活動(dòng)作文8篇[必備]
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的活動(dòng)作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
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活動(dòng)作文 篇1
又到了周末，我和同學(xué)商量著去為清潔城市出一份力。
禮拜六早上七點(diǎn)我們?nèi)缂s來(lái)到了紫陽(yáng)山腳下，在上山的路上，我看見許多裝過(guò)食品的袋子躺在路旁，上面都是小螞蟻；還有一些煙蒂被扔在路上，與清潔的杭州極不相配。我把它們一一撿了起來(lái)，放進(jìn)垃圾袋里。再回頭看了看身后的章晗和章晉文，她們倆人正在閑聊，她們的垃圾袋里還什么也沒有，瘦巴巴的.；再看看我的袋子，下半身都已經(jīng)成了“胖子”了。
快到山頂?shù)牡胤剑性S多參加晨練的人下山來(lái)了。這時(shí)，我正在撿煙蒂，章晉文正在翻垃圾箱，章晗正在拾空瓶子。那些下山的人議論紛紛，有的人說(shuō)：“哎呀，這些小孩也撿垃圾，真可憐。”有的人說(shuō)：“垃圾可臟了，小心細(xì)菌。”這時(shí)一位老爺爺對(duì)我們豎起了大拇指，連聲說(shuō)：“好，好，好，環(huán)保意識(shí)是要從小培養(yǎng)，你們都是好孩子。”聽了老爺爺?shù)目洫?jiǎng)，我們?nèi)齻�(gè)站在一旁笑傻了，連謝謝都忘說(shuō)了。
過(guò)了一個(gè)多小時(shí)，我們每人都撿了滿滿一袋垃圾，于是我們就下了山。下山后我們來(lái)到了吳山廣場(chǎng)，在那兒我們看到了一只只可愛的和平鴿。我們?nèi)烁髻I了一包鴿食，招呼那群鴿子，小鴿子飛到我們手上吃東西時(shí)，手上癢癢的，真好玩。我們喂完鴿食，再順手把那些裝鴿食的袋子都拾起來(lái)放進(jìn)了垃圾袋。
今天的勞動(dòng)成果還真不少，我們把賣易拉罐的錢捐給了希望工程，這樣我們不僅為城市清潔出了一份力，而且還為山區(qū)貧困學(xué)生獻(xiàn)上一份愛心。
活動(dòng)作文 篇2
今天，我要參加一個(gè)植樹活動(dòng)，這是我第一次參加校園小記者的活動(dòng)，我非常興奮。
早上還不時(shí)間，我就催著媽媽趕緊走，可到了地方一看，呵，比我來(lái)的早的`人真多啊！有老年人、小朋友、還有大學(xué)生呢。奇怪？怎么還有老年人？一問(wèn)才知道，原來(lái)參加這次活動(dòng)的還有老年記者隊(duì)，這可真是老少齊上陣呀！
植樹活動(dòng)開始了，我們小組4個(gè)人共同負(fù)責(zé)1棵樹，樹坑已經(jīng)有一位爺爺快挖好了，我們也想挖，于是我們也拿起了鐵釬，誰(shuí)知道我和湯雅雯根本就拿不動(dòng)，能干的只能是扶樹和澆水了。
樹坑挖好了，該我們上場(chǎng)了，我和湯雅雯按要求扶好樹坑里的樹，其他人把挖樹坑時(shí)的土重新填進(jìn)樹坑，對(duì)了，再踩踩，踩實(shí)些，這樣小樹在風(fēng)中才不會(huì)東搖西擺的跳舞。最后我們拿著小桶，一桶一桶的給小樹澆水，好讓小樹喝的飽飽的。
雖說(shuō)，這次活動(dòng)只有短短的兩個(gè)小時(shí)，但我真正體驗(yàn)了一次植樹的快樂(lè)，我仿佛看見了我們種的小樹，已經(jīng)長(zhǎng)成了參天大樹，在嚴(yán)熱的夏天給人們帶來(lái)了綠蔭和快樂(lè)。
活動(dòng)作文 篇3
