動(dòng)作作文實(shí)用[10篇]
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的動(dòng)作作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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動(dòng)作作文 篇1
星期六下午，我們學(xué)校舉辦了親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。
我參加了兩個(gè)項(xiàng)目，跳繩和過(guò)小河。一年級(jí)的時(shí)候，我兩個(gè)項(xiàng)目都沒(méi)得獎(jiǎng)，我想：“今年，我一定要得一張獎(jiǎng)狀！”1時(shí)10分了，我說(shuō)：“媽媽，我們先去吧，到了那邊先練一練。”到了學(xué)校，我們?cè)谑程们懊嬲业搅藡寢尩耐吕罾蠋煟罾蠋熞?jiàn)我拿著一根繩子，奇怪地問(wèn)：“你拿著繩子干嘛呢？”我說(shuō)：“今天開(kāi)親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，我參加了跳長(zhǎng)繩，我們先來(lái)這里練一練。”我讓李老師和媽媽幫我甩繩子，我來(lái)跳。第一次跳繩時(shí)，我很緊張，只跳了七個(gè)就不行了。我的腳總是和她們合不起來(lái)，我想：看來(lái)，今天比賽的時(shí)候要出洋相了！過(guò)了一會(huì)兒，時(shí)間到了，我們排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到了操場(chǎng)上。比賽開(kāi)始了。我輪到第一個(gè)跳長(zhǎng)繩，我是又緊張又害怕。
“噓”地一聲，比賽正式開(kāi)始了。我真的太緊張了，沒(méi)跳幾個(gè)就停了下來(lái)。媽媽看見(jiàn)了說(shuō)：“孩子，沒(méi)關(guān)系，停下了，聽(tīng)媽媽喊‘一二三’馬上再開(kāi)始。”我說(shuō)：“好！”“一二三”“一二三”兩分鐘時(shí)間很快到了，我看見(jiàn)單子上寫(xiě)著89個(gè)，我開(kāi)心地笑了：我比去年進(jìn)步了！我參加的第二個(gè)節(jié)目是‘過(guò)小河’。計(jì)時(shí)器一按，我就跳到了第二塊板上，爸爸的墊子還沒(méi)放平，我就迫不及待地跳了過(guò)去過(guò)小河的'成績(jī)出來(lái)了，我跑了19秒48。。我打聽(tīng)了一下別組的成績(jī)，心想：估計(jì)我是第一了！可是比賽還在進(jìn)行中終于，激動(dòng)人心的時(shí)刻到了。首先宣布的是跳繩比賽的獎(jiǎng)項(xiàng)。當(dāng)體育老師宣布我得二等獎(jiǎng)時(shí)，我激動(dòng)得跳了起來(lái)。雖然不是第一名，但我比去年進(jìn)步了！接著頒發(fā)的是過(guò)小河的獎(jiǎng)項(xiàng)，我聽(tīng)到我得了一等獎(jiǎng)，高興極了！捧著兩張獎(jiǎng)狀，拿著兩份獎(jiǎng)品，我們一家人高高興興地回家了。
這真是又快樂(lè)又緊張的一天啊！
動(dòng)作作文 篇2
今天鐘老師又和我們見(jiàn)面了。
鐘老師先問(wèn)我們：“從我進(jìn)來(lái)到現(xiàn)在我做了幾個(gè)動(dòng)作？請(qǐng)你們寫(xiě)下來(lái)。”有人寫(xiě)了1個(gè)；有人寫(xiě)了3個(gè)；有人寫(xiě)了7個(gè)；而我呢，寫(xiě)了5個(gè)。我寫(xiě)了：開(kāi)門(mén)、進(jìn)、站、說(shuō)話和眨眼。最后我數(shù)了一下，同學(xué)們一共說(shuō)了22個(gè)！
