暑假讀書(shū)的作文（精選35篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的暑假讀書(shū)的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
暑假讀書(shū)的作文 1
在這假期里，書(shū)每天都出現(xiàn)在我的生活中，幾乎占我假期生活的一大半。老師推薦的幾本書(shū)一直在我手中握著。
我十分喜歡我買(mǎi)的兩本書(shū)，講的都是小孩子童年時(shí)候經(jīng)歷的事情，它們就是——《小兵張嘎》和《草房子》。
每天起床后的第一件事就是讀書(shū)，不過(guò)只能讀十分鐘，要等到晚上睡覺(jué)時(shí)才能繼續(xù)讀。媽媽說(shuō)每次看見(jiàn)我讀書(shū)的樣子就覺(jué)得可笑，因?yàn)樗f(shuō)我還沒(méi)有那樣專心的做過(guò)一件事情。但是再好看的書(shū)籍經(jīng)常看也會(huì)很累，有時(shí)覺(jué)得累了就會(huì)忘記每天至少要讀書(shū)三十分鐘。媽媽也鼓勵(lì)我要讀完一本書(shū)，堅(jiān)持就是勝利，今天不想讀明天就會(huì)更不想讀了。我也是這樣想的'，堅(jiān)持就是勝利書(shū)已經(jīng)快讀完了，如果我不堅(jiān)持，這本書(shū)就要被我遺忘了。
這個(gè)寒假除了學(xué)古箏外，我走到哪里基本上都要帶一本我最喜歡的書(shū)，有時(shí)候去濟(jì)南上課也不例外，只要下了課，我又會(huì)像個(gè)蛀書(shū)蟲(chóng)一樣，再去咀嚼、品味著書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)和精華。
書(shū)是我永遠(yuǎn)的朋友，假如你把一本書(shū)讀上第四遍，就會(huì)覺(jué)得很沒(méi)意思。就說(shuō)我書(shū)架上的那些書(shū)吧，都快堆成山了，但是我讀完第三遍的時(shí)候就絕對(duì)不想再讀了，若是讀，也只看有趣的一部分。
我解決難題的方法是：第一遍和第二遍認(rèn)真地讀，尋找漏洞;第三遍就可以只讀自己喜歡的部分，而第四部分可以把自己喜歡的部分剪下來(lái)，制作成卡片，也可以讀自己不喜歡的部分，加強(qiáng)喜歡它的意識(shí)。
在這個(gè)寒假里，我用書(shū)籍來(lái)充實(shí)著自己生活，書(shū)是我的老師，教會(huì)了我課外知識(shí);也是我的朋友，一書(shū)在手任我翻閱;又像一片汪洋大海，任我遨游。
暑假讀書(shū)的作文 2
暑假里，干什么事呢？我呀，為自己配制了一份文學(xué)大餐，這些好文章能消融困擾哦！
先是一份土豆沙拉，其實(shí)就是由美國(guó)人E。B懷特寫(xiě)的《夏洛的網(wǎng)》。這本書(shū)很經(jīng)典，感動(dòng)了美國(guó)人半個(gè)世紀(jì)，我想，接下來(lái)感動(dòng)的應(yīng)該是我們中國(guó)人了吧。這本書(shū)的'故事發(fā)生在谷倉(cāng)的肥料堆里，小豬威爾伯和它的朋友蜘蛛夏洛幸福地生活在那里。夏洛在網(wǎng)上織出了一個(gè)個(gè)贊美威爾伯的字眼，使得它沒(méi)有被主人殺掉。就在威爾伯深得主人寵幸時(shí)，夏洛卻去世了。這本書(shū)表現(xiàn)了動(dòng)物之間的友誼，多像土豆沙拉，咬一口，潤(rùn)潤(rùn)的、滑滑的，令人回味無(wú)窮。《夏洛的網(wǎng)》也是這樣，這是一本能讓人完全沉浸進(jìn)去的書(shū)。
然后是一份三文治，這本書(shū)是中外文學(xué)大家寫(xiě)得精華文章，題目叫《最受小學(xué)生喜愛(ài)的100篇文章》，作者有冰心、巴金、泰戈?duì)枴⒓o(jì)伯倫等。它能使人增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊眼界，陶冶情操、啟迪心智，這本書(shū)值得讓人一生鐘愛(ài)，就像三文治那樣，汲取各家精華，讓人細(xì)細(xì)品味。
最后是一杯濃茶，就是《中華上下五千年》。它記載了從黃帝崛起到中華人民共和國(guó)成立，有大禹治水、峰火戲諸侯、火燒圓明園等故事。這本書(shū)一點(diǎn)兒也不枯燥乏味，使我大開(kāi)眼界，一如可讓人細(xì)細(xì)品味的濃茶，讓我們感受到了中華民族的悠久歷史，又體會(huì)到炎黃子孫的機(jī)智勇敢。
暑假里的文學(xué)大餐夠豐盛吧，你也來(lái)列個(gè)“菜譜”吧！
暑假讀書(shū)的作文 3
讀了《剝豆》一文，我心中久久不能平靜。
《剝豆》講述了一位母親與兒子的剝豆比賽。母親盆里有底子，兒子卻沒(méi)有底子。比賽開(kāi)始，母親瞻前顧后，小心翼翼，剝豆的速度隨著心理的變化時(shí)快時(shí)慢。不一會(huì)兒，一大袋豆很快被剝完了。母親贏了，兒子卻沒(méi)有沮喪。
記得有句話，叫“失敗乃成功之母。”是啊，沒(méi)有一次次從失敗中吸取教訓(xùn)，哪兒來(lái)的`成功？《剝豆》中的母親也說(shuō)，“對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，該承受的，該經(jīng)歷的，都應(yīng)該讓他體驗(yàn)。”即使是失敗，去體驗(yàn)一下，去承受一下，去經(jīng)歷一下，又何妨？一棵小樹(shù)只有經(jīng)歷過(guò)日曬雨淋，風(fēng)吹雨打才能長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)，如果我們的成長(zhǎng)沒(méi)有經(jīng)受一點(diǎn)兒困難、挫折、失敗，那么我們只能像溫室里的花朵，稍受打擊就會(huì)一蹶不振，垂頭喪氣，失去生活的勇氣。
開(kāi)始，學(xué)騎自行車的時(shí)候，我總是跌倒。不僅是身體跌倒，自行車跌倒，更是信心跌倒。每當(dāng)我跌倒之時(shí)，就一屁股賴在地上號(hào)啕大哭。可父母一次又一次地鼓勵(lì)我，一次又一次地幫我分析失敗原因，我就一次又一次堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)繼續(xù)練。最后，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的跌倒和失敗，我終于征服了不聽(tīng)話的自行車。
暑假里，爸爸教我下中國(guó)象棋，剛開(kāi)始，沒(méi)下幾步我就輸了，我急得常常掉眼淚，有時(shí)還賭氣摔棋子。但漸漸地，隨著爸爸教我的招式越來(lái)越多，只要他饒我?guī)最w，我還能和他抗衡。偶爾他大意，還能擺出殺招，讓他悔之晚矣。這就是一次次失敗和痛苦給我來(lái)的成績(jī)。讀過(guò)《剝豆》以后，我覺(jué)得以后無(wú)論學(xué)什么，無(wú)論多么艱難，我都要像那兒子一樣，“沒(méi)有賭氣，沒(méi)有沮喪”，因?yàn)橘�氣和沮喪并不能助我成長(zhǎng)，助我成熟。
生活是實(shí)在的，真實(shí)的生活有快樂(lè)，也一定有磨難。但我知道，磨練，自有它的價(jià)值。
暑假讀書(shū)的作文 4
學(xué)了培根的《談讀書(shū)》后，我又反復(fù)看了幾遍，覺(jué)得文章中的每一句話都富有哲理，也是我受益匪淺。
文章大致寫(xiě)了讀書(shū)的目的，讀書(shū)的方法和讀書(shū)能塑造人的性格，彌補(bǔ)精神上的各種缺陷三個(gè)方面。培根在文中寫(xiě)出了很多讀書(shū)的好處和讀書(shū)的方法。比如讀書(shū)足以怡情，足以張才；讀書(shū)能補(bǔ)天然之不足；讀書(shū)時(shí)不可尋章摘句，而應(yīng)推敲細(xì)思；讀書(shū)有的須全讀。而只有的只需大體涉獵……
培根的這些觀點(diǎn)與想法都深深的啟發(fā)了我，讓我懂得了該如何去讀書(shū)。
看了培根的這篇文章后我覺(jué)得讀書(shū)的好處數(shù)不勝數(shù)。自己也要多去讀書(shū)。讀書(shū)時(shí)應(yīng)該用心去讀，體會(huì)作者的寫(xiě)作意圖，而不應(yīng)該看表面的意思，只要領(lǐng)會(huì)了作者寫(xiě)作的'意圖，才能理解這篇文章。讀書(shū)時(shí)要把自己幻想成書(shū)中的人物，深臨其境，體會(huì)書(shū)中的妙處，這樣才會(huì)使人更加深刻的感受到書(shū)中的精彩與魅力；讀書(shū)還要有探索精神，不能完全相信書(shū)中的內(nèi)容，對(duì)有所懷疑的地方要去探求他的真?zhèn)危\(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)和手中的資料去驗(yàn)證，只有這樣才不會(huì)被書(shū)中不正確的觀點(diǎn)引向歧途。在培根的話語(yǔ)中我也明白了讀什么書(shū)就會(huì)有什么好處，不過(guò)也要有選擇性的去讀,對(duì)于那些不健康的小說(shuō)最好不要去讀，因?yàn)樽x這種書(shū)不僅不會(huì)有好處，或許還會(huì)給人帶來(lái)傷害，使人走向歧途。要學(xué)會(huì)去讀書(shū)，還要學(xué)會(huì)把書(shū)中的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中。
暑假讀書(shū)的作文 5
難得的暑期，對(duì)于平日里埋頭學(xué)習(xí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，可以好好的放松一下，放松的方法有很多，其中一個(gè)很有益的方法就是制定一個(gè)暑假讀書(shū)計(jì)劃。
讀書(shū)既是學(xué)習(xí)知識(shí)的途徑，也是放松的最好方式，一本書(shū)拿在手中，可以將生活中的煩惱，學(xué)習(xí)中的勞累，暫時(shí)性全都拋在腦后，在書(shū)海中徜徉，在書(shū)山上攀登，直到攀到頂峰，領(lǐng)略平日里體會(huì)不到的美麗風(fēng)光。
這個(gè)暑假計(jì)劃的設(shè)定，可以自由些，比如每天規(guī)定好讀書(shū)的時(shí)間就可以，一個(gè)小時(shí)或者兩個(gè)小時(shí)，或者按照書(shū)本數(shù)量來(lái)制定計(jì)劃，規(guī)定自己要讀幾本書(shū)，要看全哪幾個(gè)種類的書(shū)，這些計(jì)劃的制定與實(shí)施是很自由的，自由的狀態(tài)下讀書(shū)會(huì)更有效率。