我喜歡動(dòng)物，出于強(qiáng)烈的好奇心，跟爸爸去了一趟猴子山，開展了一次探險(xiǎn)活動(dòng)。遠(yuǎn)看猴子山，像一只躺臥在地睡大覺的猴子。我在爸爸的保護(hù)下，興高采烈地沖向了山坡。我爬坡的時(shí)候，又挖又刨，又是使勁踩的，累得我滿頭大汗。爸爸見我爬坡費(fèi)力的樣子，就提醒我注意觀察。這時(shí)我才注意到，上山必須經(jīng)過(guò)的陡坡，簡(jiǎn)直就是一個(gè)松軟的礫石堆，只要一不留神，一腳踩空，人就會(huì)像坐滑滑板一樣直沖向山腳下啦！陡坡的上面長(zhǎng)滿了一窩一窩的青草，草根像網(wǎng)似的很發(fā)達(dá)。嘿，那一窩窩草根簡(jiǎn)直就是我的腳蹬兒！在爸爸的指導(dǎo)下，我爬坡時(shí)迅速地糾正了直上直下的毛病，采取了斜上斜下的辦法。人們?yōu)榱朔乐够拢诙钙律厦扛魩酌走�挖了一道道長(zhǎng)長(zhǎng)的橫溝，我就以爬越橫溝為動(dòng)力，每爬過(guò)一條橫溝就記一個(gè)數(shù)，這樣我就很快地爬過(guò)了陡坡。當(dāng)我們坐下來(lái)吃東西喝水的時(shí)候，突然我看見一只雄鷹平展著翅膀，在空中盤旋著，把我嚇得心驚肉跳，趕緊躲在了爸爸的懷里。過(guò)了一會(huì)兒，只見雄鷹俯沖下來(lái)，停在了草叢里，我猜想它一定是抓到野兔了。因?yàn)槲以谏隙钙碌臅r(shí)候，每發(fā)現(xiàn)草叢邊的'小洞，我都要用木棍升進(jìn)洞去攪一攪，還果真有一只灰色的野兔子驚慌地跑出來(lái)了，我沿著橫溝追逐著野兔，由于它跑得太快了，轉(zhuǎn)眼功夫就跑得無(wú)影無(wú)蹤啦！爬上猴子山，我已累得筋疲力盡了。現(xiàn)在山上沒有猴子了，只留下了一個(gè)洞穴，聽大人們講，洞穴是很多年前猴子們乘涼和玩耍的地方，洞里很寬敞，能容納好幾百人在里面呢。這次爬山帶來(lái)的快樂(lè)，經(jīng)常出現(xiàn)在我的甜美睡夢(mèng)里，而且是笑呵呵的。
活動(dòng)作文 篇4
諸葛亮說(shuō)，夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)；愛默生說(shuō)，節(jié)儉是你一生中食之不完的美；盧梭說(shuō)，節(jié)儉與勤勉是人類兩大明醫(yī)。
什么是勤儉？是我們口中的摳門，還是我們口中所謂的省錢？我覺得這些都不是真正的勤儉。
而我的奶奶才是真正的勤儉。
我的奶奶是一位非常懂得勤儉節(jié)約的老人。奶奶去買菜用的袋子是自己用布縫的，很少用塑料袋；奶奶買的菜不多，卻可以做一桌子的好菜；一碗剩米飯，奶奶總是舍不得扔了，每當(dāng)父親阻止奶奶吃剩菜剩飯時(shí)，奶奶總會(huì)說(shuō)：“剩菜剩飯?jiān)趺戳耍譀]壞，扔了怪可惜的，哎呀，我身體好著呢，你快去吃飯吧。”父親知道奶奶的倔脾氣，只好不再阻攔；奶奶在老家的時(shí)候，一個(gè)月的電費(fèi)才一塊多錢，我有時(shí)候會(huì)好奇的問(wèn)奶奶一塊多錢怎么夠交電費(fèi)的？奶奶總是笑著說(shuō)：“等天黑了呀，我才開燈，洗洗睡覺，早上天亮了，我才起來(lái)，就不用開燈，就這樣啊，我的電費(fèi)從來(lái)沒超過(guò)五塊過(guò)”；奶奶買鞋也總是挑處理的買，買到了便宜，又喜歡的鞋，總是要說(shuō)一說(shuō)，姑姑給她500塊錢，她舍不得花說(shuō)：“攢著，等有用的時(shí)候在花；奶奶做的米粉肉，別人家的米粉肉都是肥瘦相間，瘦肉緊致，肥肉細(xì)膩，醬汁甜咸交加，分外美味，但是，奶奶做的`米粉肉，大部分都是肥肉，我總是吐槽奶奶做的米粉肉都是肥肉，沒有瘦肉，奶奶也總是笑呵呵回答道：“現(xiàn)在的五花肉賣的可貴了，人家買一斤，只做了個(gè)米粉肉，咱買一斤，做了米粉肉，還做了其他好幾道菜。”
當(dāng)然，最值得一提的是一向和藹的奶奶竟然因?yàn)橐稽c(diǎn)小事，而對(duì)我發(fā)火。當(dāng)時(shí)，我正在開心的吃著奶奶做的糖醋魚，一口一個(gè)，很是爽快，但是，我只吃魚身，不吃魚頭，便把魚頭扔在桌子上。吃完飯后，我準(zhǔn)備把魚頭扔了，這一幕正巧被奶奶看到了，奶奶的火氣立馬上來(lái)了，一把握住了我的手腕，吼道：“這魚頭難道不能吃嗎？為什么要扔了，浪費(fèi)！如果天天按你這種吃法吃，那魚能夠吃幾天？”說(shuō)完奶奶把魚頭一個(gè)個(gè)從桌上撿到碗里，自己吃了起來(lái)。
