關于對手作文（精選27篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的對手作文，歡迎閱讀與收藏。
對手作文 1
他叫林小丹，頭發短短的，眼睛小小的.，嘴巴能說出一大堆大道理，誰叫他愛看書呢!正因為這樣所以我們班上的同學都稱他為“書呆子”，很有趣吧!下面我將要說他的成就啦!
他二年級才來我們學校，從那時開始他就常常登上第一名，我很不服氣，我想：“我考他一些問題，他肯定不會，哈哈!”可是，誰知道他每個題都答的非常對!我就不信了，我會比他差!所以我讓他給我出題，有些題我卻答不出來。這時，我才對他佩服之至。唉，我真是小看他了!
他是一個班長，哪里有打架那里就有他，因為任何事情他都能化解。他仿佛是一位仙子，路見不平，他就會施以魔法“拔刀相助”，他就是我們的班長!
同時，他也是我們班上有名的數學大師!老師就算出五道數學除法算式，他呀!不到五分鐘他就完成了，牛吧!思考題更不用說了!他眼珠子一轉，就想出了解題方法了!大師不愧是大師啊!
如果要我贊他，我絕對給100個贊!要問他是誰，他就是我們的牛逼班長!
對手作文 2
對手者，己之敵也。爭于高崖，必有一方墜落深淵。戰場上沒有同情，只有輸贏。血濺七步，倒下的不是自己，便是對手。同情之發生在對手倒下之后，被引為知己的必是抹殺了的宿敵。
夫差爭于勾踐，劍破越甲，而擒越王，終究千回決戰敗于一劍，只因最后的一次顫抖，三千越甲卷土揚沙而吞吳；項羽斗于劉邦，非不知其虎狼野心，只因鴻門婦人之仁，逐鹿中原先縱虎，自了烏江誰人哭？斗，當有高下，爭，必有勝負，成者為王敗者寇，歷史會銘記英雄，將對手擊倒的英雄。對敵人留情便是對自己的殘酷，水火無法交融，日月不會相擁，爭斗，要么一敗涂地，要么置對手于死地，放虎歸山，終成禍患。掃清六合，才可坐穩江山。
并非無情，是不可留情。命運將兩方至于無法調和的對立，輸贏便超越了同情，超越了敬仰，超越了珍惜。對手是知己，都是泯滅了的知己。也許在心中惺惺相惜，但勝負終分，輸贏呈現的一刻，一個應俯視于山巔，一個必葬身于深淵。
對手，絕不可留。同情，只可成為心底的.煽動。項羽的仁持來世人的同情，但終究一個是大漢高祖，一個成烏江魚糧。選擇了敵對，便不可慈悲。勝敗輸贏，必有分明。萬事皆依此理，理智應制約情感，殘酷的擊倒，無論是誰，只有一方消逝，爭斗才會終止，而無論誰立于風中，對歷史毫無意義，只是，若你想要贏得生前身后名，手刃對手的那一擊，你便不可以留情。試想：百門樓上，若放了溫侯，呂布還是呂布，只怕曹操便不再是曹操了，必成第二個董卓。
兩雄相爭，輸贏桌上，只會留下一個，對敵人的殘酷是規則的要求，對對手的同情，倒下的終究會是自己。
斗時知己也無晴。
對手作文 3
俗話說“人外有人，天外有天”，不知道從什么時候開始，我們就默默地把一些“高人”當成心中的競爭對手。可是突然有一天，你發現，對手不見了，你會是怎樣一種心情呢？失去了對手的感受也是一次很特別的人生經歷喲！
一天上午，數學老師捧著一沓試卷，穿著高跟鞋“嗒嗒”地向我們走來：“同學們，下午將舉行期末模擬測試，這節課我們來復習。”
“啊？下午考？昨天怎么不說？”“現在復習來得及嗎？”……大家議論紛紛，而我卻與小張相視一笑。
小張是數學課代表，班里就數他數學最好了。每次考試，他的成績總是名列前茅。我一直把他當作競爭對手看待，因此聽到下午考試的消息，我顯得無比興奮，心里默默發誓，一定要在剩下的寶貴時間里抓緊復習，仔細聽講，爭取這次測驗“打敗”他！
于是，課堂上，我積極參與老師的.“互動”。瞧，黑板上出現了一道思考題，我時不時地瞄向小張，看看他是否下筆。看他停住了，我便松一口氣，仿佛吃了顆“定心丸”，不緊不慢地繼續思考。可猛然間，又看到他好似想到了什么，開始下筆，我便立馬埋下頭，絞盡腦汁去解題，心急如焚。我一定不能輸給他！
在全心投入的狀態下，我聽完了整節課。下課時間，其他同學在玩耍，我又翻開課本，把知識點溫習了一遍。就是中午走在放學路上，我也是左手拿書，右手抓筆，一邊走路，一邊思考。就連吃午飯的時間也用上了，趁著媽媽盛飯端菜的時間，我見縫插針，握起筆畫出知識關鍵點。
可是，當我胸有成竹地走進考場時，發現小張沒來。沒有了競爭對手，我頓時覺得心里空蕩蕩的。考試結束后，老師才告訴我們，小張因為特殊情況，今天沒來考試。
這次考試雖然如我所愿取得了好成績，可我卻高興不起來，心里總在想：小張究竟怎么了？為什么沒來？家里出什么事了……即便在課上，我的腦袋里也總在想這事兒。
以后的幾天，小張都沒有來，聽說他轉學走了。沒有了對手，我的心很空，很空……
對手作文 4
在人生的旅途中，你一定會有不少的對手。他與你競爭，與你較量，也是他，讓我體會到“山外有山，天外有天”的真正含義。
我從小就是家人眼中的乖乖女，學習成績也不差。所以我常常自高自大，目中無人。但自從她來了以后，我驕傲的心態來了一個一百八十度的轉變。
她是一個再平常不過的女孩，她剛來時，我甚至有些瞧不起她。一次考試，我對她的看法完全改變了，她的成績居然比我還好，就連一些極難的奧數題也不用吹灰之力就能破解。我對她的鄙視一下子成了嫉妒。她的到來，把同學們的眼光全吸引了過去。我的嫉妒心愈來愈重，我開始對身邊的朋友說她的壞話，而她卻總是一副笑臉迎人的樣子，讓我看著就討厭。
