我的讀書(shū)故事作文(精選15篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的我的讀書(shū)故事作文（精選15篇），歡迎閱讀與收藏。
我的讀書(shū)故事作文1
一個(gè)個(gè)方正的漢字像一群活潑可愛(ài)的孩子，整齊有序地排著隊(duì)，組成了一本本魅力四射的書(shū)。書(shū)是我的好朋友。我愛(ài)徜徉在浩瀚的書(shū)海里，因?yàn)槟軣o(wú)拘無(wú)束地享受人生的酸甜苦辣。我愛(ài)徜徉在浩瀚的書(shū)海里，因?yàn)槟苋缜嗝缫话闼蔽?yáng)光雨露。一本本好書(shū)像一顆顆璀璨的明珠，為我指明前進(jìn)的道路。
“遲日江山麗，春風(fēng)花草香。”在陽(yáng)光和煦的春天里，小草長(zhǎng)新，柳樹(shù)吐綠，一派欣欣向榮的景象。此時(shí)，讀一本好書(shū)，就像與一個(gè)好朋友去郊游。我坐在草地的的石頭上，手捧著《朱自清散文集》，翻開(kāi)《春》這篇美文，細(xì)細(xì)的品，慢慢地嚼。春不醉人人自醉。《春》是一幅春光秀麗的畫(huà)卷。讀著，讀著，我仿佛看到了綠草如茵，花木爭(zhēng)榮，春風(fēng)拂煦，細(xì)雨連綿，呈現(xiàn)一派生機(jī)和活力。《春》是一曲贊美青春的頌歌。唱著，唱著，我仿佛看到了人們?cè)诖壕持芯穸稊\，辛勤勞作，創(chuàng)造美好幸福的生活。忽然，從遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣陣爽朗的笑聲，我循聲望去，原來(lái)是幾個(gè)小孩在草地上嬉戲玩耍，多么快樂(lè)，多么幸福。俗話說(shuō)：“一年之計(jì)在于春。”沐浴在柔和的春風(fēng)中，在美好的春光里，我看到了希望。
“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”在火熱的夏日里，我走出家門，去到小商店，買一瓶冷凍的冰紅茶，坐在小區(qū)的荷花池邊上，讀著唐詩(shī)宋詞。多少文人墨客寄情荷花！我愛(ài)讀宋代周敦頤的《愛(ài)蓮說(shuō)》。讀了一遍一遍又一遍，看著相依相偎的荷葉，看著婷婷玉立的荷花，我讀懂了“出污泥而不染”。這是荷的品格，更應(yīng)當(dāng)是人的品格。我愿自己是一朵荷花，在風(fēng)雨中綻放生命的熱情。
“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。”在秋風(fēng)中，黃葉悠然自得地從樹(shù)上飄下來(lái)。我感覺(jué)秋天的蒼涼。然而，投身書(shū)海中，我又感受到一種力量。在榕樹(shù)底下，我讀奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》。我認(rèn)識(shí)了主人公保爾·柯察金，他的一生非常坎坷，他憑什么使自己繼續(xù)活下去呢？是毅力！毅力給了他無(wú)窮的力量。這是一個(gè)感人的故事，好像一塊大石頭扔到我的心中，泛起一陣陣漣漪，久久不能平靜。我佩服保爾·柯察金那種勇敢，百折不撓的精神。我討厭故事里維可外多那種小貴族。保爾·柯察金的影子時(shí)時(shí)在我的腦子里浮現(xiàn)，鼓勵(lì)我要像他一樣做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的人。讀完這本書(shū)，秋天在我的眼里不再是蒼涼，而是金色的。
“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)成樹(shù)梨花開(kāi)。”冬天，我蜷縮在被窩里，讀著詩(shī)句，想起“妙手回春”一詞，暖在心頭。冬天，也不寒冷了；讀著魯迅的文章，記住了“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”；讀普希金的詩(shī)，懂得了“假如生活欺騙了你，不要心焦，也不要煩惱，陰郁的日子里要心平氣和，相信吧，那快樂(lè)的日子就會(huì)來(lái)到。”
書(shū)啊！躺在您溫暖的懷抱里，吮吸著您甘甜乳汁，我的知識(shí)更豐富了。書(shū)啊！站在您寬闊的肩膀上，我的視野更開(kāi)闊了。書(shū)啊！您讓我的靈魂得到洗滌，揚(yáng)起了理想的風(fēng)帆。
書(shū)啊！您如一位母親，呵護(hù)我健康茁壯成長(zhǎng)。
書(shū)，我愛(ài)讀您！
我的讀書(shū)故事作文2
在清閑午后，在日落黃昏，一杯清茶，翻開(kāi)手中書(shū)卷，看親情如燈，品人生百味，賞文章美句，尋讀書(shū)之樂(lè)。那就是我的讀書(shū)故事。——題記
看炫目的先秦繁星，觀皎潔的漢宮秋月，聽(tīng)高山流水的琴瑟，飲李太白的杯中美酒，品曹雪芹的夢(mèng)中熱淚……是詩(shī)歌，給了我一片詩(shī)意的世界；是詩(shī)歌，給了我一塊滋養(yǎng)心靈的沃土；是詩(shī)歌，讓我青春的情懷詩(shī)意盎然。
每當(dāng)我感動(dòng)于親情，胸中總會(huì)涌出“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”的千古追句；每當(dāng)我追尋友情，總會(huì)向往“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的豁達(dá)樂(lè)觀；每當(dāng)我懷念家鄉(xiāng)，總會(huì)想出“悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情”的深深懷念。
“從“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”的明麗圖畫(huà)中，我讀出對(duì)祖國(guó)山水的癡迷；從“千里鶯啼綠映紅，水村水郭酒旗風(fēng)”的深情吟唱中，我讀出對(duì)人文風(fēng)物的神往；從“星漢燦爛，若出其里”的博大情懷中，我讀出人生崇高的境界。“風(fēng)乍起，吹皺一池春水”，這是心靈的波動(dòng)；“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”這是童心的張揚(yáng)；“春風(fēng)得意馬疾啼”是多少人熱烈的期盼……一縷春風(fēng)萬(wàn)首詩(shī)，語(yǔ)文情懷總是詩(shī)。
古往今來(lái)，多少偉大的詩(shī)人不是用詩(shī)寫出心聲？多少千古流芳的詩(shī)句又不是詩(shī)人的心聲？
讀詩(shī)的時(shí)候我就有了飛翔的夢(mèng)想，向往著有一天自己也能跨進(jìn)那做神圣的殿堂，揮毫潑墨，寫人間風(fēng)情，抒心中萬(wàn)丈豪情。嗅著古詩(shī)的芬芳，踏著詩(shī)歌的痕跡，品余光中的《鄉(xiāng)愁》，我不禁寫出了《命運(yùn)》：
小時(shí)候，
命運(yùn)是天邊那顆星，
我夠不著它，
它近不了我。
稍大時(shí)，
命運(yùn)是鄰里那只狗，
他追我時(shí)我跑，
我追它時(shí)它逃。
長(zhǎng)大后，
命運(yùn)是一本書(shū)，
我讀不懂他，
他讀不懂我。
而現(xiàn)在，
命運(yùn)是一杯香茶，
我不沖淡它，
他也奈何不了我。