這雖是一件小事，卻使我愧疚了好久，奶奶一個(gè)文盲，她都知道勤儉節(jié)約，而我呢，一位初中生，竟然不懂得勤儉，我不由得一陣臉紅。
奶奶經(jīng)常跟我說(shuō)，勤儉節(jié)約是一種品德，是一種刻在骨子里的修養(yǎng)，更是我們每一個(gè)人的職責(zé)與本分！
活動(dòng)作文 篇5
教育是推動(dòng)人類社會(huì)進(jìn)步的車輪，教育是一份造就未來(lái)的偉大事業(yè)，教育是促進(jìn)我們茁壯成長(zhǎng)不可或缺的“養(yǎng)料”。從小到大，我們一直都在接受著各種各樣的教育，隨著年齡的增長(zhǎng)，我心中理想的教育也在潛移默化的發(fā)生著變化，每一個(gè)階段都是不同的。小學(xué)的時(shí)候希望的教育就是天天能夠快樂(lè)的和小朋友一起玩耍，不用為作業(yè)而發(fā)愁。中學(xué)的時(shí)候希望的教育就是能夠只學(xué)習(xí)自己喜歡的課程，可以獨(dú)立的做自己想做的事，不用因?yàn)榭荚嚦煽?jī)而連連嘆息。大學(xué)的時(shí)候希望的教育是能夠擴(kuò)展知識(shí)，使自己的能力得到提升，從而可以更好的步入社會(huì)，不用為找不到工作而躊躇。
我認(rèn)為理想的教育應(yīng)當(dāng)是以快樂(lè)為前提，在教育的過(guò)程中注重習(xí)慣的養(yǎng)成和方法的學(xué)習(xí)和積累。
首先是快樂(lè)，因?yàn)橹挥锌鞓?lè)才有興趣，有興趣才有堅(jiān)持不懈學(xué)習(xí)的動(dòng)力，只有在這種動(dòng)力的推動(dòng)下取得的成功才是我們真正想要的成就。在愈來(lái)愈激烈和殘酷的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)面前，在就業(yè)壓力越來(lái)越嚴(yán)峻的情況下，現(xiàn)在大多數(shù)的父母都在擔(dān)心孩子未來(lái)生活所面臨的困難和壓力，為孩子將來(lái)生活過(guò)得高人一等，能勝人一籌。對(duì)孩子的期望值過(guò)高，就將本應(yīng)像小鳥一樣自由飛翔的孩子，用所謂的興趣班和培訓(xùn)課把小鳥關(guān)在封閉的牢籠，把孩子套上沉重的枷鎖，并且自以為是為孩子的未來(lái)，全然不顧孩子的意愿。忘記揠苗助長(zhǎng)的寓言，讓孩子失去人生中一段本應(yīng)快樂(lè)的童年，而換來(lái)的往往是物極必反的結(jié)果。其實(shí)適當(dāng)?shù)慕o孩子一個(gè)選擇的機(jī)會(huì)，他們會(huì)對(duì)自己所選擇的事情投入百分之百的熱情，以快樂(lè)的心情學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中享受快樂(lè)，這是教育的最佳形式。
其次我認(rèn)為要注重習(xí)慣的養(yǎng)成。
1978年，75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在巴黎聚會(huì)。有人問(wèn)其中一位：“你在哪所大學(xué)、哪所實(shí)驗(yàn)室里學(xué)到你認(rèn)為最重要的東西呢？”出人意料，一位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說(shuō)：“是在幼兒園。”又問(wèn)：“在幼兒園里學(xué)到什么？”