兒童讀書(shū)筆記范文（精選33篇）
讀完一本經(jīng)典名著后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記了！那么你真的會(huì)寫(xiě)讀書(shū)筆記嗎？以下是小編精心整理的兒童讀書(shū)筆記范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
兒童讀書(shū)筆記 1
寒假剛剛開(kāi)始，我就拜讀了曹文軒老師所著的《根鳥(niǎo)》，這是一本迷人的，夢(mèng)幻般的小說(shuō)，看完之后，我的心里久久不能平靜……
小說(shuō)主要描寫(xiě)了一個(gè)少女到懸崖上采花，不慎掉進(jìn)了峽谷里。她出現(xiàn)在一個(gè)叫根鳥(niǎo)的少年的夢(mèng)里。根鳥(niǎo)出發(fā)了，一飛沖天，去尋找屬于自己的`夢(mèng)……在菊坡，他不顧父親的阻攔要去救人；在鬼谷，他機(jī)智勇敢逃了出來(lái)；在米溪，他沒(méi)有因?yàn)槊篮玫纳疃艞壘热恕@雖然只是一個(gè)夢(mèng)，而根鳥(niǎo)卻因?yàn)檫@個(gè)夢(mèng)，依靠自己頑強(qiáng)的毅力，最終找到了那個(gè)少女…… 根鳥(niǎo)成長(zhǎng)在現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)幻之間，他決定以夢(mèng)為馬，度過(guò)他的成長(zhǎng)階段。恍惚、迷亂、搖擺、清醒、一往無(wú)前，他在痛苦中品嘗著快樂(lè)。
當(dāng)一個(gè)人對(duì)一個(gè)處于逆境的人產(chǎn)生扶持、援助之欲望，并實(shí)施了自己的高尚行為之后，他的心里一定會(huì)有一種溫?zé)岬呐鞲挥锌旄械亓鬟^(guò)，從而使自己的靈魂得到了凈化。
兒童讀書(shū)筆記 2
孩子有自己的聲音，需要表達(dá)自己的聲音，哈克就是這樣一個(gè)典型。
哈克內(nèi)心的聲音就是兒童本身面對(duì)社會(huì)的一個(gè)理解態(tài)度和對(duì)于社會(huì)的渴望。哈克習(xí)慣在自然中睡覺(jué)，在寡婦收養(yǎng)了他后，雖然他開(kāi)始接受正常生活的一些方式，但是他接受的很勉強(qiáng)，那種處處講規(guī)矩的生活，對(duì)于他而言就是一種受罪，在哈克的眼里“一舉一動(dòng)都要講規(guī)矩，那日子叫人沒(méi)發(fā)過(guò)。”等他實(shí)在受不了那份罪的時(shí)候，他就溜走，換上原先的那件破
衣服，又鉆回到那個(gè)盛糖用的大木桶去住了。哈克向往自然的生活方式，喜歡探險(xiǎn)。在哈克設(shè)置了自己被殺的假象之后，他開(kāi)始尋找自己的空間，在路途間遇見(jiàn)黑人杰姆，在當(dāng)時(shí)的`法律和正統(tǒng)教育下發(fā)現(xiàn)逃跑的黑人不舉報(bào)主人家是一種罪過(guò)，哈克在不斷的受著內(nèi)心的煎熬的過(guò)程中，幾次幾乎舉報(bào)杰姆逃跑的事，但是在歷險(xiǎn)的過(guò)程中他發(fā)現(xiàn)杰姆的善良和友好，同時(shí)發(fā)現(xiàn)所謂文明世界和上流世界的骯臟、虛偽、罪惡。在這個(gè)過(guò)程中，哈克逐漸走向成熟。
當(dāng)然，哈克在最后用行動(dòng)成功地發(fā)出了自己的聲音，在成人世界留下了不可磨滅的印記。
兒童讀書(shū)筆記 3
《我爸爸》是表達(dá)最具感染力的一本圖畫(huà)書(shū)。用極盡夸張的超現(xiàn)實(shí)主義手法，描述了一個(gè)孩子心目中最完美的爸爸形象，從裝幀頁(yè)的大花格子到烤面包機(jī)上跳出的烤面包，處處都有“我爸爸”的影子。原來(lái)，“爸爸”的睡衣就是這樣的花式啊！
“這是我爸爸，他真的很棒！
我爸爸什么都不怕，
連壞蛋大野狼也不怕。
他可以從月亮上跳過(guò)去，
還會(huì)走高空繩索。
他敢跟大力士比賽摔跤，
在運(yùn)動(dòng)會(huì)的'比賽中輕輕松松就跑了第一名！
我爸爸真的很棒！……”
“我爸爸”真的真的是很棒！因?yàn)樗谴蠹液汀拔摇毙哪恐械奶?yáng)（畫(huà)面中處處隱藏著太陽(yáng)），還因?yàn)樗肋h(yuǎn)地愛(ài)“我”！
安東尼·布朗的圖畫(huà)向來(lái)喜歡暗藏玄機(jī)，例如，藏在樹(shù)林里的小紅帽和三只小豬、椅子露出的馬腳、稀疏得像梳子的頭發(fā)、球形的云和樹(shù)、三大男高音中的帕瓦羅蒂和多明戈……其中描寫(xiě)爸爸跳過(guò)月亮的跨頁(yè)，更結(jié)合了一首《鵝媽媽童謠》的情節(jié)，圖畫(huà)里爸爸跳過(guò)了月亮，童謠里的母牛沒(méi)有出現(xiàn)，母牛的斑紋倒是跑到狗身上去了，長(zhǎng)了腿的盤(pán)子盛著湯匙跑出畫(huà)面。除了單頁(yè)圖畫(huà)上出現(xiàn)的趣味外，兩兩相對(duì)的頁(yè)面，也呼應(yīng)著爸爸性格中的剛強(qiáng)與柔軟、聰明與笨拙……種種相對(duì)的特質(zhì)，把爸爸刻畫(huà)得極富人性、可愛(ài)又逗趣。
兒童讀書(shū)筆記 4
