[精華]動(dòng)作作文10篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的動(dòng)作作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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動(dòng)作作文 篇1
我和她走在校園里，誰也不理誰。那時(shí)，天上的烏云就像幾塊抹布一樣遮住了太陽，天空、大地仿若被一種陰森籠罩著。而我和她，仍在校園里悠閑地走。
沒過多久，豆大的雨點(diǎn)從天空中直射而下。環(huán)顧校園，有人趕緊往教室里跑，有人在校園里繼續(xù)興奮地玩耍……啊！有人還在搬自己的自行車！我這才想起自己的自行車此刻也正在飽受雨點(diǎn)的.“侵襲”。我剛想去搬自行車，但她卻一反平時(shí)文靜的性格，二話不說地跑過去了。我略微驚訝，也緊跟著跑過去了。
我們打算把自行車搬到臺(tái)階上，因?yàn)槟抢锪懿坏接辏_(tái)階上全是車子，哪還有我們停車的地？于是，還沒等我動(dòng)手，她就再一次二話不說地邁上去了。在搬車子的時(shí)候，只見她滿臉漲得通紅，曾被車子的一個(gè)鋒利的地方劃破了小腿，但她手上的動(dòng)作仍沒有減慢，又“噔噔噔”地下來，與我合力搬了上去，還沒等我們喘口氣，大雨早已傾盆而下。
大功告成之后，我再三告訴她小腿劃破了。她這才看了看自己被自行車劃破皮的小腿，“沒事，一點(diǎn)也不疼。”看到我在看她的小腿，她咧著嘴沖我笑了笑。我不禁回想起我倆之間的矛盾，我因此跟她好幾天不說話，而她在這件事上卻這么盡力地幫助我，想來，我也真是慚愧呀！
此時(shí)已過去好長時(shí)間，但她卻二話不說而來的動(dòng)作，那不停的動(dòng)作，那微笑，卻如同名貴的照片，在我的腦海中珍藏了下來。
動(dòng)作作文 篇2
想象是美好的，在想象中，所有的事情都向你所希望的方向發(fā)展。可當(dāng)你從想象中回過神來，或許現(xiàn)實(shí)已經(jīng)發(fā)生了變化。所以，與其空想，不如行動(dòng)起來，用雙手去改變未來。
有這樣一幅漫畫：父與子被困荒島，饑餓之中的他們發(fā)現(xiàn)了一棵麥子。于是父親告訴兒子，麥子成熟后，他們就可以再次播種，從而收獲更多麥子，這樣就可以制作出許多美味的食物了。想到這兒，父與子不由地笑了起來，仿佛已經(jīng)聞到了食物誘人的香味。但他們不知道的是，當(dāng)他們坐在地上空想時(shí)，一只鳥飛了過來，吃光了麥子。父子倆發(fā)現(xiàn)后雖怒氣沖沖，卻也無可奈何。
現(xiàn)實(shí)社會(huì)中也有著這樣一類人，他們沉迷于美好的幻想，從而忽略了現(xiàn)實(shí)中的種種改變。我們班的一位女同學(xué)，平時(shí)也常常把她自己的幻想講給我們聽：例如這次奧數(shù)競賽得獎(jiǎng)啦之類的'。一開始我們覺得這些幻想十分有趣，說不定真的會(huì)實(shí)現(xiàn)呢！可是到了后來，她越發(fā)迷戀幻想世界了，甚至當(dāng)老師批評(píng)她時(shí)，她敢對(duì)著老師笑，自認(rèn)為自己是優(yōu)秀的學(xué)生，所以無畏。她徹底脫離了現(xiàn)實(shí)。
這警醒了我。其實(shí)有時(shí)候，我也會(huì)沉迷于美好的想象之中，想象著自己擁有漂亮的成績，但是一張?jiān)嚲恚粋�(gè)鮮紅的分?jǐn)?shù)，徹底打醒了我，讓我明白了與其空想，不如行動(dòng)的道理。
