讀書(shū)的作文

時(shí)間:2021-03-20 12:18:50 讀書(shū) 我要投稿

【必備】讀書(shū)的作文9篇

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編整理的讀書(shū)的作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

【必備】讀書(shū)的作文9篇

讀書(shū)的作文 篇1

  自從校園開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng),我真正體會(huì)到讀書(shū)的快樂(lè),因?yàn)槲覐臅?shū)中獲得了許多有趣的課外知識(shí)。

  書(shū)是課外知識(shí)的海洋。這片海洋無(wú)邊無(wú)際,她隨時(shí)張開(kāi)雙臂,歡迎我去暢游。撲入她的懷抱,我會(huì)感到自己的渺小,就像金字塔前的一顆沙粒。當(dāng)我拿起書(shū),一頁(yè)一頁(yè)地翻看著,一頁(yè)一頁(yè)地品味著時(shí),我又會(huì)感覺(jué)到自己仿佛變成了一個(gè)個(gè)故事中的主人公,親自去體驗(yàn)?zāi)菬o(wú)窮的樂(lè)趣。

  書(shū)是我永遠(yuǎn)的朋友。這位朋友每次都在我需要幫助時(shí)及時(shí)出現(xiàn),為我慷慨解囊。資料書(shū)會(huì)讓我眼界大開(kāi),懂得更多的課外知識(shí);童話(huà)書(shū)會(huì)帶我走進(jìn)一個(gè)五彩繽紛的童話(huà)世界;作文書(shū)會(huì)提高我的寫(xiě)作水平和與人交流的能力。它們都是我的小伙伴,與它們手牽手走進(jìn)一個(gè)個(gè)美麗的天地,去一起解開(kāi)一個(gè)個(gè)有趣的問(wèn)題。當(dāng)我找到答案之后,心情一定會(huì)很快樂(lè),這是因?yàn)槲矣质斋@了新課外知識(shí)。

  讀書(shū)會(huì)讓我學(xué)到更多課本上學(xué)不到的課外知識(shí);讀書(shū)會(huì)開(kāi)闊我的視野;讀書(shū)會(huì)使我的課余生活更加多姿多彩。讀書(shū)真是一件快樂(lè)的事。每當(dāng)我如饑似渴地讀書(shū)時(shí),我就會(huì)這樣想。高爾基爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”書(shū)籍鋪成了一條寬闊的路,只要你熱愛(ài)讀書(shū),就會(huì)一步一步走到頂端,摘下課外知識(shí)皇冠上的一顆顆明珠。我相信,我以后一定會(huì)更加地?zé)釔?ài)讀書(shū),從書(shū)中得到更多的快樂(lè)。

讀書(shū)的作文 篇2

  五年級(jí)的我是一個(gè)不怎么愛(ài)讀書(shū)的人。讀書(shū)有什么好的,不就是擺擺樣子嘛!要么把人都讀成了一些書(shū)呆子,我才不想成為書(shū)呆子呢!

  可媽媽每天都讓我讀書(shū),每次放學(xué),只要作業(yè)完成后,媽媽就把我鎖進(jìn)房間,硬讓我讀書(shū),我也有對(duì)付媽媽的妙招——偷偷的在屋子里玩。一天,媽媽仍像往日一樣將我鎖進(jìn)房間。我看屋子里沒(méi)有什么好玩的,心想:“今天不妨看一下書(shū)吧!”我打開(kāi)一本童話(huà)故事書(shū),沒(méi)想到我竟然被那神奇的童話(huà)故事吸引住了。我想:原來(lái)讀書(shū)也是一件很快樂(lè)的事嘛!悲慘的童話(huà)故事使我淚流滿(mǎn)面,可笑的故事常使我捧腹大笑……就這樣我漸漸喜歡上了讀書(shū),不知不覺(jué)地那些童話(huà)書(shū)陪伴我度過(guò)了一個(gè)星期,這段時(shí)間讓我確實(shí)感受到了書(shū)真是我們的良師益友啊!后來(lái)我又讀了《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》……