像艾青用嘶啞的喉嚨歌唱如花的祖國(guó)；像舒婷在雪白的起跑線上，述說(shuō)時(shí)代的滄桑；像紀(jì)弦的那片槐葉，帶上淡淡的鄉(xiāng)愁；像徐志摩的那片雪花，靜靜的在天地間自由飛翔。是偉大的詩(shī)人帶我走進(jìn)了做學(xué)問(wèn)的三種境界。當(dāng)“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓望盡天涯路”時(shí)，那只千年寒梅帶著它獨(dú)特的清香拂在了我的心上，是啊，梅總在風(fēng)雪中釀出縷縷清香，劍總在磨礪中放出灼灼光芒！于是，我又開(kāi)始挑燈夜讀，衣帶漸寬，人已憔悴，但我絕不后悔。燈火闌珊處，暮然回首時(shí)，我的心一片明朗，在黑暗和暴風(fēng)雨中，我的心早已化作高爾基筆下的海燕，展翅飛翔！
我愛(ài)詩(shī)歌，詩(shī)歌便如一首歌，歌到情處淚雙流；我愛(ài)詩(shī)歌，詩(shī)歌便如一朵花，夜夜開(kāi)放在枕邊；我愛(ài)詩(shī)歌，詩(shī)歌便如一杯茶，茶香滿口情悠悠。那就是屬于我的讀書(shū)故事。
我的讀書(shū)故事作文3
透過(guò)巨大的落地窗，我看見(jiàn)金色的陽(yáng)光在人們的臉頰上跳躍，有的人正在看書(shū)，有的人卻瞇著眼睛小憩，好不愜意。我納悶了，莫非果真是“書(shū)中自有黃金屋”，我得去看看。才一進(jìn)門，書(shū)香滿懷，我也不由得心中一動(dòng)。
這是一家不大的農(nóng)家書(shū)屋，只有幾排木制的書(shū)架，書(shū)籍已是半舊，卻擺放得整齊。一張白色的書(shū)桌，幾張?zhí)倬幍囊巫樱�有一些植物，翠綠的葉與淡紫的花交相輝映，格外精神。
淡淡的書(shū)墨香充盈在我的鼻端，四周靜謐安和，在這里，仿佛所有浮躁的情緒都得到了安撫。人們輕輕地走動(dòng)，輕輕地交談，連翻書(shū)的聲響都是輕輕的。
輕撫每本書(shū)的脊梁，微涼的觸感，令我頓時(shí)心生淡愁：誰(shuí)說(shuō)書(shū)籍沒(méi)有生命，它們亦有歡笑，亦有孤獨(dú)，夜深人靜時(shí)，也會(huì)望月思友；大雨將至?xí)r，也有掛念的人。它們也需要有人欣賞，與人交談。
有的書(shū)邊角都起卷了，看來(lái)很受人們的喜歡；有的書(shū)卻積了灰塵，大概不是他們的菜吧。
我在書(shū)架前徘徊，視線迅速掃描，驀地，我停住了腳步，像被施了魔法一樣地伸向書(shū)架上一本青色封皮的書(shū)。封面上有“邊城”二字，及一幅房屋流水的簡(jiǎn)筆畫(huà)，此外，就只剩下茫茫的青色。
茫茫酉水，茶峒小城，依山筑城，遠(yuǎn)離世塵。
一條船，一只狗，一個(gè)老人和一個(gè)女孩，一份平淡的生活，一場(chǎng)至死不渝的愛(ài)戀。在這質(zhì)樸的小城，悄然綻放……
這個(gè)人也許永遠(yuǎn)不回來(lái)了！也許明天回來(lái)！
看到文章的最后一句話，我早已淚流滿面，最純情的愛(ài)情盛開(kāi)在最美好的凈土，同一般的社會(huì)疏遠(yuǎn)，獨(dú)有水鄉(xiāng)的柔情。
輕輕合上書(shū)本，淡淡的憂愁包圍了我。我仿佛看見(jiàn)，翠翠獨(dú)立在岸邊，眺望著遠(yuǎn)方，夢(mèng)中的年輕人何時(shí)歸來(lái)，莫要讓她一生守望……
揉揉略微酸痛的眼睛，抬起頭環(huán)顧四周，這才發(fā)現(xiàn)，雪白的墻上還掛著幾張毛筆字，字跡里透著幾分剛毅，幾分瀟灑，正是讀書(shū)人的品格。
不遠(yuǎn)處，一個(gè)小學(xué)生捧著一本童話書(shū)，看得津津有味，嘴角不時(shí)微揚(yáng)，已然陶醉在美好的結(jié)局里……
空氣中仍然彌漫著書(shū)墨香，書(shū)屋里仍然安靜祥和，人不多，偶爾實(shí)現(xiàn)相對(duì)，點(diǎn)頭一笑，便是人們最純真的交流。
夕陽(yáng)已垂至山后，火紅的晚霞占了半邊天，是時(shí)候回家了，我喃喃自語(yǔ)，略有不舍地將書(shū)本放回書(shū)架，與書(shū)屋管理員說(shuō)了聲再見(jiàn)，戀戀不舍地回家了。回首，“獨(dú)覽”二字在淡藍(lán)的蒼穹下格外耀眼。
明日，再會(huì)。
我心靈的驛站。
我的讀書(shū)故事作文4
孔子說(shuō)：“萬(wàn)物皆賤，唯有讀書(shū)才高。”莎士比亞說(shuō)：“書(shū)是世界的養(yǎng)料。”我說(shuō)：“書(shū)是知識(shí)的金鑰匙。”
當(dāng)我剛開(kāi)始學(xué)漢語(yǔ)時(shí)，我媽媽用一些彩色的小圖畫(huà)書(shū)教我漢字、圖畫(huà)和故事。我被那些五顏六色的圖畫(huà)和畫(huà)中栩栩如生的動(dòng)物迷住了。我就像我媽媽，指著書(shū)說(shuō)“啊啊……”他說(shuō)得好像很清楚似的。每天，我都會(huì)拿著一本書(shū)，纏著媽媽給我講故事。有時(shí)我也和媽媽一起去學(xué)校玩，看那些大哥大姐認(rèn)真讀書(shū)。我嫉妒得坐在那兒看書(shū)，假裝一直在看書(shū)。可能是受我母親的影響，我從小就喜歡讀書(shū)。那時(shí)，我讀書(shū)不多，所以我主要用圖畫(huà)書(shū)。我根據(jù)圖片猜出部分內(nèi)容，但有時(shí)我需要父母的解釋。這些圖畫(huà)書(shū)，像我的玩伴一樣，豐富了我的童年生活，使它不再單調(diào)。
后來(lái)，我上了小學(xué)。隨著識(shí)字率的提高，視野的開(kāi)闊，知識(shí)的豐富，那些五顏六色的小圖畫(huà)書(shū)已不能滿足我對(duì)知識(shí)的渴望。于是，我開(kāi)始閱讀夏洛克的偵探記錄、伊索寓言、狼王夢(mèng)，我被夏洛克福爾摩斯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S、精湛的推理和非凡的勇氣迷住了，跟著他解決了一個(gè)又一個(gè)難題和懸而未決的案件；狼王夢(mèng)中的紫霧是一只充滿智慧的狼。為了得到狼王王位的夢(mèng)想，她用一生的精力奮斗。為了讓狼陽(yáng)健康成長(zhǎng)，繼續(xù)為狼王的王位而戰(zhàn)，她選擇了與金鷹同歸于盡。她為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而犧牲自己的無(wú)畏精神令我深感震驚。動(dòng)物可以做到這一點(diǎn)，更不用說(shuō)我們?nèi)祟惲耍∥以跁?shū)海中飛翔。這本書(shū)不僅開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的知識(shí)，而且激發(fā)了我的想象力。那時(shí)，我的想法很新穎，課堂上的問(wèn)題我的答案也不一樣。在我的作文中，我有獨(dú)到的見(jiàn)解、典型的例子和得體的話語(yǔ)，得到了同學(xué)們的稱贊。