學(xué)者答：“把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊，飯前要洗手，午飯后要休息；做錯(cuò)事要表示歉意；學(xué)習(xí)要多思考，要仔細(xì)觀察大自然。從根本上說(shuō)，我學(xué)到的全部東西就是這些。”這位學(xué)者的回答，代表與會(huì)科學(xué)家的普遍看法。把科學(xué)家們的普遍看法概括起來(lái)，就是他們認(rèn)為終生所學(xué)到的最主要的東西，是幼兒園老師給他們培養(yǎng)的良好習(xí)慣。培根談到習(xí)慣時(shí)深有感觸地說(shuō)：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應(yīng)該通過(guò)教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣。”一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，一生中往往起決定作用的是童年，所以我認(rèn)為培養(yǎng)良好的習(xí)慣是我心中幼年時(shí)期理想的教育內(nèi)容。
最后我認(rèn)為要注重方法的學(xué)習(xí)和積累。
方法包括學(xué)習(xí)的方法和做人的方法。古語(yǔ)：“得其法者事半功倍，不得法者事倍功半。”，學(xué)習(xí)本是一項(xiàng)艱苦而復(fù)雜的腦力勞動(dòng)，只有掌握學(xué)習(xí)的'方法才能夠真正的學(xué)以致用。授人以魚，不如授人以漁，理想的教育應(yīng)當(dāng)是教會(huì)方法，而不是一味的題海戰(zhàn)術(shù)。教育不僅僅是對(duì)知識(shí)的教授，我認(rèn)為更應(yīng)當(dāng)是對(duì)做人的培養(yǎng)和對(duì)中華民族傳統(tǒng)美德的傳承。在物質(zhì)生活飛速發(fā)展的今天，我們的教育缺少對(duì)素質(zhì)的教育，對(duì)責(zé)任的教育，現(xiàn)在的我們大多是獨(dú)生子女，往往太過(guò)以自我為中心，眼中只有他人的錯(cuò)誤，苛求老師完美，而從不檢討自己的行為。舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)，學(xué)生可以上課睡覺，而老師卻不可以。學(xué)生可以不交作業(yè)，而老師卻不可以不批作業(yè)。所以我認(rèn)為理想的教育要樹立責(zé)任的觀念，老師因?yàn)橛说呢?zé)任更好的教育學(xué)生，學(xué)生因?yàn)榧缲?fù)時(shí)代的責(zé)任更好的學(xué)習(xí)來(lái)回報(bào)家長(zhǎng)和老師。教學(xué)相長(zhǎng)共同進(jìn)步這樣的教育才是成功的教育。所以我認(rèn)為在成年的教育中方法的學(xué)習(xí)和積累是我心中理想的教育內(nèi)容。
活動(dòng)作文 篇6
自古以來(lái)，我國(guó)都是一個(gè)人才輩出的地方，有著悠久的文化歷史。古有四大發(fā)明聞名世界，今天的科學(xué)技術(shù)仍然大踏步的向前邁進(jìn)。然而這一切的光輝與榮耀都來(lái)自于教育，是教育培養(yǎng)大量杰出的人才，是教育推動(dòng)社會(huì)發(fā)展。
我們每天都沐浴在教育溫暖的陽(yáng)光下，吸收著知識(shí)的甘露。“不積硅步，無(wú)以致千里；不積小流，無(wú)以成江海。”一點(diǎn)一滴的教育堆積起我們?nèi)松慕鹱炙刮覀冋J(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)與不足，向美好的人生邁進(jìn)。
那么，我們將來(lái)的理想教育將是怎樣的呢？