做完這個(gè)游戲后，老師又讓我們玩一個(gè)游戲叫“你說(shuō)我做”。游戲規(guī)則是：一個(gè)同學(xué)當(dāng)表演者，另一個(gè)當(dāng)指揮。指揮可以看大屏幕上的人，并且告訴表演者要做什么，但是不可以做動(dòng)作。表演者呢，他不能看屏幕只可以做動(dòng)作。
好了下面我們開(kāi)始吧。
第一個(gè)被叫上來(lái)的表演者是：林子為，而第一個(gè)指揮是：江一揚(yáng)。哦，已經(jīng)開(kāi)始了，第一張圖是：一個(gè)男孩子坐在床上，雙手交叉表情非常傷心。江一揚(yáng)終于開(kāi)始了“林子為，你坐在講臺(tái)上.”林子為坐下后，江一揚(yáng)立刻發(fā)出下一步的指令“你裝出一副傷心的樣子，把右手放在頭上。”林子為做了后，江一揚(yáng)大聲說(shuō)：“好了”。可林子為轉(zhuǎn)身一看大屏幕，發(fā)現(xiàn)江一揚(yáng)說(shuō)錯(cuò)了。
最后鐘老師說(shuō)：“以前你們都說(shuō)大家不聽(tīng)你的'指揮，不是因?yàn)閯e人調(diào)皮，而是因?yàn)樽约赫Z(yǔ)言表達(dá)的不清楚。”
今天我要感謝鐘老師給我們上的課，教會(huì)了我們平時(shí)話的時(shí)候一定要表達(dá)清楚，這樣別人才不會(huì)誤解。
動(dòng)作作文 篇3
下午放學(xué)托管班老師晚來(lái)了，查老師把我們先帶到了她的辦公室里，等家里人，還問(wèn)了家長(zhǎng)電話，我說(shuō)了媽媽的電話，因?yàn)閶寢尯軔?ài)我。
我就選了媽媽的`電話，老師讓我別擔(dān)心，一會(huì)兒就有人來(lái)接我了，這個(gè)房間里還有別的老師，我有點(diǎn)著急。很快，我們托管班的同學(xué)就找過(guò)來(lái)了，托管老師也一起來(lái)了，我被接走后，心里在想，老師讓我別擔(dān)心的時(shí)候，很溫暖，我回到家跟爸爸媽媽說(shuō)我被感動(dòng)了。
動(dòng)作作文 篇4
行了一個(gè)多小時(shí)的路程，我們盼望已久的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地終于到了。負(fù)責(zé)我們班的是活動(dòng)基地的袁老師，他看上去五十多歲，頭發(fā)有些白了，臉蛋黑黑的，一副和藹可親的樣子。他給我們講了這次活動(dòng)的紀(jì)律要求以及宿舍里的一些規(guī)章制度。
我們到宿舍休息了一會(huì)兒，就到吃午餐的時(shí)間了。袁老師和班主任把我們帶到食堂門(mén)口，叫我們秩序井然地走進(jìn)食堂。今天的`菜很豐盛，大家吃得很開(kāi)心。吃過(guò)飯我們午睡之后，就開(kāi)始活動(dòng)了。在這三天的實(shí)踐活動(dòng)中，我覺(jué)得走鋼絲、野炊這兩項(xiàng)活動(dòng)給我留下的印象最深刻。
終于輪到我們班走鋼絲了，我們大家都很緊張。一條長(zhǎng)長(zhǎng)的、黑黑的、粗粗的鋼絲看起來(lái)就讓人害怕。我走的時(shí)候，后面有許多人給我加油，我走在鋼絲上，搖搖晃晃的，把我嚇?biāo)懒恕Ｗ咄曛笪也胖溃@是培養(yǎng)我們小朋友膽量的。
野炊開(kāi)始了。野炊老師給我們分工后，我們各自就忙起來(lái)了。我是切菜的，我們組的菜最多，野炊老師讓我們切細(xì)一點(diǎn)，不能太粗，不然吃起來(lái)口感不好。切完菜后，我們把菜倒到盆子里和肉餡攪在一起，再到老師那里倒一些油鹽，然后讓力氣大的同學(xué)攪拌。要攪拌半個(gè)小時(shí)，中途不能休息，否則營(yíng)養(yǎng)價(jià)值大大下降了。攪拌好后，同學(xué)就開(kāi)始包餃子了。野炊老師教我們包了好幾種水餃呢。我們大家一起包，各種各樣的餃子，好看極了。包了大半個(gè)小時(shí)，我們組的餃子包好了。水餃開(kāi)始下鍋了，我們組一共下了兩次，每次的味道都別有風(fēng)味，好吃極了。野炊結(jié)束了，我們大家還想再過(guò)一次，因?yàn)閷?shí)在太有意思了。