  讀書(shū)生活讓我改變了以前對(duì)讀書(shū)的看法,更讓我深深感受到書(shū)就是我的良師益友,只要開(kāi)卷,總會(huì)有益——因?yàn)樵谀銈牡臅r(shí)候,書(shū)會(huì)給你安慰,在你學(xué)習(xí)遇到困惑的時(shí)候,書(shū)會(huì)給你知識(shí)的滋養(yǎng)。我愛(ài)讀書(shū),我要讓書(shū)香一直陪伴著我走向成功。

讀書(shū)的作文 篇3

  很多學(xué)生,談及讀書(shū)的味道,就像打翻了五味瓶,酸甜苦辣紛紛涌上心頭。

  有的同學(xué)說(shuō)讀書(shū)苦,讀書(shū)累,甚至產(chǎn)生了輟學(xué)的念頭。可是,一旦你做了不好好讀書(shū)或輟學(xué)的蠢事,你將后悔莫及,即使今天因?yàn)殂露鵁o(wú)所謂,將來(lái)也會(huì)悔意填胸。其實(shí),生活中的樂(lè)趣無(wú)處不在,讀書(shū)也是如此。我們可以在讀書(shū)中找出快樂(lè)來(lái),讀出屬于自己的一片天地。

  我現(xiàn)在已經(jīng)完全沉醉于讀書(shū)的世界里,每每拿起一本好書(shū),我會(huì)愛(ài)不釋手,甚至廢寢忘食。很多時(shí)候,讀到深處,情不自禁,與書(shū)中的人物同命運(yùn),共悲歡,或啞然失笑,或長(zhǎng)吁短嘆。讀書(shū)使我沉醉,使我感情豐富,使我更加關(guān)注社會(huì)的悲苦和生活的點(diǎn)滴變化。受家庭影響,我從小就有愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣,即使每天學(xué)習(xí)再累,也要抽時(shí)間讀上幾頁(yè),不然總會(huì)覺(jué)得生活中少了很多樂(lè)趣,多了一些無(wú)聊,就像一盤(pán)剛出鍋的鮮美蔬菜因缺少了油鹽而索然寡味。

  讀一些有利于我們身心健康的書(shū),實(shí)在再好不過(guò)。讀書(shū)讓我完全忘記了塵世恩怨和一切煩惱,沉醉于讀書(shū)的美好世界里,在無(wú)邊無(wú)際的知識(shí)海洋里盡情遨游,悄悄放飛著自己的夢(mèng)想,是一件多么愜意的事。

  關(guān)于讀書(shū)的妙用,中外很多智者都有精辟的妙論。馬克思曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“一個(gè)人有了知識(shí)才能變得三頭六臂。”高爾基也曾說(shuō):“生活中沒(méi)有了書(shū)籍,就好像缺少了陽(yáng)光。”他還提醒人們:“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”“書(shū)籍是打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的鑰匙”。這些名言無(wú)不揭示了讀書(shū)的不可或缺。讀書(shū)可以拓寬視野,連接人類(lèi)的過(guò)去和未來(lái)。“讀書(shū)好似耕耘,汗水流得越多,收獲就越豐滿(mǎn)。”這是現(xiàn)代著名詩(shī)人臧克家說(shuō)過(guò)的話(huà),我們要銘記于心。我們要多讀書(shū),讀好書(shū),“讀一本好書(shū)如同與一個(gè)高尚的人談話(huà)”,有利于我們的身心健康發(fā)展,有利于提高自身的修養(yǎng),正所謂“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。

  一個(gè)人讀書(shū)雖然安靜,但讀到得意處無(wú)人分享。如果好書(shū)共享,二人齊讀,情趣截然不同。有時(shí)候,我和好友遇到一本好書(shū),兩人都為了先睹為快而爭(zhēng)得面紅耳赤,誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)。爭(zhēng)到最后,彼此握手言和,頭對(duì)頭一起看,倒也感覺(jué)很美。

  讀書(shū)的確開(kāi)發(fā)智力,增長(zhǎng)知識(shí),豐富情感,增進(jìn)友誼,何樂(lè)而不為呢?讓我們都沉醉于讀書(shū)的世界里吧,讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情遨游,共同唱響讀書(shū)之歌,開(kāi)出夢(mèng)想之花!我相信,世界因讀書(shū)而美好,人生因讀書(shū)而燦爛!

