【熱門(mén)】二年級(jí)作文合集八篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的二年級(jí)作文8篇，歡迎大家分享。
二年級(jí)作文 篇1
黃昏，夕陽(yáng)。若水獨(dú)自走在回家的路上，悶悶地。夕陽(yáng)把影子拉得好長(zhǎng)好長(zhǎng)。
“唉，又是化學(xué)沒(méi)有及格！”
不知不覺(jué)間，若水來(lái)C校已經(jīng)三個(gè)月了。三個(gè)月來(lái)，她雖然成績(jī)平平，卻也不差，唯獨(dú)化學(xué)，從來(lái)沒(méi)有及格過(guò)。班上，對(duì)化學(xué)老師也是怨聲載道，甚至有人說(shuō)，他是全校最差的化學(xué)老師。同學(xué)們都盼著換一個(gè)，而若水，更希望能早日逃離他的魔掌。
如有可能，若水希望永遠(yuǎn)不要和他說(shuō)話，可天意弄人，老天同她開(kāi)了個(gè)玩笑。
體育課后，若水回到教室，發(fā)現(xiàn)桌上的試卷被風(fēng)吹得亂七八糟。收拾后發(fā)現(xiàn)，單單少了一張化學(xué)試卷，那試卷是今晚的作業(yè)啊!課代表那里也沒(méi)有多余的了。同桌開(kāi)玩笑說(shuō):“這次你可載他手里了！”
放學(xué)后，若水戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走向辦公室。“唉，希望他不在。我就能找別的老師問(wèn)問(wèn)了。老天啊，不要再和我開(kāi)玩笑了！”
推門(mén)一看，他還在。“硬著頭皮上吧。”
“老師！”
他正在批改作業(yè)，抬頭一看是若水，笑著說(shuō)：“是若水啊！怎么放學(xué)了還不回去，有什么事嗎？”
“今天發(fā)的那張?jiān)嚲磉�有嗎？”
“奧，有。這個(gè)是吧，要幾張？”
“1張。”
“給你。這幾天上課你覺(jué)得怎么樣，跟得上嗎？我看你最近的作業(yè)，進(jìn)步很大！”
“還好吧!”
“昨天看你在問(wèn)最后那個(gè)題，怎么樣，會(huì)了嗎？”
“啊？嗯！”若水一時(shí)沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，只能隨便應(yīng)付。
“好好干，一定沒(méi)問(wèn)題，我像你這么大的時(shí)候，化學(xué)還不如你呢，不著急，慢慢來(lái)。”
“啊？不會(huì)吧！”
……
出了門(mén)，若水才松了一口氣。猛然間，她想起昨天和同桌商量題的時(shí)候，他剛好經(jīng)過(guò)。一種莫名的溫暖充滿了若水的心。原來(lái)，他竟這樣在乎！一直以來(lái)，若水都覺(jué)得，自己成績(jī)不好，他也從來(lái)不管。大概自己是誰(shuí)都不知道呢。原來(lái)，他一直在關(guān)注著我們，默默地守護(hù)著我們成長(zhǎng)。
那一晚，若水久久不能入眠。
之后，若水開(kāi)始悄悄地觀察他。無(wú)論是大學(xué)霸的疑難問(wèn)題，還是小學(xué)渣的淺顯的問(wèn)題，他都笑著回答，有時(shí)同一個(gè)問(wèn)題問(wèn)上幾遍不明白，他依舊面帶微笑，耐心地一遍又一遍地講解。無(wú)論是誰(shuí)去辦公室，他總是會(huì)問(wèn)能不能跟上，能不能聽(tīng)懂，然后告訴他們?cè)撟⒁馐裁础Ｂ兀羲l(fā)現(xiàn)，班上的抱怨聲，悄然消失了……
時(shí)光輪軸繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)著，夕陽(yáng)下，全是那張笑臉。
兩年后，在一間灑滿陽(yáng)光的教室里，若水輕輕地展開(kāi)了那張字條，會(huì)心一笑，調(diào)整呼吸，完成這最終答卷。恍惚間，她聽(tīng)到了花開(kāi)的聲音。