很快，三天的實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束了。我們學(xué)了很多課本上沒(méi)有的東西，我們實(shí)在太高興了，真誠(chéng)地期盼著再有下一次。
動(dòng)作作文 篇5
學(xué)校生活豐富多彩。課間操讓我們精神抖擻，課外活動(dòng)讓我們身心愉快。而每用一次的校園文化活動(dòng)日，更是學(xué)校送給我們的視覺(jué)盛宴。
三月份的校園文化活動(dòng)節(jié)的表演班級(jí)是我們五（三）班和五（四）班。為了能表演成功，我們勤勤懇懇地排練了一個(gè)個(gè)異彩紛呈的節(jié)目。
期待的日子一轉(zhuǎn)眼來(lái)到了。那天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚。同學(xué)們?cè)缭鐏?lái)到學(xué)校。班長(zhǎng)為我們化妝。她的化妝技術(shù)真高，把同學(xué)們打扮得靚極了。
丁零零……課間的鈴聲響徹校園上空，激動(dòng)人心的時(shí)刻終于到了。
表演節(jié)目開(kāi)始了。第一個(gè)節(jié)目是我班的恰恰舞——《快樂(lè)恰欠，她們用婀娜的舞姿展示著青春靚麗的色彩，引來(lái)了師生熱烈的掌聲。《草原歡歌》的演員身著蒙古族服裝，隨著歡快的旋律與優(yōu)美的.舞姿，讓我們感受到了草原的遼闊與灑脫，迷人與深遠(yuǎn)。朗誦《少年無(wú)悔》道出了當(dāng)代少奮發(fā)向上的心聲，把活動(dòng)推向高潮。剎時(shí)，歡呼聲、拍掌聲不絕于耳，整個(gè)校園變成了歡樂(lè)的海洋……
校園文化活動(dòng)節(jié)是平靜生活的一朵奇葩，是學(xué)習(xí)生活的調(diào)味劑，它促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，展示了學(xué)生的活潑與才智。
我愛(ài)校園文化活動(dòng)節(jié)，更感激學(xué)校給同學(xué)們一個(gè)展示自我的平臺(tái)！
動(dòng)作作文 篇6
北方一到冬天就容易冒出大雪，那一層層的鵝毛大雪直飄下來(lái)，雪是積了層又一層。
由于沒(méi)有人打理，所以路面上的雪很快就變的滑溜極了，人們都不敢走上去，生怕受到惡意的詛咒摔個(gè)底朝天。
但是還是有很多好奇的孩子在上面試來(lái)試去，最后還滑上冰。眼看著路況越來(lái)越差，就是沒(méi)有人站出來(lái)將路清理一下。方便我們的生活，只是一味的嘆氣。
還沒(méi)等我感嘆完，有人就站了出來(lái)幫我們清理被雪破壞的路，這個(gè)一天下午，媽媽帶我去爺爺家，又要經(jīng)過(guò)那條路了，本來(lái)有些擔(dān)心的我卻看到一個(gè)老人的背影在上面忙來(lái)忙去。
好像在干什么。我和媽媽趕緊快走兩步，定睛一看，哦，原來(lái)是一個(gè)年邁的老爺爺在吃力地用鐵鍬把路面上的冰雪鏟除掉。鐵鍬和地面摩擦發(fā)出“咔咔”的'聲音，傳出很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。只見(jiàn)他的額頭上沁出了汗珠，時(shí)不時(shí)地抬起手擦汗。他站在冰面上，時(shí)不時(shí)地打個(gè)趔趄，寒風(fēng)吹得他站不穩(wěn)，立不牢，好像會(huì)被風(fēng)吹跑似的。但是他并沒(méi)有被這些困難嚇倒，而是堅(jiān)持把雪塊一片一片的鏟下來(lái)，裝進(jìn)小推車(chē)?yán)铩Ｅ紶栠�會(huì)喘幾口粗氣，老人的兩鬢斑白，足有70多歲了。歲月的痕跡布滿了老人的臉、手。
看著清掃干凈的路面，我的眼睛迷糊了，想起小孩為老人讓座，老人把撿垃圾廢品掙來(lái)的血汗錢(qián)全部投到了募捐箱……啊!身邊的“感動(dòng)”真不少，這種精神永遠(yuǎn)“活”在我們心中!
