧瞧吧！
有一次，我騎著媽媽給我新買的自行車在奶奶家旁的田間小路上，欣賞著大自然的美麗，呼吸著大自然的清香。突然，不知怎么的，自行車猛然地像發了瘋似的，不受我控制，變得東倒西歪，突然，我倒在了地上，自行車也隨之倒在地上，我艱難地爬了起來，拍了拍腿上的灰塵，“扶”起“重傷”的.自行車，讓它“安穩地站著”。為了讓我可以盡快地回到家，我給“自行車先生”做了一個全面檢察，終于讓我找到“病根”，原來是自行車的車鏈子掉了，我這時急得就像熱鍋上的螞蟻——團團。我心想：這可怎能么辦啊？這兒離家可有一大半的路程啊，我也不會修，怎么辦才好啊！這個時候，我突然感覺有人叫我，我過身去，原來是一位叔叔拍了拍我的肩膀，說：“小妹妹，你怎么一個人站在這里啊？你遇到什么困難了嗎？”我隨之指了我的自行車，說：“我的自行車鏈子掉了，我也不會修，不知怎么辦才好。”叔叔笑了笑，說：“我來幫你修吧！”我不好意思地點了點頭。這位“好心人”叔叔，走近我的自行車，隨后拿出“板手”輕輕一弄，弄上去了，雙手弄的臟兮兮的全是車油。可在這時我在想這位“好心人”叔叔不會把車子修好后向我索要“修車費”，要知道，我可一分錢也沒帶啊！只見，“好心人”叔叔把車子修好后，就向我招了招手，就離開了，世上還是好人多啊！
感動就在一瞬間啊！
動作的作文 15
家里多了一個筆記本。
那是一個午后，我在學習之余偶然向書櫥投去一瞥，發現了一個陌生的本子絕不是我的。它悄悄地站在兩本厚重辭典的夾縫間。純黑的封面吸收了多余的陽光，藏得十分隱蔽。若只是如此，我可不會對它產生如此濃厚的興趣，更重要的，是將它藏起來的主人。
某個傍晚，書房未關緊的門縫透出的光亮吸引了我。我漫不經心地打開門，正要關燈，未曾想桌案前還伏著一人。我猛地縮回手，只見爺爺慌忙站起，轉過身來看我，并把什么往身后推了推可惜，并未藏好，還是露出了純黑的一角。我對此未置一詞，不動聲色地退了出來，心里卻冒出了一個問號：“到底是什么讓爺爺這樣藏著呢？”
在此之后，那抓心撓肺的好奇著實困擾了我，明知也許并沒有什么東西，卻因為它的神秘感而更加心馳神往。好在，不久我就迎來了絕佳的'機會。
“我把傘落在商店了，馬上就去取回來！”隨著一聲招呼，爺爺匆忙出了家門。我左看右看，家中只剩下我一人，便躡手躡腳地走進書房，找到了那本筆記本。它又換了個姿勢，躺在幾本名著的頂上，試圖與其融為一體。我輕輕地將它捧下來，小心翼翼地翻開第一頁，迅速地瀏覽著“知青下鄉，插隊”我嘟囔著，頗有幾分失望。同時，也疑惑起來：既然只是這些，為何不能讓我看呢？我又往后翻了幾頁，突然，頓住了。“二零零二年十月二十三日”正是我出生的年月。這一行字仿佛一把鑰匙，打開了我腦海中沉封已久的、落滿灰塵的、丟在角落里的一個記憶小匣子。默讀著筆記本上的一行行文字，我又感受到了幼時冬日被裹在大衣里，抱在懷里的融融暖意，又感受到了幼時被高高抱起，“飛”過水洼時的安心愉快也有最近脫口而出又被我拋于腦后的小癖好。這一切都被爺爺訴諸筆端“不能買紅豆面包，她不喜歡紅豆”“多買一點西瓜”
我的眼前逐漸模糊。這一本筆記本，不僅是日記，更是爺孫倆多年相處的見證。又一粒遺落在腦海中的珍珠被我拾起：“既然害怕忘記，那就把不想忘懷的記憶記錄下來啊！”這是我在談起老年記憶衰退時的無心之語。