那是他熬夜寫(xiě)給每一位學(xué)生的，雖然只有簡(jiǎn)單的一句話，卻足以讓他們回味一生……
二年級(jí)作文 篇2
一個(gè)晚秋的周末，我與爸爸媽媽來(lái)到了家對(duì)面的綠地散步。
我們邊走邊看著飄落在地上的秋葉，突然看見(jiàn)一根躺在草地上的大骨頭，我正想說(shuō)是誰(shuí)這么不愛(ài)護(hù)環(huán)境時(shí)，突然看見(jiàn)幾只小螞蟻圍在大骨頭旁邊。它們是聞到了香味過(guò)來(lái)的嗎？
只見(jiàn)它們圍著骨頭轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，看來(lái)是怎么也搬不起來(lái)。不一會(huì)兒看見(jiàn)它們搬來(lái)幾片葉子把它們蓋上去，然后轉(zhuǎn)身跑去找它們的伙伴們。它們一邊跑一邊興奮地喊：“這里有一根很大的骨頭，夠我們吃好幾頓的啦！”
聽(tīng)到了伙伴們的呼喊，其他小螞蟻們連忙趕了過(guò)來(lái)。只見(jiàn)它們一起把樹(shù)葉撥開(kāi)，排成兩隊(duì)分別站在骨頭的兩邊，齊心協(xié)力地大聲喊道：“一，二，三，往上抬；一，二，三，向前走……”最終，小螞蟻們齊心協(xié)力地把骨頭搬進(jìn)家里，今晚它們一定可以高興地美餐一頓。
正是小螞蟻們的團(tuán)結(jié)一致，使它們享受到了美餐。這讓我明白了：集體的'力量是無(wú)窮的。
二年級(jí)作文 篇3
我去過(guò)最美麗的梵凈山。
梵凈山十分高大，美麗壯觀。站立在山頂朝四周眺望，真有種“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的快感在心中油然而生。給人喜悅，給人自豪，給人美感。
在山下，人們看到的是晴天是太陽(yáng)當(dāng)空照，可是一旦上了梵凈山的山頂，卻是另一番景象：
蒼山翠綠一新奇，猴兒歡笑鳥(niǎo)鳴啼；
九百石梯登金頂，紅云穿霧萬(wàn)霞紫。
去梵凈山的路，由于梵凈山山型獨(dú)特——-像雨傘、更像蘑菇，所以只能環(huán)繞而上。它就像一條巨大的蟒蛇，蜿蜒盤(pán)旋在梵凈山的身上。游人在路上行走，好似蟒蛇在人的身上蠕動(dòng)爬行。
就那梵凈山的山腳來(lái)說(shuō)吧！四周全是一片郁郁蔥蔥的樹(shù)林，樹(shù)林中間有一條幽靜的小路。在離小路不遠(yuǎn)的地方，好一條清澈明亮的小河——-黒彎河。
在梵凈山，什么鳥(niǎo)啊魚(yú)啊蝦啊寺廟啊…等等，一應(yīng)俱全。
這里最惹人喜好的動(dòng)物，主要由猴子和山羊了。說(shuō)猴子喜愛(ài)，是它們頑皮常爭(zhēng)搶游人手里的東西，非等游人生氣了才肯還他們。至于山羊嘛！它們打架時(shí)的樣子十分可愛(ài)——-彼此偏著頭，卷縮著前腳，用力往上跳起后，再把頭拽下來(lái)。
快看！離梵凈山山腳不遠(yuǎn)處還有田野、黃牛、牧童，還有小橋、流水、人家，還有如云霧的炊煙在不停地飄飛……
總之我愛(ài)梵凈山，我愛(ài)它那如詩(shī)如畫(huà)般的風(fēng)景。美景，就在我身邊。珍愛(ài)它，恰似珍愛(ài)一副美麗的畫(huà)卷；珍愛(ài)它，等于十珍愛(ài)自己的生命。
二年級(jí)作文 篇4
課前談話:
一、老師自我介紹
二、我和孩子玩一個(gè)游戲:“幸運(yùn)52”有個(gè)手勢(shì)就是――?(出示一幅圖,讓一個(gè)同學(xué)描述,背對(duì)圖畫(huà)的同學(xué)猜想)。
教學(xué)過(guò)程:
一、激發(fā)興趣。
1、你喜歡什么小動(dòng)物呢?為什么呢?(小白兔、小鸚鵡、小貓、小狗、小烏龜)
2、出示一組小動(dòng)物的照片(配上生動(dòng)的音樂(lè)和動(dòng)物的叫聲)。
3、看了以后,想說(shuō)什么呢?(小狗真可愛(ài)、小鸚鵡真的像我家的那只、那只螃蟹非常威武、那只小白兔像是玉雕成的)
二、說(shuō)話。
1.