閑來(lái)無(wú)事，再次翻看了《愛(ài)心樹(shù)》，感觸依然很多，一言難盡，就讓我來(lái)用筆告訴你們吧。 《愛(ài)心樹(shù)》是美國(guó)當(dāng)代作家謝爾希爾沸斯坦的一篇文章。看到故事的最后，我想， 如果，我是大樹(shù)，我會(huì)無(wú)私的奉獻(xiàn)一切嗎？這種無(wú)私的付出值得嗎？當(dāng)男孩長(zhǎng)大以后，他似乎就有太多的需求，是這些需求讓他不再快樂(lè)。此時(shí)，大樹(shù)除了奉獻(xiàn)自己的一切，似乎就無(wú)能為力了。如果說(shuō)大樹(shù)是一位母親，男孩就是她的孩子。她呵護(hù)著孩子長(zhǎng)大，卻要無(wú)奈的面對(duì)孩子的離去。她想用自己的一切幫助孩子，可是面對(duì)孩子復(fù)雜的生活，她的付出是有限的。因?yàn)閷?duì)孩子的.愛(ài)，她必須幫助孩子，只有在無(wú)私的奉獻(xiàn)一切的時(shí)候，她才能感受到久違的快樂(lè)。
大樹(shù)不是媽媽?zhuān)髽?shù)是媽媽的愛(ài)，大樹(shù)的樹(shù)葉果實(shí)樹(shù)枝樹(shù)干是愛(ài)的延伸，是尊重，是理解，是接納，是信任，是能量。現(xiàn)在，你再看到男孩回來(lái)拿走大樹(shù)的樹(shù)葉果實(shí)樹(shù)枝樹(shù)干的時(shí)候，你就不會(huì)為男孩的索取而憤怒了，因?yàn)樗恼谴髽?shù)能夠且愿意給的。他得到的也不是用金錢(qián)衡量的物質(zhì)，而是從愛(ài)里獲得的能量；你也不會(huì)為大樹(shù)縱容孩子給孩子太多而生氣，因?yàn)榇髽?shù)給的，只是她能夠且愿意給的，是全部，但是不多也不少。
母愛(ài)——人生車(chē)途上的加油站！
兒童讀書(shū)筆記 5
這是一個(gè)關(guān)于小熊和小老虎的故事，小熊和小老虎住在河邊的一棵大樹(shù)旁。他們的房子很小，但是有一個(gè)煙囪。一天，從河上漂來(lái)一個(gè)箱子，從里面散發(fā)出好聞的香蕉的味道，箱子上還寫(xiě)著“巴拿馬”三個(gè)字。小熊和小老虎都被吸引了，于是一起去尋找巴拿馬。他們問(wèn)了很多人，終于來(lái)到了美麗的巴拿馬。有小河，有大樹(shù)，還有一幢帶煙囪的小房子。不過(guò)，小熊和小老虎暫時(shí)還不知道，這個(gè)美麗的地方就是他們的家。
這本繪本用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言和可愛(ài)的插圖告訴了我們這樣一個(gè)有趣而又深刻的道理：我們總認(rèn)為哪里飄著“香蕉味”，哪里就是自己心中美麗的“巴拿馬”，卻常常忽視了眼前的'風(fēng)景。不能只從一個(gè)角度看自己所處的地方，還要走遠(yuǎn)一些，從另外一個(gè)角度來(lái)看。
好好欣賞身邊的風(fēng)景吧。也許有一天離開(kāi)故鄉(xiāng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你居住的地方竟是那么美。
兒童讀書(shū)筆記 6
這是一部關(guān)于大自然的神奇魔法和美好心靈的作品，作者用清新筆觸生動(dòng)地描寫(xiě)了一個(gè)驕縱任性的小女孩瑪麗在遭遇家庭變故、失去雙親后，寄居于舅舅家的故事。然而，種種的不幸并沒(méi)有擊倒她，她堅(jiān)強(qiáng)地生活著，并結(jié)識(shí)了熱愛(ài)大自然的小伙伴迪肯。她們善良、純真、健康、向上的精神，感染了莊園中的另一個(gè)人——性格怪僻的柯林，她們?cè)谝惶焯斓馗淖冎鐗m封的`秘密花園在慢慢地變化著……
只有在寬松的環(huán)境中，才能健康地成長(zhǎng)。愛(ài)心，會(huì)讓我們更愉快，更健康。愛(ài)心加團(tuán)結(jié)，具有無(wú)窮的力量。樂(lè)觀，積極，微笑，才有精神，才會(huì)健康。病痛，往往只有在我們心里。心里有病，才是最折磨人的病。
兒童讀書(shū)筆記 7
賈里是一個(gè)初一學(xué)生，書(shū)中講述了他在學(xué)校和家中發(fā)生的事。在家里，他原是一個(gè)令爸爸頭疼、常被妹妹笑話(huà)的男孩；在學(xué)校里，他也曾是一個(gè)讓同學(xué)小看、冷落，常令老師難堪的學(xué)生。但是他聰穎機(jī)智、熱情俠義，他給爸爸的作品提建議；幫助妹妹解決困難；為同學(xué)
打抱不平……最終，他贏得了爸爸的信任、同學(xué)的喜愛(ài)和老師的表?yè)P(yáng)，甚至連常常取笑他的妹妹也對(duì)他刮目相看，敬佩有加。從這些事中，我們不難看出：賈里是一個(gè)助人為樂(lè)、活潑可愛(ài)而又淘氣的`男孩。
作者以生動(dòng)有趣的故事勾勒出一幅幅生活畫(huà)面，情節(jié)引人，語(yǔ)言幽默，人物特征描寫(xiě)很細(xì)致，富有時(shí)代氣息和藝術(shù)魅力。譬如描寫(xiě)魯智勝時(shí)的一段話(huà)：魯智勝是O型血，常常自稱(chēng)是英雄的料子。確實(shí)，他講義氣，有些值得夸耀的地方，但這家伙特別愛(ài)賣(mài)弄，譬如騎自行車(chē)時(shí)搖搖晃晃，半閉著眼，像個(gè)醉漢，其實(shí)他很清醒，只是裝瀟灑，覺(jué)得這樣美罷了。通過(guò)這樣的描述，讀者眼前馬上就出現(xiàn)了一個(gè)栩栩如生的小男孩形象。
兒童讀書(shū)筆記 8
《獾的禮物》這本書(shū)是一本關(guān)于死亡的書(shū)，講述了獾與朋友間的美好友誼更重要的是教會(huì)了我們生命的意義和學(xué)會(huì)接受死亡。