我記得一篇命題作文《一件不愉快的事》，我的心情特別激動(dòng)。當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，一種委屈涌上心頭。我通常會(huì)積累一些句子和單詞來(lái)描述這種乏味的情緒。這時(shí)，它也像酵母一樣突然從我的腦海里冒出來(lái)。我在一個(gè)寧?kù)o的夜晚寫作，周圍的人在火盆里吃瓜子、看電視，反映了一個(gè)受委屈的小男孩的孤獨(dú)和寂寞。我寫道我的眼淚會(huì)流出來(lái)。當(dāng)然，這篇發(fā)自內(nèi)心的文章被老師當(dāng)作楷模來(lái)讀。這讓我意識(shí)到一個(gè)小小的道理：首先，作文的理念應(yīng)該是原創(chuàng)的，寫作也應(yīng)該有一些獨(dú)特的“新鮮味道”。當(dāng)然，這些都是課外書(shū)的禮物。我還養(yǎng)成了記筆記的好習(xí)慣，在書(shū)中記下優(yōu)美的字句和精彩的段落。做筆記不僅鍛煉了我的記憶力，而且提高了我的理解力。
這本書(shū)增加了我的知識(shí)，開(kāi)闊了我的視野，激發(fā)了我的想象力。它的確是一把比金子更珍貴的鑰匙！
我的讀書(shū)故事作文5
對(duì)很多人來(lái)說(shuō)，讀書(shū)是一種獲取知識(shí)的途徑。是醫(yī)治愚笨的藥，是登上成功的階梯，是屹立在時(shí)間的燈塔……但是對(duì)我來(lái)說(shuō)，書(shū)是有生命的，它們是一個(gè)個(gè)真實(shí)存在于精神的人。而且它們都是獨(dú)一無(wú)二的老師。有的人是慈眉善目的老仙人，有的人是活潑可愛(ài)的孩童，還有的人是游走社會(huì)的青年人……無(wú)論是那一個(gè)，都慷慨無(wú)私地給了我無(wú)可替代的財(cái)寶。
印象中讀的第一本故事書(shū)叫《魯冰花》，如今我仍然清晰記得：尚在幼兒園的我，偶然間瞅見(jiàn)了一本薄薄的，卻包裝精美的書(shū)。我一看見(jiàn)，就像被一股不可思議的魔力吸引住了。不由自主邁開(kāi)腳步，“噔噔噔”地跑過(guò)去，我向它伸出了手，然后好奇地翻開(kāi)了第一頁(yè)。這時(shí)一束陽(yáng)光從窗戶外打進(jìn)來(lái)，投射在紙上，也照到了我的心底。周圍的一切仿佛都安靜了，我的眼前模糊地浮現(xiàn)了一個(gè)畫(huà)面：藍(lán)天白云，高高的綠草山丘，一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老奶奶，彎著腰一粒一粒地將種子像寶貝一樣埋在地底下，小心翼翼地澆上水，就這樣一路爬到了山頂。汗珠從她蒼老的臉龐流下，但她仍是面帶微笑。當(dāng)埋下最后一顆種子時(shí)，一個(gè)瞬間，藍(lán)色的美麗花朵開(kāi)滿了整個(gè)山坡，深藍(lán)色包裹著淺藍(lán)，淺藍(lán)含著粉藍(lán)……美得不可思議。然后不知道從哪兒冒出一個(gè)小男孩，他歡愉地鉆進(jìn)花海之間，不斷地發(fā)出一串串好聽(tīng)的笑聲，他胡亂揮舞著手，跳著蹦著……而我的內(nèi)心，也被暖暖的感覺(jué)填滿了心房。書(shū)給我的第一印象，就是宛如童話一般，是藍(lán)色的花朵開(kāi)滿山坡的世界。
再后來(lái)，我接觸的書(shū)越來(lái)越多，看到了更多更神奇的蘊(yùn)含在書(shū)中的故事。四大名著中，我最喜歡《三國(guó)演義》，英雄與英雄編織的三國(guó)故事，跌宕起伏，讓人熱血沸騰。《三國(guó)》是一個(gè)身穿鎧甲，手持長(zhǎng)戟的將軍。他臉上布滿傷痕，但是卻英氣凌然，高大挺拔。我也喜歡《簡(jiǎn)。愛(ài)》故事中的女主人公——簡(jiǎn)愛(ài)，用她的人格掌握了屬于她自己的人生，收獲了愛(ài)情。在我的心中，講述《簡(jiǎn)。愛(ài)》這個(gè)故事的是一個(gè)個(gè)子?jì)尚〉男夼p手合十，眼睛里有圣潔而美麗的光芒。很多時(shí)候我都喜歡反復(fù)閱讀一本書(shū)，時(shí)而會(huì)猛然想起一本書(shū)會(huì)突然產(chǎn)生再看一遍的念頭，而翻箱倒柜地去找它。找得滿頭大汗時(shí)，若能發(fā)現(xiàn)那本書(shū)，我心里就會(huì)有一種滿足感。至今，我的房間已經(jīng)有三大箱的書(shū)擺著了。對(duì)于我來(lái)說(shuō)：讀書(shū)，就是傾聽(tīng)別人講述的一個(gè)故事，根本無(wú)法割舍任何一本。每當(dāng)我的父母一臉困擾地對(duì)我說(shuō)：“書(shū)太多了，丟一些吧。”我就會(huì)雙手叉腰，擋在書(shū)的前面，像個(gè)小衛(wèi)士一樣地說(shuō)：“絕對(duì)不要。”因?yàn)樗鼈兌际菚?huì)講故事給我聽(tīng)的朋友啊。
讀書(shū)并不是一件讓你有負(fù)擔(dān)的事。只要你把書(shū)當(dāng)做朋友，書(shū)本也會(huì)把你當(dāng)做朋友，告訴你屬于它們獨(dú)一無(wú)二的故事的，書(shū)讀多了，故事也就聽(tīng)多了，又怎么可能不“下筆如有神”呢？
我的讀書(shū)故事作文6
書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。這是劉向說(shuō)的一句關(guān)于讀書(shū)的名言警句，但是只有親身感受過(guò)這種滋味才知道。
“媽，我好無(wú)聊！”
“琪兒，書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。你生病時(shí)要吃藥，缺乏知識(shí)時(shí)，也要用書(shū)來(lái)醫(yī)你的愚蠢啊！你寧可在那里發(fā)呆也不看書(shū)！”
“天天看書(shū)，天天看書(shū)，就連放假也的看，真不懂你們大人。”我心想。
心里這么想，口頭上卻不能這么說(shuō)，我只好無(wú)奈的說(shuō)：“好了！好了！我看還不行嗎！”此時(shí)我已拿出《假如給我三天光明》這本書(shū)來(lái)。而媽媽還在振振有詞地講她那讀書(shū)名言警句。
我就在房間里心不在焉的看了幾分鐘，見(jiàn)媽媽睡著了，我一溜煙地跑到樓下和小朋友玩。當(dāng)我玩的不亦樂(lè)乎時(shí)，怒氣沖沖的媽媽走到我旁邊，大聲說(shuō)：“現(xiàn)在立馬給我回家看書(shū)，而且罰你一星期不能玩電腦、手機(jī)！”對(duì)于這種懲罰，我只好垂頭喪氣地回了家，乖乖看書(shū)了！妹妹見(jiàn)我這樣，便對(duì)我說(shuō)：“姐姐，你不要這樣嘛！其實(shí)書(shū)很好看啊！”說(shuō)完，妹妹順手拿起一本書(shū)來(lái)。“你看，上面有彩圖，讓你遐想一些不可能的事。文字就像海水一樣向你涌過(guò)來(lái)。其實(shí)書(shū)很好看，只是你沒(méi)認(rèn)真看而已。”
“哦？”我?jiàn)Z過(guò)妹妹手中的書(shū)，快速瀏覽了一遍。咦！好像很好看也，我只好說(shuō)：“好吧，我看一下，你先出去吧！”
《假如給我三天光明》為什么作者要寫假如給我三天光明這個(gè)題目呢？人不是都有眼睛嗎？為什么作者只要三天光明？一連串問(wèn)題竄到了我的腦袋里。我想：答案一定就在書(shū)里面。我迫不及待的翻開(kāi)書(shū)。哦！原來(lái)是這樣：這本書(shū)的作者是海倫凱勒，一個(gè)生活在黑暗卻又給人帶來(lái)光明的女性，一個(gè)度過(guò)了生命的88個(gè)春秋，卻熬過(guò)了87個(gè)無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤獨(dú)歲月的弱女子。然而，正是這么個(gè)幽閉在盲聾啞世界里的人，竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)拉德克利夫?qū)W院。看完這個(gè)導(dǎo)讀，我對(duì)這本書(shū)產(chǎn)生了莫大的興趣！當(dāng)我看過(guò)海倫凱勒的每一個(gè)故事后，我已淚流滿面。我與作者像是融合在了一起，我們同悲傷、共快樂(lè)。我是第一次覺(jué)得書(shū)有趣、好看。