在讀書(shū)過(guò)程中，需要做好讀書(shū)筆記，任何知識(shí)，只有落實(shí)在紙面上，才會(huì)印象深刻。可以記錄一些經(jīng)典的句子，可以寫(xiě)一些自己的感悟，將這些屬于自己的`東西整理清楚，時(shí)常翻看，可以鞏固讀書(shū)所得。
讀書(shū)不拘地點(diǎn)，可以去河邊，山間，野外，暑假休閑的時(shí)候，隨時(shí)隨地都可以攜帶一本書(shū)，隨時(shí)將自己置于讀書(shū)的良好氛圍中，這對(duì)自身素養(yǎng)的提升極有好處。
暑假計(jì)劃，一定要以絕大的意志力執(zhí)行，不可渾渾噩噩，要充分利用這段休閑時(shí)光，用暑假計(jì)劃將自己的狀態(tài)調(diào)整到最好的狀態(tài)，如此在假期結(jié)束后就可以以全新姿態(tài)重新投身學(xué)習(xí)生活中。
暑假讀書(shū)的作文 6
一年級(jí)的暑假，我讀了好幾本書(shū)，下面是我很感興趣的三本。
《字寶寶樂(lè)園》，是我幼兒園大班的書(shū)，我又看了一遍。在以前的時(shí)候，它讓我學(xué)了很多字。現(xiàn)在我看到它就高興，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了整本書(shū)的字。
《我的心中每天開(kāi)出一朵花》，是幾米的繪本書(shū)，里面有幾米每天想的事情。有古怪的事情，有搞笑的事情，有讓人傷心的事情，還有讓人哭笑不得的事情。我印象最深刻的是：我們?cè)诒荣愑芜M(jìn)海里，魚(yú)兒用盡全力拍擊沙岸，彈彈跳跳地立刻回到大海；而我依舊呆蠢地困在岸邊，不知如何是好。海浪漸漸遠(yuǎn)了，我才明白，魚(yú)兒在求生，我在游戲。
《無(wú)人島探險(xiǎn)記》，這里面有好多好多知識(shí)，當(dāng)然也有好多笑話。開(kāi)頭講的是：男主角列奧和他的爺爺，還有奶奶、妹妹等，一起準(zhǔn)備去旅游，這次他們要乘船旅行，目的地是羅馬島。可是不久災(zāi)難就發(fā)生了，船開(kāi)動(dòng)了之后，船員發(fā)現(xiàn)有暗礁，馬上要撞上了，船長(zhǎng)想避開(kāi)暗礁，可還是撞上了。廣播播放了這件事情，于是大家立即跑去坐救生艇，他們來(lái)到了救生艇那兒。除了列奧他們，所有人都上了救生艇。在列奧的慌亂中，爺爺為了救列奧，直到?jīng)]有救生艇了，爺爺才找到一塊可坐的'木板。爺爺救了列奧之后，把他大吵了一頓。列奧平時(shí)什么都不懂，這時(shí)他們?cè)诤＠镉龅搅艘粋�(gè)像潛水艇的東西，列奧趕緊游過(guò)去，“潛水艇”突然跳了起來(lái)，原來(lái)是一條錘頭鯊！他們一行人都被沖到了岸上，大家馬上發(fā)現(xiàn)，這里幾乎是沒(méi)有人來(lái)過(guò)的小島。他們開(kāi)始了無(wú)人島的探險(xiǎn)生活……
暑假讀書(shū)的作文 7
暑假了，正是讀書(shū)的時(shí)節(jié)。我這個(gè)人是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的書(shū)迷，腦子里幾乎無(wú)時(shí)無(wú)刻不在想著讀書(shū)。進(jìn)了書(shū)店就走不動(dòng)道兒，一看書(shū)就感覺(jué)不到外面的世界，見(jiàn)到書(shū)就像螞蟻見(jiàn)到了糖。
一天下午，我從圖書(shū)館借了一本沈石溪的《警犬拉拉》，正坐在椅子上津津有味地讀著，心早就隨它追蹤著一宗又一宗的迷案。突然，偵查行動(dòng)被打斷了，有人拍了拍我的肩膀，我沒(méi)有理會(huì)，繼續(xù)大口吞咽著文字。可她還拍，我又忍了。第三次時(shí)，我受不了了，我?guī)е鴿M腔怒火吼道：走開(kāi)!我在看我愣住了，因?yàn)槊媲罢局氖且晃黄綍r(shí)關(guān)系要好的小朋友!幸好她沒(méi)有生氣，只是笑著說(shuō)：你讀書(shū)可真是認(rèn)真啊!
還有一次，我正在寫(xiě)暑假作業(yè)，媽媽在做飯。我突然想起了上次沒(méi)看完的.《哈利、波特》，心里感到癢癢的。我便裝做想在床上休息，趁媽媽翻冰箱的時(shí)候拿走了《哈利、波特》，連滾帶爬到了床上，馬上如饑似渴地讀了起來(lái)。我想，這就是竊讀吧!媽媽為了我的眼睛，不讓我看書(shū)，為了不讓媽媽發(fā)現(xiàn)，我把書(shū)塞到枕頭底下，藏好后躺一會(huì)，確定沒(méi)有危險(xiǎn)了，再繼續(xù)偷偷看。如果出現(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)腳步聲，我就手忙腳亂地把書(shū)塞好，裝做玩枕頭。我就是這樣看完了七本《哈利、波特》啊!
圖書(shū)館有很多好書(shū)，比如沈石溪系列，黑鶴系列我最喜歡的是《森林報(bào)》。一到媽媽放我去圖書(shū)館的時(shí)候，我就會(huì)飛快地奔向少兒閱覽室，急急忙忙地翻出來(lái)看，在充滿生機(jī)的森林里頭散步，經(jīng)常忘了回家，媽媽打電話給圖書(shū)管理員，管理員阿姨就喊：于如津，你媽喊你回家吃飯!為此我挨了不少批評(píng)。不過(guò)我覺(jué)得這些書(shū)比巧克力還有味道。
聽(tīng)完我的故事后，你是不是覺(jué)得我是一條真真正正的書(shū)蟲(chóng)呢?
暑假讀書(shū)的作文 8
為營(yíng)造濃厚的讀書(shū)學(xué)習(xí)氛圍，豐富學(xué)生的暑假生活，引導(dǎo)學(xué)生充分利用假期讀名著讀好書(shū)，親近自然，感受人文，走進(jìn)榧鄉(xiāng)，進(jìn)一步樹(shù)立是非分明的社會(huì)主義榮辱觀，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和人文素養(yǎng)，讓他們學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)做人。日前，諸暨市趙家鎮(zhèn)中學(xué)向全校學(xué)生推出暑期綜合實(shí)踐研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)菜單。
該校暑期綜合實(shí)踐活動(dòng)菜單以學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)做人為主題，以讀書(shū)征文活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等兩大板塊為主要內(nèi)容。暑期綜合實(shí)踐活動(dòng)重點(diǎn)放在學(xué)生研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)上。為了做好這項(xiàng)工作，學(xué)校專門(mén)下發(fā)了人手一份的《學(xué)生研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)記錄冊(cè)》，《記錄冊(cè)》除了按照上級(jí)有關(guān)部門(mén)部署向?qū)W生推薦《紹興名人故事》《中學(xué)生道德修養(yǎng)讀本》等10多部暑期讀書(shū)書(shū)目外，還就開(kāi)展暑期研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)作了重點(diǎn)安排，確定了以親近自然、感受人文、走進(jìn)榧鄉(xiāng)為主課題，包括親近家鄉(xiāng)的山水，參觀何文慶、汪壽華故居、走進(jìn)榧鄉(xiāng)、新農(nóng)村建設(shè)等20多個(gè)學(xué)習(xí)子課題為內(nèi)容的研究性學(xué)習(xí)參考課題，供全校學(xué)生暑期開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)參考。同時(shí)要求學(xué)生人人參與此項(xiàng)研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，并認(rèn)真做好活動(dòng)記載，假期結(jié)束作為暑假作業(yè)上交學(xué)校，以此作為各項(xiàng)評(píng)優(yōu)的主要依據(jù)。
為保證活動(dòng)得到落實(shí)，學(xué)校要求每位教師至少指導(dǎo)一個(gè)學(xué)生或一個(gè)活動(dòng)小組參與暑期實(shí)踐活動(dòng)，做好學(xué)生活動(dòng)的組織、指導(dǎo)工作，以扎實(shí)開(kāi)展暑期研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，保證活動(dòng)效果，確保學(xué)生安全、愉快地度過(guò)一個(gè)有意義的'暑假。暑期結(jié)束之后，每位教師必須上交指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)的情況總結(jié)，參與全校學(xué)生研究性學(xué)習(xí)成果評(píng)比。
暑假讀書(shū)的作文 9
在《培根隨筆集》這本書(shū)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，短短的一小篇就可以讓人受益匪淺，最適合我這種不喜歡讀長(zhǎng)篇大論而又想得到多點(diǎn)東西的人看了。雖然只是：“論”“說(shuō)”“談”但是，我讀起來(lái)卻覺(jué)得有好多地方都不懂啊！可能因?yàn)閷?xiě)的都是人生的.哲學(xué)。所以要很高的悟性吧！但是我還是覺(jué)得無(wú)論是什么時(shí)候都可以讀這本書(shū)。因?yàn)椤杜喔S筆集》深受各國(guó)讀者歡迎，據(jù)說(shuō)有不少人的性格曾受到這本書(shū)的熏陶。即使在多元化的社會(huì)生活中，自己沒(méi)有錢(qián)，沒(méi)有權(quán)，只要有文化，有能力，有健康，遭點(diǎn)厄運(yùn)也無(wú)妨。因?yàn)槎蜻\(yùn)當(dāng)中也蘊(yùn)含著一份讓人亢奮的幸福啊！培根的話語(yǔ)既使人們開(kāi)闊了眼界，也能使人們頓悟
