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實(shí)用的讀書(shū)作文600字匯編5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的讀書(shū)作文600字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)作文600字 篇1
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，但兒時(shí)的我卻并不怎么喜愛(ài)讀書(shū)，每當(dāng)我拿起書(shū)本，看著上面的一個(gè)個(gè)方塊字，感覺(jué)到非常沒(méi)意思，沒(méi)有樂(lè)趣。爸爸媽媽也經(jīng)常因?yàn)槲也幌矏?ài)讀書(shū)而感到頭痛，既使他們給我買了非常多的書(shū)籍，但是我?guī)缀跏桥龆疾慌鲆幌伦印?/p>
但通過(guò)一次游戲，讓我漸漸的喜歡上了讀書(shū)。記得那是一個(gè)星期天，爸爸、媽媽和我都在家里沒(méi)有事情做，于是媽媽提了一個(gè)建議：開(kāi)一個(gè)成語(yǔ)大會(huì)。全票通過(guò)，規(guī)則是我說(shuō)一個(gè)成語(yǔ)，媽媽說(shuō)意思，爸爸造句。接著我翻開(kāi)《成語(yǔ)詞典》找到了一個(gè)詞——金蟬脫殼（qiào），然后，我就大聲念到：“金蟬脫殼（ké）”，誰(shuí)知，爸爸、媽媽哈哈大笑，我頓感茫然，這時(shí)媽媽說(shuō)，你好好看看詞典上是怎么念的？我一看，原來(lái)是念“金蟬脫殼（qiào）”，不是“脫殼（ké）”。這個(gè)時(shí)候，我簡(jiǎn)直想找個(gè)洞鉆進(jìn)去，連個(gè)成語(yǔ)都念錯(cuò)，真是羞死了！接著，爸爸嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō)：“小虹，你以后一定要多讀書(shū)，多積累一些詞語(yǔ)，不能再像這樣了！熟話說(shuō)的好‘書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉’嘛！”聽(tīng)了爸爸的話，我感到非常慚愧，從那以后，我就開(kāi)始讀書(shū)了，而且越來(lái)越喜歡上了讀書(shū)，書(shū)成了我最好的朋友。同時(shí)，書(shū)讓我明白了什么是“我不停的`讀書(shū)，就好像是饑餓的人撲向面包上”一樣子。
通過(guò)讀書(shū)，我得到了許多樂(lè)趣，讀《安徒生童話》，讓我知道了“賣火柴的小女孩”是多么可憐，讓我更加珍惜我現(xiàn)在的好生活；讀《狼牙山五壯士》讓我體會(huì)到他們的英勇，為了讓村民活下來(lái)，他們選擇了跳崖。這種大無(wú)畏的革命精神使我感動(dòng)；當(dāng)我與父母吵架時(shí)，想到了黃香九歲時(shí)，就懂得冬天給父親暖被褥，教順父母是兒女應(yīng)該做到的，而我卻跟父母吵架，這是錯(cuò)誤的行為，于是我跟父母道歉，我們和好如初……
古人經(jīng)常說(shuō)學(xué)海無(wú)涯，我們一定要多讀書(shū)，從讀書(shū)中找到快樂(lè)，真正感受到“我讀書(shū)，我快樂(lè)”！
讀書(shū)作文600字 篇2
讀書(shū)，是撫平燥熱心靈的創(chuàng)可貼，不起眼的米白色輕輕地遮掩了那刺痛的傷口；讀書(shū)，是大海上淺淺的浪花，暗流涌動(dòng)，掀起你一股股的思緒，把你帶離現(xiàn)實(shí)世界，去到那書(shū)中的繽紛世界；讀書(shū)，是人生中不可或缺的一部分，陶冶人們的`心靈，熏制出一顆顆流光溢彩的心靈。
“嘀——”一輛公交車緩緩地開(kāi)來(lái)。我和媽媽登上了車廂，坐在前排的座椅上。只是坐了一會(huì)，我便按耐不住了。車上除過(guò)窗外看得見(jiàn)摸不著的風(fēng)景，就只剩下人們的呼嚕聲，和另一些人的手機(jī)游戲里傳來(lái)的喊打喊殺聲，其中不乏與我同齡的孩子。而我沒(méi)有手機(jī)看，甚至連一本書(shū)都沒(méi)有。天哪，如果有誰(shuí)給我一本書(shū)就好了！我心想。
