夏洛的網(wǎng)讀書(shū)筆記1000字
夏洛是一只蜘蛛，威爾伯則是一頭豬，夏洛與威爾伯之間有著斷不了的友誼:威爾伯將要被做成熏肉火腿時(shí)，夏洛依靠自已的能力織了一張?zhí)貏e的網(wǎng)，救了威爾伯。在夏洛將要逝世時(shí)，威爾伯想辦法把夏洛的卵中的五百零一十四只小蜘蛛帶走了。如果這都不能算是友誼，那么什么才算是友誼?
夏洛的網(wǎng)讀書(shū)筆記1000字
1952年，在美國(guó)一個(gè)普通的農(nóng)莊里，一只叫夏洛的蜘蛛戀戀不舍地離開(kāi)了這個(gè)美麗而又快樂(lè)的世界。她運(yùn)用全身力氣，揮動(dòng)一只前腳，輕輕地對(duì)一只名叫威伯的豬說(shuō)了聲:“再見(jiàn)!”便從容而又滿(mǎn)足地告別了農(nóng)莊、朋友、子女和塵世。這聲“再見(jiàn)!”，使天地都黯然失色。這就是前不久，我讀的美國(guó)作家E"B"懷特的一本經(jīng)典童書(shū)《夏洛的網(wǎng)》。這是一個(gè)充滿(mǎn)了愛(ài)的故事。查克曼家的谷倉(cāng)里，住著一群小動(dòng)物，其中小豬威伯和蜘蛛夏洛建立了真摯的友誼。但是一個(gè)壞消息打破了威伯平靜的生活，他得知自己在圣誕節(jié)將會(huì)被人殺死，做成熏肉火腿!就在威伯快要絕望的時(shí)候，夏洛，一只小蜘蛛?yún)s對(duì)他說(shuō):“我救你。”于是她吐出一根根絲在豬欄上織出了被人類(lèi)視為奇跡的網(wǎng)上文字，這讓威爾伯在集市上贏得了特別獎(jiǎng)，和一個(gè)安享天年的未來(lái)。可是在這個(gè)時(shí)候，夏洛的生命也走到了盡頭。
讀到夏洛與威伯永別時(shí)，我的眼睛也濕潤(rùn)了，呂形更是止不住地流下了眼淚;當(dāng)讀到威伯全心全意地用愛(ài)呵護(hù)著夏洛的514個(gè)孩子時(shí)，我又一次被深深地感動(dòng)了。在作家筆下，夏洛用蜘蛛絲為威伯織出了一張愛(ài)的大網(wǎng)，也給我們?nèi)祟?lèi)編織的一張大網(wǎng)，那上面繡著一個(gè)與光輝的大字:愛(ài)。真正的大愛(ài)!
99歲的文學(xué)老祖母冰心，在1999年走完了她壯美的人生歷程，她最后的寄語(yǔ)就是“有了愛(ài)就有了一切!” 還有什么教育方法比愛(ài)更簡(jiǎn)單、更平易、更能打動(dòng)人呢?
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，文章最令我深思的不是夏洛為威爾伯織了幾個(gè)字，而是夏洛所織的這些字對(duì)小豬威伯的影響。誠(chéng)然，夏洛是一只聰明的、智慧的、重諾言、講義氣的蜘蛛。她能敏銳地察覺(jué)人的愚蠢及虛榮。正如后來(lái)的發(fā)展一樣，她在蜘蛛網(wǎng)上繡下的“好豬”、“杰出”、“光煥”、“謙虛”，改變了威爾伯的命運(yùn)，也給它的主人帶來(lái)了好運(yùn)氣。查克曼先生在豬的比賽中榮獲了大獎(jiǎng)。但是我們都知道，威伯只是一只瘦弱的、差點(diǎn)被主人殺死的平常小豬。他并不“杰出”。但是自從蜘蛛成了他的朋友以后，他努力不使自己辜負(fù)盛名。夏洛的網(wǎng)說(shuō)“好豬”，威伯就努力使自己看上去象一頭好豬。夏洛的網(wǎng)說(shuō)“杰出”，威伯使自己看上去杰出。網(wǎng)上說(shuō)“光煥”，他想方設(shè)法使自己容光煥發(fā)。夏洛織出了“謙虛”，他又溫和地笑著做出不驕傲的舉動(dòng)。這些給我很大的啟發(fā):威伯只是一只平凡的小豬，當(dāng)有朋友認(rèn)為他有諸多優(yōu)點(diǎn)時(shí)，他就變得“杰出”了。
如果我們把這樣的信任和鼓勵(lì)用到孩子身上，會(huì)不會(huì)也有奇跡發(fā)生呢?我想答案是肯定的。許多的案例都說(shuō)明了這一點(diǎn):孩子們的快樂(lè)與幸福程度，全靠我們給他們的愛(ài)和贊許程度而定。曾看過(guò)這樣一篇文章，它講述了一個(gè)非常調(diào)皮的孩子，上課搗蛋，成績(jī)極差，在很多人眼里，他是一個(gè)“沒(méi)有出息的孩子”。他的母親每周都要被老師叫到學(xué)校談話(huà)，告訴母親她兒子在學(xué)校里的種種陋習(xí)。作為母親心里非常痛苦，但是一回家，面對(duì)兒子緊張的詢(xún)問(wèn)，她總是說(shuō):“老師說(shuō)你最近有了一點(diǎn)進(jìn)步，雖然不是很明顯，但是你進(jìn)步了。老師說(shuō)她看到了你的進(jìn)步，我很高興你能這樣。”兒子在媽媽一次次善意的謊言下，奇跡發(fā)生了。這個(gè)孩子真的慢慢地在進(jìn)步，他在學(xué)校里表現(xiàn)越來(lái)越好，最后通過(guò)自己的努力，成了享譽(yù)世界的兒科醫(yī)生。
正如魯迅先生所說(shuō):“一滴水用放大鏡來(lái)看，也是一個(gè)大世界。”其實(shí)我們每個(gè)人都渴望被人關(guān)注、被人欣賞，孩子們更是這樣。一旦得到別人的肯定、贊賞，他們會(huì)更加奮發(fā)向上，更渴望成功。用皮格馬利翁效應(yīng)解釋就是，只要你從心理上得到一種積極的暗示，那么你的生命狀態(tài)就處于一種積極的狀態(tài)之中，從而不斷成長(zhǎng)。
欣賞就是這種暗示。著名教育家陶行知也曾說(shuō)過(guò):“教育孩子的全部秘密就在于相信孩子和解放孩子。”從相信孩子到欣賞孩子，就是教育的過(guò)程。每個(gè)孩子的身上都蘊(yùn)藏著巨大的發(fā)展?jié)摿Α？上У氖牵@些潛力往往被大人恨鐵不成鋼的“愛(ài)心”給扼殺了。愛(ài)之深、責(zé)之切，常常適得其反。欣賞孩子，說(shuō)起來(lái)容易，而真正做到卻絕非易事。
【夏洛的網(wǎng)讀書(shū)筆記】相關(guān)文章：
夏洛的網(wǎng)讀書(shū)筆記05-20
關(guān)于夏洛的網(wǎng)的讀書(shū)筆記08-31