我挑一篇來(lái)說(shuō)吧！“談讀書(shū)”這篇講的是讀書(shū)有三個(gè)用處：一為怡神曠心，二為增趣添雅，三為長(zhǎng)才益智。又說(shuō)了有些書(shū)可以前嘗輒止，有些可以囫圇吞棗暑假讀書(shū)活動(dòng)讀書(shū)筆記 ，但是少量書(shū)則須細(xì)細(xì)品嘗，慢慢消化。讀史書(shū)使人明智，讀詩(shī)使人靈透，數(shù)學(xué)使人精細(xì)，物理使人深沉精細(xì)，倫理使人莊重，邏輯推理使人善辯，正如古人所說(shuō)的學(xué)皆成性！不僅如此，連心智的各種障礙都可以解開(kāi)。身體健康之百病皆有相宜的調(diào)養(yǎng)運(yùn)動(dòng)。
我覺(jué)得這本書(shū)就是要細(xì)細(xì)品嘗，慢慢消化的茶。要讀透了才能知道，其中的道理，要喝到最后了，才可以嘗到甜頭。雖然這只是一本隨筆集！但是好比一本史書(shū)、詩(shī)、數(shù)學(xué)、物理、倫理、邏輯推理般讓你明智、靈透、精細(xì)、精細(xì)、莊重、善辯。
暑假讀書(shū)的作文 10
暑假到了，在愉快的暑假里，在有一些好書(shū)的陪伴，那就更好了，下面我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我的暑假讀書(shū)計(jì)劃吧。
我的計(jì)劃分為三部分：第一，我要先把我的書(shū)柜里的舊書(shū)翻出來(lái)看一看。你們可能會(huì)問(wèn)了，已經(jīng)看過(guò)的書(shū)，為什么還要再翻出來(lái)看一遍？不是浪費(fèi)時(shí)間嗎？其實(shí)不然，你們知道嗎？牛吃草時(shí)，把草咀嚼下咽后，還要再吐出來(lái)，再咀嚼……如此反復(fù)，才能把草正真的消化。這就是“反芻”我們讀書(shū)，也要像牛一樣反芻，一本書(shū)，要多讀幾遍，才能消化。否則，囫圇吞棗，則一點(diǎn)用也沒(méi)有。
第二，我要讀一讀一些名著。因?yàn)樗鼈円呀?jīng)經(jīng)過(guò)了時(shí)間的洗禮，還能長(zhǎng)盛不衰，留存下來(lái)的`肯定都是精華。就像淘金一樣，再被人一遍又一遍的用水沖刷，又一遍又一遍的仔細(xì)篩過(guò)后，便只剩下金子了。所以讀名著，可以讓人吸取前人的許多智慧，得到許許多多的啟發(fā)。就像喝了“心靈雞湯”一樣。
第三，我還要讀一讀我喜歡的書(shū)。我比較喜歡歷史方面的書(shū)：《上下五千年》、《三國(guó)演義》、《隋唐演義》……都是我的最愛(ài)，這些書(shū)可以讓我了解更多歷史方面的知識(shí)、典故。也同樣可以讓我獲得許多教訓(xùn)和啟發(fā)。另外，一些流行小說(shuō)、科幻小說(shuō)等也可以看一看，但不要沉迷其中，還是要適當(dāng)為好。
這就是我的暑假讀書(shū)計(jì)劃，你覺(jué)得合理嗎？有沒(méi)有道理呢？你也來(lái)說(shuō)一說(shuō)你的計(jì)劃吧！
暑假讀書(shū)的作文 11
暑假之前，我原以為這個(gè)暑假媽媽會(huì)讓我休息休息的。可是沒(méi)想到，我的暑假時(shí)間早就已經(jīng)被補(bǔ)習(xí)班給擠滿了。原來(lái)一開(kāi)始我準(zhǔn)備利用暑假的這一段時(shí)間好好地閱讀一下，可是一個(gè)個(gè)突如其來(lái)的補(bǔ)習(xí)班使我累得脫不開(kāi)身，我的讀書(shū)計(jì)劃又不得不為它們而改變。
雖然補(bǔ)習(xí)班很多，但我常常利用它們之間的間隔來(lái)讀書(shū)。
早晨，我會(huì)閱讀。每天早上起來(lái)，等我洗漱完，媽媽才會(huì)為我做早餐吃。而在媽媽為我做早飯的時(shí)候，我就會(huì)捧起來(lái)書(shū)閱讀。直到媽媽把早餐端上桌，我才會(huì)把書(shū)放下。
中午，我會(huì)閱讀。每當(dāng)吃完午飯，我就會(huì)休息會(huì)兒，再有一會(huì)兒書(shū)才睡午覺(jué)。可我并不會(huì)休息，吃完午飯就直接閱讀，因?yàn)槲矣X(jué)得閱讀是種享受。累了的時(shí)候，閱讀一下書(shū)籍就會(huì)覺(jué)得自己的疲勞瞬間消失了。直到睡覺(jué)時(shí)間到了，我才會(huì)不舍地放下書(shū)，上床去睡午覺(jué)。
晚上，我會(huì)閱讀。總體來(lái)講，在晚上，我能夠閱讀的時(shí)間最多。吃完晚飯，洗完澡，我就會(huì)去閱讀。這段時(shí)間，我閱讀的是《笨狼的故事》，我最喜歡這本書(shū)的主人主笨狼。它可愛(ài)，活潑又有趣。雖然它不聰明，但是在森林鎮(zhèn)上沒(méi)有一個(gè)風(fēng)動(dòng)物不認(rèn)識(shí)他，因?yàn)樗巧宙?zhèn)上最惹人喜愛(ài)的`小狼。這一套書(shū)書(shū)我都閱讀了很多次，百看不厭。看完后又會(huì)令我回味無(wú)窮。
閱讀，讓我的生活增添了情趣，我喜歡閱讀。后面的時(shí)間里，我會(huì)更好地閱讀。
暑假讀書(shū)的作文 12
五年級(jí)緊張而又忙碌的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了，我又迎來(lái)了一個(gè)快樂(lè)的暑假。在暑假期間我也不能忘記讀書(shū)。于是我根據(jù)語(yǔ)文書(shū)中所介紹的兩種方法來(lái)讀書(shū)，再加上一些時(shí)間安排和小技巧。
一、“略讀”從書(shū)店或家里的書(shū)籍選擇出七、八本書(shū)，大致的翻閱一下內(nèi)容，評(píng)定書(shū)里有沒(méi)有什么自己感興趣的或有些內(nèi)涵的，這樣就可以快速的選出需要好好讀的書(shū)。
二、“讀書(shū)安排”讀書(shū)的黃金時(shí)間應(yīng)該安排每天的早晨，從一夜睡眠中醒來(lái)，補(bǔ)充好能量，就可以在7、8點(diǎn)安安靜靜地看書(shū)。在下午休息后4、5點(diǎn)也是一個(gè)讀書(shū)的好時(shí)機(jī)，這時(shí)微風(fēng)習(xí)習(xí)，讓人神清氣爽，更可以讓我記住書(shū)里的'內(nèi)容。
三、“精讀”在選出的書(shū)中挑出一本，在規(guī)定的時(shí)間里，逐字逐行地閱讀，如果遇到不理解的句子可以先跳過(guò)去，做好標(biāo)記，事后再查電腦或者問(wèn)問(wèn)家長(zhǎng)，一定要弄清楚，不可以囫圇吞棗。精讀的時(shí)候不光要看書(shū)里的內(nèi)容，還要注意這本書(shū)寫(xiě)作的手法和結(jié)構(gòu)，最好把自己的感受記下了，這樣有利于自己以后提高寫(xiě)作水平。最好每天抽點(diǎn)時(shí)間回顧一下今天讀的書(shū)里究竟表達(dá)了一些什么意思，在腦海里再加深印象。
這就是我的暑假讀書(shū)計(jì)劃，主要是從以上三個(gè)方面來(lái)做。這些看似簡(jiǎn)單，但是要一一做到卻不是那么容易。現(xiàn)在，這篇作文已經(jīng)打印出來(lái)壓在我的書(shū)桌下，時(shí)刻提醒著我，督促著我，在這個(gè)假期里我一定會(huì)努力的。
暑假讀書(shū)的作文 13
暑假又開(kāi)始了，同學(xué)們都曬了自己的讀書(shū)計(jì)劃，我也來(lái)給自己安排下這個(gè)暑假的讀書(shū)計(jì)劃。
家里有不少的書(shū)，肯定是不能一口氣讀完的了，我準(zhǔn)備先從感興趣的下手。
1、《小王子》，這可是一本很深?yuàn)W的書(shū)，之前我也曾偶爾翻過(guò)幾頁(yè)，但是看不懂，俗話說(shuō)“書(shū)讀百遍其義自現(xiàn)。”我想用這個(gè)暑假的時(shí)間再來(lái)好好讀讀這本書(shū)，就不相信讀不懂了。
2、《史記》，這學(xué)期我們學(xué)了司馬遷發(fā)憤寫(xiě)《史記》這篇文章，知道了司馬遷是用盡心血，忍辱負(fù)重的代價(jià)寫(xiě)出了《史記》這部輝煌巨作，我真的很好奇《史記》里有怎樣的故事，好在我爸爸那兒有一本《史記》，這個(gè)暑假可以和他一起探討探討了。
3、《做個(gè)有出息的女孩》，這本書(shū)看上去比字典還厚，可是確實(shí)是一本非常好看的書(shū)，里面有許多不同的主題，告訴我們?nèi)绾巫鲆粋�(gè)有用的女孩，告訴我們?nèi)绾稳ッ鎸?duì)困難和挫折，告訴我們?nèi)绾胃幼屪约壕省?/p>
“書(shū)到用時(shí)方很少，事非經(jīng)過(guò)不知難”這是陸少翁的名言，一件事情，不去經(jīng)歷過(guò)怎么能知道這件事不容易，學(xué)問(wèn)和知識(shí)永遠(yuǎn)在用的'時(shí)候都是覺(jué)著不夠用，在讀書(shū)的時(shí)候，我會(huì)提醒自己把里面一些優(yōu)美的句子，詞語(yǔ)摘抄下來(lái)，當(dāng)然，還有電腦這個(gè)老師，可以隨時(shí)隨地的為我答疑解惑，這個(gè)暑假，可不能放松自己啊。
暑假讀書(shū)的作文 14
哈哈，一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，暑假終于到來(lái)了!本想好好玩一玩，可是沒(méi)有想到迎接我的卻是一個(gè)充滿輔導(dǎo)班的天地。
早上八點(diǎn)。媽媽就叫我起床。我有點(diǎn)不高興，心想：“怎么這么早就要起床呀，我還沒(méi)睡夠呢!”唉，母命難違，我揉一揉矇眬的睡眼，打了個(gè)哈欠，伸了個(gè)懶腰，很不情愿地起來(lái)了。 草草地吃過(guò)早飯，我一看時(shí)間：“呀!已經(jīng)八點(diǎn)二十分了!爸爸快點(diǎn)，要遲到了!”說(shuō)完，我就抓起讀英語(yǔ)的袋子飛奔下樓，爸爸也隨后就到。我和爸爸跨上電瓶車，急速駛向教英語(yǔ)的老師家里。英語(yǔ)讀了兩個(gè)小時(shí)，回到家已快中午十一點(diǎn)了。
我吃完飯，不敢睡午覺(jué)，因?yàn)橄挛鐑牲c(diǎn)還要到另一位老師家里去學(xué)英語(yǔ)的音標(biāo)。我只看了一會(huì)兒書(shū)，便又去學(xué)音標(biāo)了，從兩點(diǎn)一直學(xué)到四點(diǎn)，媽媽把我接回家已經(jīng)四點(diǎn)半。媽媽匆匆做完飯，等爸爸回來(lái)。爸爸是五點(diǎn)半下班的，而我六點(diǎn)鐘就要開(kāi)始學(xué)奧數(shù)。
爸爸終于回來(lái)了，我和爸爸火急火燎地吃完飯，向奧數(shù)老師家進(jìn)發(fā)。讀完奧數(shù)已是八點(diǎn)，回到家都快九點(diǎn)了，然后我洗澡，睡覺(jué)。半夜里，我在夢(mèng)里也上輔導(dǎo)班呢!