在文字上作者將死亡喻為“走向長(zhǎng)長(zhǎng)的隧道的另一頭，”這種解釋對(duì)于一個(gè)對(duì)死亡充滿(mǎn)了恐懼與未知的孩子來(lái)說(shuō)再形象不過(guò)了，獾的信也只有一句話(huà)：“我去下面的長(zhǎng)隧道了，再見(jiàn)！”其他的小動(dòng)物面對(duì)獾的死亡當(dāng)然是很難過(guò)、傷心、失落、孤獨(dú)，這是我們大家都能產(chǎn)生共鳴和能體會(huì)到的情緒，書(shū)中獾給動(dòng)物們留下了許多美好的回憶，教會(huì)了動(dòng)物們那么多技藝，這就是獾的禮物嗎？不止如此，獾教會(huì)了動(dòng)物們生命的意義，教會(huì)了它們坦然面對(duì)和接受死亡，這才是獾的希望，最后春天來(lái)到了，小動(dòng)物們經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的適應(yīng)也接受了獾的死亡，他們的悲傷隨著積雪的融化而融化，每當(dāng)提到獾的名字，說(shuō)起獾的.又一個(gè)故事，大家都露出了微笑。
這本書(shū)不但是一本關(guān)于死亡的書(shū)，還是一本關(guān)于生命的書(shū)。整本書(shū)中迷人的插圖將傷心的文字襯托得十分完美，是一本無(wú)論對(duì)于孩子還是成人都有美好啟示的書(shū)。它讓我們不再懼怕死亡，能夠?qū)W會(huì)接受死亡。讓我們體會(huì)了生命的意義和美好。
兒童讀書(shū)筆記 9
主要內(nèi)容：馬修與馬莉拉兄妹倆在綠山墻過(guò)著平淡從容的生活。為了給患有心臟病的馬修找個(gè)幫手，他們打算從孤兒院收養(yǎng)一個(gè)男孩，不料陰差陽(yáng)錯(cuò)，孤兒院送來(lái)的竟是一個(gè)滿(mǎn)頭紅發(fā)、喋喋不休的11歲女孩安妮。安妮自幼失去父母，十一歲時(shí)被人領(lǐng)養(yǎng)。小孤女個(gè)性鮮明，擅于幻想。她自尊自強(qiáng)，憑自己的刻苦勤奮不但得到領(lǐng)養(yǎng)人的喜愛(ài)，也贏得老師和同學(xué)的敬重和友誼。
小安妮天真熱情，滿(mǎn)腦子都是浪漫的想象。在她的想象中，頑皮的小溪在冰雪覆蓋下歡笑；如果玫瑰會(huì)說(shuō)話(huà)，一定會(huì)給我們講很多有趣的故事；她還把自己的.影子和回聲想像成兩個(gè)知心朋友，向她們?cè)V說(shuō)心事……
然而，由于喜歡想象以及“愛(ài)美之心”，安妮給自己惹來(lái)了一連串的麻煩，她不斷地闖禍，也不斷改正錯(cuò)誤。在朋友、家人和老師的關(guān)愛(ài)中，小孤女安妮漸漸變成了綠山墻里快樂(lè)成長(zhǎng)的小主人。
兒童讀書(shū)筆記 10
今天我在家里養(yǎng)病，隨手拿起了《兒童文學(xué)》，津津有味地看起來(lái)。
我翻開(kāi)《兒童文學(xué)》，直接翻到了一篇叫《第一百零三個(gè)》的故事。這一篇故事主要講了：我在飛機(jī)上查看旅客的垃圾袋令旅客們很惱火，一個(gè)小胡子男人就向我講述了他的故事。他說(shuō)每一個(gè)人都有可能在偶然中闖入另一個(gè)世界，他就這樣子過(guò)。有一次，他又闖入了另一個(gè)世界，買(mǎi)了一張機(jī)票。可是他還在下面的時(shí)候，飛機(jī)就已經(jīng)開(kāi)走了，無(wú)奈的他只好抓住機(jī)翼。飛機(jī)卻突然掉下來(lái)了，變成了一個(gè)箱子，人也變成了泥巴做的。我央求他把那個(gè)箱子賣(mài)給我，他同意了。第二天我才知道我受了騙，泥人就是普通的`泥人。讀完這個(gè)故事，我覺(jué)得文中的我是被好奇心搞昏了頭，讓自己白白地買(mǎi)下了這么多的泥人，花了冤枉錢(qián)。好奇心雖然會(huì)使人出名，但是它也有它壞的一面。用好奇心一定要用恰當(dāng)，不要去用它壞的地方。
兒童讀書(shū)筆記 11
“俘虜放下男孩，走到人群中那個(gè)發(fā)號(hào)施令的人跟前。”
“聽(tīng)我說(shuō)，”他說(shuō)，“你們要打死我，不論怎樣都行，也不論在什么地方，但就是不要當(dāng)著他的面。”他指指男孩，“你們放開(kāi)我兩分鐘，抓住我的一支手，我就對(duì) 他說(shuō)，我跟您一起去溜達(dá)溜達(dá)，您是我的朋友，這樣他就會(huì)走了。到那時(shí)…...到那時(shí)您們要怎么打死我，就隨您們。”
“在所有這些一時(shí)變得殘酷，對(duì)人充滿(mǎn)仇恨的人身上，同一個(gè)神靈覺(jué)醒了。”
這里展示的是父親對(duì)孩子的愛(ài)，他不愿自己的孩子傷心，盡量在減少孩子的傷痛，這是一個(gè)臨死的父親所能做的全部了。
而殺手們認(rèn)識(shí)到父愛(ài)，被其感染，人性本善，不忍對(duì)擁有這樣的偉大父愛(ài)的人下毒手；感受到了父愛(ài)的偉大，想到戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)無(wú)辜孩童的.殘酷。另外就是關(guān)鍵：我們不忍心破壞完美的世界，有時(shí)候面對(duì)孩子天真的眼神，單純的思想，我們明知是欺騙，卻總是不忍心破壞這樣一種境界！
這就是孩子的力量，一種無(wú)形的力量，我們生命的支柱！
兒童讀書(shū)筆記 12
今天，我讀了兒童文學(xué)上的《我是神仙樹(shù)，你是小磨菇》一文。它是一篇非常感人的故事。講的是小主人公趙雷是個(gè)6歲小男孩，平時(shí)是個(gè)膽小、愛(ài)哭的小男孩，可得知姐姐趙薇得了白血病，爸爸捐骨髓不成功，媽媽身體偏瘦又不合適時(shí)，他挺身而出：“我來(lái)捐”。他克服恐懼和疼痛，又為姐姐捐助了100亳升干細(xì)胞。正是這100亳升干細(xì)胞，讓姐姐萎縮的生命之花又重新綻放。
