快樂(lè)寒假之貼春聯(lián)篇小學(xué)作文
眼看就要過(guò)年了，媽媽的工作單位也發(fā)了一副春聯(lián)。今天，媽媽同意讓我?guī)退ベN春聯(lián)。
正當(dāng)我摩拳擦掌，準(zhǔn)備大干一場(chǎng)時(shí)，卻被媽媽笑著攔住了：“且慢，你知道貼春聯(lián)也有講究嗎？可不能憑著感覺(jué)來(lái)貼春聯(lián)，不然會(huì)鬧出笑話(huà)的。”
“呵呵，來(lái)吧，看你能不能辨別出哪是上聯(lián)，哪是下聯(lián)吧！”看著我一臉滿(mǎn)不在乎的樣子，一向是以理服人的媽媽立刻拿出了春聯(lián)，笑吟吟的招呼我。
我有一些不服氣，于是便接過(guò)春聯(lián)，仔細(xì)一看，只見(jiàn)春聯(lián)上寫(xiě)著：“歲歲祥泰福祿多，年年康寧滿(mǎn)堂彩。”我一邊看，一邊笑著說(shuō)：“媽媽?zhuān)阋蔡床黄鹞野桑‰m然我只是一名六年級(jí)的學(xué)生，但是關(guān)于春聯(lián)的知識(shí)，還是積累了一點(diǎn)的。”
我用手指著兩張春聯(lián)的最后兩個(gè)字：‘多’和‘彩’，自信滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)，“一般來(lái)說(shuō)，判斷春聯(lián)的上聯(lián)和下聯(lián)，可以通過(guò)每副春聯(lián)的最后一個(gè)字來(lái)判斷。如果最后一個(gè)字是一聲或者二聲，也就是平聲，那么這張春聯(lián)就是上聯(lián)。相反，如果最后一個(gè)字是三聲或者四聲，也就是仄聲，那么這張春聯(lián)就是下聯(lián)嘍！”
“咦？你還知道這個(gè)？”媽媽一臉詫異，“進(jìn)步不小啊！”
“哪里哪里。”我連連拱手，“奉承話(huà)先別說(shuō)，分出了上下聯(lián)，我們就趕快去貼春聯(lián)吧！”
來(lái)到大門(mén)前，我踩在板凳上，將去年的春聯(lián)輕輕揭了下來(lái)。又將上聯(lián)從媽媽手中接過(guò)，擺在門(mén)的左邊，拿起透明膠就要粘上去。
“哎呦！剛剛夸獎(jiǎng)了你就分不清東南西北了啊！”媽媽一邊無(wú)奈地抱怨，一邊爭(zhēng)分奪秒的把春聯(lián)從我手中奪過(guò)來(lái)，“可不能這樣貼呀！”
我被媽媽的舉動(dòng)搞得一頭霧水：“怎么不對(duì)？上聯(lián)在左邊，下聯(lián)在右邊嘛！”
“錯(cuò)了！”媽媽一臉哭笑不得的表情，“我國(guó)傳統(tǒng)的貼春聯(lián)格式，是應(yīng)該上聯(lián)貼在右面，下聯(lián)貼在左邊！因?yàn)楣湃藢?xiě)字和現(xiàn)在的人寫(xiě)字順序不同，是從右到左的，所以讀書(shū)也是從右到左看。因?yàn)橐茸x上聯(lián)，所以春聯(lián)的上聯(lián)就要貼到右邊！你看，鄰居們都是上聯(lián)貼在右邊的。 ”
“明白了！我險(xiǎn)些犯一個(gè)天大的錯(cuò)誤！” 我恍然大悟，連忙拿起上聯(lián)，整整齊齊的.用透明膠貼在門(mén)的右側(cè)，再將下聯(lián)撫平，與上聯(lián)平行著貼在左側(cè)。然后又小心翼翼的將上聯(lián)貼在緊挨著門(mén)框的正上方。
到貼福字時(shí)，我特地將福字顛倒了一下，將福字倒過(guò)來(lái)，然后貼在大門(mén)的正中央。“為什么要把福字顛倒過(guò)來(lái)貼呢？” 媽媽看到我的舉動(dòng)，故意考我。
“將福字倒過(guò)來(lái)，寓意為‘福到了’。這是中華兒女祈求新的一年里能過(guò)上幸福安康的生活。”我熟練的答道。看到媽媽贊許的神色，我又笑嘻嘻地說(shuō)，“媽媽?zhuān)蓜e想難道我呀！”
我欣賞著自己的成果——貼上火紅春聯(lián)的大門(mén) ，一邊認(rèn)真地說(shuō)：“看來(lái)，問(wèn)題搞不清楚還真不能隨意去干，就像今天一樣，不知貼春聯(lián)的規(guī)矩就要胡亂地貼，險(xiǎn)些犯了讓人笑掉大牙的錯(cuò)誤！”
“是啊。”媽媽若有所思地說(shuō)，“你說(shuō)的很對(duì)，看來(lái)我們?cè)谝院笄f(wàn)不要亂做自己搞不懂的事情，不能為了自己的虛榮而不懂裝懂。”
沒(méi)錯(cuò)，在生活中千萬(wàn)不可不懂裝懂，遇到不清楚的問(wèn)題要及時(shí)請(qǐng)教他人——這便是我在貼春聯(lián)時(shí)的感悟。你是否也能做到這些呢？
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