想象固然美好，但驚醒過來后，卻發(fā)覺那只不過是一個(gè)美好的夢(mèng)，做完后沒有留下一絲痕跡，一絲改變。所以我們與其坐著空想，不如行動(dòng)起來，用雙手與智慧去改變現(xiàn)實(shí)，把現(xiàn)實(shí)變成自己所想象的樣子。
動(dòng)作作文 篇3
扇子一動(dòng)，清風(fēng)輕拂，在這炎炎夏日中，可不做把扇子給自己帶來清涼呢？在今天，小樹林也開展了一場別開生面的扇子diy。
一開始，我先構(gòu)思如何剪裁扇子的身軀，沒想到意外地在袋子里找到一件“法寶”——能折疊的扇子，于是我決定先做好三個(gè)“零件”，再拼裝成扇子。
確定好思路后，我先仔細(xì)沿著“法寶”的扇形在白色卡紙上描了一遍，之后，用剪刀小心翼翼地讓扇子模型“降世”。就這樣，三個(gè)“零件”就在“法寶”和剪刀的合力幫助成功新鮮地出爐了！
接下來，給扇子模型那“一白如洗”的臉上增添點(diǎn)光澤了。我在第一塊“零件”上畫上了一只優(yōu)雅高貴的白天鵝，先用藍(lán)色的彩筆輕輕勾勒出長長的頸部，再讓彩筆像一位舞者一樣，腳尖微微地壓低一些，描繪出少些的身材，接著凌空跳躍給翅膀平添幾許輕盈，最后點(diǎn)上靈動(dòng)的眼睛，一只栩栩如生的白天鵝就這樣誕生了。可這些美麗的白天鵝卻少了點(diǎn)色彩，我又將它的頸部輕抹上幾許深藍(lán)，第一個(gè)“零件”就這樣完成了。
第二塊“零件”我也如炮制地裝飾上一朵鮮花。先用黃色彩筆在中間添上星星狀的花心，似乎多了一些朦朧和神秘感，而深紅色的'花瓣則給予整朵花妖艷的氣質(zhì)，使這朵鮮花變得格外美麗。
最后一塊“零件”我畫上了一顆柳樹。棕色的樹干盤根錯(cuò)節(jié)，有一種厚重的感覺，而嫩綠色的樹葉如同點(diǎn)睛之筆，讓整棵樹變得生機(jī)盎然。
最后，我用膠布把“零件”慢慢地與冰激凌棍子連接起來，形成三把小扇子，再讓三把小扇子進(jìn)行合體，就這樣，一把真正的折疊扇閃亮登場。
做出這把美麗的扇子后，清風(fēng)在身旁舞動(dòng)，一股清風(fēng)拂過我心頭，讓我感覺清爽極了！
動(dòng)作作文 篇4
魯迅先生說過一段話，大概意思是說，寫文章，只有在有靈感，想寫的時(shí)候?qū)懀拍軐懞谩：翢o頭緒，明明這不出來，非要寫的話，寫出來的也不會(huì)好，不如放下筆不寫。我很贊同這個(gè)觀點(diǎn)。
度過清明后，那幾日的細(xì)雨也離我遠(yuǎn)去。苦望不及的寧靜，又一次被天空召回。心情不大好吧，腦中就總空空如也。
每日有大半時(shí)間歸于上課學(xué)習(xí)中去，但進(jìn)段時(shí)間，上課總也不得認(rèn)真入心。身體如控線木偶，受老師擺布，心神卻化成一片葉，一顆沙，一浮塵，隨清風(fēng)遨游于九天之上，神游于虛幻之中。雙目無光的我，自然聽不真切。那些微積分解題思路，李世民如何虛心納諫，現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法，有機(jī)化合物的反應(yīng)原理，光和波之間的關(guān)系，各種基因工程的技術(shù)，都如同過眼煙云，隨著課上，帶走我心神的清風(fēng)，飛到九霄云外。
晚上躺在床上，老是想起，去年冬日，冒著寒冷去參加的畢業(yè)會(huì)考學(xué)業(yè)水平檢測。聽前輩們說，都是小意思，但關(guān)系到高中畢業(yè)證與高考，也是不能太松懈的。而我在考前的那個(gè)晚上，同樣躺在床上，想第二天的會(huì)考，心中無泛起一絲波瀾。想想當(dāng)初，一個(gè)期末考試，心中都會(huì)激起千層浪的我，竟如此安然。身，不為所動(dòng)，讓自己都驚訝一跳。