讀書(shū)的作文 篇4

  “百般皆下品,惟有讀書(shū)高。”自古以來(lái)屬被尊為上品,讀書(shū)有太多的好處了:可以增長(zhǎng)知識(shí),開(kāi)闊視野,在陶冶情操的同時(shí)提高著寫(xiě)作水平。實(shí)在是益處良多啊!

  各種書(shū)有著各自的風(fēng)格,讀不同的書(shū)也有不同的感覺(jué)。

  讀史可以明智。央央華夏,中華上下五千年的歷史,字里行間寫(xiě)不盡中華文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng);了解歷史勿忘國(guó)恥;了解我們今天的幸福生活多么來(lái)之不易。讀懂歷史可以以史為鑒,在今后的道路上少走彎路。歷史可以讓我激發(fā)作為中華少年的自豪之情和對(duì)祖國(guó)的深深熱愛(ài)之情。真的,讀史籍的感覺(jué)真好!

  童話(huà)是個(gè)奇妙的世界。古今中外許多童話(huà)作家,塑造了一個(gè)個(gè)美麗人物形象,編制了一件件美妙的故事。沒(méi)火柴的那個(gè)小女孩命運(yùn)非常悲慘,我不禁對(duì)她產(chǎn)生了深深的'同情,替她抱怨那個(gè)世界的不公。《灰姑娘》這篇童話(huà)讓我產(chǎn)生了自己的公主夢(mèng),也想象著——穿著粉紅色的公主裙找到心中的王子,但是我對(duì)她所處的環(huán)境極度不滿(mǎn),她的家人經(jīng)常虐待她。我覺(jué)得她很可憐,自己竟走不出這奇幻的童話(huà)世界,我為灰姑娘流下了同情的眼淚。真的,讀童話(huà)的感覺(jué)真好!

  讀漫畫(huà)。每當(dāng)我不開(kāi)心的時(shí)候,就會(huì)從書(shū)架上取出心愛(ài)的漫畫(huà)書(shū),那些滑稽的圖畫(huà)和語(yǔ)言讓我捧懷。把所有的煩惱都跑到了腦后,笑逐顏開(kāi),同時(shí)也明白了許多的人它就是我的知己。生真諦和做人的道理。每每孤獨(dú)時(shí)。真的,讀漫畫(huà)的感覺(jué)真好!

  讀文學(xué)作品。作家筆下那名言警句和美妙的描寫(xiě),從中我可以找到許多別出心裁的素材,供我借鑒。大大提高了我的寫(xiě)作水平,言語(yǔ)也隨之暢通了,同時(shí)也不生色了。真的,讀文學(xué)作品的感覺(jué)真好!

  不管實(shí)際史籍或者童話(huà),亦或是漫畫(huà)、文學(xué)作品,都讓我從中有所收獲,有所啟迪,有所成長(zhǎng)。

  讀書(shū)自有讀書(shū)樂(lè)

  讀書(shū),乃人生一大樂(lè)事也。

  完成了繁重的功課,我習(xí)慣地走到書(shū)架前,隨手抽出一本喜歡的書(shū)。舊書(shū)重拾,備感親切。

  手捧一本書(shū),閑坐在椅上,無(wú)人打擾。或清晨或日暮,放飛思想的信鴿,讓心靈與陽(yáng)光融為一體。此時(shí),我如一尊雕塑,一動(dòng)不動(dòng),只是兩眼左右注視。讀到傷心處,我會(huì)緊鎖雙眉,痛哭流涕;讀到歡快處,我會(huì)不由自主地笑出聲來(lái),心情像快樂(lè)的小鳥(niǎo)一樣愉悅;讀到精彩處,我會(huì)拍案而起,連聲叫好。

  讀書(shū)的確是一件樂(lè)事。印象中,一本好書(shū)應(yīng)有樸素典雅的封面,書(shū)名和作者署名都是簡(jiǎn)潔明快的字體,再加上淡淡的點(diǎn)綴。書(shū)應(yīng)該很厚,打開(kāi)封面,白中微微泛黃的紙色和黑黑的正楷字跡相間,很是討人喜歡。

  每當(dāng)拿到一本新書(shū),我會(huì)樂(lè)不可支。那光潔的書(shū)面,那淡淡的書(shū)香,真像一件完美的藝術(shù)品。舍不得用手觸摸,就小心地捧起用心去閱讀,用心去品味吧!