為了給姐姐籌手術(shù)費(fèi)，背著爸爸、媽媽去外邊撿瓶子、硬紙板賣(mài)錢(qián)，還寫(xiě)過(guò)求助信，一石激起千層浪，這個(gè)捐5元，那個(gè)捐1元，終于籌齊了住院費(fèi)。術(shù)后，趙雷知道：情緒不好會(huì)影響姐姐身體健康，便天天搜集笑話(huà)、謎語(yǔ)、腦筋急轉(zhuǎn)彎，使出渾身解數(shù)，設(shè)法讓姐姐開(kāi)心。6歲男孩趙雷做出了常人無(wú)法做到的'事，讓人為之感動(dòng)。
讀完后，心里不種說(shuō)不出的滋味。這個(gè)故事深深震撼著我，告訴我什么叫愛(ài)，什么叫幫助親人……
兒童讀書(shū)筆記 13
我是一名三年級(jí)的小學(xué)生了，特別愛(ài)看《兒童文學(xué)》，里面的故事特別精彩，每次看完我都能收獲很多。
《兒童文學(xué)》有感悟屋，暖心閣，教子坊，典藏書(shū)屋，青春花坊。看了感悟屋我明白了道理，看了暖心閣我有一種想哭的感覺(jué)，看了教子坊我知道該怎么做了，典藏書(shū)屋更是不可多得的'好文章，還有青春花坊里陽(yáng)光男女孩的文章，都讓我讀的津津有味。真是太好看。
《兒童文學(xué)》好似一個(gè)真理大師，在我品讀了一篇篇美文之時(shí)，文章中的風(fēng)骨、情操、哲理、志向和智慧，也如春雨點(diǎn)點(diǎn)入土一般，自然而然地流入我的心田。
兒童文學(xué)，窖藏文曲，書(shū)香醇厚，文壇盛宴，刊中極品，飽覽精品，享受閱讀。
《兒童文學(xué)》里的作家也都是一些出過(guò)書(shū)的有名的作家，有童話(huà)大王鄭淵潔，小說(shuō)彭學(xué)軍，文學(xué)小說(shuō)韓青青......
《兒童文學(xué)》不僅是作家們對(duì)天地，也是我們的空間。
兒童讀書(shū)筆記 14
我們新學(xué)了一課《只揀兒童多行處》。我一看題目就有個(gè)問(wèn)題，為什麼只揀兒童多行處?我便細(xì)致讀了起來(lái)。
原來(lái)，冰心老奶奶從香山回來(lái)了，路過(guò)頤和園時(shí)，看見(jiàn)許許多多的孩子從頤和園擠了出來(lái)，冰心老奶奶很是好奇，就隨著“涌流”擠了進(jìn)去。發(fā)現(xiàn)里面孩子特別多，整個(gè)知春亭已是坐無(wú)隙地！然后，冰心老奶奶他們又去了玉瀾堂。
玉瀾堂里有一棵大海棠樹(shù)，冰心老奶奶他們?cè)诨ㄏ麓舐曎潎@，引來(lái)了一群孩子。冰心老奶奶拉住一個(gè)額前披著短發(fā)的女孩子，笑著問(wèn)：“你說(shuō)這海棠花好看不好看？”她忸怩地笑著說(shuō)：“好看。”“怎么個(gè)好法？”當(dāng)她說(shuō)不出來(lái)低頭玩著紐扣時(shí)，一個(gè)在她后面的男孩子笑著說(shuō)：“就是開(kāi)得旺嘛！”于是他們就像過(guò)了一關(guān)似的，笑著推著跑出門(mén)外去了。
讀到最后。我懂得了：只要跟著兒童走，春天就會(huì)一直陪伴你，正如文中的.最后一句話(huà)：
當(dāng)你春游的時(shí)候，記住“只揀兒童多行處”，是永遠(yuǎn)不會(huì)找不到春天的！
兒童讀書(shū)筆記 15
在這個(gè)暑假里，我讀了彩烏鴉系列叢書(shū)里的《小幽靈》和《小女巫》。不過(guò)，我們先來(lái)談?wù)劇缎∮撵`》這本書(shū)。
這本書(shū)講了一個(gè)生活在古堡里的小幽靈，每天午夜十二點(diǎn)醒來(lái)后，拿著有十三把鑰匙的鑰匙串巡視，或是坐在樹(shù)上和他的老朋友貓頭鷹輪流講故事。可是，小幽靈卻想要在白天醒來(lái)，有一天，小幽靈的愿望實(shí)現(xiàn)了，他在白天睜開(kāi)了眼精。但是，太陽(yáng)的'光輝把他變成了一個(gè)黑影。他的出現(xiàn)給人們帶來(lái)了許多麻煩和混亂。他又想回去過(guò)從前的日子。最后，在朋友和三個(gè)孩子的幫助下，他又可以在午夜十二點(diǎn)睜開(kāi)眼睛醒過(guò)來(lái)。月光灑在他的身上，把他又變回了從前的銀白色。
讀了這本書(shū)后，我很喜歡小幽靈這個(gè)人物。我幻想著，有朝一日，真地可以有一只可愛(ài)的小幽靈出現(xiàn)在我的生活中，并且愿意成為我的寵物。那樣的話(huà)，我會(huì)多么地高興呀！
兒童讀書(shū)筆記 16
愛(ài)，像空氣，每一天在我們身邊;愛(ài)，是開(kāi)啟心靈的金鑰匙;愛(ài)，是一本教育我終生的書(shū)!看了這本風(fēng)行全世界的書(shū)，那如春風(fēng)般的故事，我的`心被震撼了，仿拂受了一次又一次的洗禮。
這是其中的一個(gè)故事：安利柯的朋友一不留意把一位老人打傷了，那位朋友在老師和同學(xué)的支持和鼓勵(lì)下去向老人道歉，并把自己最心愛(ài)的郵票冊(cè)送給了他，過(guò)了幾天老人的病好了后，他不僅僅親自去學(xué)校看砸傷自己的人，還把郵冊(cè)還給了他。
這就是愛(ài)，是愛(ài)使他勇敢承認(rèn)錯(cuò)誤，是愛(ài)使老師同學(xué)給予他鼓勵(lì)，是愛(ài)使老人原諒了他。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有這一切。這一霎那，我忽然覺(jué)得愛(ài)深不可測(cè)，高尚無(wú)比，似乎“愛(ài)”這個(gè)字的每一筆劃都是一個(gè)愛(ài)的哲理，她們也像一個(gè)拉環(huán)把每一個(gè)人的距離拉近，讓他們相互愛(ài)護(hù);愛(ài)讓世界更精彩。