我心中不緊張，也不放松。第二日，我披星戴月從家出發(fā)，來到車站，看表六點(diǎn)二十。車來了，坐在空無一人的車廂中除了我和司機(jī)。心里只是懷著一種，去參觀別的學(xué)校的心態(tài)，去面臨關(guān)于畢業(yè)的考試。講實(shí)話，也知道應(yīng)該嚴(yán)肅，緊張起來，好歹是關(guān)乎未來的大考，可依舊風(fēng)清云淡，不知所想，也自然，不為所動(dòng)。
關(guān)于畢業(yè)這類字眼，我是向往的。因?yàn)樗碇砷L，自由，別離。難免的，畢業(yè)用讓人感傷，我卻不以為然，或者說，不知所措對(duì)，就是這樣。
我曾想象過，各種畢業(yè)時(shí)的場景。
小學(xué)，大家別離時(shí)要寫同學(xué)錄，瘋狂的寫，想用班費(fèi)再一起瘋玩一次。班主任因我們掃地扣分問題，一分收十塊，記得當(dāng)初全班幾個(gè)月下來扣了二十多分二百多塊錢。到最后，只是用批發(fā)價(jià)，買了四十多個(gè)雪糕三十多塊錢。就連她兒子都有一個(gè)。一人一個(gè)，吃完，各回各家，各找各媽。而班費(fèi)一事，也被不得以的永遠(yuǎn)擱淺了。
初中，想來總要大聚一場，好好釋懷一下離別傷情。三年感情，也不是一分一秒可以詮釋的。但，分別當(dāng)日，是中考前的一天。上午在學(xué)校，下午看考場，時(shí)間分配倒也極合理，不無穩(wěn)妥。那天早上，只知道老班拿來兩大袋水果，每人一個(gè)蘋果，一個(gè)桃子自然是班費(fèi)。記得，我領(lǐng)到的桃子還是壞的，吃了一口便扔了。蘋果還好，雖然不甜，至少不酸不壞。
我也只在閑聊中度過那短暫，又顯得漫長的時(shí)光。還記得，政治老師中間還進(jìn)來一次，給我們寫了一道題，讓其記下，還祝我們考好，我們自當(dāng)回之以禮謝謝老師。而所謂的畢業(yè)，只在那吵鬧的教室中，緩慢的半天中，以及中考結(jié)束后，完成。
如今，高中還在進(jìn)行，心思早已飛向畢業(yè)，說白了，不過是不想上學(xué)罷了。
遙想一年多后，高考結(jié)束當(dāng)天，每個(gè)人臉上都掛著淡然，輕松，或勉強(qiáng)的笑。幾個(gè)人，坐一起，全班分成幾堆，高談闊論，大談畢業(yè)之后的人生定位。只是，有些人笑容中含著無奈與不甘，有些人笑容中也就只含笑容。
我想，到時(shí)候我也會(huì)加入其中。談自己的奮斗目標(biāo)，去大放豪言的說夢(mèng)與想如同剛上高中時(shí)一樣。或者，找個(gè)位子，一個(gè)比較偏僻的位子，一個(gè)旁人不在意的位子，坐下。靜看他們，說不定，聽著聽著也會(huì)莫名的笑。等到老師一切安排完畢，分別之語話罷，人們也就會(huì)三三兩兩的走出這間，關(guān)閉了他們?nèi)晁枷氲牡胤健?/p>
心中，會(huì)有起伏。在離開之前，再回頭多看兩眼就是有心人。我想我會(huì)坐著，一直坐著，嘴中回絕著各種上網(wǎng)，吃飯，喝酒，打球的邀請(qǐng)，就那么靜坐著。看他們走，我坐等他們走光，大概會(huì)發(fā)好長一會(huì)的呆，莫名的呆，看看這個(gè)屋子，一張張鐵皮桌子，畫滿畢業(yè)的.黑板，還有那看了好久的位子。然后，瘋也似的逃掉，離開這個(gè)地方，不回頭。不知自己心中所想。