  讀書(shū)時(shí),我總希望有美妙舒緩的古箏樂(lè)曲相伴,使我心隨字走,越走越能感受書(shū)的內(nèi)涵。

  清晨,翻開(kāi)古韻十足的唐詩(shī)宋詞,我會(huì)被一種別具一格的書(shū)香沉浸。走進(jìn)或婉約或豪放的文字,仿佛看到才子在書(shū)房中勤學(xué)苦練;仿佛看到一對(duì)對(duì)友人在春柳下依依惜別;仿佛看到陶淵明在世外桃源悠閑地過(guò)著神仙一般的生活……古人用簡(jiǎn)短佳妙的文字,表達(dá)了內(nèi)心的感受。唐詩(shī)宋詞,值得我們一讀,好好品味其獨(dú)特之處吧!

  睡前,不妨閱讀一下童話(huà),其中的童真童趣,使我在睡眠時(shí)沉浸在甜甜的夢(mèng)幻中,第二天起床,精神煥發(fā),學(xué)習(xí)效率倍增。

  讀書(shū)自有讀書(shū)樂(lè)!

讀書(shū)的作文 篇5

  “少年讀書(shū),如隙中窺月;中年讀書(shū),如庭中望月;老年讀書(shū),如臺(tái)上玩月。”

  記得我還小的時(shí)候,就迷上了各種各樣的童話(huà)書(shū)。書(shū)中的“灰姑娘”是我最喜歡的人物。她給我留下了揮之不去的童話(huà)世界。我甚至真的像書(shū)中所說(shuō),跑去外婆家,在井口邊待了整整一天。但一點(diǎn)奇跡都沒(méi)發(fā)生。我真的好希望在打井水時(shí)碰到那個(gè)好心的老奶奶,賜給我一雙迷人的水晶鞋和漂亮的舞衣,當(dāng)一會(huì)“灰姑娘”。有一種幸福的飄逸感。

  從童話(huà)世界中走到神奇迷離的小說(shuō)《哈利波特》。每次當(dāng)我遇到困難或是啥麻煩事是,嘴里都會(huì)嘰里咕嚕地念著咒語(yǔ),希望夢(mèng)想成真。這樣,就增強(qiáng)了我處事的信心。書(shū)中的哈利是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、智慧、沉著冷靜,又活潑開(kāi)朗的明智男孩。我喜歡這樣性格的人,我要做這樣的人。

  后來(lái),我發(fā)現(xiàn)外公也是個(gè)讀書(shū)迷。成天看著外公帶著一副圓溜溜的“二餅”眼鏡,伏在寫(xiě)字臺(tái)上,就著昏黃的燈光,手中的細(xì)毛筆在書(shū)頁(yè)上移動(dòng),那么流暢、怡情,在那本褪色的青皮書(shū)上譜下自己的感受。我躲在外公背后,癡迷地看著。

  外公還會(huì)牽著我的小手,漫步在大自然的懷抱中。傍晚的暮色讓外公和我感受到了生活的成就感。我手中的棒棒糖在嘴中轉(zhuǎn)著圈,甜甜的,與空氣混合在一起,讓我陶醉。外公邊欣賞著暮色,邊吟誦道:“日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里。”接著,神秘地閉上眼睛,深呼吸,臉上露出淡淡的微笑。

  于是,我愛(ài)上了詩(shī)。我偷偷地戴上了外公的“二餅”眼鏡,拿著外公的青皮書(shū),一副大詩(shī)人的模樣,動(dòng)情地吟誦著,腔調(diào)倒是有那么點(diǎn)味道,可惜有些字不認(rèn)得,便胡亂念過(guò)去,但我還是回味著這種感覺(jué)。于是,童年讀書(shū),便和那昏黃的燈光,鮮橙的暮色,外公的青色的書(shū)和怪異的“二餅”眼鏡聯(lián)系在了一起。