在一次考試后，同學們都三三兩兩的討論著剛才的試題。突然，我的桌前出現了一個人影，我不在意地說：“問吧，剛才有哪道題有疑問。”那個人說：“選擇題第一題是選A，還是選B？”我漫不經心的說：“是選A。”那個人說了一聲“謝謝”就準備走了。我反應過來，一抬頭，是她！她對我說：“其實你很優秀，就像剛才那道題一樣，每個人都有自己有疑問的地方，并不是說，有的人永遠是最棒的'。山外有山，天外有天，總會有人超越你的。”我慚愧的低下頭，說：“你是我的對手，也是我的朋友。”從此，我們不但是一對形影不離的好朋友，還是兩個在互相較量的對手。我們互相幫助、解決難題，一起努力、共同進步。
對手不一定是敵人，因為有了對手，我們才會力爭上游，在一次次較量中慢慢進步。如果沒有了對手，我只會更加驕傲自大、目中無人。與其說我們是為了自己而活，還不如說我們是為了對手而活。
謝謝你，對手！
對手作文 5
最近，我認識了一位四三班的女同學，她叫胡美玉。認識她純屬巧遇。因為有一次我的語文書忘帶了，課間我匆匆忙忙地跑到四三班想隨便找一位同學借語文書，那位同學正好是胡美玉。
上上個星期五，我們學校開展了競選大隊委活動，每個班有兩位同學參加，我和我們班的吳明潔代表四（４）班去參加競選。在小會議室，我發現胡美玉也來參加競選，我們倆又見面了。很自然，我們就互相認識成了好朋友。
后來我才知道，這次競選僅僅是初選。經過選拔，我和胡美玉等二十幾位同學入圍了。老師對我們說，下一次競選是最終的結果，還要有十幾人被淘汰，下次競選要求更高，需要會背少先隊十知道、要有才藝展示、自我介紹等。當時，對老師的.話我記得清清楚楚的，回家后就進行了認真準備。
昨天，我在學校再次碰見胡美玉，我對她說：“你知道少先隊十知道不？”她說：“哎呀，我忘了，不知道。”我說：“我家打印有少先隊十知道。”她說：“能不能借我看看？”我說：“好的。”可是，我說要借給她，今天竟然忘到家里沒有拿來，想著可能明天周五會進行競選，她不知道這些知識怎么辦？于是，我利用下課十分鐘默寫了一遍送給了她。
放學時，由于我沒有坐上班車，我媽媽接我時，我對媽媽講了事情的經過，媽媽說：“如果她不會的話，可能競選不上大隊委，如果她競選上了，你被淘汰了，你后悔不后悔告訴她這些？”我說：“不后悔，樂于助人嘛！”媽媽聽了我的話，高興地說：“妮妮，你不是問過我什么是優秀的品質嗎？你今天的表現就是呀，這種品質比當選上大隊委更重要呢！”
冬日的陽光顯得更加溫暖，我的小手放在媽媽的大手里，跟媽媽說說話，我感到特別踏實。
對手作文 6
羚羊感謝獅子的追逐，讓它擁有矯健的步伐，而大海感謝礁石的壓制，讓它激起波瀾壯闊。一千杯酒不如知己，鉆石切鉆石更有趣。多虧了我們的對手，我們的生活更加光明，我們的生活更加美好，世界更加精彩。
縱觀古今，一個人的成功，一個人的企業的繁榮，甚至一個國家和民族的繁榮，都離不開對手，對手的重要性可想而知。
康熙在位六十一年，立下無數豐功偉績，開創了康熙盛世的大一統局面。然而，在晚年，他說鰲拜、吳三桂、鄭靜和戈丹是最重要的感謝。正是因為強大的對手，康熙才成長起來。換句話說，沒有對手，也就沒有今天的康熙祖先。多么英氣啊！雙手擁抱感謝對手，只因為對手鍛煉了意志，這才是真正的強者！
個人如此，集體如此，企業也是如此。今天，蒙牛伊利，中國知名的乳品企業，是我們最知名的“冤家對頭”。在市場經濟的競爭下，他們緊緊抓住彼此的步伐，不斷追求更好的質量和更好的服務。兩者都在競爭中蓬勃發展，成為世界知名企業。
這些都告訴我們，我們是對手，教會我們拼搏，促進我們發展，甚至引領我們走向成功。
睜眼看世界，一個民族的復興都會印證這個道理。德意志民族懂得尊重和感謝對手。在羨慕法國古典音樂并將其視為對手的`同時，德意志民族誕生了海頓、貝多芬、巴赫、舒曼等音樂大師。在推崇英國文學為對手的同時，德意志民族為世界產生了叔本華、黑格爾、尼采、馬克思等哲學大師。在贊嘆美國汽車制造業世界第一的同時，德意志民族為世界打造了寶馬、奔馳、大眾、保時捷等著名汽車品牌。面對一個如此尊重和感謝對手的國家，我們必須敬畏。
朋友們！對手磨練我們的意志，讓我們努力。對手鍛煉我們的精神，讓我們創新。感謝你的對手，他讓我們走向榮耀！
對手作文 7
對手，一個大家都熟悉的詞語，每個人都會有自己的對手，因為，“對手”在我的理解中，就是能夠促使一個人進步的源頭。因此，對手就不一定是指別人，也可以指自己。
在我的生活中，就遇到了這樣的對手。現在，高三已經過了一半，剩下的.時間已經不多了，身邊發生的事與親戚們的話語中，我十分清楚地了解了時間的緊迫，已經到了不改變不行的地步了，在這短短的10天中，我不止一次地對自己說。我不禁回想起了從前在學習時的那種不認真的態度，真是十分懊惱。
當初，我在學習上就像是在混日子，就像當一天和尚撞一天鐘，不會遲到，但也不會早到；不會曠課，也不會認真聽課。這樣的生活，說實話，真的十分無聊。但當我想認真學習時，卻總是無法堅持下去，可能是因為那樣的日子雖然無聊，但也不至于想學習那樣讓我覺得麻煩，辛苦。也許就像從前的老師對我的評價一樣，我太懶了吧。
但是現在不行了，在這最后的關鍵時刻，懶惰無法幫助我任何東西，我要將過去那種懶惰的自己當做對手，從而克服懶惰的性格。畢竟，一個人的未來不是讓別人來決定的，真正能決定的是自己。一個人不能知道未來是怎樣的，但你努力了，就不會為此后悔。就像我最喜歡的那句話一樣：這天地，我來過，我愛過，我戰斗過，我不在乎結果。
現在想來，以前之所以無法堅持下去，也許是因為我沒有否認過去的自己的勇氣吧。把過去的自己當做對手，就好像過去的日子像白過的一樣，然人煩躁不安。
不管怎樣，最后的4個月，努力吧，去克服自己吧。讓自己在未來的日子里不會為高中懂得生活后悔。
