二年級秋景作文

時間:2021-10-10 10:38:21 二年級作文 我要投稿

【實用】二年級秋景作文4篇

  在日常的學習、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的二年級秋景作文4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【實用】二年級秋景作文4篇

二年級秋景作文 篇1

  秋天是個美麗的季節,也是一個豐收的季節。巍寶山的秋景是美不勝收。

  山坡上正在怒放的山丹丹萬紫千紅,點綴著綠色的草坪,像一塊綠色的毛毯上鑲嵌著一顆顆五光十色的寶石。

  果園里,一棵棵果樹上掛著一個個熟透了的碩果。有金黃色的梨,像個小葫蘆,里邊裝著甜甜的果肉;紅燈籠似的石榴咧開了嘴,顆顆晶瑩剔透的石榴子兒,像染過了水粉一樣可愛;月牙一樣的香蕉灑出濃香,如同香水一般飄散著整個果園;像寶石似的棗兒,隨手摘下一顆,嘗一嘗,一種香甜使人難以割舍

  田野里,金燦燦的稻兒得到了陽光和風兒的倍加寵愛,陽光獻出自己的金色光芒,也毫不后悔,因為稻兒實在可愛,一陣風吹來,稻谷一片高低,如同海浪奔騰翻滾,卷起了層層浪花。高粱圓乎乎,漲鼓鼓的,粒粒飽滿珍珠一樣的果實,在微風中向著勤勞的人們點頭微笑。

  路旁,一棵棵松樹變得更加蒼翠,梧桐樹的葉子漸漸變黃了,風一吹,樹葉就像一只跳舞的蝴蝶在天空打著旋。飄來飄去,最后好象一曲終了才飛下來擺出一個優雅的姿勢。這時路上就會鋪滿金黃的落葉,人走上去還會發出吱吱的響聲,像踩在輕柔的沙灘上一樣。

  菜地里,紫色的,又圓又長的茄子像個小嬰兒。躺在太陽下,任太陽親吻著它又胖又圓的身子。可愛的小豆孩兒,吸飽了水,挺著肚子掛在樹上。

  我愛巍寶山的秋景。

二年級秋景作文 篇2

  當小鳥兒唱完最后一支歌曲的時候;當舞后——蝴蝶跳完最后一支舞的時候,秋天,這個豐收的季節來了。

  清晨,云霧迷蒙,裊裊輕霧籠罩著整個大地。它與我玩耍,一會兒變成一頂小帽,戴在我頭上;一會兒又為我穿上一層薄薄紗衣;一會兒幫我“洗臉”,總之,它淘氣極了。

  來到果園,只見樹上果實累累,多得把樹爺爺的腰都壓彎了。樹爺爺似乎很高興,瞧,那紅紅的蘋果就像小朋友綻開笑容的臉。農民伯伯在果園里忙得不可開交,但一個個都笑得合不攏嘴。

  通往稻田的小路濕漉漉的。那一顆顆晶瑩剔透的露珠鑲嵌在那“野火燒不盡,春風吹又生”的小草上,又落在我的腳上,好涼啊!我不禁感到陣陣涼意。再看稻田,就像一席金色的地毯,一顆顆飽滿的谷粒纏在稻桿上,把稻桿都壓彎了。

  啊!這美麗的秋天,我愛你!

二年級秋景作文 篇3

  秋天是豐收的季節,也是百花凋零的'季節、樹木枯萎的季節。一望無際的田野,像金色的海洋,人們在金色的海洋中,收割稻谷,傳來了他們快樂的笑聲。果園里可熱鬧了,蘋果、柿子……你擠我碰,好像要掉下來了。大雁有時從學校飛過,一會兒排成“人”字,一會兒排成“一”字,向南方飛去。看到大雁,我馬上想起白云,白云很少見,偶爾會有幾多小云在天上飄。松樹開始找松果、青蛙開始挖洞,都準備過冬呢!楓葉紅彤彤的一看見楓葉,我就馬上想起詩句“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。”

  秋天也有彩虹的顏色,有菊花的紫、小草的綠、楓葉的紅……加起來比彩虹的顏色還多。我的媽媽準備烤火器、棉襖和手套……準備過冬了。我覺得穿的衣服越多就越熱,我把一件衣服脫掉,冷極了,我只好把衣服重新穿好。

二年級秋景作文 篇4

  秋姑娘用她那金色的長袖拂去了夏天的炎熱。秋風則有贏了農作物的豐收,這時候,不僅農莊格外美麗,塵世了也是美不甚收。

  小區里,樹木并不像我想象的那么黃,一片片掉下來就如同在下著景金色的雨,掉落到地上就像一條金色的毯子。而是如同春天一樣一片片阿么的綠那么的自然,但是我仔細觀察了一下我家下面的那顆高大雄偉的大樹,我找到了調皮的秋寶寶的足跡;從高高的大樹正前方看過去是看不到隱秘的秋寶寶,只有走近點,才能看到求抱抱的存在。從左邊看過去,金黃的樹葉比較堵,從遠處望過去還真像以為綠色的老人,那老人的身上的胡子,當然就是那暗金色的樹葉了。我又繞到了樹的右邊,這是,我發現,就像一把筆直的長槍。我仔細到數千打量了一下,發現有好多金黃色的樹葉都減價在那樹的中間,怪不得一眼望去一片綠。我又從樹底下望上去,發現了橫多金黃色的樹葉也。我又匆匆跑回了家,因為我覺得從陽臺望下去一定很帥氣,我從陽臺望下去發現這些樹木如同是一片夾雜著金色與綠色的海洋。

  只要我們仔細觀察,就可以發現秋天的存在。

久久综合国产中文字幕,久久免费视频国产版原创视频,欧美日韩亚洲国内综合网香蕉,久久久久久久久久国产精品免费
亚洲精品揄拍自拍第一页 | 亚洲国产日韩一级精品视频网站 | 日本欧美一区二区三区在线播放 | 最新国产1024精品 | 日韩中文字幕中文有码 | 欧美中日韩国产精品卡通动漫一区二区 |