  媽媽非常快給我買(mǎi)回了四大名著,《西游記》《水滸傳》《三國(guó)演義》《紅樓夢(mèng)》。我似懂非懂地讀完了一遍。里面的人物實(shí)在是讓我回味無(wú)窮,孫悟空的桀驁不訓(xùn);一百零八漢的“忠”和“義”,等等,我都細(xì)細(xì)品味。它們使我明白了做人的原則和處事的道理,讓我進(jìn)一步接觸這個(gè)玄妙的世界;它們讓我感受到了人世間的情——它是一種難以詮釋的美麗,只有你自己去體會(huì)。

  四大名著的《水滸傳》我至今已讀完了兩遍,每讀一遍,都會(huì)有不同的感受,啥叫義薄云天。這就是中國(guó)的文字,深邃、富有哲理。

  現(xiàn)在的我,也還是一樣,忙里偷閑,總會(huì)拿起一本自己喜愛(ài)的書(shū),享受回味無(wú)窮的樂(lè)趣。

  書(shū)是五彩的風(fēng)箏,載著我在智慧的天空中采摘星星點(diǎn)點(diǎn);書(shū)是汩汩的溪流,送我到生活的果林尋覓縷縷馨香。

  書(shū),凝聚著萬(wàn)千精彩,而我也正勇敢執(zhí)著地探尋并享受著讀書(shū)的樂(lè)趣。

讀書(shū)的作文 篇6

  第一次讀書(shū)的時(shí)候,是在幼兒園。那時(shí)候,我只看書(shū)上的圖畫(huà),有文字,但也不知道怎么讀,更不知道什么讀書(shū)法。

  在上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候,通過(guò)父親和老師的指點(diǎn),我也有了自己的讀書(shū)法——“詳略讀書(shū)法”:先大概地略讀一下文章,從而得知它的大概內(nèi)容,接下來(lái)再詳細(xì)地閱讀全文。

  “詳略讀書(shū)法”對(duì)我的幫助很大,讓我掌握了很多的知識(shí),讀到了很多有趣的故事。就拿數(shù)學(xué)課來(lái)說(shuō)吧。這個(gè)星期我們數(shù)學(xué)課所學(xué)的是“分?jǐn)?shù)”。分?jǐn)?shù),雖然在三年級(jí)學(xué)過(guò)一些,但是現(xiàn)在一點(diǎn)也想不起來(lái)了。為了把這個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn)學(xué)到最佳,我使用了我的“詳略讀書(shū)法”進(jìn)行預(yù)習(xí)。

  這是我第一次使用“詳略讀書(shū)法”預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)。預(yù)習(xí)效果完全超出了我的想象,有了這個(gè)方法,再加上老師的講解,好比是“錦上添花”,讓我對(duì)這個(gè)單元的學(xué)習(xí)理解十分輕松,我的學(xué)習(xí)更上了一層樓。

  自從我掌握了“詳略讀書(shū)法”后,不僅讓我在學(xué)習(xí)上有了進(jìn)步,它還讓我的知識(shí)面得到了拓展延伸。

  雖然“詳略讀書(shū)法”對(duì)我的幫助很大,但是隨著年紀(jì)的逐年升高,我還需要摸索出更好的讀書(shū)方法,學(xué)的好,理解的更深!

讀書(shū)的作文 篇7

  漢代學(xué)者劉向說(shuō):“書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。”高爾基說(shuō):“熱愛(ài)書(shū)籍吧,它是知識(shí)的源泉。”培根說(shuō):“書(shū)是橫渡大海的航船。”

  小時(shí)候,我便在安徒生的童話(huà)中成長(zhǎng)。每天晚上,我都纏著媽媽為我講《安徒生童話(huà)》。 在媽媽的口中,我看到了白雪公主的美麗與善良,王后的邪惡與丑陋;感受到了賣(mài)火柴的小女孩內(nèi)心的孤獨(dú)與渴望。幼小的我便懂得了美麗與丑陋,人心的邪惡與善良。我為賣(mài)火柴的小女孩的悲慘命運(yùn)鳴不平,為灰姑娘的美好結(jié)局而感動(dòng)。從那時(shí)起,書(shū)便成了我成長(zhǎng)中密不可分的一部分。