小白兔熱烈歡迎小白兔善良登場(chǎng)。(出示一只真正的小白兔),你們和它打個(gè)招呼?取個(gè)名字
吧??(你說(shuō)的這么好,和它握握手吧)看到同學(xué)們這么喜歡小白兔,那么說(shuō)說(shuō)你最喜歡它的什么呢?(紅寶石的眼睛、調(diào)皮的性格、潔白如玉的皮毛)
2、你們喜歡的那部分,就要用生動(dòng)的文字來(lái)描述。如果你寫(xiě)得好,“雪兒”會(huì)記住你的。
3、讀讀你寫(xiě)出的片斷。(教師板書(shū):仔細(xì)觀察抓住特征;想像生動(dòng))
4.
剛才是寫(xiě)眼睛的,還有不同的嗎?(耳朵:小白兔很弱小,但是長(zhǎng)著兩只靈敏的大耳朵)、(羽毛:改成什么――絨毛――好的,摸摸看,有什么補(bǔ)充)(嘴巴:親一下,什么味道?)還剩下兩只(舉起小白兔,有小孩發(fā)出笑聲)
5、你今天回家,會(huì)告訴爸爸媽媽,你怎么介紹呢?(按一定順序)
6、誰(shuí)來(lái)嘗試把小白兔介紹給媽媽。
7、假如,你就是這只小白兔,你會(huì)怎么介紹自己呢?(我有一雙紅寶石的眼睛、兩只天線般靈敏的耳朵,還有有力的四肢)
8、小白兔很想它的媽媽,你們說(shuō)怎么辦?(出示:兔媽媽)
9、想像:兔媽媽見(jiàn)到了小白兔,會(huì)說(shuō)些什么?(你怎么跑那么遠(yuǎn)的路,想死媽媽了)。
10、兔媽媽從大老遠(yuǎn)的地方趕來(lái),一定餓了吧,誰(shuí)來(lái)喂它們?
11、播放錄像(小白兔吃胡蘿卜),在下面先說(shuō)說(shuō)看,小白兔是怎么吃胡蘿卜的?
12、演一演:你就是一只小兔子。(一同學(xué)有些靦腆,老師說(shuō)“這是一只斯文的兔子”,再提一同學(xué)表演,果然放開(kāi)多了。)
13、再對(duì)小兔子說(shuō)說(shuō)。(感謝它的話)
三、寫(xiě)作。
1、你想寫(xiě)什么?(小老鼠、小鸚鵡、小豬、小白兔、小烏龜)
2、要求:如果你就是這個(gè)動(dòng)物,會(huì)取一個(gè)什么名字,把自己也放進(jìn)去?(我是――)
3、寫(xiě)作(播放輕音樂(lè))。
指生讀自己的習(xí)作。(你們還有哪些建議?)