對手作文 8
人的價值，是要靠對手來證明的，所以我們要感恩對手。
每個人的一生都不會是一帆風順的。漫長的旅途中，難免會遇到坎坷挫折。每當這時，我們常常想到的是對手如何厲害，把不順利的原因都推向對方。但是，你有沒有想過，正因為對手的“狡猾”，才突出了你的“稚嫩”；正因為對手的強大，才突出了你的弱小；正因為對手的進步，才突出了你的固步自封。感恩對手，因為他的存在讓我們看到了自身的不足。
行走人生，不能缺少對手。有一個訪談節目采訪奧運冠軍劉翔，當主持人問他取得好成績的奧秘時，他說：“我把以前的奧運冠軍當作我的.對手，把他們當作我追趕的目標。我不斷地告訴自己要趕上他們，要超過他們。”是的，正是因為有約翰遜等超級對手的存在，正是因為有這種重視對手、追趕對手的精神存在，劉翔的人生才會綻放出光彩。感恩對手，因為他的存在讓我們看到了自己奮斗的目標。
“一匹馬如果沒有另一匹馬緊緊并要超過它，就永遠不會疾馳飛奔。”這是拿破侖曾說過的一句話。一位黎巴嫩詩人紀伯倫也說過：“只有當被追趕的時候你才最迅速。”的確，別人更跟得快，你才會跑得更快。其實，我們也正是在與對手的交往中逐步成長起來的。沒有對手的相伴，我們將缺少危機意識；沒有對手的拼搏，我們將難以激發旺盛的斗志；沒有對手的提醒，我們常常會甘于平庸，不求上進。感恩對手，因為他的存在讓我們的人生拒絕了平庸。
不管競爭怎樣的激烈，別忘了向你的對手微笑、祝福、致敬！尊重對手，就是尊重你自己；感恩對手，就是祝福你自己。
對手作文 9
接受對手很有必要。
美國阿拉斯加州的一個自然保護區中有一種珍惜的鹿種，數量很少。人們為了保護這種鹿，大量獵殺保護區中的狼。在寬松、安全的環境中，鹿大量迅速地繁殖。不久后，鹿卻大量死掉。這是為什么呢？原來，鹿在對生命威脅小的環境下產生很大的惰性，活動量減少，導致體質變弱，自然很容易就死亡。后來，人們從外地引進了一群狼，這種情況才好轉。
如此看來，對手確實是必要的。
生活中，很多人都不能接受對手，甚至到了討厭的地步，可對手，并不是只會給你帶來煩惱。
正如鹿兒一樣，人如果生活在一個沒有對手，十分寬松的環境中，就會產生惰性，不思進取。想想看，對手是十分重要的。他的成功確實打擊了你，引起你的羨慕嫉妒，但在打擊你的同時，是不是也激發了你奮斗的小火苗呢，有了這一打敗他的執念，你才能進步。他有一次次的成功，如果你不服輸，就會有一次次進步。
如果你在一個高手如云的環境中學習，你一定會變得更強。高手既然稱之為高手，就一定會有高手的作風。他不會亂說話，周圍的人都不說話，不久營造了一種好的學習環境了么?他不會上課時開小差做小動作。不服輸的你也會產生不服的心理，也會認真仔細地聽講，不就提高了上課效率嗎？他每天都會堅持復習當天學過的`新內容，你也會有和他一拼到底的念頭，也會認真復習，直到背的滾瓜爛熟才肯罷休，不就大大克服了人的惰性嗎？由此看來，對手是十分重要的。
所以，接受對手吧！胡楊每時每刻接受風沙的侵襲，才能千年不死，千年不倒，千年不朽；仙人掌也時時接受著太陽的毒烤，才能如此充實。對手時時刻刻陪著你，你才能不斷進步、永攀高峰！
對手作文 10
雨又下大了，我從書包里拿出雨傘，他走到我的身邊，平靜地說了一聲：“走吧。”
“唔”我打開傘，望了望陰暗的天空，走在他的身旁。空氣是那么的安靜，我們兩誰也沒有說話，我一直沉浸在又一次考得不理想的血海中。
不一會兒，便走到了紅綠燈口，嘈雜的聲單音令我有些心煩意亂，我甚至覺得我的傘有些沒處可放，但我只是木訥地站在原地，呆滯地望著遠處的紅燈。
雨一直沒有停過，似乎越下越大，夾雜著風，澆灌在我的心中，哦，我的鞋子又濕了。“你怎么不走呀？”他在旁邊拉了拉我的衣袖，笑了笑。
我怔了怔，抬頭望了望他高大身影，心緒又雜亂了起來，我又輸給了他，輸給了我的對手，他幸災樂禍的樣子一直在我的眼前揮之不去，盡管他也沒有嘲諷過我。我走著，水花在我的腳邊淀開，擊打在我的另一只腳上，無助而又濕冷。
“你這次幾分？”他冷不丁地問了一句。
我皺了皺眉頭，只是說了一句：“比你低。”
雨在雨傘之間形成了一條水漾，潑潑灑灑，仿佛是一條不可跨越的鴻溝。
“你覺得難不難？”他又問了。
我抬起頭，望著他的眼睛，說：“難。”
他平靜地又說了一句：“我幫你吧。”
雨突然小了，也就是那么一瞬間，我感覺所有的一切都有了解答。我的對手幫助我，我還是有一點疑惑。
“我并不是你的對手，你也從來不是我的.對手，我們只是兩只手，你幫過我，我也可以幫你。”
是的，你是我永恒的對手，也是一雙天地間獨一無二幫助了我的手。雨止，陽光斜斜地透邊葉間，斑斑駁駁，就像你我時光的碎片，斑斑駁駁，匯成了友誼的長河……
對手作文 11
對手在生活中是一種重要的存在，他們的刻苦提醒我們要努力，他們的進步警醒我們要再用功一些……而在我的生活中，也有這樣的一位對手。
她是我課外英語班的一位同學，每一次老師批閱我們的書面作業時，總要表揚她的作業，開始我不xie一顧，但后來真的看到了她的作業，才開始真正佩服起她來。她的作業不僅條理清晰，而且字母寫得大小一致，非常工整，整個作業看起來十分干凈。而有著強烈好勝心的我當然不希望老師只表揚她的作業，而我的作業也算好，但老師說我的作業還沒有她的做得好，從那時起，我就將她視做我的對手。
因為她的作業做得好，所以我就模仿起了她，可是我這樣的模仿并沒有起到作用，我只好虛心地在課間十分鐘去請教她，她告訴我：“寫字母要用心寫，一筆一劃地寫，做其他整理作業也要按自己對課堂內容的理解去做。”之后的作業，我按照她對我的指導去做，果然得到了老師的表揚。