打從那以后，我手里無(wú)時(shí)無(wú)刻都是書(shū)，都可以說(shuō)是廢寢忘食了。每次一看到有新書(shū)我就愛(ài)不釋手，讀的津津有味，就連吃飯，睡覺(jué)都忘了。
漸漸地，我會(huì)用筆記本做筆記，將書(shū)中的好詞、好句、好段記下來(lái)，并把它們多讀幾遍。日積月累，我的作文慢慢好起來(lái)了，我會(huì)把我日常積累的好詞、好句準(zhǔn)確的運(yùn)用在作文上。所以從3年級(jí)我的作文就一直在班里名列前茅。
我終于和書(shū)交上了朋友。但我始終都會(huì)記住這兩句話：一句是劉向說(shuō)的“書(shū)猶藥也，善”讀之可以醫(yī)愚”；還有一句是林海英的國(guó)文老師說(shuō)的“我們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的。”
我的讀書(shū)故事作文7
大家好！有人說(shuō)過(guò)，讀一本好書(shū)，就是在和好朋友說(shuō)話。我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)椋x書(shū)讓我快樂(lè)，讀書(shū)讓我開(kāi)心，讀書(shū)讓我陶醉，讀書(shū)讓我成功，讀書(shū)讓我的理想飛得更高！我愛(ài)讀書(shū)，我是個(gè)小書(shū)蟲(chóng)，只要我一捧起書(shū)，我就像一條小蟲(chóng)子鉆進(jìn)了大蘋果！想聽(tīng)我的讀書(shū)故事嗎！請(qǐng)跟我來(lái)。
一個(gè)星期天的下午，陽(yáng)光明媚，藍(lán)天白云像好吃的棉花糖。我今天感覺(jué)很爽，約了幾個(gè)“貼子”去新華書(shū)城溜達(dá)，我們像幾條警犬，在書(shū)林中漫步搜索，‘嗖嗖嗖’分兵出擊，各自淘自己最喜歡的書(shū)去了！不到3分中，“貼子們”都散到了不同的角落，啃起書(shū)來(lái)。
我的目光像紅外線探測(cè)器在迷宮似的書(shū)架放電。突然，在一個(gè)不太顯眼的角落書(shū)架上，我發(fā)現(xiàn)了一本紅色的書(shū)，讓我的心一陣狂跳，媽呀！那就是傳說(shuō)中超級(jí)好看的《越策越開(kāi)心》，哈哈！今天總算讓我逮著你了。我趕緊把它取下來(lái)，抱著它，找到一個(gè)我感覺(jué)最好的地盤，就美滋滋的讀起來(lái)。我像一個(gè)貪心的小山鼠，貪心地讀起《越策越開(kāi)心》來(lái)。我是一個(gè)見(jiàn)了好書(shū)就忘記朋友的人，我就這點(diǎn)自私，沒(méi)辦法！
《越策越開(kāi)心》真是開(kāi)心的好書(shū)，開(kāi)心得我?guī)状味枷胪低荡笮Γ傂Γ裥Γ墒牵也桓倚Γ遗聢D書(shū)管理人員發(fā)現(xiàn)我的“不鬼！”，我不想讓別人說(shuō)我“發(fā)神經(jīng)”，可那“租個(gè)孩子陪你玩”實(shí)在是太搞笑，想不笑都不行，我只好咬著上嘴唇，癡癡的笑！比如有這樣一個(gè)小故事：一個(gè)老師讓孩子用“果然”造句，孩子說(shuō)，我媽媽買回了幾個(gè)大蘋果；老師說(shuō)，那“然”怎么弄丟了？孩子說(shuō)，沒(méi)丟，“然后我把蘋果全吃到肚子里去啦！”老師又說(shuō)，“果然”不能分開(kāi)，要連起來(lái)造句。孩子說(shuō)：“好的，我媽媽說(shuō)，水果不能一下子多吃，吃多了要拉肚子的，我”果然“拉西了！”哈哈！我笑得實(shí)在忍不住了，突然，一口唾沫星“啪”的一聲飛到了書(shū)上。
突然，一只大手像“九陰白骨爪”伸到我面前，把書(shū)揭了過(guò)去，我抬頭一看，媽呀！玩了，我被書(shū)城的“芙蓉姐姐”抓了個(gè)正著。
她哼了一聲說(shuō)：“白看了書(shū)，還弄臟了，怎么辦？”我趕緊奪過(guò)書(shū)，慌忙用衣服袖子把該死唾沫星擦掉說(shuō)：“你說(shuō)咋辦就咋辦”！芙蓉姐姐說(shuō)：“好！爽快！按書(shū)城規(guī)定，你買了這本書(shū)就可以了！”“買就買，反正我喜歡！”我趕緊掏口袋，摸了半天，只有8元錢。還差20呀！這可怎么辦啊？我把我的帽子押給“芙蓉姐姐”，趕緊去找我的“帖子”求救！可那幫兔崽自不知什么時(shí)候，早飛了！我一問(wèn)時(shí)間，已經(jīng)下午5：30了。我只好打電話給剛下班的媽媽來(lái)書(shū)城“取兒子”！
媽媽風(fēng)風(fēng)火火趕到書(shū)城，連聲說(shuō)：“對(duì)不起，我家孩子就這樣，見(jiàn)了好書(shū)就沒(méi)命！”媽媽替我買下了《越策越開(kāi)心》。有驚無(wú)險(xiǎn)，我這條書(shū)蟲(chóng)被媽媽夾回了家。
哎！今天的事真是有點(diǎn)丟我“發(fā)帥”書(shū)蟲(chóng)的面子，但是，能得到《越策越開(kāi)心》那才是超級(jí)的爽！朋友們！這就是我的讀書(shū)故事之“冰山一角”，故事還多多。請(qǐng)說(shuō)出你的讀書(shū)故事來(lái)一起分享吧！
我的讀書(shū)故事作文8
我從小就出生在一個(gè)讀書(shū)家庭。爺爺奶奶奶退休了，依然每天讀書(shū)看報(bào)；爸爸媽媽一有時(shí)間，就讀自己喜愛(ài)的書(shū)籍；潛移默化中，就把我培養(yǎng)成可愛(ài)的小書(shū)蟲(chóng)。《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《百家姓》等啟蒙類書(shū)籍，好多內(nèi)容，我背得朗朗上口；《格林童話》、《安徒生童話》、《克雷洛夫童話》等童話類書(shū)籍，精彩的故事，我講得眉飛色舞；《魯濱遜漂流記》、《哈克·貝里歷險(xiǎn)記》、《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》等歷險(xiǎn)類書(shū)籍，驚心動(dòng)魄的情節(jié)，我看得如癡如醉……現(xiàn)在，我是六年級(jí)的“大男生”了，我最喜歡讀科幻、玄幻、奇幻類書(shū)籍，尤其是我對(duì)美國(guó)漫威公司的系列小說(shuō)愛(ài)不釋手，發(fā)生的趣事讓我銘記在心！
那是上學(xué)期的一天，我在“小說(shuō)閱讀器”里無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了《鋼鐵俠3》，那可是我最喜歡的科幻類小說(shuō)，頓時(shí)就讓我“神魂顛倒”！周三是無(wú)作業(yè)日，讓人惱火的是我們高年級(jí)的學(xué)生還是有一些作業(yè)的，放學(xué)一回到家，我就匆匆地寫完作業(yè)，草草地吃過(guò)晚飯，毫不猶豫地拿起手機(jī)，鉆進(jìn)了《鋼鐵俠3》的科幻世界里，一轉(zhuǎn)眼，晚上十點(diǎn)多。老爸走過(guò)來(lái)命令道：“到點(diǎn)了，關(guān)了手機(jī)趕緊睡，明天還要上學(xué)！”雖然戀戀不舍，但我還是像一只聽(tīng)話的“小綿羊”，把手機(jī)放到床頭柜上，鉆進(jìn)被窩，不一會(huì)兒就響起了“呼嚕”——“呼嚕”的酣睡曲！爸爸放心地去休息了，對(duì)媽媽說(shuō)“這孩子今天在學(xué)校累了！”