動(dòng)作作文 篇7
“大妹子，行行好吧，接我一元錢(qián)，讓我買(mǎi)個(gè)燒餅，填填肚子吧！行行好，可憐可憐我吧……”初升的太陽(yáng)照在安靜的大街上，這一句句的乞討聲顯得分外刺耳。剛出家門(mén)的我，無(wú)聊地走在這條安靜的大街上，我就聽(tīng)到了這乞討聲。經(jīng)不住好奇心的誘惑，我停下了腳步，向發(fā)出乞討聲的地方看去。
不看不知道，一看嚇一跳，這惹人可憐的乞討聲原來(lái)是由一個(gè)年邁的老奶奶在馬路中間發(fā)出的。這位老奶奶臉上布滿深深淺淺、大大小小的皺紋。歲月在她臉上摧殘出一道道痕跡。眼球深陷在被黑眼圈包圍的眼眶里。布滿老繭的如枯樹(shù)皮般的手中提著一個(gè)破破爛爛的包，骨瘦如柴的身體套著一件臟兮兮的衣服。她低下地從她身邊走過(guò)的為數(shù)不多的路人乞討著，可那些路人一看到她就急忙閃開(kāi)，臉上全是不耐煩，厭惡甚至惡心的神色，有些甚至還惡狠狠地推開(kāi)她，老婆婆險(xiǎn)些摔倒在地上，似乎絲毫沒(méi)有聽(tīng)到老奶奶的乞求聲。面對(duì)沒(méi)有良心的行為，我不禁一邊感慨人世間的冷漠，一邊向老婆婆走去。老奶奶看到我，眼神中又燃起了希望。在我的詢問(wèn)下，老奶奶告訴我：這是她第一次進(jìn)城，可在大商場(chǎng)買(mǎi)東西的時(shí)候，人太多與親人走散了，找不到回家的路了，已經(jīng)一天一夜沒(méi)吃飯了。無(wú)奈之下，只好在街上乞討，我望著她那瘦弱的身子骨，好像風(fēng)一吹，就會(huì)倒下。
如此可憐的老人，而那些路人……憤慨之余，我把身上僅剩的.幾塊零錢(qián)給了她，她的眼神是吃驚，而更多的是感激，嘴里不停地在說(shuō)：“謝謝啊，謝謝，你真是個(gè)大好人……”我被“謝”得不好意思，走開(kāi)了。可沒(méi)走多遠(yuǎn)心中還是記掛著，便轉(zhuǎn)過(guò)身去，再看幾眼。可映入眼簾的是一位年輕人在彎下身子與那位老婆婆交談著什么，但因距離太遠(yuǎn)也沒(méi)聽(tīng)清楚，因?yàn)橐s著上補(bǔ)習(xí)班，便急急忙忙地走了。
一天一晃就過(guò)去了，可心中一直在想著那位老婆婆現(xiàn)在怎么樣了。
第二天，爸爸媽媽在和一位從老家來(lái)的伯伯在聊天。我從他們身邊走過(guò)“村里老婆婆”、“丟了”幾個(gè)字眼飄入了我的耳朵，不由得想起了昨天的見(jiàn)聞。待伯伯走后，我便向媽媽詢問(wèn)剛才談話中的關(guān)于“老婆婆”的事。
原來(lái)昨日那個(gè)向路人乞討的老婆婆是我老家的，前幾天來(lái)與親人走散了。年邁的老人面對(duì)陌生的城市不知如何回家，只有在大街上乞討。家里人已找了一天一夜，近乎絕望，正準(zhǔn)備去報(bào)警，可還沒(méi)走到地方，便遇見(jiàn)了老婆婆。在家人的詢問(wèn)中得知，是疑問(wèn)年輕人四處打聽(tīng)，幾經(jīng)波折，才把老婆婆安全送回家。而這位年輕人什么信息都沒(méi)留下就離開(kāi)了。