“吱——”一個(gè)猛地停車，把我晃得一哆嗦。到站了，似乎是上天聽(tīng)見(jiàn)了我的聲音，僅僅就在這一站，上來(lái)了一個(gè)讓我銘記一輩子的老奶奶。她身穿紅黑相間的格子襯衣，褲子是發(fā)點(diǎn)灰的工裝褲，蹬著一雙簡(jiǎn)單的黑布鞋。她挎著一個(gè)黑布包，從里面掏出一些小本子，發(fā)給了車上所有的小朋友。
我欣喜若狂地看著這個(gè)本子，立刻翻看了起來(lái)。原來(lái)，這是一位宣傳基督教的老奶奶，這本小冊(cè)子里面講的都是《圣經(jīng)》之中所記載的故事：耶穌來(lái)到人間散播圣光，受盡磨難，卻從不怪罪于人；他教人向善，拯救信徒，萬(wàn)人景仰。看著看著，慢慢地，剩下的頁(yè)數(shù)越發(fā)薄了起來(lái)。我翻來(lái)覆去地找，除了有趣的插畫(huà)和制作者的名字，沒(méi)有其他的文字了。我抬起頭，看看窗外的風(fēng)景，休息著眼睛。
“嘿，不會(huì)真的有人覺(jué)得這本書(shū)很有意思吧？”我對(duì)面的一個(gè)孩子，緊緊抓住手機(jī)，眼睛瞪著屏幕，像是要射出金光來(lái)。那個(gè)本子被藏在背后，被汗水浸濕，似乎根本沒(méi)有翻看過(guò)。
我喜歡讀書(shū)，熱愛(ài)讀書(shū)，但我不能逼迫別人閱讀。但我依舊希望，讓更多的人熱愛(ài)閱讀，汲取知識(shí)，鋪下光明的前景，僅此而已。
讀書(shū)作文600字 篇3
我喜歡讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的歡樂(lè)，深深的感動(dòng)，給我留下了深刻的印象，也教給了我豐富的知識(shí)。
有一天下午，陽(yáng)光明媚，我坐在沙發(fā)上，看我最心愛(ài)的書(shū)——《波普先生的企鵝》，這本書(shū)有趣極了，我看得全神貫注。鎮(zhèn)長(zhǎng)給養(yǎng)企鵝的.波普先生打電話，周圍的環(huán)境太嘈雜，他聽(tīng)不清楚。看著他一會(huì)兒叫“脫普先生”，一會(huì)兒叫“波吐先生”，一會(huì)兒又叫“帕普先生”，我禁不住大笑起來(lái)，笑著笑著，不小心就滾到了地上，手里的書(shū)也飛了出去，落在了又氣又笑的媽媽頭上。
說(shuō)起媽媽，我們之間有很多與讀書(shū)相關(guān)的事呢。幼兒園的時(shí)候，每天晚上媽媽都會(huì)給我講睡前故事。我躺在暖暖的被窩里，頭靠著媽媽的肩膀，看著五彩的繪本，聽(tīng)著媽媽溫柔的聲音。有一天晚上，媽媽給我讀《阿貍的故事——媽媽》。我覺(jué)得自己就是小小的阿貍，媽媽陪伴著我成長(zhǎng)。就算有一天，無(wú)法理解的死亡把媽媽帶去了遠(yuǎn)方，可是我還是會(huì)感覺(jué)到她在安靜地陪伴著我。我在花園里，她就從廚房的窗戶安靜地看著我；我在廚房里，她就在臥室里為我織毛衣；當(dāng)我在臥室的時(shí)候，她又在客廳里看報(bào)紙；而當(dāng)我跑到客廳的時(shí)候，她卻在花園里整理我們的百合花……我抱著媽媽的胳臂，緊緊地靠著媽媽，流下了有些悲傷又有些幸福的眼淚。
讀書(shū)能讓我明白很多道理，看《吹牛大王歷險(xiǎn)記》我知道了在現(xiàn)實(shí)的生活里還可以有瘋狂的想象力；讀到《孟子》里“人之患在好為人師”的句子，我想起了蘇東坡寫(xiě)詩(shī)諷刺王安石的故事，人一定要謙虛，不要好為人師；讀《水滸傳》“梁山泊聚義”我知道了只有團(tuán)結(jié)起來(lái)才會(huì)有強(qiáng)大的力量。
巴羅說(shuō)：一個(gè)愛(ài)書(shū)的人，他必定不會(huì)缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛(ài)的伴侶，一個(gè)優(yōu)婉的安慰者。我愛(ài)讀書(shū)，我不孤獨(dú)！
讀書(shū)作文600字 篇4
我讀過(guò)許多許多的書(shū)，雖然這些書(shū)讓我懂得了道理，從中獲得了快樂(lè)，讓我長(zhǎng)大。但是有一本書(shū)卻讓我加強(qiáng)了保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。這本書(shū)就是——《百科全書(shū)》。