過(guò)了一小會(huì)兒，我悄悄地睜開(kāi)眼睛窺視爸媽那屋，燈關(guān)了！甭提我有多高興了，暗自慶幸自己的演技高超！迅速拿起了我的“心肝寶貝”鉆進(jìn)被窩，兩腿一跪，身子一蜷，大被子把頭一蒙，餓狼似的讀了起來(lái)！我很快就融入到書(shū)中的情節(jié)，跟隨托尼一起進(jìn)行忘我的實(shí)驗(yàn)，那可是生物系統(tǒng)的肢體再生實(shí)驗(yàn)……
突然，“吱扭”一聲，門響了，一陣急促的腳步聲傳來(lái)！老爸一把掀開(kāi)了我的被子，一下?lián)屪呶业氖謾C(jī)，厲聲呵斥道：“這么晚了不睡覺(jué)，看什么呢？”我如大夢(mèng)初醒，從科幻的世界里一下子墜落到現(xiàn)實(shí)中：馬克·史塔克、美國(guó)隊(duì)長(zhǎng)、科幻博士……哇！全都變成了怒發(fā)沖冠的老爸！老爸迅速揚(yáng)起了一只手，眼看就要挨打了，我嚇得低下了頭，老爸的手緩緩放下，扭頭走了……
第二天晚飯時(shí)，我提心吊膽地去吃飯，媽媽用親切的目光看著我，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，看書(shū)可以，但是不能看得太晚，更不能在被子里偷看，那樣會(huì)看壞眼睛的……”。老爸慈愛(ài)地摸著我的頭，和顏悅色地說(shuō)：“爸爸愛(ài)你，不舍得打你，但你要做個(gè)懂事的男子漢，讓老爸放心啊！”我滿臉愧色地說(shuō)：“爸爸媽媽，我錯(cuò)了！我以后再不這么做了，合理利用時(shí)間看書(shū)，做個(gè)讓你們放心的好孩子！”
古人說(shuō)得好“讀書(shū)好、好讀書(shū)、讀好書(shū)”，讓我們行動(dòng)起來(lái)，走進(jìn)好書(shū)的世界，汲取書(shū)中的精華，健康快樂(lè)成長(zhǎng)！
我的讀書(shū)故事作文9
記得去年的夏天，媽媽帶我和姐姐去南京的新城市廣場(chǎng)看電影。看完了第一場(chǎng)電影后因?yàn)榕c下一場(chǎng)還有很長(zhǎng)一段時(shí)間，于是我們決定先四處逛逛，打發(fā)打發(fā)時(shí)間。陪媽媽逛成衣店估摸一小時(shí)后，我和姐姐就累了不想再繼續(xù)逛下去，可看的出來(lái)媽媽依舊興致頗濃，我無(wú)奈的嘆了口氣：“哎。”
好在姐姐早已洞悉我的心事，于是她指著不遠(yuǎn)處的一間書(shū)店對(duì)媽媽說(shuō)道：“媽媽，我想進(jìn)去買本書(shū)，要不你先去逛逛吧，澄澄就和我呆在這兒吧。”
媽媽看了看那書(shū)店，又看了看我倆，說(shuō)道：“好吧，那你們就在這看書(shū)吧，看好弟弟，別讓他亂跑。”
我一聽(tīng)這話精神立馬就來(lái)了，一個(gè)勁的點(diǎn)頭，：“放心吧，媽媽，我一定不會(huì)亂跑的！”
媽媽笑了笑：“你倆個(gè)小鬼頭。”
我調(diào)皮的吐了吐舌頭。
進(jìn)了書(shū)店后，我立即向我最愛(ài)的兒童故事書(shū)奔去，看著半人高的書(shū)架上擺滿了各式各樣的故事書(shū)，我開(kāi)心極了，隨手拿了幾本，就坐在地面上看了起來(lái)。
剛翻了幾頁(yè)手上的書(shū)，我就深深的被書(shū)中的故事吸引住了，這個(gè)人怎么和我一樣愛(ài)玩呀？我心想。
又翻了兩頁(yè)，我居然哈哈大笑起來(lái)，姐姐也被我的笑聲吸引過(guò)來(lái)。
“笑啥呢？什么故事讓你笑成這樣，牙都笑掉好幾顆了吧。”姐姐問(wèn)道。
"就是這本書(shū)，笑死我了。“我指著書(shū)說(shuō)道。
姐姐瞥了一眼書(shū)名：”《一直都在玩》，你就知道玩了。“姐姐笑了笑，又道：”我呀，還是對(duì)文學(xué)小說(shuō)比較感興趣，你慢慢看吧，我去看我的小說(shuō)書(shū)去了。"
姐姐離開(kāi)后，我又重新投入了故事里，這本書(shū)實(shí)在是太有趣了！雖然我還有些字看不懂，但是還好書(shū)里有配圖漫畫(huà)方便我閱讀，樹(shù)立的小主人公和我有太多相似的地方，最大的一點(diǎn)就是我們都很愛(ài)玩，而且都很會(huì)玩，所以看著樹(shù)立小主人公的故事，我腦海中也不禁浮現(xiàn)起我曾經(jīng)和他相似的經(jīng)歷，不知不覺(jué)間，時(shí)間又過(guò)去了一小時(shí)，而我卻渾然不知。
“在看什么書(shū)呢？”逛店回來(lái)的媽媽在我身邊輕輕問(wèn)道，而我因?yàn)樘^(guò)投入，一時(shí)間竟沒(méi)聽(tīng)出媽媽的聲音
“你不是都知道了么？”我反問(wèn)，眼睛卻一刻也沒(méi)離開(kāi)書(shū)本。
“哦？我知道嗎？”媽媽疑惑。
巧在這時(shí)姐姐也走了過(guò)來(lái)，笑著對(duì)媽媽解釋道：“澄澄都快成書(shū)迷了，抱著這本故事書(shū)笑了有一小時(shí)了。"
"是嗎？我兒子著么愛(ài)讀書(shū)呢？拿著本書(shū)我可一定要買下來(lái)！”媽媽笑道。
“真的嗎？”我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，立即站了起來(lái)。
媽媽和姐姐都大笑起來(lái)：“是真的，比金子還真！媽媽要是不給你買了這本書(shū)恐怕我們的下一場(chǎng)電影就要泡湯了。”
聽(tīng)姐姐這么一說(shuō)我才想起來(lái)還有看電影這件事，我不好意思的摸了摸頭。
“喜歡讀書(shū)是件好事，媽媽當(dāng)讓會(huì)支持你。”媽媽摸著我的頭說(shuō)道。
“耶！我最愛(ài)媽媽了！”我親了媽媽一口，抱著我最愛(ài)的故事書(shū)往收銀臺(tái)走去。
從這本書(shū)里，我不僅僅收獲了快樂(lè)，更讓我懂得了許多身為一個(gè)小男子漢所必須明白的`道理，我想我是真正愛(ài)上了讀書(shū)！
我的讀書(shū)故事作文10
如今已是春意濃濃，花香四溢，禁不住品嗅，嘻！竟有一絲書(shū)香卷氣！
在花叢中尋覓著讓人垂涎三尺的氣息，竟不可得！忽然間，瞧向那人來(lái)人往的一角，竟是書(shū)香滿瑯。只見(jiàn)人人都在那捧著一本自己感興趣的書(shū)！心里不免有些好奇。
攜著那興奮的好奇心，向那安靜得只剩下翻卷聲的一角走去。走近時(shí)，只見(jiàn)大門旁立著一張牌子，運(yùn)用優(yōu)美的藝術(shù)字赫然地寫著“圖書(shū)室”三個(gè)大字。心中的疑惑瞬間煙消云散，不見(jiàn)了蹤影。
當(dāng)雙腳邁進(jìn)圖書(shū)室的大門時(shí)，一下便感受到了與外界截然不同的氣息——濃郁的書(shū)香氣息，氣氛也是十分的悠閑與安靜。嘈雜的環(huán)境中也有一份安靜與優(yōu)雅，讓人不免的對(duì)這心生愛(ài)意！