教育的主要舞臺(tái)是學(xué)校，優(yōu)質(zhì)的學(xué)校是人才的搖籃，劣質(zhì)的教育是智慧的墳?zāi)埂Ｎ蚁Ｍ麑?lái)優(yōu)質(zhì)的'學(xué)校能夠遍布全國(guó)各地。我心中理想的學(xué)校是一所環(huán)境優(yōu)美的學(xué)校。綠草如茵，鮮花怒放，不知道什么時(shí)候，柳枝就會(huì)輕輕觸摸到你的臉。大自然是最美的，我認(rèn)為學(xué)校不僅要實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，還有回歸自然，讓學(xué)生充分感受到大自然的情趣，在優(yōu)美的環(huán)境中汲取知識(shí)的甘露，返璞歸真。我心中的理想學(xué)校是注重學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展的學(xué)校，學(xué)校應(yīng)開展藝術(shù)課，讓學(xué)生根據(jù)自己的喜好選擇。學(xué)校應(yīng)留給學(xué)生足夠多的時(shí)間和自由，做自己喜歡的事，發(fā)展自己的藝術(shù)特長(zhǎng)，在輕松的環(huán)境中成長(zhǎng)。
學(xué)校舞臺(tái)上的主角就是老師。我心中的理想老師是一個(gè)追求創(chuàng)新、敢于創(chuàng)新的老師。每個(gè)人最后的歸宿都是一樣的，正因?yàn)檫@樣，我們才希望自己的生命歷程能與眾不同，能創(chuàng)造出輝煌與奇跡，那就需要我們?nèi)ゲ粩鄤?chuàng)新。我心中的理想老師能啟迪學(xué)生們走新的路，嘗試新的學(xué)習(xí)方法，掙脫標(biāo)準(zhǔn)答案的束縛，盡情展開自己想像的翅膀，能夠培養(yǎng)出學(xué)生的求異思維，讓學(xué)生在探索和創(chuàng)新中闖出屬于自己的一片天空。我心中的理想老師還應(yīng)是善于與學(xué)生溝通交流的老師。人只有通過(guò)溝通才能解彼此的認(rèn)識(shí)及想法，才能對(duì)彼此有更深刻地解。老師傳授知識(shí)，應(yīng)該善于與學(xué)生溝通及交流，尊重學(xué)生的意愿和想法。這樣老師樂(lè)教，學(xué)生樂(lè)學(xué)，教育效果就會(huì)大大提高。
我心中的理想教育應(yīng)是育人的教育。教育帶給學(xué)生的不僅僅是知識(shí)和才能，還要有做人的道理，人生的啟迪。俗話說(shuō)得好“成材先成人。”蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“當(dāng)我們的學(xué)生在離開校園的時(shí)候，帶走的不應(yīng)該只有知識(shí)，更重要的是對(duì)理想的追求。”應(yīng)更加注重學(xué)生思想上的教育，培育出德才兼?zhèn)涞男率兰o(jì)學(xué)生。
我心中的理想教育應(yīng)是讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教育。我認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生按照自己喜歡的方法方式學(xué)習(xí)。現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生都是死記硬背單詞、公式，在老師的指導(dǎo)下按部就班的學(xué)習(xí)，這樣是不可取的,學(xué)生一旦離開老師就會(huì)迷失方向。學(xué)生應(yīng)好學(xué)、會(huì)學(xué)、善學(xué)，學(xué)會(huì)靈活變通。