有幾天沒(méi)有讀輔導(dǎo)班，那也不空著。學(xué)校里老師布置的.作業(yè)也不得怠慢呀!日記要寫(xiě)的，練字也不能耽擱。另外，輔導(dǎo)班老師布置的作業(yè)也不能馬虎。還有，小提琴要練習(xí)的，下一冊(cè)的功課要預(yù)習(xí)的。總之一個(gè)字：忙!
奶奶叫我去鄉(xiāng)下住幾天，我一口回絕了：“不行，我要讀書(shū)，沒(méi)空!”奶奶百思不得其解，問(wèn)：“咦，這不是放假了嗎?怎么還要上學(xué)呀?”我說(shuō)：“奶奶，是上輔導(dǎo)班!”奶奶搖搖頭，嘆了口氣說(shuō)：“唉，真搞不懂，怎么會(huì)這么忙呢?”讀幼兒園小班的表弟這么說(shuō)：“等書(shū)寧姐姐作業(yè)做好了，我去書(shū)寧姐姐家玩!”
唉，暑假學(xué)習(xí)可真忙啊!雖說(shuō)假期是超越的機(jī)會(huì)，但是這么忙好像有點(diǎn)過(guò)火了。
暑假讀書(shū)的作文 15
嘿，日思夜想的假期終于盼來(lái)了！拜拜——枯燥的練習(xí)題、老師沒(méi)完沒(méi)了的嘮叨……
晚上，媽媽對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)暑假可不能再瘋玩了。你都10歲了，該幫家里一點(diǎn)兒忙了。明天一起去收花生吧！”
“收花生啊？小菜一碟！”我滿不在乎地答應(yīng)了。
夏日太陽(yáng)毒，所以一大早我們就帶著工具出發(fā)了。鄉(xiāng)村的早晨清爽無(wú)比，涼風(fēng)送來(lái)鳥(niǎo)鳴，綠草托著露珠，太陽(yáng)打著哈欠探出了頭，真讓人心情愉快。
到了花生地，我放下籮筐，迫不及待地?fù)屔锨叭ィプ≈μ僖怀叮芭尽币宦曁贁嗔耍艺玖⒉环�(wěn)，頓時(shí)來(lái)了個(gè)“逗兒蹲”。“這藤真不經(jīng)扯！”我自我解嘲。
爸爸笑呵呵地走過(guò)來(lái)安慰我：“別急，勞動(dòng)要講究方法的，不能蠻干。瞧我這樣，馬步扎穩(wěn)，手抓住整株藤，把在根部，用力均勻，看好嘍——”果然，一株花生順手就被拔出來(lái)了，看上去輕松極了。
我學(xué)著爸爸，“噗”一下，花生出土了。白白胖胖的花生果，多像一窩小豬崽兒啊！我按爸爸的要求，把拔出來(lái)的花生整齊地堆在壟上，好讓媽媽在后面摘花生。
抬頭一看，呀，爸爸已經(jīng)拔完一壟了，一緊張，我的兩只手開(kāi)始不聽(tīng)使喚了，腰也酸！
太陽(yáng)越升越高，無(wú)情地烤著我的后背，火辣辣地疼，我不知喝了多少次水。爸媽仍專心致志地忙著干活兒，他們不渴也不累嗎？我分明看見(jiàn)汗水濕透了他們的`衣裳。我多想跑到樹(shù)蔭下乘涼，但想到昨晚夸下的海口，怎能這么快就敗下陣去？
雙手越來(lái)越沉重，花生故意跟我較勁兒似的，一扯，不動(dòng)。我吸了一口氣，使出吃奶的勁兒，往后一拉，這回是拔出花生帶出泥，盡往我臉上打來(lái)。泥土和著汗水粘在臉上，難受極了。“呸呸呸”，我吐著濺到嘴里的沙土，心里不由得懷念學(xué)校里敞亮陰涼的教室和瑯瑯讀書(shū)聲，自言自語(yǔ)：“還是讀書(shū)好……”
暑假讀書(shū)的作文 16
暑假又開(kāi)始了，同學(xué)們都曬了自己的讀書(shū)計(jì)劃，我也來(lái)給自己安排下這個(gè)暑假的讀書(shū)計(jì)劃。
家里有不少的書(shū)，肯定是不能一口氣讀完的了，我準(zhǔn)備先從感興趣的下手。
1、《小王子》，這可是一本很深?yuàn)W的書(shū)，之前我也曾偶爾翻過(guò)幾頁(yè)，但是看不懂，俗話說(shuō)“書(shū)讀百遍其義自現(xiàn)。”我想用這個(gè)暑假的時(shí)間再來(lái)好好讀讀這本書(shū)，就不相信讀不懂了。
2、《史記》，這學(xué)期我們學(xué)了司馬遷發(fā)憤寫(xiě)《史記》這篇文章，知道了司馬遷是用盡心血，忍辱負(fù)重的代價(jià)寫(xiě)出了《史記》這部輝煌巨作，我真的很好奇《史記》里有怎樣的故事，好在我爸爸那兒有一本《史記》，這個(gè)暑假可以和他一起探討探討了。
3、《做個(gè)有出息的女孩》，這本書(shū)看上去比字典還厚，可是確實(shí)是一本非常好看的書(shū)，里面有許多不同的主題，告訴我們?nèi)绾巫鲆粋�(gè)有用的女孩，告訴我們?nèi)绾稳ッ鎸?duì)困難和挫折，告訴我們?nèi)绾胃幼屪约壕省?/p>
“書(shū)到用時(shí)方很少，事非經(jīng)過(guò)不知難”這是陸少翁的名言，一件事情，不去經(jīng)歷過(guò)怎么能知道這件事不容易，學(xué)問(wèn)和知識(shí)永遠(yuǎn)在用的'時(shí)候都是覺(jué)著不夠用，在讀書(shū)的時(shí)候，我會(huì)提醒自己把里面一些優(yōu)美的句子，詞語(yǔ)摘抄下來(lái)，當(dāng)然，還有電腦這個(gè)老師，可以隨時(shí)隨地的為我答疑解惑，這個(gè)暑假，可不能放松自己啊。
暑假讀書(shū)的作文 17
書(shū)乃是知識(shí)的源泉，是人類的階梯。
暑假是一位學(xué)生的旅游生活期，但現(xiàn)實(shí)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，讓我們的假期也變成了學(xué)堂。
在燦爛的陽(yáng)光中，在膝上攤開(kāi)一本書(shū)，聞著薄薄的紙上散發(fā)出的淡淡的油墨的清香，旁邊放上一杯水，聽(tīng)風(fēng)吹開(kāi)書(shū)頁(yè)的美妙聲音，慢慢地品味書(shū)香。
無(wú)論是厚重肅穆的字典、精巧感人的'小說(shuō)、空靈芳馨的散文集，抑或是精辟真摯的小故事，他們或讓我了解了人生的至真至純，或使我懂得了世界的廣大、知識(shí)的無(wú)限，但對(duì)我影響最深的還是一本叫做《再試一次》的書(shū)。
我的數(shù)學(xué)一向不好，無(wú)論我怎么認(rèn)真聽(tīng)講，努力做題，成績(jī)永遠(yuǎn)是在80分上下晃悠。來(lái)回考了幾次成績(jī)都無(wú)太大變化，我有點(diǎn)心灰意冷地想放棄努力。看到我不思進(jìn)取想后退的破罐子破摔的行為，媽媽沒(méi)有多言語(yǔ)些什么。只是在我生日時(shí)，送給我一本書(shū)，名字叫《再試一次》。
這是一本并不起眼的書(shū)，淡藍(lán)色的封皮，淡雅而普通。講的是一個(gè)大學(xué)生畢業(yè)后在商海中艱苦創(chuàng)業(yè)摸爬滾打，失敗了許多次最終成為百萬(wàn)富翁的故事。情節(jié)并不時(shí)髦，甚至有些俗套，但是有一句話讓我印象很深 當(dāng)你失敗了許多次的時(shí)候，千萬(wàn)不要放棄，因?yàn)槿绻藭r(shí)失去成功的信念，之前的失敗就白費(fèi)了，每一次失敗都是成功對(duì)你的考驗(yàn)，多一次失敗你就離成功又進(jìn)了一步，再試一次，或許你就成功了。 這本書(shū)，告訴了我短短的兩句話，卻又是一個(gè)對(duì)我影響深遠(yuǎn)的道理。我了解到了媽媽的良苦用心，在以后的學(xué)習(xí)中，每當(dāng)我失敗后傷心沮喪時(shí)，我就會(huì)想起這本《再試一次》，我總是在心里對(duì)自己說(shuō) 再試一次，我就會(huì)成功 ，終于，我的物理成績(jī)一躍排在了班中的前幾名。面對(duì)著我的進(jìn)步，我笑了，媽媽笑了，我覺(jué)得那本書(shū)，也笑了。
其實(shí)我真的應(yīng)該感謝書(shū)，書(shū)不僅給了我許多有形的知識(shí)，更給我注入了許多無(wú)形的力量，教給了我許多深刻的道理，為我人生的航程指明了方向。再美的花兒也會(huì)凋零，再絢麗的彩虹也會(huì)消失，但只要有了書(shū)將它們珍藏其中，便會(huì)成為永恒的美麗。
暑假讀書(shū)的作文 18
暑假時(shí)間太長(zhǎng)，不有書(shū)陪伴在身邊，實(shí)在是天天覺(jué)得無(wú)聊透頂。所以，我必須讀書(shū)，我的讀書(shū)計(jì)劃如下。
讀書(shū)，我認(rèn)為不管什么類型的書(shū)都要讀一讀。流傳千古的名著，因?yàn)槭址ń^妙，經(jīng)過(guò)時(shí)間的洗禮依然不被淘汰，學(xué)習(xí)它的手法。流行小說(shuō)之所以吸引人，讀了后便知道其中的奧秘了。我們常說(shuō)的壞書(shū)其實(shí)也可以拿來(lái)看看，只是不要被書(shū)中所說(shuō)的被誤導(dǎo)，我們要知道我們不該做什么，從而悟出我們?cè)撟鍪裁础?/p>