曾有一次，勇氣如升天孔明燈，盡管脆弱依舊攀升。對(duì)正在與我討論未來生活問題的媽媽說，我并不想上學(xué)，我想遵從內(nèi)心所想，喜歡寫東西，就想一直寫下去，寫東西一樣可以生活。媽媽當(dāng)時(shí)輕蔑的笑了笑，只說，你還小，太天真。
那次過后，不知多少次的想起那句話。我的確不知如何證明，我是對(duì)的。就像那一次次的畢業(yè)也就兩次。想與現(xiàn)實(shí)相差甚多。自那以后，也在心中不止一次的告誡自己，要學(xué)習(xí)，不放棄。可，一節(jié)課只有四十分鐘，竟有三十分鐘，不知做了什么去。
我笑，笑我這不知所想的心，更笑這不為所動(dòng)肉體。
前些日子，大概一個(gè)星期前，學(xué)校進(jìn)行了一場物理周練。一個(gè)半小時(shí)下來，雙手冰涼，腦漿翻滾，都不知自己寫了些什么都不會(huì)。下來，很自然的被老師點(diǎn)名批評(píng)，那節(jié)課，我也順理成章的被請(qǐng)出了教室。
事后，這個(gè)星期，也在今天，我在物理課上，依舊雙目無神，一個(gè)被老師操控的控線木偶，但這次，木偶剪短了線，做回自己在課上看課外書。
三毛的撒哈拉的故事，當(dāng)中有一篇白手成家。提到，三毛初到沙漠，與丈夫荷西耗費(fèi)一個(gè)月的時(shí)間，將那間一月七千西幣的屋子重新裝修了一遍。有許多人去參觀，都大為稱好，甚至，許多記者也來采訪。其中，一西班牙記者，也拍了大量照片。三毛讓他看了一個(gè)月前，剛來時(shí)這間屋子的照片。記者頗為震驚，走時(shí)對(duì)三毛說，請(qǐng)轉(zhuǎn)告你的先生，你們把美麗的羅馬造成了。
三毛回答他，羅馬不是一天造成的。
三毛將來向她商論要漲房租的房東趕走后，自己坐在用輪胎做成的圓椅墊里，慢慢地坐下去，好似一個(gè)君王。
看到這，心中與之共鳴，是啊，不努力怎么得到一切，想象，一個(gè)貧窮的沙漠地帶，三毛與荷西用一個(gè)月時(shí)間，把他們的房子，變成了那片墳地區(qū)的桃花源。
我也明白，這三年不可虛度，三毛可用一個(gè)月將家變成桃花源，我為何不能將內(nèi)心變成桃花源，自己的時(shí)間是她的數(shù)十倍。只是那心思，總在不老實(shí)聽話，上課的時(shí)候，就老是偷偷從我身體里溜走，只剩下，猶如行尸走肉般的軀殼，又要不自覺的去期盼畢業(yè)。
天知道我為何如此愛寫東西，就連同學(xué)都笑呵呵的對(duì)我講，寫那有什么用，倒不如多睡會(huì)覺。
有時(shí)也會(huì)質(zhì)疑自己，沒有傲人的才華，總要打腫臉充胖子，何必呢？也會(huì)克制自己不去寫，但心畢竟不知所想，身體怎么會(huì)不為所動(dòng)。
可我的心真的不知所想，身體真的不為所動(dòng)嗎？其實(shí)，說了這么多，也只想說明，熱衷寫作。頗有些固執(zhí)的我，說的那些，都不過只是借口罷了，甚而覺得，這解釋都顯得多余。
動(dòng)作作文 篇5
愛心飯菜傳遞著助人者與受助者的溫情，動(dòng)物易碎鼻子警示著人們的行為對(duì)動(dòng)物造成的傷害；眾籌扶貧則成為城鄉(xiāng)愛心之間的紐帶。三者都是極佳的公益行動(dòng)，但仔細(xì)比較，我以為第2項(xiàng)更勝一籌，可稱“最佳”。
其它兩項(xiàng)是人與人之間的互助，而第2項(xiàng)卻已升華到了人與動(dòng)物的層次，也就是說，這項(xiàng)公益活動(dòng)已經(jīng)跨越了物種，更能體現(xiàn)我們?nèi)祟惖牟⿶壑摹＜热蝗绱耍瑢⒆罴压嫘袆?dòng)授予此項(xiàng)又有何不可呢？