  當(dāng)我邁入學(xué)校的大門(mén),我才真正體會(huì)到了讀書(shū)的樂(lè)趣。我愛(ài)詩(shī),詩(shī)是生活的精華,感情的凝練。在詩(shī)中我感受到“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”的那份自信;想象出“ 物是人非事事,休欲語(yǔ)淚先流”的那份凄涼;更能體會(huì)到“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”的那份偉大;領(lǐng)略到“疏影橫斜水清淺,暗香浮動(dòng)日黃昏”的那份美麗。在書(shū)的天空下,在詩(shī)的海洋里,我知道了人生的價(jià)值和生命的意義,我在書(shū)的伴隨中不斷成長(zhǎng)……

  進(jìn)入初中,古典名著 、中外名篇令我耳目一新。在作者的筆下,我看到了一個(gè)個(gè)鮮活的人物,感受到他們身上的偉大精神:《魯濱孫漂流記 》讓我看到了一個(gè)硬漢子的堅(jiān)毅性格和英雄本色;《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我體會(huì)到保爾身上那種頑強(qiáng)奮斗、勇于奉獻(xiàn)的鋼鐵般的意志;《水滸傳》讓我讀懂了梁山好漢的英雄氣概……暢游在神奇的書(shū)海中,品味著人生的酸甜苦辣,我漸漸地成長(zhǎng)……

  書(shū)帶給了我無(wú)限的知識(shí),無(wú)盡的快樂(lè),無(wú)窮的活力。讀書(shū)伴我成長(zhǎng),相信在書(shū)的陪伴下,我的人生將會(huì)更加精彩!

讀書(shū)的作文 篇8

  書(shū),在哪里都看得見(jiàn),也許是許多人的業(yè)余愛(ài)好。

  每一次,外婆帶我去廟上,拜完佛就去吃飯。我和幾個(gè)同學(xué)一起進(jìn)了一個(gè)房間坐著玩。一個(gè)師父走進(jìn)來(lái),給我們上了《三字經(jīng)》這一課。那個(gè)師父說(shuō):“在大殿,有許多書(shū),看得明白,你就拿,拿了要看,不能亂丟。”我像發(fā)現(xiàn)了一塊“新大陸”似的,恨不得把整個(gè)人都扎進(jìn)去生根、發(fā)芽汲取知識(shí)。

  我拿了幾本書(shū),有《讓你們的心恢復(fù)平靜》、《三字經(jīng)》、《兒童讀本》、《母親是觀音》……這些書(shū)。我如饑似渴地看起來(lái),一本、兩本,我像一匹餓狼、貪婪地讀著。一種想法涌上心頭,把能目的地的全拿了,再多拿幾本,沒(méi)關(guān)系。反正是師父給的。貪婪的心使我沖昏了頭,拿了十幾本,才能放過(guò)。

  新的問(wèn)題來(lái)了,我?guī)敲炊鄷?shū)怎么帶回家呢?那么重。于是又開(kāi)始瘋狂的篩選,最后留下了七本。

  回家的路上,我拿著一本書(shū)死死盯著不放,我看得目不轉(zhuǎn)睛,恨不得一目十行,不對(duì)是一眼看穿所有。我對(duì)書(shū)的渴望大大超出了許多東西。

  到家了,我一屁股坐在沙發(fā)上看起來(lái),看得津津有味。忽然,我妹妹來(lái)了。她一把搶走我手上的書(shū)說(shuō):“看什么,看得那么入迷。我叫你好幾聲都沒(méi)應(yīng)我。”“你看嗎?這些我看過(guò)了給你看”。我和妹妹一起坐在沙發(fā)上看書(shū)。

  看著、看著,我和妹妹進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。我夢(mèng)到我有特殊超能力,把書(shū)一翻就全看見(jiàn)了。我看了許多世界名著。母親告訴我,睡夢(mèng)中的我臉上時(shí)不時(shí)露出了微笑。