有一天，寒冰終會(huì)融化，因?yàn)殛?yáng)光在閃耀；有一天，蓓蕾終會(huì)綻放，因?yàn)榇猴L(fēng)正在拂過(guò)；有一天，草兒終會(huì)綠邊漫山遍野，因?yàn)椋骸耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生。”我相信，隨著社會(huì)的發(fā)展，有一天，我心中的理想教育會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。
活動(dòng)作文 篇7
今天早上老師讓家長(zhǎng)把我們帶到了濕地公園，在那里度過(guò)了快樂(lè)的一天。
今天我們舉行了綁腿跑步、擊鼓傳花、愛心擁抱、拔河等有趣的游戲，最讓我難忘的是燒烤。在那里，我們帶了雞翅、雞排、面包干、雞腿、香蕉、火腿、蘑菇……真是讓我垂涎三尺。我說(shuō)：“我要吃雞腿。”“行！”爸爸說(shuō)。過(guò)了一會(huì)兒，我看爸爸拿著雞腿，把雞腿翻來(lái)翻去，一會(huì)我就嗅到了雞腿的.香味。爸爸用到把雞腿切成一道一道的。我問(wèn)：“可以吃了嗎？”“快了！”過(guò)一會(huì)，我又問(wèn)：“好了嗎？”“快好了！”爸爸又說(shuō)。過(guò)了一會(huì)，我又要問(wèn)爸爸，爸爸突然說(shuō)：“可以吃了。”我拿著好吃的雞腿開吃，外焦里嫩，真好吃！同學(xué)們也抓起雞腿，吧唧吧唧地吃了起來(lái)。爸爸說(shuō)：“給老師一些。”我把雞腿給老師時(shí)，她正在啃一個(gè)烤糊的雞翅。我把雞腿遞給老師時(shí)，她問(wèn)：“給我的？”我說(shuō)：“是！”這時(shí)，又有一個(gè)同學(xué)把烤韭菜遞了過(guò)來(lái)。老師真是忙呀！
今天的活動(dòng)真好玩！
活動(dòng)作文 篇8
今天是星期六，我去參加了小記者活動(dòng)—青少年現(xiàn)代禮儀講座。
剛到那里，“哇”我情不自禁的叫了一聲，“這里好大，真像一個(gè)電影院”。說(shuō)完，老師給我們安排了座位考試聽課，剛開始老師讓我們聽了兩首歌，提提神兒，聽完后正式開始。
開始后，抄了幾句名言佳句，一個(gè)詞尊重，兩句話：修養(yǎng)自己、關(guān)心別人。在外面的時(shí)候要注意：形象禮儀、家校禮儀·、公共禮儀、出行禮儀、用餐禮儀、道別禮儀。老師又給我們講了：儀容、儀表、儀態(tài)。儀容指人的外觀、容貌。要想容貌漂亮，必須做到這幾點(diǎn)A每天洗臉?biāo)⒀馈盡量每天洗頭、每月理發(fā)。C每周至少洗兩次澡。儀表指人的`衣物穿著、鞋帽、飾品等。要想儀表好，必須注意這些A不在衣服上亂寫亂畫。B襪子、內(nèi)衣、衣服要勤換洗。C所有衣服要注意：袖口、領(lǐng)子、前襟。儀態(tài)是指人的整體形態(tài)。要想形態(tài)好，必須“站有站相，坐有坐相”頭正、頸直、肩平、胸挺、腹收、腰直、臀緊。膝提、趾抓、
在不方便的情況下，如果有人向你打招呼，你可以：點(diǎn)頭致意、微笑致意、揮手致意、欠身致意、
當(dāng)你把你的同學(xué)帶到家里的時(shí)候，應(yīng)先把同學(xué)介紹給老師、家長(zhǎng)、長(zhǎng)輩、同齡人之間作介紹，男生要做小紳士，先把男同學(xué)介紹給女同學(xué)。
當(dāng)別人向你借東西時(shí)，你應(yīng)該雙手胸送，對(duì)方應(yīng)該接過(guò)物品。遞送剪刀、水果刀等有尖端物品時(shí)，要把尖端朝向自己。
接打電話時(shí)，要禮貌用語(yǔ)，注意保密隱私和安全。
上電梯時(shí)，不亂按按鈕，尤其不要拿電梯當(dāng)玩具。
馬路及外出：走路的時(shí)候不看書、不打鬧、不玩手機(jī)、不玩玩具。不要獨(dú)自外出。
吃飯時(shí)注意：一忌敲筷、二忌擲筷、三忌叉筷、四忌插筷、五忌揮筷、六忌舞筷、七忌不齊。
老師給我們講了這些內(nèi)容，讓我們更了解了什么是禮儀，要怎樣做一個(gè)完美的人。
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