我們生存的環(huán)境若想要保持良好的存在，人與自然的和諧相處是必不可少的。任何一種動(dòng)物的滅絕，都會(huì)造成生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性銳減，使我們居住環(huán)境的抵抗力的穩(wěn)定性大幅下降，由此帶來的危害終會(huì)波及到我們自己，而保護(hù)這些瀕危動(dòng)物，不僅僅只是在做公益活動(dòng)，更是對(duì)自然與環(huán)境的保護(hù)，對(duì)生命的尊重與敬畏。由此觀之，第2項(xiàng)被授予最佳公益實(shí)至名歸。
保護(hù)瀕危動(dòng)物會(huì)帶來穩(wěn)定的生存環(huán)境、會(huì)讓人類受益無窮。
在這個(gè)蓬勃的經(jīng)濟(jì)時(shí)代，人們?yōu)榱俗陨淼睦妫粩嗲址竸?dòng)物及其棲息地，甚至直接捕殺動(dòng)物，而這樣做嚴(yán)重地打破了生態(tài)系統(tǒng)的平衡。近來，西伯利亞雪豹，渡渡鳥的滅絕；揚(yáng)子鱷、中華鱘的消聲匿跡，使得其所在的生態(tài)嚴(yán)重失衡。另外、野生動(dòng)物的大量減少，隨之而來的是畜牧業(yè)的迅速發(fā)展，可這種發(fā)展卻是以大量森林、草場、濕地的消失為代價(jià)。由此引發(fā)的自然和氣候?yàn)?zāi)害不勝枚舉。
第2項(xiàng)公益活動(dòng)生動(dòng)形象地向人們傳遞了保護(hù)瀕危動(dòng)物的理念，會(huì)增強(qiáng)人們的環(huán)保意識(shí)，這不僅保護(hù)了動(dòng)物、也保護(hù)了我們?nèi)祟愖约骸?/p>
看著那些易碎標(biāo)志里畫著的滅絕動(dòng)物的卡通形象，我想很多人都會(huì)被這些動(dòng)物的美而感到震撼，當(dāng)他們知道它們已經(jīng)滅絕時(shí)、心里一定會(huì)為人類的殘酷而反思自己的行為，可能會(huì)放下屠刀立地成佛，可見它對(duì)人們的思想影響是巨大的。可以說此項(xiàng)公益活動(dòng)以其獨(dú)有的方式，有力地向人們傳遞了“動(dòng)物也是易碎品”這一公益概念，可能會(huì)達(dá)到令人難以置信的好效果。所以，我認(rèn)為這項(xiàng)公益活動(dòng)很直接也很巧妙有效地宣傳了保護(hù)動(dòng)物的目的`。
當(dāng)西伯利亞雪豹的咆哮，渡渡鳥的驚鴻之舞都只能成為遙遠(yuǎn)的記憶時(shí)，難道我們能忍心擁有更多的這種“記憶”嗎？所以，讓我們一起加入這項(xiàng)人與自然之間的最佳公益行動(dòng)中去吧！
所以說，論理念，這項(xiàng)公益更符合當(dāng)下人類社會(huì)發(fā)展需要；論意義、這項(xiàng)公益關(guān)涉人類生死存亡；論效果，它更能觸動(dòng)人們的靈魂。在我眼中制作“動(dòng)物也是易碎品”的公益行為是最佳公益行動(dòng)。