這一本筆記，記下了爺爺最珍貴的回憶，也以一種特殊的方式點醒了我，使我倍感幸運不要到了失去，再想起珍惜。
就在這為數不多的時光里，讓我對你，爺爺，說一句愛你。
動作的作文 16
我最喜歡的課間活動是《丟手絹》。大家圍成一圈坐著，拍手唱歌。一個小孩拿著手帕在圈外轉了一圈，然后悄悄的.扔在小孩身后。如果孩子們發現了，他們會很快起床，追逐丟失手帕的孩子。大家一起唱，很好玩。
我也喜歡玩《老鷹捉小雞》，因為大家一起努力，防止老鷹抓小雞。每次玩這個游戲都很開心。
動作的作文 17
上周末，我們學校舉辦了一次特殊的素質培訓活動。
早上八點到校后，我們集體上了校車，去了市里的科技館。經過半個小時的車程，我們到達了這次活動的目的地。下車后，所有的學生都站成一排，由班主任帶領。作為這次活動的開始，每個人都唱了一次國歌。
之后我們在科技館工作人員的帶領下排隊進去參觀。進去后發現科技館真的沒有丟名。到處都是機器。有些機器上有許多燈泡，不停地閃爍。有些機器上有靈活的擺動部件。人站起來之后，機器也有了不同的操作。出于好奇，我站在一個圓形鐵球前。我的頭發幾秒鐘就炸了，跟刺猬頭一樣。同學看到我都笑了。科技館工作人員表示，這種現象是靜電造成的，這個鐵球經過特殊處理后會有這種效果。
經過一天的.觀光，我們都收獲了很多。我們都同意學校應該組織更多類似的素質培訓活動，不僅豐富了我們的學習生活，也開闊了我們的視野和知識。一舉兩得真的是好事。
動作的作文 18
鈴響時，學生們走出教室，參加他們最喜歡的活動。
有的`下棋，有的拉二胡，有的唱京劇，有的喂鴿子，有的得做飛機模型，有的學電腦。小麗拿著一個圖片夾，正在畫畫；小明根據土壤的濕度觀察天氣。小紅和小剛在路邊種花。看，小剛在用鏟子挖，小紅在土里種花。他們旁邊有一桶水。種完了，就倒水。
學校生活多豐富多彩啊！
動作的作文 19
到了晚上，筆節在作業本上滑了一下，但是雖然我的筆尖還在滑，我想的并不是作業本上的難題，但是今天同學指責我的那一幕卻在我腦海里重復：我做錯了什么？當我只想到一句話的時候，筆尖停住了。是啊，我做錯了什么？正當我陷入沉思的時候，媽媽叫我出去吃蘋果。我趕緊放下筆，跑到客廳。
我一咬蘋果，媽媽就問我：“你的雜志出版了嗎？”媽媽等著看呢！”這句話就像一塊小石頭，“噔——”敲著我的心。我回答不了媽媽的話，只能告訴她真相：“媽媽，我同學今天不能告訴這本雜志。”“為什么？“我媽很快回答了我，她好像很想知道這個的原因。”我不知道，我。我只是。拒絕了我同學的糟糕手稿。”我低下頭：“我不知道他們為什么這樣。”我媽看著我笑了笑：“你還沒找到原因嗎？"我突然抬起頭，一臉困惑地看著媽媽。"呵呵，你這么快就拒絕了同學的稿子，你要在自己身上尋找原因：你拒絕別人的稿子是不是太兇了？你對別人的缺點直截了當嗎？然后別人就會不開心。”說完，我媽摸了摸我的頭，回到了我的房間。我看著媽媽，我的心仿佛剛剛打開！對！我先錯了。明天我一定要一個一個向他們道歉！