幾百本書(shū)籍在書(shū)柜里規(guī)規(guī)矩矩的排著隊(duì)，多而不雜！指尖在一本本書(shū)目上劃過(guò)，似彈琴一般，夢(mèng)幻而輕巧！
書(shū)籍的種類簡(jiǎn)直數(shù)不勝數(shù)——種植養(yǎng)殖、法律法規(guī)、中外文學(xué)、醫(yī)學(xué)保健、家庭生活、科普知識(shí)等等的一系列的書(shū)籍。
向來(lái)不愛(ài)閱讀的我也裝模做樣的從書(shū)海中抽出一本來(lái)——《山海經(jīng)》。隨意的翻開(kāi)幾頁(yè)，竟從中了解到了不可多得的神話傳說(shuō)故事，例如夸父逐日、精衛(wèi)湮東之類的。但真正認(rèn)真閱讀起時(shí)，我竟發(fā)現(xiàn)了《山海經(jīng)》的故事并非局限于這幾個(gè)能夠讓人倒背如流的小故事，它有著我所未曾料及的圣魔亂世與廣闊，讓我對(duì)神往已久的古時(shí)候暢想連連，僅僅的幾個(gè)小故事竟然我愛(ài)上了閱讀，一見(jiàn)鐘情。這種愛(ài)，怕是連熱戀中的情人也難比吧！
不一會(huì)兒，夕陽(yáng)如約而至，余暉灑在林間大道上。
圖書(shū)室的人也越來(lái)越少。而后，媽媽竟神不知鬼不覺(jué)的站在我身后輕聲說(shuō)道：“小書(shū)蟲(chóng)，快放下你手中的書(shū)，回家去吃晚飯去吧！“哦！”我不好意思的沖著媽媽扮了一個(gè)鬼臉后，起身將書(shū)放回原處。踏上歸家之途。忽然間，心頭上竟涌起了一絲不舍，似熱戀中的情人分別時(shí)的一步三回頭，又似告別故鄉(xiāng)時(shí)的戀戀不舍。
走在灑滿夕陽(yáng)余暉的林間大道上，與返家的村民一同行走著，腦瓜中像放映片似的回放著今天在圖書(shū)室時(shí)的沉醉，享受書(shū)海時(shí)的快樂(lè)。突然，昔日的無(wú)所事事也同今日的片斷漂浮而來(lái)——但逢節(jié)假日之時(shí)，便是一覺(jué)睡至晌午，又或許是同親朋好友上街購(gòu)物，或是看電視，若真只剩下無(wú)聊時(shí)，也無(wú)疑是望向那湛藍(lán)的天空發(fā)發(fā)呆，又或許是陷于游戲的刺激之間。卻未曾想過(guò)去約上那父母買來(lái)文學(xué)古典，哪怕是草草的過(guò)目，了解個(gè)大概，也是極不情愿。當(dāng)父母提起時(shí)，也是連連說(shuō)聲那不適合我！
唉，先想起過(guò)往的日子，如果定要一詞形容，那便是淡泊無(wú)味，但，今天的閱讀，讓我明白了：生活，原來(lái)也可以如此美好；生活，原來(lái)也可以如此高雅；生活，原來(lái)也可以如此有趣！
圖書(shū)室的存在，讓我們這些題海中奮發(fā)的學(xué)子們有了一份放松，少了一份緊張與疲憊；讓匆匆過(guò)往者多了一份休息的愜意，少了一份塵埃！
這個(gè)春風(fēng)是有著濃郁的書(shū)香味！這個(gè)春季，讓我明白，生活，其實(shí)可以閱讀閱美！
我的讀書(shū)故事作文11
冥冥之中，我越來(lái)越深刻地體會(huì)到，除了親情、友情，還有誰(shuí)支撐著我生命另外的三分之一呢？是書(shū)，一個(gè)生命中最寶貴的精神支柱。
孤獨(dú)時(shí)，書(shū)是益友；憂悶時(shí)，書(shū)是敞開(kāi)的窗戶；心灰意冷時(shí)，書(shū)是熊熊的火焰。只有和書(shū)生活在一起，才能真正感受到書(shū)的樂(lè)趣，受到真善美的熏陶。
我第一次接觸書(shū)是在3歲那年，我還年幼，自然喜歡無(wú)憂無(wú)慮的生活。可是嚴(yán)厲的父親不得不逼我與書(shū)認(rèn)識(shí)。從此，我與書(shū)結(jié)下了不解之緣。
起初，我很討厭書(shū)。因?yàn)樗`了我自由的童年，‘強(qiáng)迫’我盡早地認(rèn)識(shí)世界。我討厭書(shū)的存在，討厭書(shū)的廣泛，是書(shū)‘剝奪’了我快樂(lè)的童年，也是書(shū)，使我和它結(jié)下了一輩子難解的緣分。書(shū)陪伴我的時(shí)間，比父母陪伴我的時(shí)日還長(zhǎng)，因?yàn)槲彝曛械娜种臅r(shí)間都是在書(shū)海中度過(guò)的。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)了書(shū)中的樂(lè)趣，發(fā)現(xiàn)了書(shū)的廣泛作用。從此，我不再討厭書(shū)了，而是愛(ài)上它了——我終生的益友，書(shū)。
我10歲的時(shí)候，更是體會(huì)到書(shū)的精髓，書(shū)的真諦，它使我明白“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”的道理。讀書(shū)，既是一種樂(lè)趣，又是一種享受。在書(shū)中，我找到生活中的情趣；在書(shū)中，我找到生命中的悠閑；在書(shū)中，我找到童年的足跡。書(shū)像一頓豐盛的精神糧食。是書(shū)，讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)；是書(shū)，讓我學(xué)會(huì)忍讓；是書(shū)，讓我學(xué)會(huì)寬容。
直到現(xiàn)在的我，已經(jīng)完全離不開(kāi)書(shū)了。生活中的哪一點(diǎn)小事，不是聽(tīng)了‘書(shū)’這位良師的教誨？不是受到‘書(shū)’這位益友的幫助和激勵(lì)呢？體會(huì)它的內(nèi)涵，吸收它的精髓，才能使自己的精神境界得以提升，才能領(lǐng)悟到書(shū)的樂(lè)趣，感受到真善美的存在。
書(shū)如浩瀚大海，人如蒼穹之星。莊子曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)無(wú)涯，生有涯，以有涯之生求無(wú)涯之書(shū)，終生不悔。”我們也正要如此，只有讀書(shū)的人，才能深刻地感受到人生之樂(lè)。
書(shū)，寄托了人類熱切的希望；書(shū)，蘊(yùn)含了人類豐富的情感；書(shū)包涵了人類無(wú)窮的智慧。童年雖沉浸在書(shū)海中，但我不后悔，因?yàn)槲铱梢宰杂蓵秤危煌甑娜种粫r(shí)間雖被書(shū)‘侵蝕’了，但我不后悔，因?yàn)槲业玫搅烁S盛的精神糧食；童年的自由雖被書(shū)‘剝奪’了，但我不后悔，因?yàn)槲翌I(lǐng)悟到人生的重要道理：人是生而自由的，卻又無(wú)往不處于枷鎖之中。
書(shū)伴我度過(guò)了生命的三分之一時(shí)間，印證了我與書(shū)之間不解之緣的故事。
我的讀書(shū)故事作文12
談到讀書(shū)，有人會(huì)搖頭：“讀書(shū)苦啊，悶都悶死了！”是的，讀書(shū)并不是一件輕松的事，它需要?jiǎng)幽X、用心和毅力。可我覺(jué)得讀書(shū)是件非常快樂(lè)的事，因?yàn)闀?shū)是人類智慧的源泉，是人類進(jìn)步的階梯，還是打開(kāi)知識(shí)大門的金鑰匙。