兒童讀書(shū)筆記 17
寒假里，我去書(shū)店里看書(shū)，剛?cè)氲觊T(mén)，就被兒童文學(xué)那鮮艷的封面給吸引了。隨手一翻，馬上就被書(shū)中的故事給迷住了——這些文章實(shí)在是太美了。
我來(lái)不及多想，愛(ài)不釋手的把它抱回了家。
我打開(kāi)書(shū)，迫不及待的看起來(lái)。啊！真是太好看了！有作家訪談，有拇指閱讀，領(lǐng)軍佳作等等。其中，我最喜歡九0筆團(tuán)子了，這里面都是講我們學(xué)生的.故事，很容易產(chǎn)生共鳴，讓我們身臨其境。
看著看著，我不禁為小林的的“大膽”而感到敬佩，為《第一次約會(huì)》而捧腹大笑。總而言之，這些文章都表達(dá)了我們的心聲。兒童文學(xué)真是太好看了。
在書(shū)山里，兒童文學(xué)是一片清涼的樹(shù)蔭，在學(xué)海里兒童文學(xué)是一個(gè)可供休息的小島。我每天都要品味這里面的故事領(lǐng)悟它的魅力。
要問(wèn)我為什么喜歡它，因?yàn)椤秲和膶W(xué)》是一份純凈清新的老牌純文學(xué)刊物，有46年歷史，哺育了幾代少年。品質(zhì)高雅，內(nèi)容健康，直達(dá)少年心靈.
兒童讀書(shū)筆記 18
在暑假，我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，我對(duì)“愛(ài)”的偉大深有感觸。
安利可有一位好朋友——卡隆，他在一天里做出了一件令人感動(dòng)的事情：有幾位小孩在學(xué)校欺負(fù)一位殘疾小孩——卡羅西，卡羅西被激怒了，一個(gè)墨水瓶仍去，一不小心，扔到剛進(jìn)去的老師，老師說(shuō)：“誰(shuí)扔的?”卡隆非常可憐他，就站起來(lái)，老師又說(shuō)：“不是你。”卡羅西站起來(lái)了，說(shuō)：“有很多同學(xué)欺負(fù)我。”霎時(shí)，幾位欺負(fù)她的人全部站起來(lái)了。最后，那些人得到了應(yīng)有的懲罰。
這本書(shū)里，有很多人物，如知識(shí)淵博的.德羅西，可憐的卡羅西，勤奮學(xué)習(xí)的斯達(dá)爾迪等，我們大家都應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。《愛(ài)的教育》這本書(shū)中還有許多這樣感人的故事。如《掃煙窗的孩子》、《感恩》、《窮人》、《小抄寫(xiě)員》等等。
在這本書(shū)里，我明白了一個(gè)道理：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變得越來(lái)越好。
兒童讀書(shū)筆記 19
我有一書(shū)柜的書(shū)，其中我最鐘愛(ài)的要數(shù)那套《中國(guó)少年兒童百科全書(shū)》了。他們帶我遨游科學(xué)的海洋，領(lǐng)悟科學(xué)的真諦。讀了這套書(shū)，我除了獲得了許多知識(shí)外，還懂得了一個(gè)道理：科學(xué)的海洋無(wú)窮大，還需要人們?nèi)ヅΦ靥剿鳌?/p>
是啊，宇宙究竟有多大？恐龍的滅絕帶給我們什么啟示？地球是怎么形成的？猿在多少年前進(jìn)化成了人類(lèi)？古羅馬是怎么滅亡的'？地球經(jīng)歷了幾次大滅絕？極光是怎么形成的？太陽(yáng)黑子的多少對(duì)地球有什么影響……經(jīng)過(guò)人類(lèi)數(shù)千年來(lái)不懈的努力，人類(lèi)獲得了許多知識(shí)。知識(shí)是偉大的，它使人類(lèi)由烽火驛站發(fā)展為雷達(dá)制導(dǎo)；由騎馬步行發(fā)展為飛機(jī)火車(chē)；由地面視野發(fā)展為天外探秘……知識(shí)給人類(lèi)提供了許多便利，使人類(lèi)開(kāi)創(chuàng)了史無(wú)前例的科技時(shí)代。
知識(shí)是人類(lèi)的一筆寶貴的財(cái)富，人類(lèi)發(fā)掘了他，并充分利用了它。因此，人類(lèi)才會(huì)在地球上稱(chēng)雄稱(chēng)霸。
兒童讀書(shū)筆記 20
媽媽給我定了一本《兒童文學(xué)》，我非常喜歡這本書(shū)，
第一篇是“非洲紅”，主要講的是，作者種了一盆非洲紅，后來(lái)，他搬家了，由于盆景太多，所以大部分植物都送人了，只留下了他最喜歡的植物，其中就有非洲紅。其他植物的生命力都很強(qiáng)，只有非洲紅的生命力很弱，作者擔(dān)心他會(huì)受到傷害，于是把它裝進(jìn)紙箱運(yùn)輸。新房裝好后，他把非洲紅忘了，一個(gè)星期后他想起了這件事，他連忙打開(kāi)紙箱，發(fā)現(xiàn)非洲紅已經(jīng)枯萎了，作者很傷心。他想，他用自己的細(xì)心害了一顆植物的生命，真可惜。他的妻子知道了這件事，勸他說(shuō)：“你不要灰心，我們?cè)兖B(yǎng)養(yǎng)看，說(shuō)不定會(huì)有奇跡出現(xiàn)呢”。作者聽(tīng)了妻子的`話(huà)，覺(jué)得有道理，于是，他連忙給植物澆水，施肥，幾天后，奇跡真的出現(xiàn)了，非洲紅果然長(zhǎng)出了嫩嫩的葉子，作者開(kāi)心極了。
這篇文章告訴我，作者是一個(gè)很有同情心的人，也告訴我，非洲紅的生命力及頑強(qiáng)。