文章首先很好地承認(rèn)三項(xiàng)公益活動(dòng)都很好，這說明作者沒有說“過頭話”，帶有辯證色彩，接著表自己的態(tài)制作“動(dòng)物也是易碎品”的繪本書公益行為是“最佳”，態(tài)度鮮明，接著下面六段回答一個(gè)問題——“為什么說它最佳”，這是文章議論的中心內(nèi)容，作者主要從三個(gè)方面闡述了自己理由：它體現(xiàn)了人類的博愛精神，可以給人類帶來穩(wěn)定的生存環(huán)境，也即保護(hù)生態(tài)環(huán)境；它因?yàn)榉绞角擅羁赡苡袠O好的宣傳效果。三個(gè)方面論述有理有據(jù)，最后用了一個(gè)排比總結(jié)了全文，強(qiáng)化自己選擇最佳的理由。思路清晰，論述精細(xì)，就事說理，依理說事，很好的完成了任務(wù)驅(qū)動(dòng)。
動(dòng)作作文 篇6
秋，是一個(gè)收獲的季節(jié)。她輕輕拂過田地，水果精靈向她打招呼；她輕輕躍過草地，花兒陪她跳舞；她輕輕擁抱樹林，枝葉伴她唱歌，她興奮地落入大地媽媽那溫暖的懷抱……一切因秋而舞，但我覺得最美的還是秋天的校園。
秋姑娘的腳步悄然無息地來到了我們的校園，來到了漂亮的草坪中。梧桐樹上的舞蹈家們已躍躍欲試，冬青樹上的音樂家們也已各自準(zhǔn)備好了。“呼——”秋姑娘一聲令下，全體都開始行動(dòng)起來，一場盛大的歡迎舞會(huì)開始了。你看——梧桐樹葉們像蝴蝶似的在空中跳著優(yōu)美的'華爾茲；你聽——我們的小音樂家們?cè)缫汛┖枚Y服，專注地彈奏自己的樂器，美妙的聲音此起彼落……四周的石雕小動(dòng)物們也聞聲趕來，鹿寶寶低頭“啃食”著青草；小猴子們蕩著“秋千”俯視；美麗的鳳凰也從天而降，和秋姑娘一起跳起歡快的舞蹈。大家都聚在這里，興致勃勃地觀賞這風(fēng)景如畫的秋天校園。
你聽，教室里傳來了朗朗的讀書聲，在涼爽的秋風(fēng)中，嗅著秋日的馨香，感受著秋日的味道，此時(shí)的同學(xué)們正坐在寬敞明亮的教室里，認(rèn)認(rèn)真真地享受著秋日的饋贈(zèng)！
“丁零零”，下課了，同學(xué)們一股腦沖出教室，操場上，人聲鼎沸，天高云淡的時(shí)節(jié)里同學(xué)們躍動(dòng)著，歡樂著……操場上全是同學(xué)們活潑的身影，一陣風(fēng)吹過，滿樹的樹葉隨風(fēng)舞動(dòng)，樹下的同學(xué)發(fā)出恣意的笑聲，抬頭張望滿樹的樹葉，也有的樹葉經(jīng)不住秋天的誘惑，迫不及待的落到大地母親的懷抱，樹下可愛的同學(xué)們，看到這飛舞的樹葉，高興地?fù)焓爸鴺淙~，這秋天的精靈，在同學(xué)們的心間就是秋天，飄落的樹葉里還有同學(xué)們的那份期盼，那份對(duì)秋的渴望。此刻秋就在我們的身邊，就在我們美麗的校園里。
秋在我們的校園里，秋更在同學(xué)們中間。一切因秋而美，一切因秋舞動(dòng)！
動(dòng)作作文 篇7
今天，是這學(xué)期學(xué)校社團(tuán)最后兩次活動(dòng)，我和往常一樣很快地吃好午飯去社團(tuán)，同學(xué)們陸續(xù)地來到社團(tuán)，上課了，我們都安靜的坐在座位上等待老師發(fā)這期的雜志，大家都很期待，這次我們學(xué)校會(huì)是誰豋上雜志呢!
一會(huì)兒崔老師公布了這次的雜志，我們學(xué)校只有王暉被豋上了，我這才恍然大悟，原來我在今年五月投稿了幾篇文章中，其中有一篇主題是《勞動(dòng)了一天》沒想到這篇文章被牛通社的大記者刊豋在20xx年第十期上，那一刻我好激動(dòng)，終于體會(huì)到成功的滋味了那種感覺真棒!
我開心極了，放學(xué)后蹦蹦跳跳地回家，沿路的花草在朝我笑，好像在對(duì)我說你真棒!祝賀你!加油哦!我的'心也像飛舞在花叢中的小蝴蝶，怏樂無比!天也仿佛格外的藍(lán)，陽光仿佛更加燦爛，枝頭的小烏叫得特別歡!
那一刻我感到很開心享受到了成功的喜悅我明了成功之花必須要用汗水去澆灌才能盛放!