我心里明白我還做的不夠好，于是每天都在家里勤加練習，終于有一天，老師當著全班同學的面表揚了我，當時我的心里像吃了蜜一樣甜，當然更多的是對我的對手的.感謝，如果沒有她，我不會在寫作業上有著突飛猛進的進步，更不會被老師表揚。是她的努力與進步激發了我的斗志，讓我感到這個對手很強勁，令我有了想拼的感覺，以后我依然要將她視作我的對手，將她視為我的榜樣！
這就是我的對手，她不僅是我的對手，還是我的榜樣，更是我的一位“小老師”……她的努力讓我變得更加優秀，我為有這樣的一位對手，而感到驕傲，感到自豪，感到榮幸。
對手作文 12
對手并不是可憎的敵人。是對手的光芒折射出金牌的含金量，是對手的能力體現出競爭的價值。對手，是實現夢想的另一只強力之手。
“生于憂患，死于安樂”。有對手，有競爭未必不是件好事。在公平競爭中，我們必須努力超越對手，無形中也超越了自己。有個勢均力敵的對手，就不會有“高處不勝寒”之滋味。
諸葛亮與司馬懿，天下間兩大奇才，可惜未能共事一主。諸葛孔明如無司馬仲達，固可輕易攻魏，但不知后主劉禪這一弱智皇帝會不會讓孔明變成第二個伍子胥。仲達無孔明，處境更為危險，朝野之中，誰不嫉妒驃騎大將軍司馬仲達？他嘗過了被罷黜險些遭死的滋味。這兩大奇才的競爭上演了，孔明病逝五丈原,六出祁山功虧一簣.司馬仲達凱旋而歸。孔明應感謝仲達，是他讓自己千古流芳，仲達應感謝孔明，是孔明這一對手讓他穩固了地位，創下了晉朝根基。
運動員阿蘭米蒙在1948，1952兩屆奧運會的馬拉松賽都輸給了自己的對手扎托佩克，1956年，米蒙終于戰勝了對手，奪取了自己的第一枚金牌，在終點線上，米蒙等待老對手與老朋友佩克到達終點，兩人相擁而泣，米蒙說：“對于我而言，這比金牌還重要！”他們不僅是對手，而且是朋友！
當你拼盡全力終于戰勝了對手時，那種喜悅是不可用言語形容的`。對手的強大使我們不得不不斷努力，也許當你獲勝時，你會驚訝，自己的潛力原來如此之大，可以這樣說，讓你成功的潛力是對手幫你“逼”出來的！
感謝對手吧！沒有了對手，你就會很孤獨，“獨孤求敗”的生活很少能忍受！對手，是你讓我嘗到了雙倍的成功!
對手，感謝你！
對手作文 13
我的對手不是我的同學或者伙伴，而是我的媽媽。
真巧，今年我讀初中一年級，媽媽也讀“一年級”，不過她比我高兩個檔次——是業余函授大學里的“一年級”。開學時，我和媽媽展開了學習競賽，看誰進步大。于是乎，媽媽便成了我的對手。
比背書，我可是不在話下，一篇文言文十分鐘就能背好。媽媽的記性可沒我這么好，但她總是默默地記背一個又一個令人生厭的公式概念。有一次，我和媽媽去親戚家。在公共汽車上，媽媽掏出自己準備的'小卡片，復習概念，我靠在她身邊睡著了。可一覺醒來，我發現又到了上車的地方，我記起我們坐的是環行公共汽車。呀！準是媽媽只顧學習，誤了站。只見媽媽抱歉地對我笑著說：“睡得好嗎？我又記熟了一個概念呢！”嗬，這個令人哭笑不得的對手！
比寫文章，媽媽平時寫的論文有條有理，頭頭是道，而且寫文章時一絲不茍，十分耐心，我常見她為了寫好一篇論文，翻資料翻得滿頭大汗，繼而又寫到深夜。爸爸、哥哥和我都幾次向她出示了“黃牌警告”，讓她注意身體，可她依然如故。我這個對手，真有點“死不改悔”的味道。
對手和對手之間總是較著勁的，可我的對手對我從來不保守，相反她總是把自己好的學習經驗介紹給我。比如：什么用小卡片記公式啦，怎樣記好筆記啦，怎樣做好課前預習啦……每次，我的作業和測驗試卷一有錯題，她就逐一教我訂正，有時還費心思幫我找參考習題。終于，期末，媽媽的成績優良，獲得了老師的好評；而我，語、數，外、政四門總分也在班里名列前茅。可以說：我們打了個平手，但我深知：媽媽付出了多于我幾倍乃至十幾倍的心血！
這學期結束了，但并不意味著我們的競爭結束了。在今后漫長的道路上，媽媽永遠是我的競爭對手！
對手作文 14
生活，就是一個競賽場，學習上，職場上，賽場上，在這些地方，你都會有一個對手。這個對手使你快速成長，這個對手是你有前進的動力……我也不例外，下面我來給你舉個例子吧!
在一個天氣晴朗的一天，我們舉行了校運動會。在各項運動上，我都在與我的對手——孫竹君在比拼，每比完一次比賽，我就迫不及待地想看我和孫竹君的成績，看誰高誰低。經過一輪pk后，我和孫竹君的成績不相上下。最后一個項目——跑步。我心下暗暗高興，呵，跑步可是我的強項，但是不一會兒，我的眉毛就皺起來了。因為孫竹君也是一個跑步健將。
于是一場激烈的比賽拉開了序幕。
“吁”的一聲口哨聲響起，我們個個都像一匹脫韁的野馬，使勁全身力氣往前跑。一開始，我超前于孫竹君，可孫竹君就緊跟在我的后面，我一點也不能馬虎，漸漸的，我的'兩條腿在發抖，這給孫竹君制造了很好的機會，她腳步邁大，稍一側身就超前與我，我心里大叫不好，讓想要休息的腿又開始的奔跑，這時，我的兩腿以發軟了，我跑不動了，腿像掛了鉛一樣沉重。稍打一個趔趄就會絆倒，大顆大顆的汗珠從我額頭上落下，可我不敢有半點放松，再看看離終點還剩下50米左右了，在我看孫竹君這時已經兩腿顫抖了，腿放慢了速度，我心想，這是一個好機會，可以超前于孫竹君，于是，我咬緊牙關，退大步邁開，身體往前傾，一個箭步轉身到了它前面去了，腳步加快了。快了，快了，快到終點了，我大步一邁超過了終點，我以一秒的優勢勝過了孫竹君，還讓我突破了自己的記錄，我興奮不已……
對手就是使是你勇往直前的動力，是你取得更好的成績，與對手的一次比拼，就是一次很好的磨練，讓你向成功邁出一大步……
所以，你要好好謝謝你的對手!