既然什么書(shū)都能看，那么就安排一下怎么看書(shū)吧。暑假自然放松一些，看看消遣的書(shū)，流行小說(shuō)之類的'。不過(guò)名著也是要看的，我想我應(yīng)該在家看名著在書(shū)店看。這樣就兩全其美了。
看書(shū)還要講究速度，雖說(shuō)一目十行不是一個(gè)讀書(shū)方法，但看書(shū)既要快，還能記住。我認(rèn)為邵加鵬是一個(gè)好榜樣，我們每次在書(shū)店看書(shū)時(shí)，他用我看一本的時(shí)間看兩本，而且每本書(shū)他不管隔多少時(shí)間都記憶猶新。我也要向他的那個(gè)方向努力。
這就是我的暑假讀書(shū)計(jì)劃。
暑假讀書(shū)的作文 19
我像盼星星、盼月亮、終于把屬于我們的暑假給盼來(lái)了。我終于能放下沉重的書(shū)包,扔下考試的緊張,去盡情的玩耍。暑假期間,實(shí)在太熱了,火辣辣的曬著大地,好像要把所有的`東西都燒掉似的。
暑假的第一天,就幫我弄了一個(gè)“暑假每日作息表”。雖然是暑假,但一定會(huì)有。俗話說(shuō)得好:“先苦后甜”。只要我快點(diǎn)把做完,還愁不能痛痛快快地玩嗎?所以我要抓緊時(shí)間,趕快完成作業(yè),于是我十分努力地做作業(yè),每天一絲不茍?jiān)谧鲎鳂I(yè)。
每天的作業(yè)做完了,就能玩一會(huì)兒電腦,我就迫不及待地打開(kāi)了電腦,上了網(wǎng)。玩了一會(huì)兒,也應(yīng)該休息了。
我開(kāi)始看書(shū),我最喜歡讀《親愛(ài)的漢修先生》、《佐賀的超級(jí)阿嬤》、《豬仔頭之旅》……我最近在讀《西游記》我知道了孫悟空神通廣大,火眼金睛,打敗了許多的妖怪,唐僧去西天取經(jīng)。
每天晚飯后,媽媽帶我去散步、鍛煉、做,一家人其樂(lè)融融。
暑假的多姿多彩,我過(guò)了一個(gè)愉快、充實(shí)、有意義的暑假,我讀到了許多有意義的書(shū),使我增加了許多的知識(shí)。
暑假讀書(shū)的作文 20
暑假那么漫長(zhǎng)，如果不好好利用這段空閑時(shí)間讀書(shū)的話，就只是白白浪費(fèi)掉而已。培根說(shuō)：“知識(shí)就是力量。”就讓我好好擬定一份讀書(shū)計(jì)劃吧！
由于讀書(shū)分為很多種，因此不單單只上圖書(shū)館看書(shū)而以。首先呢，我要先好好溫習(xí)語(yǔ)文學(xué)中的歷史才行，因此三國(guó)演義、水滸傳、紅樓夢(mèng)是少不了的。再來(lái)就是到住家環(huán)境好好閱讀夏天，邊觀察小動(dòng)物們，邊尋找科展的題目。當(dāng)然還有網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)上的線上資料庫(kù)及電子報(bào)，實(shí)在是增進(jìn)知識(shí)的'一大方法。
不過(guò)呢，一下就閱讀一大堆書(shū)，要是到時(shí)候忘記就不好了。所以，我決定效法課本教的方法：做一本屬于自己的讀書(shū)筆記。做一本筆記，看到佳句就記錄下來(lái)，分門(mén)別類，隨身攜帶，到時(shí)候?qū)懽魑臅r(shí)，如果找不到適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)詞，筆記本就是你最好的朋友。相信開(kāi)學(xué)后，我的作文技巧一定會(huì)更進(jìn)步的！
俗話說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋。”書(shū)可以是各種形式，一但你深入了解，就能夠找到黃金，也就是學(xué)問(wèn)以及知識(shí)。大家一起在暑假讀書(shū)，過(guò)著充實(shí)的暑假吧！
暑假讀書(shū)的作文 21
高爾基說(shuō)“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”，莎士比亞說(shuō)“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。“讀一本好書(shū)，就是和一位高尚的人談話”。這就是歌德說(shuō)的`。
現(xiàn)在由我來(lái)介紹一本好書(shū)——《青蛙王子副班長(zhǎng)》我一那到書(shū)，翻開(kāi)來(lái)看，書(shū)的作者是伍美珍姐姐，我看了前幾章就覺(jué)得很好看，只花了一天的時(shí)間就看完了。這本書(shū)里面的內(nèi)容很有趣，主要講的是“一個(gè)外號(hào)為‘胖青蛙’的秦超逸，在班里原本是個(gè)很不起眼的中等生，他平時(shí)卻有著自己的樂(lè)趣。因?yàn)閾p友的一次捉弄，他戲劇般地當(dāng)上了副班長(zhǎng)。他曾因?yàn)檫@個(gè)默默無(wú)聞的”官位“而遭受過(guò)同學(xué)的打擊和嘲笑，可他卻以自己的愛(ài)心和智慧，最終做出了一件令大家十分驚訝的事情……
你們想不想知道這本書(shū)有多么有趣嗎？想知道的話就請(qǐng)你們看《青蛙王子副班長(zhǎng)》。
暑假讀書(shū)的作文 22
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”也有人說(shuō)：“讀一本好書(shū)，勝于交一個(gè)朋友”“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”……
記得上次著名作家韓青辰到我們學(xué)校簽名售書(shū)。她寫(xiě)的《莉天使的成長(zhǎng)圣經(jīng)》就是一本好書(shū)，記敘了小茉莉從一年級(jí)到五年級(jí)的學(xué)習(xí)生涯。看著看著仿佛自己就成了點(diǎn)點(diǎn)吳菁菁蔚藍(lán)藍(lán)宋詞劇熊珍妮……描寫(xiě)的聲情并茂。但那些言情小說(shuō)啊，什么亂七八糟的什么《小魔女變變變》就是壞書(shū)了。他們不僅會(huì)把我們的思想扭曲了。還有可能讓我們模仿上面的'不好習(xí)慣以致上面的不好習(xí)慣影響到成績(jī)。
我現(xiàn)在最愛(ài)看《茉莉天使的成長(zhǎng)圣經(jīng)》小茉莉一年級(jí)是個(gè)可愛(ài)朵，二年級(jí)愛(ài)做女巫夢(mèng)，三年級(jí)不上提高班，最后變成了機(jī)器人。四年級(jí)種了顆能量豆,最后通往快樂(lè)門(mén).我很佩服她,她再多作業(yè)也不怕,只要把想象成一個(gè)機(jī)器人.再也不怕寫(xiě)作業(yè)了,她每天總樂(lè)哈哈,煩惱優(yōu)愁被她化為快樂(lè),吵架打架被她化為和平.我也羨慕她有一個(gè)好爸爸媽媽,不加重小茉莉靳學(xué)負(fù)擔(dān)別人都報(bào)了提高班,只的小茉莉沒(méi)報(bào),他們對(duì)小茉莉的要求就是快樂(lè),我們是不是要向他們學(xué)習(xí)呢?反正我說(shuō)是的。
我希望從現(xiàn)在起，自己能養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣，學(xué)更多的知識(shí)，懂更多的道理，為我今后的人生打好基礎(chǔ)。
暑假讀書(shū)的作文 23
暑假里我讀了幾本書(shū)，但我最喜歡的是《螢火蟲(chóng)的夜晚》這本書(shū)。這本書(shū)里講了許多小故事，其中我最喜歡的故事是《螢火蟲(chóng)的夜晚》和《小鳥(niǎo)快飛》。
《螢火蟲(chóng)的夜晚》講的是一天螢火蟲(chóng)看到天要下雨了，拇指小人來(lái)到了河邊，擔(dān)心拇指小人被淋雨，它就告訴它的'好朋友松鼠、青蛙和白鷺去準(zhǔn)備一個(gè)胡桃殼當(dāng)小船，一片羽毛當(dāng)船帆，荷葉傘給它擋雨。不一會(huì)果真下起了雨，拇指小人在螢火蟲(chóng)的幫助下沒(méi)有淋到雨。這個(gè)故事告訴我們要學(xué)習(xí)螢火蟲(chóng)的善良，在別人遇到困難時(shí)要主動(dòng)幫助別人。
《小鳥(niǎo)快飛》講的是小櫻桃的父母去世了，過(guò)新年時(shí)伯父來(lái)看望她并給她帶來(lái)一本《安徒生童話》，她非常開(kāi)心。忽然一天她發(fā)現(xiàn)窗戶邊上有一個(gè)鳥(niǎo)窩，里面有六只剛出生得的小鳥(niǎo)。一只從窩里掉下來(lái)摔死了，一只負(fù)傷翅膀斷了，其它幾只都會(huì)飛了。過(guò)來(lái)一個(gè)多月，那只負(fù)傷的小鳥(niǎo)翅膀終于好了，可它不會(huì)飛了。正在這時(shí)，一只大黃貓跑過(guò)來(lái)要吃了它，小櫻桃大喊一聲小鳥(niǎo)快飛，小鳥(niǎo)終于飛起來(lái)了。故事告訴我們遇事要勇敢，對(duì)自己充滿信心。
