學(xué)會(huì)獨(dú)立作文

時(shí)間:2021-03-06 20:00:24 獨(dú)立 我要投稿

精選學(xué)會(huì)獨(dú)立作文3篇

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家一定都接觸過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編收集整理的學(xué)會(huì)獨(dú)立作文3篇,希望對(duì)大家有所幫助。

精選學(xué)會(huì)獨(dú)立作文3篇

學(xué)會(huì)獨(dú)立作文 篇1

  今天,因?yàn)榕R時(shí)有任務(wù)要出差到漯河,一時(shí)又找不到可以照顧孩子的人,不得已,我只好狠下心來,給孩子留下吃午飯的錢,讓女兒帶上備用的手機(jī),交待好各種注意事項(xiàng),千叮嚀萬囑咐后踏上了旅程。

  懷著忐忑不安的心情,我一路上反思自己這樣放手讓孩子們獨(dú)自在家的利弊,還有各種可能會(huì)出現(xiàn)的狀況,越想越覺得自己不是一個(gè)稱職的媽媽。自己是不是膽兒太大了,畢竟他們一個(gè)是九歲、一個(gè)是七歲的孩子呀,萬一出現(xiàn)意想不到的事情該怎么辦?

  時(shí)間過得很快,一晃到了十二點(diǎn)十分,到了和孩子們約好的通話時(shí)間。當(dāng)我的手機(jī)鈴聲響起,屏幕上出現(xiàn)那個(gè)溫暖的電話號(hào)碼時(shí),我的心情是多么舒暢!“媽媽,我們已經(jīng)到家了,我馬上帶弟弟下樓去吃飯。放學(xué)時(shí)我在門衛(wèi)室找阿福找不到,找了一圈,卻發(fā)現(xiàn)他擠在賣河蚌的攤前看河蚌,讓我著急了好一陣子。媽媽,你回來要批評(píng)他,讓他別亂跑。”好孩子,好女兒,你只是一個(gè)九歲的小女孩,當(dāng)媽媽不在家的時(shí)候卻要承擔(dān)起照顧弟弟的責(zé)任。謝謝你了,我的好孩子!

  到了下午一點(diǎn),手機(jī)鈴聲再一次響起,電話里是孩子們歡快的聲音:“媽媽,我們吃過飯了。”“媽媽,我下午有英語課,我正在寫英語作業(yè),寫完后我和姐姐就開始睡覺了。”……怎么了?孩子們?cè)趺从幸环N自由的歡悅?是自己獨(dú)立的成就感和自豪感?我放下了懸著的一顆心,開始期待下午兩點(diǎn)鐘的電話。要是兩點(diǎn)十分電話鈴聲不響起,那可能就是孩子們?cè)趬?mèng)鄉(xiāng)里睡熟了。

  下午兩點(diǎn)一分,期待中的手機(jī)鈴聲再次響起,女兒的聲音聽起來就像天籟:“媽媽,我們就要到學(xué)校門口了,您放心吧!”一顆心終于放進(jìn)肚子里了!

  我出差的這一天,孩子們完全按照在家商量好的路線完成了獨(dú)立上學(xué)、放學(xué)、吃飯、睡午覺、做作業(yè),在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)跟我保持聯(lián)系,他們的自理能力真是超出了我的想象。以前也有出差的時(shí)候,但每次都請(qǐng)親戚或朋友幫忙照顧他們幾天,這可是他們第一次完全獨(dú)立在家過的一天呀。也許,適當(dāng)?shù)姆攀帜茏尯⒆觽儗W(xué)會(huì)更加獨(dú)立,對(duì)孩子們的成長更有幫助。但這也是我的無奈之舉,我要盡量避免這種狀況的出現(xiàn),盡可能在一個(gè)安全、可控的情況下放手,讓孩子們學(xué)會(huì)獨(dú)立,讓他們健康快樂地成長。

學(xué)會(huì)獨(dú)立作文 篇2

  我們每天都在成長,成長的過程中我們得學(xué)會(huì)獨(dú)立。

  獨(dú)立是我們成長的第一課,小時(shí)候的我們是隨著爸爸媽媽一起睡的,但當(dāng)我們漸漸長大了后,首先我們要學(xué)會(huì)的就是一個(gè)人睡覺了。

  猶記我第一次一個(gè)人睡覺的那晚,一開始,我滿懷信心的朝著爸爸媽媽道我一個(gè)人睡覺不會(huì)怕的。可結(jié)果等到夜晚來臨,我一個(gè)人躺在床上的時(shí)候,我將屋子里的燈光全都開著,一雙眼睛胡亂的四處瞟著。那一晚直到后半夜的時(shí)候,我才淺淺入眠。

  等到第二天陽光從窗戶外照射進(jìn)屋子里來的時(shí)候,我悠悠轉(zhuǎn)醒,那一刻我的興奮怎么都忘不了,因?yàn)槲乙廊蛔龅搅霜?dú)立第一步。我起床后,無比開心的去想爸爸媽媽說:“我學(xué)會(huì)獨(dú)立了。”

  學(xué)會(huì)獨(dú)立,首先是要有勇氣踏出第一步。其實(shí)那時(shí)候我朝著爸爸媽媽說自己能夠一個(gè)人睡覺的時(shí)候,我的心里是很害怕的,但是我還是走出了獨(dú)立的第一步。

  我們要懂得獨(dú)立就是我們?cè)谏钪胁灰幪幰蕾噭e人,遇到困難的時(shí)候也要知道該如何面對(duì),不要一遇到一些小事就求助他人,這樣的我們也就很難擺脫對(duì)他人的依賴,這就更不用說學(xué)會(huì)獨(dú)立了。