僅僅是一次上學(xué)路上的巧遇，卻讓我在二十一世紀(jì)感受到了雷鋒精神所給予我的感動(dòng)。它讓我真真切切地了解到即使這個(gè)世界是冷漠的，但總有一些人在傳播著溫暖與愛(ài)。它讓我明白了：在這個(gè)溫暖的人世間，感動(dòng)隨處可見(jiàn)。
動(dòng)作作文 篇8
盼星星，盼月亮，終于盼到了一年一度的我們小朋友最喜歡的那一天——六。一兒童節(jié)。那一天，我們班舉行了慶六。一的活動(dòng)。蔣老師安排的那幾個(gè)裝飾教室的女同學(xué)早早的來(lái)到學(xué)校，因?yàn)槲耶?huà)畫(huà)畫(huà)得好，所以我就負(fù)責(zé)畫(huà)黑板畫(huà)。我在書(shū)中選了一只可愛(ài)的小貓、一個(gè)美麗的小女孩和一個(gè)英俊的小男孩做畫(huà)面人物，在添上顏色，黑板畫(huà)就完成了，十分美麗，在加上其她女同學(xué)寫(xiě)的黑板字，黑板就更美了！在看看掛窗花和汽球的女同學(xué)，掛得好認(rèn)真，一連掛了一個(gè)小時(shí)，一點(diǎn)也不休息。窗子上，天花板上，電風(fēng)扇上，到處都是五顏六色的。 活動(dòng)開(kāi)始了，由李騰蛟和楊瑩主持，她們主持得十分風(fēng)趣，她們先叫同學(xué)們上來(lái)表演。曹寶瑾和劉靜合唱了《不想長(zhǎng)大》這首好聽(tīng)的'歌曲。主持人李騰蛟、楊瑩合唱了《寧夏》，她們邊唱邊跳表演得十分精彩。哦，還沒(méi)給大家說(shuō)呢！我還當(dāng)了班上的攝影師，給同學(xué)攝影。班長(zhǎng)唐心雨也給大家演唱了《我的中國(guó)心》。我和龔翠屏演唱了《潘朵拉》和《香水百合》。莫糧稀給我們演唱了《老鼠愛(ài)大米》。但我覺(jué)得唱得最好的還是搞笑大王——羅淵博，他唱《發(fā)如雪》大但的做出那些擺酷的動(dòng)作，樂(lè)得我們哈哈大笑！ 這就是我們班舉行的慶六。一活動(dòng)，怎么樣？好玩吧！
動(dòng)作作文 篇9
星期五下午，我們有游園活動(dòng)，我對(duì)陳若彤說(shuō)：“加油，加油！”陳若彤點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我?guī)еd奮的心情，等到了中午進(jìn)校，我已經(jīng)迫不及待了。王老師發(fā)下了入場(chǎng)卷，說(shuō)：“不見(jiàn)了，看不清了不能玩！”我心想：一定不能讓這場(chǎng)悲劇在我身上發(fā)生。