讀一本好書(shū)，就像交一個(gè)朋友一樣，它在生活上、學(xué)習(xí)上給我?guī)?lái)許多樂(lè)趣和啟發(fā)。當(dāng)我跨進(jìn)知識(shí)大門的第一步時(shí)，我就想到：這是書(shū)引導(dǎo)我的。我從小就十分喜愛(ài)書(shū)籍，對(duì)書(shū)情有獨(dú)鐘，把書(shū)當(dāng)作了不可缺少的營(yíng)養(yǎng)品。看見(jiàn)書(shū)，就像饑餓的人看見(jiàn)面包一樣，愛(ài)不釋手。如果沒(méi)有了書(shū)，我就會(huì)像鳥(niǎo)兒一樣沒(méi)有翅膀，不能飛翔。
我和書(shū)是最好的朋友，從小到大，它一直陪伴著我。每天清晨睜開(kāi)眼，第一個(gè)看到的就是它，因?yàn)槲颐刻焱砩隙家春荛L(zhǎng)時(shí)間的書(shū)。我從幼兒班開(kāi)始，就非常喜歡聽(tīng)爸爸媽媽講故事。每天晚上，都要嚷著，讓爸爸媽媽講故事給我聽(tīng)。從識(shí)字開(kāi)始，我便自己看起了書(shū)。從此，便和書(shū)結(jié)下了不解之緣。爸爸媽媽給我的零用錢，我總舍不得花，想攢起來(lái)買書(shū)用。每逢爸爸媽媽帶我逛街，總會(huì)問(wèn)我：“你想到哪里去呀？”我便總是不假思索地脫口而出：“當(dāng)然是書(shū)店啦！”
在我家書(shū)房里，擺著兩個(gè)大書(shū)柜，從長(zhǎng)長(zhǎng)的、薄薄的雜志書(shū)——如：《小愛(ài)迪生》等，到大大的、厚厚的《百科全書(shū)》、《辭海》等，應(yīng)有盡有，我總是廢寢忘食地看書(shū)。在家里，我沉浸于書(shū)的海洋，在那里遨游、倘洋，流連忘返。讀到高興處，我會(huì)開(kāi)懷大笑；讀到悲傷處，我會(huì)為主人公的不幸遭遇而傷心流淚；讀到好詞佳句時(shí)，我會(huì)動(dòng)筆摘錄，細(xì)細(xì)品味……我從書(shū)中得到了不少知識(shí)。從書(shū)中，我知道了做人要正義、誠(chéng)實(shí)，要做個(gè)務(wù)實(shí)有用的人，不要做華而不實(shí)、驕傲自滿的人。我覺(jué)得書(shū)既像是一位充滿智慧的老人，不斷啟迪我；又像一位真誠(chéng)的朋友，在面對(duì)面地跟我交談。
我愛(ài)讀書(shū)，就像一只勤勞的小蜜蜂，在書(shū)的花園里盡情采蜜。說(shuō)到讀書(shū)，我還有一個(gè)小故事呢！記得有一天，我讀了一本好書(shū)——《鋼鐵是怎樣煉成的》。這天夜里，我發(fā)高燒到３９．６度。第二天早上醒來(lái)，腦子仍昏沉沉的，頭也非常痛，但我想到剛讀過(guò)的那本《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人公保爾·柯察金，他生病發(fā)高燒，還能繼續(xù)戰(zhàn)斗，并且在雙目失明的情況下，寫出了長(zhǎng)篇小說(shuō)，我發(fā)得這點(diǎn)燒算不了什么，我要堅(jiān)持上學(xué)去！讀書(shū)真好，是書(shū)中的故事使我受到了啟發(fā)，給了我力量！
蜜蜂離不開(kāi)花朵，魚(yú)兒離不開(kāi)水，羊兒離不開(kāi)草，我也離不開(kāi)我精神營(yíng)養(yǎng)的好老師——書(shū)。
我的讀書(shū)故事作文13
邂逅一本好書(shū)，在微風(fēng)中，在陽(yáng)光下，在記憶中……
小時(shí)候喜好詩(shī)詞，但并不喜歡平仄平仄的讀。相反，我認(rèn)為每一句詩(shī)，每一首詞中，都有一個(gè)浪漫的故事。
當(dāng)然，要論詩(shī)詞，必然要從《詩(shī)經(jīng)》說(shuō)起。
細(xì)讀《關(guān)雎》，"關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。"賢良淑德的美女，正是君子的理想追求，他得不到“淑女”時(shí)心里苦惱，翻來(lái)覆去睡不著覺(jué)；得到了“淑女”就很開(kāi)心，叫人奏起音樂(lè)來(lái)慶賀，并以此讓“淑女”快樂(lè)。再讀《蒹葭》，"所謂伊人，在水一方"，帶著憧憬與夢(mèng)幻，為得伊人可跨江海，追逐而求之，使人開(kāi)始對(duì)愛(ài)情虔誠(chéng)并信仰。但我記憶最為深刻的是《子衿》中的“青青子衿，悠悠我心”，你青衣長(zhǎng)發(fā)出現(xiàn)在我的眼前，又轉(zhuǎn)身離去，那青色的身影卻深深縈繞在我的心間。記憶中，可同《關(guān)雎》相提并論的還有《擊鼓》中的一句“執(zhí)子之手，與子偕老。”比起我們總說(shuō)的“一生一世”更為生動(dòng)與真實(shí)。它非常直樸地表達(dá)了與愛(ài)人的相守不離。“死生契闊，與子成說(shuō)。”生死都不再重要，一生路盡，只有回首時(shí)的無(wú)限眷戀。“人間別久不成悲。”不知?jiǎng)e多久才算上久，是否用余生，都用來(lái)悲？
自古至今，中外名著可謂數(shù)不勝數(shù)，但偏偏我遇見(jiàn)了它。
我小時(shí)候喜歡海，機(jī)緣巧合吧，一眼就看中了那本書(shū)。它和“海”有關(guān)，便引起了我的注意，《老人與海》這個(gè)書(shū)名是我永遠(yuǎn)都無(wú)法忘卻的。當(dāng)然，這個(gè)書(shū)名也引起了我的思考，“老人”和“海”究竟發(fā)生了什么樣的故事呢？當(dāng)我看第一頁(yè)書(shū)就深深沉迷在其中了。書(shū)中非常詳細(xì)地描寫了老人和大魚(yú)的斗爭(zhēng)場(chǎng)景，全書(shū)并不長(zhǎng)，但令人回味無(wú)窮。尤其那句“一個(gè)人可以被殺死，但不可以被毀滅”令我沉思了很久。“殺死”不等于“毀滅”，而“毀滅”卻必要“殺死”！這么矛盾的事情，真是困擾到年幼的我了。
喜歡坐在櫻花樹(shù)下看書(shū)，櫻花總是默然落下，風(fēng)起，花飛，飄落。似乎在不經(jīng)意間的恍然大悟，殺死一個(gè)人的肉體，卻無(wú)法毀滅靈魂。正如花一樣，花會(huì)枯萎，但不會(huì)失去它的意義，“化作春泥更護(hù)花”又何嘗不是另一種生存呢？在這車如流水馬如龍的城市里，有太多的人面臨著死亡，但更可怕的是精神的死亡。而讀書(shū)，又是另一種升華。
因?yàn)橄矚g海，所以喜歡漂流，這便又讓我沉浸在另一個(gè)故事中。
我認(rèn)為《魯濱遜漂流記》是我感受最為深刻的一本書(shū)，通過(guò)魯濱遜的荒島求生講述了一系列的生存故事。為了生存，魯濱遜在艱難的條件下開(kāi)始探索。他做的一點(diǎn)一滴都被細(xì)致的刻畫(huà)了，我是不敢相信的，需要怎樣的意志才能做到荒島生存。至少，我是做不到的。但讀一本好書(shū)又何嘗不是自我提升的過(guò)程呢？我遨游在書(shū)籍的海洋中，沉浸在魯濱遜的每一個(gè)決策，每一個(gè)動(dòng)作，每一次思考中。這是一種享受，是來(lái)自心靈的共鳴。
兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，不兜不轉(zhuǎn)，陌上花開(kāi)，物是人非……
書(shū)的作者不知離去多久了，那是無(wú)數(shù)個(gè)花開(kāi)花落，甚至滄海桑田。然而，在流逝的時(shí)間中，這一個(gè)個(gè)故事，都成了神話。
我的讀書(shū)故事作文14
在同學(xué)眼里，我可是個(gè)有名的“小書(shū)蟲(chóng)”，只要有閑暇時(shí)間，總能看見(jiàn)我讀書(shū)的身影。