二年級(jí)作文 篇5
從前，有一只羊，它的爸爸媽媽被大灰狼吃了，只剩下小羊一個(gè)人孤獨(dú)地生活著，它暗下決心要找老狼報(bào)仇。
有一天，小羊在老狼經(jīng)常出沒(méi)的地方設(shè)了一個(gè)陷井，剛好這時(shí)老狼經(jīng)過(guò)中了陷進(jìn)，被吊在樹(shù)上。老狼破口大罵道：“是誰(shuí)干的好事，快放我下來(lái)，要不老子下來(lái)以后把你撕個(gè)稀巴爛。”這時(shí)小羊從樹(shù)后走出來(lái)，氣憤地說(shuō)：“你這個(gè)兇惡又殘忍的壞家伙，害死了我的父母，真可恨，告訴你吧，這陷井是我設(shè)的，你能把我怎么樣，今天我要為我的父母報(bào)仇，為民除害。”說(shuō)著，搬來(lái)一張?zhí)葑樱帜霉髯樱郎先ィ还饕还鞯赝侠巧砩洗颍@下子，老狼可吃盡了苦頭。疼得“哇哇”大叫。正巧一個(gè)獵人經(jīng)過(guò)，看見(jiàn)一只狼吊在樹(shù)上，馬上舉起槍“嘭”的一聲，把老狼打死了。
小羊終于替爸爸媽媽報(bào)了仇，而獵人也得到了狼皮和狼肉，真是兩全其美啊！
二年級(jí)作文 篇6
轉(zhuǎn)眼間我是二年級(jí)的學(xué)生了，我要給一年級(jí)的小弟弟，小妹妹做好榜樣。我們的新教室室因?yàn)檠b修，桌椅上都是厚厚的灰塵，我?guī)Я诵⊥昂湍ú迹屯瑢W(xué)們一起把教室里打掃的干干凈凈，做在新教室里我好開(kāi)心啊!老師發(fā)了新書(shū)，我看了新書(shū)要比一年級(jí)的難了一些，但是我要更加努力我相信我能學(xué)好。在體育上我要刻苦鍛煉，不要像一年級(jí)那樣懶散。在美術(shù)上我要用心去動(dòng)手動(dòng)腦認(rèn)真學(xué)習(xí)。上課時(shí)專(zhuān)心聽(tīng)講，勤思考。和同學(xué)們互相幫助，在家要幫媽媽多干些家務(wù)活，自己的事情自己做。以為我是二年級(jí)的學(xué)生了，要比以前懂得更多了。
二年級(jí)作文 篇7
我們班的班長(zhǎng)叫張?jiān)隆Ｋ糁贪l(fā)，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛下一雙圓圓的眼睛特別惹人注目。說(shuō)起話來(lái)聲音像個(gè)小喇叭，老師可喜歡她了。
每天早自習(xí)和午自習(xí)，她像個(gè)小老師一樣維護(hù)著我們班的紀(jì)律。早上，楊俊杰把一張紙貼在臉上裝怪相。她走過(guò)去，大聲說(shuō)：“快收起來(lái)！”楊俊杰根本就不理他，她又說(shuō)：“再搗亂我就告訴老師，老師一定會(huì)罰你掃地的！”楊俊杰馬上把紙收好讀課文了。中午午自習(xí)，她只要看見(jiàn)有人搗亂，就會(huì)生氣地說(shuō)：“快做作業(yè)！”搗亂的同學(xué)就不敢再搗亂了。
這就是我們班的班長(zhǎng)，她夠厲害吧！我想，有她協(xié)助老師管好紀(jì)律，我們班的紀(jì)律一定會(huì)更好起來(lái)的！
二年級(jí)作文 篇8
燕子向，飛去，高空之上。
沖破無(wú)妄蒼穹的阻擋不屈在天地的闊廣付諸給生命的堅(jiān)強(qiáng)肅殺的風(fēng)陣響冽聲敲碎了你的身旁不羈狂風(fēng)的詰難將一把利劍剪割開(kāi)流言的壓迫又似流光閃過(guò)輕快穿過(guò)拋卻了世間的繁雜起舞在雨落時(shí)節(jié)傾瀉給大地的不滿扔掉了沉重的索求喚醒了世間的沉哀帶起攜與往的姿態(tài)描繪了一次又一次輕快地流線。流劃在天空之上不似雀鳥(niǎo)般的聒噪沉默的天地是你送給世間的寂靜寂靜在你一飲一啄的頷首之間夜晚已經(jīng)悄悄而至燈火而眠的伴侶相擁一起時(shí)而打盹巢里的幼兒裹滿了睡意一片家和四睦的畫(huà)卷歸去來(lái)兮秋黃曬滿了田野鳴聲婉轉(zhuǎn)留別在這個(gè)相約的季節(jié)再見(jiàn)，在這個(gè)秋天是南飛的燕
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