第二天早上，我面帶微笑走進教室，希望能贏得他們的理解。但是事情似乎沒有我想象的那么順利。剛進教室的時候，看到我們的一些“編輯”在講笑話。我俯下身子說：“哦，你在說什么？”剛才，他們正在如火如荼地交談。他們見我來了，都散了，走了。我停在那里。我的笑容剛剛凝固。剛開始有點生氣。后來，我想了想。我今天想道歉。我必須道歉！于是我又回到分散的人群中。“呵呵，你剛才在說什么？我上前加入他們，順便道歉。但是他們不理我，直接轉頭，自言自語。我上去和他們說話。張亦弛終于忍不住了。他兇狠地對我說：“你真討厭！不要打擾我們！”我被他的聲音驚呆了，眼里留下兩滴晶液——的淚水。我雙手捂住赤裸的.臉，哭著，嘴里嘀咕著：“對。我很抱歉。我只想和你和好。昨天我錯了。我很抱歉。“之后，我回到座位上，躺在桌子上，哭了起來。”我們是不是太過分了？"郭子云在“人群”中發出可憐的聲音。 "好像有點。”謝嘉恩說道，好像對他們剛才的所作所為有點懊悔。他們的眼睛慢慢移到我的座位上，看著我哭了。臉上帶著悲傷的表情。”“我接受了他的道歉，”郭子云說我們也錯了。我們不能這樣對待潘瀟！”聽郭子云這么一說，大家都點頭同意。他們向我走來，郭子云拍了拍我的肩膀：“潘，你還是我的‘鐵婆子’！這么快就哭了，那我們就不原諒你了！”我緩緩抬起頭：“你打算原諒我嗎？”“哈哈！你剛剛反應過來了！"林貝西笑著對我說。 "只要你以后不把我們的稿子“裁掉”就行了！”班里搞笑的國王惡搞部長，大家都笑了。也不顧剛殺的淚一起笑了起來：奇怪，心里的烏云已經退去了！
“當當！”一周后，《人人都愛m男》第一期上映！a4紙雖然堆在一起，但是訂書機訂的只有一本簡單的漫畫雜志。雖然沒那么不同，內容也不一定精彩，但是包含了我們全班的心血！全班的愛！來吧！過來看看！我們小學生出版的漫畫雜志！
動作的作文 20
今天，我們全校開始了一項大掃除，我們也開始這忙忙碌碌的“工作”！第二節課一下，我們全班就熱火朝天的干了起來，這時，我看到了于星雨剛把自己的地方用抹布擦干凈了，連歇都沒歇，轉身就向講臺旁邊的電視柜走去，只見他把抹布展開，用她那雙白白凈凈的小手，賣力的'在地上擦了起來。看著于星雨的表情，不禁在心中給他豎起了大拇指。“哎呀！光看別人了，自己還什么都沒干呢！”我一邊干一邊說。我把抹布展的平平的，認真地干起來，不一會，我就把我這塊地給擦干凈了！再看看左臻，他也用同樣的方法，仔仔細細的干了起來，粒粒汗水從她的額頭上滴了下來，瞧，他的表情露出了開心的笑容……
原來，在干任何事情時，都會收獲樂趣、知識、快樂。掃除結束了，我環視了一下周圍，教室里一股秋風送爽的感覺，再一看，同學們把桌子、桌子腿、地面、玻璃、門都擦的油光锃亮的。
動作的作文 21
今天早上，我來學作文的路上,聽見小鳥在樹上嘰嘰喳喳地叫著，好似在對我說早上好，又像是在唱著歡快的歌曲，那歌聲真好聽。此時，太陽灑滿了大地，大地換上了金色的衣裳。
我們坐在座位上等著老師到來。老師走進教室說：“今天是活動課。”我一聽一蹦三尺高。老師說：“這個游戲叫做拷貝動作。”這個游戲的規則是老師那里有四張紙，那四張紙里面全部是成語，從那四張紙里面抽出一張紙來描述和動作，猜謎者要跟著模仿者做動作，模仿者比劃什么，猜謎者就要比劃什么，不過模仿者不能說出成語當中的字。