兒童讀書(shū)筆記 21
這個(gè)寒假里，爸爸從書(shū)店里給我買(mǎi)來(lái)了許多本《兒童文學(xué)》。翻開(kāi)這些書(shū)，里邊有很多吸引人的故事，我便對(duì)這些書(shū)愛(ài)不釋手。
給我印象最深的一篇文章是《回來(lái)吧，伙伴》。故事的大體內(nèi)容是：主人公全子、明子、自成去采榛子了，三個(gè)小伙伴來(lái)到了茂密的'榛子林里，明子被馬峰蜇得看不清東西，迷路了，自成嫌明子走得慢，想丟下明子和全子一起走出山林，但全子堅(jiān)決不同意，全子要陪伴在明子身邊，自成離開(kāi)了兩個(gè)小伙伴，獨(dú)自走出了山林。最后，全子為了保護(hù)明子，被狗熊吃掉了。
讀完了這個(gè)故事，我懂得了做人要助人為樂(lè)、為他人著想的道理。全子的這種精神是值得大家學(xué)習(xí)的，是會(huì)讓人永記心間的。
《兒童文學(xué)》這些書(shū)，經(jīng)常會(huì)登這樣動(dòng)人心弦的好故事！而且《兒童文學(xué)》每篇故事的作者都會(huì)將動(dòng)作、神態(tài)和心理等描寫(xiě)的非常細(xì)致，把書(shū)中的人物寫(xiě)的好像就在我面前，使我學(xué)到了許多寫(xiě)作方法，我更愛(ài)看《兒童文學(xué)》了。
兒童讀書(shū)筆記 22
小學(xué)生成語(yǔ)故事讀后感《成語(yǔ)故事》里的成語(yǔ)故事多不勝數(shù)，這本讀物，它不止有對(duì)成語(yǔ)由來(lái)的小故事，對(duì)其中的生僻字做了詳細(xì)的解說(shuō)之外，還增設(shè)了歷史典故，人物介紹和小知識(shí)等小欄目。讓我們?cè)谡J(rèn)識(shí)成語(yǔ)的同時(shí)對(duì)當(dāng)時(shí)的背景與學(xué)者的認(rèn)識(shí)加深鞏固。 “妒賢嫉能”這個(gè)故事寫(xiě)出了項(xiàng)羽的愚昧，他之所以不能得到天下，這便是最主要的原因，從古至今，不賞識(shí)人才的人，都是失敗者。《成語(yǔ)故事》里關(guān)于三國(guó)的'故事也有許多，還可以一邊補(bǔ)充對(duì)三國(guó)的認(rèn)識(shí)。有個(gè)“名落孫山”的故事讓
我苦笑不得，講述的是一個(gè)叫孫山的人和同鄉(xiāng)去考科舉，結(jié)果自己最后一名，而同鄉(xiāng)沒(méi)有居榜上，結(jié)果回到家，同鄉(xiāng)的父親問(wèn)他兒子的成績(jī)，孫山還委婉得意的說(shuō)最后一名是自己，你兒子榜上無(wú)名。趁機(jī)顯露了自己的才華，但其實(shí)在別人看來(lái)，滑稽了點(diǎn)。
兒童讀書(shū)筆記 23
我喜歡《小幽靈》這本書(shū)中的小幽靈，我也喜歡《小女巫》這本書(shū)中的小女巫。下面，我們就來(lái)談?wù)劇缎∨住愤@本書(shū)。
從這本書(shū)中我知道一百二十七歲對(duì)于一個(gè)女巫來(lái)說(shuō)只能算是小女巫，這個(gè)小女巫因?yàn)橥低档貐⒓恿酥挥写笈撞拍軈⒓拥奈钑?huì)而受到了嚴(yán)厲的懲罰，于是，她決定以后向女巫首領(lǐng)要求的那樣做一個(gè)“好”小女巫。她勤勤勉勉地做了許多懲惡揚(yáng)善的好事，可這并沒(méi)有給小女巫帶來(lái)好運(yùn)，因?yàn)椋谂讉兛磥?lái)，做好事的女巫恰恰是壞女巫…… 最后，舞會(huì)的篝火燒起來(lái)了，可她點(diǎn)燃的卻是小女巫用智慧和魔法斂聚來(lái)的`女巫們的掃帚和魔法書(shū)，小女巫和她的烏鴉伙伴圍著篝火盡情地跳舞。
讀完這個(gè)故事之后，我多么想成為小女巫的伙伴，和她一樣能夠擁有魔法，實(shí)現(xiàn)自己的許多美好愿望。
兒童讀書(shū)筆記 24
今年暑假，我讀了老師推薦的《DK兒童數(shù)學(xué)思維手冊(cè)》這本書(shū)。這本書(shū)是關(guān)于數(shù)學(xué)的，講述了許多有趣的數(shù)學(xué)問(wèn)題，這本書(shū)還榮獲了“中華優(yōu)秀科普?qǐng)D書(shū)獎(jiǎng)”。雖然，書(shū)上有的內(nèi)容我還看不懂，但是，我還是領(lǐng)略到了數(shù)學(xué)世界的.魅力。
這本書(shū)中，讓我印象最深刻的是帕斯卡三角形。帕斯卡三角形是布萊士·帕斯卡發(fā)明的，他是一名科學(xué)家、數(shù)學(xué)家和發(fā)明家。帕斯卡三角形包含了很多神奇的數(shù)學(xué)規(guī)律，包括三角形數(shù)、平方數(shù)、冪數(shù)、以及很多類(lèi)型的數(shù)列。帕斯卡三角形還可以用來(lái)學(xué)習(xí)概率，概率就是某件事情發(fā)生的可能性，這在生活中非常實(shí)用。計(jì)算機(jī)的發(fā)明，也是和帕斯卡有關(guān)，所以，帕斯卡三角形真的是一個(gè)很厲害的數(shù)學(xué)知識(shí)。
我很喜歡這本書(shū)，因?yàn)橥ㄟ^(guò)閱讀這本書(shū)，我的數(shù)學(xué)思維可以得到很好的鍛煉，讓我更聰明。
兒童讀書(shū)筆記 25
在這個(gè)假期里，我和孩子共同閱讀了《粉紅色的漂流瓶》、《美麗的康乃馨》和《藍(lán)色的海豚島》。