動(dòng)作作文 篇8
高中生涯將變?yōu)槲业牧硪环N生活，面對(duì)每一位教師對(duì)新課改的要求和我對(duì)高一的初步了解，使我整天陷入沉思當(dāng)中。因此，有朋友說，我是一個(gè)憂愁的女孩，喜歡一個(gè)人孤獨(dú)地看天，眼中滿是淡藍(lán)色的哀傷。
在高一所帶來的巨大壓力之下，我就如此卑微地活著，就像在宇宙的邊緣游離，看到那一個(gè)美麗的黃昏……
而我哭了，眼淚濺起一灘殷紅，那是，浴火重生心中的血因感動(dòng)而沸騰，那個(gè)瞬間我懂得了許多，我是有用的。我旋即拭干眼淚，面帶微笑邁著大步向前走，從憂傷的沼澤掙扎啟程，去尋找那一種鳳凰涅盤，浴火重生的喜悅，是一種永遠(yuǎn)的幸福。
我是只迷失方向的蝴蝶，雖然美麗卻看不到前景；我是一只柔弱無力的小鳥，雖然有翅膀卻無法飛翔。可自從遇上了他，幽默而風(fēng)趣的陳老師，我的生活便有了生氣。
他沒有常人所贊美的'那種微笑，也沒有大家所欣賞的那種柔情的細(xì)語，可在我心里，他的每一個(gè)動(dòng)作，每一句話都傳遞著愛的暖流。我不是因?yàn)樗o予了我鼓勵(lì)而欣賞他，而是因?yàn)槲夷芸赐杆Ｊ堑模蛟S你會(huì)說我和他還形同陌路，什么也不了解，可我看得出來他是很有才能的。對(duì)于每一個(gè)問題他都會(huì)百思百想，知道有最好的見解。我們就是需要這樣的老師。所以我敬仰他，最起碼他使我知道我還是一個(gè)有用的人啊。好了，沒時(shí)間了……
動(dòng)作作文 篇9
人生在世，自當(dāng)瀟灑走一回：不為世事所束縛，不為名利所羈絆，不為紅塵所誘惑。只要問心無愧，何不隨心所動(dòng)，率性而為？在人生的舞臺(tái)上活出真我的風(fēng)采。
心如溪流。童年的心如同一條清澈的小溪流，滿載著純潔與善良，從不知何為煩惱，從不知何為憂愁，只需頑皮的向四周流淌，把自己銀鈴般的笑聲傳遞到周邊，用自己的純真善良澆灌一顆名為“快樂”的種子。一顆童心，從來都不會(huì)為世俗所束縛，只知道順著自己的方向去生活。
心如江河。少年的心似洶涌、奔騰不息的江河。不甘平庸是年輕的宣言；有棱有角是年輕的風(fēng)貌；沖動(dòng)氣盛，是年輕的血性。年少的心不知何為忍讓，何為退卻，也不會(huì)弄虛作假，逢場作戲。年輕的心會(huì)正視自己的失敗，但從不原諒自己的'懦弱。年輕的心無須唱“平平淡淡才是真”，年輕的心應(yīng)該是一束火焰，轟轟烈烈，燃燒是唯一的選擇！
心如幽潭。老年的心如一口深不見底的幽潭，寂靜無聲，清幽深遠(yuǎn)。老年的心是告別了浮躁之后的成熟，是終止了淺薄的狂妄之后的深沉。老年的心，雖不再有年輕的活力，卻也詮釋著人生的真理。
生命如潮，卻沒有永恒的規(guī)律，你不知道它何時(shí)漲，何時(shí)落；生命如輪，卻沒有固定的方向，你不知道它何時(shí)直行，何時(shí)拐彎。既然如此，我們何不隨著心里最真實(shí)的想法翱翔于天地間，瀟灑走一回。
隨心所動(dòng)，展現(xiàn)真實(shí)的自己，展示精彩的人生。
動(dòng)作作文 篇10
秋天，楓葉紅似火，冷月無聲；纏綿的思緒，縱使百就千攔，也經(jīng)不住這一季金風(fēng)肅殺的搔弄；中庭內(nèi)，憐那岌岌顧影，今夜又對(duì)月?lián)u曳，驚嚇了梧桐枝，抖顫滿地秋緒；我用朱唇輕吻涼勁的秋風(fēng)，拂手篩下記憶的雨塵，在蹂躪的夢(mèng)里，等待一朵金色睡蓮的盛開；人生已過的景，似那些曲徑通幽的美，在秋的精心涂抹下，此刻也變得蕭索如斯；孩提的天真浪漫，在漫漫歲月里消逝，陪同水晶般純潔的愛情，漸行漸遠(yuǎn)；生命枕藉著裊裊的姿態(tài)，懷江南女子的柔情，凈心素雅；緊握時(shí)代的脈動(dòng)，穿梭于欲望的叢林里，忘乎所以；偶爾感慨命運(yùn)，能否也來一次鳳火涅槃的重生？