我一開始就抽了一個猴子撈月的成語，我不懂怎么描述和做動作，老師就說：“讓另外一個同學來描述和做動作。這個同學的動作猶如一只小鳥，又好像一只雞。我疑惑不解，心理在想他的`動作應該是小雞。就在我思考的時候，這個同學緊接著表演出了啄什么東西的樣子。我看過之后馬上就脫口而出：“小雞啄米。”然后又表演了一個成語，他學牛叫了一聲，我就知道了：九牛二虎。
這個游戲告訴了我要用心記，善于觀察。
動作的作文 22
過年的時候，我決定改掉害羞的習慣，努力做一個大方有禮貌的孩子。
但是，俗話說“看花容易繡花難”，意思是“想比做容易”。我試圖安慰自己，以免失去信心。上天似乎要對我做點什么，第一個困難馬上來到了——年的'舅舅家。看到舅舅舅媽，嘴里好像塞了棉花，一句話都吐不出來。我媽看到我尷尬的樣子就給我找樓梯說：“這孩子真不懂事。遇到舅舅舅媽都不知道怎么打招呼。”他們笑著說：“沒什么，孩子們！”然后我們一起去吃飯。吃完飯，阿姨給了我一個紅包。這一次，我的反應相當快。收到紅包后，我趕緊說：“祝叔叔阿姨幸福如東海，生活比南山好。”他們很開心，夸我，讓我很尷尬。臨走的時候，我說：“叔叔阿姨再見。我們下次再來。”“再見，記得下次再來。”叔叔阿姨也說了。經過這次考驗，我已經夠大膽的去見熟人，問“新年快樂”。當我去別人家過年時，我可以毫不害羞地說問候。總之我很有禮貌。
我曾經想過：問候語的美是“假的，好聽的”嗎？我覺得恰恰相反，它的美在于“發自內心”！
動作的作文 23
父親在我們心中扮演著一個嚴厲的角色，而那嚴厲的背后，卻滿是對我們的愛與關心。
父親常年在外打工，我與他碰頭的日子少之又少，我與他之間的感情自然沒有母親那樣深，但經歷了那一次之后，父親在我心中的地位早已與母親比肩。
那天，我放學回家，感到腦袋有點暈，母親不在家，我只好隨便找了些吃的就去睡覺。不知睡了多久，我感覺腦袋上有一團烈火在燒一樣，實在不想醒來——全身感到乏力。許久，我感覺到頭上好似加了一條冰塊似的，我那本已濕透了的衣服頓時不再難受了。
我感覺身體好了些，這才注意到頭上的濕毛巾，我略一思索：是母親吧。我睜開紅腫的雙眼模模糊糊地辨認出是一個男人的`背影。我一想，是舅舅來我家了吧。囁嚅了句：“舅舅，你來了？”當他走近時，才看清是爸爸。我竟一時不知說什么了。
父親以為我還沒有醒來，他用他那粗糙的大手輕輕地摸著我的額頭，我第一次感受到父親的手是那樣的粗糙，卻讓我感到非常舒服。父親又輕輕地收回了他那雙大手，好像怕將我從睡夢中驚醒。他端起一旁的藥，躬著腰，用一只湯匙慢慢地往我嘴里喂。他輕輕地送進我的嘴中，感覺還不夠，又用嘴輕輕地吹著湯藥，等涼了，才喂給我喝。他的每一個動作都在我的心中刻下了深深的印痕。
父親的愛常常表現在那不起眼的一瞬間。
動作的作文 24
有一個暑假，我在做作業的時候，父母出去買菜了。突然聽到咕嚕咕嚕一聲，呵呵，我餓了。我該怎么辦？他們不在，看來，這次我得做飯了。我打開冰箱門，拿了兩個雞蛋準備炒雞蛋。
炒兩個雞蛋就行了。誰不會呢？我滿懷信心地來到廚房，準備展示我的才華。