對手作文 15
那是一個烈日炎炎的中午，太陽火辣辣地照射著操場，我的額頭上也滲出顆顆汗珠，臉紅得像蘋果似的。
我的對面也同樣站著一位女孩，個子不高，大大的眼睛，白皙的皮膚，不用想就知道她是我演講比賽的對手了。顯然，在我倆之間只能有一個人有資格代表學校參加區里的演講比賽，這使我們原本緊張的心瞬間繃緊，誰也不想輸，誰都想爭取這個機會。
首先是我的對手演講。只見她從從容容地走上模擬臺，假裝臺下有許多觀眾，深深地鞠了一躬然后面帶微笑地開始了她的演講。她的普通話說得非常標準，口齒清晰，聲音中帶著一絲甜美又帶著一份堅定，讓一旁的評委老師頻頻點頭。我的心不由得一緊：看來這個對手不簡單。演講完畢，她還是那樣從容不迫地走下臺。
輪到我了，我的心跳加速，走上臺，雙腿直哆嗦。接過話筒剛要開口，聲音就像卡殼的磁帶一樣卡在我的嘴邊。完了，這次的資格肯定非她莫屬了……我抬頭望望站在臺下的對手，本以為她會輕蔑地看著我，誰知她竟回給了我一個微笑！那個微笑不摻雜一絲雜質，是發自內心的'對我的鼓勵，在我慌亂的時候給我力量，是愛的最強光！在她微笑的目光里，我的演講順利地結束了。
最后，老師們決定了代表學校參加演講的人選——我的對手。我并不感到驚訝，此時我的內心只是充滿了失落。這時，一個瘦小的身影向我走來，她向我投來一個燦爛的微笑，拉起我的手，真誠地說：“你的演講也很不錯，很高興能和你成為對手，雖然這次我選上了，但并不代表我比你優秀，我們一起加油吧！”
陽光下，我的對手是那樣的可愛、美麗。
對手作文 16
得從去年起。四年級下學期的第一次考試我就“摔”了個“大馬趴”，一張能考98分的試卷，我卻只考得了83分。而劉暢卻贏得了“開門紅”，93.5分。我十分慚愧，心想：我一定要超越劉暢。我開始刻苦學習：多看奧數書，多做數學題，上課認真聽講……不負有心人，在接下來的兩次考試，我考得了雙百，超越了劉暢。我的心里像吃了蜜一樣，但這只是我進步的一個開始，也是我超越劉暢的開始。在第15周我得知自己與劉暢雙雙進入學藝競賽后，我便更加勤奮了。不斷的`做奧數題、語文題。課余時間我也看書，但不知什么原因，我只落了個語文單科三等獎。比劉暢低，我十分失落。
但一想到還有機會，我的斗志便激昂起來，我又開始更加倍的努力。終于到了6月29日，決定我與劉暢誰笑到最后的時候了。開始考試了，我十分小心、細心地答每一道題。做完以后，我一遍又一遍的檢查，直到我認為全部作對為止。激動人心的7月7日終于到了。老師公布了成績：“……王玉孝，語文89分，數學92分，總分181分……劉暢，語文91.5分，數學90分，總分181.5分；王其，語文87.5分，數學94.5分，總分182分。”一聽到這，我的心里高興極了，心里美得說不出。我要感謝我的競爭對手——劉暢。因為沒有他作為對手，我的成功就沒有了意義。少了對手，人生就少了激情；失去對手，生命就失去了光彩。
對手，是一個促進你超越自我、勇往直前的朋友。有了對手，就有了無盡的動力，對手不等于敵人，他是你最好的朋友。
對手作文 17
人生的道路上總是充滿了競爭。無論在學習上、事業上，還是生活上，我們總會遇到許多強勁的對手。對待對手的態度，決定著自己的高度，同時，也是對自己人格修養、道德品質的一種檢驗。
當年喬丹在公牛隊時，皮蓬是公牛隊最有希望超越喬丹的新秀。他時常對喬丹流露出不屑的神情，還經常說喬丹某方面不如自己，自己一定能超過喬丹之類的話。然而，喬丹卻沒有把皮蓬當作潛在的威脅而排擠他，反而經常給他鼓勵。一次，喬丹問皮蓬：“我倆的3分球誰投得好？”皮蓬不太高興地說：“你明知故問什么，當然是你。”因為那時喬丹的3分球成功率是28.6%，而皮蓬是26.4%。但喬丹卻微笑著說：“不，是你！你投3分球的動作規范、自然，很有天賦，以后一定會投得更好。而我投3分球還有很多缺點。我扣籃多用右手，習慣性用左手幫一下，而你左右都行。”這一細節皮蓬自己都不知道，他深深地為喬丹的無私豁達而感動。喬丹不僅以球藝，更以他坦蕩無私的胸襟贏得了眾人的尊重，包括他的對手。
然而，有些人面對對手，總會千方百計地排擠打擊、冷嘲熱諷，甚至采用卑劣的手段對付對手，其結果往往是使自己聲名狼藉，下場慘烈。戰國時，龐涓因為嫉妒孫臏的.才能而殘害這位昔日的同窗，最終不就落得在戰場上慘敗的下場嗎？其實，正因為有對手的存在，我們的潛力才能被不斷激發，我們才能不斷超越自我。因此，只有尊重對手，我們才能使自己站得更高，看得更遠，變得更強大！
人生不可能沒有對手，人生也需要對手。尊重對手，善待對手，了解對手，鼓勵對手，在陽光下公平競爭，我們就能與對手共同進步，共享成功！
對手作文 18
被炸毀的是小船。因為千帆的比賽，它有乘風破浪的無畏勇氣；是優雅的花朵，因為它是一種清新的香味。是鷹振翅高飛，因為天空中有數百只鳥在飛翔，它抱著萬物都劃破天空，在競爭中迎來欣欣向榮的生活的永恒信念。
人，在對手的陪伴下，可以閃現生命的光輝。那么，讓我們珍惜我們的對手，因為他們是我們旅途中的寶貴財富，是我們渡向成功彼岸的小船。