通過(guò)每天的親子共讀，我發(fā)現(xiàn)孩子的閱讀習(xí)慣有了明顯的轉(zhuǎn)變，由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，由主動(dòng)變?yōu)樽杂X(jué)，由自覺(jué)變?yōu)樽园l(fā)。只要一有時(shí)間就會(huì)叫我和她一起讀書(shū)，我很欣慰她養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。
在閱讀過(guò)程中，她有不懂得詞語(yǔ)或不理解的`句子，我會(huì)及時(shí)的給她講解，讓她理解其中的意思，這樣她學(xué)到的好詞好句會(huì)印象深刻，在以后的寫(xiě)作中能夠得以所用。
陪孩子閱讀的過(guò)程中，我自己也收獲頗多。一個(gè)個(gè)有趣的故事使我忘卻工作的繁忙，生活的瑣碎，深深的沉浸在故事里，讓我心情愉快，體會(huì)人生百味，領(lǐng)悟做人的道理。
親子閱讀使家長(zhǎng)和孩子多了交流的機(jī)會(huì)，構(gòu)建了溝通的橋梁，不僅是孩子成長(zhǎng)的過(guò)程，也是家長(zhǎng)自我完善的過(guò)程。
兒童讀書(shū)筆記 26
昨天，我在《冰心兒童文學(xué)全集》中讀到了一篇名叫《只揀兒童多處行》的散文。這篇散文以歡快的筆調(diào)，寫(xiě)了冰心奶奶在頤和園所碰到的春游的兒童以及觀賞到春天里充滿(mǎn)著旺盛生命力的.花兒，展現(xiàn)了兒童的生機(jī)勃勃、活潑歡快的情態(tài)，表達(dá)了冰心奶奶對(duì)少年兒童的喜愛(ài)以及寄托的希望。
“我們本想在知春亭畔喝茶，哪知道知春亭畔已是座無(wú)隙地!女孩子、男孩子，戴著紅領(lǐng)巾的，把外衣脫下搭在肩上拿在手里的，東一堆，西一簇，嘰嘰呱呱的，也不知說(shuō)些什么，笑些什么，個(gè)個(gè)鼻尖上閃著汗珠，小小的身軀上噴發(fā)著太陽(yáng)的香氣息。也有些孩子，大概是跑累了，背倚著樹(shù)根坐在小山坡上，聚精會(huì)神地看小人書(shū)。”看，多么有趣呀。冰心奶奶抓住了兒童的不同情態(tài)：戴著紅領(lǐng)巾的，把外衣脫下來(lái)的，說(shuō)著的，笑著的，還有跑累了坐著看書(shū)的。他們是那樣的天真可愛(ài)，怎么能不惹人喜愛(ài)呢？
冰心奶奶，您永遠(yuǎn)是我們少年兒童的心中最慈祥的冰心奶奶。
兒童讀書(shū)筆記 27
《兒童文學(xué)》這本書(shū)是我爸爸給我定的一套叢書(shū)，它的內(nèi)容包羅萬(wàn)象，很適合我們這段年齡的小學(xué)生來(lái)閱讀。
其中，在這本書(shū)中，我最喜歡“文學(xué)佳作”這個(gè)欄目。因?yàn)樗拿恳黄恼露寄艽呷藴I下，每一篇都是真情實(shí)感。字里行間都飽滿(mǎn)著顆顆真情。每當(dāng)我看完這個(gè)欄目的文章的時(shí)候，我的心情總是如大海一樣此起彼伏，它那每一個(gè)文字都在撞擊著我的胸懷，令我我的心久久不能平靜……
不只這些，《兒童文學(xué)》還有許許多多有趣的欄目：“幻想文學(xué)”欄目讓我在童話(huà)世界里遨游；“網(wǎng)絡(luò)傳真”記述了少年時(shí)代我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
總之，《兒童文學(xué)》上的.文章我都很喜歡，并且它們都很真實(shí)，多看了還能提高我們的寫(xiě)作水平，所以我推薦大家能好好的去讀一讀《兒童文學(xué)》。
兒童讀書(shū)筆記 28
今天我讀了《只揀兒童多處行》深刻的感受到了冰心奶奶對(duì)兒童的喜愛(ài)。
這個(gè)文章主要寫(xiě)了冰心奶奶在頤和園所碰到春游的兒童以及觀賞的海棠花，描寫(xiě)了春天和兒童之間的相似之處，表達(dá)了冰心奶奶對(duì)兒童的喜愛(ài)以及寄托之情。
讀完這篇文章后，我深深的感受到了冰心奶奶對(duì)我們的喜愛(ài)，在冰心奶奶眼里，我們是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的天使，是噴薄而出的太陽(yáng)，是含苞欲放的花朵。我仿佛覺(jué)得自己就是那些兒童，在春光的照耀下愉快的玩耍，在春風(fēng)的`吹拂下茁壯成長(zhǎng)，在春姑娘的照顧下成長(zhǎng)。
在文章中，冰心奶奶用花來(lái)襯托出兒童的朝氣蓬勃，講了“只揀兒童多處行”就能找到春天，形象的點(diǎn)出了兒童是春的使者，兒童和春天一樣歡暢活潑和春天一樣有著旺盛的生命力，和春天一樣給別人快樂(lè)，所以?xún)和褪且坏雷蠲赖拇汗猓袃和诘臅r(shí)候春天是最美麗的。
我再一次的體會(huì)到了冰心奶奶對(duì)兒童的喜愛(ài)之情，朋友們要記住，“爛漫春光何處覽，只揀兒童多處行”噢！
兒童讀書(shū)筆記 29
教育是要講科學(xué)、講方法的，一味的簡(jiǎn)單、粗放、隨意的教法，結(jié)果只能是心智不全，給個(gè)體、家庭、社會(huì)帶來(lái)不可估量后果。父母和老師或多或少地學(xué)點(diǎn)心理學(xué)，對(duì)教育子女和學(xué)生，會(huì)有很大的幫助，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)因教育不當(dāng)而引起的心理問(wèn)題，從而把問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)，既挽救受教育的個(gè)體，又挽救個(gè)體的家庭，又避免了有可能禍害社會(huì)的源頭。