我先帶了碗，蛋殼破了。然而，雞蛋就像是另一種。他在別人手里那么好。他是怎么變成我的？打第一個雞蛋的'時候，我把它敲在案板上，然后迅速把蛋黃和蛋白倒進碗里。我知道我剛才敲的太狠了，還沒放進去就出來了。滿手都是，黏糊糊的！打第二個雞蛋的時候學到了最后一個經驗，輕輕一敲就放進去了。氣死我了！氣死我了！這次沒出來就撓了。怎么回事！有些人可以用一只手打破一個雞蛋，但我.別說了。我又帶了兩個雞蛋。這次我絕對打得很好。真的，兩次經歷我都學會了。呵呵，我好開心！我在雞蛋里放了些鹽，攪拌了一下。
現在開始煎雞蛋。我先把油加熱，然后把攪拌好的雞蛋放進去。然后聽到“叮”的一聲，熱油濺到了我的臉上，身上，手上。感覺火辣辣的疼，很想遠離火爐。過了一會兒，油沒灑出來。我用鏟子把雞蛋翻過來，一股香味撲面而來。啊，真香！雞蛋熟了，我關掉火源，把雞蛋鏟入盤里，看著金蛋，臉上露出會心的笑容。
我想：“等爸爸媽媽回來，我會讓他們用新的眼光看著女兒。我要證明我不再是一個嬌滴滴的‘小公主’。”說著，門鈴響了。“爸媽快來看看，試試我的手藝！”我得意地把雞蛋拿來，媽媽卻嘗了嘗說：“好香！”我和媽媽臉上都掛著幸福的笑容。
其實想想，我媽一天要做2-3頓飯，每頓飯有幾道菜。她每天都要去上班。她下班回來，還要做飯，做晚飯，做家務。她多累啊！別說天天做，就是一天都不耐煩。看來我以后一定要多幫幫她！
這份勞動讓我體會到了勞動的喜悅和成功的喜悅。
動作的作文 25
以前很迷茫。我不知道現實生活中被感動的是什么，也不知道如何去珍惜。但那一刻，我被感動了。
我被老師的感受感動了。老師暈倒在講臺上的那一刻觸動了我的`心。這是我這輩子見過的最英雄最感動的事。這不是一種柔軟的觸摸，而是一種像斷了弦的堅強和像撕裂的悲傷！
我很感動，被老師的精神感動。把學生當孩子，讓我感受到母愛的溫暖。這份溫暖大于母愛！沒有血緣關系，沒有自私的雜念！這個溫度是世界上最高最熱的。最滋養的愛情！我很感動。老師對事業的熱愛讓我感動。他帶著病來上課。這種對他事業和學生的熱愛怎么能不讓我感動呢？我覺得師生關系是一朵美麗耀眼的月季，令人心動。師生情是一朵淡黃優雅的康乃馨，沁人心脾。師生情是最簡單最純粹的玉蘭花，能讓人思考。
老師，你讓我欽佩，感動，感動。
動作的作文 26
我們班有個人，作文寫的挺好，壞習慣也不少。他是個男生，笑的時候卻發出像女生一樣的“咯咯”聲。上課的時候從不嫌著，不是吃東西就是看漫畫書，再不，就是玩口香糖，特別惡心。
他上課吃東西的本領高超，無人能及，聽我給你細細道來——上數學課了，他趁老師回頭寫黑板字的空擋，趕緊把藏在桌斗里的.肉包子拿一個塞進嘴里，瘋狂地咀嚼起來。呀，不好，老師要轉過頭來了。他脖子一伸，生生把嘴里沒吃完的包子咽了下去。老師翻開書找習題，他的臉漲得通紅，看來是被噎住了，拿著豆漿猛喝，能聽到“咕咚咕咚”的聲音。
喝完了，又趴在課桌上像小女孩似的竊笑起來。過了一兩分鐘，他看看左右沒人注意他，老師在講題，便又偷偷地拿了個肉包子遞到嘴邊。張開嘴正準備吃時，卻被老師點到。原來，老師看到他準備吃包子卻以為他在舉手。
他吱吱嗚嗚說不清楚，在同桌的提醒下才答出了問題。可一坐下，就又不知道悔改，吃起肉包子了。你知道他是誰嗎？他就是我們班的“貪吃鬼”啊！
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