讀課外書(shū)即增長(zhǎng)知識(shí)，又開(kāi)闊視野，大家一定要多讀課外書(shū)。
暑假讀書(shū)的作文 24
暑假中，我進(jìn)行了一次非常“特別”的旅行，一頭扎進(jìn)書(shū)海，跟隨古今中外的先哲一同欣賞和交流，每天浸潤(rùn)在書(shū)香中，給我的暑期生活帶來(lái)了充實(shí)和快樂(lè)，這個(gè)暑假是我過(guò)得最有意義的暑假。
此次旅行的第一站是——《培根論人生》，來(lái)到十六世紀(jì)的英國(guó)，認(rèn)識(shí)了哲學(xué)家、思想家和科學(xué)家培根，他仔細(xì)地為我講述當(dāng)時(shí)的社會(huì)風(fēng)氣，論述人的性格品質(zhì)，國(guó)家的興衰和人生的成敗，以及人際關(guān)系的`冷暖，讓我更清晰地看清當(dāng)時(shí)的社會(huì)生活。名家的思路清晰，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，文筆優(yōu)美，哲理深刻，論證縝密，與這位睿智的老人交談受益匪淺，感受到確實(shí)“Knowledageispower！”(知識(shí)就是力量)
旅行的第二站——《熱愛(ài)生命》，來(lái)到了北極的荒野，在這里我作為一個(gè)旁觀者，知道這里的動(dòng)物們?cè)谌绱藧毫拥沫h(huán)境中繼續(xù)演繹、依舊遵循弱肉強(qiáng)食的生存法則。我感覺(jué)冷得刺骨，面對(duì)人類和其他動(dòng)物對(duì)生命的熱愛(ài)，又感到熱得發(fā)燙。大自然中，無(wú)論生命多么強(qiáng)大，或者多么卑微、渺小，它們都有自己的生存價(jià)值，更有生存的權(quán)利。
旅行的第三站——《中外巨人傳：肖邦》，我來(lái)到了十九世紀(jì)的波蘭華沙，欣賞了肖邦的鋼琴曲，贊嘆這位音樂(lè)偉人的奇跡，向這位天才致以最誠(chéng)摯的問(wèn)候，和他一起去世界音樂(lè)之都維也納，目睹了他在音樂(lè)方面的成長(zhǎng)，看著他一步步走向巔峰，直至在1849年10月17日凌晨2點(diǎn)與世長(zhǎng)辭。雖然他的生命已逝，可他的音樂(lè)精神流傳千古。
旅行的第四站——《科比畫(huà)傳》，來(lái)到了2010年的美國(guó)天使城——LosAngeles，在斯臺(tái)普斯球場(chǎng)看Kobe擊敗凱爾特人，拿到FMVP時(shí)熱烈的慶賀場(chǎng)面，然后與這個(gè)無(wú)所不能的飛俠面對(duì)面交談，問(wèn)他：你為何如此偉大，能拿下五個(gè)冠軍？他的回答十分簡(jiǎn)潔：“練習(xí)，練習(xí)，再練習(xí)，不斷練習(xí)！”
隨著開(kāi)學(xué)的日子一天天的臨近，校園學(xué)習(xí)又將開(kāi)始，我將把這次暑期讀書(shū)之旅的收獲好好整理、總結(jié)，期待下一次假期讀書(shū)之旅有更多更好的收獲。
暑假讀書(shū)的作文 25
放假了，放假了！大家翹首以盼的暑假終于來(lái)了。可以放松一下了，可以每天睡個(gè)小懶覺(jué)了！當(dāng)然學(xué)習(xí)還是要繼續(xù)。我的語(yǔ)文閱讀理解及作文的水平還是有點(diǎn)差，每次作文都可以用“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)”來(lái)形容。楊老師和媽媽都說(shuō)這是因?yàn)槠綍r(shí)讀書(shū)少，腦子里沒(méi)有好的詞匯和優(yōu)美的語(yǔ)句，所以才會(huì)這樣。為此我為自己也訂了個(gè)暑假讀書(shū)計(jì)劃。
每天至少讀書(shū)一個(gè)小時(shí)，并把好的詞語(yǔ)、句子用筆記本記下。
把一天中讀的內(nèi)容準(zhǔn)確，概括的`描述給媽媽聽(tīng)，讓媽媽檢查我一天讀書(shū)的成果。
一周去附近的圖書(shū)館一到兩次，去淘一些好看的書(shū)籍，也去感受一下的沉浸在那里的氛圍。
讀完一個(gè)故事，一個(gè)章節(jié)，一本書(shū)，把自己的心德和體會(huì)寫(xiě)下來(lái)。
俗話說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，通過(guò)我的堅(jiān)持和努力我相信自己的寫(xiě)作能力肯定會(huì)有提高的。
暑假讀書(shū)的作文 26
每年的暑假，做我愛(ài)做的事情，游戲，旅游，游泳我最喜歡的是坐在搖椅里，看各種書(shū)籍，看書(shū)是我每天的必修課。暑假是我讀書(shū)最快樂(lè)的時(shí)光。
去年假期，我盡情享受了書(shū)的樂(lè)趣。一遍一遍的讀了《馴鹿之國(guó)》，細(xì)細(xì)的閱讀了《國(guó)學(xué)啟蒙》，細(xì)嚼慢咽了《小故事大道理》。一個(gè)暑假下來(lái)，算一算，讀了二十多本好書(shū)。
讓我最受益的是《西游記》這本書(shū)，最讓我記憶猶新的是《三打白骨精》這個(gè)故事。孫悟空神通廣大，疾惡如仇，火眼金睛，我多么佩服。
難過(guò)的是，孫悟空識(shí)破妖怪的.奸計(jì)，三打白骨精，唐僧卻不辨人妖，反而責(zé)怪孫悟空是肆意·行兇，連傷母女兩命，違反戒律。還把他趕走。孫悟空即使在師父這里受盡了委屈，但是還是堅(jiān)持伸張正義，斬妖除魔，保護(hù)唐僧不受妖怪迫害。故事結(jié)局終于真相大白。《西游記》的故事個(gè)個(gè)精彩，唐僧帶著孫悟空他們?nèi)齻�(gè)徒弟，歷盡艱辛，經(jīng)過(guò)九九八十一難，終于來(lái)到西天取得了真經(jīng)。看到這個(gè)結(jié)局，讓人歡欣鼓舞。
在書(shū)的陪伴下，我慢慢地成長(zhǎng)，明白了做人的道理，變得懂事明理。我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)知識(shí)的灌溉，親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們一起讀書(shū)吧！特別是暑假，有的是時(shí)間，多讀點(diǎn)書(shū)，會(huì)獲益匪淺。
暑假讀書(shū)的作文 27
暑假，不僅僅是寫(xiě)、玩，最重要的，那就是讀書(shū)。
每個(gè)人都應(yīng)該定過(guò)讀書(shū)計(jì)劃吧，我也不例外。但是，我發(fā)現(xiàn)第一次的讀書(shū)計(jì)劃不太合適，便定了其二。
一、多讀讀名著，不再老盯著少兒小說(shuō)（是時(shí)候換換目標(biāo)了）。
二、小說(shuō)也不是不能看，但要看一些高智商的，不能總看《笑貓日記》。（可以看看《鬼吹燈》、《假如給我三天光明》等）。
三、有空就盡量多去書(shū)店，看看家里沒(méi)有的書(shū)，這樣能多多益善（因?yàn)橐粋�(gè)星期去一次發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)不靠譜。）
四、多多買(mǎi)書(shū)。讓媽媽近期在淘寶上再買(mǎi)點(diǎn)好書(shū)名著，沒(méi)事就看看。這樣下去，書(shū)讀得越多，知識(shí)就越豐富。
五、媽媽教了我另外一種讀書(shū)的方法：聽(tīng)書(shū)。她的5S上就下載了一個(gè)叫“有聲小說(shuō)”的APP軟件，下載了《明朝那些事》、《三國(guó)演義》、《狼圖騰》等書(shū)，她在上下班開(kāi)車的路上，就會(huì)用手機(jī)連開(kāi)車連聽(tīng)書(shū)，這個(gè)辦法很好，即讀了書(shū)，又充分利用了開(kāi)車路上的空閑時(shí)間，還不傷眼睛，而且用聽(tīng)的書(shū)，比自己讀也有趣很多，說(shuō)的'人繪聲繪色、情緒起伏，比看書(shū)精彩多了，我也要用我的IPAD AIR下載一個(gè)。
這就是我的暑期讀書(shū)計(jì)劃之二。相信一個(gè)暑假過(guò)來(lái)后，我的課外知識(shí)能比以前多多了！
暑假讀書(shū)的作文 28
今年暑假我讀了一本名叫《你在為誰(shuí)讀書(shū)的書(shū)》的書(shū)，這本書(shū)令我感觸很深。
讀完這本書(shū)，我受益匪淺，特別是這本書(shū)的`題目，更讓我深思。你在為誰(shuí)讀書(shū)道出了我們中小學(xué)生普遍存在的一個(gè)疑問(wèn)：我們一直在為誰(shuí)讀書(shū)?是在為老師讀書(shū)嗎?還是在為父母讀書(shū)?