對手是一種力量，激勵我們追求完美。沒有敵手的'力量，西斯廷教堂的天頂畫怎么可能幾千年來如此輝煌？當達芬奇和米開朗基羅同時受雇于教皇為西斯廷教堂作畫時，一場無聲的較量開始面對強大的對手達芬奇。米開朗基羅提高了他已經高超的繪畫技巧，并要求他不要忽視每一個細節和每一行。甚至顏料的選擇也是最好的。在這場沒有硝煙的戰爭中，米開朗基羅將因追求卓越而聞名。是他的對手的動力讓米開朗基羅成功了。
對手是一種信仰的支柱，面對困難不低頭。沒有對手，《卡辛那之戰》的清波怎么能蕩漾到現在？面對兒子的音樂天賦，老施特勞斯嚇壞了，開始阻撓兒子的一切音樂活動。所以沒有一個劇場愿意接受小施特勞斯，但是一直以“圓舞曲之王”的父親為對手的小施特勞斯，一點也不氣餒，支持他不斷超越父親信仰的努力。最后，一首《藍色多瑙河》歌曲成就了他“華爾茲之父”的美譽。當這美妙的旋律在維也納回蕩不止時，小
“是對手給了我們前進的動力”；“鷹擊蒼穹，魚飛水底”，就是這個對手在這張圖上創造了一條有生命力的漫漫人生路。請讓你的對手陪伴你，珍惜你的對手，我們會獲得持久的力量。有了堅定的信念，珍惜你的對手，我們才能迎來人生的陽光。
湖南省衡陽市雁峰區張成實驗中學三年級：網名：落花埋郝偉
對手作文 19
對手，可以說是我們的敵人，也可以說是我們的激勵者。他驅使著我們前進，使我們不斷變強。
一位龍蝦店的老板就十分清楚這個道理，去過他店的人都說老板厲害。因為老板每次都能在一堆龍蝦中挑出品質好的和品質差的，絕不失手。有人問過老板如何做的，老板先是讓這個人看看這一盆的龍蝦有什么不同，這個人沒看出什么，老板便說道：“為了爭取更多的氧氣和空間，龍蝦只有爬到上層才可以，于是它們便與眾多的對手展開斗爭，只有強壯的，有活力的才能爬到上層得到空間和氧氣，反之，越往下面的龍蝦就越不好。”這個人恍然大悟，再看一眼，果然是上層的更加好斗，更強壯。
只有對手的存在，才能使我們勇于斗爭，變得更強大。
有對手可以使我們變強，如果沒有對手會如何呢？
楚國郢人捏白土，一日，一人鼻尖上蹭到一點如蠅翼般薄厚的污泥，他請石匠替他擦掉，石匠拿著斧子隨手一揮，便把污泥削掉了，而鼻子卻毫發無損！郢人站在那里面不改色。后來宋元君聽說了這件事，把石匠找來說：“替我試試看。”石匠說：“我以前能做到，但是現在做不到了，因為我的'對手已經死了。他活著的時候，我們經常比試，互相給對方削灰塵。彼此既是對手又是朋友。現在他死了，我沒有了對手，沒了可以競爭的人，已經很久不練習了，絕對不敢再這么做了！”
當一個人失去對手時，那他便沒有了繼續下去的動力，沒有了需要超越的目標，就沒有心情和斗志繼續下去了，只能停留在原地，甚至還會后退。
對手像鞭子，驅趕著我們前進，使我們變得更強大。有了這鞭子，我們才能更快，更強，更有力量去不斷完善自己，生活中因為有了對手才更精彩。
對手作文 20
九歲時，我便跟著爺爺學下象棋，到現在，已經與爺爺棋藝一樣高超了。但小王的棋藝讓我明白了什么叫“人外有人，天外有天。”
星期天，小王和我一起下象棋。以前小王下象棋都是連勝幾局，可是，我的棋藝要比他厲害。“手下敗將，也敢跟我比。”我瞄他一眼，驕傲地說。頓時，小王看了看我，笑瞇瞇地說：“你別太驕傲，今天我有備而來，是不會輸的。”“少廢話！開大。”我尖聲浪氣地說。
比賽開始了，我和小王都專心致志地盯著棋盤。還真有點“高手過招”的氣勢。我一口氣吃掉小王的兩顆棋，而他神態自若，沒有一絲緊張。我見了哈哈大笑。現在占了上風。呵！就你，開局就被我吃了兩顆棋。
可事情出乎了我的意料。在我不經意之時，他的“車”把我的炮給吃了，我緊張了，心想:：呀，炮可是很有用的'，怎么就？“上兵”他用炮架著“馬”，竟把我“馬”給吃了。我神色慌張，啊！怎么辦呀！看來我即將要輸了，那兩顆棋可是最寶貴的！少了這兩顆棋，我就有可能輸。
他出“馬”不好，我要被“將軍”了，我趕緊“上兵”，結果他來了個雙層炮，小王使勁拍一下棋盤，激動地喊著：“將軍”，有幾顆棋子都掉落在地上。“這怎么可能！”我驚嘆道。小王挑了一下眼鏡，微微一笑說：“呵！做人不要太驕傲。”
我確實沒想到，我驕傲地在江湖上行走多年，卻被一個無名小卒給擊倒了。事實證明我的實力不足啊！我要好好練棋，肯定有一天能超過小王，打敗小王，讓他失望徹底。
有對手真好！如饑餓的人有了足夠的糧食，如春筍有了許多生機。
對手作文 21
又是一個星期三，放學后，我來到了舞館里，準備開始跳舞。
上課了，老師走進來，對我們說，今天要對決，我們全都興奮極了。練習基礎時，我心不在焉，身體雖然在教室里，可心卻像小鳥一樣飛出了教室。我一直在考慮：對決時到底跳什么才好呢？這個問題如幽靈一般緊緊地纏繞著我，怎么趕也趕不走。這次對決，我一定要再次展現我的能力！在我的心不在焉中，基礎終于練完了。老師把我們八人分成四人一組，準備開始對決。
老師特地給了我們五分鐘來練習對決時要跳的動作。5分鐘后，大家都信心滿滿，胸有成竹的樣子。前六人跳完后，我喜不自禁，雖然大家跳得都不錯，但哪能比得上我？（顯然我有點得意過頭了）接下來，就是我們班的另外一位王者，當然也是我的對手：曾維鑫。只見他不慌不忙地上了場，帥氣地完成了前部分。瞧，他嘴角微微上揚，開始做技巧：倒立接頭定標準完美，五圈360一氣呵成……技巧完成后，他起身向前，對我擺了個poss，像是專門來挑釁我。我自然也對他進行了“回禮”。