百科全書(shū)是媽媽買給我的。買給我的第一天，我就迫不及待的看了起來(lái)。我翻開(kāi)了動(dòng)物科的目錄，讓我最先映入眼簾的是水生動(dòng)物——“鋸鰩”。我翻到鋸鰩的那一頁(yè)，我首先看到了像鋸子一樣的東西，扁平的身體。我不由地“啪”的一聲把書(shū)合上。等我緩過(guò)神兒來(lái)后，我心想：“鋸鰩為什么前面長(zhǎng)著，長(zhǎng)長(zhǎng)的有可怕的又像鋸子狀的東西呢?”我想翻開(kāi)書(shū)看鋸鰩的廬山真面目，可有害怕。經(jīng)過(guò)一翻心里斗掙后，好奇心戰(zhàn)勝了恐懼心里。我慢慢地翻開(kāi)那頁(yè)。我仔細(xì)的觀察鋸鰩的圖片。身體是灰色的扁平的，尾巴長(zhǎng)而尖，可怕的是它嘴上方有一把鋒利無(wú)比且長(zhǎng)長(zhǎng)的鋸子。我看完圖片后馬上用紙蓋上了圖片。我開(kāi)始讀時(shí)鋸鰩的介紹。首先就是介紹它那讓人覺(jué)得可怕的恐怖的.外形。讀外形時(shí)我還是有一點(diǎn)害怕。可是當(dāng)我讀到它是瀕危動(dòng)物時(shí)，我把紙拿開(kāi)了，我現(xiàn)在再看著這張圖片，心里有點(diǎn)悲傷。然后在我繼續(xù)讀的時(shí)候，我看到它是因?yàn)橥獗砜膳拢斓纳厦骈L(zhǎng)的像鋸子而鋒利的東西被人們當(dāng)做強(qiáng)有力的武器時(shí)，我非常的憤怒。“動(dòng)物不能因?yàn)橥獗砜膳拢梢詾槿水?dāng)工具就大肆的 捕殺！”我生氣的說(shuō)。我用同情的眼神看著鋸鰩的圖片。我深深的看了許久。我在圖片下面寫(xiě)下“要保護(hù)動(dòng)物，不能為自己的私利殺害動(dòng)物！！”
我看百科全書(shū)雖然讓我長(zhǎng)了知識(shí)，但是它更讓我加強(qiáng)了對(duì)保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。最后我提醒大家“保護(hù)動(dòng)物，人人有責(zé)！”
讀書(shū)作文600字 篇5
我是一個(gè)陽(yáng)光女孩，愛(ài)好較多，特別喜歡讀書(shū)。
我家的書(shū)架上擺滿了各種各樣的書(shū)，有許多書(shū)我非常愛(ài)看，每次去街上，我總是忘不了要去書(shū)店看看有沒(méi)有我喜歡的書(shū)籍。
我在家里，只要一有時(shí)間，就捧起書(shū)來(lái)看個(gè)沒(méi)完。記得有一個(gè)中午，我把作業(yè)做完了，一看時(shí)間還早，便把目光投向書(shū)架。忽然，我把目光鎖定在一本《水滸傳》上，拿起來(lái)便看。里面精彩的故事情節(jié)把我吸引住了，越看越來(lái)勁，仿佛自己成了其中的一個(gè)角色，竟然忘記了時(shí)間，要不是大姨叫我，上學(xué)都要遲到了。到了學(xué)校，屁股還沒(méi)坐穩(wěn)，上課鈴就響了。你看，我這個(gè)“小書(shū)迷”。
星期天，我自由飛翔的天地，又有機(jī)會(huì)看書(shū)了，太爽了！早晨，我做完作業(yè)，便捧起《水滸轉(zhuǎn)》，一直坐在書(shū)桌前看得如癡如醉。大姨叫我吃飯，我一看表才知道快十二點(diǎn)了。我便應(yīng)了一聲：“好！馬上就來(lái)。”嘴上是這么說(shuō)，可身體卻沒(méi)有動(dòng)一下。
大姨和姨父坐在飯桌前等不住我來(lái)，便來(lái)看我，發(fā)現(xiàn)我還在看書(shū)，就大吼一聲：“小書(shū)呆，吃飯了。”我嚇了一跳，只好放下書(shū)戀戀不舍地去吃飯了。
就因?yàn)槲覑?ài)看書(shū)，卻誤了好多事。有一次，我正在看書(shū)，大姨叫我擦玻璃，結(jié)果擦得讓她哭笑不得，因?yàn)槲矣脮?shū)擦玻璃，結(jié)果把書(shū)都泡爛了，大姨只好給我又買了一本。
一次和同學(xué)約好去荊山野餐。我收拾好東西就出發(fā)了，走著走著，看見(jiàn)一家書(shū)店前的招牌上寫(xiě)著：新進(jìn)圖書(shū)。我想：是什么書(shū)呢？進(jìn)去看一看。看見(jiàn)了一本書(shū)，就認(rèn)真地看起來(lái)。過(guò)了好一會(huì)兒，才想起和同學(xué)們有約定，就趕緊放下書(shū)，急急忙忙跑到山上，同學(xué)們都到齊了，就差我一人。我很不好意思，連忙向大家道歉。
書(shū)是我的'良師益友，我人生的好朋友，我永遠(yuǎn)離不開(kāi)它。
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