讀書(shū)的作文 篇9

  世界上的書(shū)太多了,古人的書(shū)尚未讀通三卷兩帙,今人的書(shū)又洶涌而來(lái)將人淹沒(méi)。那么問(wèn)題來(lái)了,觀茫茫書(shū)海,何書(shū)值得一品呢?這個(gè)問(wèn)題的回答就很多了:有人說(shuō)讀書(shū)就是縱情任性的亂讀,只讀自己喜歡的書(shū),最后也能成為名士;也有人說(shuō)讀書(shū)就是苦心孤詣的精讀,多讀名門(mén)正派的書(shū),勵(lì)志成為通儒。

  而我覺(jué)得讀書(shū)報(bào)告會(huì)更為一個(gè)良好途徑,任何一本被推出的書(shū)都是從茫茫書(shū)海中打撈上來(lái)的珍珠,可以毫不夸張的說(shuō),這些書(shū)都是時(shí)代狂風(fēng)所打磨過(guò)的最美的明珠。回想那夜一場(chǎng)饕餮盛宴,不論是《紅樓夢(mèng)》的人情世故,還是《水滸傳》的忠義豪情,亦或是《巴黎圣母院》的命運(yùn)糾纏,都讓人如癡如醉,從未見(jiàn)過(guò)如此美妙的事物,每一個(gè)人物都栩栩如生,不需要言語(yǔ)的修飾,不需要技巧的調(diào)整,每一句淳樸的話(huà)語(yǔ)都是真情的流露。

  然而,這茫茫書(shū)海,不知藏著多少兇險(xiǎn),我們應(yīng)如何做呢?

  書(shū)海茫茫,以勇氣為船身。“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書(shū)”,陶醉在書(shū)的海洋中,與書(shū)中的人進(jìn)行一次高尚的談話(huà)。每當(dāng)我拿起《鋼鐵是怎樣煉成的》,我總會(huì)深深體主人公保爾感到惋惜同情,他生活在那樣一個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代,前途一片黯然無(wú)光,可他一直堅(jiān)持自己的心和信仰,為實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值而永不停息的奮斗著。我由衷的欽佩著他的執(zhí)著與堅(jiān)強(qiáng)。

  茫茫書(shū)海,以勇氣為船身。消極與悲傷統(tǒng)統(tǒng)煙消云散。

  書(shū)海茫茫,以歡笑為風(fēng)帆。與同學(xué)發(fā)生口角,因?yàn)槔蠋熡?xùn)斥,心情總有低落時(shí)。這時(shí)拿起幾本勵(lì)志小說(shuō),看主人公拼搏奮斗,總會(huì)讓我微笑常掛,心情也隨之愉悅起來(lái)。

  茫茫書(shū)海,以歡笑為風(fēng)帆。相信未來(lái)總是充滿(mǎn)陽(yáng)光。

  書(shū)海茫茫,以警示為桅桿。“勝敗乃兵家常事”,《史記》帶領(lǐng)我們領(lǐng)略古代風(fēng)騷:清朝皇帝著眼于清朝的繁榮,認(rèn)為本國(guó)物產(chǎn)豐富,人民安定富足,便傲慢地實(shí)行閉關(guān)鎖國(guó)政策,完全無(wú)視西方國(guó)家資本主義高速發(fā)展,愚昧地扼殺了剛剛萌芽的近代科學(xué)。愚昧無(wú)知,釀成泱泱五千年大國(guó)一曲浩瀚的悲歌,這樣的慘痛代價(jià)難道不值得我們沉思嗎?我們有什么資本驕傲與揮霍?每當(dāng)讀到此,我總是沉默。

  讀“書(shū)”不一定只讀書(shū):海明威讀海,發(fā)現(xiàn)生命是一條要花一輩子才上鉤的魚(yú);梵·高閱讀麥田,發(fā)現(xiàn)藝術(shù)躲在太陽(yáng)背后乘涼;弗洛伊德閱讀夢(mèng),發(fā)現(xiàn)一條直達(dá)潛意識(shí)的秘密通道;加繆閱讀卡夫卡,發(fā)現(xiàn)真理已被講完一半……

  “書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”

  觀天下書(shū)海茫茫,何不樂(lè)哉?

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