游園活動(dòng)開(kāi)始了，我拉著陳若彤，奔向了玩的道路，還有陳婷婷、邵佳欣。我們第一個(gè)玩的`是四（4）班（自己班）的盲人敲鼓，游戲是要把眼睛蒙上，拿著棒子敲鑼和鼓。30秒內(nèi)敲到就有三分，只敲到鑼就兩分，只敲到鼓就只有一分，什么都沒(méi)有敲到零分。只能敲兩下。陳若彤敲好了，就問(wèn)我：“葉心，你幾分？”“零分，一個(gè)也沒(méi)有敲到。”我垂頭喪氣地說(shuō)。我們又開(kāi)始前進(jìn)了，第二個(gè)項(xiàng)目是四（3）班的比運(yùn)氣。我心想：我的運(yùn)氣是最差的。我對(duì)陳若彤說(shuō)：“我的運(yùn)氣很差，希望我這次的運(yùn)氣好一點(diǎn)兒！”陳若彤說(shuō)：“對(duì)嘛！”輪到我的時(shí)候，陳若彤信心十足地對(duì)我說(shuō)：“葉心，加油！”我心想：不能沒(méi)有一個(gè)紅色！我堅(jiān)持著，終于有一個(gè)紅色的了。我笑了。就去走廊上，把每一個(gè)人的這張紙（入場(chǎng)卷）和人一起拍了一張照。還有4個(gè)項(xiàng)目。
最后我只有三等獎(jiǎng)，游園活動(dòng)真好玩！
動(dòng)作作文 篇10
入冬以來(lái)，學(xué)校就組織間操長(zhǎng)跑。我們班的班主任每天都跟著我們一起跑。一點(diǎn)也看不出老師是位50多歲的人。
星期一早晨，我一進(jìn)教室就發(fā)現(xiàn)老師的臉色不太好。我察覺(jué)到老師有些不對(duì)勁，可又不敢確定。升旗儀式時(shí)老師沒(méi)有下來(lái)參加，我更覺(jué)得老師肯定是身體不舒服。回到教室，我看到老師的眉頭緊鎖地坐在椅子上，看起來(lái)很難受。上課時(shí)，老師走路時(shí)還一瘸一拐。原來(lái)老師是腳疼。下課時(shí)聽(tīng)同學(xué)說(shuō)老師是為了陪著我們長(zhǎng)跑把腳崴了。看到老師艱難地挪著腳步，我真艷情讓老師回家休息，專門(mén)去養(yǎng)傷。可老師不在，我們落下的課程又怎么辦呢？唉！我的心情變得沉重起來(lái)。
第二天一大早，我就來(lái)到教室，想看看老師來(lái)沒(méi)來(lái)。一進(jìn)門(mén)，看見(jiàn)老師在教室，難道老師的`腳好了？我心里直高興。第一節(jié)就是老師的課。只見(jiàn)老師搬來(lái)一把椅子，放到講臺(tái)上，坐在椅子上給我們講課。老師從來(lái)沒(méi)這樣給我們上過(guò)課，可見(jiàn)老師的腿有多么疼啊！中午，我從老師與同事的談話中得知，老師的腳的確崴了，很?chē)?yán)重。每天下班后，還要去診所打針。聽(tīng)到這些后，我的心中微微一顫，感動(dòng)極了，眼睛也不覺(jué)得濕潤(rùn)了。老師為了不讓我們耽誤課程，自己忍受了多么大的疼痛啊！
我真希望老師的腳能快點(diǎn)好，能繼續(xù)像從前一樣，嚴(yán)厲地管教我們，而我們唯一能報(bào)答老師的就是更加地努力學(xué)習(xí)，更加自覺(jué)地遵守紀(jì)律，用最優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答老師。
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