1 清秋，是感悟生命，思考人生。
八月的天空，多愁善感，說變臉就變臉，前一會(huì)，煦陽高照，忽地，風(fēng)狂雨驟，飛沙走石；使得禾稼焦枯，繼而洪水泛濫，淹沒田園；一番折騰過后，才深知，人間有愛，大地清歡。多事的秋天，凌亂的思緒也跟著顫動(dòng)，像那飄墜的黃葉陣陣，漸而消隱，沉埋在秋的泥土；都說年少闊疏，如長江之初發(fā)源，東方那一輪初升的紅日絢爛；以平凡的身軀，行走在人間之路，品嘗各種悲歡惆悵，心難免招架不了，偶爾也如同槁木；感悟生命，那一切的彩色喧嘩和情緒上的激蕩，終將會(huì)走向安詳平淡。現(xiàn)今，頻頻熱望未來，不如腳踏實(shí)地，活于當(dāng)下；佛說：三千繁華，指尖剎那，百年過后，終究是一捧黃沙，高飛是傷，低飛也是傷，最后像一只蝴蝶，一場彷徨。人生需要多磨，才能對(duì)生命不斷產(chǎn)生頓悟，漸而清晰明白。
2 清秋，是心的感恩，愛的.流淌。
汽笛一聲腸已斷，從此天涯孤旅。清秋，是感恩的季節(jié)，哀哀父母，生我劬勞。拳拳愛心，匯成一灣流淌的暖流滋潤；離別的車站，感悟情已至深，親入骨血，難分難離；豈無遠(yuǎn)道思親淚，不及高堂念子心。那一刻，久違的懷鄉(xiāng)病又犯了；
行走于光怪陸離的城市，發(fā)現(xiàn)它是一個(gè)太模糊的符號(hào)，而未來，則是一個(gè)太遠(yuǎn)的迷。關(guān)于愛情的真諦，有人喜歡用拼圖和齒輪，而我喜歡用琴瑟與笙簧，但人之相愛，終是貴在真心。那些相知的純真友誼，愛也需要表露，只嘆知己笑談多，知音難遇，撫瑤琴，弦斷有誰聽？
3 清秋，是寄情，鎖夢(mèng)。
有些東西，如水中月，鏡中花，可遇而不可求。夢(mèng)鎖清秋，回歸自然，我愿是青門種瓜人，用超逸的豁達(dá)和冷然的清醒看待人生，寄情于菜花黃遍的水鄉(xiāng)里，攬景會(huì)心，閑來淺唱漁歌，“野水潺潺漱短堤，人家網(wǎng)曬小橋西。門前鷺掠斜陽影，苒苒蘆花雪一溪。”
思緒在這一季里被搔弄顫動(dòng)，這渡水徐行的秋，就像一位古稀老人，守候歲暮，徘徊瞻顧著往生，重溫昨日的零碎事跡，安閑寧靜；它不像生機(jī)勃勃的春，繁盛鬧熱；我會(huì)讓重荷的心靈，放縱在綠草如茵的山頭，或是一片林海間，來一場清風(fēng)沐浴，歸來時(shí)，笑拈梅花，驚喜春已上枝頭；它不像烈日炎炎的夏，熱烈奔放：我可以徜徉于爛漫的花海，閑廳下烹茶玩畫，清聽折竹一聲，聲韻悠然；它也不像落木蕭蕭的冬，寂寞凄涼；我可以三茅山頂望江天雪霽，雪后鎮(zhèn)海樓觀晚炊，夜里煨芋談禪，然后空齋閑臥蹋壁，忽夢(mèng)江南！
云水深處，心靈似乎經(jīng)受了秋雨的洗滌，那些已淡了的過往，也在這瑟瑟的秋天里，風(fēng)干成了記憶；心靈沉靜下來，我以虔誠者的身份去感悟生命，透徹那些親情，愛情和友情的真諦，用樸實(shí)的思想描摹人生，寄情于山水田園之間，把夢(mèng)清鎖在這無盡的秋里，放空心態(tài)，回歸于自然，人類那原始之初，而恣情快意；我愿化成一只人間的泣血蝶，守候這無聲的歲月歌者，孜孜不息；素手親撫著大地、用心靈誠吻，深深地念秋，搔弄這一季思緒的顫動(dòng)……
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