我們讀書(shū)是為了自己，不是為了別人。我們認(rèn)真讀書(shū)，學(xué)到了好學(xué)問(wèn)、大智慧，得到好處的是自己，別人一點(diǎn)便宜也占不到。自己通過(guò)努力，終于成功了并享受到了成功的快樂(lè)。只有為自己而讀書(shū)方可從中領(lǐng)略快樂(lè)。你現(xiàn)在不認(rèn)真學(xué)習(xí)，天天就知道玩，將來(lái)一定會(huì)后悔的。是啊，學(xué)習(xí)就是為了自己。
在這本書(shū)中心儀把成績(jī)表現(xiàn)分為3種：一種是平庸、一種是中等、另一種是卓越，把學(xué)習(xí)的感覺(jué)分為4種：痛苦、平淡的快樂(lè)、突破和很快樂(lè)。這清楚地寫(xiě)出了學(xué)習(xí)的感覺(jué)往往決定了學(xué)習(xí)的好壞。所以只有你為自己學(xué)習(xí)了，能從中享受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)后，成績(jī)能不提高嗎?
態(tài)度決定成績(jī)，方法決定成敗，視野決定格局，性格決定命運(yùn)。只有了解你在為誰(shuí)讀書(shū)，你才能成就最好的自己。
暑假讀書(shū)的作文 29
我讀《吶喊》，正讀到《孔乙?guī)住贰ｋm然先前讀過(guò)此文，但在《吶喊》所營(yíng)造的氣氛下，那個(gè)可悲又可笑的孔乙?guī)追路鹩衷鎏砹嗽S多凄慘的色彩。
講到孔乙?guī)祝拖肫鹬袊?guó)的教育。 清朝末年，有些人讀的是“天子重英豪，文章叫爾曹。萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”的《神童詩(shī)》，透著“讀書(shū)人”的光榮;有些人讀的是“混沌初開(kāi)，重濁者凝而為地”的《幼學(xué)瓊林》，教著做古文的濫調(diào)。這些所謂的.“教科書(shū)”，從古到今真不知變化了多少。
而據(jù)說(shuō)是減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，之所以說(shuō)“據(jù)說(shuō)”，那是因?yàn)樗坪醪⑽床暗轿摇？墒浅灾酗垥r(shí)發(fā)現(xiàn)，弟弟妹妹們似乎是受益匪淺，方才明白初三學(xué)生已是超越學(xué)生的范疇了。此時(shí)再度孔乙?guī)椎臓?zhēng)辯：“讀書(shū)人的事……”反倒欣慰不少。
吃過(guò)晚飯后，大大問(wèn)起：“今年暑假作業(yè)多嗎?”我站立起來(lái)，看著未完成的作業(yè)，搖頭道：“不多不多!多乎哉?不多也。”
今天已經(jīng)是11號(hào)了， 再過(guò)幾天就要到學(xué)校補(bǔ)課去了。下午我從鄰居小孩手里用幾個(gè)棒棒糖回了一本小說(shuō)《一件小事》。在這篇小說(shuō)中的那個(gè)“我”第一次看到車夫，一個(gè)普通勞動(dòng)者的高尚品質(zhì)，心中雖然是在深思和反省，然而當(dāng)巡警來(lái)了，“我又抓出一大把銅元送給他。”“我”既已發(fā)現(xiàn)自己的渺小，怎能把自己放在評(píng)判車夫的位置上呢?車夫的行為又是否能用金錢(qián)來(lái)衡量呢?況且，一把銅元就能解決車夫的問(wèn)題，洗去自己的錯(cuò)誤嗎?自然不能，而“我”也因此“不能回答自己”。
愛(ài)錢(qián)的人往往信奉財(cái)然而就是這個(gè)“財(cái)神”在《財(cái)神傳奇》中卻說(shuō)：“勤勞加誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)不是金錢(qián)能夠買(mǎi)來(lái)的。” 那些認(rèn)為錢(qián)是萬(wàn)能的人，一切向錢(qián)看的人總是自詡為聰明的人，魯迅先生卻說(shuō)：“世界卻由愚人造成，聰明人決不能支撐世界……”奉勸那些人聽(tīng)聽(tīng)“財(cái)神”的話吧!
讀書(shū)，不僅豐富了知識(shí)，而且使人明白人生哲理。
暑假讀書(shū)的作文 30
書(shū)猶如生活里的一縷陽(yáng)光，讓我們健康成長(zhǎng)；書(shū)似饑餓時(shí)的一塊面包，讓我們汲取營(yíng)養(yǎng)；書(shū)像黑暗里的一盞明燈，給我們指明方向。我就是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子，讀書(shū)讓我快樂(lè)并進(jìn)步著。
有一天，我捧著《狼王夢(mèng)》看了起來(lái)。媽媽走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“兒子，爸爸媽媽要出去辦點(diǎn)事，洗衣機(jī)里的衣服你幫忙晾一下。”我滿口答應(yīng)了，隨后爸爸媽媽走了，我又開(kāi)始沉浸在書(shū)的海洋中。
現(xiàn)在我已經(jīng)四年級(jí)了，看書(shū)更注重文采和正能量，我要繼續(xù)把這本書(shū)看完。我一頁(yè)一頁(yè)地看著，結(jié)果越看越喜歡。故事中的母狼紫嵐為了實(shí)現(xiàn)自己愛(ài)侶黑桑的遺愿——讓自己的'狼兒們當(dāng)上狼王，無(wú)私奉獻(xiàn)著，最后為了保護(hù)自己的第三代狼孫，與金雕同歸于盡。我被紫嵐的這種精神深深感動(dòng)了，眼眶也濕潤(rùn)了：爸爸媽媽對(duì)我不也是一樣嗎？為我無(wú)私奉獻(xiàn)著，卻從沒(méi)想過(guò)要任何回報(bào)！
我繼續(xù)貪婪地看著書(shū)，不知不覺(jué)媽媽回來(lái)了，看見(jiàn)我沒(méi)晾衣服，便對(duì)我說(shuō)：“衣服都餿了，你怎么搞的？”我支支吾吾地說(shuō)：“額……忘記了。”媽媽笑著說(shuō)：“再這樣下去，你都成書(shū)呆子了！”我摸著后腦勺，臉紅了，但心里還是美滋滋的：我比以往更能理解爸爸媽媽了！
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”我也要做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的好孩子。
暑假讀書(shū)的作文 31
在這個(gè)炎熱的暑假里，沒(méi)有了學(xué)校中那按時(shí)的課程，我可以悠然地支配我的時(shí)間，每天都會(huì)漫步在知識(shí)的道路上，因?yàn)槲抑溃挥姓J(rèn)真地看很多書(shū)，才可以領(lǐng)悟書(shū)中蘊(yùn)含的靈性和思想，感受充滿魅力，充滿人性的語(yǔ)言，使得心靈上受到震撼，人格上受到熏陶，在學(xué)業(yè)上也能得到很大的啟發(fā)和幫助，所以在知識(shí)的海洋里遨游應(yīng)該是我們大家共同的樂(lè)趣。
這個(gè)假期，我按計(jì)劃去書(shū)店，淘了《驚奇世界》，《丟三落四的小豆豆》，《冰心散文集》等有趣的書(shū)。每當(dāng)打開(kāi)書(shū)本，就會(huì)被里面引人入勝，膾炙人口的語(yǔ)言吸引住，它們就像形影不離的好朋友，時(shí)常告訴我許多新穎的故事以及有趣的知識(shí)，特別是《驚奇世界》，它就像科普老師一樣，提出許多實(shí)際的問(wèn)題，為什么高鐵列車的頭又長(zhǎng)又尖呢，我們以前的火車是方方正正的大鐵牛。跑也跑不快，而且“咯噔咯噔”的聲音還蠻大。而高鐵如同快速穿行在大地的巨龍，帶著我們往返于神州大地。原因是它如同利劍一樣的車頭，可以減少空氣的阻力，讓高鐵在行駛時(shí)盡量省電，迅速安靜地行駛。高鐵在行駛途中要穿越許多隧道，如果像往常一樣的大鼻子車頭進(jìn)入狹窄的隧道里后，空氣會(huì)因?yàn)槭艿酵茢D而從出口沖出去，產(chǎn)生巨大的噪聲和振動(dòng)，這對(duì)住在附近的居民來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是很頭疼的事情。所以科學(xué)家們把車頭設(shè)計(jì)的又長(zhǎng)又尖，行駛起來(lái)悄然無(wú)聲，而且速度飛快。這就是知識(shí)的力量，它改變了我們的生活，帶來(lái)更多的舒適。
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”這是高爾基爺爺?shù)腵一句名言，也同樣是對(duì)書(shū)籍贊美。從這句話中便可以看出書(shū)在世界的地位是多么重要，它的價(jià)值有多么珍貴。一本一本的書(shū)，就像一個(gè)一個(gè)的階梯，使人爬上高峰。但是爬上高峰的路是陡的，是險(xiǎn)的，是要努力才能爬上去的。讀一些不同的書(shū)籍就像是在爬階梯，對(duì)自己也是很有幫助，可謂“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，但也要學(xué)會(huì)選擇書(shū)籍，那些骯臟不利于健康的書(shū)籍，那不是在掌握知識(shí)、尋找樂(lè)趣，而是在使自己墮落，會(huì)使自己變得庸俗、無(wú)知。
一本好書(shū)，讀到傷心處，它會(huì)讓你流下深情的眼淚；讀到有趣的地方，它也會(huì)讓你開(kāi)懷大笑，我想書(shū)籍是我的良師益友，精神食糧，是我們成長(zhǎng)路上的好伴侶，我們又有什么理由不好好讀書(shū)呢？
暑假讀書(shū)的作文 32
說(shuō)起暑假閱讀書(shū)籍，是暑假生活中讓我覺(jué)得最快樂(lè)又有意義的一件事。
通過(guò)閱讀，我不僅增長(zhǎng)了許多知識(shí)，而且也培養(yǎng)了閱讀的興趣，重要的是從中獲得了許多的樂(lè)趣。
“書(shū)籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品”。讀一本好書(shū)勝過(guò)交十個(gè)好朋友。每天晚上做完作業(yè)，我拿出自己喜歡的書(shū)籍，就津津有味的看起來(lái)。閱讀，讓我學(xué)到許多知識(shí)，煩惱時(shí)，安靜的.讀一本書(shū)，讓心中的煩惱，隨著讀書(shū)的時(shí)間悄然離去;歡樂(lè)時(shí)，快樂(lè)的讀一本書(shū)，讓自己的心情更加的開(kāi)朗。閱讀讓我感受到一種獨(dú)特的快樂(lè)!也許有些人會(huì)說(shuō)：“你業(yè)余時(shí)間不休息啊，就一直看書(shū)啊?”那我告訴你：“不一定玩電腦、看電視就是休息，閱讀也是一種很好休息的方式!”在閱讀中人的大腦和身體也會(huì)得到很好的休息，閱讀時(shí)沒(méi)有太多的雜念，只知道，什么是好的，什么是壞的，什么可以去做，什么不可以去做。只要我們每天擠出一點(diǎn)時(shí)間閱讀，那你的視野和知識(shí)面就會(huì)得到提高，而時(shí)間就不會(huì)白白浪費(fèi)了，因?yàn)槲矣X(jué)得，浪費(fèi)時(shí)間是一生中最后悔的事情。
暑假閱讀書(shū)籍，不僅拓寬了我的視野，而且讓我體會(huì)到了，原來(lái)閱讀書(shū)籍，還可以如此的有趣，如此的快樂(lè)。讓我們捧起書(shū)籍，在知識(shí)的海洋里遨游吧!