今年夏天的一個(gè)中午，我在同學(xué)那里借了一本雜志，那可是我求著他才借給我的，我們還約定好了在下午放學(xué)時(shí)就物歸原主。
回到家里，奶奶已經(jīng)做好了午飯，就等著我吃呢。我洗了洗手，拿了筷子坐到餐桌前，吃了兩口菜，就忍不住又端著雜志看了起來(lái)。就這樣我忘記了時(shí)間，我跟著雜志中的故事情節(jié)“奔跑”了起來(lái)，一會(huì)兒哈哈大笑，一會(huì)兒眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。我遨游在書(shū)的海洋里，久久不能自拔。
當(dāng)我看完這本書(shū)時(shí)，卻聽(tīng)見(jiàn)肚子的“咕咕”聲，原來(lái)是它在抗議呢！正在這時(shí)，門開(kāi)了，奶奶從外面進(jìn)來(lái)了，我詫異地問(wèn)：“奶奶，你什么時(shí)候出去了啊？剛才你不是在家嗎？”奶奶笑著說(shuō)：“菲菲啊，我都出去一個(gè)多小時(shí)了，走之前和你說(shuō)，你說(shuō)哦哦，知道了，你這孩子。”“原來(lái)是這樣啊。”我再抬頭看看表，啊，已經(jīng)一點(diǎn)半了。沒(méi)辦法，我只好飛快地將肚子填飽，然后拿著書(shū)去上學(xué)了。
前段時(shí)間，媽媽一下子給我買了三套書(shū)，我既激動(dòng)又開(kāi)心，因?yàn)檫@下我可以“吃”點(diǎn)兒不同的“糧食”了！那天，我吃完晚飯就開(kāi)始看，不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，耳邊聽(tīng)見(jiàn)了媽媽的聲音：“菲菲，該睡覺(jué)了！”扭頭一看，才發(fā)現(xiàn)媽媽走到了我的床邊。“讓我再看一小會(huì)兒吧！”我仍沉浸在書(shū)的王國(guó)中，實(shí)在是沒(méi)有絲毫睡意。“明天還要上學(xué)呢，太晚了，怕你起不來(lái)。”媽媽說(shuō)完，把燈關(guān)了。
我睜大眼睛看著漆黑的屋頂，回憶著書(shū)中精彩的情節(jié)，忍不住輕輕坐起身來(lái)，把藏在枕頭下面的手機(jī)找出來(lái)，打開(kāi)手電筒功能，繼續(xù)翻開(kāi)書(shū)看。時(shí)間一點(diǎn)一滴地過(guò)去，而我卻絲毫沒(méi)有察覺(jué)，直到手機(jī)電量不足時(shí)，我才戀戀不舍地把書(shū)合上，躺在床上漸漸進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。在夢(mèng)中，我和書(shū)中的人物又歡聚在了一起。
聽(tīng)爸爸說(shuō)，他們小時(shí)候可沒(méi)有我們現(xiàn)在那么好，雖然一本小人書(shū)才七、八分錢，可大人們也舍不得買，畢竟那時(shí)候掙得也不多。爸爸還告訴我，他們那時(shí)候，一本《少年文藝》的雜志才一塊多，但只有生病的時(shí)候爺爺才給買一本，回到家就抱著書(shū)津津有味地看起來(lái)，一本書(shū)能看好多遍呢！反正就是一有時(shí)間就看，百看不厭。聽(tīng)著爸爸的講述，我覺(jué)得自己太幸福了。我自己下定決心，一定要珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光，多好書(shū)，讀好書(shū)，學(xué)習(xí)知識(shí)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，使自己成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的人！
書(shū)，永遠(yuǎn)是我最好的朋友。我愛(ài)讀書(shū)！
我的讀書(shū)故事作文15
經(jīng)常會(huì)提到筆不清楚刻印下哪些，因此便經(jīng)常想起近期自身觸碰的小故事，觸碰的書(shū)。因此便跟隨創(chuàng)作者的案件線索一路人云亦云，該信可樂(lè)也時(shí)，高興得非常好，該此愁無(wú)計(jì)可清除時(shí)便緊閉眉梢，在應(yīng)對(duì)大量畫(huà)外音的情況下通常眼神呆滯。在學(xué)一些無(wú)血無(wú)肉的書(shū)時(shí)，經(jīng)常一如既往地沒(méi)有小表情，卻依然拷貝著訪問(wèn)的姿勢(shì)。有始，有終。
有時(shí)候在路上經(jīng)常會(huì)想到自身印像很刻骨銘心得話，卻辨別不清它的根源的所在位置，隨后才會(huì)猛地發(fā)現(xiàn)自身人的大腦里的物品是多么的雜亂無(wú)章。
以前走在路上穿行時(shí)，想到海子的此后已不談及以往，痛楚亦或幸福快樂(lè)，生不帶來(lái)，死不帶去。査海生最后讓人痛惜用一首填滿他全部溫暖的《面朝大海春暖花開(kāi)》去吊喪他的逝，好似夢(mèng)囈一樣的語(yǔ)言，是不是就確實(shí)能夠觸碰到鐵路線那不明的全球？
他詩(shī)里的掙脫最后在《面朝大海春暖花開(kāi)》里凝結(jié)成一種無(wú)續(xù)的始終的休止。有些人最后輕嘆道：海子，不知道你現(xiàn)如今在另一個(gè)世界是不是找到自身的理想的游樂(lè)園，可是你只必須對(duì)自身的一點(diǎn)點(diǎn)更改，就可以真實(shí)地面朝大海春暖花開(kāi)
原先他所向往的地方，要是閉上眼就可以抵達(dá)。
前些時(shí)候的《鴻門宴》，在《史記》中，我禁不住一遍遍陪西楚霸王項(xiàng)羽悲鳴：力拔山兮氣曠世，時(shí)不利兮騅不逝，騅不逝兮可怎奈，虞兮虞兮奈若何。替項(xiàng)羽的性格而長(zhǎng)嘆。當(dāng)他在《史記》里以前的英勇氣概營(yíng)造得這般惟妙惟肖時(shí)，剎然見(jiàn)到他的柔情似水，自身便這般不堪一擊地替他哀嘆，替他的奈若何而深有體會(huì)。自身最后只有在凌晨三點(diǎn)沖著外面嚴(yán)寒的氣體淺吟道，西楚霸王項(xiàng)羽，實(shí)際上你無(wú)需和漢高祖劉邦爭(zhēng)天地的，為什么這般固執(zhí)己見(jiàn)地不肯放手呢？我還記得自身講完后，乳白色的濃煙擴(kuò)散來(lái)到遠(yuǎn)處，我也不知道西楚霸王項(xiàng)羽你一直在天的那方是不是能夠聽(tīng)見(jiàn)？
七堇年在《被子是青春之墓》的序言中寫道，忘記的回憶即使明天的寒風(fēng)凍結(jié)了身體，也落在她在沙壘上筑的高三的古城里，利用手電筒微弱的光，擔(dān)心在被子里馬上做練習(xí)的樣子。與《瀾本嫁衣》結(jié)構(gòu)出的迥然不同的模樣。
錢鐘書(shū)的《圍城》，自己看的情況下就好像是住宿于烏克蘭東部地區(qū)，在沼澤地中沒(méi)法前行一樣的擔(dān)心。最后沒(méi)法回憶起他寫了哪些，表述了哪些。難以忘懷的是其辛辣食物的譏諷，活潑可愛(ài)的形容及其那句深得人心得話人生道路是圍城，婚姻生活是圍城，沖進(jìn)去了，就被存活的諸多煩愁包圍著，好像看到其眉頭緊鎖的模樣。
最后每一個(gè)人都是有較長(zhǎng)的路要走。大家念書(shū)，不僅讀先人的相對(duì)路徑，大量的是認(rèn)清自己的道路，隨后走穩(wěn)它。
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