  我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立,其實(shí)我們要做的事情有很多,但是這些事情都離不開一點(diǎn),那就是你得一個(gè)人完成。不需要?jiǎng)e人的陪伴,不需要?jiǎng)e人的幫助,你一個(gè)人就能完美的做好。當(dāng)我們?cè)谏钪杏龅竭@些事情的時(shí)候,我們能夠獨(dú)立完成的時(shí)候,這就說明我們已經(jīng)學(xué)會(huì)獨(dú)立了。

  每一個(gè)走向成長,最終變得成熟的人都是要學(xué)會(huì)獨(dú)立的。因?yàn)槊總(gè)人的人生之路,沒有誰能夠一直陪伴著你走完,學(xué)會(huì)獨(dú)立,勇敢的面對(duì)自己的人生。

學(xué)會(huì)獨(dú)立作文 篇3

  豆豆是院子里公認(rèn)的乖乖仔――長得秀秀氣氣,性格又是文靜,靦腆,完全一個(gè)小女生的樣子,特別讓她婆婆贊傲的,是他總是很聽大人的話,讓他玩蹺蹺板,他是決不會(huì)自作主張去拉單杠的。

  這樣的孩子,對(duì)于他的監(jiān)護(hù)人來說,真是省心又省力,比起帶那些調(diào)皮不聽話的小孩來,要舒服很多。

  所有的老年人都夸豆豆的.乖順。

  相反,所有的年輕人,如我們,都覺得可惜了一棵好苗子。

  好動(dòng),愛玩,調(diào)皮,搗亂,是孩子的天性。在這些過程中,孩子們滿足了他們的好奇心,嘗試到各種刺激到來的感觀感受,滋生了自主創(chuàng)新的想法和行動(dòng),也包括,對(duì)他們心理發(fā)育的一個(gè)完善。這些,對(duì)一個(gè)孩子的成長發(fā)育來說,是多么難能可貴的啊!

  可是,包辦,代勞,讓孩子們的好奇心和動(dòng)手動(dòng)腦能力都得不到嘗試,用白白扼殺了一個(gè)天才來形容,一點(diǎn)也不為過。

  猿的獨(dú)立行走,標(biāo)志著向人類進(jìn)化的成功,可是,人類,尤其是中國人,更尤其是中國的孩子,有幾個(gè),是真正能做到獨(dú)立行走的?

  一些幼兒教育學(xué)家,包括對(duì)幼兒教育入門較深的家長,都關(guān)注過對(duì)國內(nèi)外幼兒成長監(jiān)護(hù)的對(duì)比。中國的家長,向來喜歡對(duì)孩子說:寶貝,乖,聽話;這個(gè)不能動(dòng)啊,會(huì)燙到手的,疼;那個(gè)不能爬啊,會(huì)跌下來的,摔破了會(huì)流血的;顏料不能出線的,只能在線內(nèi)畫;那是人家的東西,你不可以拿……

  可以說,“不”,是中國式監(jiān)護(hù)人常掛嘴邊的一個(gè)詞,不容置疑,不可違抗,因?yàn)椋议L們,尤其是帶孩子的祖父母?jìng)儯及押⒆涌闯尚念^肉掌中寶,都不希望他受一點(diǎn)點(diǎn)傷害,恨不得保護(hù)他終身。因此,中國人,真正因?yàn)閯?chuàng)造發(fā)明而獲得諾貝爾獎(jiǎng)的,似乎還沒有;相反,遇事畏手畏腳,沒有主見的,倒是一大把。這與中國人從小接受的思想觀念,不無牽連,甚至是有很大干系的。

  要知道,一個(gè)人的性格,在3歲之前形成并定位后,后天,是很難再去改變的。而3歲之前的中國孩子,正是在這不許那不可以的氛圍熏陶中,乖乖兒,是他們的楷模。那些因?yàn)楦鞣N原因,家里沒有人有精力管束,導(dǎo)致他頑劣異常,看似沒有“教養(yǎng)”的孩子,在學(xué)校得不到老師同學(xué)的喜歡,到了社會(huì)上,卻往往點(diǎn)子多膽子大,比那些高學(xué)歷者更有成就。

  再看國外,家長幾乎不去約束孩子,也很少是祖父母專職帶孩子,通常父母?jìng)冏⒅氐模皇呛⒆拥木唧w行為,而是一些良好習(xí)慣的培養(yǎng)。放手,給孩子充分自由,讓他們享盡孩童應(yīng)有的快樂,滿足他們的好奇,給他們機(jī)會(huì)體驗(yàn)失敗,等等看似不管不問的教導(dǎo),把孩子的創(chuàng)造心,探索心,愛心,同情心,自尊心,一樣一樣建立起來,讓他們盡早適應(yīng)社會(huì)上的種種。

  所以,大家都覺得外國的孩子怎么就那么獨(dú)立,中國的大學(xué)生們,經(jīng)常是一到周末,臟襪子臟衣服一大堆拒回家給父母洗。

  梁啟超早就呼吁過:故今日之責(zé)任,不在他人,而全在我少年。少年智則國智,少年富則國富,少年強(qiáng)則國強(qiáng),少年獨(dú)立則國獨(dú)立,少年自由則國自由,少年進(jìn)步則國進(jìn)步,少年勝于歐洲則國勝于歐洲,少年雄于地球則國雄于地球。

  而對(duì)少年的栽培,全在我等家長們。

  和一些中國的早教專家相同的觀點(diǎn),我以為,對(duì)于孩子,只要沒有生命危險(xiǎn),他愛干嘛就干嘛,沒必要用溺愛束縛他們,扼殺他們的靈性。在玩得過程中,傾聽和引導(dǎo),才是孩子成長真正需要的。

  中國的絕大多數(shù)家長們,請(qǐng)安心的放手吧,給孩子充分自由,讓孩子真正地獨(dú)立行走!

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