暑假讀書(shū)的作文 33
五年級(jí)緊張而又忙碌的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了，我又迎來(lái)了一個(gè)快樂(lè)的暑假。在暑假期間我也不能忘記讀書(shū)。于是我根據(jù)語(yǔ)文書(shū)中所介紹的兩種方法來(lái)讀書(shū)，再加上一些時(shí)間安排和小技巧。
一、“略讀”從書(shū)店或家里的書(shū)籍選擇出七、八本書(shū)，大致的翻閱一下內(nèi)容，評(píng)定書(shū)里有沒(méi)有什么自己感興趣的.或有些內(nèi)涵的，這樣就可以快速的選出需要好好讀的書(shū)。
二、“讀書(shū)安排”讀書(shū)的黃金時(shí)間應(yīng)該安排每天的早晨，從一夜睡眠中醒來(lái)，補(bǔ)充好能量，就可以在7、8點(diǎn)安安靜靜地看書(shū)。在下午休息后4、5點(diǎn)也是一個(gè)讀書(shū)的好時(shí)機(jī)，這時(shí)微風(fēng)習(xí)習(xí)，讓人神清氣爽，更可以讓我記住書(shū)里的內(nèi)容。
三、“精讀”在選出的書(shū)中挑出一本，在規(guī)定的時(shí)間里，逐字逐行地閱讀，如果遇到不理解的句子可以先跳過(guò)去，做好標(biāo)記，事后再查電腦或者問(wèn)問(wèn)家長(zhǎng)，一定要弄清楚，不可以囫圇吞棗。精讀的時(shí)候不光要看書(shū)里的內(nèi)容，還要注意這本書(shū)寫(xiě)作的手法和結(jié)構(gòu)，最好把自己的感受記下了，這樣有利于自己以后提高寫(xiě)作水平。最好每天抽點(diǎn)時(shí)間回顧一下今天讀的書(shū)里究竟表達(dá)了一些什么意思，在腦海里再加深印象。
這就是我的暑假讀書(shū)計(jì)劃，主要是從以上三個(gè)方面來(lái)做。這些看似簡(jiǎn)單，但是要一一做到卻不是那么容易。現(xiàn)在，這篇作文已經(jīng)打印出來(lái)壓在我的書(shū)桌下，時(shí)刻提醒著我，督促著我，在這個(gè)假期里我一定會(huì)努力的。
暑假讀書(shū)的作文 34
這個(gè)暑假快要過(guò)完了，我將要迎來(lái)一個(gè)新的學(xué)期，在這之前，我看了很多書(shū)如烏丟丟的奇遇、櫻桃雨、夏洛的網(wǎng)、傻狗溫迪克、幽默三國(guó)等等一些書(shū)。
這些書(shū)讓我學(xué)到了很多的知識(shí)，書(shū)就是人類知識(shí)的源泉，看一本書(shū)，要看的知根知底，要牢記上面的成語(yǔ)、諺語(yǔ)、和知識(shí)。所以，你要百看不厭。俗話說(shuō)的好書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。多讀書(shū)的人將來(lái)肯定有出息。書(shū)讓我愛(ài)不釋手，看書(shū)時(shí)我總感覺(jué)身臨其境。以前我都不看書(shū)，現(xiàn)在才知道書(shū)是多么重要，它不僅會(huì)給你知識(shí)有時(shí)你看到一些好玩的片段會(huì)哈哈大笑，有時(shí)看到一些痛感的片段會(huì)傷心，你會(huì)慢慢的愛(ài)上書(shū)的'。
書(shū)，是多么好的知識(shí)的源泉啊！
暑假讀書(shū)的作文 35
讀完這本《愛(ài)的教育》，我的身心一直被一種濃濃的暖意包圍著，書(shū)中的孩子和他們的師長(zhǎng)、親人、朋友，甚至是陌生人，用自己的行為詮釋著一種人與人之間至真至純的愛(ài)，老師對(duì)學(xué)生無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，同學(xué)之間平等互助、互相鼓勵(lì)的友愛(ài)，父母對(duì)孩子既嚴(yán)格又慈祥的愛(ài)……一幅幅人性美的畫(huà)卷讓人向往。
在被這份愛(ài)與美所感動(dòng)的同時(shí)，我也感到了深深的自責(zé)和慚愧，書(shū)里所描寫(xiě)的裴寶尼、柯路賽等等老師如同一面明亮的鏡子清楚地映照出我們的渺小。 小主人公安利柯的班主任裴寶尼老師給孩子們的第一印象是刻板、嚴(yán)肅甚至讓孩子感到有些“懼怕”的，這樣一位其貌不揚(yáng)的老師是如何讓孩子們從心底來(lái)敬愛(ài)他的呢？只有一個(gè)字——愛(ài)。 當(dāng)孩子們?cè)谀瑢?xiě)時(shí)，裴寶尼老師在教室里巡視著，一個(gè)滿臉紅疙瘩的學(xué)生引起了他的注意，于是他上前去關(guān)切地詢問(wèn)著。正在此時(shí)，一個(gè)頑皮的孩子卻在他身后耍起了把戲，又恰好被老師撞個(gè)正著！教室里的氣氛頓時(shí)緊張了起來(lái)，這個(gè)孩子也很尷尬，大家都在等待著老師對(duì)他的嚴(yán)厲批評(píng)。然而這位老師卻只是把手按在他的頭身上，說(shuō)了一句：這樣不行啊！ 這看似輕若鴻毛的一句話卻如一塊巨石投入水池一般激起了孩子心中無(wú)限的`羞愧。下課后，他主動(dòng)找到老師表示了真誠(chéng)的道歉，請(qǐng)求老師的原諒。
我相信，在今后的學(xué)習(xí)中每當(dāng)這個(gè)孩子要再頑皮時(shí)，一定會(huì)再想起今天這一幕，也一定不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤。因?yàn)槔蠋煂?duì)他的寬容讓他清楚了什么是自己在課堂上應(yīng)該做的。 想一想，若換做用另外一種簡(jiǎn)單的方式——批評(píng)，來(lái)處理這件事會(huì)怎樣呢？老師怒容滿面地將頑皮的孩子呵斥一番，課堂無(wú)法順利進(jìn)行下去、孩子自尊心受損這堂課肯定再也聽(tīng)不進(jìn)任何東西了，老師在學(xué)生的心目中也留下了不可親近的印象……批評(píng)孩子是一件多么得不償失的事啊！ 沒(méi)有人可以不犯錯(cuò)誤，何況是孩子，而犯錯(cuò)也是孩子成長(zhǎng)的一種方式。我們又怎么能苛責(zé)他們呢？想一想自己從前對(duì)孩子的批評(píng)，有心平氣和、恰如其分的，也難免有過(guò)于嚴(yán)厲的，現(xiàn)在回想起來(lái)也很懊悔。我愛(ài)著班上的每一個(gè)孩子，因?yàn)閻?ài)，我才會(huì)嚴(yán)格要求他們，希望他們能做得更好，也正因?yàn)閻?ài)他們，我卻忘記了他們還只是個(gè)孩子。 愛(ài)是嚴(yán)格要求，愛(ài)更應(yīng)該是寬容地對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤，多從正面引導(dǎo)學(xué)生，愛(ài)是發(fā)自內(nèi)心的尊重與理解，唯有師生之間相互的愛(ài)，才會(huì)有和諧的師生關(guān)系，和諧的課堂，和諧的校園。老師對(duì)孩子施以愛(ài)的教育,才會(huì)收獲愛(ài)的果實(shí).
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