接下來該我出場了，我大氣地出了場，開始對決。我專挑曾維鑫沒有做過的.來展示，可他幾乎什么都做了，只剩下frise，我將手卡緊，頭部貼地，腿往上升……完成后，跟曾維鑫一樣擺了個poss。開燈，老師開始講話了：“今天的對決非常好，接下來我要表揚兩個人，一個人是曾維鑫，另一個人是廖翔羽，跳得非常連貫，順暢。我們倆看著對方，會心一笑。“好，下課。”老師說。
只要你有自信，有勇氣。無論對手是誰，都會變成你的手下敗將，或者像我們一樣，成為朋友。
對手作文 22
我們在生活和學習中，常會遇到一些對手，就是這些對手，讓我們喪失信心，“百戰百敗”。這時候就會有人勸你：“你算了吧，你不是那塊料！”這時候你會做什么呢？有的人聽到這樣的話，就會恨不得哪個說他的人馬上死掉。如果你選擇了這種想法，那就恭喜你，說明你很有毅力，很堅韌。“好的開始就相當于成功了一半”你有了這種奮斗的想法，下一步就是按著這種想法做，不要管那些冷嘲熱諷你的人，而是奮斗，如果你戰勝了自己，戰勝了害羞，那你就離著成功不遠了。
在竇桂梅的《竇桂梅教你閱讀》中，第一課就是《別讓“蒼蠅“影響你》。這個故事說了有一位臺球冠軍路易斯福克斯，他因為在擊球中發現主球上有一只蒼蠅，就站起身來驅趕，可是，蒼蠅剛被趕跑，就又飛了回來，路易斯福克斯只好在觀眾們的'嘲笑聲中再一次起身去驅趕蒼蠅，可是，在路易斯福克斯俯下身去準備擊球的時候，那只討厭的蒼蠅又飛回到了主球上，路易斯福克斯的心情憤怒到了極點。他生氣的用臺球桿向蒼蠅砸去。這只討厭的蒼蠅破壞了他的情緒，路易斯福克斯的球桿碰動了主球，裁判判他擊球，于是他失去了一輪機會。接下來，路易斯福克斯方寸大亂，而他的對手約翰迪瑞越戰越勇最后趕上并超過了他，最后獲得冠軍。第二天，人們在河里發現了路易斯福克斯的尸體，他投河自盡了！
這個結局悲慘的故事告訴我們：遇事不要慌張，要冷靜，確保自己十拿九穩的時候再動手也不遲。其實他完全可以直接打主球。當主球飛速的向著目標恰進的時候，那只蒼蠅還站得住嗎？它肯定不攆自走了。總而言之一句話：盯著芝麻忘了西瓜，事情的結果肯定不妙！
對手作文 23
每個人都會有對手，對手不一定是壞的，對自己來說，對手是進步的動力，就會使自己進步。
運動會上，開始了五年級800米跑，我就是其中的一員。我站到了起跑線上，我本來想剛開始跑慢點的，然后最后沖刺的，可是當槍聲一響，我看見他們都飛奔出去，而我落在了最后，我想不一會兒我和他們的距離就會相差很大的，所以我又加快了一點速度，但沒有用全力跑，因為我知道跑到兩三圈的時候就會體力不支的.，跑到大約兩圈的時候，我和他們之間相差了很大的距離，我非常著急，這時聽到閆老師說：“快點跑要緊跟他們后面，等會兒才好超他們。”我覺得有點道理，所以我加快了速度，用上了全部的速度。快到五圈了，我還是處在最后的位置，我和倒數第二位那位同學還相差相當的距離，是否要超她呢，我猶豫不決，這時已經拐進第二個彎道了，還差一點就到終點了，我想都沒想，就加快速度，沖了上去，結果一會兒就趕上了她，她轉頭一看，發現我要超過她了，她又加快速度，我們兩個又拉開了距離，可是我怎么追也追不上她，最后差幾步就到終點了，聽到老師同學們的加油聲后，我有加快速度，加快步伐，然后奮力往前跑，結果就在最后的關鍵時刻，我已一步之差贏過了她，剎那間，我感覺頭暈腦轉，身體輕飄飄的，眼前有時一片黑，有時一片綠，都有點站不住了，差點坐在了地上，幸好旁邊的同學扶了扶我，然后暈暈乎乎的走到了座位那里，喝了點水，過了一會兒，才鎮定下來，可是腳感覺有點難受。
雖然我落后了，但是我相信，總有一天我會超過她們的！
對手作文 24
什么是對手？被譽為青年領袖的財經作家吳曉波曾這樣詮釋道：最簡單地說，你是一匹賽馬，那么對手就是逐鹿場上的另一些賽馬。如果說，你是一對拳擊手套的這一只，那么對手就是另一只。然而在我的生活中，最強大、最難以克服的對手，其實就是我自己。
想必大家都遇到過這樣的情況吧：在做某一件事情的時候，有時會突然覺得進退兩難，發現只有堅持或逃避兩種選擇時，正反兩個自己就開始斗爭。一個自己選擇堅持，另一個自己卻選擇逃避，稍微意志不堅定，就會被內心反派的那個自己擊垮。每當這個時候，我總會說：原諒自己，下次一定改正。可是一次次選擇逃避，改正的機會就越來越少了。這就是我的對手，那個依附在自己精神和身體上的'另一個自己。
在我與對手的博弈中，常常會打成平手，當然我也有勝利的時候。有一次，媽媽對我說，她有事要外出，要我在姥姥家待一天，允許我看一小時電視，玩20分鐘手機，我很高興的答應了。到了中午，本該是我午睡的時間了，這時，我那位對手，也就是那個反派的自己又不請自來了，他朝我喊到：媽媽又不在，何必要那么聽話呢？別睡了，好好玩一把呀！雖然那個誘惑的聲音一直在我耳邊回蕩，我也很想瘋玩一會兒，但我又想起了常立志而不立長志的嚴重后果：沒有堅定的立場，沒有判斷是非的能力，最終只能渾渾噩噩，平平庸庸。于是，我咬了咬牙，將對手拒之門外。第二天，我對媽媽說了我和另外一個我斗爭的經過，媽媽夸我是一個意志堅定的孩子，說我打敗了心中那一個弱小的自己。