我們這一代，因父母、老師、朋友因經(jīng)濟(jì)條件和社會(huì)的'原因缺乏這一類(lèi)的知識(shí)，給無(wú)數(shù)個(gè)生命個(gè)體心理上帶來(lái)不同程度的影響，究其原因是：社會(huì)、家庭、個(gè)體對(duì)教育心理學(xué)認(rèn)識(shí)不夠，一味追求孔孟之道和封建糟粕的三綱五常，釀成了一代人輩劇。
希望社會(huì)、教師、家長(zhǎng)重視教育心理學(xué)，科學(xué)施教，使每一位受教育的個(gè)體心理健康、學(xué)業(yè)優(yōu)秀、有擔(dān)當(dāng)有責(zé)任。
兒童讀書(shū)筆記 30
《世界兒童和平公約》這一課，主要講了1986年是國(guó)際和平年全世界兒童共同的愿望，丟掉戰(zhàn)爭(zhēng)，擁有美好的生活環(huán)境，不同膚色不同種族的孩子友好相處，實(shí)現(xiàn)人類(lèi)永遠(yuǎn)的和平。
讀了這篇文課文我感受到了：戰(zhàn)爭(zhēng)使一片片糧田成為彈坑一座城市成為廢墟，無(wú)辜的人們被迫逃離家圓，貧窮饑餓和痛苦伴隨著他們。戰(zhàn)爭(zhēng)還會(huì)埋下仇恨的種子，使全世界變得更加可怕。孩子們希望過(guò)上安定。幸福的.生活，他們希望吃得飽，希望逃離饑痛希望有一個(gè)溫暖的家，希望世界充滿(mǎn)學(xué)愛(ài)，而這一切都得在和平得前提下，才能變成現(xiàn)實(shí)，從小熱愛(ài)和平，人類(lèi)就會(huì)擁有美好未來(lái)。
我們?cè)?jīng)也有過(guò)坎坷的命運(yùn)，但現(xiàn)在我你已經(jīng)改變了這樣的命運(yùn)。
走近那二層樓的學(xué)樣，坐在寬闊的教室聽(tīng)老師講課，任大腦在知識(shí)的海洋中遨游。
想一想戰(zhàn)爭(zhēng)中的兒童，是多么渴望也能坐在安靜的教室里學(xué)習(xí)。
再想一想我們現(xiàn)在為什么不知道珍惜呢！
兒童讀書(shū)筆記 31
對(duì)心理學(xué)感興趣是近幾年的事，初衷是想了解自己，接受自己最終改變自己！這也是出于迫切的想要改變的愿望！結(jié)合這幾年小學(xué)教學(xué)生涯的所見(jiàn)所聞，這本書(shū)總體來(lái)說(shuō)，很多觀點(diǎn)都非常贊同，對(duì)以前遇到的一些問(wèn)題孩子的行為也有了一定的解釋?zhuān)M管對(duì)如何去改變還不太清楚，但對(duì)原因的探究，也有助于以后在遇到這樣的孩子時(shí)能夠多一些幫助他們的辦法！
深深的感覺(jué)到在教育孩子的問(wèn)題上，家長(zhǎng)和老師都應(yīng)該了解一些心理學(xué)的知識(shí)，特別是家長(zhǎng)更應(yīng)該了解孩子的.心理，如同書(shū)中所說(shuō)的兒童時(shí)期的社會(huì)情感培養(yǎng)非常重要，直接影響著以后得學(xué)校生活和社會(huì)生活，當(dāng)然學(xué)校老師的也承擔(dān)著彌補(bǔ)家庭教育不足的責(zé)任，總之，了解孩子才能很好的教育孩子！切忌用極端的方法去教育孩子！值得一看！
兒童讀書(shū)筆記 32
在第一單元學(xué)習(xí)的幾課中給我印象最深的是冰心奶奶的<多揀兒童多處行>。
文中寫(xiě)到只揀兒童多處行，是永遠(yuǎn)不會(huì)找不到春天的。我想是因?yàn)楹⒆觽兊奶煺婧突顫姡员哪棠陶J(rèn)為兒童多的地方就能找到春天。文中對(duì)孩子們的.一舉一動(dòng)都觀察的很細(xì)致、描寫(xiě)的很生動(dòng)、也把孩子比喻的很形象，比如把孩子比喻成天使。認(rèn)為孩子身上有著太陽(yáng)的熱量和味道。
還有被冰心奶奶改過(guò)的一首詩(shī)：“游人不解春何在，只揀兒童多處行”。她告訴游客怎樣能找到春天：“只要跟著孩子走，春天就一定會(huì)找到”。
這篇文章讓我知道：“兒童多地方就一定能找到春天，只要有孩子在春天就自然出現(xiàn)”。“也讓我感受到冰心奶奶是多么的熱愛(ài)孩子，在她的心目中孩子就是春天，就是天使。”
兒童讀書(shū)筆記 33
讀完《寫(xiě)給兒童的中國(guó)歷史故事》后，我知道了許多以前不知道的歷史故事。
這本書(shū)有15個(gè)小故事，我最喜歡的小故事是《女?huà)z造人補(bǔ)天》，它主要講的是女?huà)z先用昆侖山的.黃泥，捏了許多跟自己一樣的泥人，有男有女有老有少，女?huà)z捏了一會(huì)兒，感到了太累了，可還有很多黃泥，女?huà)z便隨地?fù)炱鹆艘桓疤伲瑢?duì)準(zhǔn)黃泥使勁一掄，黃泥就變成了大大小小的活人，這些被女?huà)z造出來(lái)的活人，大人們?cè)谝粔K兒干活，孩子們一塊兒玩耍，后來(lái)有男女結(jié)成夫妻。這個(gè)故事里還講到了共工和顓頊大戰(zhàn)，弄倒了撐天的大柱子，天露出了一個(gè)的大洞，野獸也從森林里跑出來(lái)了，人民過(guò)的非常痛苦，女?huà)z想拯救人民，就歷盡千辛萬(wàn)苦練好了五色石，準(zhǔn)備修補(bǔ)天，女?huà)z一點(diǎn)一點(diǎn)的修補(bǔ)天，過(guò)了一段時(shí)間天終于補(bǔ)好了就剩洪水沒(méi)有止住，女?huà)z帶領(lǐng)人們燒毀蘆葦，填平了陸地。
我喜歡這個(gè)故事的原因是：這個(gè)故事告訴我們了很多道理。
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