人生的道路曲曲折折，一不小心就會碰見那個最強大的對手。只要意志堅定，勇往直前，你就可以戰勝他，最終成長為一個更強大的你！
對手作文 25
在這個弱肉強食的社會中，怎樣和對手相處呢？當然就是要善待對手。
就像一個故事：一群珍稀的羊在動物園里有著優良的生活條件，可是這群羊整天萎靡不振。后經過專家觀察，在離這群羊不遠處的小山丘后建立了一個狼窩，從那以后，羊兒們每天積極鍛煉，躍躍欲試，變得富有生機活力。是呀，沒有壓力就沒有動力。這也讓我聯想到了我自己。
在小學時，她和我是好朋友，我們倆在班里的成績都很好，不相上下。可是她總是比我要強一些。為了超過她，我每天努力學習，刻苦鉆研。下課后，她只要還在學習，我一步都不會離開座位。終于，我超過了她。我非常開心。頓時感到毫無壓力。從那以后，我開始變得有些自負了，總覺得已經超過了她，不再像以前那樣努力了。每天回到家也只是寫寫作業，再沒有以往認真復習的盡頭。可是就因為我每天這樣松懈的狀態，在考試中一下子退步了好多名。拿到成績后，她說了一句話：“沒關系，好好努力吧。”我開始思考，為什么會變成這樣呢？想了又想，我突然明白了。在我的心里已經沒有了對手，慢慢變得懶懶散散。于是我又一次把她當成了我的競爭對手，與她一起學習一起進步，共同競爭。成績又一點點提了上去，我也又變回了以前那個努力認真的我。
其實，你和你的對手就像硬幣的正反面，兩個都同等重要，失去了一個，另一個也變得毫無意義。
我想，在某種程度上說，我應該感謝她吧。如果沒有她，我可能就不會努力奮斗。如果不是她，我可能還是安于現狀，不思進取。
所以，善待你的'對手，對手會讓你進步，讓你發現自身缺點，努力向上；珍惜你的對手，把握好每一份積極進取的機會；感謝你的對手，有了他們，我們才不會迷茫，才會以樂觀積極的心態去迎接新的每一天！
對手作文 26
在遼闊的非洲大地上，野牛會為了救自己孩子與獅子展開大戰，因為特殊的牛脾氣，它并未被人馴化。很難想象，馴良的家牛經歷這樣的場面是怎樣的結局。為了生存，自然中的對手成就了野牛的勇敢。
我們人類社會也不是如此嗎？我們的強弱之分同時也是在與對手的.競爭過程中體現的。因此，為了成功，為了輝煌，我們需要一個對手。
回溯歷史長河，勾踐忍辱負重，面對自己強大的對手夫差，每天臥薪嘗膽，發展自己的軍隊，終于創造了“三千越甲可吞吳”的歷史奇跡。而正是因為夫差的強大，勾踐才能知恥而后勇的奮起，然后有所作為！這便是歷史延續至今的客觀規律。假使人沒有對手，便像井底之蛙，心滿意足的生存在自己甜美而狹小的井下，殊不知外面還有一個偌大的世界等著我們去創造！因此，我們需要對手來激發我們奮斗，而后有所作為。
一個人如此，一個國家不也正是這樣嗎？遙憶大唐盛世，對外友好開放；社會安定，政治清明，國力強盛；文化高度發展，經濟空前繁榮，這使得唐朝在當時國際上享有很高的威望。后人為此發出了“小邑猶藏萬家室”的感嘆。與之相反，清朝的中國，自命“天朝”，閉關鎖國，卻失去了對對手的認知機會。直至一聲炮響擊開了國門，八國聯軍沖進了北京，燒殺擄掠。中華民族此時才猛然覺醒，但為時已晚，留在殘恒斷壁上的一個王朝忽視對手后的悔恨。
歌德說：“擁有一個比你強大的對手是一件好事。”所以，不論是自然法則還是社會法則，只有擁有了對手，萬物才能欣欣向榮，才能創造輝煌。
難道對手不是我們所必需有的嗎？
對手作文 27
對于對手，很多人都抱以毫不留情的態度，投以冷眼和鄙視；相反，朋友之間，總是和睦與善意。所以，每個人都希望少一些對手，多一點朋友。
但是，孰知，你現在的壓力由何而來，對于學生來說，壓力是學習的動力，而壓力源于對手。每個人都有壓力，所以每個人都有對手。我是一名學生，周圍的所有的同學都是我的對手，落后的可以趕超，領先的可以拉距。
記得初上小學，我如一匹沒有韁索系靠的野駒，心中根本沒有一點點的沉重，只知曉人生最重要的也是惟一的事情就是玩娛，所以，當別人讀書時，我在踢球；當別人注視黑板時，我卻饒有興趣地看著桌屜里的漫畫……我很輕松，但卻覺得空洞，望著一次次發下的不理想的卷分，我很頹喪，也比較認真地考過幾次，卻依然沒有建樹，我有些絕望了，玩得更加瘋狂，以此來消沉自己。直到——我的鄰居轉到了我們的`班級。
初始，我很興奮，因為他是我小時親密無間的玩友，但很快，我的心又灰暗了，他的成績優異出群，和我高不成，低不就的成績相比，非常醒目。我在悲哀的旋渦中轉入了冥冥的沉思：為什么？我們在一樣的環境，一樣的老師，一樣的同學，一樣的家境……那么多的一樣，憑什么他比我優秀。我感到一股仰人鼻息的動力在胸前鼓動，漸漸地，我對玩失去了興趣，只感覺有一把明晃晃的利刃懸掛在我的頭頂，我饑餓地吞食著知識的營養，漸漸地，我的成績日趨升浮，如犀牛一樣勢不可當，最終，我超過了我的鄰居。我笑了。
為什么不感謝自己的對手，沒有磨礪，寶劍就不會銳利；沒有剎羽，雛鷹就不會翱翔。同樣，人若沒有對手創造的屏障，就不會展現出人格的輝煌！
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